Pobierz

IX SZKOLENIA RÓśNE
IX/1. Warsztat pracy młodego nauczyciela.
Nauczyciele rozpoczynający pracę we wszystkich typach szkół.
Cel:
- Zdobycie praktycznej wiedzy z zakresu podstawowych obowiązków nauczyciela.
Tematyka: - Dokumentowanie przebiegu nauczania.
- NajwaŜniejsze przepisy prawa oświatowego.
- Planowani pracy nauczyciela.
- Współpraca z rodzicami.
Forma doskonalenia: kurs doskonalący
Liczba godzin: 20
IX/2. Planowanie pracy wychowawcy klasowego.
Nauczyciele wychowawcy wszystkich typów szkół.
Cel:
- Przygotowanie do realizacji podstawowych zadań wychowawcy klasowego.
Tematyka: - Sporządzanie planu uwzględniającego zadania szkolnego programu wychowawczego
i programu profilaktyki.
- Organizowanie spotkań z rodzicami.
- Dokumentowanie realizacji działań.
Forma doskonalenia: kurs doskonalący
Liczba godzin: 20
IX/3. Koncepcja pracy na stanowisko dyrektora placówki.
Kandydaci na stanowisko dyrektora szkoły/placówki.
Cel:
- Przygotowanie do wzięcia udziału w konkursie na stanowisko dyrektora
szkoły/placówki.
Tematyka: - Aktualne przepisy i wymagania jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca
stanowisko dyrektora szkoły/placówki
- Koncepcja pracy na stanowisko dyrektora.
Forma doskonalenia: kurs doskonalący
Liczba godzin: 20, w tym 5godz. pracy własnej.
IX/4. Zasady oceniania wewnątrzszkolnego.
Nauczyciele wszystkich typów szkół.
Cel: Nabycie umiejętności opracowania wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie szkolne.
Tematyka: -Prawne uwarunkowania oceniania wewnątrzszkolnego.
-Zasady oceniania kształtującego.
-opracowywanie wymagań edukacyjnych będących podstawą ustalania ocen śródrocznych i rocznych.
Forma doskonalenia: warsztaty
Liczba godzin: 8
IX/5. Psychologiczne aspekty oceniania.
1
Dyrektorzy i nauczyciele wszystkich typów szkół.
Cel: Nabycie umiejętności krytycznego podejścia do własnego systemu oceniania.
Tematyka: -Wspierająca funkcja oceny.
Forma doskonalenia: warsztaty
Liczba godzin: 5
IX/6. Efektywna współpraca z rodzicami.
Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół.
Cel: -Poznanie zasad efektywnej współpracy z rodzicami.
Tematyka: -Wypracowanie przykładowych scenariuszy spotkań z rodzicami.
Forma doskonalenia: warsztaty
Liczba godzin: 5
IX/7. Diagnozowanie potrzeb i moŜliwości uczniów.
Dyrektorzy i nauczyciele wszystkich typów szkół.
Cel: Pogłębienie wiedzy i zdobycie umiejętności w zakresie diagnozowania pracy szkoły.
Tematyka: -Konstruowanie narzędzi diagnostycznych.
-Przeprowadzanie diagnozy.
-Sposoby wykorzystania wyników diagnozy w doskonaleniu jakości pracy szkoły.
Forma doskonalenia: warsztaty
Liczba godzin: 5
IX/8. Metoda projektu w pracy dydaktycznej i wychowawczej nauczyciela.
Nauczyciele wszystkich typów szkół.
Cel: Zapoznanie z metodą projektu i moŜliwościami jej wykorzystania w szkołach róŜnego typu.
Tematyka: -Etapy realizacji projektu uczniowskiego.
-Kierowanie pracą uczniów w projekcie.
-Opracowanie instrukcji do projektu.
-Zastosowanie projektu na róŜnych zajęciach edukacyjnych.
-Przykłady praktycznych rozwiązań.
Forma doskonalenia: warsztaty
Liczba godzin: 8
IX/9. Metodyka nauczania przedsiębiorczości..
2
Nauczyciele nauczania przedsiębiorczości.
Cel: Prowadzenie zajęć z przedsiębiorczości w dostosowaniu do moŜliwości uczniów i szkoły.
Tematyka: -Style uczenia się i nauczania.
-Diagnozowanie pracy własnej.
-Prowadzący i metody nauczania.
-Przygotowanie materiałów i organizacja środowiska nauczania.
-Prezentacja przykładowych scenariuszy.
Forma doskonalenia: kurs doskonalący
Liczba godzin: 16
IX.10. Andragogika - czyli jak uczyć dorosłych.
Zainteresowani nauczyciele szkół, placówek oświatowych, nauczyciele akademiccy, doradcy metodyczni.
Cel:
- Rozwinięcie umiejętności pracy z osobami dorosłymi.
Tematyka: - Współczesne teorie uczenia się.
- Style nauczania.
- Praca z grupą .
- Diagnoza potrzeb słuchaczy.
- Metody nauczania.
- Prowadzący zajęcia-jego wiedza i umiejętności.
- Opracowanie materiałów dla słuchaczy.
- Metody ewaluacji zajęć.
Forma doskonalenia: kurs doskonalący
Liczba godzin: 8 -16
IX/11. Ocenianie kształtujące w szkole.
Nauczyciele wszystkich typów szkół.
Cel: Poszerzenia wiadomości z zakresu oceniania kształtującego.
Tematyka: - Pojęcie oceniania kształtującego.
- Planowanie lekcji.
- Komunikowanie wyników.
- Samoocena i ocena koleŜeńska.
Forma doskonalenia: kurs doskonalący
Liczba godzin: 15
IX/12. Nauczyciel XXI w.
Nauczyciele wszystkich typów szkół.
Cel:
- Unowocześnienie warsztatu pracy nauczyciela.
Tematyka: - Teoria wielorakiej inteligencji Howarda Gardnera.
- Ocenianie w szkole.
- Motywacja i metaprogramy działania.
- Inteligencja emocjonalna.
3
- Typy osobowości wg J.Oldhama i L. Morisa.
Forma doskonalenia: kurs doskonalący
Liczba godzin: 20
IX/13. Planowanie pracy wychowawcy klasowego.
Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół.
Cel:
- Przygotowanie do realizacji podstawowych zadań wychowawcy klasowego.
Tematyka: - Sporządzanie planu uwzględniającego zadania szkolnego programu wychowawczego
i programu profilaktyki.
- Organizowanie spotkań z rodzicami.
- Dokumentowanie i analizowanie działań.
Forma doskonalenia: kurs doskonalący
Liczba godzin: 20
IX/14. Polska szkoła w Unii Europejskiej- nowe wyzwanie dla edukacji.
Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół.
Cel:
- Uświadomienie szans zadań polskiej szkoły w kontekście polityki edukacyjnej UE.
Tematyka: - Poznanie załoŜeń , celów i historii UE.
- Charakterystyka polityki edukacyjnej UE.
- Porównywanie systemów edukacyjnych wybranych państw UE i Polski.
- Sposoby wspierania edukacji w krajach członkowskich.
- efektywność nauczania w Polsce i UE.
Forma doskonalenia: warsztaty
Liczba godzin: 15
IX/15. raca wychowawcy-formy i metody współpracy z rodzicami.
Nauczyciele wszystkich typów szkół.
Cel:
- Stworzenie modelu pracy szkoły, w której panuje klimat współpracy miedzy
wychowawcami i rodzicami.
Tematyka: - Metody pracy z zespołem klasowym.
- Formy współpracy z rodzicami.
- Diagnozowanie potrzeb rodziców.
- Wspólne działania wychowawcze.
Forma doskonalenia: warsztaty
Liczba godzin: 8
4
IX/16. Rola samorządu uczniowskiego w projektowaniu systemu wychowawczego szkoły.
Nauczyciele wszystkich typów szkół.
Cel:
- Przygotowanie nauczycieli do takiego sprawowania opieki nad SU, który jako organizacja
uczniów, będzie aktywnie uczestniczył w tworzeniu programu wychowawczego szkoły.
Tematyka: - Diagnoza sytuacji wychowawczej szkoły.
- Prawa ucznia w szkole.
- Samorząd Uczniowski, jego rola i zadania.
- Udział SU w projektowaniu systemu wychowawczego szkoły.
Forma doskonalenia: warsztaty
Liczba godzin: 8
IX/17. Zajęcia z chustą animacyjną wyzwalającą aktywność dziecka.
Nauczyciele wychowawcy świetlic szkolnych.
Cel:
Zdobycie umiejętności wykorzystania chusty animacyjnej Klanza podczas zajęć grupowych.
Tematyka: Metodyka pracy z chustą, zabawy na odreagowanie agresji, integracja grupy, wyciszenie,
współpraca.
Forma doskonalenia: warsztaty metodyczne.
Liczba godzin: 5
IX/18. Magiczny świat origami.
Nauczyciele wychowawcy świetlic szkolnych.
Cel:
Poznanie znaczenia origami jako narzędzia edukacji i terapii, podstawowych technik składania
papieru, zastosowanie ich w praktyce.
Tematyka: Origami płaskie i przestrzenne, origami modułowe, origami formą zajęć edukacyjnych
i terapeutycznych.
Forma doskonalenia: warsztaty metodyczne.
Liczba godzin: 10.
IX/19. Gry i zabawy przeciwko agresji.
Nauczyciele wychowawcy świetlic szkolnych.
Cel:
Poznanie róŜnych rodzajów zabaw grupowych eliminujących przyczyny agresywnych
zachowań dziecka, umiejętność doboru i zastosowania gier i zabaw grupowych eliminujących
przyczyny zachowań agresywnych.
Tematyka: Rozpoznawanie symptomów zachowań agresywnych, metodyka pracy z grupą, róŜnorodne gry
i zabawy, środki dydaktyczne pomocne w organizowaniu gier i zabaw grupowych.
Forma doskonalenia: warsztaty metodyczne.
Liczba godzin: 5.
IX/20. Kurs kierowników wycieczek.
Nauczyciele, wychowawcy szkół i placówek oświatowych oraz kaŜdy zainteresowany tematyką pracownik
oświaty.
Tematyka kursu:
•
Zasady organizacji wycieczek szkolnych, tzw. "zielonych szkół", biwaków i innych imprez
turystycznych zgodnie z obowiązującymi przepisami
5
•
Organizacja pracy i zakres odpowiedzialności kierownika wycieczki z opiekunami a takŜe pilotem,
kierowcą, przewodnikami
•
Prowadzenie dokumentacji wycieczki (Obowiązujące przepisy)
•
Bezpieczeństwo Ŝycia i zdrowia uczestników wycieczek i szkolnych imprez turystycznych.
•
Obowiązujące przepisy podczas przejazdu, w czasie pobytu dzieci i młodzieŜy w domach
wycieczkowych, hotelach, przeciwpoŜarowe, w czasie kąpieli i nad wodą, w czasie poruszania, się
po drogach, w czasie wycieczek (pieszych, rowerowych, autokarowych, górskich, spływów
kajakowych)
•
Postępowanie w sytuacjach wypadkowych
•
Usługi turystyczne: Obowiązujące przepisy dot. usług turystycznych, działalności biur podróŜy,
przewodników i pilotów wycieczek oraz ochrona klienta
•
Rozporządzenie w sprawie przewodników turystycznych i polotów.
Forma szkolenia: wykłady, warsztaty
Liczba godzin: 6
6