Program studiów - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

KARTA PROGRAMU STUDIÓW
Nazwa programu kształcenia (kierunku studiów): Program kształcenia na studiach
podyplomowych na kierunku wychowanie fizyczne
Nazwa wydziału: Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Tabela 1. Karta programu studiów podyplomowych na kierunku Wychowanie Fizyczne
Uchwała Rady
Wydziału z dnia
Uchwała nr 32 z dnia 12.06. 2013 roku
obowiązuje od roku
akademickiego
2013/2014
Program kształcenia
Nazwa programu kształcenia
Studia podyplomowe Wychowanie fizyczne
Profil kształcenia (ogólnoakademicki /
praktyczny)
Ogólnoakademicki
Forma studiów (stacjonarne / niestacjonarne)
Niestacjonarne
Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów
kształcenia
Kierunek studiów Wychowanie Fizyczne należy do
obszaru nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz
nauk o kulturze fizycznej
Wskazanie dziedzin (nauki lub sztuki)
i dyscyplin (naukowych lub artystycznych), do
których odnoszą się efekty kształcenia dla
programu kształcenia
Nauki o kulturze fizycznej
Czas trwania (w semestrach)
3 semestry
Liczba punktów ECTS
Uzyskane kwalifikacje
Związek z misją uczelni i jej strategią rozwoju
Cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i
kontynuacji studiów
81
Podyplomowe
Dostępność programów kształcenia, w tym
programów „edukacja przez całe życie” oraz
dostosowywanie oferty edukacyjnej do aktualnych
potrzeb i oczekiwań społecznych.
Celem kształcenia na studiach podyplomowych na
kierunku wychowanie fizyczne jest przygotowanie
merytoryczne nauczyciela do prowadzenia
wychowanie fizycznego w ramach nauczania
kolejnego przedmiotu wymagającego określonych
kwalifikacji i uprawnień zawodowych. Cele
kształcenia osiągane są w systemie uczenia się
przez całe życie.
Gruntowne przygotowanie zawodowe nauczyciela kreatora kultury fizycznej umożliwia mu
samodzielne uczenie się i doskonalenie
Wymagania wstępne – oczekiwane kompetencje
kandydata (szczególnie w przypadku studiów
drugiego stopnia)
Zasady rekrutacji (zgodne z uchwałą
rekrutacyjną)
Różnice w stosunku do innych programów o
podobnie zdefiniowanych celach i efektach
kształcenia prowadzonych w Politechnice
Opolskiej
Brak
Szczegółowe metody i formy weryfikacji
zakładanych efektów kształcenia dla każdego
przedmiotu na studiach podyplomowych, na
kierunku Wychowanie Fizyczne, zawarte są
w kartach opisu przedmiotu i obejmują one między
innymi:
- egzamin pisemny lub ustny z elementami
praktycznymi,
- pisemne kolokwia,
- przygotowanie do zajęć,
- wypowiedzi ustne i dyskusje,
- raporty i krótkie opracowania zagadnień,
- zrealizowanie i zaliczenie praktyki.
Łączna liczba punktów ECTS, którą student
uzyskuje w ramach zajęć wymagających
17,3
bezpośredniego udziału nauczycieli
akademickich
Łączna liczba punktów ECTS, którą student
uzyskuje w ramach zajęć z zakresu nauk
podstawowych, do których odnoszą się efekty
69
kształcenia dla określonego programu
kształcenia, poziomu i profilu kształcenia
Łączna liczba punktów ECTS, którą student
uzyskuje w ramach zajęć o charakterze
5
praktycznym (praktyka przedmiotowa)
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student
musi zdobyć realizując moduł
0
kształcenia/przedmioty oferowane w formie
zajęć ogólnouczelnianych lub na innym
Sposoby weryfikacji zakładanych efektów
kształcenia
Sumaryczne wskaźniki
charakteryzujące
program kształcenia,
a w tym:
umiejętności ruchowych oraz stanowi podstawę
zdobywania wyższych stopni zawodowych i
uprawnień w zakresie kultury fizycznej.
Studia podyplomowe na kierunku wychowanie
fizyczne, kierowane są do nauczycieli, którzy są
absolwentami studiów wyższych magisterskich (II
stopnia).
Zgodnie z Regulaminem Studiów Podyplomowych
w Politechnice Opolskiej
(Uchwała nr 143 Senatu Politechniki Opolskiej
z dnia 20 grudnia 2006 r.;
Zmiany: uchwała nr 237 Senatu Politechniki
Opolskiej z dnia 21 listopada 2007 r.,
uchwała nr 433 Senatu Politechniki Opolskiej
z dnia 22 kwietnia 2009 r.)
kierunku studiów
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student
musi zdobyć na zajęciach z wychowania
fizycznego
Procentowy udział liczby punktów ECTS dla
obszaru kształcenia „i” w łącznej liczbie
punktów ECTS – konieczny do określenia dla
każdego obszaru kształcenia, w przypadku
programu studiów dla programu kształcenia
przyporządkowanego do więcej niż jednego
obszaru kształcenia
0
0