Kwalifikacje 2015 Szkoły Prywatne Informacje dodatkowe Dokument

Kwalifikacje 2015 Szkoły Prywatne Informacje dodatkowe Dokument ten jest przeznaczony dla osób zainteresowanych ubieganiem się stypendia Towarzystwa Szkół Zjednoczonego Świata im. prof. Pawła Czartoryskiego. Zawiera przede wszystkim porady i wskazówki dotyczące aplikacji oraz informacje na temat miejsc stypendialnych. Szczegółowe informacje można znaleźć w regulaminie konkursu, na stronie internetowej UWC Polska, blogu kwalifikacje2015.tumblr.com lub pisząc na adres e­mail [email protected]. Prosimy zapoznać się dokładnie ze specyfiką miejsc, szkół oraz warunków, które oferuje TSZŚ. Bardzo istotnym jest zrozumienie celów tej organizacji, korzyści oraz możliwych wyrzeczeń płynących z otrzymania naszego stypendium. O szkołach Towarzystwo Szkół Zjednoczonego Świata im. prof. Pawła Czartoryskiego (TSZŚ) współpracuje z wybranymi szkołami prywatnymi w Wielkiej Brytanii i Austrii. Każda z nich wyróżnia się na tle innych tradycjami i charakterem, jednak wszystkie łączy ten sam etos ­ zapewnienie młodzieży inspirującego, aczkolwiek wymagającego środowiska, pozwalającego jej na rozwinięcie talentów, pogłębienie wiedzy i wyostrzenie cech charakteru. Międzynarodowe grono uczniów ma zarówno dostęp do najwyższej jakości edukacji, jak i do bardzo szerokiej gamy zajęć dodatkowych, celującej zarówno w rozwój artystyczny, fizyczny, jak i społeczny. Szkoły te realizują program General Certificate of Education Advanced Level (A­level), lub/oraz matury międzynarodowej International Baccalaureate (IB), które doskonale pozwalają uczniowi skupić swoją uwagę na wybranych przez siebie dziedzinach. Przedmioty oferowane przez oba programy są bardzo zróżnicowane, poza podstawowymi wyborami (matematyka, biologia, historia, literatura angielska, itp.) znajdziemy nawet psychologię, naukę o religiach, czy ekonomię. Ponieważ zajęcia odbywają się w niewielkich grupach (od kilku do kilkunastu uczniów w sali), a część nauczycieli mieszka w budynkach szkolnych, uczniowie mają dostęp do znakomitej opieki pedagogicznej. Baza szkół oraz ich filozofia uczenia daje uczniom możliwość nauki w sposób empiryczny: przedmioty ścisłe opierają się na doświadczeniach i obserwacjach, nauki humanistyczne ­ na głębokiej analizie dzieł, czy tekstów źródłowych. Nierzadko organizowane są wyjazdy na zewnętrzne wykłady, spotkania z autorami i lokalnymi autorytetami. Uczniowie mieszkający w szkołach (tzw. boarding students) zakwaterowani są w szkolnych akademikach oraz mają dostęp do szkolnych stołówek (wyjątek: Danube International School, gdzie uczniowie mieszkają w akademiku jednej z wiedeńskiej szkół baletowych). Placówki współpracujące z TSZŚ są członkami organizacji takich jak Independent Schools Inspectorate, które zapewniają bardzo wysoki poziom warunków do życia i nauki (www.isi.net ­ na stronie dostępne są również raporty przeprowadzone przez ISI opisujące dokładnie charakter każdej szkoły). Pokoje mogą być 1­4 osobowe, z własną lub dzieloną łazienką. Szkoły zazwyczaj oferują trzy posiłki dziennie, uczniowie mogą oczywiście przygotowywać przekąski lub gotować we własnym zakresie. O formularzu ­ porady dla kandydatów Wskazówki i porady: ­ Formularz zgłoszeniowy stanowi medium, które nie pozwala z łatwością ani przekazać, ani odebrać dokładnego obrazu drugiej osoby. Co więcej, formularz ogranicza długość odpowiedzi na dane pytania i wymaga odpowiedniej zwartości wypowiedzi. Oznacza to, że aby efektywnie przedstawić swoją kandydaturę należy wykorzystywać miejsce w sposób przemyślany. Podstawowymi błędami jest powtarzanie się (np. ponowne wymienianie zajęć dodatkowych lub osiągnięć w eseju) i niepotrzebne rozpisywanie na tematy nieodnoszące się bezpośrednio do Waszej aplikacji. ­ Część III daje wyraźny obraz Waszych zainteresowań akademickich i pozaszkolnych. Dodatkowo pozwala nam zrozumieć jak wykorzystujecie swój potencjał i czas. ­ Części IV i V są najważniejszymi w całej aplikacji, ponieważ tylko one pozwalają komisjom poznać Wasze rozumowanie, cechy charakteru, marzenia, itd. ­ Istotną częścią stypendium jest mieszkanie w obcym kraju i nauka jego oficjalnego języka, przez co nie wymagamy doskonałej znajomości j. angielskiego. ­ Warto dodać, że choć zdecydowana większość kandydatów wybiera formę klasycznego eseju w części V, zdarzają się ­ choć bardzo rzadko ­ aplikanci, którzy sięgają po inne formy literackie. Prosimy pamiętać, że komisje sprawdzają wszystkie prace przede wszystkim pod względem merytorycznym. Wysłanie listu aplikacyjnego pisanego wierszem nie wpłynie na lepszą ocenę pracy. Uwagi praktyczne: ­ III.1: nazwy konkursów prosimy podawać w następujący sposób: domena konkursu, rezultat, zasięg, rok, polska nazwa konkursu, np. a) Mathematics, Gold medal, national, 2014, Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów; b) Chemistry, laureate/finalist, voivodeship, 2013, Konkurs Przedmiotowy z Chemii. ­ III.1, III.2: odwoływanie się do osiągnięć, zajęć dodatkowych, itd. z czasów gimnazjum jest jak najbardziej wskazane, a wręcz pożądane; odwoływanie się do osiągnięć i zajęć dodatkowych ze szkoły podstawowej nie jest zabronione, lecz może dawać lekko rozmyty obraz kandydata. ­ III, IV, V: jako słowo w częściach III­V liczymy każdy wyraz oddzielony od innego spacją ­ IV, V: część IV jest skonstruowana w taki sposób, aby poznać Wasze kreatywne myślenie, reagowanie na nieszablonowe tematy, zrozumieć choć po części motywy Wami kierujące. Dobrą odpowiedzią na pytanie części IV jest taka, która będzie indywidualna i szczera. Część V to list motywacyjny ­ najlepsze miejsce do przekazania komisjom, dlaczego to Was powinni wybrać. To też najlepsze miejsce na to, aby wyjaśnić wszystkie istotne sprawy, które mogliście jedynie wymienić w formularzu, a nie odpowiednio się do nich odnieść. W dobrym eseju: 1. znajdziemy opis naukowych i osobistych celów i ambicji, plany, dzięki którym chcecie je osiągnąć, motywację, z której czerpiecie siłę do pracy, 2. poznamy powód, dla którego aplikujecie o stypendium TSZŚ, dowiemy się czego oczekujecie od szkoły, do której możecie trafić oraz powiecie nam czego szkoła może spodziewać się po Was ­
­
­
­
­
­
(Wasz wkład w życie szkolne), 3. otrzymamy wyraźną odpowiedź na to, dlaczego to Was powinniśmy wybrać na nowych stypendystów, dowiemy się w jaki sposób wyróżniacie się na tle innych kandydatów. VI.3.: prosimy o jedynie wpisanie swojego imienia i nazwiska na komputerze, zamiast np. skanowania swojego podpisu i wklejanie go do dokumentu cały formularz (z wyjątkiem wskazanych fragmentów) powinien być wypełniony w języku angielskim uwagi w innym kolorze niż czarny są uwagami pomocniczymi i powinny być usunięte z ostatecznej wersji formularza prosimy zapisać formularz w dokumencie Word (format .doc, .docx), nie jako PDF sugerujemy użycie tłumaczenia “club” w kontekście “koło przedmiotowe”, np. “Biology club” polskie znaki diakrytyczne mogą być używane w formularzu aplikacyjnym, ale nie w nazwie wysyłanego Towarzystwu pliku Przypominamy, że termin wysyłania zgłoszeń to 15 stycznia 2015. Plik powinien mieć nazwę: 2015 ­ Nazwisko Imię (np. 2015 ­ Kowalski Jan.docx) Serdecznie zachęcamy do aplikowania i życzymy powodzenia! Komisja Kwalifikacyjna Szkoły prywatne