Zaprojektuj sobie domek - Muzeum Zabawek i Zabawy

Transkrypt

Zaprojektuj sobie domek - Muzeum Zabawek i Zabawy
Muzeum Zabawek i Zabawy
Zaprojektuj sobie domek
01.10.2012.
Lekcja skierowana jest do uczniów
klas II-IV szkoły podstawowej.
Dzieci poznają historię domków dla
lalek, na prezentacji multimedialnej zobaczą najsłynniejsze domki dla lalek,
zapoznają się z techniką złotniczą filigranu, poznają pojęcie dollhause
miniatures, a następnie zaprojektują i wykonają swoje domki z tektury i
papieru.
Lekcja skierowana jest do uczniów
klas II-IV szkoły podstawowej.
Czas trwania: 60 min.
Zajęcia realizują PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ - edukacja wczesnoszkolna oraz II etap edukacyjny w
zakresie:
- zajęcia techniczne;
- edukacja plastyczna;
- edukacja społeczna;
- przygotowanie do uczestnictwa w kulturze.
http://www.arch.muzeumzabawek.eu
Kreator PDF
Utworzono 9 March, 2017, 00:00
Muzeum Zabawek i Zabawy
Czas trwania: 60 min.
Lekcja składa się z dwóch części:
teoretycznej i praktycznej (warsztatowej). W pierwszej, teoretycznej części
dzieci zapoznają się z historią domków dla lalek, poznają najciekawsze w historii domki dla lalek i
ich wnętrza oraz pojęcie dollhause miniatures (wykonywanie miniatur
domków).
W drugiej części dzieci zajmą się
projektowaniem domków i ich wnętrz. Do tego celu przygotowane zostaną gotowe
bryły (2 moduły) do składania: domek i zamek. Po lekcji dzieci będą mogły
zabrać wykonane przez siebie domki.
CELE LEKCJI:
- zapoznanie z historią domków dla lalek
- zapoznanie się z techniką złotniczą -
filigranem
- zapoznanie się z pojęciem dollhause
miniatures
METODY NAUCZANIA:
- nauczająca (referowanie)
- eksponująca (prezentacja multimedialna, makieta
domków)
http://www.arch.muzeumzabawek.eu
Kreator PDF
Utworzono 9 March, 2017, 00:00
Muzeum Zabawek i Zabawy
- aktywizująca: wykonanie własnej zabawki z
przygotowanych modułów kartonowych i materiałów plastycznych.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- prezentacja multimedialna,
- prezentacja makiet domków (miniaturowa kuchnia i
pokój).
http://www.arch.muzeumzabawek.eu
Kreator PDF
Utworzono 9 March, 2017, 00:00

Podobne dokumenty