załącznik nr 2 procedura okresowych przeglądów programów

ZAŁĄCZNIK NR 2
PROCEDURA OKRESOWYCH PRZEGLĄDÓW PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA
NA WYDZIALE ………………………………………..
OKRESOWY PRZEGLĄD PROGRAMU KSZTAŁCENIA
przeprowadzany w celu oceny realizacji zakładanych efektów kształcenia
KIERUNEK ……………………………………………………………
DATA PRZEGLĄDU PROGRAMU …………………………………………………………….
1. ANALIZA PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA
bez zastrzeżeń / uwagi
zgodność z obowiązującymi przepisami prawa
zgodność z zakładanymi efektami kształcenia i
kwalifikacjami związanymi z ukończeniem studiów
weryfikacja systemu punktów ECTS
dobór treści kształcenia, w tym treści
uwzględniających najnowsze osiągnięcia naukowe lub
artystyczne
dobór metod kształcenia z uwzględnieniem metod
pracy ze studentami, wkładu pracy własnej studenta i
sposobu jej weryfikacji,
dobór zajęć obowiązkowych i fakultatywnych w
programie studiów, z uwzględnieniem proporcji
między rodzajami zajęć, w szczególności wykładami,
konwersatoriami, ćwiczeniami i zajęciami
warsztatowymi,
2. OCENA REALIZACJI PROCESU KSZTAŁCENIA
infrastruktura dydaktyczna z uwzględnieniem potrzeb
osób niepełnosprawnych
liczebność grup studenckich
racjonalność rozkładu zajęć, organizację zajęć
dostęp do pomocy naukowych (w tym biblioteki i
zasobów Wirtualnej Biblioteki Nauki),
informatycznych i audiowizualnych
dostęp studentów i doktorantów do: regulaminu
studiów, regulaminu pomocy materialnej, informacji
dotyczących wymagań egzaminacyjnych i
zaliczeniowych
wsparcie studentów w zakresie opieki naukowej i
dydaktycznej
kontakt z nauczycielami akademickimi w ramach
konsultacji
obsługa administracyjna procesu kształcenia, w tym
poziom informatyzacji
wykorzystanie nowoczesnych i zróżnicowanych metod
kształcenia
spełnianie warunków prowadzenia kształcenia na
odległość
3. ANALIZA WARUNKÓW I TRYBU REKRUTACJI NA
STUDIA
warunki rekrutacji na studia
tryb rekrutacji na studia
zasadność doboru kryteriów stosowanych przy
określaniu warunków przyjęcia na studia
4. MONITOROWANIE KARIER ZAWODOWYCH
wyniki monitorowania karier zawodowych
5. ZAANGAŻOWANIE INTERESARIUSZY W TWORZENIE
I DOSKONALENIE PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA
zaangażowanie interesariuszy wewnętrznych
zaangażowanie interesariuszy zewnętrznych
6. PROCEDURY WERYFIKACJI OSIĄGANYCH EFEKTÓW
KSZTAŁCENIA
sprecyzowane wymogi dotyczące egzaminów,
zaliczeń, kolokwiów, prac zaliczeniowych, projektów
umiejętności i kompetencji społecznych oraz ich
zgodność z sylabusami poszczególnych przedmiotów
oraz metodami kształcenia i formami zajęć
system oceny studentów zawierający
wystandaryzowane wymagania oraz zapewniający
przejrzystość i obiektywizm formułowania ocen
zasady oceniania i uzasadniania wystawianych ocen
system gromadzenia (przechowywania) dokumentacji
weryfikacji efektów kształcenia
zasady dyplomowania uwzględniające zakres
tematyczny, sposób przeprowadzenia i zasady oceny
egzaminu dyplomowego
zasady przygotowania i oceny prac dyplomowych tj.:
wymagania merytoryczne i formalne w odniesieniu do
osób pełniących funkcję opiekuna dyplomanta i
recenzenta, zasady zatwierdzania tematów prac
dyplomowych w szczególności pod kątem ich
zgodności z profilem kształcenia, procedury
weryfikowania samodzielności i okresowej oceny
jakości prac
7. ANALIZA ZAKŁADANYCH I UZYSKANYCH EFEKTÓW Z
REALIZACJI PRAKTYK
monitorowanie przebiegu praktyk w tym ich korelacji
z kierunkiem studiów
właściwa organizacja zharmonizowana z procesem
kształcenia
system kontroli praktyk i ich zaliczania
wspólna ocena efektów praktyk dokonywaną przez
przedstawicieli uczelni i interesariuszy zewnętrznych
8. KADRA DYDAKTYCZNA
zapewnianie odpowiedniej liczby nauczycieli
akademickich zgodnie z obowiązującymi przepisami
adekwatność doboru kadry do programu kształcenia
pod względem kwalifikacji, dorobku naukowego lub
artystycznego lub posiadanego doświadczenia
zawodowego zdobytego poza uczelnią,
dostępność kadry dla studentów
prawidłowość proporcji między liczbą nauczycieli
akademickich zaliczonych do minimum kadrowego a
liczbą studentów danego kierunku studiów
okresowa ocenę kadry dydaktycznej oraz hospitacje
zajęć dydaktycznych
szkolenie kadr w zakresie m.in. nauczania
wspomaganego nowoczesnymi technikami
multimedialnymi, metod i technik kształcenia na
odległość
9. FUNKCJONOWANIE POTWIERDZANIA EFEKTÓW
UCZENIA SIĘ (JEŚLI NA KIERUNKU MOŻE BYĆ
PRZEPROWADZANE)
zgodność funkcjonowania potwierdzania efektów
uczenia się z procedurami określonymi w uczelni
10. KIERUNKI O PROFILU PRAKTYCZNYM
program i wymiar praktyk zawodowych
dobór miejsca odbywania praktyk
warunki realizacji zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
11. KIERUNKI O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM
uwzględnienie w procesie kształcenia badań
naukowych prowadzonych w dziedzinie nauki lub
sztuki związanej z kierunkiem studiów
zapewnienie studentom kierunku co najmniej
przygotowania do prowadzenia badań – w
przypadku studiów pierwszego stopnia
zapewnienie studentom kierunku udziału w
badaniach – w przypadku studiów drugiego stopnia
lub jednolitych studiów magisterskich
12. SPECJALNOŚĆ NAUCZYCIELSKA (JEŚLI JEST
PROWADZONA)
dostosowanie programu studiów do warunków
określonych
w
standardach
kształcenia
przygotowującego do wykonywania zawodu
nauczyciela
PODSUMOWANIE - OCENA REALIZACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z UWGLĘDNIENIEM
OCENY PUNKTÓW 1-12
TABELA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU
OCENA REALIZACJI POSZCZEGÓLNYCH
ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
1. EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE WIEDZY
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI
3. EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE KOMPETENCJI
SPOŁECZENYCH