1 - Miejski Zespół Szkół nr 1 w Ciechanowie
Transkrypt
1 - Miejski Zespół Szkół nr 1 w Ciechanowie
Program Profilaktyczny Miejskiego Zespołu Szkół Nr 1 w Ciechanowie Szkoła Podstawowa nr3 2012/2016 Wykaz aktów prawnych zobowiązujących szkołę do prowadzenia działań profilaktycznych 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej - art. 72. 2. Konwencja o Prawach Dziecka - art..3, art. 19, art. 33. 3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr67, poz. 329 z późniejszymi zmianami). 4. Rozporządzenie MEN z dnia 23.12.2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z dn. 15.01.2009 Nr 4, poz. 17). 5. Rozporządzenie MEN z dnia 9.02.2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z dn. 27.02.2007 Nr 35, poz.222). 6. Rozporządzenie MEN z dnia 10.08.2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (DU. Nr 131, poz. 1079). 7. Program Ochrony Zdrowia Psychicznego. 8. Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. 9. Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii. Szkolny Program Profilaktyczny jest to program działań dydaktycznych, wychowawczych i promocji zdrowia obejmujących całą społeczność szkolną : uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Od 2008r posiadamy Wojewódzki Certyfikat SzPZ. Program ten skonstruowany jest dla naszej szkoły i dostosowany jest do jej potrzeb. Został oparty na diagnozie oraz stanowi spójną całość z programem wychowawczym szkoły. Cel nadrzędny programu: Jestem bezpieczny w szkole i w domu. Nadrzędnym celem Programu Profilaktycznego jest dbanie o rozwój i bezpieczeństwo uczniów, ich ochronę przed przemocą fizyczną i psychiczną, budowanie poczucia bezpieczeństwa, zdrowy styl życia oraz rozwijanie pasji czynnego uprawiania sportu. Przystępując do realizacji Programu Profilaktyki na lata 2012/2015 uwzględnimy również wnioski z ewaluacji poprzedniego programu. Dotyczyły one takich zadań, jak: włączenie do działań wychowawczych tematów związanych z potrzebami i emocjami uczniów, rozszerzenie oferty zajęć sportowych i ruchowych, szeroko pojętą pedagogizację rodziców. Cele główne: 1. Bezpieczeństwo ucznia w szkole, w domu i na drodze 2. Promocja zdrowego stylu życia, a w tym: - Sposoby radzenia sobie ze stresem i agresją - Podejmowanie świadomych decyzji w sprawie używek i uczenie jak mówić „nie” - Propagowanie zdrowego odżywiania się - Uczestnictwo uczniów w różnych formach zajęć sportowych na terenie szkoły i poza nią 3. Bezpieczne korzystanie z urządzeń elektrycznych 4. Bezpieczne korzystanie z Internetu 5. Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej 6. Właściwe postępowanie w sytuacjach zagrożenia (zasady ewakuacji) 7. Dbam o środowisko 8. Pedagogizacja rodziców 9. Bezpieczne ferie i wakacje 10. Podnoszenie umiejętności nauczycieli w zakresie profilaktyki Zadania Zakładane cele Osiągnięcia ucznia 1. Bezpieczny uczeń - promowanie i przestrzeganie - uczeń wie, jak zachować w szkole, w domu i bezpiecznego zachowania się bezpieczeństwo podczas na drodze na terenie szkoły przerw, w czasie lekcji oraz - poznanie zasad bezpiecznych zajęć sportowych przyjemnych i kulturalnych - rozumie swoje prawa i zabaw na przerwach wie, gdzie może zgłosić się śródlekcyjnych i w czasie o pomoc wolnym - uczeń zna zasady - zapoznanie z prawami przechodzenia przez dziecka jezdnię - radzenie sobie w sytuacjach - uczeń zna przepisy ruchu trudnych /agresja dorosłych, drogowego pieszych i przemoc/ stosuje się do - poznanie zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię - wdrażanie do przestrzegania przepisów ruchu drogowego 2. Promocja zdrowia - uczenie asertywnego zachowania się w sytuacjach konfliktowych - poznanie przyczyn i skutków spożywania używek - kształtowanie nawyków właściwego odżywiania się - wyrabianie nawyków aktywnego wypoczynku, zachęcanie do uprawiania różnych dyscyplin sportowych i prezentowania szkoły na forum publicznym - potrafi rozwiązywać konflikty nieinwazyjnie - umie opanować negatywne emocje - zna zgubny wpływ nikotyny na organizm człowieka - odżywia się w sposób racjonalny - czynnie uprawia sport - odnosi sukcesy sportowe 3. Bezpiecznie - kształtowanie umiejętności korzystam z bezpiecznego korzystania z wszelkich urządzeń niektórych urządzeń elektrycznych oraz innych urządzeń, z którymi styka się dziecko - uczeń zna i przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń elektrycznych i innych urządzeń 4. Bezpiecznie - poznanie zagrożeń płynących - uczeń zachowuje się korzysta z Internetu z lekkomyślnego korzystania z ostrożnie w kontaktach z Internetu nieznajomymi poznanymi w sieci 5. Udzielanie pierwszej pomocy - nauka udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej - doskonalenie umiejętności wzywania pogotowia ratunkowego - wyrabianie odporności emocjonalnej na sytuacje trudne - uczeń potrafi udzielić pomocy w nagłych wypadkach zagrożenia zdrowia - uczeń umie wezwać Pogotowie Ratunkowe, Policję, Straż Pożarną 6. Właściwe postępowanie w sytuacjach zagrożenia zapoznanie na lekcjach - uczeń sprawnie pokonuje wychowawczych i drogę ewakuacji poszczególnych przedmiotach: - rozpoznaje i stosuje się - ze znakami powszechnej do znaków i sygnałów informacji alarmowych w razie - z sygnałami alarmowymi zagrożenia - zasadami ochrony - przestrzega regulaminu przeciwpożarowej wycieczek - z zasadami działania i - wie, jak wykorzystania monitoringu na rozprzestrzeniają się terenie placówki choroby epidemiologiczne i - z regulaminami wycieczek stosuje sposoby - ze sposobami zapobiegania zapobiegania im szerzeniu się zakażeń wirusem nowej grypy A/H1N1 - ze sposobami reagowania w sytuacjach zagrożenia epidemiologicznego, 7. Dbam o środowisko - nauka segregowania śmieci - poznanie sposobów dbania o środowisko naturalne oraz racjonalnego wykorzystywania zasobów wody i energii - poszerzanie swojej wiedzy z zakresu ochrony przyrody - uczeń segreguje śmieci w szkole i w domu - pielęgnuje ogródek szkolny i zieleń wokół szkoły - oszczędnie gospodaruje wodą i energią - bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych 8. Pedagogizacja rodziców - organizowanie poradnictwa - rodzic wie, gdzie uzyska rodzinnego i indywidualnego pomoc w razie trudności na terenie szkoły wychowawczych czy - popularyzacja wśród edukacyjnych rodziców wiedzy o - ma świadomość, ze jego psychicznych potrzebach postawa wpływa na dziecka postępowanie dziecka 9. Rady na bezpieczne ferie i wakacje - kształtowanie postaw bezpiecznego wypoczynku podczas ferii zimowych i wakacji 10. Podnoszenie umiejętności nauczycieli w obszarze profilaktyki - uczeń wie, jak zachować się, by wakacje, ferie były bezpieczne i zdrowe - uczeń zna przestrogi na wakacje, ferie i rozumie konieczność ich przestrzegania - udział indywidualny - nauczyciel realizuje nauczycieli w kursach i zadania programu szkoleniach profilaktyki - korzystanie z publikacji na - stosuje zdobyte tematy przemocy i agresji umiejętności w działaniach - konsultacje z pracownikami praktycznych instytucji zajmujących się - ściśle współpracuje z profilaktyką instytucjami wspomagającymi szkołę w jej działaniach Sposoby ewaluacji programu profilaktyki: • monitoring • obserwacja • ankietowanie W ramach Programu Profilaktycznego szkoły są realizowane : -program „Owoce w szkole” klasy I -III -program „Szklanka mleka dla każdego ucznia" klasy I-III - program „Czyste powietrze wokół nas" klasy „0” - program „Nie pal przy mnie, proszę" klasy I -III - program „Znajdź właściwe rozwiązanie" klasy IV-VI - program „Trzymaj formę" klasy V-VI Program został opracowany przez liderów programu profilaktycznego w składzie: I. Kaniewska, D. Dobrzyniecka, M. Wojtaś Niniejszy Program Profilaktyki został przyjęty do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 17.09.2012 r.