Wprowadzenie do interpretacji wyników i planowania badań

25.01.2012
Wprowadzenie do interpretacji wyników i planowania badań.
Podstawy epidemiologii klinicznej i biostatystyki
zajęcia w WUM
dla studentów wyższych lat studiów, doktorantów, młodych pracowników nauki
Cel: nauczenie podstaw samodzielnej oceny publikacji naukowych i interpretacji wyników,
podstaw planowania i realizacji badań naukowych
Zajęcia prowadzi Katarzyna Szamotulska z zespołem
Seminaria trwają 16.00-17.30 w poniedziałki i ew. inny dzień
Ćwiczenia trwają 16.00-17.30 lub 17.30-19.00 lub 19.00-20.30 co drugi czwartek (godzina zależna od grupy cwiczeniowej)
1
Zajęcia w sali CD 142
Forma
Tytuł
Zajecia przy komputerze (dla danej grupy co 2 tygodnie)
Treść
Wykład
(1x)
2h
Wykład
(2x)
2h
Wykład
(2x)
2h
Wykład
(1x)
2h
Wykład
(1x)
2h
Wykład
(1x)
2h
Pisanie artykułu naukowego Zasady pomocne przy pisaniu artykułu naukowego
Wykład
(1x)
2h
Wykład
(1x)
2h
Ćwiczenia
2h
Wnioskowanie przyczynowo- Kryteria Hilla. Nowsze podejście do wnioskowania
skutkowe
przyczynowo-skutkowego (DAG). Nowsze podejście do
i wnioskowanie statystyczne wnioskowania statystycznego - wnioskowanie bayesowskie
Analiza opisowa
Statystyki opisowe (powt.) Próba a populacja.
a wnioskowanie statystyczne Koncepcja wnioskowania statystycznego. Przedział ufności.
Weryfikacja hipotez. Ilustracja wydruków z pakietów
statystycznych. Liczenie wielkości próby.
Ćwiczenia bez komputera do poprzedniego wykładu
Wykład
(1x)
Wykład
(1x)
2h
2h
Rodzaje badań klinicznych z punktu widzenia celu badania:
badania etiologiczne, badania diagnostyczne, badania
prognostyczne, badania interwencyjne. Definicje i przykłady
Badania nieeksperymentalne Rodzaje badań klinicznych z punktu widzenia sposobu
i eksperymentalne
zbierania informacji – badania opisowe: (kohortowe,
kliniczno-kontrolne, przekrojowe) i badania ekspery-mentalne.
Definicje i przykłady. Zadania problemowe. Podstawowe
miary występowania i związku.
Błędy systematyczne
Błąd związany z wyborem badanej grupy (grup). Błąd
związany ze sposobem zbierania informacji. Błąd związany ze
zmiennymi zakłócającymi. Błędy dotyczące uogólniania.
Definicje, konsekwencje błędów, sposoby unikania błędów,
przykłady. Zadania problemowe
Badania diagnostyczne
Podstawowe pojęcia. Krzywa ROC. Nomogram
Tytuł
Data czwartek
Wykładowca - h
Cel badania
Medycyna oparta na
dowodach
Planowanie i realizacja
badania.
Interpretacja artykułów
naukowych
Eksperyment jako paradygmat badania naukowego. Historia i
koncepcja medycyny opartej na dowodach. Meta-analiza.
Protokół badania. Budowa kwestionariuszy. Liczenie
wielkości próby. Zarządzanie projektem.
Operacjonalizacja zmiennych.
Zmienne ilościowe, jakościowe
i datowe. Braki danych.
Budowa prostej bazy danych.
Import danych.
Wybór zmiennych do analizy.
Wybór przypadków do analizy.
Analiza podgrup.
Transformacja zmiennych.
Wybrane pakiety statystyczne.
Uzyskiwanie tabel wynikowych
oraz statystyk opisowych
dla danych jakościowych
i ilościowych. Przypadek 1 zmiennej.
Związek między 2 zmiennymi.
Przykłady wydruków z różnych
pakietów statystycznych.
Weryfikacja hipotez
statystycznych
Związek między więcej niż
2 zmiennymi (regresja liniowa,
regresja logistyczna).Analiza
przeżycia dla 1, 2 i więcej
zmiennych. Obserwacja przebiegu
zdarzeń w czasie (wielokrotne
pomiary).
Modelowanie statystyczne. Analiza przeżycia. Ilustracja
wydruków z pakietów statystycznych.
Interpretacja artykułów naukowych z punktu widzenia planu
badania i analizy statystycznej. Dyskusja nad planami badań i
analizą statystyczną w wybranych wcześniej artykułach
naukowych.
2