INNOWACJA PEDAGOGICZNA „ Ortograficzne wojaże po szkolnych
Transkrypt
INNOWACJA PEDAGOGICZNA „ Ortograficzne wojaże po szkolnych
INNOWACJA PEDAGOGICZNA zarejestrowana pod numerem 5361.2.9.2014. „ Ortograficzne wojaże po szkolnych korytarzach” Zespół Szkół w Iwanowicach Autor: mgr Wioletta Michalska Innowacja realizowana będzie w klasach IV - VI szkoły podstawowej. TERMIN WPROWADZENIA I CZAS TRWANIA INNOWACJI: 17.02. – 26.06.2014r. IDEA INNOWACJI: Innowacja „ Ortograficzne wojaże po szkolnych korytarzach” ma na celu uatrakcyjnienie nauki ortografii. W atrakcyjny sposób zapewnia ona osiągnięcie celów edukacyjnych, określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz wykraczających poza program. WARUNKI REALIZACJI INNOWACJI : uczniowie klas IV - VI w każdym miesiącu przygotowywać będą plakaty z jedną zasadą ortograficzną i zawieszać na szkolnych korytarzach. Ponadto grupa uczniów tworzyć będzie prezentacje multimedialne związane z daną regułą ortograficzną i wykorzystywać je będzie na lekcjach języka polskiego. Dwie uczennice opracowane reguły ortograficzne zamieszczać będą w gazetce dla uczniów. CELE INNOWACJI : · rozbudzenie zainteresowań ortograficznych, · poszerzenie wiedzy zdobywanej na lekcjach, · rozwijanie umiejętności ortograficznych, -przygotowanie do udziału w konkursach ortograficznych, - doskonalenie umiejętności stosowania zasad ortografii w praktyce, - wzbogacanie zasobu słownictwa, - kształtowanie umiejętności pracy zespołowej INNOWACJA OBEJMUJE NASTĘPUJĄCE TREŚCI PROGRAMOWE: 1.Pisownia wyrazów z „ó” i „u”. 2. Pisownia wyrazów z „rz” i „ż”. 3. Pisownia wyrazów z „h” i „ch”. 4. Pisownia wyrazów z „ ą -om , on, e-em, en 5. Pisownia zakończeń rzeczowników: -ji, ii, i 6. Pisownia i, j po samogłoskach i spółgłoskach. 7. Pisownia wielkiej litery. FORMY PRACY: - praca w grupach, - praca indywidualna, grupowa i zespołowa, - tworzenie plakatów i prezentacji multimedialnych, - konkursy ortograficzne OCZEKIWANE EFEKTY WDROŻENIA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ: - poprawa efektywności kształcenia w zakresie opanowania zasad ortograficznych przez uczniów, - wykształcenie u uczniów pozytywnego stosunku do nauki ortografii, - zainteresowanie ortografią wszystkich uczniów, - wykorzystanie nabytych przez uczniów wiadomości w praktyce EWALUACJA INNOWACJI: Ocena pracy uczniów będzie dokonywana na podstawie: · aktywności i zaangażowania uczniów podczas wykonywanych zadań, · udziału w konkursie ortograficznym, - pisania dyktand