Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Doradztwo

Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Doradztwo

Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Doradztwo
zawodowe i przedsiębiorczość, profil ogólnoakademicki
Objaśnienie oznaczeń w symbolach:
•
•
•
•
•
•
K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia
W - kategoria wiedzy
U - kategoria umiejętności
K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych
P_DP1- specjalnościowe efekty kształcenia dla specjalności Doradztwo zawodowe i
przedsiębiorczość studiów I stopnia
01, 02, 03 i kolejne – numery efektu kształcenia
Symbol
Efekt
Odniesienie do efektów
kształcenia dla kierunku
WIEDZA
P_DP1_W_01
P_ DP1_W_02
P_ DP1_W_ _03
P_ DP1_W_ 04
P_ DP1_W_ 05
P_ DP1_W_ 06
P_ DP1_W_ 07
P_ DP1_W_08
P_ DP1_W_09
Zna wybrane koncepcje rozwoju człowieka – psychologiczne,
społeczne, ekonomiczne stanowiące teoretyczne podstawy
działalności doradcy zawodowego, personalnego; definiuje rozwój
zawodowy człowieka oraz wskazuje najważniejsze etapy i
kierunki rozwoju jednostki. Ma wiedzę na temat osobowości,
różnic indywidualnych, kształtowania postaw człowieka.
Zna
podstawowe
zasady
oraz
koncepcje
dotyczące
funkcjonowania gospodarki oraz systemów finansowych,
zakładania własnej działalności gospodarczej; rozumienie
podstawowych pojęć, prawidłowości i problemów zarządzania
organizacją oraz potencjałem jednostki
Ma podstawową wiedzę o strukturach poradnictwa zawodowego i
instytucjach działających w obszarze poradnictwa zawodowego w
Polsce i na świecie.
Zna terminologię używaną w pedagogice społecznej, specjalnej, w
szczególności na poziomie rozszerzonym z zakresu edukacji,
doradztwa
zawodowego
dla
poszczególnych
grup
dyspenseryjnych.
Zna podstawy prawne w zakresie doradztwa zawodowego w
systemie edukacji, publicznych służb zatrudnienia, agencjach
pracy,
instytucjach
dialogu
społecznego,
instytucjach
szkoleniowych, instytucjach partnerstwa lokalnego
Dysponuje podstawową wiedzą do prowadzenia procesu
doradczego, w tym ma wiedzę o konstruowaniu narzędzi
diagnostycznych oraz zna metody diagnostyczne wykorzystywane
w procesie poradnictwa zawodowego, zasady etyki w prowadzeniu
procesu doradczego oraz negocjacyjnego, ma wiedzę o normach,
procedurach stosowanych w różnych obszarach działalności
doradczej.
Zna podstawowe zasady funkcjonowania rynków od skali mikro
do skali globalnej oraz podstawowe mechanizmy rynkowe życia
codziennego
Rozumie mechanizmy społeczne odnoszące się do działów
gospodarki i instytucji ekonomicznych
Ma wiedzę umożliwiającą rozpoznawanie, diagnozowanie i
rozwiązywanie problemów związanych z funkcjami i procesami
zarządzania: planowaniem, organizowaniem, motywowaniem,
K_W04, K_W05
K_W07,
K_W07, K_W10
K_W01, K_W03
K_W14,
K_W01, K_W16, K_W19
K_W07
K_W07
K_W07, K_W16
kontrolą i koordynacją.
P_ DP1_W_10
P_ DP1_W_11
P_ DP1_W_12
P_ DP1_W_13
P_ DP1_W_14
UMIEJĘTNOŚCI
P_DP1_U_01
P_ DP1_U_ 02
P_ DP1_U_03
P_ DP1_U_ 04
P_ DP1_U_ 05
P_ DP1_U_06
P_ DP1_U_07
P_ DP1_U_ 08
P_ DP1_U_ 09
P_ DP1_U_10
P_ DP1_U_1
P_ DP1_U_ 12
P_ DP1_U_ 13
Posiada wiedze dotycząca prowadzenia dydaktyki z zakresu
przedsiębiorczości
Ma podstawową wiedzę o funkcjonowaniu i patologii narządu
mowy
Zna struktury i funkcjonowania systemu edukacji – celów,
podstaw prawnych, organizacji i funkcjonowania instytucji
edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych
Ma wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa i higieny pracy w
instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, do
pracy w których uzyskuje przygotowanie
Ma wiedzę dotyczącą etyki zawodu nauczyciela, pedagoga,
doradcy zawodowego
Potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki,
oraz poradnictwa zawodowego, w celu analizy poznanych teorii
i jej krytycznym zastosowaniu.
Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych,
w tym analizy sytuacji klienta z wykorzystaniem metod
diagnostycznych.
Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu doradztwa zawodowego
do interpretowania problemów edukacyjnych i zawodowych
jednostki.
Posiada dobrą znajomość metod i technik diagnostycznych
wykorzystywanych w placówkach oświatowych, publicznych
służbach zatrudnienia, potrafi prowadzić proces kształcenia,
nauczania.
Potrafi łączyć, dokonywać syntezy, porównywać systemy
edukacyjne i doradcze w Unii Europejskiej.
Potrafi pracować w międzynarodowym zespole, posługując się
wiedzą zdobytą w trakcie edukacji, korzystając z zasad
komunikacji interpersonalnej.
Potrafi przeprowadzić proces doradczy dla poszczególnych
klientów, w tym dla klientów niepełnosprawnych z
wykorzystaniem specjalistycznych testów zawodowych oraz
technologii informatycznych,jak również przygotować klienta
odmiennego kulturowo do wkroczenia na polski rynek pracy.
Potrafi generować oryginalne rozwiązania w zakresie
aktywizacji zawodowej jednostki w tym
posługiwać się
technikami i metodami poszukiwania zatrudnienia dla klienta.
Potrafi dokonać analizy sytuacji edukacyjnej, zawodowej
zarówno młodzieży jak i osób dorosłych; posiada umiejętność
stosowania
indywidualnego
i
grupowego
doradztwa
zawodowego.
Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności
w celu dokonywania modyfikacji systemów.
Potrafi
kierować
procesem kształcenia
w zakresie
przedsiębiorczości.
Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje
profesjonalne umiejętności
związane z działalnością
pedagogiczną (dydaktyczną, wychowawcza i opiekuńczą),
korzystając z różnych źródeł (w języku polskim i obcym) i
nowoczesnych technologii
Potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych
praktyk do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych
związanych
z
odpowiednimi
etapami
K_W09, K_W13
K_W08
K_W14, K_W15
K_W17
K_W19
K_U02, K_U03
K_U01, K_U03
K_U11
K_U09, K_U10
K_U08
K_U07, K_U13,
K_U04, K_U07, K_U09
K_U11, K_U10, K_U13
K_U09, K_U10
K_U08, K_U14
K_U09,
K_U07
K_U04
K_U09
K_U13,
K_U02,
P_ DP1_U_14
KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
P_DP1_K_01
P_ DP1_U_02
P_ DP1_U_03
P_ DP1_U_04
P_ DP1_U_ 05
P_ DP1_U_06
P_ DP1_U_07
P_ DP1_U_08
P_ DP1_U_ 09
P_ DP1_U_10
P_ DP1_U_ 11
P_ DP1_U_ 12
P_ DP1_U_13
P_ DP1_U_14
P_ DP1_U_15
edukacyjnymi
Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w
wykonywanej działalności
Jest przygotowany do aktywnej pracy ze specjalistami z zakresu
poradnictwa zawodowego, rynku pracy, doradztwa personalnego
zarówno na rynku polskim jak i europejskim, edukacji.
Poszukuje optymalnych rozwiązań mając na uwadze dobro
klienta, ucznia.
Rozumie potrzebę ciągłego podnoszenia kwalifikacji,
dokształcania się, propaguje idee kształcenia przez całe życie;
potrafi wyznaczać kierunki rozwoju i kształcenia dla siebie i
klienta, ucznia.
Posiada zdolność do analizowania sytuacji gospodarczej i
ekonomicznej na gruncie krajowym i europejskim oraz
wyrażania ocen dotyczących sytuacji poszczególnych
podmiotów gospodarczych
Jest przygotowany do aktywnej pracy w grupie w zakresie
kreowania polityki personalnej w organizacji, komunikacji w
klasie.
Jest przekonany o potrzebie włączania osób niepełnosprawnych
do otwartego rynku pracy, doniosłości aktywizowania grup
zagrożonych wykluczeniem społecznym.
W sposób profesjonalny i z zachowaniem etyki zawodowej
skutecznie rozwiązuje problemy edukacyjno-zawodowej
jednostki w skali lokalnej i makrospołecznej, edukacyjnej.
Ma przekonanie o potrzebie podejmowania działań doradczych
na każdym etapie życia jednostki.
Dostrzega problemy poradnictwa zawodowego, posiada
kompetencje w zakresie dyskusji dotyczącej obszarów
poradnictwa zawodowego.
Zorientowanie na wzrost i rozwój własny i innych; wyróżnia się
otwartością na innowacje gospodarcze, w szczególności
dotyczące najnowszych rozwiązań w dziedzinie ekonomiki
W sposób profesjonalny i z zachowaniem etyki zawodowej
skutecznie rozwiązuje problemy edukacyjno-zawodowej
jednostki w skali lokalnej i makrospołecznej
Dostrzega problemy pracowników oraz organizacji, wskazuje
aktywność w godzeniu interesów różnych grup społecznych.
Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się
(studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy)
— podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i
społecznych; jest przygotowany do pracy w instytucjach
publicznych, organizacjach gospodarczych, prywatnych, nonprofit
Jest przekonany o sensie, wartości i potrzebie podejmowania
działań pedagogicznych w środowisku społecznym; jest gotowy
do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność,
podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji
indywidualnych i zespołowych zadań zawodowych
wynikających z roli nauczyciela
Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i
wykonuje działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i
opiekuńcze)
K_U12
K_K07
K_K08
K_K01, K_K08
K_K07
K_K03, K_K08
K_K03
K_K04, K_K05
K_K03
K_K07
K_K01, K_K08
K_K04, K_K05
K_K07
K_K01, K_K08
K_K03
K_K08