Kontakt z pacjentem

Kontakt z pacjentem
mgr Kamila Rozbiewska-Skrobun
Założenia i cele przedmiotu
Głównym założeniem zajęć jest utrwalanie przez studentów nabytych wcześniej umiejętnościach
praktycznych oraz wykorzystywanie znanych już informacji i umiejętności w sytuacjach, z jakimi mogą
spotkać się w przyszłej pracy.
Kursanci będą mieli okazję dyskutować w oparciu o teksty specyfikę relacji terapeutycznej, doskonalić
kontakt z pacjentem w małych grupach ćwiczeniowych oraz spróbować swoich sił na forum grupy.
Treści programowe
- zajęcia 1: Podstawy umiejętności terapeutycznych i techniki pracy w psychoterapii.
- zajęcia 2 : Ja jako osoba pomagająca. Kontakt terapeutyczny z perspektywy osoby pomagającej oraz
zwracającej się po pomoc.
- zajęcia 3 : Co pomaga w trudnych sytuacjach? Zagadnienie przeniesienia i przeciwprzeniesiena.
Na każdym spotkaniu uczestnicy będą mieli okazję ćwiczyć kontakt z pacjentem w małych grupach
lub w parach na forum ogółu.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie kursu odbywa się na podstawie obecności ( ze względu na małą liczbę godzin, aby zaliczyć
przedmiot trzeba uczestniczyć we wszystkich zajęciach) oraz aktywności. Każdy kursant musi
zapoznać się z lekturą, która będzie omawiana na spotkaniach.
Literatura podstawowa
1. A.Leźnicka-Łoś (2002). Nauczyć się kochać. Terapia psychoanalityczna w teorii i praktyce.
Jacek Santorski & CO Wydawnictwo, Warszawa.
2. Susan Budd, Richard Rusbridger red. (2008) Współczesna psychoanaliza brytyjska.
Podstawowe zagadnienia. Oficyna Ingenium, Warszawa.
3. C.Jones, C.Shillito-Clarke, G.Syme, D.Hill, R.Casemor. (2005) Co wolno, a czego nie wolno
terapeucie. Zagadnienia etyczne w pytaniach i odpowiedziach. GWP, Gdańsk
4. H.J.Albronda (2003) Podstawy umiejętności terapeutycznych. GWP, Gdańsk.
Literatura uzupełniająca
1. Charles J.Gelso, Jeffrey A.Hayes (2004) Relacja terapeutyczna. GWP, Gdańsk.
2. J.A.Kottler (2003) Opór w psychoterapii. Jak pracować z trudnym klientem? GWP, Gdańsk.
Wykorzystywane metody dydaktyczne
- dyskusja w oparciu o literaturę,
- indywidualne refleksje dotyczące kontaktu z pacjentem,
- ćwiczenie kontaktu z pacjentem w małych grupach,
- praca na środku w dwójkach ( dla osób chętnych starających się o uzyskanie wyższej oceny z
przedmiotu)