Losy absolwentów – raport ewaluacji

Raport z ewaluacji wewnętrznej w II sem. roku szkolnego 2011/2012
Obszar:
Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym.
Cel ewaluacji:
Sprawdzenie stopnia wykorzystania informacji o losach absolwentów do doskonalenia
procesu nauczania lub wychowania.
Przedmiot ewaluacji:
3.2. Wykorzystywane są informacje o losach absolwentów.
Kryteria (standardy spełniania wymagania):
- celowość
- przydatność
- dostępność
- realizacja wniosków
Metody badawcze i narzędzia:
- wywiad przeprowadzony z absolwentami;
- nieformalne rozmowy z rodzicami, uczniami naszej szkoły i nauczycielami;
- wywiad z dyrektorem szkoły na temat współpracy z absolwentami.
MOCNE STRONY
1. Współpraca z absolwentami szkoły podstawowej:
 zespół wokalny pod kierunkiem pani Izabeli Tracz;
 współpraca przy realizacji wydarzeń szkolnych i pozaszkolnych,
okolicznościowych, festynu rodzinnego;
 aktywny udział w życiu szkoły absolwentów, a obecnie rodziców uczniów naszej
szkoły;
 realizacja praktyk studenckich byłych uczniów;
 nieformalne spotkania absolwentów z byłymi wychowawcami.
2. Przygotowanie uczniów do dalszej edukacji na poziomie ponadpodstawowym:
 uczniowie osiągający wysokie wyniki w nauce w szkole podstawowej należą
do wyróżniających się również w gimnazjach;
 około 18% badanych absolwentów na szkołę ponadgimnazjalną wybiera licea
i technika;
 zbliżony odsetek kontynuuje edukację na studiach wyższych.
SŁABE STRONY
Informacje o losach absolwentów szkoły podstawowej w minimalnym stopniu
wpływają na doskonalenie procesu nauczania i wychowania. Zbyt wiele, zbyt różnych
czynników wpływa na dalsze losy absolwentów szkoły podstawowej. Różne powody kierują
byłymi uczniami przy wyborze gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej, co wiąże się również
z poziomem ich przyszłej edukacji. Dość często zdarza się, że uczniowie wyróżniający się
w szkole podstawowej słabiej radzą sobie w kolejnych etapach edukacji i odwrotnie – słabsi
uczniowie osiągają później lepsze wyniki. Z tych powodów wydaje się zbyt pochopne
wyciąganie wniosków, że szkoła podstawowa dobrze lub źle przygotowuje do dalszej
edukacji. Sensowniejszym i bardziej potrzebnym wydaje się przeprowadzanie badań o losach
absolwentów na poziomie gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym.
REKOMENDACJE (zalecenia)
1. W miarę możliwości śledzić losy absolwentów naszej szkoły.
2. Wykorzystywać umiejętności i zdolności absolwentów do współpracy przy
przygotowaniu i realizacji przedsięwzięć szkolnych.
3. Podejmować i utrzymywać współpracę z absolwentami szkoły w celu podtrzymania
więzi ze środowiskiem lokalnym.
4. Odwoływać się do przykładów absolwentów, którzy odnoszą sukcesy, jako wzorów
do naśladowania, motywujących obecnych uczniów do doskonalenia własnych
umiejętności i zdobywania wiedzy.
5. Na podstawie losów absolwentów doskonalić własny warsztat i w miarę możliwości
i potrzeb wprowadzać korekty w procesie dydaktyczno – wychowawczym.