Scenariusz z edukacji zdrowotnej – wizyta pani pielęgniarki

Scenariusz z edukacji zdrowotnej – wizyta pani
pielęgniarki
Temat zajęć: „Jak dbać o nasze zdrowie?”
Grupa wiekowa: 5-latki
Prowadząca: Anna Talarowska
Cele ogólne:
 kształtowanie postawy prozdrowotnej poprzez:
- prawidłowe odżywianie;
- regularne kontrole u lekarzy;
- konieczność jedzenia warzyw i owoców niezbędnych dla zdrowia;
 kształtowanie nawyków higienicznych przed posiłkami (mycie rąk)
i podczas przygotowywania posiłków;
 propagowanie zdrowego stylu życia (fizycznego i psychicznego)
 rozwijanie tężyzny fizycznej i sprawności ruchowej.
Cele operacyjne- dziecko:
 wie jak dbać o zdrowie,
 zna zasady prawidłowego odżywiania ,
 zna wartości odżywcze niektórych produktów,
 wie, że należy przestrzegać i kształtować nawyki higieniczne,
 potrafi z uwagą wysłuchać tekstu czytanego,
 wyciąga logiczne wnioski,
 nabywa ogólną sprawność i zwinność fizyczną,
 doskonali dokładność i odpowiedzialność przy wykonywanych
ćwiczeniach,
 potrafi poruszać się w rytm muzyki.
Środki dydaktyczne: przybory pani pielęgniarki, wiersz S. Jachowicza pt: „Chory
kotek”, karta pracy, plansze tematyczne „Jak dbamy o nasze zdrowie?” , sprzęty do
przeprowadzenia zabaw i ćwiczeń gimnastycznych, zawieszone szablony przedstawiające
słońce i chmurę,
Metody pracy:
- twórcze i aktywizujące;
- oglądowe;
-własnych doświadczeń i obserwacji,
- pokazowa.
Formy pracy:
- grupowa;
-indywidualna
Przebieg zajęć:
1. Powitanie piosenką „Dzień dobry witam Was”; dzieci witają się
poszczególnymi częściami ciała np. brzuch z brzuchem, łokieć z łokciem…
2. Wprowadzenie w temat rozmową w celu przypomnienie sposobów dbania o
zdrowie i zapobiegania chorobom ( prawidłowe odżywianie, dbanie o higienę
własnego ciała, ruch na świeżym powietrzu, prawidłowe ubieranie się w
zależności od pogody, walka z zarazkami i bakteriami na podstawie plansz
tematycznych „Jak dbać o nasze zdrowie?” i doświadczeń dzieci.
3. Wiersz Stanisława Jachowicza pt. „Chory Kotek”
Pan kotek był chory i leżał w łóżeczku,
I przyszedł pan doktor: „Jak się masz, koteczku”!
— „Źle bardzo...” — i łapkę wyciągnął do niego.
Wziął za puls pan doktor poważnie chorego,
I dziwy mu prawi: — „Zanadto się jadło,
Co gorsza, nie myszki, lecz szynki i sadło;
Źle bardzo... gorączka! źle bardzo, koteczku!
Oj! długo ty, długo poleżysz w łóżeczku,
I nic jeść nie będziesz, kleiczek i basta:
Broń Boże kiełbaski, słoninki lub ciasta!”
— „A myszki nie można? — zapyta koteczek —
Lub z ptaszka małego choć z parę udeczek?"
— „Broń Boże! Pijawki i dyjeta ścisła!
Od tego pomyślność w leczeniu zawisła”.
I leżał koteczek; kiełbaski i kiszki
Nie tknięte, zdaleka pachniały mu myszki.
Patrzcie, jak złe łakomstwo! Kotek przebrał miarę;
Musiał więc nieboraczek srogą ponieść karę.
Tak się i z wami dziateczki stać może;
Od łakomstwa strzeż was Boże!
4. Rozmowa z dziećmi na temat wysłuchanego wiersza – omówienie, ocena
postępowania kotka.
5. Zabawa słowem- kalambury „Zdowy jak…”.
6. Opowieść ruchowa „Gimnastyka”- dzieci wykonują ruch w rytmie muzyki,
zgodnie z instrukcją nauczyciela;
Kto chce prosty by jak trzcina gimnastyką dzień zaczyna
Ręce w górę wyciągamy dokoła się obracamy
Lewą nogą tupnę raz i do tego klasnę wraz
Prawą nową tupnę raz i do tego klasnę wraz
Ręce w górę potem w bok, niski przysiad w górę skok
Marsz dokoła gra muzyka i skończona gimnastyka.
7. Wizyta pani pielęgniarki pani Romki:
- pokaz wszystkich przyrządów potrzebnych pielęgniarce do swojej pracy,
- opowiedzenie o swoich czynnościach wykonywanych w pracy,
- zaprezentowanie pobierania krwi na badanie cukru u pani wychowawczyni;
- udostępnienie dzieciom przyrządów pielęgniarki do samodzielnego użycia:
badanie bicia serca, zabawa strzykawką (bez igły- cele bezpieczeństwa),
założenie czepka pielęgniarki itp.
- odpowiadanie dzieciom na wszystkie nurtujące pytania dotyczące pracy i
zawodu pielęgniarki,
-wręczenie dzieciom upominków – naklejki dzielnego pacjenta, plastikowych
zabawek do kącika „lekarskiego”, dla całej grupy miara do sprawdzenie wzrostu
dzieci do zawieszenia na ścianie;
- wręczenie podziękowania dla pani Romki od dzieci za poświęcony czas, chęci i
jakże pouczającą wizytę.
8. Wykonanie ćwiczeń gimnastycznych wg K. Wlaźnik w celu rozwijania
sprawności i tężyzny fizycznej dzieci: (przybory: krążki w 4 kolorach -dla każdego dziecka
jeden krążek)
 Zabawa orientacyjno-porządkowa: Ptaki w gniazdach;
 Ćwiczenie tułowia- skłony w przód: Pozdrów krążek;
 Zabawa bieżna: Poznaj swój kolor;
 Ćwiczenie mięśni grzbietu: Przeglądamy się w lusterku;
 Podskoki rozkroczno-zwarte: Pochód pajaców;
9. Wykonanie karty pracy związanej z tematem dbania o zdrowie i potrzeby rozwoju
fizycznego.
10. Ewaluacja - w sali zawieszone są szablony przedstawiające słońce i chmurę.
Dzieci , które są zadowolone z zajęć stają pod słońcem, a te które nie czuły się na zajęciach
dobrze stają pod chmurką.