Biuletyn 2008/2 - TNBSP Bielsko

STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
Biuletyn informacyjny
Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy
Szkół Polskich Oddział w Bielsku-Białej
nr 2/2008
S p is tr e ści:
Towarzystwo Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich
Rada Oddziału w Bielsku-Białej
ul. Czereśniowa 20
43-346 Bielsko-Biała
Sprawozdanie z działalności Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich
w roku szk. 2007/2008 Oddział w Bielsku-Białej.......................................................................1
Podsumowanie działalności Bielskiego Koła Użytkowników MOL-a w ramach
działań Bielskiego Oddziału TNBSP w roku szkolnym 2007/2008.......................................3
Bookcrossing.............................................................................................................................................4
Nauka i zabawa w Internetowym Centrum Informacji Multimedialnej. Projekt
edukacyjny zrealizowany w bibliotece szkolnej Szkoły Podstawowej nr 22
w Bielsku-Białej .......................................................................................................................................5
II Krajowa Konferencja Nauczycieli Bibliotekarzy 16-17 maja 2008 Warszawa ........11
Portal www.scholaris.pl .....................................................................................................................13
Działalność
Sprawozdanie z działalności Towarzystwa Nauczycieli
Bibliotekarzy Szkół Polskich
w roku szk. 2007/2008 Oddział w Bielsku-Białej
W roku szkolnym 2007/08 odbyło się 17 różnego rodzaju szkoleń, warsztatów i zajęć,
w których uczestniczyło około 160 osób. Zorganizowane i przeprowadzone zajęcia odbywały się
w małych 5-10 osobowych grupach sprzyjających dobrej komunikacji i owocnej wymianie
informacji oraz doświadczeń. Wyjątkiem było spotkanie z mgr Anną Faber dotyczące awansu
zawodowego, w którym uczestniczyło przeszło 30 osób z Bielska-Białej oraz z Jeleśni,
Czechowic-Dziedzic, Wieprza, Choczni, Bystrej, Juszczyny, w tym także osoby nie należące do
TNBSP.
Członkowie naszego Oddziału wzięli udział w trzydniowym wyjeździe edukacyjnym do
Lwowa. W wyjeździe tym uczestniczyli również pracownicy Pedagogicznej Biblioteki
Wojewódzkiej w Bielsku-Białej.
Obecni byliśmy także na konferencjach organizowanych przez różne instytucje
w naszym kraju. W ogólnopolskiej konferencji naukowo-szkoleniowej "Centra informacji
multimedialnej w bibliotekach" w Częstochowie połączonej z IV Regionalnym Forum
Bibliotekarzy wzięły udział kol. Elżbieta Gucwa, Julita Poszwa i Danuta Bochenek. W konferencji,
która odbyła się w PBW w Katowicach „Rola biblioteki w kształtowaniu społeczeństwa wiedzy”
uczestniczyła kol. D. Bochenek. Na XI Ogólnopolskim Forum Nauczycieli Bibliotekarzy „Od
czytania do tworzenia” w Warszawie połączonym
Str. 1/14
STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
z obchodami jubileuszu 15- lecia powstania TNBSP nasz Oddział reprezentowały kol.
Jadwiga Bakalarska oraz Danuta Bochenek. Natomiast na II Krajowej Konferencji NauczycieliBibliotekarzy w Warszawie obecna była kol. Elżbieta Gucwa. W pierwszym dniu tej ostatniej
konferencji uczestnicy zastanawiali się nad procesami, jakim podlega książka, drugi dzień
poświęcony był w całości projektom w bibliotekach oraz wynikom konkursu Projekty edukacyjne
w bibliotekach pedagogicznych i bibliotekach szkolnych Internetowych Centrach Informacji
Multimedialne. Nagrodę w tym konkursie otrzymała nasza koleżanka
z LO im. S. Żeromskiego, Monika Lewandowska.
Członkowie naszego Oddziału uczestniczyli licznie w IV Forum Bibliotekarzy Województwa
Śląskiego, które w tym roku odbyło się w Rybniku. Jako prelegentki wystąpiły kol. B. Nasalska
oraz D. Pobudkiewicz, które przedstawiły uczestnikom rybnickiego Forum konkurs „Bajarz Roku”
oraz warsztaty manualno- terapeutyczne prowadzone przez kol. Aurelię Watrobę.
W roku szk. 2007/2008 przeprowadzono drugą edycję konkursu „Bajarz Roku”. Po raz
drugi ogłoszono także konkurs na prezentację multimedialną. Zadaniem uczestników było
zaprezentowanie swojej szkoły.
W tym roku szkolnym odbyły się trzy zebrania walne. Wzięło w nich udział ok. 120 osób.
W ramach Towarzystwa nadal działa Bielskie Koło Użytkowników Mola prowadzone przez
kol. Bożenę Szatan- Fedko. Wzorem lat ubiegłych również w tym roku koleżanka przygotowała
i przeprowadziła zajęcia dla zainteresowanych nauczycieli- bibliotekarzy.
Od 2003 roku istnieje strona internetowa Oddziału, prowadzona i aktualizowana przez kol.
Urszulę Jeleń.
W zakresie współpracy z Książnicą Beskidzką zorganizowano warsztaty „Zbiory specjalne
w Książnicy Beskidzkiej” oraz „Dokumenty życia społecznego w zbiorach Książnicy Beskidzkiej”
prowadzone przez mgr Bogusławę Gutan i mgr Jolantę Rakowską.
Cykl spotkań poświęconych uczeniu się przeprowadziła p. mgr Teresa Gaczyńska.
Pozostałe spotkania przygotowały i prowadziły koleżanki:
Elżbieta Gucwa, Marzena Konik-Sporek, Maria Koutny, Bogusława Nasalska, Danuta
Pobudkiewicz, Katarzyna Urbaniec, Aurelia Wątroba.
Zajęcia odbyły się dzięki uprzejmości dyrekcji szkół:
 Zespół Szkół Ekonomicznych w B-B, I LO im. M. Kopernika w B-B,
 Kolegium Nauczycielskiego w B-B,
 ZSO im. Armii Krajowej w B-B,
 ZSTiH w B-B,
 SP nr 29 w B-B.,
 ZSO im. Stefana Żeromskiego.
W roku szk. 2007/2008 ukazały się 2 numery Biuletynu.
Plany na rok przyszły:
 kontynuacja dotychczasowych działań,
 organizacja wyjazdu edukacyjnego do Martina (IV-V)
 organizacja konkursów międzyszkolnych,
 organizacja zajęć szkoleniowych,
 organizacja trzech walnych zebrań członków Oddziału rocznie (wrzesień, styczeń,
czerwiec)
 udział w organizacji V Forum Bibliotekarzy Województwa Śląskiego
 w 2009 r. w Częstochowie
 współpraca z Książnicą Beskidzką i Pedagogiczną Biblioteką Wojewódzką w ramach
organizacji szkoleń dla nauczycieli bibliotekarzy.
Danuta Bochenek
Prezes Oddziału TNBSP
Str. 2/14
STYCZEŃ 2008
Działalność
NR 2/2008
Podsumowanie działalności Bielskiego Koła
Użytkowników MOL-a
w ramach działań Bielskiego Oddziału TNBSP w roku
szkolnym 2007/2008
W roku szkolnym 2007/2008 odbyło się 6 spotkań warsztatowych w ramach
działalności BKU MOL-a i BO TNBSP. Spotkania te były przygotowane i przeprowadzone
przez Bożenę Szatan-Fedko w bibliotece szkolnej I LO im. Mikołaja Kopernika w BielskuBiałej. Frekwencja na tych spotkaniach była różna – od kilku do kilkunastu osób. Na
każdym spotkaniu uczestnicy otrzymali materiały drukowane będące podsumowaniem
przedstawianej tematyki zajęć. Były to również często zestawienia bibliograficzne
rozszerzające tematykę. Prowadząca spotkania obszernie przedstawiała wybrane tematy,
uczestnicy wymieniali się spostrzeżeniami i swoimi doświadczeniami. Tematyka spotkań
została rozszerzona o problemy pedagogiczne i psychologiczne dotyczące pracy
bibliotekarza szkolnego.
A oto czym zajmowano się podczas spotkań warsztatowych:
- kolejne wersje programu MOL Optimum, wymagania sprzętowe, materiały
eksploatacyjne do programu, serwis oprogramowania, kursy i szkolenia;
- uzależnienie od Internetu i od komputera, objawy tzw. zespołu abstynencyjnego, VLS,
portret netoholika, pomoc i terapie, programy do filtrowania szkodliwych treści, formy
zagrożeń, kontrola działalności dzieci w sieci, edukacja internetowa, udział szkoły
w działaniach ochronnych dzieci i młodzieży;
- Kodeks etyki bibliotekarza i pracownika informacji – Uchwała Nr 2 Zarządu Głównego
Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich z dnia 15 kwietnia 2005 r. – zawartość Kodeksu:
wprowadzenie, zasady ogólne, bibliotekarze i pracownicy informacji wobec
społeczeństwa, wobec użytkownika, wobec zasobów bibliotecznych i informacyjnych,
wobec kolegów i zawodu, wobec pracodawcy, postanowienia końcowe,
- stres, lęki i stresy szkolne, agresja i przemoc w szkole i w rodzinie, przyczyny
i płaszczyzny agresji, uwarunkowania agresji, sposoby eliminowania agresji, profilaktyka
pierwotna i wtórna, czynniki wyzwalające agresję, sylwetka psychologiczna agresora
i ofiary, rodzaje agresji, postawy nauczycieli wobec przemocy i agresji, programy
zapobiegania przemocy w szkole, Kodeks Szkoły Bez Przemocy, wpływ mediów na wzrost
agresji u dzieci i młodzieży;
- środki masowego przekazu – klasyfikacja wg McLuhana, jako narzędzia manipulacji
psychologicznej, nałogi umysłowe, dziecko a przemoc w mediach, wpływ telewizji na
dzieci i młodzież, zamęt w sferze wartości, uzależnienie od TV, funkcje mass mediów,
pedagogika medialna, edukacja medialna we współczesnej szkole;
- rozważania o reklamie – definicje, cele reklamy, zasady współczesnej reklamy, formy
manipulacji w reklamie, Kodeks etyczny środowiska reklamowego, przemysł reklamowy,
podręczniki reklamowe;
- poznawanie Bielska-Białej – nauczyciel jako animator edukacji regionalnej, projekty
w ramach programu „Moja mała Ojczyzna”, integracja ze środowiskiem lokalnym, źródła
do edukacji regionalnej (instytucje, ludzie, zbiory), bibliografia na temat historii BielskaBiałej, ciekawe a mniej znane miejsca w Bielsku-Białej, co warto zwiedzić w BielskuBiałej, kontakty z ciekawymi ludźmi naszego miasta;
- mapy myśli i ćwiczenia przyspieszające czytanie i uczenie się – oszczędność czasu
notowania, uaktywnianie obydwu półkul mózgu, tworzenie map myśli, działalność
Str. 3/14
STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
i książki Tony Buzana, oprogramowanie komputerowe do tworzenia map myśli, prawa
i zasady map myśli, czynniki wpływające na proces uczenia się, 12 kroków twórczego
myślenia, mnemotechniki, style uczenia się, prawa uczenia się, kinezjologia w uczeniu
się, system loci, bibliografia dotycząca uczenia się.
Uczestnicy spotkań wymieniali się swoimi doświadczeniami dotyczącymi pracy
z programem MOL i możliwościami jego pełnego wykorzystania w bibliotece szkolnej.
w ramach działalności BKU MOL-a Bożena Szatan-Fedko udzielała również porad
indywidualnych telefonicznych dotyczących wykorzystania programu MOL.
Tematyka kolejnych spotkań w nowym roku szkolnym zostanie opracowana
z uwzględnieniem zapotrzebowania i propozycji nauczycieli bibliotekarzy.
Prowadząca spotkania dziękuje nauczycielom bibliotekarzom za udział
w dotychczasowych spotkaniach i życząc udanych wakacji zaprasza na kolejne spotkania
w nowym roku szkolnym.
Przygotowała: Bożena Szatan-Fedko
LO im. M. Kopernika w Bielsku-Białej
Bookcrossing
Co robimy?
23 kwietnia 2007 w Zespole Szkół Technicznych i Handlowych w Bielsku - Białej odbyło
się spotkanie organizacyjne dla osób zainteresowanych bookcrossingiem, czyli akcją uwalniania
książek.
12 czerwca 2007 już po raz czwarty ogłoszone zostanie IV OGÓLNOPOLSKIE
ŚWIĘTO UWALNIANIA KSIĄŻEK. Uczestnicy spotkania wspólnie ustalili strategię na ten
dzień.
Na terenie każdej szkoły, której bibliotekarze wezmą udział w święcie uwalniania książek
zostanie przeprowadzona akcja informacyjna: korytarze szkolne, biblioteka i inne miejsca
powinny zostać oklejone plakatami informującymi o akcji. W szkole biorącej udział w akcji
powstaną oficjalne półki, na których zostawiać będziemy uwalniane książki. Korzystne byłoby
przeprowadzenie też krótkich pogadanek z uczniami, np. podczas niespodziewanych zastępstw.
I rzecz bardzo ważna: aby uatrakcyjnić uczniom to przedsięwzięcie należy zarejestrować półkę
na oficjalnej stronie: www.bookcrossing.pl, dzięki temu będą mogli poznać społeczność
bookcrosserów i nawiązać nowe kontakty.
Zapraszamy serdecznie do uczestnictwa w akcji!
Pozdrawiam serdecznie, Marzena Konik-Sporek
Zespole Szkół Technicznych i Handlowych w Bielsku – Białej
Str. 4/14
STYCZEŃ 2008
Publikacje
NR 2/2008
Nauka i zabawa w Internetowym Centrum
Informacji Multimedialnej.
Projekt edukacyjny zrealizowany w bibliotece szkolnej
Szkoły Podstawowej nr 22 w Bielsku-Białej
Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej wyposażone jest w osiem stanowisk
komputerowych ze stałym dostępem do Internetu, drukarki, skanery. Aby ułatwić młodym
użytkownikom sprawną pracę i wybór zajęcia przy komputerze przygotowałam program
umożliwiający zapoznanie się z podstawowymi zasadami obsługi oraz wykorzystania komputera
do zabawy, a także dla celów edukacyjnych.
Elementy programu:
 „Z komputerem na ty” - zajęcia dla najmłodszych uczniów przebywających
w świetlicy szkolnej.
 „Z komputerem w świat nauki i zabawy” – zajęcia edukacyjne wykorzystania
komputerów i Internetu w ramach programu nauczania zintegrowanego w klasach
I-III
 Wykorzystanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej w realizacji programu
edukacji czytelniczej i medialnej w klasach I - VI
 „Z ”Misiem” po porady cioci Logopedii” - wykorzystanie ICIM do zajęć
logopedycznych
 Warsztaty dla rodziców i dzieci promujące książki oraz propagujące wspólne
zabawy rodziców z dziećmi
 Prezentacja multimedialna w programie Power Point na temat ulubionej
lektury dla uczniów klas V i VI
 Wykonanie własnych książek z wykorzystaniem umiejętności zdobytych
w zakresie korzystania z technologii komputerowej
Szczegółowy opis zajęć
„Z komputerem na ty”
Cele zajęć przeznaczonych dla najmłodszych uczniów przebywających w świetlicy szkolnej:
 nabycie umiejętności logowania się na komputerze w ICIM, posługiwania się myszką
i klawiaturą,
 kształcenie umiejętności posługiwania się programem Paint i Microsoft Word oraz
posługiwania się wyszukiwarkami internetowymi,
 ćwiczenie umiejętności wyszukiwania informacji o książkach i czasopismach dla dzieci,
 korzystanie z gier i zabaw ćwiczących pamięć, spostrzegawczość i logiczne myślenie,
 kształcenie umiejętności wyboru ciekawych i wartościowych gier komputerowych.





Tematyka zajęć:
Podstawowe zasady korzystania z komputerów w ICIM
Rysujemy wykorzystując program Paint
Przepisujemy wiersze Jana Brzechwy w programie Microsoft Word
Korzystamy z wyszukiwarki google – szukamy informacji o czasopismach dla dzieci
Wyszukiwanie informacji o ulubionych zwierzętach
Str. 5/14
STYCZEŃ 2008


NR 2/2008
Korzystamy ze strony www.calapolskaczytadzieciom.pl – słuchamy fragmentów książek
Korzystamy ze strony www.zyraffa.pl
Efekty:
Uczniowie zapisywali się chętnie do ICIM po zajęciach lekcyjnych i korzystali z gier i zabaw,
które poznali na zajęciach „Z komputerem na ty”. Strony WWW popularnych czasopism
dziecięcych skierowały zainteresowanie dzieci w kierunku tychże czasopism.
„Z komputerem w świat nauki i zabawy”
Cele zajęć:
 przygotowanie dzieci do świadomego, samodzielnego korzystania z Internetu jako
narzędzia pozyskiwania informacji,
 kształcenie umiejętności posługiwania się komputerem i wyszukiwarkami internetowymi,
 kształcenie umiejętności korzystania ze stron WWW czasopism dla dzieci („Miś”,
Świerszczyk”),
 rozwijanie pamięci, logicznego myślenia i spostrzegawczości,
 wspomaganie nauki czytania, pisania,
 utrwalenie wprowadzanych zasad ortografii
 wspomaganie nauki liczenia i geometrii,
 wzbogacenie zasobu słownictwa
 wdrażanie do samodzielnej pracy.







Tematyka zajęć:
„ Witaj komputerze”- wprowadzenie pojęć: myszka, kursor, klawiatura, logowanie,
wyszukiwarka internetowa.
„Z „żyraffką” świetna zabawa- zabawy ortograficzne polecane na stronie www.zyraffa.pl.
Zamykanie strony i systemu.
„ Matematyka dla smyka”- zagadki i zabawy matematyczne z wykorzystaniem strony
www.zyraffa.pl. i www.kubus.pl .
„ Ćwiczenia pamięci, spostrzegawczości i logicznego myślenia”- zabawy pamięciowe, gry
logiczne, wytęż wzrok – wykorzystanie strony www.zyraffa.pl, www.pankuleczka.pl
„Wiosna”- wyszukiwanie podstawowych informacji dotyczących wiosny z wykorzystaniem
wyszukiwarki google.pl
Doskonalenie czytania ze zrozumieniem z wykorzystaniem prasy dziecięcej: „Miś”,
„Świerszczyk”
Ewaluacja programu:
ankieta skierowana do dzieci
Efekty:
Uczniowie z dużym zainteresowaniem brali udział w zajęciach, o czym świadczyły
słoneczka, które przyklejali na zakończenie ćwiczeń. Natomiast po zajęciach dzieci często
przychodziły do biblioteki, by poćwiczyć omawiane zagadnienia oraz próbowali rozwiązywać
quizy rozwijające wiedzę na temat geografii i zabytków Polski.
Wykorzystanie ICIM w realizacji programu edukacji czytelniczej i medialnej.
Przygotowując w bibliotece szkolnej zajęcia z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej, obok
Str. 6/14
STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
tradycyjnej książki wykorzystywałam encyklopedie i słowniki multimedialne oraz zasoby
Internetu.
Zajęcia dla klas młodszych (II, III)
„Internet źródłem informacji o czasopismach dla dzieci”
Cele:
 kształcenie umiejętności posługiwania się Internetem
 wzbogacenie wiedzy o na temat czasopism dla dzieci
 kształcenie umiejętności korzystania z archiwalnych numerów czasopism
Przykładowe polecenia:
1
Znajdź stronę WWW. czasopisma „Miś – przyjaciel najmłodszych”
Odszukaj numer archiwalny 9/2004 i dział Klub Ciekawskich
O jakich zwierzętach dowiedziałeś się z tego działu?
Odszukaj i przeczytaj wiersz „Maj” z działu Kącik cioci Logopedii
2
Znajdź stronę WWW. czasopisma „Płomyczek”
Podaj częstotliwość ukazywania się czasopisma oraz adres redakcji?
Podaj, jakie funkcje spełnia czasopismo?
3
Znajdź stronę WWW. czasopisma „Świerszczyk”
Podaj datę powstania czasopisma, nazwisko redaktora naczelnego i częstotliwość ukazywania
się pisma?
W dziale Historia odszukaj datę wydania pierwszego numeru, nazwisko pierwszego redaktora
naczelnego?
Zajęcia dla klas starszych (IV-VI)
„Media źródłem informacji”
Cele:
 wprowadzenie w świat mediów
 kształtowanie umiejętności poszukiwanie informacji na określony temat w internecie
Cele operacyjne:
Po zajęciach uczeń
 zna pojęcia: źródła informacji, media, prasa, radio, telewizja, internet
 potrafi wyszukać informacje na określony temat korzystając z internetu
 potrafi zachować się zgodnie z przyjętymi zasadami pracy w ICIM
Metody pracy:
 wykład, rozmowa
 zajęć praktycznych
 informacja zwrotna: plansze z informacjami na temat podstawowych źródeł informacji
Przykładowe polecenia:
Znajdź stronę WWW. Gutenberg
1. Podaj datę wynalezienia druku przez Jana Gutenberga
Str. 7/14
STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
2. Podaj tytuł i ilość egzemplarzy pierwszej drukowanej książki, którą wydał J. Gutenberg?
Znajdź stronę WWW. radio
1. Podaj datę pierwszej audycji radiowej Polskiego Radia
3. Podaj jaką pierwszą imprezę sportową transmitowano w Polskim Radiu (17.02.1927 r.)
Efekty:
Zajęcia wzbogacały wiedzę uczniów na temat: książki, czasopisma, radia, telewizji
i Internetu oraz kształciły umiejętność wyszukiwania informacji na określony temat w zasobach
Internetu. Ćwiczenia wymagały od uczniów umiejętności posługiwania się wyszukiwarkami
internetowymi oraz bardzo szczegółowego i dogłębnego analizowania zawartości strony WWW
w celu odszukania bardziej szczegółowej informacji.
Moja ulubiona książka - prezentacja w programie Power Paint
Zajęcia w bibliotece szkolnej z wykorzystaniem ICIM
Cele główne:
 kształcenie umiejętności zaprezentowania ulubionej książki
 nabycie umiejętności posługiwania się programem Power Paint
Cele operacyjne:
Po zajęciach uczeń
 potrafi skorzystać z wyszukiwarek internetowych
 potrafi skorzystać ze skanera
 potrafi wykonać prezentację multimedialną w programie Power Point
 potrafi zareklamować ulubioną książkę
Metody pracy:
 rozmowa, prezentacja obsługi programu Power Paint
 zajęć praktycznych
 informacja zwrotna: prezentacja multimedialna książki
Formy pracy:
 praca w grupach dwuosobowych
Pomoce dydaktyczne:
 plansze informacyjne
Prezentacja ulubionej książki
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Autor i tytuł książki
Autor, tłumacz, ilustrator, miejsce i rok wydania, wydawnictwo
Rodzaj książki (np. przygodowa, fantastyczna, obyczajowa), miejsce i czas akcji
Krótkie streszczenie książki
Własne zdanie o książce
Informacje o adaptacji filmowej lub o innych książkach autora
Autor prezentacji
Animacja
Aby dodać animację kliknij:
Pokaz slajdów -----------Animacja niestandardowa
Str. 8/14
STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
Aby zmienić tło kliknij:
Prawym przyciskiem myszy na wybrany slajd -------------Tło
Efekty wypełnienia i wybierz interesujący cię kolor
Aby ustawić automatyczne przejścia slajdów kliknij:
Pokaz slajdów ------------Przejście slajdu i wybierz czas wyświetlania slajdu
Efekty:
Wykonując prezentację ulubionej książki, uczniowie sięgali do swoich doświadczeń i wiedzy
oraz poszukiwali informacji (recenzji, ilustracji) w sieci, wzbogacając swe wiadomości i
umiejętności. Najciekawsze prezentacje znalazły się na stronie www. biblioteki szkolnej.
Zajęcia te wskazały na różne możliwości wykorzystania komputerów i Internetu w ICIM na
zajęciach w szkole podstawowej. Wpłynęły na rozwój zainteresowań czytelniczych oraz
wskazały na różne źródła informacji o twórcach książek
„Z ”Misiem” po porady cioci Logopedii”
Cele główne:

kształcenie poprawnego czytania tekstów

wprowadzenie w świat komputerów

kształcenie umiejętności korzystania z Internetu

kształcenie umiejętności korzystania ze strony WWW czasopisma dla dzieci „Miś”
Cele operacyjne:

zna pojęcia: Internet, wyszukiwarka, strona WWW.

potrafi skorzystać z wyszukiwarki internetowej google.pl

potrafi skorzystać ze strony WWW czasopisma „Miś”

potrafi odszukać Porady cioci Logopedii w kilku numerach archiwalnych pisma

potrafi bezbłędnie odczytać teksty będące ćwiczeniami logopedycznymi

potrafi zachować się w czasie zajęć zgodnie z przyjętymi zasadami pracy
w pracowni komputerowej
Metody realizacji:

wykład

rozmowa

ćwiczenia praktyczne

informacja zwrotna
Przykładowe polecenia:
1.
2.
3.
Znajdź stronę WWW. czasopisma „Miś – przyjaciel najmłodszych”
Odszukaj numer archiwalny 5/2004 i dział Kącik Cioci Logopedii
Odszukaj i przeczytaj wiersz „Przepis na wielkie dmuchanie w pianie”
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Znajdź stronę WWW. czasopisma „Miś – przyjaciel najmłodszych”
Odszukaj numer archiwalny 6/2004 i dział Kącik Cioci Logopedii
Odszukaj i przeczytaj wiersz „Język zegarowy”
Znajdź stronę WWW. czasopisma „Miś – przyjaciel najmłodszych”
Odszukaj numer archiwalny 11/2004 i dział Kącik Cioci Logopedii
Odszukaj i przeczytaj wiersz „Marzenia języka”
Str. 9/14
STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
Warsztaty dla rodziców i dzieci „Wędrówki przed snem”






Cele:
przedstawienie rodzicom możliwości wykorzystania ICIM
promocja książki Iwony Chmielewskiej „ O wędrowaniu przy zasypianiu”
propagowanie wspólnych zabaw rodziców z dziećmi
wzmocnienie więzi rodzinnych
rozbudzenie wrażliwości estetycznych
promocja wspólnego głośnego czytania
Tłem do czytanej książki była prezentacja multimedialna pięknych ilustracji z książki oraz
muzyka ilustrująca obraz i tekst. Podczas kolejnego czytania tekstu uczniowie z klas I i VI byli
animatorami zabaw pedagogicznych, które wcześniej przygotowali z pedagogiem szkolnym.
Uczestnicy warsztatów otrzymali kontury stóp, na których przedstawiali własne pomysły na
zabawy swoich paluszków.
Efekty:
Zaprezentowanie umiejętności i aktywność twórczej przez dzieci w celu popularyzowania książki
i czytelnictwa. Wzmocnienie więzi rodziców z dziećmi. Prezentacja książki Iwony Chmielewskiej „
O wędrowaniu przy zasypianiu”:
Wykonanie własnych książek
Wiedzę i umiejętności zdobyte podczas zajęć bibliotecznych oraz w ICIM w zakresie
korzystania z technologii komputerowej uczestnicy Koła Miłośników Książki wykorzystali do
wykonania własnych książek.
Uczennice klasy trzeciej zainteresowane poezją dla dzieci wybierały ulubione wiersze
i samodzielnie przepisywały je korzystając z programu Microsoft Word, wybierały różne kroje i
wielkości czcionek, marginesy, układ na stronie, a następnie wydrukowane wiersze ozdabiały
plastycznie. Następnie przygotowały spisy treści, stronę tytułową i okładki do książek. Wspólnie
zszyłyśmy trzon książki z okładką i tak powstały książki „Milusińskie opowiastki” i „Kocie
opowiastki”.
Uczennice klasy szóstej wykonały książki „Książka dawniej i dziś przyjacielem człowieka”
Uczennice pisały ręcznie oraz w programie Microsoft Word wybrane fragmenty tekstów
ulubionych książek z zachowaniem charakterystycznych elementów dla danego okresu historii
książki. Samodzielnie formatowały strony, wybierały kroje czcionek dbając o podobieństwo do
orginałów z danej epoki oraz wykonały ilustracje adekwatne do zdobnictwa książki w danym
okresie. Rozdziały książki poprzedzały informacje dotyczące kolejnych okresów w dziejach
pisma i ksążki, które były samodzielnie przygotowane i zredagowane przez uczennice. Następnie
trzon książki uzupełniony spisem treści, stroną tytułową zszyto z bogato zdobiona okładka.







Efekty:
poszerzene wiedzy uczniów na temat dziejów książki,
rozwijanie zainteresowań poezją dziecięcą ,
rozwijanie zainteresowań plastycznych.
Zajęcia kształciły:
umiejętność posługiwania się technologia informacyjną,
wdrażały do prowadzenia działalności wydawniczej,
wpływały na rozwój wyobraźni i inwencji twórczej,
zachęciły uczniów do podejmowania inicjatyw i pracy twórczej.
Str. 10/14
STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
Nowoczesna, wyposażona w pracownie komputerowe i Internetowe Centrum Informacji
Multimedialnej szkoła, stała się wyzwaniem do zaplanowania i wdrożenia projektów
atrakcyjnych zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej oraz sensownego wykorzystania centrum
multimedialnego w zabawie i nauczaniu. Realizacja projektu
urozmaicała proces edukacji, wskazując na celowe i twórcze wykorzystanie zasobów Internetu
oraz na inne możliwości wykorzystania komputera jako narzędzia do przygotowania ciekawych
form wypowiedzi w szkole.
Efektem realizacji projektu jest bardziej świadome i celowe korzystanie z komputerów
i Internetu przez wszystkich uczniów naszej szkoły.
Monika Lewandowska
ZSO im. S. Żeromskiego, SP nr 22 w B-B
Projekt edukacyjny uzyskał III miejsce /w kategorii projektów
zrealizowanych w bibliotece szkolnej/ w ogólnopolskim konkursie Projekty
edukacyjne w bibliotekach pedagogicznych i bibliotekach szkolnych (maj
2008)
Konferencje
II Krajowa Konferencja Nauczycieli Bibliotekarzy
16-17 maja 2008 Warszawa
W dniach 16-17 V 2008 uczestniczyłam w II Krajowej
Konferencji Nauczycieli Bibliotekarzy w Warszawie. Organizatorem Kongresu był
Instytut Badań w Oświacie (http://www.ibo.edu.pl ).
Całość obrad była podzielona na dwie części. Pierwszy dzień zawładnęła w swoje
posiadanie książka w szerokim tego słowa znaczeniu, natomiast drugi dzień poświęcono
projektom i rozstrzygnięciu konkursu Projekty edukacyjne w bibliotekach pedagogicznych
i bibliotekach
szkolnych
–
Internetowych
Centrach
Informacji
Multimedialnej
(http://www.bib.edu.pl/edu/index.html), którego organizatorem był Ośrodek Edukacji
Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie.
Pani Joanna Papuzińska-Beksiak (Uniwersytet Warszawski) w swoim wykładzie przyjrzała
się Książce dla dzieci i młodzieży dzisiaj zastanawiając się nad jej rozwojem i zmianami
w ostatnich latach.
Firma Young Digital Planet zaprezentowała kierunek rozwoju multimediów (jako substytutu
książki) i ich interaktywności, promując swoje produkty oraz rekomendując edukacyjny portal
Scholaris (www.scholaris.pl). Portal w zasobach edukacyjnych zawiera szereg przydatnych
interaktywnych kursów przygotowanych przez w/w firmę.
Pan Jacek Gajkiewicz (MOL) przypomniał jakże dobrze znanego wszystkim bibliotekarzom
MOL-a i przedstawił nową propozycję dla bibliotek pedagogicznych.
Rewelacyjne było wystąpienie Ireny Koźmińskiej (Fundacja ABCXXI). Prawdopodobnie
wszystkim udzielił się jej entuzjazm i pasja oraz trafne argumenty dlaczego należy czytać
dzieciom codziennie (www.calapolskaczytadzieciom.pl/nowa/index.php).
Str. 11/14
STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
Joanna Potęga (Biblioteka Narodowa) przedstawiła dygitalizację zbiorów i możliwości
odkrycia starych ksiąg w nowy sposób – mowa tu o Cyfrowej Bibliotece Narodowej Polona
(http://www.polona.pl/dlibra). Na ekranie komputera możemy zobaczyć wiele starych ksiąg,
karta po karcie odwracając strony.
Ciekawą inicjatywą jest przedstawiony przez Claudię Snochowską-Gonzalez i Aleksandrę
Sekułę (Fundacja Nowoczesna Polska) serwis http://www.wolnelektury.pl gdzie możemy
wyszukać pełne teksty lektur (pod warunkiem, że od śmierci autora minęło 70 lat, co wynika
z prawa autorskiego), motywy i odpowiadające im cytaty w lekturach.
Zaskakująco ciekawą była prezentacja Szymona Więsława (IBO), który przekonywał nas
bibliotekarzy do odejścia od stereotypów i uczenia się marketingu oraz stosowania zasad
reklamowych.
Dzień drugi był w całości poświęcony projektom. Pani Dorota Grabowska (Uniwersytet
Warszawski) przedstawiła nam Projekt jako metodę aktywizującą. Miedzy innymi omówiła różne
rodzaje projektu, etapy realizacji itp.
Marek Jurowski (Książnica Kopernikańska) podzielił się z nami Umiejętnością pisania
projektów. Dowiedzieliśmy się jakie są cechy dobrego projektu, w jaki sposób konstruować
projekty, jak planować budżet, jakie będą dalsze losy podjętych działań. Nie zabrakło
praktycznych wskazówek i wskazania trudności w realizacji podjętych już działań.
Szkoła Równych Szans – zrealizowany już projekt obejrzeliśmy w prezentacji Elżbiety
Wieczorek (PSP w Starym Kisielinie) o Wykorzystaniu środków unijnych do promocji działań
biblioteki szkolnej (http://www.szkolakisielin.pl, http://www.szkolaszans.pl ).
Osobnym punktem programu było nagrodzenie zwycięzców konkursu Projekty edukacyjne
w bibliotekach pedagogicznych i bibliotekach szkolnych – Internetowych Centrach Informacji
Multimedialnej. Przedstawiciele nagrodzonych bibliotek otrzymali monitory, drukarki, programy
komputerowe, książki (http://www.bib.edu.pl/edu/wyniki.pdf ).
Wszyscy prelegenci w doskonały sposób przekonywali nas o korzyściach i nowych
możliwościach wypływających z realizacji projektów. Warto nad nim popracować i osiągnąć
efekty.
Ewa Czerniak (Publiczna Szkoła Podstawowa w Pruszkowie) prezentowała Zagraniczne
wyjazdy edukacyjne dla bibliotekarzy. Pokazała nam miedzy innymi film z wizyty w Danii.
Mogliśmy podejrzeć jak wygląda praca naszych kolegów i koleżanek po fachu. Praca,
pomieszczenia, rozwiązania techniczne wyglądały dla nas trochę jak z marzeń. Przestronne,
jasne, kolorowe pomieszczenia, dostosowane do potrzeb czytelników i ich wieku, prace
techniczne zlecane uczniom lub innym pracownikom, doskonale wyposażone pracownie,
wszechobecne komputery.
Przez dwa dni konferencji i uczestniczącym w niej bibliotekarzom towarzyszyły prezentacje
i stoiska firm m.in. Vulcan, Mol, Biblioteka w Szkole, Poradnik Bibliotekarza.
Oficjalna strona konferencji http://www.ibo.edu.pl/bibliotekarze2008/
Oficjalna strona konkursu http://www.bib.edu.pl/edu/index.html
Elżbieta Gucwa, SP 29 B-B
Str. 12/14
STYCZEŃ 2008
NR 2/2008
Portal www.scholaris.pl
Co robimy?
Scholaris -Internetowe Centrum Zasobów Edukacyjnych
Ministerstwa Edukacji Narodowej

dostępny publicznie

bezpłatny portal zawierający największą bazę pomocy dydaktycznych, zasobów
multimedialnych oraz informacji dla nauczycieli, uczniów oraz ich rodziców.

jest własnością Ministerstwa Edukacji Narodowej

od końca 2005 roku współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu
Społecznego (EFS).
Portal Scholaris zbudowany jest z trzech części. Możemy wyróżnić:

Usługi

Zadania – możliwość przygotowania zadań do wykonania dla uczniów,
z wykorzystaniem materiałów z portalu


e-szkola – elektroniczna dokumentacja wyników

hosting – możliwość zamieszczenia własnej strony www
Zasoby edukacyjne - zamieszczone materiały (testy, gry dydaktyczne, prezentacje
multimedialne, sprawdziany itp.)

Zasoby informacyjne

Placówki (m.in. wyniki sprawdzianu)

Regiony

Instytucje
Jak pracować z portalem? /tutaj znajdują się wskazówki praktyczne/
Po założeniu konta należy się zalogować.
Wybrać Moje zasoby (lewy górny róg ekranu). Tutaj możemy dodać kategorię gromadzonych
materiałów (testy, prezentacje, scenariusze, przedmiot).
Jak dodawać materiały do kategorii?
Kliknąć Scholaris (prawy górny róg), wyszukać interesujący nas materiał (wg. przedmiotów,
rodzaju materiału, typu szkoły)
Wybieramy np. prezentacje multimedialne (z zasobów edukacyjnych), potem przedmiot (np.
historia) i etap edukacyjny (gimnazjum) – i np. zaznaczamy prezentację „Jak ubierał się polski szlachcic”.
Po prawej stronie zaznaczamy przypisz do moich zasobów (można przypisać tez do wybranej kategorii).
Jak dodawać zadania?
Można od razu dodać prezentacje do wybranego zadania (prawy dolny róg) lub utworzyć nowe
zadanie z tym zasobem (podać nazwę, opis czynności, którą należy wykonać, zadania i kod dostępu).
Str. 13/14
STYCZEŃ 2008

NR 2/2008
Inny sposób – zaznaczamy Zadania w prawym górnym rogu ekranu, potem Moje zadania
(lewy górny róg), następnie Dodaj zadanie (prawy górny róg)
Jak korzystamy z zadania?
Po wylogowaniu, zaznaczamy Zadania (prawy górny róg)
Logujemy się podając swoje imię i nazwisko – oraz kod dostępu, który podaliśmy w zadaniu (kod
należy podać uczniowi). Oglądamy prezentację i w programie Microsoft Word tworzymy opis, zapisujemy
we wskazanym miejscu.
E-szkola
Można założyć szkołę demonstracyjną, utworzyć klasy, wpisać uczniów, oceny, przypisać gotowe
kursy. Uczeń może zobaczyć swoje oceny, uczestniczyć w przypisanych kursach, zobaczyć swoje
postępy. Rodzic może kontrolować postępy dziecka.
Elżbieta Gucwa
SP 29 B-B
Prośba!!!
o przygotowanie prezentacji multimedialnej dotyczącej dorobku
biblioteki (powiązania jej z działalnością Oddziału) – przesłanie
na adres Oddziału lub do SP 29 – (jeżeli zbierzemy materiały,
zostanie zmontowane CD z dorobkiem 15-lecia istnienia naszego
Oddziału TNBSP)
ODWIEDŹ NAS W INTERNECIE
www.bielsko.tnbsp.pl
KONTAKT Z ODDZIAŁEM BIELSKIM TNBSP
e-mail: [email protected]
Jeżeli masz jakieś pytania odnośnie naszych działań, terminów spotkań, naszej
działalności – PYTAJ!
Jeżeli robisz coś ciekawego, masz interesujące pomysły, napisz o tym i wyślij nam
swój tekst. Być może wydrukujemy go w naszym Biuletynie!
CZEKAMY NA KONTAKT i zapraszamy do współpracy!
TOWARZYSTWO NAUCZYCIELI
BIBLIOTEKARZY SZKÓŁ
POLSKICH - RADA GŁÓWNA
Szkoła Podstawowa Nr 211
ul. Nowy Świat 21 A
00 - 029 WARSZAWA
Tel./fax: (0-22) 826-47-85 e-mail:
[email protected]
Zarząd Oddziału TNBSP w Bielsku-Białej
Skład, oprac.
i korekta E.Gucwa
SP 29 B-B
Str. 14/14