pobierz arkusz 2

Transkrypt

pobierz arkusz 2

PRÓBNY EGZAMIN
GIMNAZJALNY Z ZAMKOREM
Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW
PRZYRODNICZYCH
Instrukcja dla ucznia:
Arkusz II
MAJ 2011
1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 17 stron.
Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem/
atramentem. Nie używaj korektora.
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i polecenia.
4. Każdy przedmiot ma oddzielną tabelę w karcie odpowiedzi.
Zaznaczaj starannie odpowiedzi w karcie, zamalowując
odpowiednie okienko.
5. Zwróć uwagę na typ zadania. W niektórych zadaniach należy
zaznaczyć więcej niż jedno okienko.
Czas pracy:
80 minut
6. Staraj się nie popełnić błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi,
ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem
i zaznacz inną odpowiedź.
10
B
D
7. Sprawdzane będą tylko karty odpowiedzi, a nie całe arkusze.
Liczba punktów
do uzyskania: 80
Zam Kor
Próbny egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów przyrodniczych.
Copyright by ZamKor P. Sagnowski i Wspólnicy spółka jawna, Kraków 2011
fIZYKA
2
Zadanie 1 (0–1)
Maciek ma do dyspozycji odważnik 10 dag, kawałek sznurka oraz przymiar metrowy i chce wyznaczyć masę
nabitej na drewniany kij szczotki do szorowania podłogi.
Wybierz prawidłową odpowiedź z pierwszej kolumny oraz jej prawidłowe uzasadnienie z trzeciej
kolumny.
W celu wyznaczenia masy szczotki Maciek wykorzysta:
1. pierwszą zasadę dynamiki
A. ubytek energii potencjalnej kija i szczotki będzie
związany z przyrostem ich energii kinetycznej
2. warunek równowagi
dźwigni
B. okres drgań wahadła zależy od jego masy
3. zasadę zachowania
energii mechanicznej
ponieważ
4. pomiar okresu drgań
szczotki na kiju
C. drewniany kij będzie pełnił w tym doświadczeniu
rolę dźwigni dwustronnej
D. szczotka i kij spoczywają
Zadanie 2 (0–3)
W każdym wierszu 2.1–2.3 jeden z podanych elementów opisuje przyczynę, a drugi – skutek tej przyczyny.
Zaznacz literę przy każdym skutku.
2.1.
A topnienie lodu –
B dostarczanie ciepła
2.2.
A wspinanie się na szczyt góry –
2.3.
A wzrost wartości siły napędzającej samochód –
B wzrost grawitacyjnej energii potencjalnej
B wzrost przyspieszenia samochodu
Informacja do zadań 3–4
Wyciąg narciarski wywiózł narciarza na wysokość 700 m ponad poziom początkowy. Znając energię potencjalną narciarza na tej wysokości, ze wzoru Ep = mgh można obliczyć jego masę.
Zadanie 3 (0–1)
Rząd wielkości spodziewanego wyniku to:
A. kilka kilogramów,
B. kilkanaście kilogramów,
C. kilkadziesiąt kilogramów,
D. kilkaset kilogramów.
Zadanie 4 (0–1)
Jeśli przyjmiemy, że energia potencjalna na wysokości 700 m ponad poziomem początkowym Ep = 630 kJ,
a wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 m/s2, to masa narciarza jest równa:
A. 90 N
B. 9000 g
C. 90 kg
D. 9 kN
Zam Kor
fIZYKA
3
Tomek zauważył, że oliwa wlana do wody wypływa na jej powierzchnię.
Zadanie 5 (0–1)
Na tej podstawie wywnioskował, że 100 g oliwy zajmie większą objętość niż 100 g wody.
Zaznacz, czy wniosek jest poprawny czy błędny.
A. Wniosek jest poprawny.
B. Wniosek jest błędny.
Zadanie 6 (0–1)
Uzupełnij zdanie:
W swoim rozumowaniu Tomek posłużył się
i
.
A. prawem Pascala
B. związkiem między gęstością, masą i objętością substancji
C. porównywaniem wartości sił napięcia powierzchniowego
D. porównaniem gęstości wody i oliwy
E. definicją ciśnienia hydrostatycznego
Zadanie 7 (0–1)
Zosia wykonała następujące doświadczenie:
ważyła cztery klocki w kształcie prostopadłościanów o jednakowych
rozmiarach (jak przedstawiono na rysunku), wykonane z różnych
materiałów, wieszając je kolejno na haczyku siłomierza.
Następnie każdy klocek zanurzała w naczyniu z wodą i odczytywała
wskazanie siłomierza. Uzyskane wyniki umieściła w tabeli.
Klocek
Fc (N)
F (N)
(Fc – F) (N)
aluminiowy
0,68
0,43
0,25
ołowiany
2,85
2,60
0,25
żelazny
1,98
1,73
0,25
srebrny
2,70
2,45
0,25
Fc – wartość ciężaru klocka, F – wskazanie siłomierza po zanurzeniu klocka w wodzie
Wybierz hipotezę, którą sprawdziła Zosia w tym doświadczeniu.
A. Przedmioty metalowe toną w wodzie.
B. Klocki o tych samych rozmiarach wykonane z różnych metali mają różne ciężary.
C. Siła wyporu, działająca na zanurzone w wodzie klocki o jednakowych rozmiarach, nie zależy od
rodzaju substancji, z której wykonano te klocki.
D. Klocek wykonany z ołowiu jest najcięższy.
Zam Kor
fIZYKA
4
Michał ścigał się ze swoim psem. Na wykresach przedstawiono zależność drogi od czasu s(t) dla tego
wyścigu.
Zadanie 8 (0–3)
Odczytaj z wykresów informacje i dokończ poniższe zdania.
A /
8.1. Zarówno Michał, jak i jego pies przebyli drogę
8.2. Pies wystartował
C /
B.
D.
E /
8.3. Po 30 s od chwili startu Michała jego pies
A. 100 m
B.
200 m
C. wcześniej
D.
później
E. biegł
F.
nie poruszał się
f.
Zadanie 9 (0–3)
Dokończ poniższe zdania, analizując dane z wykresu.
9.1. Michał i jego pies biegli ruchem
9.2. Michał biegł z prędkością o wartości
A /
B.
C /
9.3. W dwunastej sekundzie ruchu Michał przebył drogę
A. jednostajnym
B.
przyspieszonym
C. 10 m/s
D.
5 m/s
E. 5 m
F.
1m
D.
E /
f.
W szkolnych zawodach pływackich Kacper przepłynął dystans 100 m kraulem. Czas mierzyły trzy osoby.
Otrzymały one wyniki: 72,12 s, 72,13 s, 72,11 s.
Zadanie 10 (0–1)
Średni czas uzyskany przez Kacpra to:
A. 72,13 s
B. 72,12 s
C. 72,11 s
D. 72,125 s
Zadanie 11 (0–1)
Czas przepłynięcia przez Kacpra 100 m, podany z dokładnością do 3 cyfr znaczących, to:
A. 72,1 s
B. 72,12 s
C. 72,2 s
D. 72,125 s
Zam Kor
fIZYKA
5
Zadanie 12 (0–1)
Spośród wymienionych niżej przyrządów i przedmiotów wybierz te, które są niezbędne do wyznaczenia gęstości sześciennego drewnianego klocka.
A. waga, siłomierz, linijka
C. menzurka z wodą, linijka
B. waga, linijka
D. waga, siłomierz
Zadanie 13 (0–2)
Przeanalizuj stwierdzenia z tabeli, oceń, czy są poprawne, i uzasadnij swój wybór.
Stwierdzenia
Mimo dodatniej temperatury powietrza
13.1 lodowce nie ulegają całkowitemu
stopieniu.
Materiały trwale połączone ze sobą
(np. beton zbrojony prętami stalowymi),
13.2 pracujące w zmieniającej się temperaturze,
muszą mieć zbliżoną rozszerzalność
temperaturową.
Czy
stwierdzenie
jest poprawne?
TAK
NIE
TAK
NIE
Uzasadnienie
ponieważ
A,
B
C,
D
E
ponieważ
A. Różnice dotyczące tej właściwości mogą być przyczyną uszkodzenia konstrukcji.
B. Wraz ze zmianą ciśnienia zmieniają się właściwości fizyczne substancji.
C. Do stopienia 1 kg lodu konieczne jest dostarczenie bardzo dużej ilości ciepła.
D. Ta właściwość nie ma wpływu na wymiary geometryczne ciała.
E. Powietrze jest dobrym izolatorem, więc nie przekazuje ciepła lodowcom.
A,
B
C,
D
E
Zam Kor
CHEMIA
6
Zadanie 1 (0–2)
Zadaniem Pawła było rozdzielenie składników dwóch mieszanin: wody z piaskiem i wody z solą kamienną.
W tym celu przygotował zestawy przedstawione na poniższych rysunkach.
Zestawy do rozdziału
Metody rozdziału
I. odparowanie
II. sedymentacja
III. sączenie
C
B
A
Przyporządkuj każdej ze sporządzonych mieszanin, zestaw do jej rozdziału oraz nazwę zastosowanej
metody. Każdy zestaw i metodę możesz wykorzystać tylko raz.
Mieszanina
1.1. woda z piaskiem
1.2. woda z solą kamienną
Zestaw do rozdziału
A
B
C
A
B
C
Metoda rozdziału
I
II
III
I
II
III
Zadanie 2 (0–5)
Poniższa tabela przedstawia fragment układu okresowego, w którym wybrane pierwiastki oznaczono kolejnymi literami alfabetu: A, B, C, D, E, F, G.
Przyporządkuj odpowiednie litery do zdań opisujących pierwiastki zaznaczone w układzie okresowym.
1
2
3
4
1
A
18
2
13
14
D
B
C
15
16
17
G
E
F
2.1. W jądrze atomu tego pierwiastka jest 6 protonów.
2.2. Jego powłokę walencyjną tworzy osiem elektronów.
2.3. Pierwiastek ten ma podobne właściwości jak pierwiastek oznaczony literą B.
2.4. Pierwiastek ten może utworzyć związek o budowie jonowej z pierwiastkiem oznaczonym literą C.
2.5. Maksymalna wartościowość tego pierwiastka względem tlenu wynosi pięć.
Zadanie 3 (0–4)
Schematyczny zapis fotosyntezy, czyli przemiany, która warunkuje życie na Ziemi to:
CO2
tlenek węgla(IV)
+
H 2O
światło
chlorofil
C6H12O6
woda
+
glukoza
O2
tlen
Przeczytaj uważnie poniższe zdania i oceń ich poprawność, zaznaczając P (prawda) lub f (fałsz).
Potrzebne do obliczeń masy atomowe: mat. tlenu = 16 u, mat. wodoru = 1 u, mat. węgla = 12 u.
3.1. Proces fotosyntezy to przemiana fizyczna.
P /
f
3.2. Proces fotosyntezy jest przemianą endoenergetyczną.
P /
f
3.3. W trakcie procesu fotosyntezy w częściach zielonych roślin powstaje glukoza o wzorze sumarycznym
C6H12O6. Masa cząsteczkowa tego związku wynosi 180 u.
P /
f
3.4. W wyniku opisanej przemiany z 12 cząsteczek tlenku węgla(IV) powstaje 6 cząsteczek tlenu.
P/
f
Zam Kor
CHEMIA
7
Zadanie 4 (0–1)
Na rysunku przedstawiono zestaw do otrzymywania i odbierania gazu.
Wskaż nazwę gazu, który może być zbierany w takim zestawie, oraz jego właściwość, która to warunkuje.
A. tlen
I. ma mniejszą gęstość od gęstości powietrza
B. wodór
ponieważ
C. tlenek węgla(IV)
II. ma większą gęstość od gęstości powietrza
III. rozpuszcza się w wodzie
IV. nie rozpuszcza się w wodzie
Zadanie 5 (0–1)
Żeby wykryć obecność tlenku węgla(IV) należy wykonać próbę z:
A. rozżarzonym łuczywkiem,
B. zapalonym łuczywkiem,
C. wodą wapienną,
D. wyciągiem z czerwonej kapusty.
Zadanie 6 (0–1)
Poniższe rysunki ilustrują sporządzanie roztworu cukru.
Wskaż ten roztwór, w którym cukier będzie się rozpuszczał najwolniej.
Uwaga! Temperatura początkowa wody w zlewkach jest taka sama.
A
B
C
D
woda
woda
woda
woda
kostka
cukru
kostka
cukru
kostka
cukru
kryształki
cukru
Zadanie 7 (0–1)
Stężenie procentowe roztworu soli kuchennej otrzymanego w wyniku czynności przedstawionych na rysunku wynosi w przybliżeniu:
A. 0,09%
B. 0,1%
C. 9%
D. 10%
100 cm3 wody
10 g soli
Zam Kor
CHEMIA
8
rozpuszczalność (g substancji / 100 g wody)
Zadanie 8 (0–1)
Który z punktów A, B, C czy D na wykresie ilustrującym zależność rozpuszczalności wybranych chlorków
od temperatury opisuje roztwór nasycony chlorku potasu?
D
60
C
k
lore
ch
onu
am
tasu
ek po
chlor
B
40
A
20
0
0
20
40
60
80
100
temperatura (ºC)
Zadanie 9 (0–4)
Zaprojektuj doświadczenie, w wyniku którego będzie można otrzymać kwas siarkowy(IV), a następnie potwierdzić jego odczyn. W tym celu wykonaj poniższe polecenia:
9.1. Spośród wymienionych substancji wskaż cztery odczynniki niezbędne do wykonania tego doświadczenia.
A. siarka
E. woda
B. siarkowodór
F. fenoloftaleina
C. tlenek siarki(VI)
G. oranż metylowy
D. tlen
9.2. Wybierz spośród niżej wymienionych jedno (najlepsze) naczynie laboratoryjne, które będzie można
wykorzystać do otrzymania kwasu siarkowego(IV).
A. krystalizator
D. probówka
B. cylinder miarowy
E. zlewka
C. cylinder do spalań
9.3. Wskaż prawidłowo zapisane równanie reakcji otrzymywania kwasu siarkowego(IV).
A. H2 + S = H2S
B. SO2 + H2O = H2SO3
C. SO3 + H2O = H2SO4
9.4. Określ, jakie wartości pH będzie miał roztwór otrzymanego kwasu.
A. pH < 7
B. pH = 7
C. pH > 7
Zam Kor
BIOLOGIA
9
Zadanie 1 (0–3)
Przyporządkuj cechy i funkcje do wymienionych związków chemicznych:
1.1. tłuszcze
A /
B /
C /
D /
E
1.2. białka
A /
B /
C /
D /
E
1.3. węglowodany
A /
B /
C /
D /
E
A. zbudowane z aminokwasów
B. dostarczają energii
C. zbudowane z kwasów tłuszczowych i glicerolu
D. zbudowane z cukrów prostych
E. dostarczają budulca
Zadanie 2 (0–2)
Na rysunku przedstawiono pewną komórkę.
1
Legenda:
A – mitochondrium
B – chloroplast
C – fotosynteza
D – oddychanie
2
Dobierz pojęcia A–D z legendy tak, aby zdania były prawdziwe.
2.1. Cyfrą 1 na rysunku oznaczono organellum
2.2. Cyfrą 2 na rysunku oznaczono organellum
A /
A /
B, które prowadzi
B, które prowadzi
C /
C /
D.
D.
Zadanie 3 (0–2)
Dobierz pojęcia A–D tak, aby zdanie miało sens.
6CO2 + 6H2O→C6H12O6 + 6O2
Powyżej przedstawiono równanie fotosyntezy, w którym:
3.1. substratami są:
A /
B
C /
D.
3.2. produktami są:
A /
B
C /
D.
A. tlen
B. woda
C. dwutlenek węgla
D. prosty związek organiczny
Zam Kor
BIOLOGIA
10
Zadanie 4 (0–2)
Zaznacz właściwe cechy budowy owocu i uzasadnienia jego przydatności do rozsiewania nasion u roślin przedstawionych na rysunkach.
Sposób rozsiewania:
I. wiatr
II. zwierzęta
Argumenty:
A. ma jaskrawą, łatwo zauważalną barwę
B. ma parasolowaty aparat lotny z puchu
C. jest mięsisty, soczysty i słodki
D. jest niepozorny i lekki
Źródło: Wikipedia
roślina X
roślina Y
I /
4.1. Nasiona rośliny X są rozsiewane przez
ponieważ owoc, który je okrywa
A /
ponieważ owoc, który je okrywa
B /
I /
4.2. Nasiona rośliny Y są rozsiewane przez
A /
II,
C /
D.
C /
D.
II,
B /
Zadanie 5 (0–2)
Zaznacz nazwę przedstawionych na rysunkach roślin i uzasadnij swój wybór, podając prawidłowo
ich cechy.
Nazwy roślin:
A. modrzew
B. jodła
C. świerk
D. sosna
roślina I
roślina II
Cechy roślin:
1. szyszkę małą okrągłą, pozostającą na drzewie
po wysypaniu nasion
2. szyszkę długą, zwisającą, nierozpadającą się
po dojrzeniu
3. szyszkę długą, stojącą, rozpadającą się po dojrzeniu
4. szyszkę okrągłą, twardą, nierozpadającą się
po dojrzeniu
Zam Kor
5.1. Roślina przedstawiona na rysunku I to:
ponieważ ma
1 /
2 /
3 /
A /
1 /
2 /
3 /
C /
11
D,
4.
A /
5.2. Roślina przedstawiona na rysunku II to:
ponieważ ma
B /
BIOLOGIA
B /
C /
D,
4.
Zadanie 6 (0–1)
Dokończ zdanie, zaznaczając cechy budowy zewnętrznej przedstawionego na rysunku zwierzęcia,
które świadczyć będą o jego zdolności do lotu.
Cechy:
A. kończyny przednie przekształcone w skrzydła
B. lekkie, pneumatyczne kości
C. opływowy kształt ciała
D. ciało pokryte piórami
Przedstawione na rysunku zwierzę potrafi latać, ponieważ ma:
A /
B /
C /
D.
Zadanie 7 (0–2)
Przyporządkuj cechy do wskazanej grupy zwierząt.
7.1. płazy
A /
B /
C /
D /
E
7.2. gady
A /
B /
C /
D /
E
A. sucha skóra pokryta łuskami
B. zmiennocieplność
C. jaja bez osłonek, rozwijające się w wodzie
D. wilgotna skóra z licznymi gruczołami
E. jaja otoczone pergaminową osłonką, rozwijające się na lądzie
Zadanie 8 (0–1)
Zaznacz cechy przedstawionej na rysunkach tkanki mięśniowej.
prążek jasny
prążek ciemny
Przedstawiona na rysunku tkanka ma cechy:
Szybkość skurczu:
A. powolny
B. szybki
Typ kontroli:
C. zależny od woli
D. niezależny od woli
A /
B /
C /
D.
Zam Kor
BIOLOGIA
12
Zadanie 9 (0–1)
Uzupełnij poprawnie zdanie, zaznaczając rysunek przedstawiający płuca człowieka oraz wybierając
uzasadnienie.
I /
Na rysunku
A /
ponieważ
II /
B /
III /
C /
IV przedstawiono płuca człowieka,
D.
I
II
III
IV
Uzasadnienie:
A.
B.
C.
D.
są workowate, z przegrodami zwiększającymi powierzchnię wymiany gazowej
są kanalikowate, o dużej powierzchni wymiany gazowej, są połączone z workami powietrznymi
są pęcherzykowate, o dużej powierzchni wymiany gazowej
są workowate, proste, bez przegród zwiększających powierzchnię wymiany gazowej
Informacja do zadania 10.
Przeprowadzono następujące doświadczenie:
Przebieg
Czas trwania
Obserwacja
Wniosek
Próba I
Próba II
Policzono uderzenia serca w ciągu 1 minuty Policzono uderzenia serca w ciągu 1 minuty
w trakcie siedzenia bez ruchu.
po wykonaniu 25 przysiadów.
15 sekund, wynik mnoży się przez 4.
W I próbie liczba uderzeń serca w jednostce czasu jest mniejsza niż w próbie II.
Po wysiłku liczba uderzeń serca w jednostce czasu rośnie.
Zadanie 10 (0–1)
Zaznacz, jakiego problemu badawczego dotyczyło doświadczenie.
A. Po wysiłku liczba uderzeń serca w jednostce czasu rośnie.
B. Jaka liczba przysiadów znacząco zwiększy liczbę uderzeń serca w jednostce czasu.
C. Jak zmienia się liczba uderzeń serca przed wysiłkiem i po nim.
D. Jak zmienia się liczba uderzeń serca przed wysiłkiem i po wysiłku w jednostce czasu.
Zadanie 11 (0–3)
Oceń prawdziwość zdań dotyczących wysiłku fizycznego, zaznaczając P (prawda) lub f (fałsz).
11.1. Systematyczne ćwiczenia fizyczne zwiększają wydolność mięśni.
P /
11.2. Regularne wykonywanie ćwiczeń zwiększa ryzyko wystąpienia chorób serca.
11.3. Ćwiczenia fizyczne chronią przed wadami rozwojowymi.
P /
f
f
P /
f
Zam Kor
GEOGRAfIA II
13
Zestaw II – geografia fizyczna i geografia regionalna
Na fragmencie mapy poziomicowej okolic Krynicy są zaznaczone punkty A, B, C, D, E oraz X i Y. Wykonaj
zadania 1.1–1.5, wskazując poprawne dokończenie zdania lub poprawną odpowiedź.
Okolice Krynicy
Zadanie 1 (0–5)
1.1. Potok Szczawnik na odcinku biegu X–Y płynie w kierunku
A. południowo-zachodnim.
B. północno-zachodnim.
C. południowo-wschodnim.
D. północno-wschodnim.
1.2. Odległość między zaznaczonymi na mapie punktami widokowymi wynosi 3,5 cm.
Wskaż, ile wynosi odległość między tymi punktami w terenie.
A. 87,5 m
B. 875 m
C. 8,75 km
D. 87,5 km
1.3. Wysokość względna punktu oznaczonego literą C w odniesieniu do punktu oznaczonego literą D
wynosi:
A. 60 m
B. 80 m
C. 900 m
D. 1200 m
Zam Kor
GEOGRAfIA II
14
1.4. Wskaż zdanie prawidłowo oceniające stromość stoków góry Czubakowska.
A. Stok, na którym jest położony punkt A, jest bardziej stromy niż stok, na którym znajduje się
punkt B.
B. Stok, na którym jest położony punkt A, jest bardziej łagodny niż stok, na którym znajduje się
punkt B.
C. Stoki, na których znajdują się punkty A i B, są jednakowo strome.
D. Nie da się ocenić stromości stoków, na których są położone punkty A i B.
1.5. Punkt oznaczony na mapie literą E jest położony
A. w dolinie.
B. na wierzchołku góry.
C. na przełęczy.
D. w kotlinie.
Na mapie wielkimi literami zaznaczono wybrane miejsca na Ziemi.
Zadanie 2 (0–5)
Korzystając z mapy oraz własnej wiedzy na temat skutków ruchu obrotowego i obiegowego Ziemi,
wykonaj polecenia 2.1 oraz 2.2.
2.1. Wskaż zdanie zawierające prawdziwe informacje odnoszące się do różnicy czasu słonecznego w zaznaczonych na mapie punktach.
A. Każdego dnia w roku wschód Słońca najwcześniej można obserwować w punkcie E.
B. Każdego dnia w roku górowanie Słońca najpóźniej można obserwować w punkcie A.
C. Każdego dnia w roku zachód Słońca najpóźniej można obserwować w punkcie F.
D. Każdego dnia w roku górowanie Słońca można obserwować wcześniej w punkcie B
niż w punkcie D.
Zam Kor
GEOGRAfIA II
15
2.2. Zaznacz w trzeciej kolumnie tabeli dokończenie każdego zdania, tak aby zdanie poprawnie opisywało
oświetlenie Ziemi we wskazanych na mapie punktach w pierwszych dniach astronomicznych pór roku.
2.2. a
22 czerwca wysokość Słońca nad horyzontem w czasie
górowania jest najmniejsza
A. w punkcie F.
B. w punkcie E.
2.2. b
23 września Słońce góruje w zenicie
A. nad punktem A.
B. nad punktem C.
2.2. c
22 grudnia najdłuższy dzień jest
A. w punkcie D.
B. w punkcie F.
2.2. d
21 marca dzień trwa tyle samo co noc
A. tylko w punktach A, B, C.
B. we wszystkich
zaznaczonych punktach.
Na wykresach przedstawiono strukturę importu i eksportu w Chinach w 2009 roku.
2%
1%
2%
3%
12%
Import
15%
40%
Eksport
45%
49%
31%
maszyny, urządzenia i sprzęt transportowy
paliwa mineralne i materiały pochodne
produkty przetwórstwa przemysłowego
towary rolno-spożywcze
surowce (z wyjątkiem paliw)
Zadanie 3 (0–1)
Wskaż zdanie zawierające prawdziwe informacje o strukturze handlu zagranicznego Chin w 2009
roku.
A. Wśród towarów sprzedanych przez Chiny za granicą 71% stanowiły produkty przetwórstwa przemysłowego oraz maszyny, urządzenia i sprzęt transportowy.
B. Wśród towarów sprzedanych przez Chiny za granicą ponad 90% stanowiły produkty przetwórstwa
przemysłowego oraz maszyny, urządzenia i sprzęt transportowy.
C. Udział towarów rolno-spożywczych w całości towarów zakupionych za granicą był większy niż
udział tej grupy w całości towarów sprzedanych za granicą.
D. Udział surowców (z wyjątkiem paliw) w całości towarów sprzedanych za granicą był większy niż
udział tej grupy w całości towarów zakupionych za granicą.
Zam Kor
GEOGRAfIA II
16
Zadanie 4 (0–5)
Na mapie numerami od 1 do 5 zaznaczono wybrane państwa Europy.
Każdemu oznaczeniu podanemu na mapie przyporządkuj odpowiednią nazwę państwa oraz nazwę
jego stolicy. W tabeli zakreśl właściwą literę, którą oznaczono nazwę danego państwa, oraz (w ostatniej kolumnie) numer odpowiadający nazwie jego stolicy. Nazwy państw i ich stolic wybierz spośród
podanych.
Nazwy państw do wyboru:
A. Hiszpania
D. Czechy
G. Szwecja
B. Białoruś
E. Słowacja
H. Wielka Brytania
C. Ukraina
F. Francja
I. Norwegia
2. Madryt
5. Sztokholm
8. Londyn
3. Bratysława
6. Kijów
9. Praga
Nazwy stolic do wyboru:
1. Paryż
4. Oslo
7. Mińsk
Numer na mapie
Nazwa państwa
Nazwa stolicy
4.1
1
A B C D E F G H I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4.2
2
A B C D E F G H I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4.3
3
A B C D E F G H I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4.4
4
A B C D E F G H I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4.5
5
A B C D E F G H I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Zam Kor
GEOGRAfIA II
17
Na mapie zaznaczono położenie geograficzne Sahelu.
strefa Sahelu
Zadanie 5 (0–3)
Korzystając z mapy oraz własnej wiedzy, wykonaj polecenia 5.1 i 5.2.
5.1. Zaznacz literę przy tym schemacie, na którym prawidłowo przedstawiono związki elementów środowiska przyrodniczego w południowej części Sahelu wynikające ze strefowości klimatyczno-glebowo-roślinnej na Ziemi.
A.
klimat podzwrotnikowy
→
szaroziemy
→
pustynie
B.
klimat podrównikowy
→
żółtoziemy
→
sawanny
C.
klimat równikowy
→
czerwonoziemy
→
lasy równikowe
D.
klimat umiarkowany
kontynentalny ciepły
→
czarnoziemy
→
stepy
5.2. Człowiek, żyjąc i gospodarując w Sahelu, spowodował zmiany w jego środowisku przyrodniczym.
Uzupełnij schemat podanymi informacjami tak, aby powstał model przyczynowo-skutkowy tych
zmian. Wpisz w odpowiedniej kolejności litery, którymi oznaczono podane informacje.
A. pustynnienie Sahelu
B. wzrost liczby ludności
C. niszczenie naturalnej szaty roślinnej przez nadmierny wypas bydła
D. wzrost liczebności hodowanych zwierząt
E. wywiewanie gleby i uaktywnienie pól wydmowych
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4
5.2.5
→
→
→
→
Zadanie 6 (0–1)
Zaznacz nazwę państwa, którego dotyczą podane informacje.
Jest to kraj rolniczy, którego ponad połowa ludności utrzymuje się z pracy na roli. Rolnictwo ma jednak
charakter samozaopatrzeniowy, ponieważ jest mało wydajne. Najstarszą gałęzią przemysłu w tym państwie
jest włókiennictwo. W ostatnich latach szybko rozwija się tu przemysł wysokich technologii, którego główne skupisko powstało na południu kraju. Nowoczesny przemysł stanowi kontrast dla zakładów stosujących
tradycyjne metody produkcji. W tym kraju istnieje podział społeczeństwa na kasty, mimo że jest on oficjalnie
zakazany.
Opis dotyczy:
A. Chin,
B. Indii,
C. Japonii,
D. Rosji.
Zam Kor
KARTA ODPOWIEDZI
ARKUSZA II
Imię i nazwisko: .........................................................
1
2.1
2.2
2.3
3
4
5
6
7
8.1
8.2
8.3
9.1
9.2
9.3
10
11
12
13.1
13.2
1
A
A
A
A
A
A
A
A
A
C
E
A
C
E
A
A
A
Wypełnia
2
B
B
B
B
B
B
B
B
B
D
F
B
D
F
B
B
B
3
uczeń
4 A
C
C
D
D
C
C
D
D
C
C
C
TAK NIE A
TAK NIE A
D
D
D
B
B
Imię i nazwisko: .........................................................
Wypełnia
nauczyciel
B
C
D
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
4
5
6
7
8
9.1
9.2
9.3
9.4
E
C
C
Zadania
Odpowiedzi – CHEMIA
Zadania
Odpowiedzi – fIZYKA
D
D
E
E
A
A
A
A
A
A
A
P
P
P
P
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
I
I
A
A
A
A
A
A
I
A
P
P
P
B
B
B
B
B
B
B
II
II
B
B
B
B
B
B
II
B
F
F
F
nauczyciel
D
D
2
2
3
3
4
4
Zadania
Zadania
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
5.1
5.2
6
7.1
7.2
8
9
10
11.1
11.2
11.3
Wypełnia
uczeń
C D E
C D E
C D E
C D
C D
C D
C D
A B C
A B C
C D 1
C D 1
C D
C D E
C D E
C D
III IV A
C D
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2. a
2.2. b
2.2. c
2.2. d
3
4.1
4.2
4.3
4.4
B
C
D
4.5
5.1
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4
5.2.5
6
C
C
C
C
C
C
C
uczeń
I
I
D
D
D
D
D
C
C
C
C
C
C
C
C
C
I
D
D
D
D
D
D
nauczyciel
II
II
E
E
E
E
E
III
III
F
F
F
F
F
G
G
G
G
G
II
III
IV
E
E
F
G
Odpowiedzi – GEOGRAfIA
fIZYCZNA I REGIONALNA
Imię i nazwisko: .........................................................
Odpowiedzi – BIOLOGIA
Imię i nazwisko: .........................................................
B
B
B
B
B
B
B
F
F
F
F
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
1
A
1
A
1
A
1
A
1
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
2
B
2
B
2
B
2
B
2
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
C
C
3
C
3
C
3
C
3
C
3
C
C
C
C
C
C
C
D
D
4
D
4
D
4
D
4
D
4
D
D
D
D
D
D
D
Wypełnia
uczeń
E
5
E
5
E
5
E
5
E
5
E
E
E
E
E
F
6
F
6
F
6
F
6
F
6
G
7
G
7
G
7
G
7
G
7
nauczyciel
H
8
H
8
H
8
H
8
H
8
I
9
I
9
I
9
I
9
I
9

pobierz arkusz 2

Transkrypt

Podobne dokumenty

fizyka kartoteka – fizyka Czynność Uczeń: Główne