Dziedzictwo kulturowe - prof. Pająkowska-Kensik
Transkrypt
Dziedzictwo kulturowe - prof. Pająkowska-Kensik
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Dziedzictwo kulturowe i językowe w edukacji regionu Kod przedmiotu 14.61/p, 1, II Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek kulturoznawstwo Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów studia pierwszego stopnia Rok/semestr I Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzących przedmiot dr hab. Maria Pająkowska - Kensik prof. UKW Liczba godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS stacjonarne 2 30 h 3 Opisywana forma zajęć konwersatorium Rygor zaliczenie z oceną Typ przedmiotu przedmioty podstawowe Język wykładowy język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne ------------------------------------------------------------------------------------------ Założenia i cele przedmiotu (w formie efektów kształcenia) Celem przedmiotu jest poznanie charakterystycznych cech kultury polskich regionów oraz ich zróżnicowania językowego jako elementu dziedzictwa narodowego. Efekt kształcenia Wiedza Student: wymienia grupy etniczne w Polsce, ich nazwy (etnonimy) WO1 opisuje główne cechy kultury poszczególnych regionów (tradycja, zwyczaje, obrzędy, folklor, gwara) WO2 Umiejętności Student: ocenia wybrane źródła wiedzy o polskim dziedzictwie kulturowym UO1 dokonuje rozróżnienia pojęć: regionalizm a partykularyzm, tożsamość regionalna a narodowa UO2 Kompetencje społeczne Student: dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu i kraju KO1, K_KO8 docenia rolę stowarzyszeń społeczno-kulturalnych w Polsce KO2, K_K10 1. 2. 3. 4. Treści programowe przedmiotu 5. 6. 7. Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu – wymagania i system oceniania Literatura podstawowa 1. 2. 3. Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) 4. Założenia współczesnego regionalizmu (region, regionalizm, dziedzictwo kulturowe). Znaczenie tożsamości regionalnej (rola stowarzyszeń społeczno-kulturalnych). Grupy etniczne w Polsce (etnonimy, choronimy). Charakterystyka poszczególnych regionów (Pomorze, Wielkopolski, Małopolski, Śląska, Mazowsza, Kresów Wschodnich). Język regionalny, dialekty i gwary, nazewnictwo miejscowe. Elementy historii regionu i jego najwybitniejsi przedstawiciele. Z dziejów kultury regionalnej (tradycja, obyczaje, zwyczaje, folklor). dyskusja, debata, krytyczna ocena i analiza, analiza dokumentów, prezentacje multimedialne, praca z książką, obserwacja na ocenę dostateczną – student wymienia podstawowe informacje na temat dziedzictwa kulturowego polskich regionów na ocenę dobrą – student wymienia podstawowe informacje na temat dziedzictwa kulturowego polskich regionów; wybrany region charakteryzuje w sposób pogłębiony na ocenę bardzo dobrą - student wymienia podstawowe informacje na temat dziedzictwa kulturowego polskich regionów; wybrany region charakteryzuje w sposób pogłębiony; przedstawia projekt wdrożenia elementów dziedzictwa kulturowego w wybraną formę edukacyjną 1. Edukacja regionalna. Problemy podstawowe i otwarte, P. Petrykowski, Toruń 2003. 2. Edukacja regionalna. Dziedzictwo kulturowe w zreformowanej szkole, praca zbiorowa pod red. S. Bednarka, Wrocław 1999. 3. Region, regionalizm – pojęcia i rzeczywistość, zbiór studiów pod red. K. Handke, Warszawa 1993. 4. O języku, dialektach i gwarach, M Pająkowska-Kensik [w:] Etnografia, A. Błachowski, Lublin-Toruń 2003. 1. 2. 3. 4. Folkloryzm w Polsce, J. Burszta [w:] Folklor w życiu współczesnym, Poznań 1970. Antropologiczno-etyczne aspekty regionalizmu, H. Skorowski, Warszawa 1990. Literatura a dialog kultur, R. Sulima, Warszawa 1982. Polskie tradycje świąteczne, E. Ferenc, Poznań 2000. ..................................................... ......................................................................................................................................... data podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu* Efekty kształcenia a forma zajęć Ocenianie efektów kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku K_WO4, K_W02 K_UO1, K_U2, K_U03, K_KO9, K_K08 Forma zajęć Sposoby oceniania przedmiotu WO1, WO2 UO1, UO2 K K kolokwium kolokwium KO1, KO8 K projekt Efekty kształcenia dla przedmiotu PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Dziedzictwo kulturowe i językowe w edukacji regionu Opisywana forma zajęć konwersatoria Nazwa przedmiotu Liczba godzin dydaktycznych 30 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć dr hab. Maria Pająkowska - Kensik prof. UKW Szczegółowa tematyka zajęć Założenia współczesnego regionalizmu (region, regionalizm, dziedzictwo kulturowe). Znaczenie tożsamości regionalnej (rola stowarzyszeń społeczno-kulturalnych). Grupy etniczne w Polsce (etnonimy, choronimy). Charakterystyka poszczególnych regionów (Pomorze, Wielkopolski, Małopolski, Śląska, Mazowsza, Kresów Wschodnich). 12. Język regionalny, dialekty i gwary, nazewnictwo miejscowe. 13. Elementy historii regionu i jego najwybitniejsi przedstawiciele. 14. Z dziejów kultury regionalnej (tradycja, obyczaje, zwyczaje, folklor). 8. 9. 10. 11. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu – wymagania i system oceniania zaliczenie z oceną ( referat + kolokwium) 5. Edukacja regionalna. Problemy podstawowe i otwarte, P. Petrykowski, Toruń 2003. 6. Edukacja regionalna. Dziedzictwo kulturowe w zreformowanej szkole, praca zbiorowa pod red. S. Bednarka, Wrocław 1999. Literatura podstawowa 7. Region, regionalizm – pojęcia i rzeczywistość, zbiór studiów pod red. K. Handke, Warszawa 1993. 8. O języku, dialektach i gwarach, M Pająkowska-Kensik [w:] Etnografia, A. Błachowski, Lublin-Toruń 2003. 5. 6. Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) 7. 8. 1. Folkloryzm w Polsce, J. Burszta [w:] Folklor w życiu współczesnym, Poznań 1970. 2. Antropologiczno-etyczne aspekty regionalizmu, H. Skorowski, Warszawa 1990. 3. Literatura a dialog kultur, R. Sulima, Warszawa 1982. 4. Polskie tradycje świąteczne, E. Ferenc, Poznań 2000. ..................................................... data ...................................................................................................................................... podpis prowadzącego daną formę zajęć