Zajęcia artystyczne - Teatr - Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcące
Transkrypt
Zajęcia artystyczne - Teatr - Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcące
ZAJĘCIA TEATRALNE GIMNAZJUM I LICEUM IM. MATKI JADWIGI BORZĘCKIEJ W POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA – ROK SZKOLNY 2013/2014 DR KRZYSZTOF KOC OCENA celujący bardzo dobry dobry WYMAGANIA - wyróżnienia i nagrody w konkursach recytatorskich i teatralnych organizowanych dla młodzieży gimnazjalnej i licealnej; - wyróżnienia i nagrody w konkursach literackich związanych ze sztuką teatralną; - pisanie ciekawych recenzji przedstawień teatralnych (i/lub filmów) adresowanych do młodzieży; - aktywne uczestnictwo w zajęciach; - terminowe wywiązywanie się z wyznaczonych zadań; - bardzo dobre opanowanie tekstu na pamięć (jeśli jest to wymagane); - wysoki poziom gry aktorskiej (m.in. bardzo dobra dykcja, intonacja, właściwe akcentowanie, opanowanie podstaw ruchu scenicznego) umożliwiający udział w przedstawieniach szkolnych i pozaszkolnych; - umiejętność analizy gry aktorskiej ( w tym funkcjonalne posługiwanie się pojęciami swoistymi dla sztuki teatralnej i filmowej); - samodzielna praca nad przygotowaniem się do roli, np. wykonywanie potrzebnych rekwizytów, tworzenie stroju itp. - umiejętność pracy w zespole; - aktywne uczestnictwo w zajęciach; - terminowe wywiązywanie się z wyznaczonych zadań; - bardzo dobre opanowanie długiego tekstu na pamięć (jeśli jest to wymagane); - wysoki poziom gry aktorskiej (m.in. bardzo dobra dykcja, intonacja, właściwe akcentowanie, opanowanie podstaw ruchu scenicznego) umożliwiający udział w przedstawieniach szkolnych i pozaszkolnych; - umiejętność analizy gry aktorskiej ( w tym funkcjonalne posługiwanie się pojęciami swoistymi dla sztuki teatralnej i filmowej); - samodzielna praca nad przygotowaniem się do roli, np. wykonywanie potrzebnych rekwizytów, tworzenie stroju itp. - umiejętność pracy w zespole; - aktywne uczestnictwo w zajęciach; - terminowe wywiązywanie się z wyznaczonych zadań; dostateczny dopuszczający niedostateczny - dobre opanowanie dość długiego tekstu na pamięć (jeśli jest to wymagane); - dobry poziom gry aktorskiej (m.in. dobra dykcja, intonacja, właściwe akcentowanie, opanowanie podstaw ruchu scenicznego) umożliwiający udział w przedstawieniach szkolnych i pozaszkolnych; - umiejętność analizy gry aktorskiej; - samodzielna praca nad przygotowaniem się do roli, np. wykonywanie potrzebnych rekwizytów, tworzenie stroju itp. - umiejętność pracy w zespole; - aktywne uczestnictwo w zajęciach; - na ogół terminowe wywiązywanie się z wyznaczonych zadań; - poprawne opanowanie krótkiego tekstu na pamięć (jeśli jest to wymagane); - dostateczny poziom gry aktorskiej (m.in. poprawna dykcja, intonacja, właściwe akcentowanie, opanowanie podstaw ruchu scenicznego) umożliwiający udział w szkolnych przedstawieniach; - samodzielna praca nad przygotowaniem się do roli, np. wykonywanie potrzebnych rekwizytów, tworzenie stroju itp. - umiejętność pracy w zespole; - uczestnictwo w zajęciach; - na ogół terminowe wywiązywanie się z większości wyznaczonych zadań; - poprawne opanowanie krótkiego tekstu na pamięć (jeśli jest to wymagane); - wystarczający poziom gry aktorskiej (m.in. bardzo dobra dykcja, intonacja, właściwe akcentowanie, opanowanie podstaw ruchu scenicznego) umożliwiający odgrywanie epizodycznych ról w przedstawieniach szkolnych; - umiejętność pracy w zespole; - niespełnienie kryteriów na ocenę dopuszczającą