11. Ogólnopolskie Biennale Rysunku i Malarstwa Uczniów Średnich

11. Ogólnopolskie Biennale Rysunku i Malarstwa Uczniów Średnich Szkół Plastycznych
w Bielsku-Białej
PRZYSZŁOŚĆ POLSKIEJ SZTUKI…
Szkolnictwo artystyczne w Polsce jest bardzo dobrze rozwinięte i na różnych
poziomach kształci się w naszym kraju setki, tysiące młodych, utalentowanych ludzi.
Cała infrastruktura zbudowana jest i osadzona w pewnej zależności od potrzeb i aktywności
uzdolnionej młodzieży. Nad wszystkim sprawuje nadzór Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa
Narodowego. Zdecydowana większość szkół średnich i wyższych uczelni artystycznych
w Polsce – to instytucje publiczne o dużej tradycji i znaczącym dorobku w zakresie edukacji.
Sam jestem absolwentem Państwowego Liceum Sztuk Plastycznych im. Stanisława
Wyspiańskiego w Jarosławiu, a później odbyłem studia na Wydziale Malarstwa w Akademii
Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie. Jestem więc żywym przykładem pewnej
ciągłości i konsekwencji, a przede wszystkim wypracowanej metodologii i profesjonalizmu
w nauczaniu trudnych, ale przecież wspaniałych w odbiorze, dyscyplin sztuk pięknych
(plastycznych) .
Zarówno licea plastyczne w Polsce, jak i wyższe uczelnie artystyczne prowadzące
edukację w zakresie sztuk plastycznych, kształcą w wielu obszarach, specjalizacjach
i specjalnościach, na różnych kierunkach, które najbardziej syntetycznie podzielić można na:
sztuki piękne, sztuki projektowe oraz konserwację i restaurację dzieł sztuki. Niejako
uzupełnieniem czystych kierunków artystycznych jest kształcenie pedagogiczne na kierunku:
edukacja w zakresie sztuk plastycznych. Różne formy i systemy nauczania, w średnich
szkołach oraz w szkolnictwie wyższym, mają na celu elastyczne dostosowanie się
do zmieniających się wymogów życia społecznego, wezwań i potrzeb współczesności oraz
nowych technologii medialnych, systemów informatycznych wynikających z cywilizacyjnego
przyśpieszenia i z naukowych odkryć.
Podczas przewodniczenia pracom Jury 11. Biennale Rysunku i Malarstwa,
zorganizowanego przez Zespół Szkół Plastycznych w Bielsku-Białej, uświadomiłem sobie,
jak bardzo duży jest potencjał twórczy utalentowanej młodzieży w Polsce, w jaki sposób
rozwija ona w średnich szkołach plastycznych swoje nieprzeciętne możliwości, reprezentując
swoimi pracami już dość często wysoki, profesjonalny poziom. Dzięki średnim szkołom
artystycznym, dzięki zaangażowanym nauczycielom i konsekwentnej pracy rodzi się
na naszych oczach przyszłość polskiej sztuki i kultury.
Oglądając, podczas selekcyjnego przeglądu, setki prac malarskich i rysunkowych
licealistów nadesłanych na 11. Biennale Rysunku i Malarstwa w Bielsku-Białej, odniosłem
niesłychanie pozytywne wrażenie. Obok prac schematycznych, niekiedy tylko poprawnych
i opartych na zachowawczej postawie czy pewnej bierności wobec żmudnego procesu
studyjności, dostrzegaliśmy – w gronie profesorów Jana Szmatlocha i Zbigniewa Blukacza
z Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach oraz Sławomira Kuszczaka z Uniwersytetu
Artystycznego w Poznaniu – prace o wyjątkowym, kreatywnym już charakterze
i warsztatowej biegłości. Nie było łatwo zdecydować, komu należą się nagrody, wyróżnienia
i uznanie. Oglądaliśmy bardzo wiele prac zbliżonych do siebie poziomem, ale o ekspresji
osobliwej i sugestywnej oraz o błyskotliwych zaletach formalnych.
Grand Prix przyznaliśmy Arturowi Brandysowi z Zespołu Szkół Plastycznych
z Bielska Białej za obraz „Bez tytułu”, przedstawiający (z ptasiej perspektywy) miejskie
zabudowania i dachy, nie zdając sobie sprawy z tego, że dajemy tak ważną nagrodę
reprezentantowi gospodarzy imprezy, wybranemu spośród uczniów 41 średnich szkół
plastycznych. Nie znaliśmy wcześniej przynależności autorów prac do szkół i nie chcieliśmy
się taką wiedzą sugerować. Oglądaliśmy tylko prace, a ich siła, ekspresja, polot i poziom
decydowały – w rozmowach, dyskusji, argumentacjach i na koniec w głosowaniu
– o uhonorowaniu nagrodą bądź wyróżnieniem. Zresztą, samo zakwalifikowanie się
do ekspozycji na wystawę to olbrzymi sukces, bo przecież wybraliśmy tylko, spośród 656
prac, ok. 160 dzieł rysunkowych i malarskich.
I Nagrodę w dziedzinie malarstwa otrzymał Sebastian Winkler z Liceum Plastycznego
w Poznaniu, którego talent i predyspozycje manualne są naprawdę zadziwiające. Szymon
Kula z Zespołu Szkół Plastycznych z Katowic wywalczył II Nagrodę w dziedzinie malarstwa
za duży obraz p.t. „Sfora”. III Nagrodą za malarstwo pochwalić się może Kamila
Kamczewska z ZSP z Częstochowy za obraz „Martwa natura z owocami”. I Nagroda
w dziedzinie rysunku przypadła Kamilowi Kwiatkowskiemu z ZSP w Dąbrowie Górniczej za
rysunek p.t. „Poruszenie” ujmujący zjawiskową i kontrastową transpozycją postaci ludzkiej.
II Nagroda, za rysunek, przyznana została Marcelinie Sokół, również z ZSP w Dąbrowie
Górniczej, za pracę p.t. „Milczenie”, a III Nagroda Marcie Sibielak z Liceum Plastycznego
w Gliwicach za rysunek p.t. „Elementy w rysunku postaci”…
Nie sposób, we wstępie do katalogu wystawy zbiorowej i konkursowej, dokładnie
wymieniać i scharakteryzować prace po 10 wyróżnionych z każdej z dziedzin i prace
pozostałych uczestników wystawy. Wszyscy oglądający ekspozycję 11. Biennale Rysunku
i Malarstwa w Bielsku-Białej będą mogli skonfrontować i porównać swoje opinie i
artystyczne upodobania z decyzjami Jury. Wybór zawsze jest trudny i zawsze dyskusyjny,
ale jedno jest pewne: mamy bardzo utalentowaną młodzież i znakomite licea plastyczne, które
przygotowują w profesjonalny sposób do studiowania w Akademiach Sztuk Pięknych oraz
do uczestnictwa w powszechnym, świadomym i ukształtowanym profesjonalnie odbiorze
dzieł z zakresu sztuk plastycznych, dawniej nazywanych sztukami pięknymi…
`
prof. Stanisław Tabisz
Rektor ASP im. Jana Matejki w Krakowie