WYMAGANIA EDUKACYJNE MUZYKA W KL.IV
Transkrypt
WYMAGANIA EDUKACYJNE MUZYKA W KL.IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE MUZYKA W KL.IV Podręcznik „Muzyczny świat” Teresa Wójcik 1. Zasady muzyki Taktowanie na „dwa”, na „trzy”, na „cztery”. Wartości rytmiczne nut i pauz (ćwierćnuta, ósemka, półnuta, cała nuta, szesnastka). Wartości rytmiczne przedłużane kropką i łukiem, oraz łuk łącznik. Odczytywanie i zapisywanie prostych ugrupowań rytmicznych z zastosowaniem zasad budowy taktu (oznaczenie taktowe, wartości rytmiczne nut i pauz, kreska taktowa). Artykulacja staccato i legato. Oznaczenia agogiczne, dynamiczne, artykulacyjne i skróty ich pisowni. Utrwalenie nazw solmizacyjnych i literowych dźwięków gamy C-dur oraz pisowni nut na pięciolinii. Ostinato rytmiczne. Synkopa. Repetycja, volta. 2. Formy muzyczne Utrwalenie formy ABA. Kanon. 3. Wiadomości o muzyce Twórcy i wykonawcy muzyki. Klasyfikacja instrumentów perkusyjnych. Polskie tańce narodowe. Obrzędy i zwyczaje ludowe. Muzyka krakowska. 4. Życie i twórczość kompozytorów Poznanie biografii i dorobku kompozytorskiego Fryderyka Chopina. Poznanie biografii i dorobku kompozytorskiego Wolfganga Amadeusza Mozarta. Poznanie utworów kompozytorów polskich i europejskich (m. in. G. Bacewicz, S. Moniuszko, P. Czajkowski, W.A. Mozart, J. Haydn, C. Saint-Saёns, L. van Beethoven, S. Prokofiew, R. Schumann, C. Debussy). 5. Aktywność muzyczna Mowa i śpiew: - rytmizowanie tekstów wierszy, przysłów i powiedzonek, - śpiewanie piosenek okolicznościowych, patriotycznych i dziecięcych (różnorodnych tematycznie), - śpiewanie pieśni i przyśpiewek ludowych, - śpiewanie piosenek opartych na rytmach tanecznych, - śpiewanie solmizacją melodii piosenek i innych jednogłosowych utworów wokalnych, - wykonywanie ćwiczeń oddechowych, dykcyjnych, intonacyjnych. Gra na instrumentach: - odtwarzanie na instrumentach prostych rytmów i motywów melodycznych, - granie melodii ludowych, - granie motywów muzycznych z utworów różnych kompozytorów, - granie motywów muzycznych i melodii z ostinatem rytmicznym, - granie akompaniamentów rytmicznych i melodycznych do piosenek. Słuchanie muzyki: - słuchanie utworów przeznaczonych na różne zespoły wykonawcze, - słuchanie utworów przeznaczonych na różne instrumenty, - słuchanie utworów w formie kanonu, - słuchanie przykładów muzyki ludowej i stylizowanej, - słuchanie utworów muzycznych opartych na rytmach polskich tańców narodowych i tańców innych narodów, - słuchanie utworów o charakterze ilustracyjno-programowym. Ruch przy muzyce: - odtwarzanie ruchem i gestodźwiękami prostych rytmów i schematów rytmicznych, - realizacja ruchowa prostych form muzycznych, - tańczenie tańców ludowych i regionalnych, - inscenizowanie ruchem obrzędów ludowych, - tańczenie w parze podstawowych kroków i figur wybranych tańców narodowych. Twórczość muzyczno-ruchowa: - tworzenie na instrumentach ilustracji muzycznych do tekstów literackich, - improwizacje ruchowe do muzyki, - układanie melodii do tekstów wierszy, - interpretacja utworów środkami pozamuzycznymi: ruchem, plastycznie.