docPSO kontrabas - psm.katowice.pl
download 
Reklamacja Transkrypt
PSO kontrabas - psm.katowice.pl
Autor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS PSM I stopnia klasy I-IV cyklu czteroletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych Cele PSO informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych pomoc uczniowi w nauce samodzielnego opanowywania materiału, planowania własnego rozwoju oraz motywowanie go do dalszej pracy dostarczanie rodzicom i nauczycielom innych przedmiotów informacji o postępach i uzdolnieniach ucznia oraz o ewentualnych trudnościach w uczeniu się Formy oceniania umiejętności przedmiotowych 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. popisy sekcyjne popisy klasowe przesłuchania półroczne przesłuchania o zasięgu regionalnym egzaminy promocyjne i końcowe konkursy aktywność: - frekwencja, - stopień przygotowania do zajęć Zadania techniczne i wiadomości teoretyczne kl. I młodzieżowa wiadomości z zakresu budowy instrumentu i smyczka prawidłowa postawa przy instrumencie prawidłowy układ lewej ręki ćwiczenie wprawek dla lewej ręki nazwy i notacja dźwięków w kluczu basowym, nazwy dźwięków pod poszczególnymi palcami w obrębie ½ oraz następnych poznawanych przez ucznia pozycji prowadzenie smyczka po pustych strunach połączenie gry smyczkiem z wprawkami dla lewej ręki gra z nut (jedna z wybranych przez pedagoga „szkół gry na kontrabasie”) doskonalenie swych umiejętności techniczno-wykonawczych za pomocą gry wybranych przez pedagoga etiud poznawanie kolejnych pozycji oraz umiejętność płynnej ich zmiany dbałość o prawidłowy aparat gry oraz o dobrą intonację gra utworków z akompaniamentem fortepianu kl. II młodzieżowa stała kontrola postawy przy instrumencie, aparatu gry, swobody obu rąk kształtowanie dźwięku, umiejętność prawidłowego podziału smyczka artykulacja grand detaché (całym smyczkiem), dolną i górną połową, środkiem, po cztery legato i cztery staccato oraz innymi sposobami podanymi przy konkretnych etiudach dynamika od pianissimo do fortissimo doskonalenie swych umiejętności techniczno-wykonawczych za pomocą gry wybranych przez pedagoga etiud poznawanie kolejnych pozycji oraz umiejętność płynnej ich zmiany gra utworków z akompaniamentem fortepianu kl. III młodzieżowa stała kontrola postawy przy instrumencie, aparatu gry, swobody obu rąk gra z zastosowaniem coraz trudniejszych wartości oraz schematów rytmicznych samodzielne strojenie instrumentu doskonalenie swych umiejętności techniczno-wykonawczych za pomocą gry coraz bardziej skomplikowanych etiud dbałość o rodzaj i barwę uzyskiwanego dźwięku, umiejętność różnicowania gra pierwszych form muzycznych - sonaty lub koncertu/concertina z akompaniamentem fortepianu gra w zespole kameralnym i orkiestrze kl. IV młodzieżowa gamy durowe i mollowe z kilkoma znakami w obrębie dwóch oktaw, grane rozmaitymi sposobami smyczkowania w tym po 8 legato i po 8 staccato. Akordy rozłożone w przewrotach. rozpoczęcie gry w pozycji kciukowej i doskonalenie tej umiejętności na podstawie gry wybranych etiud frazowanie i środki frazowe, budowa formalna utworu, kulminacja nauka gry w kluczu tenorowym gra w zespole kameralnym i orkiestrze Roczne minimum programowe kl. I młodzieżowa gamy i trójdźwięki w obrębie jednej oktawy w pozycjach ½ - II gra ćwiczeń i etiud z wybranej przez pedagoga „szkoły gry na kontrabasie” łatwiejsze etiudy z I tomu „Wyboru etiud na kontrabas” W. Gadzińskiego cztery drobne utwory z towarzyszeniem fortepianu przesłuchanie półroczne, egzamin promocyjny kl. II młodzieżowa gamy i trójdźwięki w obrębie jednej oktawy (dwóch oktaw) w pozycjach ½ - IV etiudy z realizowanej przez ucznia „szkoły gry na kontrabasie” odpowiednie etiudy z I tomu „Wyboru etiud na kontrabas” W. Gadzińskiego cztery drobne utwory z towarzyszeniem fortepianu przesłuchanie półroczne, egzamin promocyjny kl. III młodzieżowa gamy i trójdźwięki w obrębie dwóch oktaw w pozycjach ½ - V ½ etiudy z realizowanej przez ucznia „szkoły gry na kontrabasie” etiudy z II tomu „Wyboru etiud na kontrabas” W. Gadzińskiego 1 sonata lub 1 koncert bądź concertino 2 utwory dowolne z akompaniamentem przesłuchanie półroczne, egzamin promocyjny kl. IV młodzieżowa gamy i trójdźwięki (akordy rozłożone) w obrębie dwóch oktaw w pozycjach ½ - poz. kciukowa ostatnie etiudy z realizowanej przez ucznia „szkoły gry na kontrabasie” łatwiejsze etiudy z III tomu „Wyboru etiud na kontrabas” W. Gadzińskiego 1 sonata 1 koncert 2 utwory dowolne z akompaniamentem przesłuchanie półroczne, egzamin promocyjny Kryteria ocen przesłuchań półrocznych i egzaminów promocyjnych kl. I - IV młodzieżowa ocena celująca - otrzymuje ją uczeń spełniający wymagania na ocenę bardzo dobrą, wyróżniający się indywidualnością artystyczną, najczęściej realizujący program klas wyższych przy spełnieniu wymagania jakim jest otrzymanie tytułu laureata konkursu w zakresie gry na kontrabasie w trakcie poprzedzającego egzamin promocyjny roku szkolnego ocena bardzo dobra prawidłowy aparat gry brak błędów tekstowych - bezbłędne opanowanie pamięciowe wykonywanych na przesłuchaniu półrocznym/egzaminie promocyjnym utworów prawidłowy rytm, dobra intonacja wrażliwość na jakość dźwięku systematyczna praca ocena dobra drobne błędy w aparacie gry brak precyzji w odczytaniu tekstu - usterki pamięciowe prawidłowy rytm, dobra intonacja praca nie zawsze systematyczna ocena dostateczna błędy w aparacie gry liczne błędy tekstowe - poważne usterki pamięciowe problemy z rytmem, brak reakcji na błędy intonacyjne mała wrażliwość na jakość dźwięku brak systematycznej pracy ocena dopuszczająca (niepromująca) duże nieprawidłowości w aparacie gry bardzo poważne błędy tekstowe - brak gry z pamięci (gra z nut) problemy rytmiczne, brak wrażliwości na intonację brak wyobraźni muzycznej, gra chaotyczna realizacja utworów na najniższym stopniu trudności brak postępów w nauce ocena niedostateczna - otrzymuje uczeń, który nie spełnia minimum wymagań programowych i nie rokuje żadnych nadziei na rozwój muzyczny i wykonanie zadań technicznych.
