Program naprawczy w ramach działań przeciwko przemocy w

Gimnazjum nr 9
im. Wojciecha Korfantego
41 - 806 Zabrze
ul. Olchowa 2
tel/fax (032) 271-55-01
http://gimn9zab.republika.pl/
[email protected]
Program naprawczy w ramach
działań przeciwko przemocy
w szkołach celujący
w poprawienie bezpieczeństwa
w Gimnazjum nr 9
w Zabrzu
1
I. Wstęp
W ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz realizacji uchwały
Rady Ministrów nr 186/2006 z dnia 7 listopada 2006r w sprawie działań administracji
rządowej przeciwko przemocy w szkołach i placówkach, został opracowany program
naprawczy Gimnazjum nr 9 w Zabrzu dotyczący poprawy bezpieczeństwa w szkole.
Podstawą konstruowania niższego programu jest spotkanie przedstawicieli
władz oświatowych w dniu 30 marca 2007,
którzy analizowali sytuacje
bezpieczeństwa w naszej szkole. W wyniku przeprowadzonych rozmów
z przedstawicielami klas, rodzicami i Rada Pedagogiczną, zwrócono szczególna
uwagę na poprawę bezpieczeństwa, używanie wulgaryzmów oraz palenie papierosów
na terenie placówki.
II. Cel główny
Przeciwdziałanie negatywnym zachowaniom uczniów, poprawienie bezpieczeństwa
i komfortu nauki.
III. Cele szczegółowe
Zminimalizowanie zachowań problemowych dotyczących:
1. używania wulgaryzmów
2. palenia papierosów
3. opuszczania przez uczniów terenu szkoły w czasie przerw międzylekcyjnych
IV. Adresaci
Uczniowie i rodzice
V. Metody pracy
1. Analiza bieżącej sytuacji związanych z z zachowaniami problemowymi uczniów
gimnazjum.
2. Analiza wniosków wynikających z przeprowadzonej 30 marca 2007r rozmowy
z pracownikami Urzędu Miejskiego Wydziału Oświaty w Zabrzu i Kuratorium Oświaty
Delegatura w Gliwicach dotyczących bezpieczeństwa szkoły.
2
VI. Formy pracy
1. Praca zespołowa
2. Rozmowy wychowawców klas z rodzicami i uczniami
3. Rozmowy z pedagogiem i psychologiem szkolnym
4. Prowadzenie zajęć lekcyjnych dotyczących eliminacji negatywnych zachowań
wśród uczniów
5. Prelekcje na temat odpowiedzialności prawnej młodocianych i nieletnich
z policją i inspektorem do spraw nieletnich
VII. Sposób ewaluacji
Monitorowanie zeszytów klasowych pod kątem uwag dotyczących wulgaryzmów,
palenia papierosów oraz ucieczek ze szkoły podczas przerw międzylekcyjnych.
3
Zachowania
Przyczyny
problemowe
zachowań
w szkole
problemowych
Wulgaryzmy ▪ nawyki wyniesione z
domu rodzinnego
▪ chęć zaimponowania
kolegom
▪ traktowanie
wulgaryzmów jako
slang
Proponowane środki
zaradcze
Osoby
odpowiedzialne/
termin
Spodziewane
efekty
Uwagi o
realizacji
▪ cykl godzin wychowawczych
i techniki poświęconych
savoir vivrovi
▪ lekcje biblioteczne na
powyższy temat
▪ organizacja Dnia Bez
Przeklinania
▪ dodatnie punkty z zachowania
za nieużywanie wulgaryzmów
przyznawane przez
wychowawców klas i uczniów
raz na semestr
▪ udział w akcji Zachowaj
Trzeźwy Umysł
▪ wychowawcy klas
▪ p I.Sabasz –Borek
/cały rok
▪ n-le bibliotekarze
/cały rok
▪ samorząd uczniowski
/grudzień 2007
▪ wychowawcy klas
/od września 2007
▪ zmniejszenie ilości
uwag w zeszytach
klasowych za
używanie
wulgaryzmów
▪ wzrost aktywności
wśród uczniów przy
organizacji
poszczególnych
akcji
▪ wzrost
świadomości
używania
wulgaryzmów
▪ palenie
papierosów i
używanie
wulgaryzmów
jest elementem
istniejącego
programu
profilaktycznego
szkoły
▪ opóźnienie inicjacji
nikotynowej
▪ wzrost świadomości
dotyczącej
szkodliwości palenia
papierosów
▪ palenie
papierosów i
używanie
wulgaryzmów
jest elementem
istniejącego
programu
profilaktycznego
▪ Tydzień Kultury- audycje
radiowe, plakaty
Palenie
papierosów
▪ chęć imponowania
kolegom
▪ brak umiejętności
opieraniu się
naciskom kolegów
▪ z ciekawości
▪ nawiązanie współpracy ze
Strażą Miejską
▪ p S. Gierez-Dobiczek
p I.Białecka
p.J. Szczeblewska
/marzec 2008
▪ wych. klas I-III
▪ pedagog szkolny,
dyrektor/cały rok
▪ pedagog szkolny
/cały rok
▪ wizytowanie najczęstszych
miejsc palenia przez uczniów
papierosów samowolnie
opuszczających teren w czasie
4
nauczyciele na
dyżurach
▪ zmniejszenie liczby
przerw, wzmożenie dyżurów
międzylekcyjnych
▪ zajęcia w ramach godzin
wychowawczych dotyczących
nikotynizmu
▪ audycja na temat szkodliwości
palenia tytoniu- Dzień Bez
Papierosa
▪ udział w akcji Zachowaj
Trzeźwy Umysł
▪ wykonywanie plakatów na
lekcjach techniki na temat
szkodliwości palenia
▪ wykonywanie gazetek
ściennych
▪ lekcje wych.fizycznegopogadanki na temat wpływu
nikotyny na sprawy ruchowe
▪ lekcje biologii- pogadanki na
temat zgubnego wpływu
nikotyny na organizm
człowieka
▪ lekcje WDŻwR- Drogi i
bezdroża czyli o
uzależnieniach
▪ nauka postaw asertywnych
5
▪ wychowawcy klas/
wg planu
wychowawczego klas
▪ p S. Gierez-Dobiczek
/grudzień 2007
▪ p S. Gierez-Dobiczek
p I.Białecka
p.J. Szczeblewska
/marzec 2008
▪ p I.Sabasz –Borek
/cały rok
▪ wychowawcy klas
/w razie potrzeby
▪ nauczyciele
wych.fizycznego,
pielęgniarka szkolna
/cały rok
▪ nauczyciele biologii
/zgodnie z rozkładem
materiału
▪ nauczyciele WDŻwR
/zgodnie z rozkładem
materiału
▪ wychowawcy klas
/ cały rok wg planu
wychowawczego
palaczy
opuszczających na
przerwach teren
szkoły
▪ rozwinięcie
umiejętności
odmawiania
szkoły
Ucieczki ze
szkoły
▪ ucieczki uczniów
podczas przerw
międzylekcyjnych w
celu wagarów lub
zapalenia papierosa
▪ aktywne pełnienie dyżurów
przy drzwiach wejściowych do
szkoły- niewypuszczanie
uczniów mających zajęcia w
budynku
▪ koordynacja działań
nauczycieli pełniących dyżury
w szatni i przy drzwiach
wejściowych
▪ wprowadzenie dyżurów
uczniów, którzy będą
wspomagać nauczycieli
dyżurujących
▪ jednomyślne stosowanie
systemu kar i nagród
▪ wszyscy nauczyciele
/cały rok
▪ dyrektor szkoły,
dyżurujący
nauczyciele /cały rok
▪ samorząd uczniowski
/wrzesień 2007
▪ wychowawcy klas
/cały rok
Program opracowała:
S.Gierez-Dobiczek
M. Słotwińska-Roksela
S.Krzych
M.Jonkisz-Urban
Program zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną w dniu 30.V.2007r.
Program zatwierdzony do realizacji przez Radę Rodziców w dniu 4.VI. 2007r.
Nr 1/2006/07
6
▪ ograniczenie ilości
osób opuszczających
teren szkoły bez
zezwolenia
▪ usprawnienie
współpracy między
uczniami a
nauczycielami