Szkoła Podstawowa im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w

Szkoła Podstawowa im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w

Projekt „Ze szkoły w świat ” jest finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
ZAŁĄCZNIK NUMER 4 do SIWZ
Szkoła Podstawowa im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Święcicach
LP
Nazwa
OPIS POMOCY DYDAKTYCZNEJ
j.m.
Liczba
Sy-la-by: min.144 sylab, min 48 plakietek z rysunkami - układanka edukacyjna,Powinna zawierać min. 72 dwustronne
kartoniki
Edukacyjna loteryjka obrazkowa przeznaczona jest dla dzieci w wieku od 7 lat mających kłopoty z ortografią i
dysleksją. Hazardowy sposób rozgrywki wprowadza dodatkowy bodziec do nauki ortografii, zarówno w grupach
szkolnych, jak i w domu.Edukacyjna loteryjka obrazkowa przeznaczona jest dla dzieci w wieku od 7 lat mających
kłopoty z ortografią i dysleksją.
sztuka
2
sztuka
2
sztuka
4
1
Sylaby
2
Lotto ortografia - gra edukacyjna
3
Sylaby do zabawy
4
Głoski do zabawy
Gra kształcąca słuch fonemowy (umiejętność analizy i syntezy głoskowej wyrazów), koordynację wzrokowo-słuchoworuchową oraz koncentrację słuchową - umiejętności bardzo ważne w nauce czytania i pisania. Uczy również
przestrzegania ustalonych zasad.
sztuka
2
5
Puzzle ortograficzne U i Ó
Gra edukacyjna, która uczy poprawnej pisowni „u" i „ó".W odmierzanym przez klepsydrę czasie gracze starają się jak
najszybciej uzupełnić brakujące litery w wybranych wyrazach. Wygrywa ten, kto prawidłowo ułoży najwięcej
wyrazów. Opakowanie powinno zawierać: min. 30 tabliczek-puzzli,min. klepsydra, min. kostka z literami, instrukcja.
sztuka
2
6
Puzzle ortograficzne Rz i Ż
sztuka
2
7
Puzzle ortograficzne H i CH
sztuka
2
8
Samogłoski i Spółgłoski Maxi
sztuka
2
9
Memo dzwiękowe
sztuka
3
sztuka
2
10 Kalendarz magnetyczny
Gra planszowa kształcąca słuch fonemowy (umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów) oraz koordynację
wzrokowo - słuchowo- ruchową, koncentrację słuchową - umiejętności czytania i pisania. Powinna zawierać: min 55
kart biedronek, min. 55 kart ilustracji, planszę, min. 5 pionków, kostkę, instrukcję.
Gra edukacyjna, która uczy poprawnej pisowni "rz" i "ż".W odmierzanym przez klepsydrę czasie gracze starają się jak
najszybciej uzupełnić brakujące litery w wybranych wyrazach. Wygrywa ten, kto prawidłowo ułoży najwięcej
wyrazów. Opakowanie powinno zawierać: min. 30 tabliczek-puzzli, min. klepsydra, min. kostka z literami, instrukcja
Gra edukacyjna, która uczy poprawnej pisowni "h" i "ch".W odmierzanym przez klepsydrę czasie gracze starają się jak
najszybciej uzupełnić brakujące litery w wybranych wyrazach. Wygrywa ten, kto prawidłowo ułoży najwięcej
wyrazów.Opakowanie powinno zawierać: min. 30 tabliczek-puzzli,min. klepsydra, min. kostka z literami,
„Samogłoski i spółgłoski” to gra w dwóch wariantach. W pierwszym wariancie każdy z graczy stara się ułożyć z
wylosowanych liter wyraz, który będzie zawierał tyle samogłosek ile wskaże wcześniej rzut kostką. Wygra ten, kto
będzie układał wyrazy najszybciej i najczęściej.W drugim wariancie gracze tworzą nowe wyrazy poprzez dokładanie
wylosowanych liter do wyrazu utworzonego na stole. Gra jest bardzo emocjonująca, zmusza do myślenia, uczy
poprawnej pisownii wzbogaca słownictwo.
Celem gry jest nauka uważnego słuchania, koncentrowania się na sygnałach dźwiękowych oraz ich identyfikowanie i
różnicowanie. Uczy zapamiętywania i szybkiego kojarzenia dźwięków. Rozwija pamięć słuchową, wrażliwość
słuchową i koordynację słuchowo - wzrokowo- ruchową.
Tablica magnetyczna jest pomocą do nauki dni tygodnia, miesięcy, lat oraz pór roku. Dzieci podczas zabawy uczą się
wszelkich zagadnień związanych z upływem czasu; przemijające dni tygodnia, miesiące, lata, razem z nimi
zmieniające się pory roku. Odnosząc się do obserwacji natury i zjawisk atmosferycznych, dzieci włączają różne
zmienne z nimi związane puzzle. Kalendarz magnetyczny umożliwia także naukę liczenia i pisania.
11 Rymowanki obrazkowe
Gra powinna zawierać min. 30 obrazków, które stanowią pary wyrazów rymujących się.
sztuka
2
12 Pamięć
Gra ćwiczy spostrzegawczość, koncentrację, prawidłowość skojarzeń, a przede wszystkim doskonali pamięć.
Opakowanie powinno zawierać:min. 70 obrazków (35 par), instrukcja
sztuka
1
Cena brutto za sztukę
Łączna wartość brutto
13 Słowa ukryte w słowach
14 Gąsiennice
15 Rybki
16 Schatenmemo - płytki zadaniowe
17 Schatenmemo - plansza zadaniowa
18 Puzzelator mozaika pojedyńcza
19 Puzzelator mozaika podwójna
20 Puzzelator elementy do działań
21 Dysleksja II - multimedialny pakiet
Gra składa się z min. 42 par obrazków umieszczonych na dużym i małym kartoniku.Zadaniem graczy jest
pogrupowanie w pary wyrazów, tak, aby nazwa jednego była częścią nazwy drugiego obrazka. Ćwiczenie to kształci
słuch fonematyczny, dziecko z pomocą osoby dorosłej dokonuje analizy: sylabowej, fonemowej, morfemowej, a
nawet logotomowej – w poszukiwaniu wyrazu ukrytego w wypowiadanym słowie. Zabawa ta przygotowuje do nauki
pisania.
Gra powinna zawierać min. 4 specjalnie wyprofilowane różnokolorowe łyżki z naturalnego materiału, o długości nie
mniejszej niż
20 cm, do nabierania kulek. Ponad min. 30 kulek bardzo wyraźnie ponumerowanych od 1 do 9.
Manipulowanie kulkami z dobrze widocznymi cyframi pozwala na przeprowadzenie w sposób
zabawowy licznych zadań matematycznych. Każda łyżka powinna posiadać duży otwór, a w nim zamontowaną
na stałe gumkę, umożliwiającą utrzymanie kulki na łyżce i przejście jej przez otwór.Min. 8 wąskich
materiałowych tuneli zakończonych pierścieniem z drugiej strony gumką pozwalającą wyciskać kulki.
Min. 20 różnokolorowych drewnianych żetonów z cyframi do tworzenia zadań matematycznych i
układania rytmów. Podstawka z minimum 8 otworami na żetony.
Pomoc dydaktyczna, która doskonali sprawność manualną ręki, jej precyzję i szybkość ruchu,
koordynację wzrokowo-ruchową. Uczy rozpoznawania kolorów i kształtów. Narzędziem do ćwiczeń
powinny być pałeczki bambusowe, które poprzez specjalne połączenia i wyprofilowanie dają możliwość
trzymania i operowania nimi na trzy sposoby: klamerkowy, oburącz i w sposób tradycyjny po chińsku.
Ponad 25 bambusowych rybek z ogonkami ułatwiającymi chwycenie kształtki występuje w trzech
różnych kształtach, a każdy kształt w min. 3 różnych kolorach. Gra powinna posiadać kostkę z oczkami i kostkę
oznaczająca
kształt rybki. .
Gra powinna zawierać min. 130 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach boku nie mniejszych niż 6 cm z
kolorowymi obrazkami. Obrazki na płytkach powinny być trwałe, trudno ścieralne, wykonane nietoksycznymi
farbami, bliskie otoczeniu dzieci ze środowiska wiejskiego i miejskiego. Jeden obrazek powinien powtarzać się
pięciokrotnie tzn.: dwa razy jako kolorowy motyw, raz obrazek bez koloru z czarnym konturem, raz ten sam czarny
motyw na białym tle, raz biały motyw na czarnym tle. Płytki umożliwiają: klasyfikowanie obrazków wg cech, figur,
łączenie w pary, układanie prostych zdań, tworzenie historyjek, wyodrębnianie kształtu z głębi, zapamiętywanie
szczegółów.
Opakowanie powinno zawierac min. 5 głębokich szuflad W przedniej części każdej z szuflad powinna znajdowac się
poręczna kolorowa gałka, wyznaczająca m.in. ułożenie ciągów rytmicznych. Do zestawu dołączone powinno być
ponad 30 drewnianych, kwadratowych płytek nie mniejszych niż 6 cm z kolorowymi obrazkami, namalowanymi
trudnościeralnymi i nietoksycznymi farbami. Budowanie zdań, tworzenie historyjek, segregowanie, układanie w
oparciu o wzory.
Gra powinna zawierać min. 12 obustronnie gumowych, miękkich, gładkich płytek, o boku nie mniejszym niż 25 cm.
Płytki obustronnie antypoślizgowe do przeprowadzenia bezpiecznych zadań ruchowych w sali i na boisku. Część
płytek posiada jeden trudnościeralny, kolorowy trójkąt, którego wierzchołek znajduje się pośrodku płytki, reszta
płytki wypełniona jednolitym, ciemnym kolorem. Cześć płytek powinna posiadać min. dwa trójkąty, których
wierzchołki łączą się na środku płytki. Ćwiczy zaburzenia orientacji przestrzennej m.in. wyciągania obrazu z ciemnego
tła, tworzenie mozaik, oraz lustrzanych wzorów.
Gra powinna zawierać min.14 gumowych obustronnie płytek, o boku nie mniejszym niż 25 cm. Płytki miękkie,
antypoślizgowe, do przeprowadzenia bezpiecznych zadań ruchowych w sali i na boisku. Część płytek powinna
posiadać jeden trudnościeralny, kolorowy trójkąt, którego wierzchołek znajduje się pośrodku płytki, reszta płytki
wypełniona jednolitym, ciemnym kolorem. Cześć płytek powinna posiadać dwa trójkąty, których wierzchołki łączą się
na środku płytki. Na spodniej, ciemnej części płytki, można rysować kredą nowe zadania np. literki w ruchu. Ćwiczy
zaburzenia orientacji przestrzennej. Kostka powinna być z pojedynczymi i podwójnymi kolorami.
Opakowanie powinno posiadać przegródki o długości nie większej 40 cm i do 30 cm, masywnych kółkach z
mechanizmem metalowym, zamykana pokrywą.Gra powinna posiadać dużą drewniana kostka do 6-ciu oczek. Min.
20 bawełnianych szarf w 4 kolorach. Ćwiczenia aktywizują dzieci do ruchu, usprawniają koordynację wzrokoworuchową, uczą zabawy w zespole.
Seria multimedialnych programów wspomaga organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci z
dysharmonijnym rozwojem (szczególnie z grupy ryzyka dysleksji, z dysleksją rozwojową oraz z trudnościami w nauce
czytania i pisania). Umożliwia przeprowadzenie profesjonalnej diagnozy i terapii. Zastosowana w programie
przyjazna forma nauki przez zabawę sprzyja szybszemu osiąganiu oczekiwanych rezultatów terapii.
sztuka
2
sztuka
2
sztuka
2
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
22 Magiczne kredki
23 Papier ksero
Grube, sześciokątne kredki, o średnicy nie mniejszej niż 1 cm, odporne na łamanie przy upadaniu.
Pozwalają na swobodne i łatwe trzymanie. Wytrzymują dużą siłę nacisku podczas wykonywania
rysunku przez dzieci z dysfunkcjami. Kredki o trzech różnych funkcjach równocześnie: rysują, malują i
tworzą makijaż na ciele. Hipoalergiczne i nietoksyczne.Zestaw powinien zawierać min. 18 szt.
format: A4, gramatura: 80 g/m2, min. 500 arkuszy
sztuka
2
ryza
15
24 Zestaw papierów podstawowych
W skład zestawu powinny wchodzić: papier rysunkowy biały A4 - min. 500 szt., papier rysunkowy kolorowy A4 - min.
400 szt., papier kolorowy wycinankowy nabłyszczany A3 - min. 100 szt., brystol biały A3 - min. 100 szt., brystol
kolorowy A4 - min. 100 szt.
zestaw
1
25 Klej sztyft
Komplet powiniem zawierac min.12 szt. klejów. Sztyfty minimum 20 g. netto, nietoksyczne, hipoalergiczne.
zestaw
2
zestaw
6
zestaw
9
zestaw
4
sztuka
10
sztuka
1
sztuka
3
sztuka
2
sztuka
3
sztuka
2
26 Ortograffiti z Bratkiem zestaw dla klasy pierwszej
27 Ortograffiti z Bratkiem zestaw dla klasy drugiej
28 Ortograffiti z Bratkiem zestaw dla klasy trzeciej
29 Słowniki ortograficzne B.Turlej, U. Czernichowska
30 Tarcza zegarowa
31 Supermatematyk Maxi
32 Po drodze z tabliczką mnożenia
33 Klocki drewniane BKD 7
34 Kasa edukacyjna AL4274
Kompleksowy program wsparcia uczniów ryzyka dysleksji lub mających trudności w nauce czytania i pisania. Zestaw
dla ucznia klasy I powinien posiadać: Ortograffiti 1. Zeszyt ćwiczeń. Cz. 1 Ortograffiti 1. Zeszyt ćwiczeń. Cz. 2
Ortograffiti 1. Księga Bajek Terapeutycznych, Teczkę z pomocami terapeutycznymi, w której skład powinny wchodzić:
“Słucham z Bratkiem”. Płyta CD, Karty pracy domowej i karty oceny postępów, Nakładka na palce “Spaceruch” Lupka
“Bystre oczko” Nakładka do czytania, Trójkątny ołówek, Linijka, Plan lekcji Breloczek Klub przyjaciół Bratka, Odblask
na tornister
Kompleksowy program wsparcia uczniów ryzyka dysleksji lub mających trudności w nauce czytania i pisania. Zestaw
dla ucznia klasy II powinien zawierać: Ortograffiti 2. Zeszyt ćwiczeń. Cz. 1, Ortograffiti 2. Zeszyt ćwiczeń. Cz. 2,
Ortograffiti 2. Księga Bajek Terapeutycznych Teczkę z pomocami terapeutycznymi, w której skład wchodzić powinny:
“Słucham z Bratkiem”. Płyta CD,Karty pracy domowej i karty oceny postępów, Nakładka na palce “Spaceruch”, Lupka
“Bystre oczko”, Nakładka do czytania, Trójkątny ołówek, Linijka, Plan lekcji, Breloczek Klub przyjaciół Bratka Odblask
na tornister
Kompleksowy program wsparcia uczniów ryzyka dysleksji lub mających trudności w nauce czytania i pisania. Zestaw
dla ucznia klas III powinien posiadać: - Ortograffiti 3. Zeszyt ćwiczeń. Część 1 - Ortograffiti 3. Zeszyt ćwiczeń. Część 2 Ortograffiti 3. Księga Bajek Terapeutycznych Teczka z pomocami terapeutycznymi, w której skład wchodzić powinny:`Słucham z Bratkiem`. Płyta CD - Karty pracy domowej i karty ocen postępów - Karty do gry: `Miesiące` i `Liczby` Nakładka na palce `Spaceruch` - Lupka `Bystre oczko` - Nakładka do czytania - Trójkątny ołówek – Linijka - Plan lekcji Breloczek Klub przyjaciół Bratka - Odblask na tornister
Słownik ortograficzny. Zawiera min. 60.000 haseł opracowanych z najwyższą merytoryczną starannością, jest w pełni
zgodny z najnowszymi normami języka polskiego. Uczeń znajdzie tutaj szeroki wybór haseł, w tym m.in. nazwiska,
nazwy geograficzne i słownictwo najnowsze. Publikacja została też rozszerzona o funkcjonalny dodatek
przedstawiający najważniejsze zasady polskiej ortografii – każdą zasadę zilustrowano przykładem, co ułatwia
zrozumienie i zapamiętanie ich.
Zestaw powinien zawierać tarczę demonstracyjną i min. 24 zegary małe tarcze ćwiczeniowe. Umożliwia on
atrakcyjne ćwiczenia w odczycie i mierzeniu czasu z całą klasą. Wszystkie tarcze powinny mieć wbudowany system
kół zębatych, dzięki czemu automatycznie zachowane są relację minut i godzin w trakcie ćwiczeń. Dwa kolory
wskazówek zgodne są z podziałką tarczy na godziny (kolor czerwony) i minuty (kolor granatowy), co znacznie ułatwia
naukę odczytu czasu. W zestawie tarcze powinny wykonane być z estetycznego i trwałego tworzywa. Zastosowanie:
odczyt czasu, mierzenie czasu.
Gra edukacyjna, która zmusza do myślenia, jest emocjonującą zabawą i zarazem znakomitym treningiem liczenia.
Losując kolejno z worka cyfry i znaki działań matematycznych, gracze starają się ułożyć jak najszybciej działanie,
którego wynikiem jest jedna z liczb przedstawiona na odkrytej karcie. Wygrywa ten, kto ułoży najwięcej
prawidłowych działań. Opakowanie powinno zawierać: min. 72 tabliczki z liczbami, min. 36 tabliczek znaków, min. 55
kart liczb, worek, notes,min. 4 półeczki, min. klepsydra, instrukcja.
Gra wspomaga naukę tabliczki mnożenia do 100. Opakowanie powinno zawierac: min. planszę, min. 4 pionki, min.
kostkę do gry, min. tabliczkę mnożenia
Klocki powinny wykonane być z drewna bukowego bez sękowego, bez żadnych środków konserwujących, bezpieczne
dla dziecka.
Gra uczy prawidłowego przeprowadzania operacji pieniężnych poprzez obliczanie właściwych kwot potrzebnych na
zakupy i do prawidłowego wydawania reszty. Powinna zawierać: min. planszę, min. 4 pionki, min. kostkę, min. 30
żetonów po min. 25 sztuk banknotów 200, 100, 50, 20, 10 zł, po min. 4 sztuki monet 5, 2, 1zł, 50, 20, 10, 5, 2, 1gr, min.
pojemnik na pieniądze, instrukcję.
35 Logigram diagramy
36 Logigram szablony
37 Logigram karty matematyczne
38 Logigram figury zadaniowe
39 Dyskalkulia - multimedialny pakiet
40 Wieże
Gra p[owinna zawierać: min.3 drewniane, kwadratowe plansze dla trzech grup, każda o wymiarach boków nie
mniejszym niż 36
cm i nie większych niż 40 cm, tak, aby swobodnie pracować na stole uczniowskim. Każda z plansz
podzielona na min. 25 kwadratów. min. 4 drewniane szablony (2 pionowe i 2 poziome) o długości nie mniejszej
niż 36 cm. Na każdym polu płytkipowinna cbyć namalowana farbami trudnościeralnymi figura o różnym kolorze,
wielkości i grubości. Min. 50 drewnianych płytek o boku nie mniejszym niż 6 cm, na których namalowane powinny
być
farbami trudnościeralnymi figury geometryczne w różnych kolorach. Nauki odczytywania
diagramów i wyciągania cech wspólnych elementów, nauka pracy w grupach, rywalizacja.
Zestaw powinien zawierać min 14 drewnianych szablonów: min. 10 poziomych i min. 4 pionowe o długości nie
mniejszej niż 36 cm,
ale nie większej niż 40 cm, z podziałem na 5 równych pól. Każda płytka posiadać powinna namalowane
farbami trudnościeralnymi zadania określające figurę kolor, wielkość, grubość oraz zaprzeczenia
tych pojęć. Min. 25 drewnianych płytek z figurami o boku nie mniejszym niż 6 cm, na których
namalowanepowinny być farbami trudnościeralnymi figury geometryczne. Odnajdywanie figur
o określonych cechach, pojęcia wielkości, grubości.
Zestaw powinien zawierac min. 60 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach boku nie mniejszych niż 6 cm.
Na każdej
powinna znajdować się namalowana farbami trudnościeralnymi jedna figura geometryczna o różnych
cechach (mała, duża, w różnym kolorze różny obrys). Figury występują w min. 5-ciu rodzajach.
Rozpoznawanie figur, tworzenie zbiorów, umiejętność logicznego myślenia.
Zestaw powinien zawierać min. 47 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach boku nie mniejszym niż 6 cm. Na
każdej przedstawiona jedna figura płaska w różnej konfiguracji (np. mała, duża, kolorowa, z
cienkim, czy gruby obrysem). Min. 2 drewniane, czyste szablony, o długości nie większej niż 36
cm, podzielone na 5 pól. Określanie cech figur i umiejętności argumentowania szukania
prawidłowych rozwiązań.
To multimedialny program diagnostyczno-terapeutyczny do pracy z uczniami klas 0–3, wykazującymi specyficzne
trudności w rozwiązywaniu zadań matematycznych. Program umożliwia przeprowadzenie oceny gotowości szkolnej
oraz diagnozy ryzyka dysleksji i dyskalkulii Bogata baza ćwiczeń oraz kart pracy zapewnia nauczycielom i specjalistom
materiał do efektywnej i atrakcyjnej terapii ucznia. W krótkim czasie uczniowie mają szansę opanować i rozwinąć:
syntezę i analizę wzrokową, myślenie przyczynowo-skutkowe, orientację w przestrzeni, spostrzegawczość i
koncentrację uwagi, kształty cyfr oraz znaków matematycznych, myślenie operacyjne, w tym: porównywanie,
segregowanie, dodawanie, odejmowanie i działania odwrotne, pamięć. Program komputerowy powinien zawierać
ponad 150 ćwiczeń w formie rozbudowanych gier z wieloma poziomami oraz min. 157 kart pracy. Program powinien
posiadać: Aplikację Terapeuty, Diagnozę, Wyniki ćwiczeń diagnostycznych, Terapię. Wykonanie sesji komputerowych
jest automatycznie rejestrowane w programie, natomiast pozostałe rodzaje sesji terapeutycznych są rejestrowane
ręcznie.
Operując specjalnym chwytakiem i trzymając go oburącz, gracz ma za zadanie jak najszybciej zapełnićswoją
bambusową płytkę kulami. Kule zbiera z wież o różnych kolorach i różnej wysokości.
Kostka KOLOR i kostka ILOŚĆ urozmaicają i podwyższają stopień trudności wykonania zadania.
Pomoc często wykorzystywana do pracy z dziećmi nadpobudliwymi.Pomoc dydaktyczna powinna być wykonana z
bambusa, drewna.Powinna zawierać Zawiera przynajmniej 10 cienkich listewek posiadających wcięcia służące do
nakładania listewek jedną w drugą, tak aby utworzyć planszę w formie kwadratu. Na łączach listewek umieszcza się
drewniane wieże o różnej wielkości, kolorze i z wgłębieniem na górze, które pozwala na nałożenie drewnianej kulki.
W zestawie powinno znajdować się przynajmniej 25 szt. kulek. min. Kostka KOLOR i min. kostka ILOŚĆ urozmaicają i
podwyższają stopień trudności wykonania zadania. Do całości dołączony powinien być specjalny chwytak, który
ćwiczy i usprawnia pracę rąk, koncentrację, cierpliwość i współpracę w grupie.
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
41 Memory logopedyczny Piotruś - pakiet I
Zestaw powinien zawierac min. 8 talii kart. Każda talia zawierać powinna min. 26 kart.
sztuka
1
42 Wdech i wydech
Pakiet zawierać powinien min 9 plansz tematycznych formatu A4 oraz drobne kolorowe elementy z tworzywa
sztucznego do przenoszenia za pomocą słomki (m.in rybki do morza, krople deszczu nad parasolkę, plamki na szyję
żyrafy). W komplecie również powiiny znajdować się min. 2 plastikowe rurki.
sztuka
1
43 Logopedyczne rybki 1
44 Logopedyczne rybki 2
45 Logopedyczne rybki 3
46 Logopedyczne rybki 4
47 Logopedyczne rybki 5
48 Logopedyczne rybki 6
49 Wibrator + dwie łopatki do ćwiczeń logopedycznych
W zestawie powinno znajdować się min. 54 magnetyczne "rybki" z wyrazami zawierającymi głoski sz, ż(rz), cz, s, z, c
oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają głoski
szumiące i syczące.
W zestawie powinny znajdować się min. 48 magnetyczne "rybki" z wyrazami zawierającymi głoski ś(si), ź(zi), ć(ci),
dź(dzi) oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają
w.w. głoski.
W zestawie powinny znajdować się min. 48 magnetyczne "rybki" z trudnymi wyrazami zawierającymi głoski
dentalizowane: s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, ś(si), ć(ci), dź(dzi) oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek
przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają w.w. głoski.
W zestawie powinny znajdować się min. 48 magnetyczne "rybki" z trudnymi wyrazami zawierającymi głoski pr, br, kr,
gr, tr, dr oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo
wymawiają w.w. głoski.
Zestaw powinien zawierać min. 48 magnetyczne "rybki" z wyrazami zawierającymi głoski r, l, j oraz wędkę.
Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają w.w. głoski
Zestaw powinien zawierać min. 60 magnetycznych "rybek" z wyrazami zawierającymi głoski p, b, k, g, t, d, pi, bi, ki, gi
oraz wędkę. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają w.w.
głoski.
Wibrator logopedyczny SQ pen REREK. Amplituda 0,6 cm, zasilany baterią 1,5 Volt jest skutecznym źródłem
rezonansu mechanicznego, dzięki któremu można wywoływać głoskę r. Zestaw powinien zawierać min. dwie
łopatki: miękką i twardą.
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
zestaw
1
50 Słuch fonemowy i fonetyczny Bronisław Racławski - książka
Zbiór zabaw i rysunków do badania i kształtowania słuchu fonetycznego
sztuka
1
51 Obrazki i wyrazy do badania i doskonalenia słuchu fonemowego dzieci
Zestaw powinien zawierać min. 252 obrazków i wyrazów na kartonikach do badania i doskonalenia słuchu
fonemowego dzieci.
sztuka
1
52 Turbinka logopedyczna
Gra rozwijająca kontrolę nad oddechem. Zestaw powinien zawierać min. 2 obręcze z obrazkami, o różnym stopniu
trudności, instrukcja, min. dwa płócienne woreczki, min. 20 gumowych pierścieni. Logopedyczna gra oddechowa.
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
53 Zestaw kontrolny PUS
54 Pus - chrząszcz z żyrzyna
55 Pus - Żmija SYK - SYK
Zestaw Kontrolny PUS to Uniwersalny System Edukacji, który łączy w sobie naukę, zabawę i samokontrolę. Pudełko
powinno być wykonane z tworzywa znajdujować się w nim powinno min. 12 ponumerowanych klocków. Zestaw
Kontrolny powinien być stosowany w połączeniu z książeczkami z serii PUS, ponieważ cyfry na klockach odpowiadają
numerom zadań w książeczkach. W końcowej fazie pracy, poprzez porównanie wzoru ułożonego z klocków w
Zestawie Kontrolnym z wzorem znajdującym się przy każdym ćwiczeniu w książeczce, otrzymujemy informację o
poprawności wybranych odpowiedzi. Zestawy PUS zapewniają możliwość pracy całej grupie .• 10 zestawów
Książeczka Chrząszcz z Żyrzyna 1 zawiera materiał ćwiczeniowy szczególnie przydatny dla logopedów, terapeutów,
nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod
względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i
pisaniu.•głoska f w śródgłosie nawy obrazka
•głoska t na początku nazwy obrazka
•odróżnianie głoski p od b
•głoska g w nagłosie nazw obrazków
•głoska s w śródgłosie nazw obrazków
•rozróżnianie głosek : t - k, r - l
•ustalanie kolejności użycia liter : r - l , l - r
•uzupełnianie luk w wyrazach brakującymi literami
•trudne sylaby z dwuznakami dż i dz
•przekształcanie wyrazów przez dodawanie, odjęcie, zmianę litery lub sylaby
•tworzenie sylab i wyrazów z głoskami sz i s
Książeczka Chyża Żmija Syk - Syk 2 zawiera materiał ćwiczeniowy szczególnie przydatny dla logopedów, terapeutów,
nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod
względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i
pisaniu.•rozróżnianie głosek: b - p, w - f, g - k
•odszukiwanie głosek: d, k, s, c
•rozpoznawanie liter: s, c, z, ż, cz, sz, rz, dź
•tworzenie sylab z literami: sz, s, c, cz
•przyporządkowywanie układu liter: l - r, r - l w wyrazach
•brakujące sylaby w wyrazach z literami: ż, sz, cz, rz
56 Pus - Kruk z Kruklanki
57 Literka do literki
58 Literka do literki 2
59 Wyrazy
60 Bystre oczko
61 Opowiem Ci mamo
62 Opowiem Ci mamo XXL
63 Gotujemy zupę
64 Skojarzenia pamięć
65 Na tropach głoski "s, sz, ś, z, ż"
66 Na tropach głoski "r"
67 Na tropach głoski
68 Uczymy się poprawnie wymawiać głoski "sz, ż, cz, dż"
Książeczka utrwala: - odszukiwanie takiego samego ciągu liter, - głoski r i t w nazwie obrazka, - głoska r w nagłosie i
śródgłosie, - rozróżnianie głosek l i r, - tworzenie sylab i rymów z głoską r, - dobieranie w pary przymiotnika z
rzeczownikiem z literą r, - brakujące głoski r
Literka do literki 2 to zabawka edukacyjna, która jest znakomitą pomocą dla dzieci w początkowej fazie nauki
czytania. Zabawa polega na tym, by ułożyć z liter wyrazy pasujące do wybranego obrazka. W trakcie zabawy, w
towarzystwie opiekuna, dziecko uczy się rozpoznawać kształt i znaczenie liter. To również interesująca i
emocjonująca gra w dwóch wariantach dla dzieci starszych, a nawet dorosłych, która zmusza do myślenia i jest
świetnym treningiem koncentracji.Opakowanie powinno zawierać: min. 96 liter, min.35 obrazków, min. 30 żetonów,
instrukcja.
Opakowanie powinno zawierać: min. 35 obrazków, min. 96 liter, min. 30 żetonów
Opakowanie powinno zawierać: -min. 64 litery, min. 32 obrazki, -min. 30 żetonów, - instrukcja
Mądra, atrakcyjna graficznie i starannie wykonana przeznaczona dla najmłodszych dzieci. Gra wyrabia
spostrzegawczość, refleks, pamięć, ćwiczy analize wzrokową i słuchową; naucza rozróżniać kolory i nazywać
przedmioty.Opakowanie powinno zawierać:
min. 210 twardych dwustronnie zadrukowanych plakietek
min. 4 duże sztywne dwustronne plansze
instrukcja z propozycjami min. 7 gier
Gra rozwija wyobraźnię i umiejętność wypowiadania się, uczy rozumienia następstw czasowych i logicznego
myślenia. Usprawnia też spostrzegawczość i analizę wzrokową. Gra powinna zawierać: min. 32 obrazki (min. 16
plansz), instrukcję
Opakowanie powinno zawierac min. 32 obrazki, z których należy ułożyć min. 8 logicznych historyjek
Gra planszowa doskonaląca pamięć i logiczne myślenie. Gra powinna zawierać min 1 planszę. Do planszy
dołaczonoych powinno być min. 32 żetony z min. 8 warzywami powtarzającymi się 4-krotnie . W zestawie powinny
być min. 4 koszyki i min. 4 ludziki oraz kostka do gry
Gra która łączy emocjonującą rywalizację z treningiem umiejętności trafnych skojarzeń i ćwiczeniami doskonalącymi
pamięć. Opakowanie powinno zawierać:
• min. 144 rysunki namin. 6 tablicach
• min 1 plastikowa ramka z min. 24 oknami
• min. 1 notes
• instrukcja
Komplet min. 5 zestawów plansz A4 (min. 86 szt.) z obrazkami i z zadaniami ćwiczącymi głoskę "s", „sz”, „ś”, „z”, „ż” w
formie rebusów, zgadywanek, rozsypanek wyrazowych i sylabowych.
Zestaw min. 15 plansz A4 z obrazkami i z zadaniami ćwiczącymi głoskę „r” w formie rebusów, zgadywanek,
rozsypanek wyrazowych i sylabowych.
Zestaw min. 17 plansz A4 z obrazkami i z zadaniami w formie rebusów, zgadywanek, rozsypanek wyrazowych i
sylabowych, ćwiczącymi głoskę.
Program komputerowy „Uczymy się poprawnie wymawiać głoski” stanowi materiał pomocniczy do utrwalania głosek
SZ, Ż, CZ, DŻ.
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
69 Trudne słowa część I
Gra powinna zawierać: min 9 plansz, min. 1 plastikową ramkę, min. 1 notes, instrukcja
sztuka
1
70 Słowa ukryte w słowach
Opakowanie powinno zawierać: min. 7 kart A4 - min. 42 kartoniki - instrukcja
sztuka
1
71 Na tropach trudnych wyrazów część X
Zestaw min. 14 kolorowych i czarno-białych plansz A4 z zadaniami
sztuka
1
72 Bocian Klemens Kle- Kle
Puzzle Edukacyjne. W komplecie powinny znajdować się: min. 2 zestawy ćwiczeń oraz min. 2 komplety puzzli
sztuka
1
73 Dmuchajka
Zabawka logopedyczna wykonana z drewna bukowego. Powinna zawierać min. 2 piłeczki styropianowe; min. 10
wymiennych słomek, różne kolory.
sztuka
1
74 Kocham mówić - historyjki obrazkowe
Zestaw powinien zawierać min.75 kart (min. 15 kart z ilustracjami + min. 60 z tekstami)
sztuka
1
75 Księga słów i obrazków - Jolanta Heczko
książka
sztuka
1
76 Logopedyczne zabawy - słuch fonemowy - część VII
Program komputerowy
sztuka
1
77 Loteryjka z podmuchem
plansza z wymiennymi kartami, min. 4 dwustronne plansze lotto z obrazkami zwierząt o wym. 16 x16 cm, min. 36
żetonów o śr. 3,5 cm, min. 1 piłka, dla 2-4 graczy, od lat 3
sztuka
1
78 Materiał wyrazowo obrazkowy do utrwalenia wymowy głosek ś, ż, ć
Książka
sztuka
1
79 Radosne "R", ćwiczenia wspomagające wywołanie głoski r i ją
Gry: memory i planszowa
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
80 Różnicowanie głosek "CZ-C"
81 Różnicowanie głosek "SZ-S"
82 Rozwijamy mowę i myślenie dziecka - Piotruś Memory
Zestaw powinien zawierać min. 5 kart pracy formatu A4; min. 42 szt. tafelków z rysunkami, min 13 kart domina;min
10 szt. żetonów; min. 1 plansza formatu A4
Zestaw powinien zawierać min. 5 kart pracy formatu A4, min. 42 szt. tafelków z rysunkami, min. 13 kart domina,
min. 10 szt. żetonów, min. 1 plansza formatu A4
Gra powinna zawierać min. 8 talii, które są posegregowane tematycznie : W każdej talii powinno znajdować się min.
13 par obrazków (i 1 para "Piotrusia").
83 Słyszę, widzę i wymawiam - ćw. kinestezji artykulacyjnej
Zestaw powinien zawierać min. 58 kart A4; min. 2 karty A4 dwustronne; min. 6 kartoników z symbolami
sztuka
1
84 Zeszyt ćwiczeń logopedycznych "s, z, c, dz"
Zawiera ćwiczenia tradycyjne utrwalające wymowę głosek s, z, c, dz. Do ćwiczeń dodane powinny być min. 22
wkładki na sztywnym kartonie zawierające ćwiczenia dla dzieci o wym. min. 16,5 x 24cm format:16,8x23,6cm; min.
50 str.
sztuka
1
85 Test artykulacyjny
Zestaw powinien składać się z min. 4 części: MATERIAŁ OBRAZKOWY – zawierać powinna min. 81 kolorowych
ilustracji drukowanych na kartonie formatu A5 dwustronnie laminowanym; PODRĘCZNIK – poręczna instrukcja
przeprowadzenia testu wraz z analizą uzyskanych wyników; ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE – zawiera podstawy
teoretyczne niezbędne do prawidłowego przeprowadzenia testu oraz procedury standaryzacji. Dodatkowo w
opracowaniu umieszczone zostały przykłady wypełnienia kart badań; KARTY BADANIA MOWY – poręczne formularze
do wprowadzania wyników badania: - karta badania mowy – ocena jakościowa (wersja IPA); - karta badania mowy –
ocena ilościowa (wersja IPA); - karta badania mowy – ocena ilościowa (wersja slawistyczna).
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
zestaw
1
sztuka
2
sztuka
2
91 Angielskie czasowniki - zdjęcia z podpisami
Zestaw zawierać powinien kartoniki z ilustracjami czynności oraz odpowiadające im podpisy w języku angielskim.
Dzięki kolorowemu paskowi samokontroli dzieci mogą pracować z pomocą samodzielnie. Kartoniki wykonane
powinny być z bardzo trwałej i grubej tektury. Zastosowanie: wprowadzanie i utrwalanie słownictwa związanego z
żywnością, ćwiczenia języka mówionego i pisanego.Opakowanie powinno zawierać: min. 108 kartoników z
fotografiami nie mniejsze niż (7x7cm), min. 108 kartoników z podpisami , instrukcja
sztuka
2
92 Angielskie rzeczowniki - zdjęcia z podpisami
Zestaw zawierać powinien kartoniki z ilustracjami przedmiotów, zwierząt i pożywienia, które należy
przyporządkować odpowiadającym podpisom w języku angielskim. Doskonała pomoc do wprowadzania i
powtarzania słownictwa w zakresie rzeczowników. Karty można wykorzystać do przeprowadzania zabaw językowych.
Układanie kart utrwala prawidłową pisownię wyrazów. Dzięki kolorowemu paskowi samokontroli dzieci mogą
pracować z pomocą samodzielnie. Kartoniki wykonane powinny być z bardzo trwałej i grubej tektury. Zastosowanie:
wprowadzanie i utrwalanie słownictwa związanego z żywnością, ćwiczenia języka mówionego i pisanego.
Opakowanie powinno zawierać: min 108 kartoników z fotografiami nie mniejsze niż 7 x 7cm), min. 108 kartoników z
podpisami (3 x 7 cm), instrukcja,
sztuka
2
86 Telefon - szept
87 Rozwijamy mowę i myślenie dziecka - Piotruś Memory
88 Plansze dydaktyczne z języka angielskiego
89 Angielski sklepik - gra
90 Bingo - Bongo - gra losowa
Jest to indywidualny, akustyczny zestaw słuchawkowy, który umożliwia dziecku słyszenie wzmocnionego własnego
głosu.
Gra powinna zawierać min. 24 talie, które są posegregowane tematycznie w min. trzech zestawach. W każdej talii
znajduje się min. 13 par obrazków (i min.1 para "Piotrusia"), które różnią się pomiędzy sobą co najmniej jednym
szczegółem. Wszystkie talie zawierć powinny min. 312 par obrazków.
Komplet powinien zawierać min. 6 plansz dydaktycznych o wymiarach nie mniejszych niż 70 x 100 cm. W skład
kompletu wchodzć powinny tablice o tytule: The alphabet, Proffesions, Home, Fruits and vegetables, Animals,
Numbers).
Zestaw zawierać powinien dwustronną planszę, min. 70 kolorowych kartoników, słowniczek z nazwami produktów
spożywczych wraz z uproszczonym zapisem fonetycznym
Gra do logicznego myślenia, ćwiczy motorykę. Opakowanie powinno zawierać: min. 1 małpie drzewo, min. 4 małpy,
min. 1 kostka z symbolami, min. 1 kokos. Liczba graczy: 2 do 4
93 Angielski dla dzieci "Wow" - kurs interaktywny
94 Puzzle wspierające naukę słówek angielskiego
95 Książka "Kot w butach" w języku angielskim
96 Książka "Kopciuszek" w języku angielskim
97 Angielskie słowa w kawałkach
98 Budowanie zdań - angielski
99 Angielski dla dzieci "Piosenki"
100 Angielski dla dzieci "Piosenki, Śpiewajmy dalej"
101 Crazy English - zestaw ćwiczeń
102 Happy English - zestaw ćwiczeń
103 Puzzle - zwierzęta, szkoła, rozrywka
104 Puzzle - angielski mix
105 Budujemy zdania po angielsku
Jest to interaktywny kurs do nauki języka angielskiego dla dzieci znających już podstawy języka angielskiego. Kurs
pomaga opanować wszystkie umiejętności językowe: rozumienie ze słuchu, czytanie, pisanie i mówienie. Pozwala też
w skuteczny i ciekawy sposób poszerzyć zasób słownictwa. Ważną rolę w programie odgrywa system motywacyjny i
informacje zwrotne o postępach w nauce prezentowane w formie raportów
Każda para puzzli składa się z części obrazkowej oraz tekstowej. Na awersie puzzli znajduje się angielskie słówko oraz
obrazek ilustrujący jego znaczenie, natomiast na rewersie odpowiednio polskie tłumaczenie oraz angielski
odpowiednik. Takie rozwiązanie pozwala dziecku efektywnie opanować nowe oraz utrwalić poznane już słówka
poprzez różne formy zabawy: puzzle obrazkowe, słówko do słówka oraz grę memo. Zestaw zawierać powinien: min.
27 par puzzli dwustronnych, wym. złożonej pary puzzli 15 x 7 x 2 cm
Bajka adresowana jest do dzieci w wieku 6-9 lat, ale jest również źródłem doskonałej zabawy i nauki dla nastolatków,
zwłaszcza tych, którzy rozpoczynają swoją przygodę z językiem angielskim. Bajki specjalnie dostosowane
dostosowano do potrzeb i możliwości młodego czytelnika. Charakteryzują się prostym, żywym językiem, a tekst
dodatkowo urozmaicają kolorowe, zabawne ilustracje-min. 48 stron
Bajka adresowana jest do dzieci w wieku 6-9 lat, ale jest również źródłem doskonałej zabawy i nauki dla nastolatków,
zwłaszcza tych, którzy rozpoczynają swoją przygodę z językiem angielskim. Bajki specjalnie dostosowane
dostosowano do potrzeb i możliwości młodego czytelnika. Charakteryzują się prostym, żywym językiem, a tekst
dodatkowo urozmaicają kolorowe, zabawne ilustracje -min. 48 stron
Wieloelementowa pomoc do nauki języka angielskiego wprowadzająca min. 90 rodzin wyrazów, zachęcająca do
poszukiwania znanych słów i nowych, których znaczenie dziecko dopiero pozna. Układanie dwuelementowych puzzli
pomaga zapamiętać pisownię wyrazów, daje możliwość ćwiczeń wymowy. Elementy są oznaczone kolorem zgodnie z
samogłoską występującą w rodzinie wyrazów i początkową głoską- min. 220 elementów-instrukcja
Pomoc do nauki języka angielskiego pozwalająca na wprowadzanie i utrwalanie słownictwa, budowanie zdań,
ćwiczenie płynności czytania i wprowadzanie zagadnień gramatycznych. Zestaw zawierać powinien również min. 4
elementy białe służące do uzupełniania markerem suchościeralnym, co daje możliwość tworzenia własnych zdań.
Elementy oznaczone są kolorem w zależności od części mowy jaką prezentują- min. 250 elementów-instrukcja
Te książki są dla dzieci źródłem doskonałej zabawy. Ciekawe tematy, różnorodni bohaterowie i zabawne wyrażenia
budzą u dzieci zainteresowanie oraz sprawiają,że nauka angielskiego nie jest nudna. min. 14 melodyjnych i
wpadających w ucho piosenek w wykonaniu 7-letniej Brytyjki nie tylko zapoznaje z nowym słownictwem, lecz także
doskonali rozumienie ze słuchu oraz wymowę W książce: -teksty piosenek po angielsku i po polsku -zabawne
kolorowe ilustracje -uproszczony zapis nutowy Na płycie:min. 14 piosenek dla dzieci, min. 36 minut nagrań -piękna
muzyka i efekty dźwiękowe -różnorodne aranżacje(rap, soul, blues, country) -wersje karaoke- min.32 strony
Te książki są dla dzieci źródłem doskonałej zabawy. Ciekawe tematy, różnorodni bohaterowie i zabawne wyrażenia
budzą u dzieci zainteresowanie oraz sprawiają, że nauka angielskiego nie jest nudna. Min. 14 melodyjnych i
wpadających w ucho piosenek w wykonaniu 7-letniej Brytyjki nie tylko zapoznaje z nowym słownictwem, lecz także
doskonali rozumienie ze słuchu oraz wymowę.W książce: -teksty piosenek po angielsku i po polsku -zabawne
kolorowe ilustracje -uproszczony zapis nutowy Na płycie: min. 14 piosenek dla dzieci, min. 36 minut nagrań -piękna
muzyka i efekty dźwiękowe -różnorodne aranżacje(rap, soul, blues, country) -wersje karaoke min. 32 strony
Zestaw ćwiczeń językowych opracowany z myślą o dzieciach uczących się co najmniej drugi rok języka angielskiego.
Poszerza i uaktualnia konstrukcje gramatyczne i potoczne wyrażenia w konkretnych sytuacjach-format min. 17-23,5
cm- min. 32 str.„Crazy English 1”, „Crazy English 2”
Zestaw ćwiczeń językowych opracowany z myślą o dzieciach uczących się co najmniej drugi rok języka angielskiego.
Poszerza i uaktualnia konstrukcje gramatyczne i potoczne wyrażenia w konkretnych sytuacjach-format min. 17-23,5
cm min. 32 str. „Happy English 1” „Happy English 2”.
Plansze mają oddzielną tematykę, są to: zwierzęta, ciało, zdrowie itp. Zadaniem dzieci jest ułożenie puzzli na karcie
wzorcowej dobierając do obrazka schematycznego nazwę lub do nazwy obrazek. W ten sposób powstają różne
ciekawe obrazy.Zestaw zawierać powinien min. 3 układanki (min. 3 wymienione tematy) po min. 25 elementów o
wymiarach min. 26x18 cm
Na planszach nie ma podziału tematycznego, zakres słownictwa obejmuje różnorodną tematykę. Doskonała gra
utrwalająca słownictwo. Zestaw powinien zawierać min. 3 układanki po min. 25 elementów o wymiarach 28x18 cm.
Pomoc do nauki języka angielskiego rozwija i ćwiczy umiejętność czytania i wymowy angielskich słów oraz utrwala ich
pisownię . Zestaw powinien zawierać: min. 55 słów; min. 4 interpunkcje, min. 27 zdjęć, instrukcja
sztuka
8
sztuka
4
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
sztuka
1
zestaw
4
zestaw
4
sztuka
2
sztuka
2
sztuka
1
106 Przeciwieństwa - angielskie słówka
Zestaw kart wspomagających poznanie i nazywanie pojęć przeciwstawnych. Do różnych ćwiczeń językowych,
zarówno z języka angielskiego jak i z polskiego. Zestaw powinien zawierać min. 24 karty o wymiarach 13x13 cm.
ŁĄCZNA WARTOŚĆ BRUTTO
sztuka
1