PZO z religii

Przedmiotowy System Oceniania z Katechezy w Gimnazjum im.
J.B. Solfy w Trzebielu dla klas I-III zgodny z programem nauczania
„Kim jestem jako człowiek, kim chcę być jako chrześcijanin” nr
AZ-3-01/13
nauczyciel Agnieszka Barzowska
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY I GIMNAZJUM
według podręcznika „Błogosławieni, którzy szukają Jezusa”
zgodnego z programem nauczania „Kim jestem jako człowiek, kim chcę być jako
chrześcijanin” nr AZ-3-01/13
1.
Ocenianiu podlega wiedza i umiejętności określone programem nauczania nr AZ-2-
02/12.
2.
Odpowiedzi ustne, sprawdziany, testy i zadania domowe są obowiązkowe.
3.
Każdy sprawdzian lub test zostanie zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i
wpisem do dziennika.
4.
Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub testu, na którym był
nieobecny z przyczyn losowych, w ciągu jednego tygodnia od daty powrotu do szkoły
(termin poprawy uzgodniony z nauczycielem).
5.
Uczeń, który nie poprawił oceny lub nie zgłosił sie na ustalony termin poprawy traci
możliwość poprawy.
6.
Kartkówki i wypowiedzi ustne nie podlegają poprawie i nie muszą być zapowiadane.
7.
Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji.
8.
Sprawdzone i poprawione testy i sprawdziany nauczyciel powinien oddać uczniom
do wglądu w ciągu dwóch tygodni. Nauczyciel przechowuje je do końca roku szkolnego.
9.
Nie ma możliwości poprawy ocen na dwa tygodnie przed klasyfikacją.
10.
Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50 % lekcji i brak jest podstaw do wystawienia
oceny- uczeń jest nieklasyfikowany.
11.
Nie może być klasyfikowany uczeń, który uchyla sie od oceniania.
12.
Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe,
zlecone przez nauczyciela.
13.
Ocenianiu podlega aktywność ucznia w czasie lekcji.
14.
Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i podlega ocenie.
15.
Zeszyt musi zawierać wszystkie notatki z lekcji oraz wszystkie zadania domowe o
treściach koniecznych; tematy lekcji oraz rozwiązania zadań domowych powinny być
opatrzone datami.
16.
Brak zeszytu oznacza brak zadania domowego, jeżeli zadanie domowe należało
rozwiązać w zeszycie.
17.
Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.
18.
Ocena semestralna jest ustalona na podstawie ocen bieżących.
19.
Oceny bieżące wyrażane są w stopniach 1-6 (dopuszcza sie plusy i minusy).
20.
Nauczyciel przekazuje uczniowi informację o ocenie za wypowiedź ustną i pracę
domową w postaci wskazówki ustnej. Rodziców informuje o aktualnym rozwoju dziecka,
uzdolnieniach i utrudnieniach na spotkaniach indywidualnych lub zbiorowych.
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA
W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą
otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy
wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, przede
wszystkim w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego
zaangażowanie religijno-społeczne poza szkołą.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
a) nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i)
b) odmawia wszelkiej współpracy, (i)
c) ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne:
a)
w zakresie wiadomości i umiejętności opanował treści najłatwiejsze, najczęściej stosowane,
stanowiące podstawę do dalszej edukacji,
b)
wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z
nauczycielem i w grupie.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe:
a)
opanował treści najbardziej przystępne, najprostsze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na
danym etapie kształcenia i na wyższych etapach,
b)
uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające:
a)
opanował treści umiarkowanie przystępne oraz bardziej złożone,
b)
ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych,
c)
aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające:
a)
opanował treści obejmujące elementy trudne do opanowania, złożone i nietypowe,
b)
wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności
c)
wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania przedmiotu w danej klasie,
samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub
praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe;
c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY II GIMNAZJUM
według podręcznika „Błogosławieni, którzy ufają Jezusowi”
zgodnego z programem nauczania „Kim jestem jako człowiek, kim chcę być jako
chrześcijanin” nr AZ-3-01/13
1.
Ocenianiu podlega wiedza i umiejętności określone programem nauczania nr AZ-2-
02/12.
2.
Odpowiedzi ustne, sprawdziany, testy i zadania domowe są obowiązkowe.
3.
Każdy sprawdzian lub test zostanie zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i
wpisem do dziennika.
4.
Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub testu, na którym był
nieobecny z przyczyn losowych, w ciągu jednego tygodnia od daty powrotu do szkoły
(termin poprawy uzgodniony z nauczycielem).
5.
Uczeń, który nie poprawił oceny lub nie zgłosił sie na ustalony termin poprawy traci
możliwość poprawy.
6.
Kartkówki i wypowiedzi ustne nie podlegają poprawie i nie muszą być zapowiadane.
7.
Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji.
8.
Sprawdzone i poprawione testy i sprawdziany nauczyciel powinien oddać uczniom
do wglądu w ciągu dwóch tygodni. Nauczyciel przechowuje je do końca roku szkolnego.
9.
Nie ma możliwości poprawy ocen na dwa tygodnie przed klasyfikacją.
10.
Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50 % lekcji i brak jest podstaw do wystawienia
oceny- uczeń jest nieklasyfikowany.
11.
Nie może być klasyfikowany uczeń, który uchyla sie od oceniania.
12.
Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe,
zlecone przez nauczyciela.
13.
Ocenianiu podlega aktywność ucznia w czasie lekcji.
14.
Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i podlega ocenie.
15.
Zeszyt musi zawierać wszystkie notatki z lekcji oraz wszystkie zadania domowe o
treściach koniecznych; tematy lekcji oraz rozwiązania zadań domowych powinny być
opatrzone datami.
16.
Brak zeszytu oznacza brak zadania domowego, jeżeli zadanie domowe należało
rozwiązać w zeszycie.
17.
Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.
18.
Ocena semestralna jest ustalona na podstawie ocen bieżących.
19.
Oceny bieżące wyrażane są w stopniach 1-6 (dopuszcza sie plusy i minusy).
20.
Nauczyciel przekazuje uczniowi informację o ocenie za wypowiedź ustną i pracę
domową w postaci wskazówki ustnej. Rodziców informuje o aktualnym rozwoju dziecka,
uzdolnieniach i utrudnieniach na spotkaniach indywidualnych lub zbiorowych.
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA
W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą
otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy
wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, przede
wszystkim w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego
zaangażowanie religijno-społeczne poza szkołą.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
a) nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i)
b) odmawia wszelkiej współpracy, (i)
c) ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne:
a)
w zakresie wiadomości i umiejętności opanował treści najłatwiejsze, najczęściej stosowane,
stanowiące podstawę do dalszej edukacji,
b)
wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z
nauczycielem i w grupie.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe:
a)
opanował treści najbardziej przystępne, najprostsze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na
danym etapie kształcenia i na wyższych etapach,
b)
uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające:
a)
opanował treści umiarkowanie przystępne oraz bardziej złożone,
b)
ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych,
c)
aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające:
a)
opanował treści obejmujące elementy trudne do opanowania, złożone i nietypowe,
b)
c)
wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności
wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania przedmiotu w danej klasie,
samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub
praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe;
c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY III GIMNAZJUM
według podręcznika „Błogosławieni, którzy naśladują Jezusa”
zgodnego z programem nauczania „Kim jestem jako człowiek, kim chcę być jako
chrześcijanin” nr AZ-3-01/13
1.
Ocenianiu podlega wiedza i umiejętności określone programem nauczania nr AZ-2-
02/12.
2.
Odpowiedzi ustne, sprawdziany, testy i zadania domowe są obowiązkowe.
3.
Każdy sprawdzian lub test zostanie zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i
wpisem do dziennika.
4.
Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub testu, na którym był
nieobecny z przyczyn losowych, w ciągu jednego tygodnia od daty powrotu do szkoły
(termin poprawy uzgodniony z nauczycielem).
5.
Uczeń, który nie poprawił oceny lub nie zgłosił sie na ustalony termin poprawy traci
możliwość poprawy.
6.
Kartkówki i wypowiedzi ustne nie podlegają poprawie i nie muszą być zapowiadane.
7.
Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji.
8.
Sprawdzone i poprawione testy i sprawdziany nauczyciel powinien oddać uczniom
do wglądu w ciągu dwóch tygodni. Nauczyciel przechowuje je do końca roku szkolnego.
9.
Nie ma możliwości poprawy ocen na dwa tygodnie przed klasyfikacją.
10.
Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50 % lekcji i brak jest podstaw do wystawienia
oceny- uczeń jest nieklasyfikowany.
11.
Nie może być klasyfikowany uczeń, który uchyla sie od oceniania.
12.
Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe,
zlecone przez nauczyciela.
13.
Ocenianiu podlega aktywność ucznia w czasie lekcji.
14.
Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i podlega ocenie.
15.
Zeszyt musi zawierać wszystkie notatki z lekcji oraz wszystkie zadania domowe o
treściach koniecznych; tematy lekcji oraz rozwiązania zadań domowych powinny być
opatrzone datami.
16.
Brak zeszytu oznacza brak zadania domowego, jeżeli zadanie domowe należało
rozwiązać w zeszycie.
17.
Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.
18.
Ocena semestralna jest ustalona na podstawie ocen bieżących.
19.
Oceny bieżące wyrażane są w stopniach 1-6 (dopuszcza sie plusy i minusy).
20.
Nauczyciel przekazuje uczniowi informację o ocenie za wypowiedź ustną i pracę
domową w postaci wskazówki ustnej. Rodziców informuje o aktualnym rozwoju dziecka,
uzdolnieniach i utrudnieniach na spotkaniach indywidualnych lub zbiorowych.
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA
W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą
otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy
wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, przede
wszystkim w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego
zaangażowanie religijno-społeczne poza szkołą.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
a) nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i)
b) odmawia wszelkiej współpracy, (i)
c) ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne:
a)
w zakresie wiadomości i umiejętności opanował treści najłatwiejsze, najczęściej stosowane,
stanowiące podstawę do dalszej edukacji,
b)
wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z
nauczycielem i w grupie.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe:
a)
opanował treści najbardziej przystępne, najprostsze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na
danym etapie kształcenia i na wyższych etapach,
b)
uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające:
a)
opanował treści umiarkowanie przystępne oraz bardziej złożone,
b)
ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych,
c)
aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające:
a)
opanował treści obejmujące elementy trudne do opanowania, złożone i nietypowe,
b)
wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności
c)
wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania przedmiotu w danej klasie,
samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub
praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe;
c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia