Informatyka i grafika komputerowa

IV. wzór opisu modułu kształcenia/przedmiotu (sylabus).
Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)
Rok akademicki:
2011/2012
Grupa przedmiotów:
Nazwa przedmiotu1):
INFORMATYKA I GRAFIKA KOMPUTEROWA
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Informatics and computer graphics
4)
Numer katalogowy:
ECTS 2)
4
Ochrona środowiska
Kierunek studiów :
Koordynator przedmiotu5):
6)
dr Jolanta Kotlarska
Prowadzący zajęcia :
dr Jolanta Kotlarska
Jednostka realizująca7):
Wydział Zastosowań Informatyki i Matematyki, Katedra Ekonometrii i Statystyki, Zakład Ekonometrii
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Międzywydziałowe Studium Ochrony Środowiska
Status przedmiotu9):
a) przedmiot ogólny
10)
c) stacjonarne
b) stopień I rok I
11)
Cykl dydaktyczny :
semestr letni
Założenia i cele przedmiotu12):
Celem zajęć jest praktyczne poszerzenie wiedzy z zakresu technologii informacyjnej, podwyższenie poziomu
umiejętności wykorzystania komputera w samodzielnej pracy oraz zapoznanie się z podstawowymi aplikacjami
komputerowymi.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
Metody dydaktyczne14):
Pełny opis przedmiotu15):
a)
Jęz. wykładowy : polski
ćwiczenia laboratoryjne………………………; liczba godzin:
45
Rozwiązywanie zadań problemowych dostarczonych przez prowadzącego zajęcia przy użyciu poznawanych
programów. Samodzielne zastosowanie tych programów do przygotowania pracy domowej.
Ćwiczenia skupiają się na dwóch działach: Pierwszy z nich to wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego: typy
danych; wprowadzanie i edycja danych; formatowanie komórek arkusza; ciągi liczb; typy adresowania; funkcje
matematyczne, statystyczne, wyszukiwania i adresu, logiczne; działania na datach; wykorzystanie nazw
komórek i zakresów w arkuszu; graficzna prezentacja danych – wykresy; wykorzystanie arkusza jako bazy
danych – sortowanie, filtrowanie danych, tabela przestawna, sumy częściowe. Drugim działem jest: grafika
komputerowa realizowana w programie AutoCAD: filozofia programu; wprowadzanie poleceń i danych;
mechanizmy AutoCAD-a (sposoby wyboru obiektów, lokalizacja punktu względem obiektu, śledzenie);
podstawowe polecenia rysunkowe i edycyjne; złożone elementy rysunkowe (polilinie, multilinie, splajny),
modyfikacja obiektów; kreskowanie; wymiarowanie; warstwy rysunku; tworzenie bloków; wykorzystanie Centrum
Danych Projektowych (Design Center); umieszczanie tekstu na rysunku; przygotowanie rysunku do wydruku;
konfiguracja programu do indywidualnych potrzeb. W ramach poznawania edytora tekstu, studenci wykorzystują
zaawansowane funkcje programu: użycie stylów, sekcji w dokumencie, kontrola nagłówków i stopek dla sekcji,
stosowanie pól, tworzenie spisu treści, korespondencja seryjna. Poziom umiejętności studenta powinien mu
umożliwić zdanie wybranych egzaminów praktycznych pozwalających uzyskać Europejski Certyfikat
Umiejętności Komputerowych (ECDL)
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Założenia wstępne17):
podstawowa wiedza z zakresu użytkowania komputera
Efekty kształcenia18):
01 –student efektywnie wykorzystuje poznane
aplikacje komputerowe
02 – student ma wyrobione dobre nawyki w pracy
z komputerem
03 -student zna metody pracy w arkuszu
kalkulacyjnym
04 –student umie wykorzystać poznane
oprogramowanie do opracowania danych
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
efekt 03, 04, 05, 06 – dwa kolokwia na zajęciach ćwiczeniowych;
efekt 07 praca pisemna przygotowywana w ramach pracy własnej studenta (wersja elektroniczna)
efekt 01,02, 03 ocena wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć
05 -student umie zaprezentować dane w postaci
graficznej
06 -student potrafi utworzyć, zwymiarować i
wydrukować rysunek projektowy
07 -student potrafi poprawnie pod względem
edycyjnym sformatować dokument (pracę
dyplomową)
08 -student akceptuje konieczność stałego poszerzania
wiedzy i umiejętności związanych z
wykorzystaniem nowych wersji oprogramowania
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
pliki kolokwiów przechowywane na komputerze, pliki dokumentów
kształcenia 20):
kolokwia 90% (60% arkusz kalkulacyjny, 30% grafika inżynierska); 5% ocena pracy pisemnej; 5% ocena
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć
końcową21):
pracownie komputerowe wyposażone w komputery z dostępem do sieci uczelnianej i internetu oraz projektor
22)
Miejsce realizacji zajęć :
multimedialny; zainstalowane oprogramowanie Microsoft Office, OpenOffice, AutoCAD.
23)
Literatura podstawowa i uzupełniająca :
Dostępne aktualnie podręczniki i czasopisma komputerowe, np.
1. Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. T. 1-7 Seria: ECDL Wydawnictwo MIKOM, Warszawa, 2006 r
2. ECDL Moduł 4 Arkusze kalkulacyjne – M. Kopertowska –Tomczak, PWN, 2009
3. Excel 2002/2003, M. Lewandowski, Wydawnictwo MIKOM, Warszawa, 2004
4. Excel. Funkcje w przykładach – K. Masłowski, Wyd Helion, 2007
5. Excel. Biblia – J. Walkenbach, Wyd Helion, 2004, 2009
6. Access w biurze i nie tylko, S. Flanczewski Wydawnictwo Helion, 2007
7. ECDL CAD – M. Rogulski; PWN, 2009
8. Zdajemy egzamin ECDL CAD – B. Lisowski, U. Łaptaś, M. Skaza, PWN 2011
9. AutoCAD 2007 PL, Pierwsze kroki, A. Pikoń Wydawnictwo Helion, 2006
10. Word 2007 PL. Kurs, G. Kowalczyk, Wydawnictwo Helion 2007
11. strony internetowe z samouczkami aplikacji i przykładami.
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
(45 h ćwiczeń w pracowni komputerowej + 10 h konsultacje)
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.: (45 h ćwiczeń w pracowni komputerowej + 10 h konsultacje)
45+45 h (3,6
ECTS)
2,2 ECTS
2,2 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
efektu
01
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
K_U15+
02
student efektywnie wykorzystuje poznane aplikacje komputerowe
student ma wyrobione dobre nawyki w pracy z komputerem
03
student zna metody pracy w arkuszu kalkulacyjnym
K_W03++, K_W17+, K_U02++, K_U05+++
04
student umie wykorzystać poznane oprogramowanie do opracowania danych
K_W03++, K_W17+, K_U02++, K_U05+++
05
student umie zaprezentować dane w postaci graficznej
K_W03+, K_U02++, K_U05+++
06
student potrafi utworzyć, zwymiarować i wydrukować rysunek projektowy
K_U05++
07
student potrafi poprawnie edytorsko sformatować dokument (prace dyplomową)
K_U15+
08
student akceptuje konieczność stałego poszerzania wiedzy i umiejętności związanych z
wykorzystaniem nowych wersji oprogramowania
K_U15+
K_S07++, K_S08+