Omówienie zasad konkursu pilotażowego na wsparcie uzyskiwania

Program Operacyjny
Kapitał Ludzki
Priorytet IV
Szkolnictwo Wyższe i Nauka
Dział Rozwoju Kadry Naukowej
Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu IV PO KL
Działanie 4.1
,,Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego uczelni oraz
zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy”
Poddziałanie 4.1.1
„Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni”
Konkurs zamknięty nr 1/POKL/4.1.1/2014
na programy rozwoju uczelni
dotyczące kształtowania kompetencji oczekiwanych przez
pracodawców od kandydatów do pracy
2
Wnioski w ramach konkursu nr 1/POKL/4.1.1/2014 będą przyjmowane:
od 17 czerwca 2014 r. do 15 lipca 2014 r. (do godz. 1615)
Planowana alokacja konkursu - 50 000 000,00 PLN
(ostateczna alokacja przeznaczona na konkurs uzależniona będzie od dostępności alokacji)
Wnioskodawca składa:
 2 papierowe egzemplarze wniosku,
 wersję elektroniczną na płycie CD/DVD, w formacie XML i ewentualnie PDF,
 kopię listu intencyjnego dotyczącego nawiązania współpracy ponadnarodowej
w przypadku projektu zakładającego realizację komponentu współpracy
ponadnarodowej
3
Zakres konkursu zamkniętego 1/POKL/4.1.1/2014
(kryterium dostępu nr 11)
Programy rozwojowe uczelni realizowane w ramach projektu zakładają
obligatoryjną realizację modułu:
• współpraca uczelni z pracodawcami w zakresie wzmocnienia praktycznych
elementów kształcenia (staże i praktyki studenckie) oraz zwiększania
zaangażowania pracodawców w realizację programów kształcenia,
oraz dopuszczają dodatkową realizację elementu:
• dostosowywanie programów na istniejących kierunkach studiów do
potrzeb rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy, we współpracy z
pracodawcami,
a każdy z wdrażanych modułów musi służyć wyłącznie realizacji celu
określonego jako pozyskanie przez studentów kompetencji oczekiwanych
przez pracodawców od kandydatów do pracy.
4
Podmioty uprawnione do aplikowania
(kryteria dostępu 1 – 3)
• Szkoła wyższa publiczna bądź niepubliczna, kształcąca co najmniej
100 studentów na studiach stacjonarnych.
• Szkoła wyższa, której jednostki spełniają w dniu złożenia wniosku
warunki, jakie muszą spełniać jednostki organizacyjne uczelni, aby
prowadzić studia na określonym kierunku studiów oraz poziomie
kształcenia określone szczegółowo w ustawie – Prawo o
szkolnictwie wyższym i w aktach wykonawczych do tej ustawy.
• Wnioskodawcą projektu jest szkoła wyższa publiczna bądź
niepubliczna, nieposiadająca negatywnej oceny jakości kształcenia
na żadnym z kierunku studiów prowadzonym w uczelni. Dodatkowo
każdy ze zgłaszanych przez uczelnie do konkursu kierunków
studiów musi mieć co najmniej ocenę pozytywną PKA.
5
Wymagania konkursowe
(grupy docelowe oraz kryteria dostępu nr 4 – 5)
• Grupy docelowe: projekty muszą być skierowane bezpośrednio do
następujących grup odbiorców i podmiotów:
 uczelni
 studentów – osób kształcących się na studiach wyższych
• Okres realizacji: projekt nie może trwać dłużej niż do 30 września
2015 r. oraz musi obejmować swym działaniem wyłącznie ostatni
albo dwa ostatnie semestry studiów pierwszego stopnia albo
drugiego stopnia albo jednolitych studiów magisterskich, które
kończą się nie później niż 30 września 2015 r.
6
Wymagania w zakresie wartości projektu
(kryteria dostępu nr 6 – 7)
 Maksymalna wartość projektu wynosi dla:
 uczelni kształcących do 4000 studentów – 1 000 000 PLN
 uczelni kształcących 4001-12000 studentów – 2 000 000 PLN
 uczelni kształcących powyżej 12000 studentów – 3 000 000 PLN
W przypadku projektów trwających jeden semestr kwoty ulegają
zmniejszeniu o 50%.
 Maksymalna wartość projektu na jednego uczestnika wynosi
10 000 PLN.
7
Dozwolony zakres wsparcia
(kryteria dostępu nr 8 – 9)
• Zadania w ramach projektu i wydatki ponoszone na ich
realizację, stanowią elementy dodatkowe w cyklu
kształcenia, nie mogą służyć wypełnieniu obowiązków
wynikających z przepisów ustawy – Prawo o szkolnictwie
wyższym.
• Działania dofinansowane w ramach projektu nie mogą
dotyczyć studiów prowadzonych w danej uczelni
wspieranych z innych projektów EFS w ramach PO KL.
8
Oczekiwane kompetencje
(kryterium dostępu nr 10)
Zakres zadań i działań realizowanych w projekcie musi prowadzić do
uzyskania następujących kompetencji:
• Kompetencje zawodowe, rozumiane jako umiejętności i wiedza niezbędne
do wykonywania zadań specyficznych dla poszczególnych zawodów.
• Kompetencje interpersonalne, np.: efektywne słuchanie, prezentowanie
własnych opinii w jasny i czytelny sposób, współpraca w grupie,
budowanie zespołu, zarządzanie zespołem, rozwiązywanie konfliktów
• Kompetencje w zakresie przedsiębiorczości, np.: myślenie i działanie w
kreatywny i przedsiębiorczy sposób, posługiwanie się terminologią
ekonomiczną
• Kompetencje analityczne w środowisku nowoczesnych technologii, np.:
rozwiązywanie problemów, interpretacja wyników wykonywanych działań,
dokonywanie analiz o charakterze jakościowym i ilościowym.
9
Dopuszczalne działania (1)
(kryterium dostępu nr 12)
Projekt może obejmować co najmniej dwa elementy, wyłącznie ze
wskazanych poniżej, dotyczące:
a) przygotowania we współpracy z przedsiębiorcą programu staży i ich
przeprowadzenia u tego samego przedsiębiorcy (zakres przedmiotowy
stażu związany jest bezpośrednio z efektami kształcenia)
b) współpracy międzynarodowej uczelni, w formie podnoszenia jakości
kształcenia poprzez udział dydaktyków z zagranicy i/lub współpracę z
zagranicznymi przedsiębiorcami na kierunkach kształcenia objętych
projektem
c) uczestniczenia studentów w formach aktywności wynikających ze
współpracy uczelni z przedsiębiorcami i zwiększania ich zaangażowania w
realizację programów kształcenia, służących lepszemu przygotowaniu
absolwentów do wejścia na rynek pracy
10
Dopuszczalne działania (2)
(kryterium dostępu nr 12)
d) przeprowadzenia certyfikowanych szkoleń i zajęć warsztatowych
kształcących kompetencje zawodowe, komunikacyjne, analityczne,
komputerowe i przedsiębiorczość wśród studentów
e) rozwoju i wdrażania strategii na rzecz rozwoju przedsiębiorczości na
uczelni poprzez:
• opracowanie programów szkoleniowych i materiałów do nauczania w
dziedzinie przedsiębiorczości dla wykładowców, w tym
zaangażowanie sektora biznesu w opracowywanie treści tych
materiałów,
• organizację konkursu na najlepsze pomysły biznesowe studentów,
• organizację partnerstwa na rzecz rozwoju przedsiębiorczości z
udziałem wykładowców akademickich, instytucji wspierania biznesu
oraz przedstawicieli przedsiębiorstw.
11
Kryteria strategiczne (1)
• Projekty przewidujące na kierunku objętym projektem
realizację całości programu kierunków studiów w języku
angielskim – waga 10 pkt
• Projekty realizowane na kierunku w uczelni, na której:
 co najmniej 1,5% studentów stanowią cudzoziemcy –
w przypadku uczelni powyżej 8 tys. studentów,
 co najmniej 5% studentów stanowią cudzoziemcy (w
przypadku uczelni poniżej 8 tys. studentów
– waga 5 pkt.
12
Kryteria strategiczne (2)
• Projektodawca posiada ocenę wyróżniającą Polskiej Komisji
Akredytacyjnej kierunku na którym będzie realizowany projekt –
waga 5 pkt
• Projekty przewidujące na kierunkach objętych projektem zajęcia o
charakterze warsztatowym prowadzone przez osoby mające
doświadczenie zawodowe, adekwatne do prowadzonych działań,
zdobyte poza uczelnią – waga 10 pkt
• Utworzenie lub posiadanie już utworzonego wysoko
umocowanego w hierarchii uczelni stanowiska odpowiedzialnego
za wdrażanie przedsiębiorczości, jako części uczelnianej strategii
lub misji (W ramach projektu nie będą finansowane koszty
związane z funkcjonowaniem i obsługą stanowiska) – waga 5 pkt
13
Zapraszamy do składania
wniosków
Poglądy przedstawione w niniejszej prezentacji nie są oficjalnym stanowiskiem Narodowego Centrum Badań i Rozwoju i nie
są podstawą do jakichkolwiek roszczeń prawnych lub finansowych przeciwko Narodowemu Centrum Badań i Rozwoju.