ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE W MARCU
Tematy kompleksowe :
1. Oznaki wiosny.
2. Wszystko rośnie.
3. Pracowita wiosna.
4. Święta wielkanocne.
Marzec to miesiąc , w którym rozpoczyna się nowa pora roku wiosna. To czas kiedy żegnamy mroźną zimę. Chociaż miło było
bawić się na śniegu, lepić bałwana, zjeżdżać na sankach z górki czy
jeździć na łyżwach, to tęsknimy już za słońcem i ciepłą pogodą.
A skoro wiosna to i wiosenne porządki nie tylko w domu ale także
w ogrodzie. Poznalśmy pracę ogrodnika oraz narzędzia
wykorzystywane do pracy w ogrodzie. Poznaliśmy litery c, C.
Dowiedzieliśmy się o wieloznaczności słów jak np. cebula.
Odgrywaliśmy scenki rodzajowe z użyciem pacynek. Uczyliśmy się
budowania dłuższych wipowiedzi na temat obrazka. Poznaliśmy
tradycje świąt wielkanocnych a także opowiadaliśmy o wyglądzie
wielkanocnego stołu.
Usprawnialismy aparat mowy poprzez zabawy z zakresu
gimnastyki buzi I języka. W dalszym ciągu odbywały się zabawy w
domino głoskowe z wyróżnianiem głosek w nagłosie I wygłosie.
Odbywały się zajęcia mające na celu różnicowanie głosek w – f, s sz. Dzieci miały możliwość globalnego czytania wyrazów : cebula,
pisanki, zając, bazie itp.
Pracowaliśmy z mapą – wskazywaliśmy niektóre miasta :
Katowice, Zakopane.
Zwróciliśmy uwagę na cechy charakterystyczne dla świąt Bożego
Narodzenia I Wielkanocy oraz wskazywaliśmy różnice między tymi
świętami.
Nauczyliśmy się określać cechy pogody w okresie przedwiośnia,
określaliśmy zwiastuny wiosny, wyjaśniliśmy znaczenie przysłowia
: “ W marcu jak w garncu”. Nazywaliśmy i wskazywaliśmy na
obrazku ptaki przylatujące do nas wiosną, a także pierwsze
wiosenne kwiaty. Aktywnie uczestniczyliśmy w hodowli roślin,
dowieieliśmy się co jest niezbędne roślinom do wzrostu oraz
poznaliśmy wszystkie części roślin.
W działalności matematycznej klasyfikowaliśmy zbiory z
uwzględnieniem części wspólnej, posługiwaliśmy się nazwami pór
roku, miesięcami i dniami tygodnia. Dzieci miały możliwość
posługiwania się liczebnikami porządkowymi w zakresie 7 z
uwzględnieniem kierunku liczenia. Szeregowaliśmy zbiory wg.
rosnącej lub malejącej liczby elementów oraz podejmowaliśmy
próby rozwiązywania prostych zadań z treścią. Dokonywaliśmy
pomiaru wzrostu kolegi oraz pomiaru długości przy pomocy
dowolnej miarki.
Na zajęciach plastycznych wykonywaliśmy wiele ozdób
wielkanocnych : pisanki, zajączki, kurczaki itp. Wykonywaliśmy
wiele ćwiczeń grafomotorycznych I odwzorowywaliśmy według
wzoru litery c,C oraz cyfry 7 na tabliczce suchościeralnej bez
liniatury.
Dzieci miały możliwość obcowania z muzyką : ilustrowanie muzyki
ruchem, różnicowanie wysokości dżwięków, doskonalenie
kordynacji ruchowo – słuchowej podczas zabaw, śpiewanie
piosenek I przyśpiewek ludowych z różnych regionów ,
realizowanie rytmu piosenek w sposób określony przez
nauczyciela.
Podczas działalności ruchowo – zdrowotnej doskonaliliśmy
współpracę podczas zabaw ruchowych w parze, celność rzutu i
równowagę, sprawne pokonywanie przeszkód, rozumienie
konieczności zdrowego odżywiania dla prawidłowego rozwoju,
wyjaśnienie znaczenia porzadku i czystości dla zdrowia człowieka.
Poznane piosenki :
“To Pani Wiosna”
1. Kwiatami łąki zdobione, Leciutko tańczą topole. Radośnie
ptaki śpiewają, Wiosnę tym samym witają.
Ref. To Pani Wiosna, W marcu przychodzi, a zima szybko
odchodzi. Pachną sosenki i pachnie las, radosna wiosna
znów wita nas.
2. Marzannę razem zrobimy, do zimnej rzeki wrzucimy.
Słoneczko już nas ogrzewa, wiosenny wietrzy powiewa.
Ref. To Pani Wiosna,
“ Zajączki skakały przez pola I łączki”
Zajączki, zajączki, zajączki, skakały przez pola i łączki. Stanęły
pod lasem i patrzą, jak dzieci się bawią i skaczą. Ref. A dzieci
podały im rączki i z dziećmi skakały zajączki. Hop, hop, la, la,
hop, la, la, hopla x2
“Zając malowany”
1.Na kubeczku z porcelany
mieszka zając malowany.
Kiedy tylko się poruszy
to w herbacie moczy uszy.
Mówię Wam, mówię Wam,
co ja z tym zającem mam.
2.Siedzi zając na kubeczku,
lewą nogę moczy w mleczku.
Ale mleczko nie dla niego
on by wolał coś innego.
Mówię Wam, mówię Wam,
co ja z tym zającem mam.
3.Wytarł zając mokre uszy,
zrobił cztery wielkie susy.
Usiadł w lesie na polanie
co ja teraz powiem mamie?
Co ja teraz powiem? Co? No co?
„Pisanki”
Pisanki, pisanki, jajka malowane.
Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.
Pisanki, pisanki, jajka kolorowe.
Na nich malowane bajki pisankowe.
Na jednej kogucik, a na drugiej słońce.
Śmieją się na trzeciej laleczki tańczące.
Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki.
Na każdej pisance piękne opowiastki.
Pisanki, pisanki, jajka malowane.
Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.
Pisanki, pisanki, jajka kolorowe.
Na nich malowane bajki pisankowe.
“Marcowe żaby”
1. Już wiosna na polach
sadzi krokusy
zając siedzi pod sosną
marzną mu uszy
Ref: A żaby rechu rech
żaby się cieszą
że ten marzec
rechu rech
wszystko pomieszał
raz słońce, a raz deszcz
idzie wiosna a tu śnieg
bo w marcu, jak w garncu
rechu rech, żabi śmiech.
2. A deszczem umyte
drzewa są czyste
na gałązkach już wiosna
kotki puszyste
Ref: A żaby rechu rech
żaby się cieszą
że ten marzec
rechu rech
wszystko pomieszał
raz słońce, a raz deszcz
idzie wiosna a tu śnieg
bo w marcu, jak w garncu
rechu rech, żabi śmiech.
3. Na łące bociany
głośno klekocą
rankiem słońce przygrzewa
mróz mrozi nocą
Ref: A żaby rechu rech
żaby się cieszą
że ten marzec
rechu rech
wszystko pomieszał
raz słońce, a raz deszcz
idzie wiosna a tu śnieg
bo w marcu, jak w garncu
rechu rech, żabi śmiech.
Opracowała Beata Kummer