PZO-_BIOLOGIA457.31 KB - Gimnazjum Nr 1 w Międzyrzeczu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA:
I.
PZO z biologii powstały w oparciu o:

program nauczania biologii w Gimnazjum nr 1 w Międzyrzeczu opracowany na podstawie „Progr amu
nauczani a bi ologii Pul s życia”

podstawę programową kształcenia ogólnego dla gimnazjów
II.
PZO z biologii są integralną częścią Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania zapisanych w Statucie Szkoły.
III.
Ocenianie ma na celu:




IV.
informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie;
udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju;
motywowanie ucznia do dalszej pracy;
dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach
w nauce i zachowaniu i oraz szczególnych uzdolnieniach ucznia;
 umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej;
 udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie mu informacji o tym, co zrobił dobrze
i jak powinien dalej się uczyć.
Obszary podlegaj ące oceni e na lekcjach b i ologii:
1. Obowi ązkowe formy oceniania :
Formy aktywności
Prace kl asowe
Częstotliwość pomiaru
w semestrze
przy 1 godzinie
przy 2 godzinach
tygodniowo
tygodniowo
co najmniej 1 raz
co najmniej 1 raz
Spr awdziany
co najmniej 1 raz
co najmniej 2 razy
Inne formy np. kartkówki,
odpowiedzi ustne, zadania
domowe, zeszyty ćwiczeń,
praca na lekcji, aktywność,
praca w grupie, prowadzenie
prac badawczych i opracowanie
ich wyników, umiejętności
praktyczne ucznia.
co najmniej 1 raz
co najmniej 1 raz
*Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanego działu oraz liczby godzin w danym semestrze.



prace klasowe podsumowujące 1 lub 2 działy zapowiadane są z tygodniowym
wyprzedzeniem;
sprawdziany obejmujące niewielkie partie materiału
zapowiadane są
z tygodniowym wyprzedzeniem;
kartkówki z najwyżej 3 ostatnich tematów lekcji (nie muszą być zapowiedziane) .
2. Nadobowiązkow e formy oceniania:

przy gotowanie tematy cznego referatu z własnymi refleksjam i;

wykonanie pomocy dydaktycznej;

opieka nad hodowlą szkolną;
Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii
Strona 1

udział w konkursach biologicznych;

aktywne uczęszczanie na koło przedmiotowe;

prace długoterminowe np. udział w projekcie ;

prace proponowane przez uczniów
3. Sprawdziany powtórkowe w klasach trzecich są obowiązkowe i obejmują materiał z klasy I i II.
Są zapowiadane z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
4. Uczeń musi się poddać wszystkim formom sprawdzania wiedzy określonym przez nauczyciela w PZO jako
obowiązkowe.
5. Odmowa odpowiedzi ustnej przez ucznia jest równoznaczna z wystawieniem mu oceny niedostatecznej.
6. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego (w niektórych klasach również zeszytu
ćwiczeń).
V.
Informacje o ocenach i terminac h :
1. Zasady informow ani a uczniów o wymag ani ach nauczyciela.
Na początku każdego roku szkolnego uczniowie zostają zaznajomieni z programem nauczania, kryteriami
oceniania oraz sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych. Kryteria wymagań na poszczególne oceny
znajdują się u nauczyciela przedmiotu, wychowawcy klasy oraz w bibliotece szkolnej
2. Zasady informow ani a rodziców (opiekunów) o wymaganiach nauczyciela.
Nauczyciel na pierwszym zebraniu informuje rodziców o sposobie oceniania z przedmiotu.
Rodzice mogą się kontaktować bezpośrednio z nauczycielem uczącym biologii lub oczekiwać od
wychowawcy klasy, w odpowiednim terminie, informacji o wynikach w nauce swoich dzieci.
3. Każda oc ena, jaką uzyskuje uczeń jest jawna i uzasadni ona . Nauczyciel jest zobowiązany do
udzielania uczniowi zwięzłej informacji zwrotnej na zasadach określonych w WZO. Informacja zwrotna
może być przekazywana ustnie lub pisemnie (w przypadku prac klasowych i diagnoz etapowych).
4. Uczniowie są informowani na bieżąco o ocenach z odpowiedzi ustnych, plusach i minusach.
5. Informacje o terminie, formie i zakresie planowanych prac klasowych i sprawdzianów są podawane
z tygodniowym wyprzedzeniem (informacja ustna i wpis w terminarzu dziennika elektronicznego.
6. Termin oddawania poprawionych i ocenionych prac pisemnych wynosi 14 dni roboczych (termin
późniejszy jest możliwy w przypadku choroby nauczyciela, przerw świątecznych i innych
nieprzewidzianych zdarzeń).
7. O planowanych ocenach semestralnych i rocznych uczeń i jego rodzic dowiaduje się w terminie i formie
określonej przez WZO (informacja w zeszycie przedmiotowym oraz w dzienniku elektronicznym LIBRUS).
8.
O wystawionych ocenach wychowawca powiadamia rodziców w czasie zebrania lub pisemnie,
a nauczyciel przedmiotu poprzez wpis w dzienniku elektronicznym LIBRUS.
9.
Rodzice są informowani o ocenach na wywiadówkach szkolnych, poprzez wgląd do dziennika
elektronicznego oraz na spotkaniach indywidualnych na prośbę rodzica, nauczyciela lub ucznia.
10. Raz w semestrze uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyny (nie dotyczy
zapowiedzianych prac klasowych i sprawdzianów). O zaistniałym fakcie uczeń ma obowiązek
poinformować nauczyciela przed lekcją. Nauczyciel odnotowuje zgłoszenie w dzienniku elektronicznym
LIBRUS, wpisując skrót „np.” .
Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii
Strona 2
VI.
Sposoby i terminy poprawiania ocen:
1. Ocena pozytywna z odpowiedzi ustnej, pisemnych prac kontrolnych oraz pracy domowej nie może być
poprawiana.
2. Uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy oceny niedostatecznej z pracy kontrolnej w ciągu 2 tygodni od
dnia oddania sprawdzonych prac. Formę i termin poprawy ustala nauczyciel. Przy wystawianiu oceny
semestralnej i rocznej bierze się pod uwagę obie oceny.
3. Jeżeli uczeń opuścił pracę klasową lub zapowiedziany sprawdzian z przyczyn losowych to ma obowiązek
napisać je w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły (dokładny termin ustala nauczyciel).
VII.
Kryteria ocen:

Prace kontrolne oceniane są systemem punktowym. Przy ocenie prac uwzględniających ocenę celującą
obowiązuje skala:
% uzyskanych punktów
Ocena słowna
Ocena cyfrowa
100 - 96
celujący
6
95 - 85
bardzo dobry
5
84 - 70
dobry
4
69 - 50
dostateczny
3
49 - 30
dopuszczający
2
29 - 0
niedostateczny
1

Z kartkówek uczeń może otrzymać maksymalnie ocenę bardzo dobrą.

Odpowiedzi ustne są oceniane z uwzględnieniem możliwości ucznia.

Oceny bieżące od 6 do 1 nauczyciel wpisuje w dzienniku elektronicznym LIBRUS używając kolorów:
czerwonego dla ocen z prac klasowych,
zielonego dla ocen ze sprawdzianów i kartkówek,
jasnobrązowego dla ocen z doświadczeń i obserwacji,
złotego dla ocen z powtórek (klasa trzecia),
jasnożółtego dla ocen pozostałych (odpowiedź ustna, zadania, aktywność).
Uczeń otrzyma ocenę celującą, jeżeli:
opanuje w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej,
jest kreatywny i samodzielny, trafnie analizuje zjawiska i procesy biologiczne,
sprawnie posługuje się językiem biologicznym,
aktywnie uczestniczy w lekcji, uzyskuje maksymalne wyniki z prac pisemnych i odpowiedzi ustnych, odpowiada
na dodatkowe pytania,
potrafi wykorzystywać uzyskaną wiedzę na lekcjach innych przedmiotów oraz poza szkołą,
trafnie analizuje i interpretuje oraz samodzielnie opracowuje i przedstawia informacje oraz dane pochodzące z
różnych źródeł,
stale rozwija swoje zainteresowania z zakresu przedmiotu,
uczestniczy w konkursach i olimpiadach oraz działa na rzecz ochrony środowiska.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii
Strona 3
Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, jeżeli:

opanuje w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej,

poprawnie posługuje się słownictwem biologicznym,

wykazuje szczególne zainteresowanie naukami biologicznymi,

aktywnie uczestniczy w lekcji, udziela pełnych odpowiedzi na pytania podczas odpowiedzi ustnych,

trafnie analizuje i interpretuje informacje i dane pochodzące z różnych źródeł,

potrafi zinterpretować zjawiska biologiczne,

potrafi stosować zdobytą wiedzę i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania problemów w nowych
sytuacjach.
Uczeń otrzymuje ocenę dobrą, jeżeli:

opanuje bardziej złożone wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, które będą
użyteczne w szkole i poza szkołą,

udziela poprawnych odpowiedzi na typowe pytania oraz posługuje się poprawną terminologią biologiczną,

aktywnie uczestniczy w lekcji,

korzysta z wielu różnych źródeł informacji,

poprawnie opisuje zjawiska biologiczne, wyciąga właściwe wnioski oraz trafnie dobiera przykłady,

potrafi stosować zdobytą wiedzę i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych problemów,
w przypadkach trudniejszych rozwiązuje problemy z pomocą nauczyciela.
Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną, jeżeli:

opanuje najważniejsze, przystępne i niezbyt złożone wiadomości i umiejętności programowe, które będą
użyteczne w szkole i poza szkołą,

udziela odpowiedzi na proste pytania, posługując się zrozumiałym językiem i podstawową terminologią
biologiczną,

wykazuje zadowalającą aktywność na lekcji,

korzysta samodzielnie lub z pomocą nauczyciela z różnych źródeł informacji,

zazwyczaj poprawnie opisuje zjawiska biologiczne, podaje nieliczne przykłady,

rozwiązuje typowe problemy o małym stopniu trudności.
Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeżeli:

opanuje wiadomości i umiejętności programowe w stopniu umożliwiającym kontynuowanie dalszego
kształcenia,

udziela odpowiedzi na pytania o niskim stopniu trudności, posługując się zrozumiałym językiem i elementarną
terminologią biologiczną,

wykazuje minimalną aktywność na lekcji,

korzysta pod kierunkiem nauczyciela z podstawowych źródeł informacji.

Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, jeżeli:
 nie opanował wiadomości i umiejętności programowych niezbędnych do dalszego kształcenia,
 nie prowadzi zeszytu przedmiotowego,
 nie przyswaja wiedzy oraz jest niesystematyczny w wykonywaniu prac domowych,
 nie posługuje się elementarnymi pojęciami biologicznymi oraz nie próbuje rozwiązać zadań o minimalnym
stopniu trudności,
 nie wykonuje instrukcji i nie podejmuje współpracy z nauczycielem,
 wykazuje bierną postawę na lekcji, z prac pisemnych otrzymuje poniżej 30% punktów.
Powyższe uwagi dotyczą również ucznia o obniżonych wymaganiach.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii
Strona 4
Końcowa ocena śródroczna i roczna jest średnią ważoną wszystkich ocen bieżących wg następujących zasad:
Forma oceniania
waga
Prace klasowe
3
Sprawdziany (w tym również prace badawcze
2
długoterminowe, sprawdziany umiejętności
praktycznych ucznia)
Pozostałe oceny
VIII.
1
Za aktywność na lekcji uczeń może otrzymać „+”.

za cztery „+” - ocena bardzo dobra

za trzy „+” - ocena dobra

za dwa „+” - ocena dostateczna

za jeden „+” - ocena dopuszczająca
Za jednokrotny brak zadania domowego w ciągu semestru uczeń otrzymuje wpis „bz”. Każdy następny brak
zadania domowego jest równoznaczny ocenie niedostatecznej.
IX.
Pomoc uczniom z ocenami niedostatecznymi
W przypadku trudności ze zrozumieniem materiału, uczeń może liczyć na pomoc nauczyciela np. może
uczęszczać na zajęcia wyrównawcze z biologii. Organizuje się także pomoc koleżeńską.
X.
Prace kontrolne uczniów pozostają u nauczyciela do wglądu dla rodziców, przez okres jednego roku
szkolnego.
XI.
Uczeń, który opuścił ponad 50% godzin lekcyjnych z biologii lub uchyla się od oceniania, może być nie
klasyfikowany. Warunki egzaminu klasyfikacyjnego określone są w Statucie Szkoły.
XII.
Uczeń może ubiegać się o wyższą niż przewidywana ocena semestralna lub roczna na zasadach
określonych w Statucie Szkoły.
XIII.
Dostosowanie Przedmiotowego Systemu Oceniania z biologii do możliwości uczniów ze specjalnymi
wymaganiami edukacyjnymi.
1. Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu
się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani z uwzględnieniem
zaleceń poradni.
2. Nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych
ucznia posiadającego opinie PPP o specyficznych trudnościach w uczeniu się.
3. W stosunku do wszystkich uczniów posiadających dysfunkcję zastosowane zostaną zasady wzmacniania
poczucia własnej wartości, bezpieczeństwa, motywowania do pracy i doceniania małych sukcesów.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii
Strona 5