Nauczyciele - psychologia wydawnictwa z lat 2000

Transkrypt

PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA
im. MARIANA REJEWSKIEGO W BYDGOSZCZY
WYDZIAŁ INFORMACYJNO - BIBLIOGRAFICZNY
ul. M. Skłodowskiej - Curie 4
85-094 Bydgoszcz
tel. (052) 341-30-74
http:/www.pbw.bydgoszcz.pl
e-mail:[email protected]
NAUCZYCIELE - PSYCHOLOGIA
zestawienie bibliograficzne w wyborze
wydawnictw zwartych i artykułów z czasopism
z lat 2000 – 2013
opracowane na podstawie zbiorów PBW w Bydgoszczy
Opracowała: Ewa Bedełek
Bydgoszcz 2013
1. Bezradność nauczyciela / Krzysztof Polak. - Kraków : Wydawnictwo
Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2012. - 192 s.
sygnatura 154910
Zawiera m.in. rozdziały: Bezradność nauczyciela w perspektywie
temporalnej. Bezradność jako forma dramatu nauczycielskiej egzystencji.
Bezradność nauczyciela a poczucie osamotnienia. Bezradność a deficyt
zasobów osobistych i społecznych nauczyciela. Bezradność nauczyciela
w zetknięciu z edukacyjną rzeczywistością pozoru. Bezradność w sytuacji
zmiany. Bezradność a (nie)wiara w sukces i (nie)zdolność uczenia się
z porażek. Rytualizacja jako obrona przed poczuciem bezradności.
2. Edukacja wzbogacająca życie : porozumienie bez przemocy
przyczynia się do poprawy wyników nauczania, redukuje konflikty
i wzbogaca wzajemne relacje między uczniami i nauczycielami /
Marshall B. Rosenberg . - Warszawa : Jacek Santorski & Co Agencja
Wydawnicza, 2006. - 134 s.
sygnatura 148626
Zawiera rozdziały: W stronę edukacji wzbogacającej życie. Wyrażanie
komunikatów wzbogacających życie. Słuchanie innych z empatią.
Tworzenie partnerskich relacji między nauczycielami a uczniami.
Tworzenie niezależnej uczącej się społeczności. Przekształcanie szkół.
3. Jak przeżyć szkołę / Klaus Schaefer . - Gdańsk : Gdańskie Wydaw.
Psychologiczne, 2005. - 205 s.
sygnatura 143370 – 143372
Zawiera rozdziały: Kształcenie nauczycieli. Droga do szkoły. Lekcje.
Dyscyplina. Prace administracyjne. Rady pedagogiczne i konferencje.
Koledzy. Rodzice. Zdrowie psychiczne. Plan czy improwizacja? Zasady
pracy w domu. Gabinet do pracy i wyposażenie. Przygotowania do lekcji.
Klasówki i sprawdziany. Wycieczki szkolne. Dokształcanie się.
Podstawowe zasady gospodarowania czasem. Najważniejsze zasady.
Komputer dla progresywnego nauczyciela.
4. Jakie działania można podejmować, by ograniczyć stres zawodowy
nauczycieli? / Jacek Pyżalski // W: Psychospołeczne warunki pracy
polskich nauczycieli : pomiędzy wypaleniem zawodowym a
zaangażowaniem / pod red. Jacka Pyżalskiego i Doroty Merecz. - Kraków
: Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - S. 47-52
sygnatura 154662p
5. Jestem mobbowany … Ale czy na pewno? O podobieństwach
i różnicach miedzy mobbingiem a innymi zjawiskami / Dorota Merech
// W: Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli : pomiędzy
wypaleniem zawodowym a zaangażowaniem / pod red. Jacka Pyżalskiego
i Doroty Merecz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. S. 99-105
sygnatura 154662p
6. Kryzys w szkole : krótki poradnik psychologiczny / Jarosław Jagieła. Kraków : Wydawnictwo Rubikon, 2009. - 221 s.
sygnatura 151781 – 151782
Zawiera rozdziały: Czym jest kryzys? Zdarzenia krytyczne w szkole.
Skutki zdarzeń kryzysowych. Dziecięcy żal po stracie. Umiejętność
pomocy kryzysowej. Interwencja kryzysowa. Szkolne zarządzanie
kryzysowe. Kryzys szkolny w literaturze światowej. Słownik wybranych
pojęć związanych z kryzysem.
7. Mobbing w środowisku pracy nauczyciela / Agnieszka Moscicka,
Marcin Drabek // W: Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli
: pomiędzy wypaleniem zawodowym a zaangażowaniem / pod red. Jacka
Pyżalskiego i Doroty Merecz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls",
2010. - S. 75-98
sygnatura 154662p
Zawiera: Skala narażenia nauczycieli na mobbing. Skutki doświadczania
mobbingu. Czy wrogie środowisko pracy jest problemem polskich
nauczycieli? Przeciwdziałanie mobbingowi i wrogim zachowaniom.
8. Myśleć jak pedagog / Bogusław Śliwerski. - Sopot : Gdańskie
Wydawnictwo Psychologiczne, 2010. - 254 s.
sygnatura 154346
Zawiera : Część I: Homo paedagogicus. Pedagog jako quasi-zawód,
misja, utrapienie. Myślenie pedagogiczne w procesie wychowania.
Kształcenie myślenia pedagogicznego. Część II: Kształcenie myślenia
pedagogicznego. Ćwiczenia pedagogicznego myślenia. Scenariusze:
Porażki w szkole. Pedagogiczna wiwisekcja. Ocenianie zachowania
uczniów. Co jest grane? Zasady wychowania. Mam problem. Nosił wilk
razy kilka. Razem czy osobno. Budowa wieży. Zagrajmy w reformę
oświaty. Wartości w reformowanej szkole. Szkoła jako środowisko
permanentnych zmian. Demokracja szkolna. Sąd nad Korczakowską
myślą.
9. Narcystyczna szkoła : o psychologicznej rzeczywistości szkoły /
Jarosław Jagieła. - Kraków : Wydawnictwo Rubikon, 2007. - 219 s.
sygnatura 148281 p
Zawiera rozdziały: Gry psychologiczne w szkole. Uczniowska pasywność.
Samotność ucznia. Uczeń jedynak. Autentyczność uczniowskiego sukcesu.
Narcystyczna szkoła. Trudny uczeń. Rozważne zaangażowanie
nauczyciela. Skrzywdzone dzieci naszej psychiki. Komputer w szkole.
10.Nauczyciel i uczeń : problemy etyczne wychowania
i nauczania / Maciej Kałuszyński. - Wrocław : "Atla 2", 2002. - 144 s.
sygnatura 148334
Zawiera rozdziały: Kim jest uczeń? Dorosły jako ciemiężca. Miejsce
na etyczną rozmowę w szkole. Etyczny problem szkoły. Budowanie drogi
ku marzeniu. Dzień powszedni nauczyciela.
11.O autorytecie w wychowaniu i nauczaniu / pod red. Małgorzaty
Bednarskiej. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2009. - 214 s.
sygnatura 151169 – 151170
Zawiera: Część I: Autorytet – próba definicji pojęcia. Część II: Autorytet
w wychowaniu i nauczaniu – perspektywa teoretyczna. Część III:
Autorytet w wychowaniu i nauczaniu – perspektywa badawcza.
12.Opiekun nauczyciela : umiejętności psychologiczne : poradnik /
Tomasz Garstka. - Warszawa : Wydawnictwa CODN, 2003. - 177 s.
sygnatura 145101, 145100p
Zawiera rozdziały: Pomaganie. Opiekun w roli osoby pomagającej. Etap
nawiązywania relacji. Etap rozwoju współpracy. Trudności na etapie
współpracy – Część I Bariery w komunikowaniu się, konflikty, opór.
Trudności na etapie współpracy – Część II. Przeniesienie. Kończenie
współpracy. Higiena psychiczna w pracy opiekuna. Rozwój
psychologicznych umiejętności opiekuna stażu.
13.Osoba, edukacja, dialog. T.1 / red. Maria Ledzińska. - Kraków :
Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002. - 268 s.
Zawiera części: Osoba jako podmiot edukacji. Miejsce dialogu
w edukacji. Osobowość jednostki w kontekście edukacji. Rozwój jednostki
a edukacja.
14.Osoba, edukacja, dialog. T.2 / red. Maria Ledzińska. - Kraków :
Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002. - 287 s.
Zawiera części: Uczenie się i nauczanie w praktyce. Zadania nauczycieli
w procesie edukacji. Edukacja w perspektywie klinicznej. Dzieci
i młodzież ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. Różne konteksty
edukacji.
15.Osobowość i specyficzne problemy psychologiczne nauczycieli /
Maciej Wilski // W: Psychologia ucznia i nauczyciela : podręcznik
akademicki / red. nauk. Stanisław Kowalik. - Warszawa : Wydawnictwo
Naukowe PWN, 2011. - S. 334-366
sygnatura 154489 – 154491, 154488p
Zawiera: Wprowadzenie – trudności nauczyciela w realizacji zadań
dydaktyczno-wychowawczych. Osobowość i kompetencje nauczyciela.
Aspekt ideologiczny rozwoju osobowości nauczyciela – etyka i prestiż
zawodu. Aspekt instytucjonalny rozwoju osobowości nauczyciela –
środowisko zewnętrzne. Aspekt indywidualny rozwoju osobowości
nauczyciela – problemy psychologiczne i wypalenie zawodowe.
16.Poczucie odpowiedzialności zawodowej nauczycieli : studium
teoretyczno-empiryczne / Joanna M. Michalak. - Warszawa : Instytut
Badań Edukacyjnych, 2003. - 301 s.
Zawiera rozdziały: W poszukiwaniu istoty odpowiedzialności. Analiza
współczesnej literatury filozoficznej. Problematyka odpowiedzialności
w świetle psychologii. Odpowiedzialność zawodowa nauczyciela.
Metodologiczne i organizacyjne założenia badań własnych. Poczucie
odpowiedzialności zawodowej nauczycieli w świetle badań. Poczucie
odpowiedzialności zawodowej nauczycieli w kontekście pełnionej przez
nich roli społecznej w świetle badań. Poczucie odpowiedzialności
zawodowej nauczycieli w kontekście pełnionej przez nich roli społecznej
w świetle badań.
17.Podmiotowość roli nauczyciela i ucznia : (w świetle analizy opinii
społecznych) / Andrzej Olubiński. - Wyd. 2 uzup. i popr. - Toruń : Adam
Marszałek, 2001. - 206 s.
sygnatura 136125 – 136126
Zawiera m.in. rozdziały: Społeczno-pedagogiczna problematyka roli
społecznej. Główne orientacje badawcze nad rolą nauczyciela i ucznia.
Psychospołeczne uwarunkowania pracy nauczycielskiej oraz roli ucznia.
Wokół scenariusza roli. Wzory i wzorce osobowe nauczyciela i ucznia.
Stosunki wychowawcze w klasie szkolnej. Wybrane wskaźniki
efektywności roli nauczyciela i ucznia.
18.Pomyśl siebie... : minieseje dla wychowawcy klasy / Maria Dudzikowa.
- Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007. - 360 s.
sygnatura 147332
Zawiera części: Pomyśl siebie jako… kreatora ładu społecznego. Pomyśl
siebie jako… autorytet. Pomyśl siebie jako… uwikłanego w śmiech.
Pomyśl siebie jako… rzecznika autokreacji.
19.Problemy nauczycieli i uczniów we współczesnej szkole w Polsce /
Ewa Muszyńska // W: Psychologia rozwiązywania problemów szkoły /
red. Jolanta Miluska. - Poznań : "Bonami" Wydawnictwo-Drukarnia,
2001. - S. 13-36
sygnatura 143035 – 149474, 143034p
20.Psychologia rozwiązywania problemów szkoły / red. Jolanta Miluska. Poznań : "Bonami" Wydawnictwo-Drukarnia, 2001. - 367 s.
sygnatura 143035 – 149474, 143034p
Zawiera: Szkoła – obszar zagrożeń. Uczeń – rozwój i jego zaburzenia.
Nauczyciel – zadania i dylematy.
21.Psychologia ucznia i nauczyciela : podręcznik akademicki / red. nauk.
Stanisław Kowalik. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. 417 s.
sygnatura 154489 – 154491, 154488p
22.Psychospołeczne cechy pracy: stresory i czynniki pozytywne / Dorota
Merecz // W: Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli :
pomiędzy wypaleniem zawodowym a zaangażowaniem / pod red. Jacka
2010. - S. 23-30
sygnatura 154662p
23.Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli : pomiędzy
wypaleniem zawodowym a zaangażowaniem / pod red. Jacka
2010. - 155 s.
sygnatura 154662p
24.Samoaktualizacja w teorii i praktyce kształcenia nauczycieli / Janina
Janowska. - Wyd. 3 rozsz. i popr. - Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii
Curie-Skłodowskiej, 2003. - 202 s.
sygnatura 143462
25.Skutki oddziaływania warunków pracy na polskich nauczycieli //
W: Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli : pomiędzy
sygnatura 154662p
26.Stałe cechy osobowości nauczyciela determinantami jakości jego
pracy zawodowej / Beata Pituła. - Bydgoszcz : Wydawnictwo
Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2010. - 140 s.
sygnatura 153233
Zawiera rozdziały: Osobowość nauczyciela. Podstawowe założenia
nauczyciela w świetle postulowanych i wymaganych kwalifikacji
oraz kompetencji. Umiejętności empatyczne nauczyciela a jego stałe
indywidualne cechy osobowości. Proces podejmowania decyzji a stałe
indywidualne cechy osobowości nauczyciela. Awans zawodowy jako
formalnoprawne narzędzie mierzenia jakości pracy nauczyciela
w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości.
Konceptualizacja postępowania badawczego. Funkcjonowanie zawodowe
badanych nauczycieli a ich stałe indywidualne cechy w świetle własnych
eksploracji.
27.Stres w zawodzie nauczyciela / Rudolf Kretschmann . - Gdańsk :
Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2003. - 183 s.
sygnatura 139721 – 139723, 139720p
Zawiera rozdziały: Obciążenia w zawodzie nauczycielskim i ich skutki.
Co to jest stres? Wyczerpanie dniem szkolnym. Miedzy rodziną, czasem
wolnym a przygotowaniami, Jak zmniejszyć odczuwanie stresu w szkole.
Zapobieganie stresom w trakcie lekcji. Mentalne przygotowanie do lekcji.
Jak się zmienić. Zwalczanie stresu pogodą ducha. Dobre chęci i co
potem?
28.Stres w zawodzie nauczyciela : specyfika, uwarunkowania
i następstwa / Maria Katarzyna Grzegorzewska. - Kraków :
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2006. - 195 s.
sygnatura 148600 – 148602
Zawiera m.in.: Część I. Uwarunkowania i następstwa stresu
w zawodzie nauczyciela. Koncepcje stresu. Specyfika stresu
w pracy nauczyciela. Szkoła jako organizacja.
29.Stresory w środowisku pracy nauczyciela / Jacek Pyżalski //
W: Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli : pomiędzy
sygnatura 154662p
Zawiera: Niewłaściwe zachowania uczniów. Przekonania nauczycieli
związane z utrzymaniem dyscypliny w klasie i radzeniem sobie
z niewłaściwymi zachowaniami uczniów. Przemoc. Propozycje rozwiązań.
Rozwijanie kompetencji wychowawczych. Obciążenia wynikające ze
współpracy z rodzinami uczniów. Propozycje rozwiązań. Niewłaściwe
relacje interpersonalne w Radzie Pedagogicznej. Propozycje rozwiązań.
30.Styl terapeutyczny w pracy nauczyciela polonisty / Anna Włodarczyk.
- Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych
Universitas, 2007. - 234 s.
sygnatura 148105 – 148106
Zawiera rozdziały: Humanizm – odkrywanie osobowości nauczyciela –
terapeuty. Zdarzenia krytyczne w nauczaniu – budowanie refleksyjnej
postawy nauczyciela. Analiza transakcyjna – odkrywanie relacji
nauczyciel – uczeń w sytuacjach dydaktyczno-wychowawczych. Istota
stylu terapeutycznego na lekcjach języka polskiego.
31.Tożsamość nauczycieli : [między anomią a autonomią] / Henryka
Kwiatkowska. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005.
- 242 s.
sygnatura 144176 – 144179, 144175p
Zawiera rozdziały: Dynamika współczesności wywołaniem problematyki
tożsamości. Tożsamość jako kategoria analityczna współczesnej
humanistyki. Ustalenia terminologiczne. Wybrane koncepcje teoretyczne.
Aspekty problematyki tożsamości. Kategoria tożsamości w badaniach
pedagogicznych. Źródłowe podstawy tożsamości nauczycieli. Społeczne
identyfikacje nauczycieli. Tożsamość nauczycieli – typologiczne ujęcia.
Tożsamość nauczycieli a demokratyczne kategorie pojęciowe.
32.Umiejętności terapeutyczne nauczyciela / Gail King. - Gdańsk :
Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2003. - 120 s.
sygnatura 139814, 140172 – 140174, 139813p
Zawiera rozdziały: Praca z uczniami gimnazjów i szkół średnich.
Umiejętne słuchanie. Umiejętne reagowanie. O korzystaniu
z umiejętności terapeutycznych i o tym, co z tego wynika.
O tym, jak uczniowie przedstawiają swoje sprawy.
33.Wypalenie zawodowe nauczycieli a ocenianie osiągnięć szkolnych
uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim i uczniów
o prawidłowym rozwoju na etapie szkoły podstawowej / Iwona
Chrzanowska. - Łódź : Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, 2004. - 121 s.
sygnatura 142684
34.Wypalenia zawodowe nauczycieli – przyczyny, uwarunkowania
i możliwości zapobiegania / Helena Sęk // W: Psychologia
rozwiązywania problemów szkoły / red. Jolanta Miluska. - Poznań :
"Bonami" Wydawnictwo-Drukarnia, 2001. - S. 271-287
sygnatura 143035 – 149474, 143034p
Zawiera: Stres społeczny w zawodzie nauczycielskim a wypalenie.
Uwarunkowania procesu wypalania się i możliwości zapobiegania.
35.Wypalenie zawodowe u nauczycieli : psychologiczna analiza zjawiska
i jego osobowościowych uwarunkowań / Stanisława Tucholska ;
Katolicki Uniwersytet Lubelski. Wydział Nauk Społecznych. - Wyd. 2
popr. - Lublin : Wydaw. KUL, 2009. - 266 s.
sygnatura 151288p
Zawiera rozdziały: Psychologiczne koncepcje wypalenia. Z badań nad
uwarunkowaniami i korelatami wypalenia. Stres i wypalenie w zawodzie
nauczyciela. Metodologia badan własnych. Analiza wyników badania
Zespołu wypalenia zawodowego. Psychologiczne korelaty zespołu
wypalenia zawodowego. Psychologiczne korelaty typów wypalenia się
pracy. Dyskusja wyników i podsumowanie.
36.Zdrowie jako funkcja twórczego radzenia sobie ze stresem :
psychologiczne mechanizmy i uwarunkowania zdrowia w zawodzie
nauczyciela / Helena Wrona-Polańska. - Kraków : Wydaw. Naukowe
Akademii Pedagogicznej, 2003. - 319 s.
sygnatura 140591
ARTYKUŁY Z CZASOPISM
1. ABC komunikacji / Agnieszka Czerw // Psychologia w Szkole. - 2012,
nr 3, s. 23-28
2. Być lepszym od siebie wczoraj / Agnieszka Kozak // Psychologia
w Szkole. - 2011, nr 1, s. 34-41
3. Cechy dobrego nauczyciela. [Cz. 1] / Joanna Łukasik // Bliżej
Przedszkola : wychowanie i edukacja. - 2011, nr 11, s. 50-51
9. Czy można mieć kontrolę nad wszystkim? / Marta Kochan-Wójcik //
Psychologia w Szkole. - 2011, nr 4, s. 21-28
10.Istnieje świat poza szkołą / Małgorzata Wirecka // Psychologia
w Szkole. - 2012, nr 2, s. 14-22
11.Młody nauczyciel - samopoznanie, samoświadomość i kompetencje /
Zuzanna Słoma, Dominika Szymańska // Remedium : miesięcznik
poświęcony promocji zdrowego stylu życia i profilaktyce uzależnień. 2013, nr 2, s. 4-5
12.Nauczyciel i szkoła: do siebie dopasowani / Agnieszka Czerw //
13.Nauczyciel - ten, który wie / Marcin Jaroszewski // Psychologia
w Szkole. - 2013, nr 3, s. 94-100
14.Nauczyciel w szkolnym tyglu / Aleksandra Lorenc-Steinmec //
15.Nauczyciele A.D. 2011 / Mira Prajsner // Remedium : miesięcznik
poświęcony promocji zdrowego stylu życia i profilaktyce uzależnień. 2011, nr 2, s. 1-4
16.Poważany czy lekceważony? / Piotr Żak // Psychologia w Szkole . 2013, nr 1, s. 64-72
17.Rozwój osobisty nauczyciela, czyli tędy droga (cz. 1) / Małgorzata
Taraszkiewicz // Psychologia w Szkole. - 2011, nr 1,
s. 51-58
18.Szczęśliwi nauczyciele / Magdalena Dziedziak-Wawro // Psychologia
w Szkole. - 2011, nr 4, s. 29-36
19.Szukaj swoich mocnych stron / Renata Kaczyńska-Maciejewska //
20.Ten, który prowadzi przez informacyjny śmietnik / Michał Zawadzki
// Psychologia w Szkole. - 2013, nr 3, s. 40-46
21.Testowanie autorytetu / Anna Lissewska // Psychologia w Szkole. 2011, nr 4, s. 106-117
22.Trening Skutecznego Nauczyciela / Violetta Kruczkowska // Bliżej
Przedszkola. - 2011, nr 9, s. 38-39
23.Ufność i zaufanie w edukacji / Henryka Kwiatkowska // Nowa Szkoła. 2011, nr 8, s. 17-21
24.Uważny nauczyciel / Ewa Kaian Kochanowska // Psychologia
w Szkole. - 2012, nr 3, s. 131-136
25.Wśród rodziców i kolegów / Aleksandra Teliszewska // Psychologia
w Szkole. - 2013, nr 1, s. 30-37
26.Wychowawca do oceny / Dorota Pankowska // Psychologia w Szkole. 2012, nr 2, s. 81-89

Nauczyciele - psychologia wydawnictwa z lat 2000

Transkrypt

Podobne dokumenty

Nauczyciele pracują zespołowo.

Psychologia

odkrywanie talentów

Nowości wydawnicze 2016/2