docPEDAGOGIKA Studia I stopnia
download 
Reklamacja Transkrypt
PEDAGOGIKA Studia I stopnia
Spis treści O Uczelni Władze Uczelni 2 Kroki milowe 6 WSEI w otoczeniu naukowym 7 Wydarzenia w WSEI 8 WSEI w rankingach 20 Dlaczego warto studiować w WSEI? 21 Rekrutacja 22 Warunki ogólne studiów 23 Grant NCBR na rozwój potencjału dydaktycznego WSEI 24 Przewodnik Biuro Karier Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych Psychologiczne Centrum Diagnozy i Terapii Duszpasterstwo Akademickie Samorząd Studencki Organizacje studenckie Baza dydaktyczna Biblioteka Centrum Informatyzacji i Bezpieczeństwa Transportu WSEI Centrum Projektów i Współpracy Międzynarodowej Wydawnictwo naukowe Oferta studiów podylomowych Kontakt 144 145 146 147 148 149 150 152 153 154 156 158 159 160 Wydział Pedagogiki i Psychologii Psychologia Pedagogika Praca socjalna Zdrowie publiczne Pielęgniarstwo 28 38 50 54 60 Wydział Ekonomii Ekonomia Zarządzanie 70 84 Wydział Administracji Administracja Bezpieczeństwo wewnętrzne Stosunki międzynarodowe 94 106 110 Wydział Transportu i Informatyki Transport Informatyka Mechanika i budowa maszyn Logistyka 116 128 134 140 1 O UCZELNI Teresa Bogacka Kanclerz WSEI Rok akademicki 2012/2013 jest 12. rokiem działalności Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie. W tym okresie nasza Uczelnia wypracowała wiodącą pozycję wśród uczelni niepublicznych w regionie południowowschodniej Polski. Naszym atutem jest silne powiązanie dydaktyki z praktyką gospodarczą. Nasze programy kształcenia odpowiadają potrzebom pracodawców oraz preferencjom naszych kandydatów, a Uczelnia generuje rozwiązania, które trafiają do biznesu. To nowatorskie podejście do funkcjonowania Uczelni przynosi wymierne korzyści naszym studentom i absolwentom. Wyniki najnowszych rankingów pokazują, że Uczelnia zajmuje silną pozycję wśród 10 najlepszych niepublicznych szkół wyższych w kraju. Zajęliśmy 4. miejsce w Polsce w rankingu „Wprost”, 9. pozycję wśród uczelni magisterskich w „Perspektywach”, otrzymaliśmy prestiżowe wyróżnienia w konkursach ACI i Fundacji Rozwoju Edukacji i Szkolnictwa Wyższego. Obecnie WSEI oferuje kształcenie na 14 kierunkach studiów, w tym na studiach I stopnia na kierunku Logistyka. Jest to jedyny kierunek kształcenia w uczelniach południowowschodniej Polski przygotowujący specjalistów z zakresu logistyki i zarządzania procesami w firmach. Studenci mają możliwość odbywania praktyk studenckich w najlepszych przedsiębiorstwach regionu, z którymi podpisa- 2 „Rezultatem naszego rozwoju na rynku edukacyjnym w okresie 12 lat jest zwiększenie liczby studentów do ponad 10 000 w 2012 roku, co czyni nas jedną z największych i najstabilniejszych uczelni niepublicznych w Polsce.” O UCZELNI liśmy umowy o współpracy, tworząc siec partnerską. Studenci mogą też część studiów odbywać za granicą, m.in. w ramach programu Erasmus. Współpraca z uczelniami zagranicznymi jest stale rozszerzana, więc oferta edukacyjna z każdym rokiem jest bardziej atrakcyjna. Rezultatem naszego rozwoju na rynku edukacyjnym w okresie 12 lat jest zwiększenie liczby studentów do ponad 10 000 w 2012 roku, co czyni nas jedną z największych i najstabilniejszych uczelni niepublicznych w Polsce. W okresie 2004-2012 Uczelnię ukończyło 12 532 absolwentów studiów I i II stopnia oraz 9 966 absolwentów studiów podyplomowych, które cieszą się dobrą renomą i prestiżem wśród pracodawców. Równie szybko jak oferta dydaktyczna rozwija się baza dydaktyczna i socjalna Uczelni. Nasza Uczelnia ma własne pełne zaplecze dydaktyczne o powierzchni ponad 11 000 m2, które jest ciągle udoskonalane i modernizowane. Ze środków dla Polski Wschodniej otrzymanych z Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości o wartości 18 mln złotych Uczelnia utworzyła Centrum Informatyzacji i Bezpieczeństwa Transportu oraz Centrum Psychologii i Psychoprofilaktyki, a obecnie tworzone jest Innowacyjne Centrum Diagnostyki, Badań i Analiz WSEI, na który to projekt Uczelnia otrzymała grant o wartości ponad 20 mln zł. Z ultranowoczesnych laboratoriów w tych centrach mogą korzystać zarówno studenci, pracownicy naukowi, jak i przedsiębiorcy. Dzięki tym inwestycjom mamy szansę na zmianę postrzegania naszego regionu, w którym jest miejsce na zaawansowane technologie. To będzie także przykład, jak z korzyścią dla obu stron, może odbywać się transfer innowacji z sektora edukacyjnego do biznesu. W roku akademickim 2011/2012 w ramach pomocy materialnej gwarantowanej ustawą prawo o szkolnictwie wyższym przyznano 1980 stypendiów na łączną kwotę 4 143 900,00 zł. W związku ze zwiększoną dotacją na pomoc materialną na 2012, możliwe było podniesienie stawek stypendium w semestrze letnim o około 40%. Zapomogi otrzymało 204 studentów na kwotę 79 140 zł. Studenci WSEI korzystają też z różnego rodzaju bonifikat i ulg w opłatach czesnego. Ta forma pomocy jest w całości finansowana ze środków WSEI. Z tej formy pomocy skorzystało 1560 osób, a wartość pomocy wyniosła 886 212,04 zł. Silną stroną WSEI jest skuteczność w pozyskiwaniu środków z funduszy europejskich. Tylko w latach 2011 i 2012 Uczelnia zrealizowała projekty europejskie skierowane na rozwój Uczelni, adresowane do studentów oraz wspierające rozwój edukacji i zasobów ludzkich o łącznej wartości ponad 40 milionów złotych. Natomiast wspólnie z założycielem Uczelni, Fundacją „OIC Poland” realizowaliśmy w tym okresie 41 projektów o wartości ponad 65 milionów złotych. Na podkreślenie zasługuje fakt, że w nowym okresie programowania Uczelnia na modernizację programów kształcenia w 90 szkołach i rozwój kluczowych kompetencji dla 9 000 uczniów szkół zawodowych z 9 województw pozyskała ponad 45 milionów złotych. Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji odpowiedzialnie wykorzystuje możliwości, po jakie nikt dotychczas nie potrafił sięgnąć, dlatego proponuje studentom niekonwencjonalne rozwiązania w prestiżowym miejscu nauki. „Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji odpowiedzialnie wykorzystuje możliwości, po jakie nikt dotychczas nie potrafił sięgnąć, dlatego proponuje studentom niekonwencjonalne rozwiązania w prestiżowym miejscu nauki.” 3 O UCZELNI Michałwz.JRektora armuł dr Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie to Uczelnia przyjazna studentom. Oferujemy możliwość studiowania na 14 kierunkach, na pięciu nadajemy tytuł magistra. W każdym roku uruchamiane są nowe kierunki. W 2012 roku WSEI otrzymała zgodę na prowadzenie studiów na kierunku Logistyka. Opracowując programy kształcenia uwzględniamy wymagania instytucji dbających o wysoki poziom nauczania. Wyznacznikiem treści nauczania są potrzeby pracodawców oraz preferencje studentów. Zajęcia w Uczelni prowadzą doskonali, kreatywni wykładowcy, z których większość posiada doświadczenie pracy w gospodarce. Działalność Uczelni koncentruje się na stworzeniu warunków do rozwoju. Podstawą jest przekazywana na najwyższym poziomie wiedza, ale uważamy, że kluczem do sukcesu naszych absolwentów są umiejętności, kwalifikacje i kompetencje. Nasi studenci mają możliwość odbywania praktyk w renomowanych firmach regionu, mogą też odbywać studia i praktyki zagraniczne. Studenci kierunków technicznych uczestniczą w zajęciach CISCO Academy, Microsoft IT Academy, Oracle Academy. Staramy się stworzyć studentom możliwość przemieszczania się w trakcie studiów pomiędzy pokrewnymi kierunkami. Student dobiera profil studiów adekwatnie do swoich potrzeb i aspiracji. Władze WSEI kładą duży nacisk na ciągłą modernizację programów oraz technik nauczania. Wykładowcy wykorzystują do prowadzenia zajęć platformę e-learningową, która ułatwia studentom nie tylko dostęp do materiałów dydaktycznych, ale także usprawnia komunikację z samym wykładowcą. Propagujemy języki obce i narzędzia informatyczne. Nasze studia są nastawione na kształcenie praktyczne. „Nasze studia są nastawione na kształcenie praktyczne” 4 Prorektor ds. nauki i badań O UCZELNI Jan Mojak prof. WSEI dr Od swego powstania Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji podlegała transformacji od zwykłej, niepublicznej wyższej szkoły zawodowej w poważną, edukacyjną instytucję naukowo-badawczą. Umocnienie pozycji naukowobadawczej WSEI pozostawało w bezpośredniej korelacji do rozwoju własnej bazy naukowo-badawczej. Władze Uczelni podejmują wielostronne działania zmierzające do stworzenia organizacyjno-techniczno-finansowych warunków służących prowadzeniu efektywnej działalności badawczej. Wyrazem tych dążeń jest troska o nowoczesną bazę techniczno-informatyczną dla poszczególnych Wydziałów oraz w ich ramach Zakładów Naukowych. Niezwykle istotnym aspektem działalności badawczo-naukowej Uczelni jest możliwość praktycznego wykorzystania rezultatów badań i nowych rozwiązań technologicznych przez przedsiębiorców. Realizację powyższego założenia umożliwiają nowe laboratoria wyposażone w unikalną aparaturę naukowo-badawczą przeznaczoną do realizacji projektów badawczych oraz generowania innowacyjnych rozwiązań na rzecz przemysłu i gospodarki. Dzięki wykorzystaniu środków finansowych Unii Europejskiej Uczelnia utworzyła Centrum Informatyzacji i Bezpieczeństwa Transportu oraz Centrum Psychologii i Psychoprofilaktyki, a obecnie tworzone jest Innowacyjne Centrum Diagnostyki, Badań i Analiz WSEI. WSEI dysponuje własną silną kadrą naukową, zdolną do prowadzenia zaawansowanych prac badawczych w dziedzinach, w których Uczelnia prowadzi kształcenie. Popularyzacją dorobku naukowego pracowników Uczelni zajmuje się Wydawnictwo Naukowe WSEI „Innovatio Press”. Poszczególne wydziały WSEI organizują konferencje naukowe i seminaria zarówno o zasięgu krajowym, jak i międzynarodowym. Część z nich wpisała się już na stale w kalendarz życia naukowego kraju. Należy podkreślić, że od początku działalności badawczo-naukowej WSEI zwraca uwagę na możliwość wykorzystania rezultatów badań w praktyce życia codziennego. „(...) istotnym aspektem działalności Uczelni jest możliwość praktycznego wykorzystania rezultatów badań i rozwiązań technologicznych przez przedsiębiorców” 5 O UCZELNI Kroki milowe Najważniejsze wydarzenia naszej działalności 24 października 2000 Fundacja „OIC Poland” otrzymała zgodę MENiS na prowadzenie Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie z 4 specjalnościami ekonomicznymi 22 lutego 2001 wpis do rejestru wyższych szkół zawodowych MEN pod numerem 57. 7 października 2001 WSEI otrzymała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na specjalności „Administracja Publiczna” 12 października 2001 Uczelnia rozpoczęła I rok akademicki 2001/2002 z 5 specjalnościami kształcenia na poziomie 3-letnich studiów zawodowych 20 maja 2003 WSEI podpisała umowę o współpracy z Politechniką Lubelską 11 lipca 2003 WSEI otrzymała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na kierunku PEDAGOGIKA 6 sierpnia 2003 WSEI zakupiła budynek o powierzchni 7000 m2 na potrzeby dydaktyczne 7 lipca 2004 WSEI otrzymała zgodę na prowadzenie kształcenia na studiach inżynierskich na kierunku TRANSPORT 24 lutego 2005 Uczelnia podpisała porozumienie z Komendą Wojewódzką Policji w Lublinie i Komendą Miejską Policji w Lublinie na rzecz kontynuacji i rozwijania inicjatyw mających poprawić stan bezpieczeństwa i porządku publicznego na terenie Uczelni 25 marca 2005 WSEI otrzymała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na kierunku ADMINISTRACJA 19 maja 2005 WSEI otrzymała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na kierunku EKONOMIA 30 czerwca 2005 decyzją MENiS została przedłużona licencja na dalszą działalność Uczelni 25 listopada 2005 oddanie do użytku studentów i pracowników Uczelni nowoczesnej windy wewnętrznej 8 maja 2006 WSEI podpisała umowę o współpracy z Akademią Medyczną w Lublinie 6 lipca 2006 WSEI otrzymała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na kierunku STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE 19 lipca 2006 WSEI uzyskała uzyskała uprawnienia do kształcenia na II stopniu studiów na kierunku PEDAGOGIKA 6 czerwca 2007 WSEI uzyskała uprawnienia do kształcenia na II stopniu studiów na kierunku ADMINISTRACJA 21 czerwca 2007 WSEI uzyskała uprawnienia do kształcenia na kierunku PIELĘGNIARSTWO 5 października 2007 WSEI uzyskała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na kierunku INFORMATYKA 6 18 czerwca 2008 odbyły się pierwsze w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie egzaminy magisterskie. Przystąpili do nich studenci kierunku Pedagogika 23 września 2008 WSEI uzyskała uprawnienia do kształcenia na jednolitych 5-letnich studiach magisterskich na kierunku PSYCHOLOGIA 20 stycznia 2009 WSEI uzyskała uprawnienia do kształcenia na II stopniu studiów na kierunku EKONOMIA 30 września 2009 WSEI uzyskała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na kierunku MECHANIKA I BUDOWA MASZYN 10 listopada 2010 WSEI uzyskała uprawnienia do kształcenia na II stopniu studiów na kierunku TRANSPORT 11 maja 2011 odbyła się uroczystość otwarcia nowego budynku Uczelni. Baza dydaktyczna WSEI powiekszyła sie do 12 000 m2 1 czerwca 2011 WSEI uzyskała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na kierunku PRACA SOCJALNA 20 września 2011 WSEI uzyskała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na kierunku ZARZĄDZANIE 22 listopada 2012 WSEI uzyskała uprawnienia do prowadzenia kształcenia na kierunku LOGISTYKA 17 stycznia 2013 WSEI otrzymała pozytywna opinię Polskiej Komisji Akredytacyjnej w sprawie uprawnień do kształcenia na II stopniu studiów na kierunku PIELĘGNIARSTWO w otoczeniu naukowym Współpraca naukowa i międzynarodowa alizację praktyk w instytucjach, firmach i organizacjach spoza kraju. Studen- ci mają możliwość uzyskania z Progra- mu Erasmus, Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego stypendium na dofinansowanie kosztów podróży i utrzymania za granicą. ai o le e eg u ge de na ls ko L i T ia ,N ki m Uk wow el M or Na un ek in ra sk w ho ik om ro in i eg ac do a Un ,P un ia ji, w o iw i rt ka y Ło er ug Un cj t sy w al i, iw te a Sł ia er tB ow s yt iz en ne et ia su Ek on i P om ra wa ic zn , y, èTÜV Nord Akademie, Niemcy èEuropaische Akademie fur Fuhnungskarafte Weissach, Stutgart, Niemcy èBundesverband der Polonischen Ingenieure und Techniker in Deutschland e.V. èVaxjo University, Szwecja èDrenthe University of Professional Education (Hogeschool Drenthe), Holandia èTurkish National Agency Leonardo da Vinci Istanbul èConsorzio Lavoro e Ambiente, Rzym, Włochy èFormez, Rzym, Włochy èGil Incentive und Bildungsreisen Touristik, Heilderberg, Niemcy èHochschule, Heilbronn, Niemcy èOxford Brookes University, Wielka Brytania èBilkent University, Ankara, Turcja èForem Confederal, Madryt, Hiszpania èSyntra West vzw, Belgia èAssociation for the Promotion of Technology Transfer – ASTRA, Koszyce, Słowacja èFundatia Pentru Mestesuguri, Bukareszt, Rumunia èNET-MEX Innovacios es Oktato Kft, Budapeszt, Węgry èInsup Formation, Francja èNorth Devon College, Wielka Brytania èUniwersytet w Presovie, Słowacja èFESAN, Hiszpania èOstfold University College, Norwegia èBergen University College, Norwegia; èTransport and Telecommunication Institute, Łotwa èGEA College PIC d.o.o., Słowenia èLillehammer University College, Norwegia èTarnopolski Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny, Ukraina èFoundation for Research and Technology – Hellas, Grecja èSYDDANSK ERHVERVSSKOLE, Dania, èUAB "Globalios idėjos", Litwa èG. G. WSEI umożliwia re- è Współpraca WSEI z instytucjami i szkołami wyższymi z całej Europy dotyczy realizacji projektów badawczych związanych z rozwojem zasobów ludzkich, innowacyjnymi formami kształcenia i szkolenia, a także staży, wymiany pracowników i studentów. Partnerzy zagraniczni, z którymi WSEI prowadzi współpracę to m.in.: Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie aktywnie uczestniczy w Programie Uczenie się przez całe życie – Erasmus, Leonardo da Vinci oraz korzysta z Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego. Uczelnia prowadzi wymianę studentów, umożliwiając realizację części studiów w zagranicznych uczelniach partnerskich. Osoby wyjeżdżające zachowują status studenta i wszelkie związane z tym prawa, w tym uprawnienia do otrzymywania stypendiów naukowych i socjalnych. Zaliczenie semestru odbywa się dzięki systemowi ECTS (European Credit Transfer System). Studenci nie ponoszą opłat za studia w uczelni partnerskiej i otrzymują stypendium przeznaczone na pokrycie zwiększonych kosztów podróży i utrzymania za granicą. Uczelnia prowadzi wymianę pracowników uczelni obejmującą m.in. wizyty nauczycieli akademickich w uczelniach zagranicznych, w trakcie których pracownicy WSEI prowadzą zajęcia dydaktyczne dla studentów uczelni partnerskich. U Partnerami WSEI w realizacji Projektu „Szkoła Kluczowych Kompetencji” były: Wyższa Szkoła Administracji Publicznej im. Stanisława Staszica w Białymstoku, Wyższa Szkoła Biznesu im. bpa Jana Chrapka w Radomiu, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Przyrodnicza w Sandomierzu, Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu oraz Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie. EUROSUCCESS CONSULTING LTD, Cypr èPOINT Proje Insaat Taahhut Muhendislik ve Ticaret Ltd.Sti. [POINT LLC], Turcja èWisamar Bildungsgesellschaft gemeinnuetzige GmbH, Niemcy èCentrul pentru Promovarea Invatari Permanente, Rumunia èRCI-Research and Consultancy Institute ltd, Cypr èCambra Oficial de Comerç i Indústria de Terrassa, Hiszpania. WS c EI ze è realiz lni è Ost uje w e p è Ber fold ymia ar è Lill gen U Unive ny p tn e è Insty hamm niver rsity racowers è Insty tut Tr er Un sity C Colle nikówkie ge an ol tu i s z iv Un le ,N er sp tT tu kt è iv ge si or ra de ór o er ty rw ,N Ta ns tu si nt ym C eg da po Uk rn ów i o i o Te rw lle ia d rt r op WSEI prowadzi szeroką współpracę z wieloma uczelniami i instytucjami naukowymi. Współpraca obejmuje działalność naukową i dydaktyczną, a także współpracę w zakresie realizacji projektów europejskich związanych z edukacją, przedsiębiorczością i pomocą dla studentów i absolwentów szkół wyższych. Ponadto w ramach studiów podyplomowych WSEI oraz Fundacja „OIC Poland” współpracują z Uniwersytetem Ekonomicznym w Poznaniu. O UCZELNI WSEI 7 O UCZELNI Wydarzenia w WSEI 7 i 8 marca 2008 24 kwietnia 2008 w WSEI odbyła się Konferencja Naukowa TRANSPORT 2008. Organizatorami byli: Wydział Transportu i Informatyki WSEI, Wydział Mechaniczny Politechniki Lubelskiej, Polskie Naukowo-Techniczne Towarzystwo Eksploatacyjne oraz Instytut Transportu Samochodowego w Warszawie. pod honorowym patronatem Marszałków Województw: Lubelskiego, Podkarpackiego, Podlaskiego i Świętokrzyskiego w WSEI odbyła się konferencja podsumowująca realizację Projektu „Nasza Szkoła. Opracowanie i wdrożenie programów rozwoju szkół Polski Wschodniej”. Projekt był realizowany przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji na terenie czterech województw Polski Wschodniej. W wyniku projektu opracowano i wdrożono 60 programów rozwoju szkół. 6 czerwca 2008 w WSEI odbyło się Seminarium Naukowo-Dydaktyczne Edukacja ustawiczna w dobie współczesnych przemian zorganizowane przez Wydział Pedagogiki WSEI. 17 października 2008 w siedzibie WSEI odbyło się Seminarium Naukowe Bezbronność Człowieka Wobec Systemu zorganizowane przez Wydział Pedagogiki WSEI wspólnie z Wydziałem Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Lublinie oraz Oddziałem Lubelskim Polskiego Towarzystwa Diabetologicznego. 12 listopada 2008 odbyła się Międzynarodowa Konferencja Naukowa na temat: Wychowanie do wartości w nauczaniu Jana Pawła II. W 30. rocznicę wyboru Karola Wojtyły na papieża. 20 listopada 2008 w ramach obchodów Światowego Tygodnia Przedsiębiorczości w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji odbyło się seminarium nt. Fenomen przedsiębiorczości. Uczestnicy wzięli udział w prelekcjach i zajęciach warsztatowych: „Fenomen organizacji sieciowych”, „Młody człowiek w świecie pieniądza” i „Przedsiębiorczość a rynek pracy. Nowe trendy w zatrudnieniu”. 11 grudnia 2008 8 odbyła się konferencja Fundusze strukturalne narzędziem rozwoju otwartego rynku pracy. Zaproszeni goście – przedstawiciele podmiotów gospodarczych, instytucji oświatowych i instytucji rynku pracy, wzięli udział w trzech panelach dyskusyjnych: „Edukacja integracyjna szansą zwiększenia udziału niepełnosprawnych w rynku pracy”, „Rozwój kompetencji kluczowych a aktywne uczestnictwo w rynku pracy” oraz „Innowacje i badania na rzecz gospodarki opartej na wiedzy”. O UCZELNI Wydarzenia w WSEI 12 stycznia 2009 w WSEI odbył się wykład amerykańskiego dyplomaty Craiga Conwaya, dotyczący polityki zagranicznej przyszłego prezydenta elekta USA Barracka Obamy. Gość Uczelni wziął również udział w dyskusji z uczestnikami spotkania. 26 stycznia 2009 przy WSEI utworzono Centrum Rozwoju Regionalnego. 9 marca 2009 na wydziale Administracji i Stosunków Międzynarodowych Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie odbyła się Konferencja Gmina, Powiat, Województwo. Dekada Reformy Samorządu Terytorialnego. Głównym celem konferencji była próba oceny funkcjonowania terytorialnej administracji publicznej oraz przedstawienie pragmatycznych aspektów decentralizacji władzy. 19-20 marca 2009 odbyły się Dni Otwartych Drzwi Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie. Maturzyści mieli okazję zapoznać się z pełną ofertą edukacyjną przygotowaną na nadchodzący rok akademicki 2009/2010. Mogli również uzyskać odpowiedź na pytania związane z rekrutacją, kierunkami i programami studiów, stypendiami, praktykami i możliwościami rozwoju indywidualnych zainteresowań. Dla zwiedzających zorganizowano wycieczki po nowoczesnym kompleksie dydaktycznym Uczelni. W programie nie zabrakło także interesujących wykładów prowadzonych przez pracowników dydaktycznych WSEI i warsztatów kariery zawodowej prowadzonych przez Psychologiczne Centrum Diagnozy i Terapii WSEI. 20 kwietnia 2009 w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji odbyło się spotkanie studentów z Jerzym Andrzejem Szmajdzińskim – posłem VI kadencji Sejmu, byłym Ministrem Obrony Narodowej i Ministrem Spraw Wewnętrznych i Administracji. Tematyka wizyty Od okrągłego stołu i wyborów czerwcowych w 1989 r. do Parlamentu Europejskiego dotyczyła dwudziestej rocznicy rozpoczęcia obrad Okrągłego Stołu. 28 kwietnia 2009 podczas uroczystej gali rozstrzygnięcia IV edycji konkursu „Lubelski Orzeł Biznesu” Lubelskiego Związku Pracodawców Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie otrzymała statuetkę w kategorii „Lider w Pozyskiwaniu Środków Unijnych”. Z rąk Wojewody Lubelskiego Genowefy Tokarskiej nagrodę odebrała Kanclerz WSEI – Teresa Bogacka. Kapituła konkursu doceniła wkład Uczelni, która od lat buduje pozycję gospodarczą regionu, a także korzystnie wpływa na sytuację na rynku pracy. Co roku o tytuł Lidera ubiega się kilkaset przedsiębiorstw z regionu Lubelszczyzny. 28 kwietnia 2009 odbyło się Seminarium otwierające Projekt „Polityka Społeczna w Regionie”, którego celem jest uzyskanie kompleksowej diagnozy sytuacji obszaru pomocy społecznej w województwie lubelskim i wypełnienie luki w obszarze badań i raportów na temat sytuacji obszaru pomocy społecznej. 13 maja 2009 pod hasłem Media a polityka w Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie odbyło się spotkanie studentów i pracowników Uczelni z prof. Leną Kolarską-Bobińską, kandydatką do Parlamentu Europejskiego. Gościem specjalnym była polska publicystka polityczna, pani Janina Paradowska. Uczestnicy dyskutowali nad rolą mediów w kształtowaniu postaw wyborczych, próbowali odpowiedzieć na pytanie, czy media to wróg, czy też sojusznik polityków oraz zastanawiali się, jakie znaczenie odgrywają media podczas kampanii wyborczych. 9 Wydarzenia w WSEI 18 maja 2009 4 czerwca 2009 O UCZELNI odbyła się I Międzynarodowa Konferencja Wspieranie procesów innowacyjnych w gospodarce regionu. Przede wszystkim przedstawiono na niej wyniki badań i analiz prowadzonych przez instytucje uczestniczące w procesie rozwoju regionalnego. Do wystąpień i dyskusji panelowych zostali zaproszeni aktywni uczestnicy życia publicznego, m.in. dr Krzysztof Żuk – Minister Skarbu Państwa, Krzysztof Hetman – Podsekretarz stanu Ministerstwa Rozwoju Regionalnego. W trakcie obrad odbyło się ponad 20 wystąpień przybyłych na konferencję gości. Studenci Koła Naukowego Animatorów Środowiskowych „Grupa Mocarna” sprawili ogromną niespodziankę dzieciom Zespołu Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych „Pogodny Dom”. Wizyta miała szczególny charakter – była związana z obchodami Dnia Dziecka. Bogaty program imprezy obfitował w różnego rodzaju atrakcje, m.in. malowanie twarzy, konkurencje sportowe, zręcznościowe, taneczne, turniej gry w minikręgle oraz konkursy z nagrodami. Honorowy patronat nad wydarzeniem objęła Pani Teresa Bogacka – Kanclerz WSEI. Prodziekan Wydziału Pedagogiki dr Wiesław Kowalski, jako reprezentant władz Uczelni, przekazał na ręce przedstawicieli sześciu „rodzinek” cenne upominki. 27 lipca - 18 sierpnia 2009 odbyły się organizowane przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie Wakacyjne Obozy Naukowe dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych w ramach Projektu „Szkoła Kluczowych Kompetencji”. Program Obozów łączył naukę przedsiębiorczości i technologii informacyjnej z atrakcyjnym dla uczestników programem spędzania wolnego czasu. W Wakacyjnych Obozach Naukowych wzięło udział 375 uczniów. 21 października 2009 odbył się wykład Zawód dyplomata. Praca i rekrutacja do polskiej służby zagranicznej prowadzony przez dr Katarzynę Pisarską z Forum Młodych Dyplomatów. Na spotkaniu przedstawiono możliwości rozwoju zawodowego w dyplomacji, szczegóły ubiegania się o praktyki i pracę w służbie zagranicznej. 29 października 2009 rozpoczęły się zajęcia prowadzone w ramach kół naukowych w Projekcie „Szkoła Kluczowych Kompetencji”. Działaniem objęto uczniów szkół ponadgimnazjalnych z województwa lubelskiego. Celem kół było rozwijanie wiedzy i umiejętności z zakresu czterech kompetencji kluczowych: informatyki, języka angielskiego, przedsiębiorczości i matematyki. Zajęcia prowadzili pracownicy akademiccy Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie. 31 października 2009 odbyła się uroczysta Gala zamykająca projekt „Krok w Przyszłość”, realizowany przez Międzynarodową organizację AIESEC i Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie. Celem projektu było szerzenie idei kreatywnej przedsiębiorczości oraz propagowanie tolerancji wobec innych kultur i religii świata. W projekcie wzięło udział 18 liceów, czyli ponad 1600 uczniów szkół ponadgimnazjalnych. 18 listopada 2009 w siedzibie WSEI odbyła się Ogólnopolska Konferencja Popularnonaukowa Etyka i biznes w świetle encykliki Benedykta XVI Caritas in veritate, pierwsza konferencja naukowa w Polsce poświęcona zagadnieniom związanym z Encykliką Społeczną Ojca Świętego Benedykta XVI. Kluczowe w konferencji było uzyskanie odpowiedzi na pytanie: jakiej etyki potrzebuje ekonomia. Pytanie to stanowiło także punkt wyjścia do szerszej dyskusji dotyczącej aktualnych problemów pomiędzy postępem technicznym a rozwojem moralnym we współczesnym świecie. Swoje prelekcje wygłosili m.in.: Jacek Żakowski – Redaktor Tygodnika „Polityka” (Społeczne i kulturowe sprężyny gospodarki) oraz dr Krzysztof Żuk – Zastępca Prezydenta Miasta Lublin (Społeczne korzenie własności). 10 O UCZELNI Wydarzenia w WSEI 19 listopada 2009 w ramach międzynarodowego projektu Ageless @ Work and Flexible Lives for Older Workers odbyło się międzynarodowe Seminarium Dobre praktyki w organizacji systemu opieki socjalnej. Tematyka seminarium dotyczyła nowoczesnej technologii wykorzystywanej w opiece socjalnej w Polsce i Anglii. Seminarium stało się doskonałym forum wymiany doświadczeń pomiędzy naukowcami i praktykami z zakresu opieki socjalnej. 30 listopada 2009 ramach obchodu Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacyjności odbyła się konferencja Innowacje pedagogiczne w szkole ponadgimnazjalnej sposobem na kreatywność ucznia i atrakcyjną edukację organizowaną wspólnie z Lubelskim Kuratorium Oświaty. Udział w konferencji wzięli: Krzysztof Stanowski – Podsekretarz Stanu MEN, Krzysztof Symela – Przedstawiciel KOWEZiU, Tadeusz Wojciechowski – Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji z Warszawy, Lech Gawryłow – Dyrektor OKE w Krakowie. 3 grudnia 2009 odbyła się konferencja zamykająca Projekt „Akademia umiejętności. Program doskonalenia zawodowego osób pracujących województwa podkarpackiego”, zrealizowany przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie oraz Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie. Cieszył się dużym zainteresowaniem, liczba uczestników wyniosła 273, tj. o 93 osoby więcej niż zakładano. Projekt umożliwił uczestnikom podniesienie kwalifikacji zawodowych oraz zdobycie nowych umiejętności z zakresu: rachunkowości, księgowości i finansów, zarządzania zasobami kadrowymi, opracowania wniosków unijnych, praktycznych podstaw obsługi komputera oraz wykwalifikowanego pracownika biurowo-administracyjnego. 10 lutego 2010 przedstawiciele Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie oraz studenci z Koła Animatorów Środowiskowych „Grupa Mocarna” WSEI przekazali wychowankom Domu Dziecka w Przybysławicach prezenty zebrane podczas miesięcznej akcji „Każde dziecko zasługuje na szczęście”, oraz podarunki zakupione dzięki przekazanej kwocie przez Panią Kanclerz Teresę Bogacką. Na ręce pani Dyrektor Urszuli Syty, zostało przekazane również dofinansowanie na zimowisko w Krakowie. 12 lutego 2010 w siedzibie WSEI odbył się finał Lubelskiego Konkursu Informatycznego INTERSIEĆ 2009/2010. Konkurs skierowany był do uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, których pasją są zagadnienia informatyczne. Do finału przystąpiło 37 uczniów z województwa lubelskiego, którzy okazali się najlepsi we wcześniejszych etapach. 15-25 lutego 2010 Uczelnia przeprowadziła projekt „MIND Programming” realizowany wspólnie z AIESEC POLSKA Komitet Lokalny w Lublinie, w ramach którego odbyły się warsztaty tematyczne prowadzone w języku angielskim przez grupę praktykantów z różnych części świata. Łącznie w warsztatach wzięło udział 420 licealistów. 24 lutego 2010 w siedzibie Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie odbyła się konferencja podsumowująca projekt Kompetencje samorządu województwa lubelskiego. W ramach projektu Beneficjenci brali udział w bezpłatnych studiach podyplomowych „Legislacja samorządowa”, bezpłatnych szkoleniach w zakresie tworzenia i stosowania prawa oraz skorzystali z doradztwa w zakresie tworzenia i stosowania prawa. 8 marca 2010 Pani Teresa Bogacka Kanclerz WSEI odebrała statuetkę „Kobieta Przedsiębiorcza 2010” za zwycięstwo w Plebiscycie Dziennika Wschodniego. 11 Wydarzenia w WSEI 8 kwietnia 2010 O UCZELNI ruszyła budowa nowego skrzydła WSEI. Baza dydaktyczna o powierzchni 8500 m2 powiększy się o kolejnych 3500 m2. Będzie to czterokondygnacyjny, nowoczesny budynek, powiązany z budynkiem istniejącym, w którym znajdą się między innymi pracownie dydaktyczne, laboratoria i sala audytoryjna na 300 osób. 20 i 21 kwietnia 2010 w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie odbyła się Ogólnopolska Konferencja Profesjonalna profilaktyka w szkole: teoria i praktyka, której celem była wymiana doświadczeń specjalistów zajmujących się działaniami profilaktycznymi w środowisku szkolnym w aspekcie teoretycznym i praktycznym. 29 kwietnia 2010 w siedzibie Uczelni odbyło się Seminarium Naukowe Bezpieczeństwo ogólne a bezpieczeństwo ekologiczne jako funkcja administracji zorganizowane przez Wydział Administracji Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie. 5 maja 2010 odbyła się Uroczysta Gala wręczenia Lubelskiej Nagrody Kultury „Żurawie 2010” w Studiu Muzycznym Polskiego Radia Lublin, której WSEI była sponsorem głównym. Gala przyciągnęła spore grono osób angażujących się w rozwój kultury. Ideą nagrody jest promowanie animatorów kultury, którzy ożywią środowisko artystyczne oraz nadadzą i wyznaczą nowe trendy w działalności artystycznej. 10-12 maja 2010 odbyła się II Międzynarodowa Konferencja TRANSPORT 2010 zorganizowana przez Wydział Transportu i Informatyki WSEI. Tematyka konferencji wpisała się w unijną politykę zmniejszania zagrożeń uczestników ruchu drogowego wypadkami komunikacyjnymi oraz ograniczenia negatywnego oddziaływania transportu na otoczenie. 14 maja 2010 odbyła się uroczystość Symboliki Zawodu Pielęgniarki oraz rozdanie dyplomów pierwszym Absolwentom kierunku Pielęgniarstwo. 12-13 czerwca 2010 odbyła się Konferencja Parlamentaryzm zracjonalizowany w projektach zmian Konstytucji zorganizowana przez Zakład Prawa Konstytucyjnego Wydziału Administracji Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie. 16 czerwca 2010 odbyła się Konferencja podsumowująca realizację Projektu „Polityka Społeczna w Regionie – badania, analizy i upowszechnianie”. 11 października – 19 listopada 2010 realizowany był projekt „Express Your Knowledge” wspólnie z AIESEC POLSKA Komitet Lokalny w Lublinie. W ramach projektu odbyły się warsztaty tematyczne, które miały na celu dostarczenie uczniom nowych umiejętności językowych, wiedzy z zakresu umiejętności miękkich, zachęcenie ich do podejmowania działań związanych z rozwojem osobowości. W projekcie wzięli udział uczniowie z 31 szkół ponadgimnazjalnych z województwa lubelskiego. 12 O UCZELNI Wydarzenia w WSEI 12 października 2010 w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie odbyły się uroczystości inauguracji jubileuszowego roku akademickiego 2010/2011. Uczelnia świętowała swoje 10-lecie, połączone z 20-leciem powstania jej założyciela – Polskiej Fundacji Ośrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego OIC Poland. W uroczystej Inauguracji roku akademickiego wzięli udział znakomici goście między innymi: J.E. Ks. Abp prof. dr hab. Józef Życiński, Pani prof. dr hab. Maria Orłowska – Wiceminister Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Pan Krzysztof Hetman – Wiceminister Rozwoju Regionalnego, Pani Ewa Majsterek – Departament Pielęgniarek i Położnych Ministerstwo Zdrowia, Pan Krzysztof Grabczuk – Marszałek Województwa Lubelskiego, Pan Krzysztof Żuk – Zastępca Prezydenta Miasta Lublin. Podczas uroczystości Pani Teresa Bogacka, Kanclerz WSEI otrzymała z rąk J.E. Ks. Abp prof. dr. hab. Józefa Życińskiego odznaczenie „LUMEN MUNDI” za docenienie roli świadectwa autentycznej wiary w kształtowaniu nowej kultury, bliskiej ideałom Ewangelii. 13 października 2010 odbył się Koncert Jubileuszowy z okazji 10-lecia WSEI. Uroczysta Gala miała miejsce w Teatrze Juliusza Osterwy w Lublinie. Szczególnym gościem był Minister Michał Boni, Członek Rady Ministrów, Przewodniczący Komitetu Stałego Rady Ministrów, który wygłosił prelekcję Polska 2030. Geografia i generacja rozwoju. Podczas Gali Pani Genowefa Tokarska – Wojewoda Lubelski, odznaczyła Prorektora ds. studenckich i rozwoju dr. Michała Jarmuła oraz Teresę Bogacką odznaczeniami państwowymi. Po części oficjalnej wystąpił ze swoim recitalem Pan Jacek Wójcicki. 22 października 2010 zostały ogłoszone wyniki Konkursu Literackiego WSEI, do którego nadesłano 23 prace konkursowe. Nagrody zostały wręczone w dwóch kategoriach: poezja i proza. 9 listopada 2010 odbyła się Uroczysta Gala Plebiscytu, podczas której Pani Teresa Bogacka – Kanclerz WSEI otrzymała statuetkę Top Menedżera 2010. 17 listopada 2010 WSEI współorganizowała odbywający się w Studio Radia Lublin koncert absolwenta WSEI Tomasza Dymka występującego pod pseudonimem artystycznym Raper Dolar. 22 listopada 2010 odbyło się spotkanie z Pełnomocnikiem ds. niepełnosprawnych przy Urzędzie Miasta Lublin, Panią Stefanią Domańską-Michałek. 25 listopada 2010 odbyła się Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. Student jako podmiot edukacji we współczesnej uczelni wyższej zorganizowana przez Wydział Pedagogiki i Psychologii. 26 listopada 2010 odbyły się Dni Kariery organizowane z Miejskim Urzędem Pracy w Lublinie, dzięki którym nasi studenci mieli możliwość nawiązania bezpośredniego kontaktu z pracodawcami jeszcze przed rekrutacją. 12 stycznia 2011 w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie odbyła się konferencja zamykającą realizację projektu „Nowoczesna Szkoła”, w którym wzięło 11 szkół ponadgimnazjalnych z województwa lubelskiego. 23-26 stycznia 2011 Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie była organizatorem XVI Konferencji Stowarzyszenia PR i Promocji Uczelni Polskich „PRom” pt. Wizerunek uczelni źródłem kosztów i przychodów. Warsztaty dla służb prasowych i promocyjnych. 13 Wydarzenia w WSEI 24 lutego 2011 O UCZELNI odbyło się Seminarium prof. dr hab. Lidii Łysiuk pt. Rozwój samoświadomości w ontogenezie. 1 marca – 30 kwietnia 2011 WSEI wspólnie z AIESEC Polska realizowała edukacyjny projekt „Express Your Knowledge” skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych na terenie województwa lubelskiego. 9-11 marca 2011 WSEI współorganizowała VIII Spotkania Teatralnego „Zwierciadła” – konkursu teatrów młodzieżowych ze szkół ponadgimnazjalnych z całej Lubelszczyzny, który odbyły się w II Liceum Ogólnokształcącego im. Hetmana Jana Zamoyskiego w Lublinie. Celem Spotkań było wzbudzenie zainteresowania teatrem, integracji młodzieży oraz stworzenie im możliwości do zaprezentowania swoich talentów aktorskich. 4 kwietnia 2011 w siedzibie Uczelni odbyło się I Forum Młodych Być twórcą samego siebie zorganizowane wspólnie z Kuratorium Oświaty w Lublinie i Parlamentem Dzieci i Młodzieży Województwa Lubelskiego. Celem spotkania była promocja wśród młodzieży różnych form spędzania czasu wolnego, które służąc profilaktyce, kreują twórczą postawę wobec samego siebie oraz pobudzają do młodzieżowego wolontariatu. W ramach Forum odbyły się warsztaty, wykłady, prezentacje i spektakle teatralne oraz dyskusje panelowe z udziałem uczestników Forum. 11 maja 2011 odbyła się uroczystość otwarcia nowego skrzydła budynku Uczelni. Poświęcenia budynku dokonał ks. bp dr Mieczysław Cisło. Nowy budynek powstał w ramach projektu Centrum Nowych Technologii WSEI. Dzięki inwestycji baza dydaktyczna WSEI przy Mełgiewskiej 7-9 o powierzchni 8500 m2 została powiększona o kolejne 3500 m2. Wraz z budynkiem oddano do użytku najnowocześniejsze w regionie laboratoria i pracownie służące zarówno dydaktyce jak i badaniom na rzecz przedsiębiorstw regionu. 16 maja 2011 w siedzibie Uczelni odbyło się sympozjum naukowe Demograficzne uwarunkowania systemu ubezpieczeń społecznych w Polsce w XXI wieku, zorganizowane przez Wydział Administracji WSEI oraz Zakład Ubezpieczeń Społecznych Oddział w Lublinie. 16-17 maja 2011 odbyła się Międzynarodowa Konferencja Naukowa Oblicza uzależnień. Konferencja miała na celu prezentację nowych koncepcji teoretycznych wyjaśniających istotę uzależnień, przedstawienie wyników poświęconym im prac badawczych, wymianę doświadczeń praktycznych w pomocy osobom uzależnionym, a w konsekwencji umożliwienie wszechstronnej refleksji nad zjawiskiem postępującego zniewalania człowieka. 19-20 maja 2011 odbyła się III Międzynarodowa Konferencja Węzły Gordyjskie Rozwoju Polski Wschodniej zorganizowana przez Wydział Ekonomii WSEI. Celem Konferencji była wymiana doświadczeń oraz upowszechnianie wyników badań i analiz prowadzonych przez instytucje uczestniczące w procesie rozwoju regionalnego. 25 maja 2011 odbyło się seminarium Kierunki rozwoju Regionu Lubelskiego. Na co wydawać pieniądze po 2013 r.? zorganizowane przez WSEI i Marszałka Województwa Lubelskiego. Seminarium miało na celu wypracowanie wniosków do strategii województwa na lata 2013-2020. W ramach seminarium eksperci lokalni przedstawili stan i ocenę poszczególnych dziedzin życia gospodarczego i społecznego województwa lubelskiego. W świetle wypowiedzi ekspertów lokalnych oceny szans i zagrożeń dla województwa lubelskiego dokonali zaproszeni eksperci zewnętrzni: prof. dr hab. Antonii Kukliński, prof. dr hab. Grzegorz Gorzelak, prof. dr hab. Paweł Churski. 14 O UCZELNI Wydarzenia w WSEI 30 maja 2011 odbyła się konferencja podsumowującą projekt „Wsparcie innowacyjnej przedsiębiorczości akademickiej Lubelszczyzny” realizowany w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego „Kreator Innowacyjności – wsparcie innowacyjnej przedsiębiorczości akademickiej”. 6-7 czerwca 2011 w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie obchodzono Jubileusz 80. Urodzin Profesora Czesława Banacha, wybitnego naukowca i wychowawcy oraz zasłużonego działacza oświatowego. 6-8 czerwca 2011 odbyła się II Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Techniczna Fizyka Uszkodzeń Eksplotacyjnych Wydziału Transportu i Informatyki. Celem konferencji była prezentacja osiągnięć, wymiana doświadczeń oraz integracja zespołów badawczych zajmujących się fizyką uszkodzeń eksploatacyjnych oraz niezawodnością urządzeń mechanicznych i układów biomechanicznych. 8-9 czerwca 2011 odbyła się Międzynarodowa Konferencja Polska i Wielka Brytania w obliczu starzenia się społeczeństwa zorganizowana przez Wydział Pedagogiki i Psychologii WSEI oraz Age UK Milton Keynes z Wielkiej Brytanii. 21 czerwca 2011 odbyła się Międzynarodowa Konferencja Rozwój nauki gwarantem rozwoju Polski Wschodniej. Konferencja miała na celu podsumowanie rezultatów Projektu „Centrum Informatyzacji i Bezpieczeństwa Transportu”. Podczas Konferencji zostały zaprezentowane możliwości zastosowań nowoczesnej aparatury naukowo-badawczej stanowiącej wyposażenie laboratoriów transportu, informatyki i psychologii transportu Centrum utworzonego przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie. 13 października 2011 odbyła się uroczystość Inauguracji roku akademickiego 2011/2012 po raz pierwszy w nowej auli, tzw. „czerwonej”. 21 listopada 2011 w WSEI odbyła się gala kończąca kolejną edycję projektu „Express Your Knowledge”. Był to projekt edukacyjny skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych na terenie województwa lubelskiego. WSEI realizowała go wspólnie z AIESEC Polska. 3-15 grudnia 2011 studenci WSEI uczestniczyli w akcji „Pomóż Dzieciom Przetrwać Zimę”. Zebrane przez nich dary zostały przekazane podopiecznym Domu Dziecka w Woli Gałęzowskiej. 19 stycznia 2012 Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie podpisała porozumienie z Lubelskim Rynkiem Hurtowym S.A. z siedzibą w Elizówce w sprawie opracowywania programów kształcenia pod kątem potrzeb rynku pracy, wspólnego ubiegania się o dotacje na projekty oraz wzajemniego doradztwa naukowo-badawczego, konsultacji i ekspertyz. Studenci WSEI mogą w LRH odbywać praktyki studenckie oraz staże zawodowe. 22 stycznia 2012 na zaproszenie Koła Naukowego Studentów Psychologii WSEI „Innowacja” dr Dorota Borek-Chudek przeprowadziła warsztat Sukces i porażka w sporcie, czyli „Diabeł tkwi w szczegółach” – rola psychologa w przygotowaniu zawodnika do startu. 3 marca 2012 w ramach IV zjazdu Akademii Młodych Dyplomatów odbyła się Konferencja Bezpieczeństwo Energetyczne Unii Europejskiej – w stronę silniejszej współpracy Polski i Niemiec. W wydarzeniu uczestniczyło ponad 300 osób: studentów Akademii Młodych Dyplomatów, prelegentów i gości specjalnych. 15 Wydarzenia w WSEI 20 marca 2012 21 marca 2012 29 marca 2012 30 marca 2012 2 kwietnia 2012 10 kwietnia 2012 14 kwietnia 2012 26 kwietnia 2012 7-9 maja 2012 17 maja 2012 21-22 maja 2012 23 maja 2012 16 O UCZELNI w ramach Projektu „Szkoła Kluczowych Kompetencji” odbyła się Konferencja Naukowa Rozwój kompetencji kluczowych uczniów w gospodarce opartej na wiedzy. Doświadczenia, najlepsze praktyki, perspektywy. w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie odbyły się zajęcia otwarte dla dzieci 6-letnich. Zajęcia były przykładem pracy z uczniem w klasie i w zaaranżowanej klasopracowni. Scenariusz lekcji, prowadzenie zajęć oraz urządzenie klasy szkolnej przygotowali studenci III roku pedagogiki pod kierunkiem wykładowców WSEI. obyła Konferencja Żyjący dla życia, zorganizowana przez Wydział Pedagogiki i Psychologii wspólnie z Centrum Jana Pawła II w Lublinie. w WSEI odbyły się kolejne zajęcia otwarte dla dzieci 6-letnich. w 7. rocznicę śmierci papieża Jana Pawła II zespół muzyczny WSEI zaprezentował montaż poetycko-muzyczny pt „Wypłyń na głębie” upamiętniający postać papieża-Polaka. została podpisana umowa o współpracy pomiędzy Wyższą Szkołą Ekonomii i Innowacji w Lublinie a Wołyńskim Uniwersytetem Narodowym im. Łesi Ukrainki. Przedmiotem umowy jest współpraca w zakresie nauki, dydaktyki i wymian studenckich. drużyna szachowa WSEI zajęła I miejsce w kategorii szachów błyskawicznych w II Międzynarodowych Zawodach Szachowych o Puchar Rektora Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu. w Domu Pomocy Społecznej im. Matki Teresy z Kalkuty w Lublinie odbył się koncert zespołu muzycznego WSEI pt „Wypłyń na głębię”. Występ był okazją do pierwszej próby nowego sprzętu nagłaśniającego zakupionego przez Uczelnię do użytku przez studencki zespół muzyczny WSEI. odbyła się III Międzynarodowa Konferencja Transport 2012. Nowe rozwiązania techniczne, organizacyjne i ekonomiczne w transporcie zorganizowana przez Wydział Transportu i Informatyki WSEI. W konferencji uczestniczyło 50 przedstawicieli uczelni wyższych oraz instytucji związanych z transportem. w WSEI miało miejsce śniadanie prasowe dotyczące projektu „Kapitał intelektualny Lubelszczyzny 20102013”. Uczestniczyli w nim Teresa Bogacka – Prezes Zarządu Fundacji „OIC Poland” w Lublinie, Krzysztof Hetman – Marszałek Województwa Lubelskiego. Międzynarodowa Konferencja Człowiek na rozdrożu w zmieniającym się świecie zorganizowana przez Wydział Pedagogiki i Psychologii WSEI. w WSEI odbył się wykład otwarty prof. Danuty Tomczak nt. Czy warto wyjść za mąż za Norwega? Czyli problematyka równouprawnienia płci w Norwegii. O UCZELNI Wydarzenia w WSEI 24-25 maja 2012 odbyła się IV Międzynarodowa Konferencja Wydziału Ekonomii WSEI Zarządzanie Rozwojem Regionu. Konferencja jest elementem realizowanego przez WSEI w Lublinie projektu pod nazwą „Projekt Lubelski – The Lublin Project”, którego celem jest aktywizacja teoretyków i praktyków zarządzania rozwojem regionu w poszukiwaniu sposobów i narzędzi wspomagających rozwój Polski Wschodniej. W konferencji wzięli udział wybitni przedstawiciele świata nauki z polskich i zagranicznych ośrodków akademickich, m.in. z Ukrainy i Norwegii, przedstawiciele władz Województwa Lubelskiego, Prezydent Lublina, samorządowcy i przedstawiciele biznesu. 1 czerwca 2012 WSEI wsparła Festyn z okazji Dnia Dziecka organizowany przez Radę i Zarząd Dzielnicy Tatary oraz WORD w Lublinie. 4 czerwca 2012 w WSEI odbyła się Międzynarodowa Konferencja Interantional Conference 60 Years of Analytic Functions In Lublin. In memory of our Professors and Friends Jan G. Krzyż, Zdzisław Lewandowski and Wojciech Szapiel. Konferencja miała charakter międzynarodowy, a językiem wykładowym był angielski i rosyjski. 13 czerwca 2012 w Uczelni miało miejsce II Forum Młodych Lublin 2012. Od praw dziecka do praw seniora. Przedsięwzięcie miało na celu spotkanie młodzieży aktywnie działającej na rzecz swoich społeczności lokalnych, a także udział młodych ludzi w profesjonalnych warsztatach tematycznych dotyczących poszanowania praw człowieka. Istotą projektu jest integracja międzypokoleniowa, wspieranie i propagowanie idei aktywnego życia wśród seniorów i młodzieży oraz przestrzeganie praw obywatelskich. 15 czerwca 2012 szachiści WSEI zostali rekordzistami Polski. Członkowie sekcji Szachowej wzięli udział w ustanowieniu nowego Rekordu Polski w Masowej Grze w Szachy. 15 czerwca 2012 odbyło się Seminarium Człowiek na rozdrożu w zmieniającym się świecie zorganizowane przez Koło Naukowe Studentów Psychologii WSEI „Innowacja”. 16 czerwca 2012 drużyna szachowa Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie zajęła I miejsce w VI Międzynarodowym Turnieju Szachowym rozgrywanym w Żółkwi na Ukrainie. 15-17 czerwca 2012 r. odbyła się Konferencja Ewolucja demokracji przedstawicielskiej w krajach Europy Środkowej i Wschodniej zorganizowana przez Zakład Prawa Konstytucyjnego Wydziału Administracji WSEI oraz Katedrę Prawa Konstytucyjnego Porównawczego i Współczesnych Systemów Politycznych Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. 18 czerwca 2012 odbyło się spotkanie z wykładowcami i studentami uczelni ukraińskich w ramach projektu „Możliwości kształcenia w Polsce”. W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele Państwowego Uniwersytetu Technicznego w Chersonie oraz Wschodnioukraińskiego Uniwersytetu Narodowego im. W. Dala w Ługańsku. 26 czerwca 2012 dzieci ze Świetlicy w Pliszczynie i opiekujący się nimi wolontariusze z WSEI odwiedzili Krasnobród. 17 Wydarzenia w WSEI 2 lipca 2012 8-6 lipca 2012 5 września 2012 O UCZELNI odbyła się Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Szkoleniowa Pielęgnowanie Zdrowia Rodziny. Perspektywa Europejska. Wśród zagranicznych gości byli między innymi przedstawiciele Partnerów projektu realizowanego prze WSEI: University of the West of Scotland, Research Institute of the Red Cross: z Austrii, Escola Superior de Enfermagem do Porto w Portugalii, Lucian Blaga University w Rumunii, University of Medicine and Pharmacy w Rumunii, College of Nursing Jesenice w Słowenii, University of Witten w Niemczech. WSEI była sponsorem generalnym III Otwartych Mistrzostw Lublina w Koszykówce „Streetball Gortat 2012” oraz Międzynarodowego Dziecięcego Turnieju „Lublin Basket Cup”. Gościem honorowym obu imprez był Marcin Gortat – jedyny Polak grający w lidze zawodowej NBA. zespół muzyczny WSEI uczestniczył w obchodach Dnia Patronki Domu Pomocy Społecznej im. Matki Teresy z Kalkuty w Lublinie, oprawiając muzycznie Mszę Świętą. 18 września 2012 w WSEI miała miejsce konferencja o charakterze naukowym Od idei przez działania do wiedzy i kompetencji. Rozwiązania systemowe wynikające z ewaluacji projektu „Szkoła Kluczowych Kompetencji”. 24 września 2012 zespół muzyczny WSEI uczestniczył w obchodach dnia otwartego Domu Pomocy Społecznej dla Osób Niepełnosprawnych Fizycznie w Lublinie, oprawiając muzycznie Mszę Świętą. 25 września 2012 Inauguracja Roku Akademickiego 2012/2013 w Ekonomicznym Uniwersytecie Dziecięcym. Pierwszy semestr zajęć trwał do grudnia 2012 r. Studentami EUD są uczniowie klas 5. i 6. szkół podstawowych. W programie są również zajęcia dla rodziców z zakresu wychowania i kształtowania postaw przedsiębiorczych u dzieci. Organizatorem, wspólnie z WSEI, jest Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych w Warszawie. Inicjatywie patronuje Narodowy Bank Polski, a Minister Edukacji Narodowej pełni nad przedsięwzięciem patronat honorowy. 27 września 2012 odbyło się Seminarium podsumowujące realizację Projektu „Szkoła Kluczowych Kompetencji” w 4 szkołach z Lublina: Państwowe Szkoły Budownictwa i Geodezji, Zespół Szkół Odzieżowo-Włókienniczych, Zespół Szkół Budowlanych, Zespół Szkół Chemicznych i Przemysłu Spożywczego. Efekty projektu z wybranych kompetencji z poszczególnych szkół przedstawiali dyrektorzy, nauczyciele i uczniowie. 10 października 2012 Inauguracja roku akademickiego 2012/2013. Dwunasty rok działalności WSEI rozpoczyna jako niekwestionowany lider wśród niepublicznych szkół wyższych regionu, z silną pozycją jest wśród 10 najlepszych uczelni niepublicznych w Polsce. 13 listopada 2012 miała miejsce I Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Koncepcja Człowieka we współczesnej psychologii w perspektywie Przeszłość – Teraźniejszość – Przyszłość” zorganizowana przez Zakład Psychologii Ogólnej i Diagnozy Psychologicznej Wydziału Pedagogiki i Psychologii WSEI. 16 listopada 2012 w WSEI był obchodzony Jubileusz 45-lecia pracy naukowej Rektora WSEI prof. zw. dr hab. Marka Żmigrodzkiego, który jest jedną z najbardziej znanych postaci lubelskiego środowiska naukowego. W wydarzeniu wzięli udział przyjaciele, wychowankowie oraz byli i obecni współpracownicy Profesora Żmigrodzkiego. Dla Jubilata została przygotowana księga pamiątkowa pt. W kręgu nauki o państwie, prawie i polityce. 18 O UCZELNI Wydarzenia w WSEI zainaugurował działalność Uniwersytet Przedszkolaka WSEI. 16 listopada 2012 17-18 listopada 2012 miał miejsce wyjazd integracyjno-adaptacyjny dla studentów niepełnosprawnych, zorganizowany w ramach nowo uruchomionego Biura ds. Osób Niepełnosprawnych. Z ramienia Władz Uczelni w wyjeździe uczestniczył Prorektor ds. Studenckich i Rozwoju dr Michał Jarmuł. Pełnomocnik Rektora ds. Osób Niepełnosprawnych, pani mgr Danuta Sałęga przestawiła studentom możliwości wspierania przez Uzcelnię studentów z niepełnosprawnością. 21 listopada 2012 odbyło się otwarte spotkanie Zakładu Psychologii Osobowości i Psychopatologii WSEI, prezentujące działalności naukowo-dydaktyczną Zakładu oraz zainteresowania naukowe jego pracowników. 22 listopada 2012 WSEI została partnerem drużyny koszykówki męskiej Wikana Start SA. Celem porozumienia jest promowanie sportu, a przede wszystkim gry w koszykówkę wśród młodych ludzi. Dodatkowo WSEI przygotowało specjalną ofertę naukową dla zawodników drużyny Wikana Start Lublin. 11 listopada – 15 grudnia 2012 WSEI uczestniczyła w Ogólnopolskiej Akcji Pomóż Dzieciom Przetrwać Zimę. 2-5 grudnia 2012 została przeprowadzona Akcja Zostań Świętym Mikołajem. 5 grudnia 2012 wolontariusze z Samorządu Studenckiego WSEI i zespołu muzycznego WSEI zorganizowali zabawę dla wychowanków Domu Dziecka w Przybysławicach. 6 grudnia 2012 odbyła się konferencja „Rezultaty, sukcesy, dobre praktyki” podsumowująca realizowany przez WSEI projekt „Szkoła Kluczowych Kompetencji. Program rozwijania umiejętności uczniów szkół Polski Wschodniej”. Był to jeden z największych w Polsce projektów edukacyjnych, w ramach którego blisko 6 tysięcy uczniów techników i zasadniczych szkół zawodowych z 5 województw przez cztery lata (2008-2012) rozwijało swoje umiejętności przedsiębiorcze, matematyczne, informatyczne i językowe. 18 grudnia 2012 miało miejsce spotkanie opłatkowe pracowników, współpracowników i przyjaciół Uczelni, w którym uczestniczyli również Jego Ekscelencja Ksiądz Biskup dr Mieczysław Cisło, Wojewoda Lubelski – prof. dr hab. Jolanta Szołno-Koguc oraz Prezydent Miasta Lublin – dr Krzysztof Żuk. Podczas uroczystości Pani Wojewoda w imieniu Prezydenta RP – Bronisława Komorowskiego wręczyła Pani Teresie Bogackiej – Kanclerzowi Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie i prof. Markowi Żmigrodzkiemu – Rektorowi WSEI Krzyże Kawalerskie Orderu Odrodzenia Polski za wybitne zasługi w pracy naukowo-dydaktycznej oraz za podejmowaną z pożytkiem dla Polski pracę zawodową i społeczną. 19 grudnia 2012 wolontariusze ze Studenckiego Koła Wolontariatu WSEI i zespołu muzycznego WSEI zorganizowali koncert pastorałek dla pacjentów Szpitala Neuropsychiatrycznego im. prof. M. Kaczyńskiego. 16 stycznia 2013 odbył się Studencki Panel Dyskusyjny „Studenci vs. Reklama”, który przygotowali studenci IV roku Psychologii pod kierunkiem dr. Marcina Stencla. Spotkanie było poświęcone zasadom wpływu społecznego oraz ich wykorzystaniu w reklamie. 19 O UCZELNI WSEI w rankingach Uczelnia ceniona w kraju 20 kursie otrzymało 7 uczelni publicznych i 10 niepublicznych. WSEI jest jedyną nagrodzoną niepubliczną uczelnią z Polski Wschodniej. è ACI przyznało też dwa certyfikaty „Dobra Uczelnia – Dobra Praca” (przyznawany po raz pierwszy) i „Wiarygodna szkoła”, który uczelnia otrzymuje nieprzerwanie od 8 lat. è WSEI otrzymała tytuł Gepard Biznesu 2011 oraz tytuł Efektywna Firma 2011 przyznane przez Redakcję Magazynu Przedsiębiorców „Europejska Firma” za efektywność działania oraz wartość rynkową i dynamikę firmy. P ln ol ia sc e è nowacyjną i kreatywną uczelnię w Polsce” w Tworzeniu perspektyw zawodowych. Nagrody i wyróżnienia w kon- D è Wysokie pozycje, jak 4. miejsce w Polsce w rankingu „Wprost”, 9. pozycja wśród uczelni magisterskich w „Perspektywach”, czy prestiżowe wyróżnienia w konkursach ACI i Fundacji Rozwoju Edukacji i Szkolnictwa Wyższego pokazują, że WSEI jest jedną z najlepszych uczelni niepublicznych w Polsce. è W rankingu „Rzeczpospolitej” i „Perspektyw” ogłoszonym 15 maja br. WSEI znalazła się na 23. miejscu wśród ponad 100 sklasyfikowanych, najlepszych niepublicznych uczelni w Polsce, a biorąc pod uwagę tylko uczelnie niepubliczne magisterskie, zajęła 9. miejsce w kraju. Silną pozycję potwierdzają także oceny przyznane w poszczególnych kategoriach rankingu: 1. miejsce w kraju za „Efektywność pozyskiwania środków z programów UE”, najwyższa punktacja w Polsce za „Własną bazę dydaktyczną”, 3. pozycja w kategorii „Rozwój kadry własnej” zaś za „Nasycenie kadry osobami o najwyższych kwalifikacjach” WSEI jest na 7. miejscu. è Wg wyników Rankingu Szkół Wyższych tygodnika „Wprost” Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie z wynikiem 75 punktów zajęła ex aequo 4 miejsce w kraju wśród uczelni niepublicznych, a do trzeciego miejsca zabrakło nam jedynie 1 punktu – maj 2012 r. è 12 czerwca 2012 r. WSEI otrzymała certyfikat „Uczelnia Liderów” przyznawany w ramach Ogólnopolskiego Konkursu i Programu Certyfikacji Szkół Wyższych „Uczelnia Liderów”. Konkurs jest organizowany przez Fundację Rozwoju Edukacji i Szkolnictwa Wyższego pod patronatem honorowym Parlamentu Europejskiego. Uczelnia otrzymała też prestiżowe wyróżnienie „Primus” za najwyższą liczbę punktów rankingowych przyznanych przez Informacyjne z Poznania przyznało WSEI wyróżnienie w konkursie na „Najbardziej in- aju ln na iez p oc i n jl mi or ers enia iep ep en az p n b è ior ws ek a za ub sz nie lic y pie ty tw c N zn ch zo ra w or ni aj yc n ś z z h ie a en W e w c i p p i i wo e sc u ę r k z ho bl s ed do dn ic za się wy z ie na U - ch j cz w e NAJLEPSZA UCZELNIA nipubliczna w regionie zajmuje silną pozycję w czołówce uczelni w kraju. solwentów atrakcyjnych dla rynku pracy, kreatywnych, innowacyjnych, twórczych. è 26 czerwca 2012 r. Akademickie Centrum è Uczelnia O szych rankingów pokazują, że recenzentów zasiadających w komisji konkursowej. Do konkursu zgłosiło się 120 szkół wyższych z terenu całego kraju. WSEI otrzymała certyfikat za kształcenie ab- w dk Uc śró ilku w z d lat kr e n od lat jest è liderem rankingów edukacyjnych w regionie. Wyniki najnow- WSEI O UCZELNI Dlaczego warto s tudiować w WSEI Dlaczego warto na ni a , z e on ie 2 3 uc yta na a dla sz ten tur o na te y só b, st ma kt r t è è è è Możliwość odpracowania czesnego w administracji Uczelni i realizowanych przez Uczelnię projektach è Możliwość korzystania z zakwaterowania w domach studenckich wszystkich uczelni lubelskich è Komunikacja Uczelni ze studentami odbywa się przez Wirtualny Dziekanat è Część zajęć odbywa się w ramach platformy e-learningowej ór ha cz ów wi prze ed k zę azu w ją sp ca os of ób er ta n w ra è è ne sa żo s w yr óż ni ki ps n N 12 ow ngach za U a ak i m i k o on cz w ul 00 cz ad ku el un tim 0 e em rsa n N a ik e m s i ch a At jw aln dia 2 na ic d w ka ka ra y ą a lny wy b la Uc re po a ż k p ż s at s a Ka dy cy z g ze pr sa z r m lni io a atu zęt żo a no d j m n n os W do wo ra yżs ie ki e s jak rę b ora nych dyd fe st cz d : z a z o e y ra n ęp es y ch W ajw ru pe ść daw lab w a ak d n n cj k y ą a dy o or ud t yże n c i p kt ku al s zą at io yc jo n d l or w z ra yc ce – ie ak n st noś zta ia iz n kt z nia pr wię zda tycz y ua a yc n w ł u ze ce ły na s na c c y z l : a d n e ną po y cz j m ł i i na ja jle Na Pr zy CO è è Stypendium rektorskie, socjalne, specjalne i kredyty, stypendia WSEI oraz stypendia z Funduszu Stypendialnego Fundacji „OIC Poland” i Fundacji Edukacyjnej Przedsiębiorczości w Łodzi è Wysokie stypendia na kierunkach zamawianych è Certyfikaty menedżerskie, językowe, informatyczne (Cisco Academy, Oracle Academy, Microsoft IT Academy) è Objęcie europejskim systemem transferu punktów (European Credit Transfer System – ECTS) è Treningi adaptacyjne dla studentów I roku przygotowujące do samodzielnej pracy i efektywnej nauki w systemie akademickim è Dodatkowe, bezpłatne lektoraty z języka obcego i zajęcia w języku angielskim è Dodatkowe zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów I roku studiów stacjonarnych è Atrakcyjne praktyki zawodowe oraz staże w renomowanych firmach è Dogodny system opłat za czesne i bonifikaty rodzinne w czesnym è Obniżki czesnego na studia na drugim kierunku è Płatne praktyki studenckie w przedsiębiorstwach a studiować w WSEI 21 Czyli jak zostać Studentem WSEI y eż m e nt l na e ć st a o ! yz b A s d tu 22 è G è è WSEI oferuje dogodny system opłat za czesne Istnieje możliwość rozłożenia płatności na 10 rat (po 5 w każdym semestrze studiów). Ostateczne terminy wpłaty rat czesnego: è I i II rata: 30 września è III rata: 31 października è IV rata: 30 listopada è V rata: 31 grudnia è VI rata: 31 stycznia è VII rata: 28 lutego è VIII rata: 31 marca è IX rata: 30 kwietnia è X rata: 31 maja Uwaga: dwie pierwsze raty są płatne łącznie. te m è studia I stopnia èWypełnienie kwestionariusza osobowego dostępnego w Biurze Obsługi Studenta i na stronach www.wsei.lublin.pl oraz umowy o warunkach odpłatności èZłożenie kserokopii świadectwa dojrzałości (oryginał do wglądu) èZłożenie kserokopii świadectwa ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej èDostarczenie czterech fotografii legitymacyjnych èKserokopia dowodu osobistego èDla kandydatów na studia inżynierskie oraz na kierunek Pielęgniarstwo – dostarczenie orzeczenia lekarskiego o zdolności do podjęcia nauki (stanie zdrowia) – zaświadczenie od lekarza medycyny pracy èW przypadku studiów pomostowych „Pielęgniarstwo” dostarczenie kserokopii prawa wykonywania zawodu, dyplomu pielęgniarskiego oraz zaświadczenia o zatrudnieniu èWniesienie opłaty rekrutacyjnej (opłata rekrutacyjna nie podlega zwrotowi). studia II stopnia èWypełnienie kwestionariusza osobowego dostępnego w Biurze Obsługi Studenta i na stronach www.wsei.lublin.pl oraz umowy o warunkach odpłatności èZłożenie kserokopii świadectwa dojrzałości (oryginał do wglądu) èZłożenie kserokopii dyplomu ukończenia studiów I stopnia (oryginał do wglądu) oraz kserokopii suplementu èDostarczenie czterech fotografii legitymacyjnych èKserokopia dowodu osobistego èDla kandydatów na kierunek Transport i Pielęgniarstwo dostarczenie orzeczenia lekarskiego o zdolności do podjęcia nauki (stanie zdrowia) – zaświadczenie od lekarza medycyny pracy èWniesienie opłaty rekrutacyjnej (opłata rekrutacyjna nie podlega zwrotowi). è Warunki przyjęcia na studia è Kandydaci na studia wnoszą opłatę rekrutacyjną na nr konta: Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie PKO BP 30 1020 3147 0000 8202 0065 0382 èWpłaty za czesne należy dokonywać na indywidualny nr konta przypisany i podany bezpośrednio każdemu studentowi èOpłatę za I semestr należy uregulować do 30 września 2013r., za II semestr do 31 stycznia 2014 r. èW przypadku nieopłacenia należnych rat w terminie naliczane są ustawowe odsetki. 6 zgłoszeń è Składanie dokumentów w Biurze Obsługi Studenta WSEI i punkcie rekrutacyjno-informacyjnym trwa od dnia 6 maja do 31 sierpnia 2013 r. è Rekrutacja na studia II stopnia na kierunku „Transport” odbywa się również w styczniu i lutym (studia rozpoczynają się od semestru letniego – w marcu) Opłaty o 3 m lub dz 1 a ws z wi si ja zł ei.lubarej edzierp ny ó e n ch ży lin.p str ć na ia l o s 2 do ć w w 01 ku kom wn ać n 3 me p ieś si asze r. l e ćw nt t w ę js ów y na ied ym zo r m ww zib ag W st at ag w. ie an SE ałe u a eo I ś s lu pł tu je at de m y n y è Rekrutacja odbywa się według kolejności o do d Zasady rekrutacji è O UCZELNI REKRUTACJA studia magisterskie, inżynierskie, licencjackie O UCZELNI Warunki Ogólne studiów Jednolite 5-letnie studia MAGISTERSKIE è Studia trwają 10 semestrów. Nauka odbywa się w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym è Studia kończą się przygotowaniem pracy magisterskiej Studia II stopnia (MAGISTERSKIE) è Studia są przeznaczone dla absolwentów studiów I stopnia (licencjackich i inżynierskich) è Studia II stopnia dla absolwentów studiów I st. (licencjackich) trwają 4 semestry è Studia II stopnia dla absolwentów studiów I st. (inżynierskich) trwają 3 semestry è Nauka odbywa się w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym è Studia kończą się przygotowaniem pracy ny ta lub inżyniera wybranej specjalności. è udział w zajęciach è pozytywne zaliczenie wszystkich egzaminów è napisanie pracy dyplomowej è è w Wi Bi ęc ur e ze j O i i n bsł nfo a s ug r tro i st m ni ud ac e W en ji SE ta I Warunki ukończenia studiów Dany kierunek zostanie uruchomiony po zapisaniu się na niego minimum 50 kandydatów. Specjalności na kierunku zostaną uruchomione po zapisaniu się na daną specjalność minimum 35 kandydatów. è stacjonarnym (od poniedziałku do piątku) i niestacjonarnym (zjazdy co dwa tygodnie w sobotę i niedziele). Studenci po II i IV semestrze mają możliwość uzupełnienia teoretycznej wiedzy praktykami zawodowymi. W ramach wieloletniej współpracy z najlepszymi przedsiębiorstwami Lubelszczyzny każdy ma możliwość odbycia praktyki w liczących się na rynku firmach. Najlepsi studenci wykazujący się kreatywnością i dużym zaangażowaniem mają szansę w przyszłości uzyskać w nich zatrudnienie. è Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na każdym kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru kierunku kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. W ol è Naukę w WSEI zorganizowano w systemie i dia inżynierskie) semestrów. è Studia kończą się uzyskaniem tytułu licencja- śc Studia I stopnia (LICENCJACKIE, INŻYNIERSKIE) è Studia trwają 6 (studia licencjackie) lub 7 (stu- łu r y • e a w o i ie pr po dmi my prz dch ch, rune cha az op ch o o y to z p c ła do d m k t C s uz k st yjm rzed y i z i w złym zić oże stu em ć cz ku do s di w es m p y u ie ło da s w raw ska diów my żen ne e zys roku zal z u ów l WS ne, en tó i c L s s • C iu g tk z ub tu z a ię św za ie d czeń zes icen EI w , t m a w i i i e nic cj lin de nd e na ad in za s a g z ie nt ek fek ind ect y licz m za zyć ck mi on a a s cie yw wa ic nó e tu W i h id do w ua jr SE pe r ę: za ł l n n I ię y ło niJeśli e ni Z m e w łó è zos nieść ż ko usiszda sł W t ł o m a z uc e lu ybi nie płat pl tr ś e ę b e s è w za inż rz d z w rekr t w acima ha ć t A k jęc yn ow oln uta ym u cz ia ie ol • ie ch r ny ym cyjn aga rokry pr uz dy s ą , s o n p k k u – z n magisterskiej 23 Modułowe programy kształcenia 24 Okres realizacji 31.12.2012 – 31.12.2015 Działanie 4.3. Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni w obszarach kluczowych w kontekście celów strategii Europa 2020. Grant Narodowego Centrum Badań i Rozwoju w ramach POKL, Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka, Rozwój potencjału dydaktycznego Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie w obszarach: zdrowia publicznego, logistyki i informatyki. Kształcenie praktyczne W celu upraktycznienia programów kształcenia w ramach projektu od roku akademickiego 2013-2014 studenci na kierunkach: Zdrowie publiczne – specjalność: Opieka nad osobą starszą Informatyka – specjalność: Inżynieria oprogramowania Logistyka – specjalności: Inżynieria systemów logistycznych, Zarządzanie logistyką w przedsiębiorstwie zostaną objęci nowym programem kształcenia wypracowanym przez kadrę akademicką Uczelni we współpracy z pracodawcami. Każdy przedmiot techniczny zakończy się projektem do samodzielnej lub grupowej realizacji przez studenta – temat pracy zależeć będzie od firmy współpracującej – „sience shop”. Projekty będą odzwierciedlać rzeczywiste problemy napotykane w firmie. Studenci będą uczestniczyć w zajęciach w ramach modułu obowiązkowego przedsiębiorczość i działalność gospodarcza. Dla studentów Kierunków Informatyka i Logistyka oferujemy szkolenia z zakresu ochrony środowiska i rozwiązań proekologicznych w procesie produkcji. Staże i praktyki studenckie Studenci trzykrotnie w trakcie całego cyklu kształcenia (po I, II i III roku studiów) będą obowiązkowo odbywać staże/praktyki (dla studentów niepracujących) w firmie, co pozwoli na dobre praktyczne przygotowanie absolwentów WSEI do wykonywania pracy zawodowej po ukończeniu studiów. Innowacyjne Biuro Karier WSEI System Profilowanego Doradztwa Edukacyjnego i System cyklicznych szkoleń i warsztatów wynikających z potrzeb studentów i rynku pracy. Studenci WSEI będą uczestniczyć w cyklicznych szkoleniach i warsztatach wynikających z Systemu Profilowanego Doradztwa Edukacyjnego dla studentów, m.in.: umiejętność uczenia się komunikacja ozwiązywanie problemów autoprezentacja obsługa pakietów biurowych i narzędzi zarządzanie sobą w czasie i organizacja czasu pracy praca w grupie metody rozwiązywania konfliktów budowanie własnego wizerunku i skuteczne poszukiwanie pracy. Będą tez brać udział w targach pracy, warsztatach, spotkaniach z pracodawcami i działami HR, dzięki czemu będą lepiej przygotowani do uczestnictwa w procesie rekrutacji do firm. Nowości w ofercie dydaktycznej WSEI w roku akademickim 2013/2014 PIELĘGNIARSTWO STUDIA II STOPNIA ès. 62 STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE NOWE KIERUNKI Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie otrzymała grant z Narodowego Centrum Badań i Rozwoju na przebudowanie programów kształcenia i zbudowanie wielowymiarowej współpracy z firmami związanymi z trzema obszarami kształcenia: zdrowiem publicznym informatyką logistyką. STUDIA I STOPNIA ès. 110 LOGISTYKA STUDIA I STOPNIA ès. 140 specjalność na kierunku Zdrowie publiczne ès. 59 Organizacja transportu kolejowego specjalność na kierunku Transport ès. 125 Eksploatacja i utrzymanie pojazdów szynowych specjalność na kierunku NOWE SPECJALNOŚCI Opieka nad osobą starszą Transport ès. 126 Programowanie systemów informatycznych i urządzeń mobilnycha specjalność na kierunku Informatyka ès. 131 Inżynieria oprogramowania specjalność na kierunku Informatyka ès. 133 Eksploatacja i utrzymanie urządzeń kolejowych specjalność na kierunku Mechanika i budowa maszyn ès. 139 25 Wydział Kierownik Dziekanatu PEDAGOGIKI PSYCHOLOGII i J eżeli jesteś młodą osobą poszukującą swojej własnej drogi życia, wyobraź sobie siebie za kilka lat, kiedy skończysz studia. Co będziesz robił?. Czy znajdziesz pracę? Czy ta praca będzie ciekawa? Czy będzie dawała Ci satysfakcję i poczucie samorealizacji? Wybierając któryś z kierunków studiów jakie oferuje nasz Wydział, masz szansę doświadczać w przyszłości podobnych wrażeń. Pomóż sobie..., pomagając innym. Wykształcenie, które możesz zdobyć studiując na naszym Wydziale, pozwoli Ci wykonywać jeden z zawodów, określanych jako „pomocowe”, tzn. pedagoga, psychologa, pielęgniarki oraz edukatora i opiekuna medycznego lub promotora i trenera zdrowia na kierunku „zdrowie publiczne” Wykonywanie zawodów pomocowych wymaga wiedzy teoretycznej ściśle powiązanej z praktycznymi umiejętnościami. Zajęcia teoretyczne prowadzone są w salach wyposażanych w sprzęt audiowizualny. Część zajęć teoretycznych jest realizowana na platformie internetowej w formie e-learningu. Ułatwia do dostęp do unikatowych materiałów dydaktycznych opracowanych przez nauczycieli oraz pozwala na samokształcenie w dowolnym czasie i miejscu, gdzie jest dostępny Internet. Natomiast kształceniu praktycznemu służą zajęcia w pracowniach: komputerowych, psychologicznych, umiejętności pielęgniarskich, pracowni anatomiczno-fizjologicznej i fizjoterapii. PROF. DR HAB. N. MED. MIROSŁAW J. JAROSZ Dziekan Wydziału Pedagogiki i Psychologii 26 Wszystkie wymienione kierunki i specjalności kształcenia mogą być skutecznie realizowane dzięki temu, że nasi STUDENCI to młodzi ludzie z pasją i ciekawością życia, a NAUCZYCIELE to uznani naukowcy, doświadczeni praktycy i skuteczni dydaktycy, a nasza UCZELNIA to nowoczesne, dobrze wyposażone centrum dydaktycznorozwojowe współpracujące z krajowymi i zagranicznymi instytucjami i organizacjami, które dają możliwość praktycznej nauki zawodu. Zakład Psychologii Ogólnej i Diagnozy Psychologicznej Kierownik: ks. prof. dr hab. Marian Z. Stepulak Zakład Psychologii Osobowości i Psychopatologii Kierownik: ks. prof. zw. dr hab. Kazimierz Popielski Zakład Psychologii Rozwojowej i Wychowawczej Kierownik: prof. dr hab. Czesław Walesa Zakład Psychologii Społecznej Kierownik: dr Robert Porzak Zakład Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej Kierownik: prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś Prodziekan Wydziału Pedagogiki i Psychologii STRUKTURA WYDZIAŁU PROF. DR HAB. Wiesław Kowalski Zakład Pedagogiki Ogólnej i Dydaktyki Kierownik: prof. zw. dr hab. Andrzej Meissner Zakład Teorii Wychowania i Opieki nad Dzieckiem Kierownik: prof. dr hab. Wiesław Kowalski Zakład Pielęgniarstwa Kierownik: dr n. med. Maria Pieniążek Pełnomocnik Dziekana ds. kierunku Psychologia Zakład Historii Myśli Pedagogicznej i Pedagogiki Porównawczej Kierownik: prof. dr hab. Jerzy Potoczny PROF. DR HAB. Kierownik Dziekanatu Zakład Andragogiki i Edukacji Ustawicznej Kierownik: prof. dr hab. Jan Saran MGR Zbigniew B. Gaś DZIEKANAT WYDZIAŁU | pok. 117, I p. | 48 81 749 32 13| Pracownicy mgr Małgorzata Gonet Kierownik Dziekanatu [email protected] mgr Aneta Gołofit Specjalista toku studiów [email protected] mgr Joanna Tyburczyk Specjalista toku studiów kierunek Pielęgniarstwo [email protected] |Przyjęcia studentów |poniedzialek-czwartek 10.00-14.00 |piątek 8.30-15.00 |sobota-niedziela 8.30-15.00 Małgorzata Gonet 27 PSYCHOLOGIA Studia jednolite magisterskie Specjalności Psychoprofilaktyka i pomoc psychologiczna Kierownik: prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś Psychologia sądowa i penitencjarna Kierownik: prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś Psychologia organizacji i zarządzania Kierownik: dr Robert Porzak Psychologia społeczna Kierownik: prof. dr hab. Bożydar Ł. Kaczmarek Psychologia sportu rekreacyjnego i wyczynowego Kierownik: dr Dorota Borek-Chudek Informacje ogólne ♦ Studia na kierunku „Psychologia” trwają 10 semestrów. Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. Zajęcia odbywają się w formie wykładów, ćwiczeń, laboratoriów i konwersatoriów. Prowadzone są ćwiczenia w placówkach psychologicznych i specjalnościowe badania naukowe. Studenci odbywają praktyki zawodowe. Praktyki trwają 4 tygodnie, po 25 godzin praktyk tygodniowo. ♦ Przez pierwszych pięć semestrów program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru specjalności kształcenia odpowiadającej indywidualnym zainteresowaniom studenta na trzecim roku nauki. Istnieje możliwość wyboru więcej niż jednej specjalności. ♦ Na czwartym i piątym roku studenci mają możliwość uzupełnić swój program studiów przez wybór interesujących ich zajęć spośród przedmiotów fakultatywnych. Wykaz tych przedmiotów ulega modyfikacjom w związku ze zmianami problemów i wyzwań, jakie stoją przed współczesną psychologią. ♦ Program studiów na kierunku „Psychologia” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś ♦ prof. zw. dr hab. Bożydar Ł. Kaczmarek ♦ prof. dr hab. Lidia Łysiuk ♦ ks. prof. zw. dr hab. Kazimierz Popielski ♦ ks. prof. dr hab. Marian Stepulak ♦ prof. dr hab. Józef Szopiński ♦ prof. dr hab. Czesław Walesa ♦ dr Lilianna M. Kostańska ♦ ks. dr Jacek Łukasiewicz ♦ dr Marta Pawelec ♦ dr Ewelina Pękalska ♦ dr Wiesław Poleszak ♦ dr Robert Porzak ♦ dr Marcin Stencel ♦ mgr Monika Baryła-Matejczuk Opiekunowie lat opiekun I roku dr Marcin Stencel opiekun II roku mgr Monika Baryła-Matejczuk opiekun III roku dr Lilianna M. Kostańska opiekun IV roku dr Wiesław Poleszak opiekun V roku dr Marta Pawelec 28 Studenci mają do dyspozycji nowoczesne Centrum Laboratoriów Psychologicznych, w skład którego wchodzą: Laboratorium Metodologii Badań Psychologicznych (Pracownia komputerowa, Pracownia testów, Wypożyczalnia testów psychologicznych), Laboratorium Pomocy Psychologicznej (Pracownia pomocy indywidualnej, Pracownia pomocy grupowej), Laboratorium Diagnozy Predyspozycji Psychofizycznych (Pracownia badań aparaturowych, Pracownia badań zbiorowych, Pracownia badań indywidualnych). Studia jednolite magisterskie Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Psychologia •Podstawy socjologii •Podstawy pedagogiki •Technologie informacyjne •Język obcy •Wychowanie fizyczne •Trening adaptacyjny •Ochrona własności intelektualnej •Filozofia z elementami logiki •Biologiczne podstawy zachowań •Wprowadzenie do psychologii •Historia myśli psychologicznej •Statystyka w psychologii •Metodologia badań psychologicznych •Etyka zawodu psychologa •Procesy poznawcze •Emocje i motywacja •Osobowość •Psychologia różnic indywidualnych •Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia •Diagnoza psychologiczna •Pomoc psychologiczna •Psychologia społeczna •Psychopatologia •Psychometria •Psychologia kliniczna •Psychologia wychowawcza •Psychologia pracy •Psychologia rewalidacyjna •Psychoterapia •Psychologia rodziny •Seminarium magisterskie PSYCHOLOGIA PSYCHOLOGIA poznaj siebie, żeby pomóc innym Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Studia dla osób, które po 1990 roku uzyskały tytuł magistra (lub lekarza) w zakresie nauk humanistycznych, społecznych i medycznych. Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł magistra psychologii (z zaznaczeniem ukończonej specjalności). Może ubiegać się o przyjęcie na studia podyplomowe, a także na studia III st. doktoranckie. PSYCHOLOGIA DLA Wybierając kierunek PSYCHOLOGIA decydujesz się poznać i zrozumieć siebie, aby w efekcie służyć pomocą innym, którzy potrzebują wsparcia. Studiowanie psychologii odbywa się na jednolitych 5-letnich studiach magisterskich. Zajęcia praktyczne na kierunku psychologia realizowane są w Centrum Laboratoriów Psychologicznych. Studenci psychologii WSEI mogą, poza standardowym programem nauczania, doskonalić się i przygotowywać do zawodu uczestnicząc w treningach adaptacyjnych pomagających „odnaleźć się” w roli studenta oraz w postadaptacyjnych treningach rozwojowych pomagających w budowaniu i realizacji skutecznej strategii rozwoju osobistego i zawodowego. MAGISTRÓW ♦Studia są realizowane w formie indywidualnego toku studiów. Mają charakter intensywny i w zależności od dotychczasowego wykształcenia, doświadczeń zawodowych i planów zawodowych trwają 6, 7 lub 8 semestrów. ♦Student wybiera jedną ze specjalności prowadzonych na kierunku Psychologia w WSEI i realizuje ją w trakcie ostatnich 4-5 semestrów studiów ♦Każdy student realizuje indywidualną ścieżkę kształcenia uwzględniającą zaliczenie wybranych przedmiotów obowiązkowych oraz wykładów fakultatywnych ♦Program studiów jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego. ♦Zajęcia odbywają się co najmniej dwa razy w miesiącu (weekendy) razem ze studentami 5-letnich studiów magisterskich, a wymiar zajęć jest taki sam jak na studiach niestacjonarnych. 29 PSYCHOLOGIA Specjalność Psychoprofilaktyka i pomoc psychologiczna Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest wyposażony w atrakcyjne na rynku pracy kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia w charakterze: ♦specjalisty w instytucjach pomocowych, psychoterapeutycznych i rehabilitacyjnych, zajmujących się wspieraniem dzieci, młodzieży i dorosłych w radzeniu sobie z osobistymi trudnościami i wyzwaniami życia ♦trenera, konsultanta i edukatora wspierającego osoby i instytucje zajmujące się rozwiązywaniem sytuacji kryzysowych ♦psychologa i specjalisty ds. psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej w placówkach edukacyjnych i wychowawczych ♦psychologa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych i szkołach specjalizujących się w działaniach rozwojowych, wspierających i diagnostycznych ♦samodzielnego przedsiębiorcy, prowadzącego własną firmę lub działalność gospodarczą w zakresie pomagania osobom z trudnościami psychologicznymi ♦lidera i animatora działań pomocowych i samopomocowych prowadzonych w ramach organizacji pozarządowych. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych z zakresu „Psychologii” o specjalności z zakresu Psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej charakteryzuje się wiedzą, umiejętnościami i postawami dotyczącymi ogólnych zagadnień psychologicznych w zakresie diagnozy i wspomagania rozwoju dziecka i człowieka dorosłego zdefiniowanych odrębnie oraz umiejętności specjalistycznych, obejmujących zwłaszcza: ♦analizę procesu rozwoju i dojrzewania: psychologiczną ocenę właściwości środowiska wychowawczego, charakterystykę kwalifikacji i kompetencji dorosłych osób znaczących realizujących działania wychowawcze, ocenę jakości działań wychowawczych realizowanych w różnych środowiskach wychowawczych, identyfikowanie czynników 30 Studia jednolite magisterskie intrapsychicznych, interpersonalnych, społecznych i duchowych istotnych dla jakości rozwoju i dojrzewania ♦analizę procesu powstawania dysfunkcji i zaburzeń w procesie rozwoju i dojrzewania: diagnozowanie czynników ryzyka i czynników chroniących, redukowanie indeksu ryzyka i budowanie indeksu chroniącego, tworzenie środowiska społecznego sprzyjającego funkcjonalności człowieka ♦rozwijanie zasobów osobowych i kompetencyjnych człowieka w różnym wieku: prowadzenie diagnozy zasobów i ograniczeń, planowanie i realizowanie indywidualnych planów rozwoju osobowego; prowadzenie treningów i warsztatów rozwojowych dla osób zainteresowanych samodoskonaleniem, prowadzenie działań rozwojowych dla osób o ponadprzeciętnych możliwościach rozwojowych ♦zapewnianie pomocy psychologicznej osobom w kryzysie lub doświadczających trudności osobowych i życiowych: diagnozowanie istoty doświadczanych trudności, identyfikowanie optymalnych form pomocy, projektowanie i realizowanie zróżnicowanych form poradnictwa psychologicznego (indywidualne, grupowe, rodzinne) ♦interweniowanie w sytuacjach konfliktów i zagrożeń indywidualnych i grupowych (interwencja, mediacje, negocjacje) ♦prowadzenie systemowych działań profilaktycznych w naturalnych (grupa rówieśnicza, rodzina, lokalna społeczność) i instytucjonalnych (szkoła, ośrodek wychowawczy/resocjalizacyjny, zakład pracy) środowiskach życia i rozwoju ♦doskonalenie potencjałów osobistych i zawodowych osób działających w obszarze wspomagania w rozwoju, pomocy psychologicznej i interwencji środowiskowej (rodziców, wychowawców, kadry kierowniczej, liderów organizacji pozarządowych, decydentów). Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej posiada potwierdzony dyplomem tytuł magistra psychologii. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw Studia jednolite magisterskie zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to: ♦kwalifikacje i uprawnienia do udzielania wszelkich świadczeń psychologicznych polegających w szczególności na: diagnozie psychologicznej, opiniowaniu, orzekaniu, udzielaniu pomocy psychologicznej, psychoterapii (po ukończeniu odpowiedniego szkolenia lub studiów podyplomowych w tym zakresie) ♦możliwość rozszerzania i podwyższania kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach stopni specjalizacji zawodowej w ramach: psychoterapii, psychologii klinicznej człowieka dorosłego, psychologii klinicznej dziecka; psychologii sądowej. Kompetencje Absolwent specjalności z Psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej posiada ogólne kompetencje psychologiczne oraz szeroki wachlarz kompetencji specjalistycznych, w tym w szczególności: ♦zna i rozumie oraz jest zdolny do poszerzania wiedzy w zakresie mechanizmów psychologicznych leżących u podstaw prawidłowego i dysfunkcjonalnego rozwoju i prowadzonego stylu życia, procesu prowadzenia działań wspierających rozwój, pomocowych i korekcyjnych, budowania zasobów PSYCHOLOGIA indywidualnych i środowiskowych pełniących rolę czynników chroniących przed podejmowaniem zachowań dysfunkcjonalnych i prowadzeniem destrukcyjnego stylu życia ♦potrafi wykorzystywać mechanizmy psychologiczne dla potrzeb procesów wspierania w rozwoju, kształtowania konstruktywnych postaw i zachowań społecznych, doskonalenia kompetencji życiowych, budowania satysfakcjonujących relacji interpersonalnych, stymulowania twórczego realizowania ról społecznych, interweniowania w sytuacjach konfliktów i kryzysów rozwojowych i sytuacyjnych ♦działa w oparciu o wartości sprzyjające poszanowaniu dobra indywidualnego i społecznego; zna, stosuje i popularyzuje zasady etyki psychologicznej w środowisku pracy, zna, ceni i respektuje oraz potrafi wdrożyć w działaniu zawodowym i funkcjonowaniu społecznym postępowanie oparte na wartościach ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego, kreatywnego rozwoju. Przedmioty specjalnościowe Moduł A: Diagnoza zapotrzebowania na pomoc psychologiczną Moduł B: Umiejętności profesjonalne pomagającego Moduł C: Pomoc psychologiczna indywidualnemu klientowi Moduł D: Wakacyjna praktyka psychologiczna w placówkach pomocy psychologicznej Moduł E: Metody i techniki grupowej pomocy psychologicznej Moduł F: Animowanie pomocy paraprofesjonalnej i nieprofesjonalnej Moduł rozszerzający 1: Elementy prawa dla psychologów Moduł rozszerzający 2: Wspomaganie w rozwoju osobistym i zawodowym Moduł rozszerzający 3: Metody rozwiązywania konfliktów i sporów Moduł rozszerzający 4: Psychologia zachowań grupowych Moduł rozszerzający 5: Patologie społeczne STUDENCI mogą kierunku rozwijać swoje oraz umiejętności nabyć cennej praktyki wolontariacie akademickim w współpracującym z domami opieki społecznej a także ze specjalistycznymi szpiatalami i poradniami 31 PSYCHOLOGIA Specjalność Psychologia sądowa i penitencjarna Perspektywy zawodowe S t u d e n c i w czasie studiów uczestniczą w licznych oraz Sympozjach. Konferencjach, seminariach Aktywnie działają w Wolontariacie WSEI oraz tworzą Akademickie Centrum Wsparcia Rówieśniczego redakcją studenckiego Zajmują się czasopisma naukowego „Innowacje Psychologiczne” Studia jednolite magisterskie Absolwent specjalności jest przygotowany do pracy jako psycholog: ♦w niesieniu profesjonalnej pomocy w zakresie resocjalizacji ♦w pracy z młodzieżą podejmującą zachowania ryzykowne ♦w sądownictwie jako biegły sądowy, oceniając m.in. stan zdrowia psychicznego sprawców przestępstw, wiarygodność zeznań świadków czy też sytuację dziecka w rodzinie ♦w rodzinnych ośrodkach diagnostyczno-konsultacyjnych ♦w zakładach karnych i aresztach śledczych ♦w młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, schroniskach i zakładach poprawczych ♦w poradniach psychologiczno-pedagogicznych w zakresie profilaktyki zachowań ryzykownych ♦w ośrodkach pomocy społecznej w zakresie poradnictwa postpenitencjarnego ♦w centrach pomocy rodzinie ♦w kuratorskiej służbie sądowej ♦w ośrodkach wczesnej interwencji. Umiejętności Absolwent ma wiedzę w zakresie diagnozowania zaburzeń rozwojowych i zaburzeń u dzieci, młodzieży i ludzi dorosłych, posiada umiejętność pomocy psychologicznej i poradnictwa. Absolwent posiada specjalistyczne umiejętności diagnozowania zaburzeń, które uniemożliwiają lub utrudniają prawidłowe funkcjonowanie w społeczeństwie, zaburzenia wynikające z różnego rodzaju patologii np. obniżania się wieku inicjacji alkoholowej wśród młodzieży, uzależnienia, zachowania ryzykowne; oceniania m.in. stanu zdrowia psychicznego sprawców przestępstw, wiarygodność zeznań świadków. Nabywa umiejętności stosowania alternatywnych metod rozwiązywania konfliktów: negocjacji i mediacji. Kwalifikacje Absolwent posiada kwalifikacje do diagnozowania psychologicznego, prowadzenia konsultacji psychologicznej, pomocy psychologicznej, poradnictwa psychologicznego, terapii psychologicznej. Kompetencje Absolwent: ♦posiada ogólne kompetencje psychologiczne oraz specjalistyczne, wiedzę o prawidłowym rozwoju struktury osobowości, zaburzeń zachowania, psychopatologii, zaburzeń sfery emocjonalnej, motywacyjnej, wolicjonalnej, intelektualnej, społecznej człowieka ♦potrafi tę wiedzę wykorzystać w diagnozie, doradztwie, konsultingu, resocjalizacji ♦pracuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej psychologa oraz norm, wartości i zasad akceptowanych społecznie ♦jest kreatywny we własnym rozwoju. Przedmioty specjalnościowe Moduł A: Psychologia sądowa i kryminologiczna Moduł B: Psychologia penitencjarna Moduł C: Metodyka pracy psychologa sądowego Moduł D: Wakacyjna praktyka psychologiczna w placówkach opiekuńczych i resocjalizacyjnych Moduł E: Psychopatologia i formy terapii w psychologii sądowej Moduł F: Opiniowanie psychologiczno-sądowe Moduł rozszerzający 1: Elementy prawa dla psychologów Moduł rozszerzający 2: Wspomaganie w rozwoju osobistym i zawodowym Moduł rozszerzający 3: Metody rozwiązywania konfliktów i sporów Moduł rozszerzający 4: Psychologia zachowań grupowych Moduł rozszerzający 5: Patologie społeczne 32 Studia jednolite magisterskie PSYCHOLOGIA Psychologia organizacji i zarządzania Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest wyposażony w atrakcyjne na rynku pracy kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia w charakterze: ♦specjalisty w instytucjach szkoleniowych, rynku pracy, profesjonalnych działach personalnych (human resources) dużych firm i korporacji, firmach i ośrodkach zajmujących się rekrutacją personelu na stanowiska wykonawcze, poszukiwaniem specjalistów kluczowych, („head hunting”) ♦trenera, konsultanta, szkoleniowca i menadżera różnych szczebli wspierającego i zarządzającego zasobami ludzkimi ♦psychologa i specjalisty w urzędach pracy w administracji państwowej i samorządowej ♦psychologa w poradniach psychologiczno-pedagogicznych i szkołach specjalizujących się w zakresie diagnozy i preorientacji zawodowej ♦samodzielnego przedsiębiorcy prowadzącego własną firmę lub działalność gospodarczą ♦lidera i animatora działań prowadzonych w ramach NGO. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych z zakresu psychologii o specjalności z zakresu Psychologia organizacji i zarządzania charakteryzuje się wiedzą, umiejętnościami i postawami dotyczącymi ogólnych zagadnień psychologicznych w zakresie diagnozy i wspomagania rozwoju dziecka i człowieka dorosłego zdefiniowanych odrębnie oraz umiejętnościami specjalistycznymi, obejmującymi zwłaszcza: ♦analizę pracy: psychologiczną ocenę właściwości stanowiska pracy, charakterystykę kwalifikacji i kompetencji istotnych na poszczególnych stanowiskach pracy, planowanie systemów pomiaru dyspozycji i kwalifikacji kluczowych, ocenę wydajności pracy, rozpoznawanie środowiskowych i osobowych czynników wpływających na wydajność pracy ♦rekrutację pracowników: przygotowanie i organizację rekrutacji, ocenę dyspozycji i kluczowych kwalifikacji zawodowych pracowników, stosowanie technik kompleksowej oceny w rekrutacji zewnętrznej i wewnętrznej ♦rozwijanie zasobów osobowych i kompetencyjnych: prowadzenie diagnozy i doradztwa zawodowego, planowanie i prowadzenie centrów oceny i rozwoju, prowadzenie treningów i warsztatów dla pracowników i kadry zarządzającej ♦prowadzenie indywidualnych ścieżek rozwoju: training in the job, Specjalność coaching, tutoring i mentoring ♦doskonalenie potencjałów kadry pracowniczej i zarządzającej: ocenę cech i kompetencji pracowników, liderów, przywódców i menadżerów, kształtowanie relacji między liderem a współpracownikami, analiza procesów decyzyjnych, rozwój kompetencji decyzyjnych; doskonalenie umiejętności kierowniczych i rozwój potencjałów liderów ♦kształtowanie systemów motywacyjnych: psychologiczną ocenę jakości pracy, rozpoznawanie indywidualnych źródeł motywacji do pracy, organizowanie i indywidualizowanie czynników motywacyjnych ♦rozwiązywanie problemów zarządzania i organizacji: rozwiązywanie konfliktów pracowniczych, prowadzenie negocjacji indywidualnych i grupowych, ocenę i redukcję przyczyn i skutków stresu zawodowego, wspomaganie osób pracujących w warunkach szczególnych przeciążeń, wspomaganie zarządzania w sytuacjach kryzysowych, wspomaganie aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych, wdrażanie standardów etyki w zarządzaniu i codziennym działaniu instytucji ♦rozwijanie organizacji: ocenę psychologicznych właściwości instytucji i organizacji pracy, wspomaganie zmian organizacyjnych w środowisku pracy, analizę i kształtowanie kultury organizacyjnej, prowadzenie komunikacji wewnętrznej i zewnętrznej. Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Psychologii organizacji i zarządzania posiada potwierdzony dyplomem tytuł magistra psychologii. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to: ♦kwalifikacje i uprawnienia do udzielania wszelkich świadczeń psychologicznych polegających w szczególności na: diagnozie psychologicznej, opiniowaniu, orzekaniu, udzielaniu pomocy psychologicznej, psychoterapii (po ukończeniu odpowiedniego szkolenia lub studiów podyplomowych w tym zakresie) ♦możliwość rozszerzania i podwyższania kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach stopni specjalizacji zawodowej w ramach: psychologii klinicznej człowieka dorosłego, psychologii klinicznej dziecka, psychologii sądowej. Dzięki szkoleniu w ramach Laboratorium Psychologii Transportu WSEI absolwent specjalności z Psychologii organizacji i zarządzania dysponuje również szczególnymi kwalifikacjami umożli- 33 PSYCHOLOGIA wiającymi sprawne ukończenie prowadzonych przez WSEI studiów podyplomowych w zakresie psychologii transportu, dających kwalifikacje i uprawnienia do pełnienia roli psychologa transportu oraz diagnosty pracowników podejmujących zatrudnienie na stanowiskach operatorów maszyn ciężkich i urządzeń specjalnych. Kompetencje Absolwent specjalności Psychologia organizacji i zarządzania posiada ogólne kompetencje psychologiczne oraz szeroki wachlarz kompetencji specjalistycznych, w tym w szczególności: ♦zna i rozumie oraz jest zdolny do poszerzania wiedzy w zakresie mechanizmów psychologicznych leżących u podstaw wyboru zawodu, procesu nabywania kompetencji zawodowych, zachowań pracowniczych, organizowania pracy, stymulowa- Wszystkie wiadomości i umiejętności są przekazywane w ramach zajęć wykładowych, ćwiczeń, konwersatoriów i laboratoriów Znaczna część kwalifikacji i kompetencji jest nabywana w środowiskach pracy, w kontakcie z doświadczonymi praktykami zarządzania i trenerami biznesu Studia jednolite magisterskie nia motywacji, interakcji personalnych w środowisku pracy, zarządzania zespołami, prowadzenia szkoleń, coachingu i mentoringu, ścieżek rozwoju i systemów awansu zawodowego, sytuacji szczególnych związanych z osobą i warunkami wykonywanej pracy, procesów marketingowych i rynkowych wpływających na środowisko pracy ♦potrafi wykorzystywać mechanizmy psychologiczne dla potrzeb procesów preorientacji zawodowej, kształtowania psychologicznych podstaw kompetencji zawodowych, doskonalenia kompetencji autoprezentacji, rekrutacji zawodowej, organizowania stanowiska pracy, organizowania i motywowania zespołów pracowniczych, zarządzania zespołami ludzkimi, organizowania i motywowania zespołów pracowniczych, interwencji w sytuacjach konfliktowych i kryzysowych w środowisku pracy, planowania i wspomagania rozwoju zawodowego doraźnego i systematycznego osób i zespołów, wspierania w sytuacji zmiany i kończenia pracy ♦działa w oparciu o wartości sprzyjające poszanowaniu dobra indywidualnego i etosu pracy, zna stosuje i popularyzuje zasady etyki psychologicznej w środowisku pracy, zna, ceni i respektuje oraz potrafi wdrożyć w działaniu zawodowym i środowisku pracy postępowanie oparte na wartościach ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego, kreatywnego rozwoju. Zajęcia są rozszerzone blokami diagnostycznymi i modułami służącymi przyswojeniu umiejętności analizy danych badawczych Przedmioty specjalnościowe Moduł A: Planowanie kariery Moduł B: Budowanie zespołu Moduł C: Doskonalenie kompetencji Moduł D: Wakacyjna praktyka psychologiczna w firmach doradczo-szkoleniowych i HR Moduł E: Zarządzanie i praca w warunkach szczególnych Moduł F: Rozwój organizacji Moduł rozszerzający 1: Elementy prawa dla psychologów Moduł rozszerzający 2: Wspomaganie w rozwoju osobistym i zawodowym Moduł rozszerzający 3: Metody rozwiązywania konfliktów i sporów Moduł rozszerzający 4: Psychologia zachowań grupowych Moduł rozszerzający 5: Patologie społeczne 34 Studia jednolite magisterskie PSYCHOLOGIA Psychologia społeczna Perspektywy zawodowe Absolwenci specjalności Psychologia społeczna opanują nie tylko podstawowy kanon wiedzy psychologicznej, dotyczącej prawidłowości funkcjonowania człowieka, ale także zdobędą kompetencje z zakresu zachowań konsumenckich, marketingu i reklamy, psychologii organizacji i zarządzania zasobami ludzkimi, analizy zjawisk i patologii społecznych, prawa, ekonomii oraz gospodarowania zasobami finansowymi i materialnymi. Dodatkowo nabędą umiejętności praktyczne z zakresu przydatnych na rynku pracy kompetencji społecznych. Absolwent jest przygotowany do pracy w mediach, ośrodkach badania opinii społecznej, agencjach PR i reklamowych, w firmach doradczych, konsultingowych i szkoleniowych, ośrodkach pomocy społecznej, czy organizacjach pozarządowych, organizacjach zajmujących się wsparciem pracowników oraz dostosowania się do kultury organizacyjnej. Umiejętności Umiejętności absolwenta obejmują: rozwiązywanie konfliktów i negocjowanie, tworzenie programów rozwoju zawodowego i osobistego pracowników oraz organizowanie szkoleń rozwijających kompetencje społeczne, diagnozowanie i rozumienie tego, jak ludzie opisują i oceniają siebie w różnych sytuacjach, tworzenie kampanii promocyjnych i reklamowych oraz kreowanie wizerunku podmiotów gospodarczych i politycznych. Specjalność nych i rządowych ♦mediach i życiu publicznym (zwłaszcza w zakresie wykorzystania technik medialnych i kreowania wizerunku) ♦przedsiębiorstwach, firmach i organizacjach społecznych (w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi) ♦zakresie doradztwa personalnego i zawodowego ♦firmach reklamowych ♦działach public relations różnego rodzaju instytucji ♦zakresie tworzenia kampanii reklamowych i promocyjnych instytucji oraz osób publicznych. Kompetencje Absolwent specjalności z Psychologii społecznej posiada ogólne kompetencje psychologiczne oraz szeroki wachlarz następujących kompetencji specjalistycznych: ♦posiada wiedzę w zakresie: analizy badań społecznych, psychologii poznania i wpływu społecznego, procesów grupowych, kulturowych i moralnych kontekstów funkcjonowania człowieka, komunikacji interpersonalnej ♦potrafi wykorzystywać mechanizmy psychologiczne kreowania wizerunku społecznego i politycznego, a także zachowań społecznych w organizacji i adaptacji do kultury organizacyjnej ♦działa w oparciu o znajomość zasad etyki psychologicznej oraz potrafi wdrożyć w działaniu zawodowym i środowisku pracy postępowanie oparte na tych wartościach ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego, kreatywnego rozwoju. Kwalifikacje Absolwent specjalności posiada wiedzę, umiejętności i wykazuje postawy zdefiniowane bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to możliwość zatrudnienia w: ♦firmach doradczych, konsultingowych i szkoleniowych ♦instytucjach społecz- Przedmioty specjalnościowe Moduł A: Psychologia komunikacji społecznej Moduł B: Człowiek w świecie decyzji Moduł C: Człowiek w globalnym świecie Moduł D: Wakacyjna praktyka psychologiczna w przedsiębiorstwach i organizacjach społecznych Moduł E: Człowiek w świecie mediów Moduł F: Człowiek wobec zagrożeń współczesnego świata Moduł rozszerzający 1: Elementy prawa dla psychologów Moduł rozszerzający 2: Wspomaganie w rozwoju osobistym i zawodowym Moduł rozszerzający 3: Metody rozwiązywania konfliktów i sporów Moduł rozszerzający 4: Psychologia zachowań grupowych Moduł rozszerzający 5: Patologie społeczne 35 PSYCHOLOGIA Specjalność Studia jednolite magisterskie Psychologia sportu rekreacyjnego i wyczynowego Perspektywy zawodowe Absolwent posiada kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia: ♦w placówkach edukacyjnych w pracy z nauczycielami i wychowawcami dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, gdzie aktywność fizyczna odgrywa ogromną rolę w rozwoju fizycznym, umysłowym i moralnym oraz z młodzieżą i osobami dorosłymi, dla których ruch stanowi podstawę zdrowia fizycznego i psychicznego ♦w klubach i stowarzyszeniach sportowych w pracy z dziećmi i młodzieżą zaangażowaną w pozalekcyjną aktywność sportową i podejmującą rywalizację zarówno na poziomie rekreacyjnym i amatorskim, jak i na poziomie przygotowującym do uczestnictwa w profesjonalnych rozgrywkach ♦w klubach komercyjnych, centrach sportu i rekreacji, ośrodkach specjalizujących się w promocji zdrowia ♦w pracy z zawodnikami w klubach sportowych, Szkołach Mistrzostwa Sportowego, przychodniach sportowo-lekarskich oraz w pracy z zawodnikami kadr narodowej i olimpijskiej w Ośrodkach Przygotowań Olimpijskich. Umiejętności Absolwent posiada umiejętności i wiedzę na temat: ♦psychologicznych prawidłowości rozwoju dzieci i młodzieży ♦psychologicznych aspektów związanych z procesami wychowawczymi ♦zasad przyswajania nowej wiedzy i umiejętności ♦zasad promocji zdrowia fizycznego i psychicznego ♦wspierania działań rekreacyjnych i aktywnego stylu życia ♦promocji zdrowia i zdrowego stylu życia ♦zasad sporządzania diagnoz psychologicznych ♦planowania oddziaływań w indywidualnym kontakcie z klientem ♦planowania, projektowania i prowadzenia zajęć i szkoleń z grupą ♦umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych. Kwalifikacje Absolwent posiada kwalifikacje i uprawnienia do: ♦wspomagania rozwoju dzieci i młodzieży ♦sporzą- dzania diagnoz psychologicznych ♦wydawania opinii psychologicznych ♦udzielania indywidualnej pomocy psychologicznej i wsparcia psychologicznego ♦prowadzenia zajęć grupowych z zakresu psychologii ♦poszerzania swoich kompetencji zawodowych w ramach certyfikatów Psychologa Sportu PTP. Kompetencje Absolwent posiada ogólne kompetencje psychologiczne oraz następujące kompetencje specjalistyczne: ♦rozumie procesy, jakie zachodzą w rozwoju dzieci i młodzieży, rozumie ich potrzeby i prawidłowości funkcjonowania społecznego, wspomaga ich rozwój fizyczny i psychiczny ♦potrafi wykorzystać psychologiczne mechanizmy w celu poprawy efektywności działania dzieci, młodzieży i osób dorosłych ♦przeprowadza badania psychologiczne z zastosowaniem specjalistycznych metod badawczych ♦dokonuje analizy mocnych i słabych stron osoby badanej i na tej podstawie proponuje działania korekcyjne w kierunku poprawy słabych stron i wskazuje możliwości wykorzystania mocnych stron ♦nawiązuje indywidualny kontakt z osobą badaną, prowadzi indywidualne wsparcie z uwzględnieniem zasad coachingu, wspomaga osoby w sytuacji trudnej i kryzysowej, rozwija indywidualne zasoby tj. zarządzanie sobą w zakresie emocji i motywacji, zarządzanie czasem, kontrola efektywności swoich działań ♦potrafi efektywnie kierować zespołem ♦prowadzi szkolenia i warsztaty ♦potrafi przeprowadzić psychologiczny trening sportowy z zastosowaniem treningu mentalnego, technik wizualizacyjnych i relaksacyjnych ♦w praktyce psychologicznej wykorzystuje wiedzę z zakresu uwarunkowań temperamentalnych i osobowościowych w kontekście efektywności działań w różnych dziedzinach życia ♦potrafi wykorzystywać stany emocjonalne do efektywnego funkcjonowania w sytuacjach trudnych ♦dysponuje psychologicznymi mechanizmami niezbędnymi w procesach motywacyjnych ♦rozumie przebieg oddziaływań sportowych na różnych etapach szkolenia sportowego ♦zna zasady funkcjonowania środowiska sportowego. Przedmioty specjalnościowe Moduł A: Rola sportu w życiu i rozwoju człowieka Moduł B: Teoria sportu i fizjologia wysiłku sportowego Moduł C: Indywidualne uwarunkowania aktywności i skuteczności sportowej Moduł D: Wakacyjna praktyka psychologiczna w placówkach psychologii sportu Moduł E: Metody i techniki psychologicznego wspomagania sportowców Moduł F: Psychologiczne aspekty sportu rekreacyjnego Moduł rozszerzający 1: Elementy prawa dla psychologów Moduł rozszerzający 2: Wspomaganie w rozwoju osobistym i zawodowym Moduł rozszerzający 3: Metody rozwiązywania konfliktów i sporów Moduł rozszerzający 4: Psychologia zachowań grupowych Moduł rozszerzający 5: Patologie społeczne 36 ie n a ł a i dz , y ł s y pom e a. w k o e i n w a o ł n ść o cz EI. g o S e t i r g W a u r ew i Otw na d n e m n a w yło o z r c e o i k k s zas e i n ś To wła Jak wiele zależy od nas samych? Kie- drugiego człowieka. To właśnie zaskoczyło mnie w WSEI. Nie uczelnia jako budynek i wyposażenie, ale ludzie którzy tworzą każdy, nawet najmniejszy szczebel całej organizacji. Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji daje swoim studentom możliwości rozwoju, ale to od Ciebie zależy, czy i jak je wykorzystasz. Jestem studentką czwartego roku psychologii, przewodniczącą Wolontariatu WSEI, angażuję sie w wiele dodatkowych form aktywności organizowanych przez uczelnię, jej wykładowców oraz studentów. Takich osób jak ja jest wiele. Mimo że każdy z nas jest zupełnie inną osobą, łączy nas jedno... chęć rozwoju. Nie jest ważne, jak wyglądasz, jakiej jesteś narodowości i skąd pochodzisz. Liczy się Twój potencjał, który masz w sobie i możesz wykorzystać. Tę iskrę ma każdy z nas! Z perspektywy trzech lat śmiało mogę powiedzieć: Cieszę sie że tu właśnie jestem. Cieszę się, że dałam szansę właśnie sobie. gę stem. o m o ł a i t śm ' Patrycja Łasocha, Studentka Psychologii dyś myślałam, że życie człowieka to szczęście, nieszczęście i ślepy los. Teraz już wiem, że to ja decyduję, jak wygląda moje życie, jak wygląda mój rozwój. Może ta zmiana poglądów to kwestia lat, które upłynęły od okresu dzieciństwa, być może tę zmianę zawdzięczam ludziom, jakich spotykam na swojej drodze, doświadczeniom, jakie zdobywam i mam już za sobą, nowym umiejętnościom, które zauważam w sobie. Wiem jedno – ewolucja dzieje się we mnie! Tworzenie nowej organizacji, praca z innymi ludźmi, którzy swoją kreatywnością zachwycali mnie na każdym kroku było i jest dla mnie wielkim wyzwaniem i wyróżnieniem. Kontakt i współpraca z profesjonalistami z różnych dziedzin. Otwartość na nowe pomysły, działanie skierowane na ć: zie d e i w po e. bi h la o c s e z e r i e t j n ie aś ł n tywy ś w k a ł e ę p w s s n a Z per się że tu z s m Cieszę się że dała Cieszę 37 37 PEDAGOGIKA Studia II stopnia (magisterskie) Specjalności Pedagogika szkolna i opiekuńcza Pedagogika terapeutyczna z rehabilitacją Pedagogika resocjalizacyjna Informacje ogólne ♦ Studia II stopnia (magisterskie) kierowane są do absolwentów studiów I stopnia (licencjackich) kierunku „Pedagogika”. ♦ Studia II st. trwają 4 semestry. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Pedagogika” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Po ukończeniu 2-letnich studiów II st. absolwent uzyskuje tytuł magistra pedagogiki. Może się ubiegać o przyjęcie na studia podyplomowe, a także na studia III stopnia (doktoranckie). ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. ♦ Absolwenci innych kierunków studiów I st. są przyjmowani na studia II st. pod warunkiem uzupełnienia różnic programowych określanych przez Dziekana Wydziału Pedagogiki i Psychologii. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. Jerzy Doroszewski ♦ prof. dr hab. Wiesław Kowalski ♦ prof. zw. dr hab. Andrzej Meissner ♦ prof. dr hab. Jerzy Potoczny ♦ prof. dr hab. Jan Saran ♦ prof. dr hab. Anatol Wychruszcz ♦ prof. dr hab. Jolanta Szempruch ♦ dr Małgorzata Dubis ♦ dr Tomasz Kalbarczyk ♦ dr Ines Kierzkowska-Żuk ♦ dr Barbara Koc-Kozłowiec ♦ dr Anna Koper ♦ dr Alicja Olszak ♦ mgr Jacek Osiak ♦ mgr Hanna Sokołowska Opiekunowie lat opiekun I roku dr Alicja Olszak opiekun II roku dr Anna Koper Studia II stopnia na kierunku Pedagogika wykształcą w studentach zdolność wczuwa- nia się w trudne problemy jednostkowe i grupowe, a także przygotują ich do podejmowania mediacji i rozwiązywania wszelkich trudności w relacjach międzyludzkich. 38 Studia II stopnia (magisterskie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Pedagogika (studia II stopnia) •Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia •Antropologia kulturowa PEDAGOGIKA Magister PEDAGOGIKI •Logika •Metodologia badań społecznych ... jest przygotowany do ak- •Współczesne koncepcje filozofii tywnego •Współczesne koncepcje etyki •Współczesne problemy socjologii •Współczesne problemy psychologii •Współczesne kierunki pedagogiczne •Komunikacja i trening interpersonalny uczestnictwa we wszyst- działaniach edukacyjnych. Swoją wiedzą i umiejętkich nościami •Pedagogika ogólna może wspierać działalność różnorakich jednostek z ob- •Pedagogika porównawcza szaru •Andragogika SZKOLNICTWA; placóopiekuńczo-wychowawczych, •Pedeutologia wek •Seminarium magisterskie przedszkoli Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności placówek i oświatowych; poradni specjalistycznych. trudnienie w cy, Może też podjąć za- zakładach pra- administracji samorządo- wej, służbie zdrowia, a także in- Po ukończeniu studiów absolwent jest przygotowany do działalności prospołecznej, samodoskonalenia oraz kontynuacji edukacji na studiach III st. (doktoranckich). stytucjach profilaktyki społecznej i wymiaru sprawiedliwości. Jest przygotowany do planowa- nia indywidualnej praktyki peda- gogicznej, prowadzenia anima- cji kulturalnej i pomocy spo- łecznej Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. oraz podejmowania kierowniczej w kach oświatowych. roli placów- Aktywnie działają w Wolontariacie WSEI oraz tworzą Akademickie Centrum Wsparcia Rówieśniczego 39 PEDAGOGIKA Specjalność Studia II stopnia (magisterskie) Pedagogika szkolna i opiekuńcza Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest wyposażony w niezbędne kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia w charakterze: ♦pedagoga szkolnego we wszystkich typach szkół ♦wychowawcy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych typu dziennego, rodzinnego, socjalizacyjnego i interwencyjnego ♦pedagoga w poradniach psychologiczno-pedagogicznych ♦wychowawcy w świetlicach i ogniskach wychowawczych oraz klubach środowiskowych ♦asystenta rodziny w gminnych ośrodkach pomocy społecznej ♦koordynatora pieczy zastępczej w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskimi ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych z zakresu pedagogiki o specjalności Pedagogika szkolna i opiekuńcza charakteryzuje się wiedzą, umiejętnościami i postawami dotyczącymi ogólnych zagadnień pedagogicznych oraz umiejętności specjalistycznych obejmujących zwłaszcza: ♦właściwą interpretację zjawisk społecznych i sytuacji wychowawczych ♦umiejętność stawiania diagnoz i opracowywania prognoz ♦rozwiązywanie konkretnych problemów opiekuńczo-wychowawczych ♦nawiązywanie kontaktów interpersonalnych ♦stosowanie różnorodnych metod i technik prowadzenia zajęć opiekuńczo-wychowawczych ♦udzielanie pomocy rodzinom w rozwiązywaniu problemów socjalnych, psychologicznych i wychowawczych z dziećmi ♦podejmowanie działań interwencyjnych i zawodowych w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa dzieci i rodzin ♦współpracę z jednostkami organizacji rządowej i samo- rządowej, właściwymi organizacjami pozarządowymi oraz innymi podmiotami i osobami specjalizującymi się w działaniach na rzecz dziecka i rodziny. Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Pedagogiki szkolnej i opiekuńczej studiów II stopnia posiada potwierdzony dyplomem tytuł magistra pedagogiki. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to kwalifikacje i uprawnienia do prowadzenia pracy opiekuńczo-wychowawczej w szkołach, świetlicach, w klubach środowiskowych oraz instytucjach pomocy społecznej. Kompetencje Absolwent posiada ogólne kompetencje pedagogiczne oraz szeroki wachlarz kompetencji specjalistycznych, w szczególności: ♦potrafi współpracować z instytucjami środowiska lokalnego, takimi jak: szkoła, palcówki opiekuńczo-wychowawcze, jednostki samorządu terytorialnego, organizacje pozarządowe zajmujące się problematyką dziecka i rodziny, zna mechanizmy działań interwencyjnych i zawodowych w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa dzieci i rodzin ♦potrafi diagnozować, planować i realizować programy opiekuńczo-wychowawcze w szkołach, palcówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz instytucjach pomocy społecznej ♦ma zdolność do pełnienia funkcji wychowawczo-opiekuńczych ♦potrafi prowadzić zajęcia z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do kreatywnego i permanentnego rozwoju. Przedmioty specjalnościowe Planowanie i ewaluacja rozwoju szkoły Metodyka pracy z rodziną Logopedia Terapia pedagogiczna Projektowanie programów w zakresie opieki nad dzieckiem i rodziną Europejskie programy edukacyjne Podstawy nowatorstwa pedagogicznego 40 Studia II stopnia (magisterskie) PEDAGOGIKA Pedagogika terapeutyczna z rehabilitacją Perspektywy zawodowe Absolwent specjalności Pedagogika terapeutyczna z rehabilitacją posiada wiedzę ogólnopedagogiczną, socjologiczną i psychologiczną niezbędną do prowadzenia pracy terapeutycznej i rehabilitacyjnej. Absolwent tej specjalności jest przygotowany do pracy: ♦w placówkach integracyjnych dla dzieci i młodzieży ♦w specjalistycznych ośrodkach rehabilitacyjnych ♦w świetlicach terapeutycznych i klasach integracyjnych ♦w placówkach szkolnictwa specjalnego ♦w instytucjach pomocy społecznej ♦w organizacjach pozarządowych zajmujących się niepełnosprawnością ♦w instytucjach opieki paliatywnej oraz szpitalach. Umiejętności Umiejętności absolwenta obejmują: ♦pracę z dziećmi i młodzieżą z trudnościami w nauce i zachowaniu ♦diagnozowanie i prowadzenie terapii z dziećmi, młodzieżą, osobami starszymi oraz niepełnosprawnymi ♦stosowanie nowoczesnych technik rehabilitacyjnych i wsparcia dla ludzi chorych i niepełnosprawnych ♦opiekę i rehabilitację dzieci, młodzieży i osób starszych oraz niepełnosprawnych ♦posiadanie umiejętności komunikacji społecznej oraz doskonalenie swojej wiedzy. Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Pedagogiki terapeutycznej z rehabilitacją posiada potwierdzony dyplomem tytuł magistra pedagogiki. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to posiadanie kwalifikacji i uprawnienia do prowadzenia pracy terapeutyczno-rehabilitacyjnej z dzieć- Specjalność mi, młodzieżą i dorosłymi oraz możliwość zatrudnienia w: ♦placówkach szkolnictwa specjalnego ♦instytucjach pomocy społecznej ♦organizacjach pozarządowych zajmujących się niepełnosprawnością ♦instytucjach służby zdrowia. Absolwenci tej specjalności mają możliwość rozszerzania i podwyższania kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach specjalizacji zawodowej, w ramach szkoleń specjalistycznych i studiów podyplomowych. Kompetencje Absolwent Pedagogiki terapeutycznej z rehabilitacją posiada ogólne kompetencje pedagogiczne oraz kompetencje specjalistyczne w tym w szczególności: ♦zna i rozumie oraz jest zdolny do poszerzenia wiedzy z zakresu terapii i rehabilitacji ♦potrafi zorganizować warsztat do prowadzenia zabiegów terapeutyczno-rehabilitacyjnych ♦potrafi stosować nowoczesne techniki terapeutyczno-rehabilitacyjne ♦zna zasady współpracy z innymi specjalistami w zakresie oddziaływań terapeutyczno-rehabilitacyjnych. Studenci kierunku Pedagogika mogą: • szkolić się i pomagać swoim rówieśnikom w ramach Akademickiego Centrum Wsparcia Rówieśniczego • wspierać osoby potrzebujące pomocy w ramach wolontariatu studentów WSEI • uczestniczyć w projektach badawczych Przedmioty specjalnościowe Metodyka nauczania dziecka chorego Programy terapeutyczno-rehabilitacyjne Warsztaty terapii pedagogicznej Hospicja i opieka pedagogiczna Terapia przez sztukę Rehabilitacja społeczno-zawodowa osób niepełnosprawnych Poradnictwo zawodowe dla osób niepełnosprawnych Współpraca z rodziną osoby niepełnosprawnej 41 PEDAGOGIKA Specjalność Studia II stopnia (magisterskie) Pedagogika resocjalizacyjna Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest przygotowany jako pedagog do pracy: ♦w udzielaniu profesjonalnej pomocy w zakresie resocjalizacji ♦w pracy z dziećmi i młodzieżą charakteryzującą się przejawami niedostosowania społecznego ♦w rodzinnych ośrodkach diagnostyczno-konsultacyjnych ♦w zakładach poprawczych, schroniskach i młodzieżowych ośrodkach wychowawczych ♦w placówkach typu interwencyjnego oraz świetlicach socjoterapeutycznych ♦w kuratorskiej służbie sądowej ♦w zakładach karnych i aresztach śledczych ♦w ośrodkach wczesnej interwencji ♦w instytucjach pomocy społecznej. Umiejętności Absolwent studiów wyższych z zakresu Pedagogiki resocjalizacyjnej posiada wiedzę pedagogiczną, psychologiczną, socjologiczną oraz prawną w zakresie edukacji osób nieprzystosowanych społecznie. Absolwent posiada specjalistyczne umiejętności z zakresu wychowania resocjalizacyjnego dzieci, młodzieży i dorosłych u których występują trudności rozwojowe i adaptacyjne. Absolwent nabywa takie umiejętności metodyczne i profilaktyczne pozwalające na podjęcie pracy indywidualnej i grupowej, a także stosowania alternatywnych metod rozwiązywania problemów w instytucjach resocjalizacyjnych, opiekuńczowychowawczych, socjalizacyjnych i penitencjarnych. Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Pedagogiki resocjalizacyjnej posiada potwierdzony dyplomem tytuł magistra pedagogiki zdobyty na studiach pedagogicznych II-go stopnia. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to posiadanie kwalifikacji do prowadzenia pracy z zakresu wychowania resocjalizacyjnego z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Kompetencje Absolwent specjalności Pedagogiki resocjalizacyjnej posiada: ♦ogólne kompetencje pedagogiczne uzyskane w ramach studiów pedagogicznych II-go stopnia oraz kompetencje specjalistyczne ♦ma wiedzę na temat oddziaływań profilaktycznych oraz edukacji osób nieprzystosowanych społecznie ♦potrafi powyższą wiedzę wykorzystać w diagnozowaniu, w opracowywaniu programów profilaktycznych, doradztwie oraz realizacji konkretnych działań z zakresu resocjalizacji ♦pracuje zgodnie z zasadami etycznymi, normami i wartościami akceptowanymi społecznie, ♦jest kreatywny we własnym rozwoju. Przedmioty specjalnościwoe Współczesna pedagogika resocjalizacyjna Metodyka wychowania resocjalizacyjnego Techniki mediacyjne w resocjalizacji i sądownictwie Patologie społeczne i kryminologia Wybrane problemy penitencjarystyki Psychoterapia w resocjalizacji Modyfikacja zachowań i postaw osób niedostosowanych społecznie 42 Dlaczego Emilia Klimiuk, Studentka Psychologii się znalazłam właśnie tutaj? Przede wszystkim psychologia od zawsze była kierunkiem moich marzeń, a ta uczelnia pozwala mi zrealizować te marzenia. Pracuję jako instruktor terapii zajęciowej i w związku z tym rozwijanie się na uczelni, właśnie na tym kierunku, poszerza moje umiejętności. Wiedza , którą tu zdobywam po- zwala mi zrozumieć wiele kwestii bardzo ważnych w pracy z ludźmi potrzebującymi pomocy. Uczelnia ta daje mi możliwość pracy i rozwoju, a to jest dla mnie ważny aspekt. Oferowane specjalizacje pozwalają mi na wybór, który mnie satysfakcjonuje. Zakres znaczenia słowa pomoc nabiera dla mnie z kolejnym rokiem studiowania coraz szerszego znaczenia. Dzięki temu, że tutaj jestem mogę coraz więcej zrobić dla innych jak i dla siebie. Zrozumienie drugiego człowieka jest nieodzownym elementem mojej pracy. Kwestia możliwości otrzymywania stypendium jest także znaczącym pozytywem. Mówiąc jednym słowem studiowania psychologii w WSEI daje mi szczęście. u, że tuta zrobi ej tem i c k ę ę i i z w ...D oraz c ę g mo ch... y n n i la d m e t s j je ć r g o r p nad , ch y w o am ł z jes s y z r p o d ę si Patrząc z perspektywy czasu studiowania w WSEI, cieszę się z dokonanego wyboru uczelni. Panuje tu miła, przyjazna atmosfera, gdzie studenci są traktowani jako podmiot zarówno przez pracowników, jak i nauczycieli akademickich, którzy potrafią przekazać potrzebną wiedzę i umiejętności w sposób ciekawy i angażujący. Mam również możliwość rozwijania się w ramach wielu zajęć ponadprogramowych, jeszcze lepiej przygotowuję się do przyszłego zawodu. W dodatku aktywność w Radzie Samorządu i Akademickim Centrum Wsparcia Rówieśniczego oraz wielu innych projektach i realizacja własnych pomysłów dają mi możliwość samorealizacji i robienia tego, co naprawdę lubię. Ponadto, raz w tygodniu grywam ze znajomymi w siatkówkę, co jest jedną z możliwości odrobiny ruchu w WSEI. Kamila Krzyszczak, Studentka Psychologii po ę j ć u ę j w a o z t u zygo l e i w r ch .. . a p u m j a d ...w r e lepie zawo zcz ego ' ' 43 PEDAGOGIKA Studia I stopnia (licencjackie) Specjalności Pedagogika szkolna i opiekuńcza Pedagogika terapeutyczna z rehabilitacją Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (licencjackie) trwają 6 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Pedagogika” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość wyboru specjalności kształcenia odpowiadającego zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze nie mniejszym niż 8 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł licencjata. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. Jerzy Doroszewski ♦ prof. dr hab. Wiesław Kowalski ♦ prof. zw. dr hab. Andrzej Meissner ♦ prof. dr hab. Jerzy Potoczny ♦ prof. dr hab. Jan Saran ♦ prof. dr hab. Anatol Wychruszcz ♦ prof. dr hab. Jolanta Szempruch ♦ dr Małgorzata Dubis ♦ dr Tomasz Kalbarczyk ♦ dr Ines Kierzkowska-Żuk ♦ dr Barbara Koc-Kozłowiec ♦ dr Anna Koper ♦ dr Alicja Olszak ♦ mgr Jacek Osiak ♦ mgr Hanna Sokołowska Opiekunowie lat opiekun I roku dr Barbara Koc-Kozłowiec opiekun II roku dr Ines Kierzkowska-Żuk opiekun III roku dr Tomasz Kalbarczyk Dzięki studiom na pedagogice w WSEI dowiesz się, jak można kształtować postawy ludzi, pomagać im stawać się lepszymi. Zrozumiesz, że zawsze jest odpowieni czas na naukę i wychowanie. 44 Studia I stopnia (licencjackie) PEDAGOGIKA Przedmioty Pedagog Przedmioty wspólne dla kierunku Pedagogika (studia I stopnia) •Ochrona własności intelektualnej •Higiena pracy i ergonomia •Metody badań pedagogicznych •Technologia informacyjna •Biomedyczne i społeczne podstawy rozwoju człowieka •Język obcy •Wychowanie fizyczne PEDAGOGIKA jesz się pomagać •Filozofia •Psychologia ogólna •Psychologia osobowości i rozwoju człowieka •Psychologiczno pedagogiczne aspekty wychowania w wieku szkolnym i wczesnoszkonym •Socjologia kierunek Wybierając dzieży decydu- dzieciom, mło- i dorosłym, a także osobom starszym i niepełnosprawnym. Zapewne wiesz z własnego doświadczenia, jakie wyzwania stają przed człowie- •Wprowadzenie do pedagogiki •Pojęcia i systemy pedagogiczne •Organizacja efektywnej pracy umysłowej i techniki twórczego myślenia •Historia myśli pedagogicznej •Teoretyczne podstawy wychowania •Teoretyczne podstawy kształcenia kiem w procesie nauki i wy- chowania. Niekiedy potrzebna jest pomoc i wsparcie, zwłaszcza, gdy młoda, dorosła •Pedagogika społeczna •Diagnostyka pedagogiczna •Podstawy prawne i organizacyjne oświaty lub starsza osoba jest dotknięta niepełnosprawnością. •Patologie społeczne •Emisja głosu •Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi •Poradnictwo zawodowe •Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł licencjata. Absolwenci studiów I stopnia (licencjackich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Aktywnie działają w Wolontariacie WSEI oraz tworzą Akademickie Centrum Wsparcia Rówieśniczego 45 PEDAGOGIKA Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Pedagogika szkolna i opiekuńcza Perspektywy zawodowe Absolwent studiów zawodowych specjalności Pedagogika szkolna i opiekuńcza jest przygotowany do pracy: ♦wychowawcy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych typu wsparcia dziennego, rodzinnego, socjalizacyjnego oraz interwencyjnego ♦animatora aktywności organizacji dziecięco-młodzieżowych ♦wychowawcy w świetlicach i ogniskach wychowawczych oraz klubach środowiskowych ♦asystenta rodziny w gminnych ośrodkach pomocy społecznej ♦koordynatora pieczy zastępczej w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie ♦w organizacjach pozarządowych zajmujących się zagadnieniami opieki nad dzieckiem i rodziną, wychowawcy i świetlicach szkolnych oraz bursach i internatach. Umiejętności Absolwent ma wiedzę ogólnopedagogiczną, socjologiczną i psychologiczną niezbędną do realizacji procesów opiekuńczo-wychowawczych z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. Absolwent posiada umiejętności specjalistyczne dotyczące interpretacji zjawisk społecznych i sytuacji opiekuńczo-wychowawczych. Posiada umiejętności specjalistyczne dotyczące interpretacji zjawisk społecznych i sytuacji opiekuńczo-wychowawczych. Posiada umiejętność komunikacji społecznej, posługiwania się warsztatem diagnostycznym oraz tworzeniem własnego warsztatu metodycznego. Studia dają podstawę do rzetelnego przygotowania zawodowego, umiejętności refleksyjnego spojrzenia na własną rolę zawodową oraz stosowanie alternatywnych metod rozwiązywania problemów opiekuńczo-wychowawczych. Kwalifikacje Absolwent specjalności Pedagogika szkolna i opiekuńcza posiada potwierdzony dyplomem tytuł licencjata pedagogiki na studiach pedagogicznych I-go stopnia. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to posiadanie kwalifikacji i uprawnienia do prowadzenia pracy opiekuńczo-wychowawczej w szkołach, świetlicach, klubach środowiskowych oraz instytucjach pomocy społecznej. Kompetencje Absolwent posiada: ♦ogólne kompetencje pedagogiczne uzyskane w ramach 3-letnich studiów pedagogicznych oraz kompetencje specjalistyczne: ma wiedzę na temat pracy opiekuńczo-wychowawczej z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi ♦potrafi powyższą wiedzę wykorzystać w diagnozie i planowaniu oraz realizacji procesów opiekuńczo-wychowawczych ♦zna sposoby monitoringu i ewaluacji procesów opiekuńczo-wychowawczych ♦potrafi rozwiązywać trudne problemy opiekuńczo-wychowawcze, a także prowadzić badania pedagogiczne ♦umie współpracować i nawiązać kontakty interpersonalne ♦widzi potrzebę dalszego własnego rozwoju i doskonalenia zawodowego. Przedmioty specjalnościowe Projektowanie pracy opiekuńczo-wychowawczej Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej Zarządzanie placówkami opiekuńczo-wychowawczymi Ewaluacja w edukacji Profilaktyka trudności wychowawczych Pedagog jako osobowość społeczna 46 Studia I stopnia (licencjackie) PEDAGOGIKA Pedagogika terapeutyczna z rehabilitacją Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest wyposażony w atrakcyjne na rynku pracy kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia: ♦w świetlicach terapeutycznych i klasach integracyjnych ♦w placówkach szkolnictwa specjalnego ♦w specjalistycznych ośrodkach rehabilitacyjnych ♦w instytucjach pomocy społecznej ♦w organizacjach pozarządowych zajmujących się niepełnosprawnością ♦w instytucjach opieki paliatywnej oraz szpitalach. Umiejętności Absolwent studiów zawodowych specjalności Pedagogika terapeutyczna z rehabilitacją posiada podstawową wiedzę ogólnopedagogiczną, socjologiczną i psychologiczną niezbędną do prowadzenia pracy terapeutycznej i rehabilitacyjnej. Posiada umiejętności komunikacji społecznej, posługiwania się warsztatem diagnostycznym stosowania nowoczesnych metod i technik rehabilitacyjnych oraz masażu. Absolwent tej specjalności posiada także umiejętności dotyczące opieki i rehabilitacji dzieci i młodzieży, osób starszych oraz niepełnosprawnych. Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Pedagogiki terapeutycznej z rehabilitacją posiada potwierdzony dyplomem tytuł licencjata pedagogiki. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to posiadanie kwalifikacji i uprawnienia do prowadzenia pracy terapeutyczno-rehabilitacyjnej z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi oraz osobami niepełnosprawnymi. Absolwenci tej specjalności mają możliwość podwyższania kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach edukacji w ramach studiów II stopnia Specjalność (magisterskich), studiów podyplomowych oraz szkoleń specjalistycznych. Kompetencje Absolwent Pedagogiki terapeutycznej z rehabilitacją studiów I stopnai (licencjackich) posiada ogólne kompetencje pedagogiczne oraz kompetencje specjalistyczne: ♦potrafi pracować z dziećmi i młodzieżą z trudnościami w nauce i zachowaniu ♦zna zasady diagnozy i terapii dzieci i młodzieży, osób starszych oraz niepełnosprawnych ♦potrafi stosować nowoczesne techniki pracy terapeutyczno-rehabilitacyjnej ♦zna zasady współpracy z innymi specjalistami w zakresie oddziaływań terapeutyczno-rehabilitacyjnych ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do samokształcenia i kreatywnego rozwoju. Studenci mogą • kierunku Pedagogika : szkolić się i pomagać swoim rówieśnikom w ramach Akademickiego Centrum Wsparcia Rówieśniczego • wspierać osoby potrzebujące • uczestniczyć w projektach pomocy w ramach wolontariatu studentów WSEI badawczych Przedmioty specjalnościowe Fizjologia kliniczna z patofizjologią Pedagogika terapeutyczna Propedeutyka medycyny Psychoprofilaktyka uzależnień Psychoterapia Metodyka oddziaływań terapeutycznych i rehabilitacyjnych Rehabilitacja kompleksowa i urządzenia i sprzęt rehabilitacyjny Masaż 47 PEDAGOGIKA Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności posiada kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia: ♦w charakterze nauczyciela w klasach początkowych szkół podstawowych publicznych i niepublicznych ♦w przedszkolach publicznych i niepublicznych ♦w instytucjach edukacyjnych dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym ♦w placówkach integracyjnych dla dzieci klas I-III. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskim normami kwalifikacji zawodowych absolwent wyższych studiów I stopnia (licencjackich) o specjalności z zakresu Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna charakteryzuje się wiedzą, umiejętnościami i postawami dotyczącymi ogólnych zagadnień pedagogicznych oraz umiejętności specjalistycznych obejmujących: ♦prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w klasach I-III szkoły podstawowej oraz w instytucjach edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym ♦stosowanie nowoczesnych metod i technik pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym ♦samodzielne planowanie i organizowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej z dziećmi ♦współpracę z rodzicami i lokalnymi instytucjami edukacyjnymi ♦wdrażanie założeń reformy edukacyjnej dla dzieci sześcioletnich. Studenci zdobywają doświadczenie pedagogiczne podczas praktyk studenckich w szkołach i przedszkolach, które są integralną częścią edukacji na tej specjalności. Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy licencjata pedagogiki. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to posiadanie kwalifikacji do wykonywania zawodu nauczyciela w klasach I-III szkół podstawowych publicznych i niepublicznych oraz instytucjach edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym. Kompetencje Absolwent posiada ogólne kompetencje pedagogiczne oraz kompetencje specjalistyczne: ♦potrafi prowadzić pracę dydaktyczno-wychowawczą z dziećmi w klasach I-III szkoły podstawowej oraz w instytucjach edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym ♦zna metody pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym ♦potrafi współpracować z rodzicami i środowiskowymi instytucjami edukacyjnymi ♦potrafi planować i organizować proces dydaktyczno-wychowawczy z dziećmi ♦zna założenia reformy edukacyjnej dotyczącej dzieci sześcioletnich ♦potrafi realizować nauczanie integracyjne w klasach I-III oraz prowadzić prace w oddziałach integracyjnych ♦działa w oparciu o znajomość zasad etyki zawodu nauczyciela oraz potrafi wdrożyć w działaniu zawodowym i środowisku pracy postępowanie oparte na tych wartościach. Przedmioty specjalnościowe Podstawy pedagogiki wczesnoszkolnej Podstawy pedagogiki przedszkolnej Metodyka zintegrowanych zajęć dydaktyczno-wychowawczych w klasach I-III Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej w przedszkolu Metodyka edukacji polonistycznej w klasach I-III Metodyka edukacji matematycznej w klasach I-III Metodyka edukacji przyrodniczej i społecznej w klasach I-III Metodyka edukacji wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej w przedszkolu i w klasach I-III Literatura dla dzieci Metodyka zajęć wychowawczo-dydaktycznych w przedszkolu w zakresie edukacji językowej Metodyka zajęć wychowawczo-dydaktycznych w przedszkolu w zakresie rozwijania kompetencji matematycznych Metodyka zajęć wychowawczo-dydaktycznych w przedszkolu w zakresie rozwijania pojęć społeczno-przyrodniczych Metodyka edukacji muzycznej w przedszkolu i w klasach I-III Metodyka edukacji plastycznej w przedszkolu i w klasach I-III Metodyka prowadzenia zajęć technicznych i komputerowych w przedszkolu i w klasach I-III Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w przedszkolu i w klasach I-III Pedagogika zabawy Podstawy logopedii 48 Krystian Rachwał, Student Pielęgniarstwa I st. Przyzwyczailiśmy się, że szkoły państwowe stanowią najlepszy wybór i dają najlepsze możliwości kształcenia. Owszem, szkoły państwowe posiadają utrwaloną pozycję, ale też w wielu przypadkach tradycja oznacza stagnację. Na tym tle dynamiczna i młoda uczelnia jaką jest WSEI stanowi dobry przykład na to, że nowe nie oznacza gor- sze i daje nie mniejsze możliwości kształcenia i rozwoju jak podparte tradycją uczelnie. Z perspektywy mojego kierunku – pielęgniarstwa – trudno znaleźć lepszą kadrę nauczycielską: spotkałem profesorów świetnie przygotowanych merytorycznie, zaangażowanych w to, co robią i zwyczajnie przyjaznych nam, studentom. Zarówno na zajęciach teoretycznych jak i praktycznych mamy możliwość zdobycia wiedzy, zastrzyku motywacji i przyjaznej zachęty do tego, co robimy. Wybór tej uczelni był po prostu dobrym wyborem. Ja nie żałuję. ''' ' i j h ja c ć c ś y a o n w cz y liw y t ż t o o e r m m teo mamy u k h y c a z y tr jęci s m i a a z b z a , , co ro y ...n z d ie do tego w a i i c achęty y b o zd jaznej z y i prz ada k h c y n z ktyc pra si o dia, p c stu zą te c ń o nt k zarówno e w l so iedzę b a ) w (... ą n z c orety yczną pr jak i akt ką Z perspektywy czasu stwierdzam, iż wybrałam jedną z najlepszych uczelni. Studiowanie pielęgniarstwa w WSEI sprawiało mi dużo przyjemności, wiedza, którą zdobyłam pozwala mi bez trudu pracować w zawodzie. Kadra pedagogów pracująca ze studentami jest doskonale przygotowana. Dzięki Nim absolwent kończąc studia posiada szeroką wiedzę zarówno teoretyczną jak i praktyczną w dziedzinie pielęgniarstwa. Wykonując swój zawód staram się zapewnić poczucie bezpieczeństwa i dobry poziom opieki chorym i niepełnosprawnym. Pracuję z zaangażowaniem, jestem asertywna i czuję się świetnie przygotowana do wykonywania zawodu pielęgniarki. Gorąco polecam studia w WSEI Lublin na kierunku Pielęgniarstwo. Agnieszka Szuwalska, Absolwentka Pielęgniarstwa I st. szero 49 PRACA SOCJALNA Studia I stopnia (licencjackie) Specjalności Pomoc społeczna w środowisku otwartym Doradztwo zawodowe Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (licencjackie) trwają 6 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Praca socjalna” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość wyboru specjalności kształcenia odpowiadającego zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze nie mniejszym niż 8 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł licencjata. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś ♦ prof. dr hab. Jan Saran ♦ ks. prof. dr hab. Marian Stepulak ♦ prof. dr hab. Wiesław Kowalski ♦ ks. dr Jacek Adam Łukasiewicz ♦ dr Alicja Olszak ♦ dr Marcin Stencel ♦ dr Wiesław Poleszak ♦ dr Barbara Koc-Kozłowiec Opiekunowie lat opiekun I roku prof. dr hab. Wiesław Kowalski Jeśli chcesz pomagać innym ludziom, nie jesteś obojętny na ich potrzeby, studia na kierunku Praca socjalna są dla 50 Ciebie. Studia I stopnia (licencjackie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Pedagogika (studia I stopnia) •Wychowanie fizyczne •Technologia informacyjna •Filozofia •Przedsiębiorczość personalistyczna •Bezpieczeństwo i higiena pracy oraz ergonomia •Ochrona własności intelektualnej •Język obcy do wyboru: angielski, niemiecki •Etyka społeczna z etyką pracownika socjalnego •Społeczeństwo obywatelskie •Dzieje myśli społecznej •Socjologia społeczna •Pedagogika •Psychologia ogólna •Metodologia badań społecznych •Podstawy prawa •Ekonomia i zarządzanie •Wprowadzenie do pracy socjalnej •Warsztat pracy pracownika socjalnego – metodyka pracy socjalnej •Poradnictwo socjalne, usługi socjalne i pozarządowe organizacje lokalne – metodyka pracy socjalnej •Przygotowywanie, wdrożenie i ewaluacja projektu społecznego – metodyka pracy socjalnej •Wiedza o rozwoju człowieka w cyklu życia •Polityka społeczna i problemy społeczne w Polsce i w UE •Rynek pracy i instytucje rynku pracy •Teoretyczne podstawy pracy opiekuńczowychowawczej •Media w edukacji •Pracownik socjalny jako osobowość społeczna •System prawny pomocy społecznej w Polsce •Struktura i organizacja pomocy społecznej w Polsce •Logika •Statystyka •Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł licencjata. Absolwenci studiów I stopnia (licencjackich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. PRACA SOCJALNA Praca socjalna to profesjonalne pomaganie Decydując się na studia na kierunku Praca socjalna będziesz przygotowywać się do profesjonalnej działalności zawodowej polegającej na uczestniczeniu w rozwiązywaniu problemów społecznych. Jeśli interesują Cię relacje międzyludzkie, natura zjawisk i procesów społecznych, a także procesy zachodzące w organizmie człowieka gwarantujące jego dobre funkcjonowanie biologiczne, psychiczne i społeczne, jeżeli jesteś wrażliwy na ludzką krzywdę spowodowaną ubóstwem, sieroctwem, przemocą w rodzinie, bezdomnością, bezrobociem, niepełnosprawnością, starością, bezradnością w sprawach opiekuńczo-wychowawczych, alkoholizmem, narkomanią, przestępczością, jeżeli nie pozostajesz obojetny na problemy migrantów i uchodźców, to te studia pozwolą Ci przygo- towac się do niesienia im pomocy. Aktywnie działają w Wolontariacie WSEI oraz tworzą Akademickie Centrum Wsparcia Rówieśniczego 51 PRACA SOCJALNA Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Pomoc społeczna w środowisku otwartym Perspektywy zawodowe Absolwenci opanują podstawową wiedzę z zakresu nauk społecznych i medycznych, a także metody potrzebne do pracy z grupami ryzyka, marginalizowanymi społecznie, a także z osobami starszymi, bezrobotnymi, niepełnosprawnymi oraz rodzinami dysfunkcjonalnymi. Absolwent jest przygotowany do pracy w: ♦regionalnych ośrodkach pomocy społecznej ♦powiatowych centrach pomocy rodzinie ♦ośrodkach pomocy społecznej ♦rodzinnej pieczy zastępczej ♦placówkach opiekuńczo-wychowawczych ♦placówkach dla bezdomnych i osób uzależnionych ♦ośrodkach wsparcia i interwencji kryzysowych ♦organizacjach pozarządowych zajmujących się opieką społeczną i pracą socjalną. Umiejętności Umiejętności absolwenta obejmują: ♦dokonywanie diagnozy i oceny zagrożeń patologicznych w środowisku lokalnym ♦stosowanie nowoczesnych metod, technik i środków interwencji socjalnej ♦monitoring i ewaluację podejmowanych działań ♦prowadzenie wywiadów środowiskowych, rozmów i spotkań indywidualnych ♦wdrażanie i koordynowanie programów pomocy społecznej ♦przygotowywanie projektów socjalnych oraz pozyskiwanie na ich realizacje środków z funduszy unijnych ♦komunikacji interpersonalnej, empatii i asertywności. Kwalifikacje Absolwent posiada potwierdzony dyplomem tytuł licencjata. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to posiadanie kwalifikacji i uprawnień do wykonywania zawodu pracownika socjalnego oraz do pełnienia różnorodnych funkcji związanych z pomocą społeczną i pracą socjalną w instytucjach państwowych, samorządowych i prywatnych. Kompetencje Absolwent: ♦posiada wiedzę w zakresie analizy badań społecznych oraz zjawisk będących przyczyną trudnego położenia jednostek, grup i społeczności lokalnej ♦potrafi wdrażać i koordynować programy pomocy społecznej ♦zna metody, techniki i środki przeciwdziałania zjawiskom patologii społecznej w środowisku lokalnym ♦potrafi opracowywać, realizować i pozyskiwać środki na projekty socjalne ♦potrafi wspierać dzieci, młodzież i dorosłych w sytuacjach kryzysowych oraz organizować grupy samopomocowe ♦potrafi pełnić funkcje asystenta rodziny i koordynatora pieczy zastępczej ♦działa w oparciu o znajomość zasad etyki pracownika socjalnego oraz potrafi je wdrożyć w działaniu zawodowym w środowisku pracy ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego kreatywnego rozwoju. Przedmioty specjalnościowe Komunikacja interpersonalna w pracy socjalnej Prawo rodzinne i opiekuńcze Metodyka pracy z osobami starszymi Podstawy rehabilitacji Europejskie prawo socjalne Metodyka dziecka chorego Metodyka pracy z osobami niepełnosprawnymi Psychoprofilaktyka uzależnień Marginalizacja i wykluczenie społeczne Działalność pożytku publicznego i wolontariat Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia Negocjacje i mediacje rodzinne Interwencja kryzysowa Metodyka pracy z rodziną Bezpieczeństwo społeczne Patologie społeczne Organizacja i zarządzanie w pracy socjalnej Prawo pracy i wsparcie zatrudnienia osób niepełnosprawnych Techniki pracy pracownika socjalnego Podstawy poradnictwa zawodowego Trening asertywności 52 Studia I stopnia (licencjackie) PRACA SOCJALNA Doradztwo zawodowe Perspektywy zawodowe Absolwenci specjalności doradztwo zawodowe posiadają podstawową wiedzę z zakresu nauk społecznych, jak i niezbędne umiejętności do profesjonalnego wykonywania zadań doradcy zawodowego. Absolwent tej specjalności jest przygotowany do pracy: ♦w wojewódzkich, powiatowych, miejskich urzędach pracy ♦w instytucjach poradnictwa zawodowego ♦w poradniach psychologiczno-pedagogicznych ♦w instytucjach organów rządowych i samorządowych ♦w biurach karier zawodowych ♦w działach kadr instytucji i zakładów pracy ♦w organizacjach pozarządowych zajmujących się poradnictwem zawodowym. Umiejętności Umiejętności absolwenta Doradztwa zawodowego dotyczą: ♦fachowej pomocy dzieciom, młodzieży i dorosłym w wyborze szkoły lub zawodu ♦udzielania pomocy indywidualnej i grupowej przydatnej w kształtowaniu samowiedzy kandydata do pracy ♦opracowywania planu rozwoju kariery zawodowej ♦analizy rynku pracy ♦doradztwa w zakresie przekwalifikowania oraz nabywania nowych kompetencji zawodowych ♦komunikacji interpersonalnej, empatii, asertywności oraz umiejętności rozmów i organizacji indywidualnych spotkań ♦gromadzenia danych dotyczących perspektywicznego zapotrzebowania na „zawody przyszłości”. Specjalność Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu doradztwa zawodowego posiada potwierdzony dyplomem tytuł licencjata. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to posiadanie kwalifikacji i uprawnienia do profesjonalnego wykonywania zadań doradcy zawodowego w wyborze szkoły i zawodu oraz młodym ludziom przygotowującym się do aktywnego wejścia na otwarty rynek pracy. Doradztwo zawodowe staje się bardzo potrzebne i atrakcyjne ze względu na rynek pracy, gdzie niezbędne jest dokonywanie wielokrotnego wyboru (przekwalifikowanie, nabywanie dodatkowych i nowych kompetencji). Studenci kierunku Praca socjalna mogą: • szkolić się i poma- gać swo- Kompetencje Absolwent specjalności Doradztwo zawodowe posiada ogólne kompetencje społeczne oraz kompetencje specjalistyczne: ♦posiada wiedzę w zakresie zjawisk społecznych oraz analizy sytuacji na rynku pracy ♦potrafi określać przyczyny bezrobocia ♦potrafi planować i budować kariery zawodowe ♦zna metody i techniki profesjonalnego doradztwa zawodowego ♦potrafi analizować rozwój gospodarczy oraz określać perspektywy zapotrzebowania na „zawody przyszłości” ♦potrafi współpracować z innymi instytucjami zajmującymi się doradztwem zawodowym ♦jest kreatywny we własnym rozwoju. im rówieśnikom w ramach Akademickiego Centrum Wsparcia Rówieśniczego • wspierać osoby potrzebujące pomocy w ramach wo- Przedmioty specjalnościowe Teoretyczne podstawy doradztwa zawodowego Zawodoznawstwo Psychologiczne i socjologiczne podstawy poradnictwa zawodowego Kompetencje doradcy zawodowego Pomoc psychologiczna Diagnozowanie potrzeb społecznych Podstawy prawa administracyjnego Organizacja efektywnej pracy umysłowej i techniki twórczego myślenia Kierowanie i zarządzanie superwizyjne w pomocy społecznej Doradztwo indywidualne i grupowe Przystosowanie zawodowe Planowanie kariery zawodowej Poradnictwo zawodowe dla osób niepełnosprawnych Poradnictwo zawodowe dla osób bezrobotnych i kursy zawodowe Poradnictwo psychologiczno-zawodowe dla dzieci i młodzieży Opracowywanie i realizacja projektów socjalnych Wypalenie zawodowe i przeciwdziałanie Organizacja i zarządzanie w pracy socjalnej Prawo pracy i wsparcie zatrudnienia osób niepełnosprawnych Techniki pracy pracownika socjalnego Podstawy poradnictwa zawodowego Trening asertywności lontariatu studentów WSEI • uczestni- czyć w projektach badawczych 53 ZDROWIE PUBLICZNE Studia I stopnia (licencjackie) Specjalności Promocja i trening zdrowia „wellnes & fitness” Opieka medyczna i edukacja zdrowotna Opieka nad osobą starszą NOWOŚĆ Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (licencjackie) trwają 6 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Zdrowie Publiczne” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość wyboru specjalności kształcenia odpowiadającego zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze nie mniejszym niż 8 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł licencjata. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. n. med. Mirosław J. Jarosz ♦ prof. dr hab. n. med. Eliasz Dacka ♦ prof. dr hab. n. med. Lech Panasiuk ♦ dr n. med. Maria Pieniążek ♦ dr n. med. Maria Pyć ♦ dr n. med. Anna Włoszczak-Szubzda ♦ dr n. med. Beata Biernacka ♦ dr n. med. Joanna Girzelska ♦ dr n. med. Małgorzata Krasuska ♦ dr n. med. Magdalena Głowacka Studia na kierunku Zdrowie publiczne przygotowują do umiejętnego pomagania innym w prowadzeniu zdrowego trybu życia przy zachowaniu zdrowej psychicznie i duchowo postawy wobec własnego ciała, rozpoznawania i rozwiązywania problemów osób chorych lub niesamodzielnych i pomagania takim osobom oraz do edukowania zdrowotnego i kształtowania postaw i zachowań prozdrowotnych. 54 Studia I stopnia (licencjackie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Zdrowie publiczne (studia I stopnia) •Język obcy •Filozofia i bioetyka •Ochrona własności intelektualnej •Technologie informacyjne •Wychowanie fizyczne •Podstawy ergonomii i BHP •Wychowanie fizyczne •Podstawy prawa •Podstawy ekonomii •Podstawy socjologii •Podstawy psychologii •Podstawy ochrony środowiska •Podstawy biostatyki •Podstawy demografii •Nauka o człowieku •Propedeutyka medycyny •Propedeutyka zdrowia publicznego •Podstawy promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej •Podstawy epidemiologii •Ekonomia i finanse •Organizacja i zarządzanie •Podstawy nadzoru sanitarnoepidemiologicznego •Podstawy ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych •Podstawy polityki społecznej i zdrowotnej •Problemy zdrowia w skali międzynarodowej •Ratownictwo medyczne •Podstawy żywienia człowieka •Podstawy zdrowia środowiskowego •Kwalifikowana pierwsza pomoc •Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł licencjata. Absolwenci studiów I stopnia (licencjackich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. ZDROWIE PUBLICZNE zdrowie dla wszystkich ZDROWIE PUBLICZNE to inaczej zdrowie dla wszystkich, czyli także dla Ciebie. Wybierając specjalność promo- cja i trening zdrowia nabędziesz umiejętności umacniania zdrowia, określanego także jako proces odnowy biologicznej i rekreacji lub jako „wellnes & fitness”, a polegającej na bilansowania odżywiania się z aktywnością fizyczną w zależności od płci, wieku, wykonywanej pracy, a także stylu życia. Natomiast specjalność opieka medyczna i edukacja zdrowotna łączy w sobie umiejętności zawodowe opiekuna medycznego i edukatora zdrowia. Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Aktywnie działają w Wolontariacie WSEI oraz tworzą Akademickie Centrum Wsparcia Rówieśniczego 55 ZDROWIE PUBLICZNE Specjalność Promocja i trening zdrowia „wellnes & fitness Perspektywy zawodowe Absolwent może znaleźć zatrudnienie jako „promotor i trener zdrowia” w: ♦centrach rekreacji i odnowy biologicznej typu „wellness-fitness” ♦uzdrowiskach, ośrodkach SPA i hotelach ♦klubach i stowarzyszeniach sportu, rekreacji i kultury fizycznej ♦szkołach różnego stopnia (promocja zdrowotna wśród dzieci i młodzieży) ♦zakładach opieki społecznej, domach „spokojnej starości”, hospicjach ♦ośrodkach, organizacjach i stowarzyszeniach zajmujących się edukacją i promocją zdrowia. Umiejętności Absolwent specjalności Promocja i trening zdrowia posiada umiejętności w zakresie edukacji zdrowotnej i kształtowania prozdrowotnych postaw i zachowań z uwzględnieniem specyfiki okresu rozwojowego człowieka. Ponadto zdobywa umiejętność bilansowania sposobu odżywiania się z wysiłkiem fizycznym w zależności od płci, wieku, wykonywanej pracy, a także indywidualnych upodobań (sporty rekreacyjne, aerobic itp.). Posiada umiejętność kształtowania sylwetki przy zachowaniu zdrowej psychicznie i duchowo postawy wobec własnego ciała dzięki znajomości sposobów radzenia sobie ze stresem sytuacyjnym przy pomocy metod psychologicznych i relaksacyjnych (np. joga). Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Promocja i trening zdrowia posiada potwierdzony dyplomem tytuł licencjata zdrowia publicznego. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to: ♦kwalifi- 56 Studia I stopnia (licencjackie) kacje do udzielania świadczeń w zakresie: odnowy biologicznej i rekreacji, edukacji zdrowotnej, kształtowania prozdrowotnych postaw i zachowań z uwzględnieniem specyfiki okresu dzieciństwa, dojrzewania, dorosłości i starości, bilansowania sposobu odżywiania z aktywnością ruchową ♦możliwość rozszerzania i podwyższania kwalifikacji zawodowych. Kompetencje Absolwent Specjalności Promocja i trening zdrowia posiada ogólne kompetencje objęte standardami kształcenia dla kierunku „Zdrowie publiczne” oraz szeroki wachlarz kompetencji specjalistycznych ujętych w profilu akademickim i praktycznym absolwenta zdrowia publicznego. Absolwent specjalności Promocja i trening zdrowia posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne do prowadzenia procesu utrzymania i umacniania zdrowia, określanego także jako proces odnowy biologicznej i rekreacji, a w języku angielskim jako „wellnes & fitness”. Profil absolwenta zdrowia publicznego – o specjalności Promocja i trening zdrowia Wiedza Absolwent: ♦zna zasady promocji zdrowia i zdrowego trybu życia ♦posiada znajomość medycyny w aspekcie problemów zdrowotnych ♦zna zasady bilansowania sposobu odżywiania się ♦zna sposoby wykorzystywania psychologicznych i relaksacyjnych metod w celu radzenia sobie ze stresem ♦posiada podstawową wiedzę w zakresie nauk o kulturze fizycznej i treningu ruchowym ♦zna mechanizm działania aktywności ruchowych stosowanych do kształtowania sylwetki ♦zna specyfikę i mechanizm oddziaływania me- Studia I stopnia (licencjackie) ZDROWIE PUBLICZNE diów i Internetu na promocję zdrowia społeczeństwa ♦zna wpływ psychoprofilaktyki na kształtowanie postaw sprzyjających zdrowiu. Umiejętności Absolwent: ♦posiada umiejętności w zakresie kształtowania prozdrowotnych postaw ♦potrafi zbilansować sposób odżywiania się z aktywnością fizyczną pacjenta/klienta ♦posiada umiejętność stosowania metod relaksacyjnych ♦posiada umiejętności z obszaru komunikacji interpersonalnej ♦potrafi identyfikować problemy pacjenta/klienta i podejmować odpowiednie działania profilaktyczne odpowiadające jego potrzebom ♦posiada umiejętności ruchowe z zakresu wybranych form aktywności fizycznej (rekreacyjnych, zdrowotnych) ♦potrafi poprzez kampanie medialne (także Internetowe) oddziaływać na postawy prozdrowotne jednostki i społeczeństwa. Kompetencje społeczne Absolwent: ♦rozumie potrzebę i wykazuje gotowość uczenia się przez całe życie ♦posiada umiejętność organizacji własnej pracy ♦dba o poziom własnej sprawności fizycznej niezbędnej dla wykonywania zadań zawodowych ♦potrafi współdziałać i pracować w grupie zawodowej oraz pacjentów/klientów ♦zna, stosuje i działa w oparciu o wartości etyczne sprzyjające poszanowaniu dobra indywidualnego i społecznego ♦umie formułować poglądy w zakresie ważnych problemów społecznych i światopoglądowych. Przedmioty specjalnościowe Pedologia/Gerontologia (fakultety) Psychoprofilaktyka/Poradnictwo żywieniowe (fakultety) Trening ruchowy Odnowa biologiczna 57 ZDROWIE PUBLICZNE Specjalność Opieka medyczna i edukacja zdrowotna Perspektywy zawodowe Absolwent może znaleźć zatrudnienie jako „opiekun medyczny” lub „edukator zdrowotny” w: ♦żłobkach i przedszkolach ♦szkołach różnego stopnia ♦zakładach opieki zdrowotnej różnego typu (szpitale, przychodnie, sanatoria, ośrodki rehabilitacji) ♦zakładach opieki społecznej, domach „spokojnej starości”, hospicjach, ośrodkach aktywizacji osób niepełnosprawnych ♦organizacjach i stowarzyszeniach zajmujących się problemami ludzi chorych i niepełnosprawnych oraz edukacją i promocją zdrowia. Umiejętności Umiejętności absolwenta obejmują: rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów osób chorych lub niesamodzielnych (dzieci lub osoby starsze), pomaganie takim osobom w zaspokajaniu ich potrzeb biologicznych, psychicznych i społecznych; aktywizowanie ich do samodzielności życiowej; edukowania zdrowotnego i kształtowania postaw i zachowań prozdrowotnych. Absolwent zdobywa umiejętność bilansowania sposobu odżywiania z aktywnością ruchową w zależności od płci, wieku, stanu zdrowia, rodzaju choroby lub stopnia niepełnosprawności. Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Opieka medyczna i edukacja zdrowotna posiada potwierdzony dyplomem tytuł licencjata zdrowia publicznego. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zapewnia to: ♦kwalifikacje do udzielania świadczeń polegających w szczególności na: rozpoznawaniu i rozwiązywaniu problemów osób chorych lub niesamodzielnych, edukacji zdrowotnej, bi- 58 Studia I stopnia (licencjackie) lansowaniu sposobu odżywiania z aktywnością ruchową ♦możliwość rozszerzania i podwyższania kwalifikacji zawodowych. Kompetencje Absolwent specjalności Opieka medyczna i edukacja zdrowotna posiada ogólne kompetencje objęte standardami kształcenia dla kierunku Zdrowie publiczne oraz szeroki wachlarz kompetencji specjalistycznych ujętych w profilu akademickim i praktycznym absolwenta zdrowia publicznego. Absolwent specjalności Opieka medyczna i edukacja zdrowotna posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne, które łączą w sobie zarówno umiejętności zawodowe opiekuna medycznego oraz edukatora zdrowia. Profil absolwenta zdrowia publicznego o specjalności Opieka medyczna i edukacja zdrowotna Wiedza Absolwent: ♦posiada wiedzę w zakresie edukacji zdrowotnej ♦zna zasady promocji zdrowia i zdrowego trybu życia ♦zna specyfikę postaw i zachowań charakterystycznych dla okresu dzieciństwa, dojrzewania, dorosłości i starości ♦zna zasady radzenia sobie ze stresem sytuacyjnym przy pomocy metod psychologicznych i relaksacyjnych ♦zna metody oceny stanu zdrowia oraz objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych w zakresie niezbędnym dla ukończonego kierunku zdrowie publiczne ♦posiada wiedzę o metodach wdrażania i koordynowania programów oświaty zdrowotnej i promocji zdrowia ♦posiada znajomość i rozumienie podstawowych problemów zdrowia publicznego. Studia I stopnia (licencjackie) ZDROWIE PUBLICZNE Umiejętności Kompetencje społeczne Absolwent: ♦posiada umiejętności w zakresie edukacji zdrowotnej i kształtowania prozdrowotnych postaw ♦potrafi zbilansować sposób odżywiania się z aktualną sytuacją zdrowotną pacjenta/klienta ♦potrafi komunikować się z jednostką lub grupą społeczną w szczególności w obszarze związanym z ukończoną specjalnością ♦potrafi identyfikować problemy pacjenta/klienta oraz grupy społecznej w zakresie zdrowia publicznego ♦potrafi podjąć działania profilaktyczne i edukacyjne odpowiadające potrzebom jednostki oraz grupy społecznej ♦posiada umiejętność pomagania osobom chorym i niesamodzielnym (starszym, niepełnosprawnym) w zakresie ich potrzeb biologicznych, psychicznych i społecznych ♦potrafi aktywizować osoby chore i niesamodzielne do podnoszenia samodzielności życiowej ♦potrafi świadomie oddziaływać na ustrój klienta/ pacjenta przy pomocy różnych naturalnych środków środowiskowych, co ma na celu powiększanie zdrowia i wydolności ♦umie realizować programy zdrowotne, profilaktyczne i edukacyjne. Absolwent: ♦rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie ♦potrafi współdziałać i pracować w grupie specjalistów tj. lekarze, pielęgniarki, fizjoterapeuci, pracownicy socjalni ♦zna, stosuje i działa w oparciu o wartości sprzyjające poszanowaniu dobra indywidualnego i społecznego ♦umie podjąć inicjatywę i wykazuje samodzielność w działaniach profesjonalnych ♦wykazuje się odpowiedzialnością za pracę własną i innych w kontekście podstawowych zasad etyki zawodu edukator i promotor zdrowia ♦potrafi formułować sądy w ważnych sprawach społecznych i światopoglądowych. Przedmioty specjalnościowe Pedologia/Gerontologia (fakultety) Psychoprofilaktyka/Poradnictwo żywieniowe (fakultety) Poradnictwo zdrowotne Opieka medyczna i zdrowotna Kształcenie na tej specjalności będzie ściśle powiązane z potrzebami społeczeństwa i systemu opieki wynikającymi z tendencji demograficznych. Na rynku pracy brakuje wykwalifikowanej kadry odpowiadającej na potrzeby starzejącej się populacji. Rośnie zapotrzebowanie na usługi realizujące potrzeby osób starszych w sferze ochrony zdrowia i pomocy w czynnościach życia codziennego. Badania europejskie w sektorze usług dla seniorów wskazują na wzrost znaczenia usług okołopielęgniarskich i wsparcia dla osób starszych, mające na celu umożliwienie im prowadzenia jak najdłużej samodzielnego życia. Program kształcenia na specjalności zostanie wypracowany przez kadrę akademicką Uczelni we współpracy z pracodawcami. Zajęcia zostaną uruchomione w październiku 2013 r. Specjalność Dowiedz się więcej str. 24 Opieka nad osobą starszą Program kształcenia na specjalności zostanie przebudowany przez kadrę akademicką Uczelni we współpracy z pracodawcami. 59 PIELĘGNIARSTWO Studia II st. (magisterskie) Studia I st. (licencjackie) Studia I st. (pomostowe) Poziomy i typy studiów Studia magisterskie Studia licencjackie Studia licencjackie tzw. „pomostowe” Informacje ogólne ♦ Program studiów na kierunku „Pielęgniarstwo” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Ramowy program kształcenia obejmuje: nauki podstawowe, nauki społeczne, nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej i nauki w zakresie opieki specjalistycznej objęte standardami kształcenia dla kierunku „Pielęgniarstwo”. ♦ Studia na tym kierunku rozwijają predyspozycje psychofizyczne do pracy z osobami chorymi, starszymi, niepełnosprawnymi, a także z dziećmi i ich rodzinami. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. n. med. Mirosław J. Jarosz ♦ prof. dr hab. n. med. Eliasz Dacka ♦ prof. dr hab. n. med. Lech Panasiuk ♦ dr n. med. Maria Pieniążek ♦ dr n. med. Maria Pyć ♦ dr n. med. Anna Włoszczak-Szubzda ♦ dr n. med. Beata Biernacka ♦ dr n. med. Joanna Girzelska ♦ dr n. med. Małgorzata Krasuska ♦ dr n. med. Magdalena Głowacka Opiekunowie lat (studia II st.) opiekun I roku dr n. med. Joanna Girzelska Opiekunowie lat (studia licencjacki) opiekun I roku dr n. med. Beata Biernacka opiekun II roku dr n. med. Maria Pieniążek opiekun III roku dr n. med. Violetta Mianowana opiekun IV roku dr n. med. Maria Pyć 60 Opiekunowie lat (studia pomostowe) opiekun I roku dr n. med. Anna Włoszczak-Szubzda opiekun I roku dr n. med. Jolanta Dziewulska PIELĘGNIARSTWO Studia na kierunku „Pielęgniarstwo” prowadzone są na poziomie: ♦2-letnich studiów II stopnia (magisterskich) STUDIA na kierunku Pielęgniarstwo ♦studiów I stopnia (licencjackich) w formie: ♦3,5-letnich studiów licencjackich ♦uzupełniających licencjackich studiów zawodowych jako tzw. studia pomostowe. Studenci mają do dyspozycji nowoczesne Laboratorium Umiejętności Pielęgniarskich, gdzie nabywają umiejętności niezbędne do sprawowania profesjonalnej opieki pielęgniarskiej nad człowiekiem zdrowym i chorym w różnym wieku i stanie zdrowia we wszystkich miejscach świadczenia usług pielęgniarskich. Stosowane metody symulacji pozwalają na zdobywanie umiejętności wykonywania zabiegów w najkorzystniejszych warunkach oraz uniknięcie niedogodności spowodowanych koniecznością traktowania chorego jako obiektu dydaktycznego, a przede wszystkim są optymalną metodą kształcenia pielęgniarek/pielęgniarzy. W procesie kształcenia studenci poznają zasady pielęgnowania, zdobywają umiejętności wykonywania działań opiekuńczych, profilaktycznych, terapeutycznych, rehabilitacyjnych, promowania zdrowia i edukacji zdrowotnej. Realizują świadczenia pielęgnacyjne zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznego i zindywidualizowanego podejścia do pacjenta z poszanowaniem i respektowaniem jego praw. Kształcenie w ramach przedmiotów zawodowych realizowane jest na zajęciach praktycznych i praktykach zawodowych w Szpitalach, Przychodniach, Zakładach Opieki Leczniczej (ZOL), Domach Pomocy Społecznej (DPS) oraz Hospicjach. W celu poznania rzeczywistości, rozwoju sfery intelek- tualnej, zdobycia operatywnej wiedzy i wyrobienia określonych umiejętności w ramach przedmiotów podstawowych, społecznych i kierunkowych-zawodowych na kierunku „Pielęgniarstwo” realizowane jest samokształcenie kierowane. Wykorzystując światowe i europejskie trendy w e-edukacji z zastosowaniem najnowszych osiągnięć technologii informacyjnych udostępniamy przy pomocy zaawansowanego oprogramowania (platformy e-learningowej) na kierunku „Pielęgniarstwo” nowoczesny sposób nauczania. Studenci doskonalą swoją wiedzę, zawsze w dogodnym dla siebie czasie mogą powrócić do informacji zawartych na platformie, mają do niej stały i nieograniczony dostęp. Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Aktywnie działają w Wolontariacie WSEI oraz tworzą Akademickie Centrum Wsparcia Rówieśniczego 61 PIELĘGNIARSTWO Pielęgniarstwo Studia magisterskie Informacje ogólne ♦ Studia II stopnia (magisterskie) kierowane są do absolwentów studiów I st. (licencjackich) kierunku „Pielęgniarstwo”. ♦ Studia II st. trwają 4 semestry. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Po ukończeniu 2-letnich studiów II st. absolwent uzyskuje tytuł magistra pielęgniarstwa. Może się ubiegać o przyjęcie na studia podyplomowe, a także na studia III st. (doktoranckie). ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Perspektywy zawodowe Absolwent przygotowany jest do pracy samodzielnej oraz w zakładach opieki zdrowotnej, administracji państwowej i samorządowej oraz w szkolnictwie. Absolwent jest także przygotowany do ustawicznego samokształcenia i rozwoju zawodowego oraz podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich). Misja i społeczne znaczenie zawodu Pięlęgniarki są powszechnie znane. Kształcenie praktyczne realizowane w najlepszych szpitalach na terenie wo- jewództwa lubelskiego gwarantu- je uzyskanie praktycznych umiejętności na poziomie, który zapewni poczucie zawodowego bezpieczeństwa (pewności siebie), a podopiecznym profesjonalną pomoc i opiekę. 62 Studia II stopnia (magisterskie) Wiedza i umiejętności Absolwent studiów drugiego stopnia uzyskując tytuł zawodowy magistra pielęgniarstwa posiada wiedzę i umiejętności do realizowania następujących zadań: Samodzielne świadczenie opieki pielęgniarskiej oraz zarządzania nią w zakresie: ♦oceny stanu zdrowia pacjenta i rozpoznania czynników zagrażających zdrowiu ♦rozpoznawania potrzeb zdrowotnych pacjentów oraz określenie sił i środków (zasobów) niezbędnych do ich zaspokojenia ♦wykonywania świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych zgodnie z obowiązującymi przepisami ♦oceny zdolności chorego i jego środowiska życia do sprawowania samoopieki i opieki środowiskowej ♦promocji i edukacji zdrowotnej oraz działań opiekuńczo-wychowawczych ♦dokumentowania procesu pielęgnowania i wykorzystywanie informacji do oceny świadczonej opieki ♦przestrzegania praw człowieka i zasad etyki zawodowej oraz respektowania norm i różnic międzykulturowych. Zespołowe świadczenie usług medycznych i zdrowotnych poprzez: ♦komunikację zawodową z innymi uczestnikami zespołu ♦organizowanie bezpiecznego środowiska dla pracy zespołowej ♦współpracę z uczestnikami zespołu w opiece nad człowiekiem zdrowym lub chorym oraz doskonalenia jakości świadczonych zespołowo usług. Rozwijanie praktyki i teorii pielęgniarskiej poprzez: ♦ wdrażanie do praktyki pielęgniarskiej wiedzy potwierdzonej naukowo ♦podejmowanie i realizowanie badań naukowych ♦systematyczne poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności zawodowych. Przedmioty wspólne dla kierunku Pielęgniarstwo (studia II stopnia) |Nauki społeczne| •Teoria pielęgniarstwa •Pielęgniarstwo europejskie •Zarządzanie w pielęgniarstwie •Badania naukowe w pielęgniarstwie (w tym ochrona własności intelektualnej) •Dydaktyka medyczna •Podstawy psychoterapii •Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna •Epidemiologia, statystyka i informatyka w pielęgniarstwie •Prawo i administracja w ochronie zdrowia •Komunikacja interpersonalna •Socjologia zdrowia i choroby •Techniki pracy umysłowej •Język obcy |Nauki w zakresie opieki specjalistycznej| •Nowoczesne techniki diagnostyczne •Kardiologia i pielegniarstwo kardiologiczne •Nefrologia i pielęgniarstwo nefrologiczne •Diabetologia i pielęgniarstwo diabetologiczne •Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne •Pulmonologia i pielęgniarstwo pulmonologiczne •Angiologia i opieka nad pacjentami z chorobami naczyń •Hematologia i pielęgniarstwo hematologiczne •Pielęgnowanie ran przewlekłych •Psychiatria społeczna i pielegniarstwo psychiatryczne •Intensywana terapia i pielęgniartswo w intensywnej opiece medycznej •Pielęgniarstwo ratunkowe lub pielęgniarstwo chirurgiczne i operacyjne •Pielęgniarstwo środowiskowe lub pielęgniarstwo zachowawcze •Pielęgniarstwo neonatologiczne lub pielęgniarstwo pediatryczne •Pielęgniarstwo ginekologiczne i położnicze lub pielęgniarstwo onkologiczne •Pielęgniarstwo opieki długoterminowej i paliatywnej lub pielęgniarstwo geriatryczne •Medycyna prewencyjna •Klasyfikacje diagnoz pielęgniarskich •Podstawy transplantologii i opieki pielęgniarskiej nad pacjentami po przeszczepach Anna Remigrońska, Studentka Pielęgniarstwa I st. studentka III roku WSEI serdecznie zachęcam do podjęcia studiów na naszej uczelni. Wysoko oceniam kadrę prowadzącą zajęcia, która chętnie korzysta z wyposażenia multimedialnego uczelni w celu uatrakcyjnienia prowadzonych wykładów. Uczelnia wspiera studentów we wszelkich inicjatywach, utrzymu- je kontakty z uczelniami zagranicznymi inicjując międzynarodową wymianę studentów. Większość spraw związanych ze studiami można załatwić szybko i skutecznie. Dużym atutem WSEI jest także bardzo dobra baza lokalowa z bezpośrednim dostępem komunikacji miejskiej oraz bezpłatnym parkingiem dla studentów. Optymalnie przygotowywany plan zajęć zapewnia unikanie zbędnych „okienek” i oszczędność czasu. ł ó i c yja z r p elu i j. w e i u t n am y śred ł a k t Spo e szkoł ez z jeszc ch y n a z o ą w zwi szybk ra załatwić znie. p s ć szoś i można utec Więzek studiam i sk |Seminarium magisterskie| Chęć Pielęgniarstwo I st. Teresa Bielecka, Absolwentka Przedmioty Jako kształcenia się i zdobycia nowych doświadczeń skłoniła mnie do studiowania na kierunku pielęgniarstwo. Pobyt w WSEI sprawił mi ogromną przyjemność. Spotkałam tu wielu przyjaciół jeszcze ze szkoły średniej. Nowo poznane osoby mam nadzieję pozostaną także w gronie moich bliskich znajomych. Uczelnia to klimat, życzliwi ludzie, a przede wszystkim doskonale wykwalifikowana kadra, dzięki której mogłam zgłębić wiedzę potrzebną do wyższego poziomu wykonywania mojej pracy zawodowej. Wszystkich niezdecydowanych zachęcam gorąco do studiowania pielęgniarstwa w WSEI. 63 '' PIELĘGNIARSTWO Pielęgniarstwo Studia licencjackie Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (licencjackie) na kierunku „Pielęgniarstwo” trwają 7 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym, trybie wieczorowym. Kształcenie odbywa się w formie wykładów, ćwiczeń, laboratoriów i konwersatoriów ♦ Studenci odbywają 1100 godzin zajęć praktycznych i 1200 godzin praktyk zawodowych. ♦ Absolwent studiów I st. (licencjackich) na kierunku pielęgniarstwo ma możliwość dalszego kształcenia się na studiach II stopnia (magisterskich). ♦ Po ukończeniu 3,5-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł licencjata zdrowia publicznego. ♦ Absolwenci studiów I st. kierunku „Pielęgniarstwo„ w WSEI są przyjmowani na studia II st. kierunku „Pielęgniarstwo„ w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Perspektywy zawodowe Zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych, absolwent studiów I stopnia (licencjackich) kierunku „Pielęgniarstwo” charakteryzuje się wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami z zakresu nauk społecznych, medycznych, podstaw opieki pielęgniarskiej oraz opieki specjalistycznej Absolwent jest przygotowany do podjęcia zatrudnienia w charakterze: ♦samodzielnego pracownika świadczącego opiekę zdrowotną zgodną z aktualną wiedzą w publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej: w szpitalach, zakładach podstawowej opieki zdrowotnej, w placówkach nauczania i wychowania, zakładach pielęgnacyjno-opiekuńczych i opiekuńczo-leczniczych, ośrodkach opieki paliatywno-hospicyjnej, jednostkach systemu ratownictwa medycznego, sanatoriach i w domu chorego ♦lidera współpracującego z innymi specjalistami i rodziną/opiekunem pacjenta z zachowaniem zasad etyki zawodowej ♦świadczeniodawcy współuczestniczącego w zespole interdyscyplinarnym w planowaniu, zarządzaniu i wdrażaniu zaplanowanej opieki ♦edukatora realizującego w poradniach, oddziałach i domu chorego działań z zakresu promocji i edukacji zdrowotnej ♦pracownika współuczestniczącego w badaniach przyczyniających się do rozwoju naukowych podstaw praktyki pielęgniarskiej i podnoszenia jakości opieki. 64 Studia I stopnia (licencjackie) Wiedza Z zakresu: ♦nauk medycznych ♦nauk pielęgniarskich ♦diagnozowania, planowania i realizowania w różnych okresach życia profesjonalnej opieki pielęgniarskiej nad osobą, rodziną i grupą społeczną ♦dokumentowania wszystkich etapów procesu pielęgnowania i wykorzystywania tych informacji do oceny świadczonej opieki ♦inicjowania i wspierania działań społeczności lokalnych na rzecz zdrowia ♦promocji zdrowia wobec zróżnicowanych odbiorców opieki i miejsc jej świadczenia. Umiejętności Diagnozowanie potrzeb zdrowotnych osób i grup społecznych, planowanie i realizowanie świadczeń zdrowotnych w zakresie promowania, zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom, rozpoznawanie problemów pielęgnacyjnych, planowanie i sprawowanie całościowej i zindywidualizowanej opieki nad pacjentem niepełnosprawnym i umierającym, samodzielne udzielanie w określonym zakresie świadczeń, zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych pacjentom w różnym wieku i stanie zdrowia, organizowanie pracy własnej, nawiązywanie współpracy w zespołach opieki zdrowotnej, inicjowanie i wspieranie działań społeczności lokalnych na rzecz zdrowia. Studia I stopnia (licencjackie) PIELĘGNIARSTWO Przedmioty wspólne dla kierunku Pielęgniarstwo (studia I stopnia) Kompetencje Absolwent zawodowych studiów I stopnia (licencjackich): ♦zna i rozumie oraz jest zdolny do poszerzania wiedzy teoretycznej z zakresu nauk medycznych, pielęgniarstwa i opieki specjalistycznej ♦potrafi wykorzystywać umiejętności w obszarze planowania i realizacji opieki pielęgniarskiej z uwzględnieniem metody procesu pielęgnowania i priorytetów opieki poprzez wykonywanie czynności zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych zgodnie z obowiązującymi przepisami ♦działa w oparciu o wartości sprzyjające poszanowaniu zdrowia jednostki, zna i stosuje zasady etyki zawodowej w środowisku pracy, zna i respektuje prawa pacjenta oraz potrafi wdrożyć w działaniu zawodowym i środowisku pracy postępowanie oparte na wartościach ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego, kreatywnego rozwoju ♦rozumie, zna i uczestniczy aktywnie w rozwoju praktyki pielęgniarskiej poprzez aktualizowanie wiedzy z zakresu nauk medycznych, społecznych i opiekuńczych oraz prawnych regulacji zawodu. WSEI |Nauki podstawowe| •Anatomia •Fizjologia •Biochemia i biofizyka •Genetyka •Patologia •Mikrobiologia i parazytologia •Farmakologia •Radiologia |Nauki społeczne| •Psychologia •Socjologia •Pedagogika •Prawo •Zdrowie Publiczne •Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki •Język obcy |Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej| •Podstawy Pielęgniarstwa •Promocja Zdrowia •Podstawowa Opieka Zdrowotna •Dietetyka •Badania fizykalne •Badania naukowe w pielęgniarstwie Zajęcia fakultatywne do wyboru: •Zakażenia szpitalne •Język migowy •Promocja zdrowia psychicznego |Nauki w zakresie opieki specjalistycznej| •Interna i pielęgniarstwo internistyczne •Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne •Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne •Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne •Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne •Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne •Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia •Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych •Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne •Opieka paliatywna •Podstawy ratownictwa medycznego |Seminarium dyplomowe| otworzyła się na potrzeby i oczekiwania moje i moich koleżanek pielęgniarek województwa lubelskiego. Mogłam studiować w godnych warunkach lokalowych, przy wspaniałej kadrze dydaktycznej. W tej uczelni student to nie intruz, to człowiek, który jest traktowany z należytym szacunkiem. Podnosząc moje kwalifikacje mogę awansować, a także podejmować samodzielne wyzwania zawodowe, co uczyniłam tworząc podmiot leczniczy, realizujący świadczenia pielęgniarskie z zakresu opieki długoterminowej. Mając większą wiedzę doradzam moim koleżankom jak założyć i prowadzić podmiot leczniczy. Mój apetyt na wiedzę nie maleje, chciałabym kontynuować naukę właśnie na tej uczelni. Absolwentka Pielęgniarstwa I st. Absolwent kierunku „Pielęgniarstwo” posiada potwierdzony dyplomem, tytuł zawodowy licencjata. Wszystkie treści teoretyczne i umiejętności praktyczne są realizowane w ramach zajęć wykładowych, ćwiczeń, konwersatoriów i laboratoriów. Znaczna część kwalifikacji i kompetencji zawodowych jest nabywana w środowiskach pracy, w kontakcie z doświadczonymi praktykami i trenerami zawodu. Zajęcia są rozszerzone o bloki diagnostyczne i moduły służące przyswojeniu umiejętności analizy danych badawczych i diagnostycznych. Maria Olszak-Winiarska, Kwalifikacje rzyła się '' m wo WSEI ot y i oczekiwania eb na potr z k pielęgniarek leżane ko oje i moic . h 65 PIELĘGNIARSTWO Studia I stopnia (tzw. „pomostowe”) Pielęgniarstwo Studia pomostowe Informacje ogólne ♦ ♦ Studia I stopnia tzw. „pomostowe” na kierunku „Pielęgniarstwo” trwają: |poziom AB (absolwenci pięcioletnich liceów medycznych) trwają 2 semestry, |poziom C (absolwenci dwuletnich medycznych szkół zawodowych) trwają 3 semestry, |poziom D (absolwenci dwuipółletnich medycznych szkół zawodowych) trwają 2 semestry, |poziom E (absolwenci trzyletnich medycznych szkół zawodowych) trwają 2 semestry. Studia zorganizowane są w systemie wieczorowym. Kształcenie teoretyczne i praktyczne odbywa się w formie wykładów, ćwiczeń, laboratoriów i konwersatoriów – na podstawie standardów kształcenia dla kierunku „Pielęgniarstwo” zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego. ♦ Studenci studiów I st. tzw. pomostowych zgodnie z udokumentowanym doświadczeniem zawodowym odbywają zmniejszoną od 30% do 50% ilość godzin zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w zależności od poziomu. ♦ Program kształcenia na studiach I st. tzw. pomostowych pozwala: doskonalić predyspozycje psychofizyczne do pracy z dziećmi, osobami starszymi, niepełnosprawnymi, chorymi oraz osobami w terminalnej fazie choroby wymagającymi opieki paliatywno-hospicyjnej, rozszerzyć zdobytą wiedzę z zakresu nauk medycznych, społecznych i pielęgniarskich, inicjować i wspierać działania na rzecz zdrowia i sprawowania profesjonalnej opieki pielęgniarskiej. ♦ Absolwenci studiów I st. tzw. pomostowych kierunku „Pielęgniarstwo„ w WSEI są przyjmowani na studia II st. kierunku „Pielęgniarstwo„ w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH POMOSTOWYCH Program kształcenia na poszcególnych poziomach Poziom Zajęcia teoretyczne Zajęcia teoretyczne Praktyki zawodowe Ilość semestrów AB 400 80 670 2 C 910 460 1040 3 D 694 280 1020 2 E 300 40 320 2 Perspektywy zawodowe Absolwent wyposażony jest w: ♦ogólną wiedzę medyczną oraz wiedzę szczegółową z zakresu pielęgniarstwa. Jest przygotowany do: ♦samodzielnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznego (całościowego) podejścia do pacjenta uwzględniającego poszanowanie i respektowanie jego praw w placówkach 66 opieki zdrowotnej, w placówkach nauczania i wychowania, ośrodkach służby medycznej, ♦świadczenia profesjonalnej opieki pielęgniarskiej tak indywidualnej jak i jako uczestnik zespołu opieki zdrowotnej ♦indywidualnego planowania, wdrażania i oceny postępowania profilaktycznego i leczniczego w zakresie promocji zdrowia i edukacji prozdrowotnej ♦współuczestniczenia w rozwoju praktyki pielęgniarskiej poprzez aktualizowanie wiedzy z zakresu nauk medycznych i społecznych oraz prawnych regulacji zawodu Studia I stopnia (tzw. „pomostowe”) i opieki zdrowotnej ♦bycia samodzielnym pracownikiem świadczącym opiekę zdrowotną zgodną z aktualną wiedzą w zakładach opieki zdrowotnej: w szpitalach, zakładach podstawowej opieki zdrowotnej, w placówkach nauczania i wychowania, zakładach pielęgnacyjno-opiekuńczych i opiekuńczo-leczniczych, ośrodkach opieki paliatywno-hospicyjnej, jednostkach systemu ratownictwa medycznego, sanatoriach i w domu chorego ♦uczestniczenia w badaniach naukowych w celu poszerzenia wiedzy pielęgniarskiej i wdrażania uznanych wyników badań naukowych do opieki pielęgniarskiej. Zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych absolwent uzupełniających studiów I stopnia (licencjackich) z zakresu pielęgniarstwa dysponuje wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami społecznymi. Wiedza ♦ogólna z obszaru nauk medycznych ♦szczegółowa z zakresu pielęgniarstwa ♦niezbędna dla zapewnienia bezpieczeństwa i wysokiego poziomu opieki ♦z zakresu promowania zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom ♦z zakresu sprawowania całościowej i zindywidualizowanej opieki nad chorym, niepełnosprawnym i umierającym ♦z zakresu komunikowania się z otoczeniem w miejscu pracy ♦z zakresu organizowania pracy własnej ♦współpracy w zespołach opieki zdrowotnej ♦z zakresu inicjowania i wspierania działań społeczności lokalnej na rzecz zdrowia. Umiejętności ♦ogólne z obszaru nauk medycznych, ♦szczegółowe z zakresu pielęgniarstwa ♦umiejętności korzystania z aktualnej wiedzy dla zapewnienia bezpieczeństwa i wysokiego poziomu opieki ♦umiejętności udzielania świadczeń w zakresie promowania, zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom ♦umiejętności sprawowania całościowej i zindywidualizowanej opieki nad chorym, niepełnosprawnym i umierającym ♦umiejętności komunikowania się z otoczeniem w miejscu pracy ♦umiejętności organizowania pracy własnej ♦umiejętności nawiązywania współpracy w zespołach opieki zdrowotnej ♦umiejętności inicjowania i wspierania działań społeczności lokalnej na rzecz zdrowia. PIELĘGNIARSTWO Kwalifikacje Absolwent studiów „pomostowych” posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy licencjata. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Większa część kwalifikacji i kompetencji nabywana jest w zakładach opieki zdrowotnej, w kontakcie z doświadczonymi praktykami, trenerami zawodu oraz z odbiorcą opieki i jego rodziną. Treści teoretyczne i umiejętności praktyczne przekazywane w ramach zajęć wykładowych i kształcenia praktycznego. Absolwent studiów „pomostowych” ma możliwość podwyższania kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach – studia II stopnia (magisterskich) oraz studiach doktoranckich. Kompetencje Absolwent jest: ♦zdolny do poszerzania wiedzy teoretycznej z zakresu medycznych podstaw pielęgniarstwa ♦potrafi modyfikować praktyczne umiejętności w obszarze planowania i realizacji opieki pielęgniarskiej uwzględniając metody procesu pielęgnowania ♦zna i działa w oparciu o wartości sprzyjające poszanowaniu zdrowia jednostki ♦zna i stosuje zasady etyki zawodowej w środowisku pracy ♦ceni i respektuje prawa pacjenta, potrafi wdrożyć w działaniach zawodowych i środowisku pracy postępowanie oparte na wartościach ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego, kreatywnego rozwoju ♦zna, rozumie i aktywnie uczestniczy w rozwoju praktyki pielęgniarskiej oraz badaniach naukowych poprzez aktualizowanie i modyfikowanie wiedzy z zakresu nauk medycznych, społecznych oraz prawnych regulacji zawodu i opieki zdrowotnej. 67 Wydział Kierownik Dziekanatu EKONOMII Z ekonomią mamy do czynienia na co dzień i od święta. Zastanawiamy się, czy codzienny dojazd do pracy, kina czy na spotkanie ze znajomymi wybrać się środkami komunikacji miejskiej, czy też pojechać własnym samochodem? Co będzie tańsze lub (i) bardziej wygodne? Dokonujemy również ekonomicznych wyborów mających dla nas znacznie bardziej istotne, długoterminowe konsekwencje: czy kupić mieszkanie, czy wybudować dom? A może wynająć lokal mieszkalny? W miejscu pracy jako szeregowy pracownik, ale również jako kierownik, prezes bądź minister podejmujemy decyzje, które będą miały konsekwencje nie tylko dla nas, ale dla wielu innych ludzi. Całe nasze życie i życie społeczeństwa to ciąg wyborów. Ekonomia bada, w jaki sposób dokonujemy takich wyborów w sytuacji ograniczonych zasobów pracy, pieniądza czy ziemi. Bada, jakie prawidłowości rządzą naszymi decyzjami kształtującymi rzeczywistość gospodarczą. Rezultatem naszej wiedzy powinna być praktyka gospodarcza, wywołująca oczekiwane przez nas skutki. DR, PROF WSEI MARIAN STEFAŃSKI Dziekan Wydziału Ekonomii 68 STRUKTURA WYDZIAŁU Zakład Ekonomiki Przedsiębiorstw i Rozwoju Lokalnego Kierownik: prof. WSEI dr hab. Jolanta Szołno-Koguc Zakład Zastosowań Metod Ilościowych w Ekonomii Kierownik: prof. WSEI dr hab. Jan Zwolak Zakład Zarządzania i Innowacji Kierownik: prof. WSEI dr hab. Marek Brzeziński Międzywydziałowy Zakład Matematyki Kierownik: prof. WSEI dr hab. Jan Szynal DZIEKANAT WYDZIAŁU | pok. 310, III p. | 48 81 749 32 11| Pracownicy mgr Sylwia Skrzypek-Ahmed mgr Aneta Małocha Specjalista toku studiów [email protected] |Przyjęcia studentów |poniedzialek-czwartek 10.00-14.00 |piątek 8.30-15.00 |sobota-niedziela 8.30-15.00 Kierownik Dziekanatu Kierownik Dziekanatu [email protected] MGR Sylwia Skrzypek-Ahmed 69 EKONOMIA Studia II stopnia (magisterskie) Specjalności Ekonomika przedsiębiorstw Analizy ekonomiczne i rachunkowość Gospodarowanie nieruchomościami Informacje ogólne ♦ Studia II stopnia (magisterskie) kierowane są do absolwentów studiów I stopnia (licencjackich) kierunku „Ekonomia”. ♦ Studia II st. trwają 4 semestry. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Ekonomia” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Po ukończeniu 2-letnich studiów II st. absolwent uzyskuje tytuł magistra ekonomii. Może ubiegać się o przyjęcie na studia podyplomowe, a także na studia III stopnia (doktoranckie). ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. ♦ Absolwenci innych kierunków I st. są przyjmowani na studia II st. pod warunkiem uzupełnienia różnic programowych określanych przez Dziekana Wydziału Ekonomii. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. zw. dr hab. Janusz Gudowski ♦ prof. dr hab. Marek Brzeziński ♦ prof. dr hab. Adam Szafarczyk ♦ prof. dr hab. Zdzisław Szymański ♦ prof. dr hab. Jan Zwolak ♦ prof. zw. dr hab. Genowefa Sobczyk ♦ prof. dr hab. Jolanta Szołno-Koguc ♦ prof. WSEI dr hab. Jan Szynal ♦ dr Ryszard Białek ♦ dr Michał Jarmuł ♦ dr Andrzej Maśko ♦ dr Marian Stefański, prof. WSEI ♦ dr Monika Wawrzeńczyk-Kulik ♦ dr Krzysztof Żuk ♦ dr Agnieszka Kister ♦ mgr Sylwester Bogacki ♦ mgr Diana Mietlicka ♦ mgr Karol Tarkowski Opiekunowie lat opiekun I roku dr Marian Stefański, prof. WSEI opiekun II roku prof. dr hab. Jan Zwolak Gospodarka poszukuje specjalistów, którzy interpretują zachodzące w niej zmiany, potrafią analizować procesy gospodarcze i fi- nansowe. Rynek potrzebuje ekonomistów umiejących działać w warunkach ryzyka i potrafiących podejmować szybkie i trafne decyzje. 70 Studia II stopnia (magisterskie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Ekonomia (studia II stopnia) •Wnioskowanie statystyczne •Ekonomia menedżerska EKONOMIA EKONOMISTA jest zawsze potrzebny •Makroekonomia •Prawo gospodarcze •Ekonometria i prognozowanie procesów ekonomicznych •Historia myśli ekonomicznej •Ekonomia matematyczna •Rynek kapitałowy i finansowy •Gospodarowanie kapitałem ludzkim •Ekonomia międzynarodowa •Seminarium magisterskie Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Absolwent Ekonomii II stopnia w WSEI może wziąć na siebie ciężar odpowiedzialności za badanie i ocenę zjawisk i procesów ekonomicznych, a także modelowanie ich przebiegu. Może kreować sytuacje go- spodarcze, kierować procesami ekonomiczny- podmiotach gospodarczych. mi w dowolnych Po ukończeniu studiów absolwent jest przygotowany do działalności prospołecznej, samodoskonalenia oraz kontynuacji edukacji na studiach III st. (doktoranckich). Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Aktywnie działają w 71 EKONOMIA Specjalność Studia II stopnia (magisterskie) Ekonomika przedsiębiorstw Perspektywy zawodowe Absolwent posiada kwalifikacje umożliwiające mu zatrudnienie: ♦na stanowiskach kierowniczych wymagających wiedzy ekonomicznej w przedsiębiorstwach usługowych, w tym w bankach, handlu, firmach ubezpieczeniowych, w przemyśle – w szczególności w działach zajmujących się organizacją procesu produkcyjnego, w działach zaopatrzenia i sprzedaży i w działach marketingu ♦założenie i prowadzenie własnego przedsiębiorstwa ♦prowadzenie usług doradczych dla sektora MŚP w zakresie organizacji procesu produkcyjnego, marketingu, zaopatrzenia i sprzedaży. Wiedza i umiejętności Absolwent posiada wiedzę i umiejętności umożliwiające mu: ♦zarządzanie wartością przedsiębiorstwa ♦zarządzanie i organizację procesu produkcyjnego ♦ekonomiczną ocenę działalności przedsiębiorstwa ♦wycenę przedsiębiorstwa ♦budowanie planu strategicznego rozwoju firmy ♦zarządzanie jakością w przedsiębiorstwie. Studenci tej specjalności uczą się rozwiązywania problemów decyzyjnych przy wykorzystaniu odpowiednich programów, w tym np. w oparciu o arkusze kalkulacyjne i narzędzia zarządzania projektami. Kwalifikacje Absolwent posiada potwierdzony dokumentem dyplom ukończenia studiów na kierunku Ekonomia i uzyskuje tytuł magistra. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Uzyskanie tytułu magistra umożliwia absolwentowi kontynuowanie studiów na poziomie doktorskim, a także podwyższanie kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach specjalizacji zawodowej niezbędnych w działalności gospodarczej. Kompetencje Absolwent posiada ogólne kompetencje ekonomiczne oraz wiele kompetencji specjalistycznych, w tym w szczególności: ♦zna i rozumie oraz jest zdolny do poszerzenia wiedzy w zakresie mechanizmów ekonomicznych leżących u podstaw zawodu, procesu nabywania kompetencji zawodowych, zachowań pracowniczych, organizowania pracy, zarządzania zespołami pracowniczymi, prowadzenia szkoleń i analiz dotyczących zarządzania produkcją i przedsiębiorstwem ♦potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę do planowania rozwoju nowych przedsiębiorstw, analizowania potencjałów konkurencyjności już istniejących firm, formułowania zaleceń sprzyjających rozwojowi istniejących podmiotów gospodarczych ♦działa w oparciu o wartości sprzyjające poszanowaniu dobra indywidualnego i etosu pracy ♦zna, stosuje i popularyzuje zasady dobrej roboty w środowisku pracy ♦zna, ceni i respektuje oraz potrafi wdrożyć w działaniu zawodowym i środowisku pracy postępowanie oparte na wartościach ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego, kreatywnego rozwoju. Przedmioty specjalnościowe Zarządzanie innowacjami Ekonomika przedsiębiorstw Zarządzanie transformacją organizacji Ocena przedsięwzięć gospodarczych Analiza ekonomiczna Techniki promocji Kompetencje menedżerskie 72 Studia II stopnia (magisterskie) EKONOMIA Analizy ekonomiczne i rachunkowość Perspektywy zawodowe Absolwent specjalności Analizy ekonomiczne i rachunkowość posiada kwalifikacje umożliwiające mu zatrudnienie na stanowiskach kierowniczych wymagających wiedzy ekonomicznej i wiedzy w zakresie finansów i rachunkowości w przedsiębiorstwach produkujących dobra i usługi, w tym ♦w bankach, handlu, firmach ubezpieczeniowych, w przemyśle w szczególności: ♦w służbach ekonomiczno-finansowych przedsiębiorstw ♦administracji rządowej oraz administracji samorządowej, a także ♦w urzędach skarbowych i budżetowych. Dzięki posiadanej wiedzy i zdobytym umiejętnościom może również rozpocząć prowadzenie własnej działalności gospodarczej. Wiedza i umiejętności Absolwent specjalności Analizy ekonomiczne i rachunkowość posiada wiedzę i umiejętności z zakresu rachunkowości finansowej w ujęciu Krajowych Standardów Rachunkowości i Międzynarodowych Standardów Sprawozdawczości Finansowej oraz z zakresu rachunkowości zarządczej. Posiada umiejętność prowadzenia F-K dla firmy, opracowywania sprawozdań finansowych i dokonywania ich analizy. Absolwent biegle posługuje się językiem współczesnego biznesu, a także dostrzega i interpretuje powiązania przyczynowo-skutkowe występujące pomiędzy zjawiskami gospodarczymi w warunkach otwartej gospodarki rynkowej. Specjalność kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach specjalizacji zawodowej niezbędnych w działalności gospodarczej. Kompetencje Absolwent specjalności Analizy ekonomiczne i rachunkowość posiada ogólne kompetencje ekonomiczne oraz wiele kompetencji specjalistycznych, w tym w szczególności: ♦zna i rozumie oraz jest zdolny do poszerzenia wiedzy w zakresie mechanizmów ekonomicznych leżących u podstaw zawodu, procesu nabywania kompetencji zawodowych, zachowań pracowniczych, organizowania pracy, zarządzania zespołami pracowniczymi, prowadzenia szkoleń i analiz dotyczących finansów i rachunkowości ♦potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę do planowania systemów finansowych przedsiębiorstwa, analizy finansowej prowadzonych działań gospodarczych, a także współpracy w rozwoju nowych przedsięwzięć w przedsiębiorstwie ♦działa w oparciu o wartości sprzyjające poszanowaniu dobra indywidualnego i etosu pracy, zna, stosuje i popularyzuje zasady dobrej roboty w środowisku pracy, zna, ceni i respektuje oraz potrafi wdrożyć w działaniu zawodowym i środowisku pracy postępowanie oparte na wartościach ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego, kreatywnego rozwoju. Kwalifikacje Absolwent posiada potwierdzony dokumentem dyplom ukończenia studiów na kierunku „Ekonomia” i uzyskuje tytuł magistra. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Uzyskanie tytułu magistra umożliwia absolwentowi kontynuowanie studiów na poziomie doktorskim, a także podwyższanie Przedmioty specjalnościowe Rachunkowość finansowa Zarządzanie płynnością finansową Informatyczne systemy wspomagania rachunkowości i finansów Rachunkowość podatkowa Rachunkowość zarządcza Finanse publiczne Analiza ekonomiczna Kompetencje menedżerskie 73 EKONOMIA Specjalność Gospodarowanie nieruchomościami Perspektywy zawodowe Po odbyciu praktyki zawodowej, absolwenci tej specjalności mogą się ubiegać o przyznanie Państwowej Licencji w zakresie Zarządzania Nieruchomościami, ponieważ program studiów specjalności „Gospodarowanie nieruchomościami” spełnia wymogi programowe ustalone przez Ministra Infrastruktury (Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 7 czerwca 2010 r. w sprawie minimalnych wymogów programowych dla studiów podyplomowych w zakresie m.in. zarządzania nieruchomościami. Studia II stopnia (magisterskie) Absolwenci znają prawne i organizacyjne zasady funkcjonowania rynku nieruchomości, cechy nieruchomości jako dobra ekonomicznego, sposoby wyceny ich wartości, narzędzia i zasady inwestowania w nieruchomości, procesy deweloperskie, zarządzania istniejącymi nieruchomościami w celu maksymalizacji zysku. Wiedza i umiejętności Zgodnie z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji absolwent posiada wiedzę i umiejętności niezbędne podczas pracy jako specjalista w szczególności: ♦w prowadzeniu i nadzorowaniu bieżącej obsługi nieruchomości ♦planowaniu krótko- i długookresowych celów i sposobów ich realizacji w odniesieniu do zachowania nieruchomości w stanie niepogorszonym lub (i) rozwoju nieruchomości ♦doradztwie w zakresie zarządzania nieruchomością. W tej działalności kieruje się zasadami etyki zawodowej, stosuje standardy zawodowe oraz doskonali swoje kwalifikacje zawodowe. Kwalifikacje Absolwenci uzyskują kwalifikacje w zakresie zarządzania nieruchomościami, są przygotowani do pracy w firmach, które zajmują się nadzorem i eksploatacją nieruchomości, a ponadto po odbyciu praktyki zawodowej mają formalne podstawy do ubiegania się o Państwową Licencję Zarządcy Nieruchomości. Absolwent posiada, potwierdzony dyplomem, tytuł magistra w zakresie ekonomii. W trakcie studiów absolwent uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz postawy określone w oparciu o europejskie i krajowe ramy kwalifikacji. Dzięki temu absolwent: ♦posiada kwalifikacje do pracy na stanowiskach związanych z zawodem ekonomisty w różnych organizacjach i realizowanych w różnych formach organizacyjnych ♦dzięki wyuczonej specjalności posiada kwalifikacje umożliwiające mu świadczenie usług zarządcy nieruchomości ♦jest przygotowany do podnoszenia swoich kwalifikacji w drodze studiów doktoranckich, a także poprzez specjalistyczne studia podyplomowe oraz różnego szkolenia i kursy. Kompetencje Absolwent posiada kompetencje społeczne niezbędne w bezpośredniej pracy z różnymi jednostkami i zespołami ludzkimi: ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, w tym szczególnie w zakresie wiedzy ekonomicznej, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania swej wiedzy i umiejętności przez całe życie przez zorganizowane procesy szkoleniowe i w drodze samouczenia się ♦nastawiony jest na współpracę, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦docenia etyczny wymiar świadczenia usługi zarządcy na rynku nieruchomości ♦rozumie i docenia znaczenie wiedzy ekonomicznej w społeczeństwie i gospodarce opartej na wiedzy Przedmioty specjalnościwe (ramowy program) Zarządzanie nieruchomościami Zarządca nieruchomościami Umiejętności interdyscyplinarne Otoczenie prawne zarządzania nieruchomościami Analiza ekonomiczna 74 è Ponieważ studiowanie przyniosło mi dużo satysfakcji postanowiłam kontynuować dalszą naukę na studiach drugiego stopnia. Ukończenie studiów dało mi możliwość awansu. è zę m równie d e i tą w ale zdobyw pracy, tylko ... ją ść, lepsza. o ł z s y prz ć ona y swo może bw działaniu... ć wary, żepoczątkiem o d u a o jest b wi st tylk wo ości i iedzy je t a ł e ...ni iadomie swojej w w n bez śPoszerza Niełatwo jest „być kimś” w czasach, kie- dy szara codzienność staje się sposobem na życie. Niełatwo jest budować swoją przyszłość bez świadomości i wiary, że może być ona lepsza. Poszerzanie swojej wiedzy jest tylko początkiem w działaniu, a wrodzone pragnie- nie poznania motywatorem, które może przynieść nieoczekiwane rezultaty. Taki początek dała mi WSEI. Profesjonalna kadra dydaktyczna otwierając kolejne drzwi do zrozumienia skomplikowanych procesów ekonomicznych uczy w naturalny sposób satysfakcji z samej wiedzy jak i jej bezpośredniego wykorzystania. Poprzez zastosowanie danych narzędzi rozwijamy nasz pogląd, widzenie, perspektywę oraz budujemy w sobie umiejętność racjonalnego argumentowania własnych racji, tak potrzebną w obecnej codzienności. Lepsze uświadomienie sobie własnej pozycji oraz znaczeń tego, co nas otacza pozwala na osiąganie wymarzonych celów. Dziś mam ich pełną świadomość, jak również nowych wyzwań, które jeszcze przede mną. Ich realizacja i spełnienie nie byłoby możliwe gdyby nie Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie. Absolwent Ekonomii I i II st. è ry ciu p y ż żw krotn wielo głam o ć nie.. a t s y rz tnym . o k y wa ie w Jarosław Podsiadlik, Application Manager, Agata Pierepienko, Studentka Ekonomii II st. Z wyborem kierunku nie miałam żadnego problemu. Z uwagi na wykonywaną pracę wybrałam kierunek najbardziej przydatny, który był jednocześnie kontynuacją mojego wcześniejszego wykształcenia. Finanse i rachunkowość to specjalność, która w pełni mnie satysfakcjonuje. Zdobytą wiedzę mogłam wielokrotnie wykorzystać nie tylko pracy, ale również w życiu prywatnym. WSEI w Lublinie wybrałam z dwóch powodów: była polecona przez kilku znajomych oraz znajdowała się niedaleko mojego miejsca zamieszkania. Podjęcie studiów po trzydzieste było jedną z najlepszych decyzji w moim ustabilizowanym życiu. Po trzech latach nauki mogę stwierdzić, że wybrana przeze mnie Uczelnia jest przyjazna studentom, oferuje szereg ulg w płatnościach dla studentów, co według mnie ma duże znaczenie. '''' 75 EKONOMIA Studia I stopnia (licencjackie) Specjalności Ekonomika przedsiębiorstw Analizy ekonomiczne i rachunkowość Gospodarowanie nieruchomościami Bezpieczeństwo i higiena pracy Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (licencjackie) trwają 6 semestrów. ♦ Studia są zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Ekonomia” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru kierunku kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze 4 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł licencjata. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. zw. dr hab. Janusz Gudowski ♦ prof. dr hab. Marek Brzeziński ♦ prof. dr hab. Adam Szafarczyk ♦ prof. dr hab. Zdzisław Szymański ♦ prof. dr hab. Jan Zwolak ♦ prof. zw. dr hab. Genowefa Sobczyk ♦ prof. dr hab. Jolanta Szołno-Koguc ♦ prof. WSEI dr hab. Jan Szynal ♦ dr Ryszard Białek ♦ dr Michał Jarmuł ♦ dr Andrzej Maśko ♦ dr Marian Stefański, prof. WSEI ♦ dr Monika Wawrzeńczyk-Kulik ♦ dr Krzysztof Żuk ♦ dr Agnieszka Kister ♦ mgr Sylwester Bogacki ♦ mgr Diana Mietlicka ♦ mgr Karol Tarkowski Każdy student ma możliwość wyboru lektoratu z języka Opiekunowie lat obcego oraz seminarium dyplomowego. opiekun I roku prof. WSEI dr Marian Stefański Zainteresowanym studentom Uczelnia stwarza opiekun II roku dr Andrzej Maśko opiekun III roku dr Ryszard Białek możliwość uzyskania certyfikatu z języka obcego. 76 Studia I stopnia (licencjackie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Ekonomia (studia I stopnia) •Filozofia •Organizacja efektywnej pracy umysłowej i techniki twórczego myślenia EKONOMIA Ekonomista - zawód sukcesu •Technologia informacyjna kierować •Prawo autorskie i ochrona własności intelektualnej Czy chcialbyś •Mikroekonomia firmą? Podejmować •Podstawy makroekonomii •Matematyka •Statystyka opisowa •Podstawy zarządzania •Rachunkowość •Podstawy prawa •Międzynarodowe stosunki gospodarcze •Ekonometria •Polityka społeczna •Analiza ekonomiczna •Polityka gospodarcza •Ekonomia integracji europejskiej •Gospodarka regionalna •Finanse publiczne i rynki finansowe •Historia myśli ekonomicznej •Wychowanie fizyczne (studia stacjonarne) •Język obcy •Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności decyzje, kierować ludźmi i proce- ? sami jesteś urodzonym ekonomistą. Ale pamietaj: złe decyzje niosą faJesli tak, to talne ! skutki Chcesz ich uniknąć? Przyjdź na studia na kierunku Ekonomia w WSEI. Tu nauczysz się prawi- dłowo analizować zjawiska ekonomiczne, kalkulować ryzyko i podejmować tylko właściwe decyzje. Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł licencjata. Absolwenci studiów I stopnia (licencjackich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Aktywnie działają w 77 EKONOMIA Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Ekonomika przedsiębiorstw Perspektywy zawodowe Absolwent Ekonomiki przedsiębiorstw posiada kwalifikacje umożliwiające mu zatrudnienie: ♦na stanowiskach kierowniczych wymagających wiedzy ekonomicznej w przedsiębiorstwach produkujących dobra i usługi, w tym w bankach, handlu, firmach ubezpieczeniowych, w przemyśle ♦założenie i prowadzenie własnego przedsiębiorstwa ♦prowadzenie usług doradczych dla sektora MŚP. Wiedza i umiejętności Absolwent tego kierunku studiów posiada wiedzę i umiejętności umożliwiające mu diagnozę ekonomiczno-prawną otoczenia przedsiębiorstwa, a także jego uwarunkowań wewnętrznych. Na podstawie tej diagnozy potrafi określić cele i działania, które należy wdrożyć, aby przedsiębiorstwo utrzymało albo uzyskało zdolność do konkurowania na rynku. W szczególności absolwent potrafi zanalizować sytuację marketingową i finansową przedsiębiorstwa, ocenić projekty inwestycyjne, prawidłowość przebiegu procesu produkcyjnego oraz zdiagnozować wartość kapitału ludzkiego. W działaniach analitycznych posługuje się zaawansowanym instrumentarium statystycznym i informatycznym. Kwalifikacje Absolwent posiada tytuł zawodowy licencjata potwierdzony dyplomem ukończenia studiów na kierunku Ekonomia. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Kompetencje Absolwent posiada ogólne kompetencje ekonomiczne oraz wiele kompetencji specjalistycznych, w szczególności: ♦zna i rozumie oraz jest zdolny do poszerzenia wiedzy w zakresie mechanizmów ekonomicznych, procesu nabywania kompetencji zawodowych, zachowań pracowniczych, organizowania pracy, zarządzania zespołami pracowniczymi, prowadzenia szkoleń i analiz dotyczących zarządzania produkcją i przedsiębiorstwem ♦potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę do planowania rozwoju nowych przedsiębiorstw, analizowania potencjałów konkurencyjności już istniejących firm, formułowania zaleceń sprzyjających rozwojowi istniejących podmiotów gospodarczych ♦działa w oparciu o wartości sprzyjające poszanowaniu dobra indywidualnego i etosu pracy, ♦zna, stosuje i popularyzuje zasady dobrej roboty w środowisku pracy, ♦zna, ceni i respektuje oraz potrafi wdrożyć w działaniu zawodowym i środowisku pracy postępowanie oparte na wartościach ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego, kreatywnego rozwoju. Przedmioty specjalnościowe Finanse przedsiębiorstw Ekonomika przedsiębiorstw Zarządzanie produkcją Prawo handlowe Logistyka Podatki i opłaty lokalne Strategia rozwoju firmy Budżetowanie i controlling Zarządzanie marką Zarządzanie jakością Podstawy marketingu Rachunkowość zarządcza Zarządzanie firmą Zarządzanie zasobami ludzkimi Prawo administracyjne i postępowanie administracyjne Prawo cywilne i umowy gospodarcze Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych Rynek kapitałowy 78 Studia I stopnia (licencjackie) EKONOMIA Analizy ekonomiczne i rachunkowość Perspektywy zawodowe Absolwent specjalności Analizy ekonomiczne i rachunkowość posiada kwalifikacje umożliwiające mu zatrudnienie: ♦na stanowiskach kierowniczych wymagających wiedzy ekonomicznej i wiedzy w zakresie finansów i rachunkowości w przedsiębiorstwach produkujących dobra i usługi, w tym w bankach, handlu, firmach ubezpieczeniowych, w przemyśle ♦posiadana wiedza pozwala mu na podjęcie pracy na stanowiskach: ♦księgowego ♦analityka finansowego ♦asystenta dyrektora finansowego ♦doradcy klienta w instytucjach finansowych ♦inspektora w służbach ekonomiczno-finansowych przedsiębiorstw, administracji rządowej i samorządowej. Wiedza i umiejętności Absolwent tego kierunku studiów posiada umiejętności pozwalające mu: ♦na samodzielne prowadzenie ksiąg rachunkowych we własnej firmie oraz na zlecenie innych przedsiębiorstw ♦na opracowywanie sprawozdań finansowych i dokonywania ich analizy ♦na współpracę z osobami wprowadzającymi i eksploatującymi w przedsiębiorstwach informatyczne systemy wspomagania rachunkowości i finansów ♦na współpracę z kadrą inżynierską przedsiębiorstwa w celu finansowej optymalizacji procesu produkcyjnego ♦na finansową analizę procesu inwestycyjnego, w tym na przygotowanie wraz z pionem inżynierskim prognoz ekonomiczno-finansowych planowanych przedsięwzięć gospodarczych ♦w działaniach analitycznych absolwent posługuje się zaawansowanym instrumentarium statystycznym i informatycznym. Specjalność Kwalifikacje Absolwent posiada potwierdzony dokumentem dyplom ukończenia studiów na kierunku „Ekonomia” i uzyskania tytułu zawodowego licencjata. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych bezpośrednio w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Kompetencje Absolwent specjalności Analizy ekonomiczne i rachunkowość posiada ogólne kompetencje ekonomiczne oraz wiele kompetencji specjalistycznych, w tym w szczególności ♦zna i rozumie oraz jest zdolny do poszerzenia wiedzy w zakresie mechanizmów ekonomicznych leżących u podstaw zawodu, procesu nabywania kompetencji zawodowych, zachowań pracowniczych, organizowania pracy, zarządzania zespołami pracowniczymi, prowadzenia szkoleń i analiz dotyczących finansów i rachunkowości ♦potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę do planowania systemów finansowych przedsiębiorstwa, analizy finansowej prowadzonych działań gospodarczych, a także współpracy w rozwoju nowych przedsięwzięć w przedsiębiorstwie ♦działa w oparciu o wartości sprzyjające poszanowaniu dobra indywidualnego i etosu pracy, ♦zna, stosuje i popularyzuje zasady dobrej roboty w środowisku pracy, ♦zna, ceni i respektuje oraz potrafi wdrożyć w działaniu zawodowym i środowisku pracy postępowanie oparte na wartościach ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego, kreatywnego rozwoju. Przedmioty specjalnościowe Finanse przedsiębiorstw Strategiczne zarządzanie finansami Rachunkowość finansowa Finanse międzynarodowe Rachunkowość budżetowa Finanse samorządu terytorialnego Podatki i opłaty lokalne Budżetowanie i controlling Podstawy marketingu Rachunkowość zarządcza Zarządzanie firmą Zarządzanie zasobami ludzkimi Prawo administracyjne i postępowanie administracyjnePrawo cywilne i umowy gospodarcze Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych Rynek kapitałowy 79 EKONOMIA Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Gospodarowanie nieruchomościami Specjalizacja do wyboru Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami Perspektywy zawodowe Absolwenci uzyskują niezbędne kwalifikacje w zakresie pośrednictwa w obrocie nieruchomościami, a ponadto formalne podstawy do ubiegania się o Państwową Licencję Pośrednika w obrocie nieruchomościami, po odbyciu praktyki zawodowej. Zdobyta wiedza i umiejętności praktyczne pozwalają na bankowo-hipoteczną obsługę obrotu i kredytowania na rynku nieruchomości i wykonywania czynności zawodowych zmierzających do zawarcia umów nabycia lub zbycia praw do nieruchomości oraz umów najmu lub dzierżawy nieruchomości. Wiedza i umiejętności Zgodnie z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji absolwent studiów wyższych w zakresie ekonomii o specjalizacji Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami posiada wiedzę i umiejętności niezbędne podczas pracy jako specjalista w szczególności: ♦czynności pośrednictwa potrafi wykonywać za szczególną starannością ♦w swojej działalności stosuje standardy zawodowe ♦kieruje się zasadami etyki zawodowej ♦kieruje się zasadą ochrony interesów osób, na rzecz których wykonywane są czynności ♦doskonali swoje kwalifikacje zawodowe. Kwalifikacje ekonomisty w różnych organizacjach i realizowanych w różnych formach organizacyjnych ♦dzięki wyuczonej specjalności posiada odpowiednie kwalifikacje umożliwiające mu świadczenie usług pośrednika na rynku nieruchomości ♦jest przygotowany w pełni do podnoszenia swoich kwalifikacji w drodze studiów II stopnia (magisterskich) a także poprzez specjalistyczne studia podyplomowe oraz różnego rodzaju szkolenia i kursy. Kompetencje Absolwent posiada kompetencje społeczne niezbędne w bezpośredniej pracy z różnymi jednostkami i zespołami ludzkimi: ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, w tym szczególnie w zakresie wiedzy ekonomicznej, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania swej wiedzy i umiejętności przez całe życie tak poprzez zorganizowane procesy szkoleniowe jak i w drodze samouczenia się ♦nastawiony jest na współpracę tak w życiu prywatnym jak i zawodowym, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia w życiu prywatnym i zawodowym postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦w życiu prywatnym i zawodowym akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦docenia etyczny wymiar świadczenia usługi pośrednictwa na rynku nieruchomości ♦rozumie i docenia znaczenie wiedzy ekonomicznej w społeczeństwie i gospodarce opartej na wiedzy. Absolwent posiada, potwierdzony dyplomem, tytuł licencjata w zakresie ekonomii. W trakcie studiów absolwent uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz postawy określone w oparciu o europejskie i krajowe ramy kwalifikacji. Dzięki temu absolwent: ♦posiada odpowiednie kwalifikacje do pracy na stanowiskach związanych z zawodem Przedmioty specjalnościowe (ramowy program) Pośrednik w obrocie nieruchomościami Obrót nieruchomościami Podstawy wiedzy ekonomicznej Podstawy wiedzy z zakresu prawa Podstawy wiedzy technicznej Umiejętności interdyscyplinarne Podstawy marketingu Rachunkowość zarządcza Zarządzanie firmą Zarządzanie zasobami ludzkimi Prawo administracyjne i postępowanie administracyjne Prawo cywilne i umowy gospodarcze Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych Rynek kapitałowy 80 Studia I stopnia (licencjackie) Specjalizacja do wyboru Zarządzanie nieruchomościami Perspektywy zawodowe Absolwenci znają prawne i organizacyjne zasady funkcjonowania rynku nieruchomości, narzędzia i zasady inwestowania w nieruchomości, procesy deweloperskie, zarządzania istniejącymi nieruchomościami w celu maksymalizacji zysku. Są przygotowani do pracy w firmach, które zajmują się nadzorem i eksploatacją nieruchomości. Wiedza i umiejętności Zgodnie z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji absolwent studiów wyższych w zakresie ekonomii o specjalizacji Zarządzanie nieruchomościami posiada wiedzę, umiejętności niezbędne podczas pracy jako specjalista w szczególności: ♦w prowadzeniu i nadzorowaniu bieżącej obsługi nieruchomości ♦planowaniu krótko- i długookresowych celów i sposobów ich realizacji w odniesieniu do zachowania nieruchomości w stanie niepogorszonym lub (i) rozwoju nieruchomości ♦doradztwie w zakresie zarządzania nieruchomością. W tej działalności kieruje się zasadami etyki zawodowej, stosuje standardy zawodowe oraz doskonali swoje kwalifikacje zawodowe. Kwalifikacje Absolwenci uzyskują niezbędne kwalifikacje w zakresie zarządzania nieruchomościami, a ponadto formalne podstawy do ubiegania się o Państwową Licencję Zarządcy Nieruchomości, po odbyciu praktyki zawodowej. Absolwent posiada, potwierdzony dyplomem, tytuł licencjata w zakresie ekonomii. W trakcie studiów absolwent uzyskuje wiedzę i umiejętności oraz postawy określone w oparciu o europejskie i krajowe ramy kwalifikacji. Dzięki temu absol- EKONOMIA went: ♦posiada odpowiednie kwalifikacje do pracy na stanowiskach związanych z zawodem ekonomisty w różnych organizacjach i realizowanych w różnych formach organizacyjnych ♦dzięki wyuczonej specjalności posiada odpowiednie kwalifikacje umożliwiające mu świadczenie usług zarządcy nieruchomości ♦jest przygotowany w pełni do podnoszenia swoich kwalifikacji w drodze studiów II stopnia (magisterskich), a także poprzez specjalistyczne studia podyplomowe oraz różnego rodzaju szkolenia i kursy ♦Absolwenci specjalności Obsługa rynku nieruchomości: o specjalizacji Zarządzanie nieruchomościami uzyskują niezbędne kwalifikacje w zakresie zarządzania nieruchomościami, a ponadto formalne podstawy do ubiegania się o Państwową Licencję Zarządcy Nieruchomości, po odbyciu praktyki zawodowej. Kompetencje Absolwent posiada kompetencje społeczne niezbędne w bezpośredniej pracy z różnymi jednostkami i zespołami ludzkimi: ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, w tym szczególnie w zakresie wiedzy ekonomicznej, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania swej wiedzy i umiejętności przez całe życie tak poprzez zorganizowane procesy szkoleniowe jak i w drodze samouczenia się ♦nastawiony jest na współpracę tak w życiu prywatnym jak i zawodowym, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia w życiu prywatnym i zawodowym postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦w życiu prywatnym i zawodowym akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦docenia etyczny wymiar świadczenia usługi zarządcy na rynku nieruchomości ♦rozumie i docenia znaczenie wiedzy ekonomicznej w społeczeństwie i gospodarce opartej na wiedzy. Przedmioty specjalnościowe (ramowy program) Zarządca nieruchomości Zarządzanie nieruchomościami Podstawy wiedzy ekonomicznej Podstawy wiedzy z zakresu prawa Podstawy wiedzy technicznej Umiejętności interdyscyplinarne Podstawy marketingu Rachunkowość zarządcza Zarządzanie firmą Zarządzanie zasobami ludzkimi Prawo administracyjne i postępowanie administracyjne Prawo cywilne i umowy gospodarcze Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych Rynek kapitałowy 81 EKONOMIA Specjalizacja do wyboru Wycena nieruchomości Perspektywy zawodowe Absolwenci znają prawne i organizacyjne zasady funkcjonowania rynku nieruchomości, narzędzia i zasady inwestowania w nieruchomości, procesy deweloperskie, zarządzania istniejącymi nieruchomościami w celu maksymalizacji zysku. Podstawowe kwalifikacje, które umożliwiają im późniejszą samodzielną działalność lub współpracę z innymi rzeczoznawcami majątkowymi to zdobyta na uczelni umiejętność wyceny nieruchomości. Absolwenci WSEI w Lublinie są zatem przygotowani do pracy w firmach, które zajmują wyceną nieruchomości. Po ukończeniu studiów magisterskich i odbyciu praktyki zawodowej przygotowani są do wykonywania zawodu rzeczoznawcy majątkowego oraz Egzaminu Państwowego niezbędnego do ubiegania się o Państwową Licencję w zakresie Szacowania Nieruchomości. Wiedza i umiejętności Zgodnie z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji absolwent posiada wiedzę i umiejętności niezbędne podczas pracy jako specjalista w szczególności ♦wyceny nieruchomości. Potrafi określić: ♦wartość rynkową nieruchomości ♦wartość odtworzeniową nieruchomości ♦bankowo-hipoteczną wartość nieruchomości ♦oraz wartość katastralną nieruchomości. Absolwent kieruje się zasadami etyki zawodowej, stosuje standardy zawodowe oraz doskonali swoje kwalifikacje zawodowe. Kwalifikacje Absolwent posiada, potwierdzony dyplomem, tytuł licencjata w zakresie ekonomii. W trakcie studiów absolwent uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz postawy określone w oparciu o europejskie i krajowe ramy kwalifikacji. Dzięki temu absolwent: ♦posiada odpowiednie kwalifikacje do Studia I stopnia (licencjackie) pracy na stanowiskach związanych z zawodem ekonomisty w różnych organizacjach i realizowanych w różnych formach organizacyjnych ♦dzięki wyuczonej specjalności posiada wiedzę na temat szacowania wartości nieruchomości, natomiast nie uzyskuje prawa do wykonywania czynności zawodowych jako „Rzeczoznawca Majątkowy” aż do momentu wpisu do centralnego rejestru rzeczoznawców majątkowych prowadzonego przez Ministra Infrastruktury. Wpis ten będzie możliwy po ukończeniu studiów II stopnia (magisterskich), odbyciu praktyki (organizuje je WSEI w Lublinie) oraz zdaniu egzaminu przed Państwową Komisją Kwalifikacyjną ♦jest przygotowany w pełni do podnoszenia swoich kwalifikacji w drodze studiów II stopnia (magisterskich), a także poprzez specjalistyczne studia podyplomowe oraz różnego rodzaju szkolenia i kursy. Kompetencje Absolwent posiada kompetencje społeczne niezbędne w bezpośredniej pracy z różnymi jednostkami i zespołami ludzkimi: ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, w tym szczególnie w zakresie wiedzy ekonomicznej, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania swej wiedzy i umiejętności przez całe życie tak poprzez zorganizowane procesy szkoleniowe jak i w drodze samouczenia się ♦nastawiony jest na współpracę, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦rozumie i docenia znaczenie wiedzy ekonomicznej w społeczeństwie i gospodarce opartej na wiedzy. Program studiów spełnia wymogi minimum programowego z zakresu wyceny nieruchomości określone przez Ministra Infrastruktury. Przedmioty specjalnościowe (ramowy program) Rzeczoznawca majatkowy Wycena nieruchomości Podstawy wiedzy ekonomicznej Podstawy wiedzy z zakresu prawa Podstawy wiedzy technicznej Umiejętności interdyscyplinarne Podstawy marketingu Rachunkowość zarządcza Zarządzanie firmą Zarządzanie zasobami ludzkimi Prawo administracyjne i postępowanie administracyjne Prawo cywilne i umowy gospodarcze Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych Rynek kapitałowy 82 Studia I stopnia (licencjackie) EKONOMIA Bezpieczeństwo i higiena pracy Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności posiada, potwierdzony dyplomem, tytuł licencjata w zakresie ekonomii. W trakcie studiów absolwent uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz postawy określone w oparciu o europejskie i krajowe ramy kwalifikacji. Absolwenci są przygotowani do podjęcia pracy w przedsiębiorstwach produkcyjnych i usługowych, urzędach, w tym urzędach administracji publicznej na takich stanowiskach jak: ♦menedżerowie służby BHP ♦inspektorzy i specjaliści w zakresie BHP ♦stanowiska kierownicze wyższego i średniego szczebla zarządzania bezpieczeństwem ♦szkoleniowców BHP. Jest przygotowany w pełni do podnoszenia swoich kwalifikacji w drodze studiów II stopnia (magisterskich), a także poprzez specjalistyczne studia podyplomowe oraz różnego rodzaju szkolenia i kursy. Wiedza i umiejętności Zgodnie z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji absolwenci studiów wyższych w zakresie ekonomii o specjalności Bezpieczeństwo i higiena pracy posiada wiedzę i umiejętności niezbędne podczas pracy jako specjaliści, w szczególności: ♦dysponują wiedzą z zakresu prawnych aspektów bezpieczeństwa pracy w Polsce i Unii Europejskiej ♦posiadają wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy ♦potrafią organizować stanowiska pracy z uwzględnieniem zasad ergonomii i bezpieczeństwa pracy ♦potrafią rozwiązywać problemy organizacyjne i prawne w szeroko pojętej dziedzinie ochrony pracy ♦potrafią budować odpowiednią kulturę organizacyjną firmy, przyczyniając się w tym samym do zwiększenia bezpieczeństwa pracy, jak też bezpieczeństwa publicznego i społecznego ♦posiadają umiejętności do organizowania warunków pracy gwarantujących bezpieczeństwo, Specjalność rozpoznawania zagrożeń i przeciwdziałania im ♦potrafią kierować zespołami w sytuacjach zagrożenia oraz wdrażania systemów bezpieczeństwa pracy. Kompetencje Absolwent prezentowanej specjalności posiada kompetencje społeczne niezbędne w bezpośredniej pracy z różnymi jednostkami i zespołami ludzkimi: ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, w tym szczególnie w zakresie wiedzy ekonomicznej, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania swej wiedzy i umiejętności przez całe życie tak poprzez zorganizowane procesy szkoleniowe jak i w drodze samouczenia się ♦nastawiony jest na współpracę tak w życiu prywatnym jak i zawodowym, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia w życiu prywatnym i zawodowym postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦w życiu prywatnym i zawodowym akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦docenia etyczny wymiar świadczenia usługi pośrednictwa na rynku nieruchomości ♦rozumie i docenia znaczenie wiedzy ekonomicznej w społeczeństwie i gospodarce opartej na wiedzy. Przedmioty specjalnościowe (ramowy program) Ergonomia i fizjologia pracy Prawna ochrona pracy Psychologia pracy Pierwsza pomoc przedlekarska Zagrożenia występujące w środowisku pracy Ochrona przeciwpożarowa Zarządzanie bezpieczeństwem i ryzykiem pracy Ocena ryzyka zawodowego, tworzenie programów poprawy bezpieczeństwa BHP w eksploatacji maszyn i urządzeń technicznych Środki i sprzęt ochrony indywidualnej i zbiorowej Ochrona środowiska i systemy zarządzania środowiskiem Podstawy marketingu Rachunkowość zarządcza Zarządzanie firmą Zarządzanie zasobami ludzkimi Prawo administracyjne i postępowanie administracyjne Prawo cywilne i umowy gospodarcze Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych Rynek kapitałowy 83 ZARZĄDZANIE Studia I stopnia (licencjackie) Specjalności Zarządzanie zasobami ludzkimi Zarządzanie przedsiębiorstwem Zarządzanie ochroną zdrowia Zarządzanie w administracji publicznej Zarządzanie nieruchomościami sportowo-rekreacyjnymi Informacje ogólne Kadra ♦ Studia I stopnia (licencjackie) trwają 6 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Zarządzanie” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru kierunku kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze 4 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł licencjata. ♦ Absolwenci kierunku „Zarządzanie” po złożeniu dokumentów zostają wpisani na listę studentów na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI na kierunku „Ekonomia”, „Administracja” bądź innym kierunku II stopnia, zgodnie ze specjalnością kształcenia, pod warunkiem uzupełnienia różnic programowych. Absolwenci WSEI zwolnieni są z opłaty rekrutacyjnej. Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. Marek Brzezinski ♦ prof. dr hab. Zdzisław Szymański ♦ prof. zw. dr hab. Genowefa Sobczyk ♦ prof. dr hab. Jolanta Szołno-Koguc ♦ dr Michał Jarmuł ♦ dr Andrzej Maśko ♦ dr Marian Stefański ♦ dr Krzysztof Trojanowski ♦ dr Monika Wawrzeńczyk-Kulik Opiekunowie lat opiekun I roku dr Monika Wawrzeńczyk-Kulik Absolwent studiów I stopnia (licencjackich) na kierunku Zarzą- menedżer przygotowany do twórczego i aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym dzanie to i gospodarczym. 84 Studia I stopnia (licencjackie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Zarządzanie (studia I stopnia) •Filozofia •Organizacja efektywnej pracy umysłowej i techniki twórczego myślenia ZARZĄDZANIE Zarządzanie to spełnianie marzeń •Technologia informacyjna •Ochrona własności intelektualnej •Podstawy zarządzania •Nauka o organizacji •Mikroekonomia •Podstawy wiedzy o finansach •Podstawy prawa •Matematyka •Statystyka opisowa •Zachowania organizacyjne •Zarządzanie projektami •Zarządzanie zasobami ludzkimi •Zarządzanie jakością •Informatyka w zarządzaniu •Podstawy marketingu •Badania marketingowe •Rachunkowość finansowa •Finanse przedsiębiorstw obserwuje Wiele osób świat twórczo – dostrzegając wiele możliwości ulepszenia, usprawnienia, udoskonalenia... Jeżeli masz pomysły na to, jak można lepiej zorganizować Twoje otoczenie, to zastanów się nad stu- diami w WSEI na kierunku Zarządzanie. Tu nauczysz się skutecz- •Język obcy nego: kierowania, planowania, •Seminarium dyplomowe organizowania, •Wychowanie fizyczne (studia stacjonarne) Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności nia, motywowa- ustalania celów i kierowania ich realizacją. spełniać swoje marzenia Dzieki temu będziesz mógł Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł licencjata. Absolwenci studiów I stopnia (licencjackich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. o lepszym świecie, a jednocześnie wykonywac satysfakcjonują- cy i dobrze płatny zawód. Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Aktywnie działają w 85 ZARZĄDZANIE Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Zarządzanie zasobami ludzkimi Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest szczególnie przygotowany do podjęcia zatrudnienia w charakterze specjalisty w: ♦działach zarządzania zasobami ludzkimi w średnich i dużych przedsiębiorstwach ♦specjalistycznych zewnętrznych centrach obsługujących procesy kadrowe swych zleceniodawców ♦firmach specjalizujących się w rekrutacji personelu dla swoich klientów ♦firmach szkoleniowych jako personel organizujący i nadzorujący szkolenia ♦firmach informatycznych wdrażających oprogramowanie wspierające procesy kadrowe. Wiedza i umiejętności Zgodnie z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji absolwent studiów wyższych w zakresie zarządzania o specjalności Zarządzanie zasobami ludzkimi posiada wiedzę, umiejętności niezbędne podczas pracy jako specjalista w zakresie procesów kadrowych a w szczególności: ♦analizy stanu zatrudnienia i oceny potrzeb kadrowych dowolnych jednostek organizacyjnych ♦organizacji i rekrutacji wewnętrznej i zewnętrznej personelu mającego uzupełnić luki kadrowe ♦organizacji działań integrujących tak nowy jak i już zatrudniony personel organizacji ♦organizacji i wdrażania systemów ocen pracowniczych ♦prowadzenia analiz potrzeb szkoleniowych poszczególnych pracowników i szerszych ich zespołów ♦organizacji działań służących rozwojowi poszczególnych pracowników i ich zespołów, w tym organizacji szkoleń pracowniczych ♦organizacji i realizacji negocjacji pracowniczych oraz zarządzania konfliktami interpersonalnymi, grupowymi i konfliktami pomiędzy załogą a organizacją ♦diagnozowania istniejącej kultury organizacyjnej i określania jej wpływu na sposób funkcjonowania organizacji i jej wyniki. Kwalifikacje Absolwent posiada, potwierdzony dyplomem, tytuł licencjata w zakresie zarządzania. Uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz postawy określone w oparciu o europejskie i krajowe ramy kwalifikacji. Dzięki temu absolwent: ♦posiada kwalifikacje do pracy na stanowiskach związanych z obsługą procesów kadrowych różnych organizacji i realizowanych w różnych formach organizacyjnych ♦dzięki specjalistycznym unikalnym narzędziom diagnostycznym stworzonym przez środowisko naukowców WSEI, jest szczególnie przygotowany do szybkiego diagnozowania kompetencji menedżerskich ♦jest przygotowany do podnoszenia kwalifikacji na studiach II stopnia (magisterskich), specjalistycznych studiach podyplomowych, szkoleniach i kursach. Kompetencje Absolwent posiada kompetencje społeczne niezbędne w pracy z jednostkami i zespołami ludzkimi: ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, szczególnie w zakresie zarządzania, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania wiedzy i umiejętności przez całe życie przez zorganizowane procesy szkoleniowe i w drodze samouczenia się ♦nastawiony jest na współpracę, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦docenia społeczną odpowiedzialność organizacji i etyczny wymiar zarządzania ♦rozumie i docenia priorytetowe znaczenie zarządzania zasobami ludzkimi w społeczeństwie i gospodarce opartej na wiedzy ♦docenia wkład i znaczenie psychologii i socjologii dla efektywnego zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach. Przedmioty specjalnościowe Proces rekrutacji i selekcji pracowników Oceny pracownicze Rozwój zawodowy pracowników Systemy wynagrodzeń i wartościowanie pracy Trening interpersonalny Analiza potrzeb szkoleniowych i systemy szkolenia pracowników Przywództwo i motywowanie pracowników Budowanie zespołu Zarządzanie konfliktem w organizacji Organizacja i techniki pracy menedżera Pomiar efektywności zarządzania zasobami ludzkimi Tworzenie równowagi rodzina–praca Polityka społeczna Psychologia społeczna Prawo pracy Komunikacja interpersonalna Podstawy zarządzania strategicznego Zarządzanie firmą (gra "Przedsiębiorstwo Symulacyjne") Tworzenie programów rozwoju zawodowego pracowników (testy kompetencji menedżerskich i zawodowych "ASTRA") 86 Studia I stopnia (licencjackie) ZARZĄDZANIE Zarządzanie przedsiębiorstwem Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest szczególnie przygotowany do podjęcia zatrudnienia w charakterze specjalisty w: ♦działach, oddziałach, wydziałach/produkcja, marketing, sprzedaż/w średnich i dużych przedsiębiorstwach ♦specjalistycznych zewnętrznych centrach obsługujących usprawniania działalności gospodarczej, restrukturyzację przedsiębiorstw na zlecenie ♦firmach specjalizujących się w poprawie jakości zarządzania na zlecenie dla swoich klientów ♦firmach informatycznych wdrażających oprogramowanie wspierające zarządzanie przedsiębiorstwem/ systemy ERP/. Wiedza i umiejętności Zgodnie z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji absolwent studiów wyższych w zakresie zarządzania o specjalności Zarządzanie przedsiębiorstwem posiada wiedzę, umiejętności niezbędne podczas pracy jako specjalista w zakresie procesów zarządzania przedsiębiorstwem a w szczególności: ♦diagnozy procesu produkcyjnego, procesów marketingu i proces sprzedaży w przedsiębiorstwach ♦organizacji i reorganizacji zarządzania procesami produkcji, promocji i dystrybucji ♦organizacji działań stymulujących procesy innowacyjne w przedsiębiorstwie ♦potrafi ocenić systemy informatyczne wspierające proces produkcji i dystrybucji ♦jest partnerem dla przedsiębiorstw wdrażających nowe rozwiązania informatyczne wspierające zarządzanie przedsiębiorstwem. Kwalifikacje Absolwent tej specjalności posiada, potwierdzony dyplomem, tytuł licencjata w zakresie zarządzania. W trakcie studiów absolwent uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz postawy określone w oparciu o europejskie i krajowe ramy kwalifikacji. Dzięki Specjalność temu absolwent: ♦posiada odpowiednie kwalifikacje do pracy na stanowiskach związanych z zarządzaniem procesami produkcji i dystrybucji różnych organizacji i realizowanych w różnych formach organizacyjnych ♦dzięki znajomości nowoczesnych rozwiązań informatycznych absolwent jest przygotowany do szybkiego wdrożenia się w procesy zarządzania, których podstawą są powszechnie używane w przedsiębiorstwach wysokich technologii systemach ERP ♦jest przygotowany w pełni do podnoszenia swoich kwalifikacji w drodze studiów II stopnia (magisterskich), a także poprzez specjalistyczne studia podyplomowe oraz różnego szkolenia i kursy. Kompetencje Absolwent prezentowanej specjalności posiada kompetencje społeczne niezbędne w kontaktach z zespołami ludzkimi ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, w tym szczególnie w zakresie zarządzania, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania swej wiedzy i umiejętności przez całe życie tak poprzez zorganizowane procesy szkoleniowe jak i w drodze samo uczenia się ♦nastawiony jest na współpracę tak w życiu prywatnym jak i zawodowym, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia w życiu prywatnym i zawodowym postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦w życiu prywatnym i zawodowym akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦docenia społeczną odpowiedzialność organizacji i etyczny wymiar zarządzania ♦rozumie i docenia priorytetowe znaczenie zarządzania zasobami ludzkimi w społeczeństwie i gospodarce opartej na wiedzy ♦docenia wkład i znaczenie psychologii i socjologii dla efektywnego zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach. Przedmioty specjalnościowe Zarządzanie produkcją Zarządzanie innowacjami i zmianą Logistyka Zarządzanie procesami Rachunkowość zarządcza i controlling dla menadżerów Negocjacje w biznesie Nowoczesne technologie informatyczne w zarządzaniu Polityka społeczna Psychologia społeczna Prawo pracy Komunikacja interpersonalna Podstawy zarządzania strategicznego Zarządzanie firmą (gra "Przedsiębiorstwo Symulacyjne") Tworzenie programów rozwoju zawodowego pracowników (testy kompetencji menedżerskich i zawodowych "ASTRA") 87 ZARZĄDZANIE Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Zarządzanie ochroną zdrowia Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest szczególnie przygotowany do podjęcia zatrudnienia w: ♦publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej w działach związanych z zaopatrzeniem i obsługą klientów ♦instytucjach świadczących usługi dla podmiotów leczniczych ♦działach marketingu i promocji podmiotów leczniczych ♦działach planowania zarządzania jakością podmiotów leczniczych. Absolwent ma wiedzę na temat kontraktowania usług medycznych i może pracować w działach zajmujących się rozwijaniem rynku zbytu usług medycznych. Potrafi kalkulować koszty usług medycznych i przez to może pracować w działach przygotowujących nowe produkty i usługi medyczne oraz przy ustalaniu ich cen. Wiedza i umiejętności Zgodnie z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji absolwent studiów wyższych w zakresie zarządzania o specjalności Zarządzanie ochroną zdrowia posiada wiedzę, umiejętności niezbędne podczas pracy jako specjalista w zakresie procesów zarządzania zakładami opieki zdrowotnej a w szczególności: ♦potrafi przygotować diagnozę procesu świadczenia usług medycznych, procesów promocji i procesu sprzedaży w podmiotach leczniczych ♦potrafi być promotorem zmian w organizacji procesu zarządzania świadczeniem usług medycznych ♦potrafi zorganizować działania rozwijające portfel usług medycznych i ich marketing ♦potrafi ocenić systemy informatyczne wspierające proces zarządzania świadczeniem usług medycznych ♦jest partnerem dla przedsiębiorstw wdrażających nowe rozwiązania informatyczne wspierające zarządzanie przedsiębiorstwem świadczącej usługi zdrowotne. Kwalifikacje Absolwent tej specjalności posiada, potwierdzony dyplomem, tytuł licencjata w zakresie zarządzania. Uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz postawy określone w oparciu o europejskie i krajowe ramy kwalifikacji. Dzięki temu absolwent: ♦posiada kwalifikacje do pracy na stanowiskach związanych z zarządzaniem procesami świadczenia usług zdrowotnych w zakładach opieki zdrowotnej ♦posiada kwalifikacje aby wpierać procesy zarządzania jakością usług medycznych ♦dzięki znajomości nowoczesnych rozwiązań informatycznych jest przygotowany do szybkiego ich wdrożenia w procesy zarządzania podmiotami leczniczymi ♦jest przygotowany do podnoszenia kwalifikacji na studiach II stopnia (magisterskich), specjalistycznych studiach podyplomowych, szkoleniach i kursach. Kompetencje Absolwent prezentowanej specjalności posiada kompetencje społeczne niezbędne w kontaktach z zespołami ludzkimi: ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, szczególnie w zakresie zarządzania, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania wiedzy i umiejętności przez całe życie poprzez zorganizowane procesy szkoleniowe i w drodze samo uczenia się ♦nastawiony jest na współpracę, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦docenia społeczną odpowiedzialność organizacji i etyczny wymiar zarządzania ♦rozumie i docenia priorytetowe znaczenie zarządzania zasobami ludzkimi w społeczeństwie i gospodarce opartej na wiedzy ♦docenia wkład i znaczenie psychologii i socjologii dla efektywnego zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych organizacjach. Przedmioty specjalnościowe Ekonomika ochrony zdrowia Systemy opieki zdrowotnej w Polsce i wybranych krajach europejskich Podstawy prawne działalności placówek ochrony zdrowia Kontraktowanie usług medycznych Marketing usług i produktów zdrowotnych Rachunkowość finansowa i zarządcza w podmiotach leczniczych Zarządzanie w podmiotach leczniczych Zarządzanie jakością w podmiotach leczniczych Polityka społeczna Psychologia społeczna Prawo pracy Komunikacja interpersonalna Podstawy zarządzania strategicznego Zarządzanie firmą (gra "Przedsiębiorstwo Symulacyjne") Tworzenie programów rozwoju zawodowego pracowników (testy kompetencji menedżerskich i zawodowych "ASTRA") 88 Studia I stopnia (licencjackie) ZARZĄDZANIE Zarządzanie w administracji publicznej Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest szczególnie przygotowany do podjęcia zatrudnienia w charakterze specjalisty w: ♦w jednostkach administracji samorządowej i publicznej ♦w służbach administracyjnych jednostek edukacyjnych, opiekuńczych, więziennictwa, kulturalnych. Studia zawodowe na tej specjalności są przydatne dla osób piastujących kierownicze stanowiska lub do nich aspirujących w wyżej wymienionych jednostkach a nie posiadających specjalistycznej wiedzy i umiejętności potrzebnych w tego typu pracy. Wiedza i umiejętności Zgodnie z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji absolwent studiów wyższych w zakresie Zarządzania o specjalności Zarządzanie w administracji publicznej posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do pracy na stanowiskach: ♦zajmujących się dokumentacją organizacyjną jednostki (regulaminy, procedury, struktury organizacyjne) ♦obsługujących procesy kadrowe jednostek w zakresie rekrutacji, ocen pracowniczych i rozwoju zawodowego ♦związanych z procesem analiz i planowania rozwoju regionalnego ♦związanych z obsługą działań z zakresy public relations i marketingu terytorialnego ♦związanych z eksploatacją systemów informatycznych wspomagających zarządzanie jednostką organizacyjną. Kwalifikacje Absolwent tej specjalności posiada, potwierdzony dyplomem, tytuł licencjata w zakresie zarządzania. W trakcie studiów absolwent uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz postawy określone w oparciu o europejskie i krajowe ramy kwalifikacji. Dzięki temu absolwent: ♦posiada odpowiednie kwalifikacje do pracy na stanowiskach związanych Specjalność z prowadzeniem dokumentacji wewnątrz organizacyjnej, eksploatacją systemów informatycznych wspomagających zarządzanie jednostką, obsługą procesów kadrowych macierzystej jednostki ♦dzięki specjalistycznym unikalnym narzędziom diagnostycznym stworzonym przez środowisko naukowców WSEI, absolwent jest szczególnie przygotowany do szybkiego diagnozowania kompetencji kierowniczych ♦jest przygotowany do podnoszenia kwalifikacji na studiach II stopnia (magisterskich), specjalistycznych studiach podyplomowych, szkoleniach i kursach. Kompetencje Absolwent prezentowanej specjalności posiada kompetencje społeczne niezbędne w bezpośredniej pracy z jednostkami i zespołami ludzkimi funkcjonującymi w różnych jednostkach administracyjnych: ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, w tym szczególnie w zakresie zarządzania, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania swej wiedzy i umiejętności przez całe życie tak poprzez zorganizowane procesy szkoleniowe jak i w drodze samo uczenia się ♦nastawiony jest na współpracę tak w życiu prywatnym jak i zawodowym, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia w życiu prywatnym i zawodowym postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦w życiu prywatnym i zawodowym akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦docenia społeczną odpowiedzialność organizacji i etyczny wymiar zarządzania ♦docenia pomocnicze znaczenie funkcjonowania jednostek administracyjnych ♦akceptuje konieczność ciągłej zmiany sposobów pracy i zasad jej organizowania wynikającej z postępujących w szybkim tempie zmian cywilizacyjnych. Przedmioty specjalnościowe Prawo administracyjne Postępowanie administracyjne Zamówienia publiczne Ustrój i zadania samorządu terytorialnego Finanse samorządów lokalnych Gospodarka komunalna Rachunkowość budżetowa Marketing terytorialny Ochrona środowiska Polityka budżetowa Planowanie przestrzenne Public relations e-Government Polityka społeczna Psychologia społeczna Prawo pracy Komunikacja interpersonalna Podstawy zarządzania strategicznego Zarządzanie firmą (gra "Przedsiębiorstwo Symulacyjne") Tworzenie programów rozwoju zawodowego pracowników (testy kompetencji menedżerskich i zawodowych "ASTRA") 89 ZARZĄDZANIE Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Zarządzanie nieruchomościami sportoworekreacyjnymi Perspektywy zawodowe Program studiów o specjalności Zarządzanie nieruchomościami sportowo-rekreacyjnymi nie tylko spełnia wymogi programowe ustalone przez Ministra Infrastruktury (Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 7 czerwca 2010 r. w sprawie minimalnych wymogów programowych dla studiów podyplomowych w zakresie m. in. zarządzania nieruchomościami), ale wprowadza szeroką i aktualną wiedzę teoretyczną i praktyczną na temat nieruchomości sportowo-rekreacyjnych. Absolwenci, po ukończeniu studiów i odbyciu praktyk zawodowych, mają możliwość ubiegać o przyznanie Państwowej Licencji w zakresie Zarządzania Nieruchomościami. Uczelnia pośredniczy w organizacji tych praktyk dla swoich absolwentów. Praktyki zawodowe organizowane są w formie warsztatów grupowych prowadzonych przez doświadczonych praktyków z dziedziny zarządzania nieruchomościami. Zajęcia prowadzone są nie tylko w salach wykładowych, ale również bezpośrednio w nieruchomościach na terenie aglomeracji lubelskiej. Wiedza i umiejętności Absolwenci zdobywają podstawową wiedzę w ogólnym zakresie zarządzania nieruchomościami a jednocześnie uzyskują kwalifikacje niezbędne do profesjonalnego zarządzania obiektami sportowo-rekreacyjnymi. Przygotowują się do właściwej oraz efektywnej eksploatacji i konserwacji boisk i stadionów, kąpielisk i basenów, placów zabaw i innych tego typu obiektów. Mają możliwość zdobycie kwalifikacji zawodowych nie tylko poprzez atrakcyjny program nauczania, ale również poprzez spotkania z osobistościami świata sportu i rekreacji. Program studiów spełnia wymogi minimum programowego Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na kierunku „Zarządzanie” oraz Rozporządzenia Ministra Infrastruktury z dnia 7 czerwca 2010 r. w sprawie minimalnych wymogów programowych dla studiów podyplomowych w zakresie m. in. zarządzania nieruchomościami. Kwalifikacje Absolwent zna prawne i organizacyjne zasady funkcjonowania rynku nieruchomości, cechy nieruchomości jako dobra ekonomicznego, narzędzia i zasady inwestowania w nieruchomości, Przedmioty specjalnościowe Otoczenie prawne zarządzania nieruchomościami Podstawy wiedzy technicznej (podstawy budownictwa, przegląd technologii w budownictwie, proces inwestycyjny w budownictwie, eksploatacja nieruchomości, bezpieczeństwo użytkowe konstrukcji, przeglądy techniczne i remonty, podstawy kosztorysowania) Zarządca nieruchomości (status prawny zarządcy nieruchomości, organizacje zawodowe zarządców nieruchomości, standardy zawodowe i etyka zawodowa) Zarządzanie nieruchomościami Umiejętności interdysyplinarne Polityka społeczna Psychologia społeczna Prawo pracy Komunikacja interpersonalna Podstawy zarządzania strategicznego Zarządzanie firmą (gra "Przedsiębiorstwo Symulacyjne") Tworzenie programów rozwoju zawodowego pracowników (testy kompetencji menedżerskich i zawodowych "ASTRA") 90 procesy deweloperskie, zarządzanie istniejącymi nieruchomościami w celu maksymalizacji zysku. ♦Absolwenci o specjalności Zarządzanie nieruchomościami sportowo-rekreacyjnymi nie tylko zdobywają podstawową wiedzę w ogólnym zakresie zarządzania nieruchomościami, ale uzyskują również kwalifikacje niezbędne do profesjonalnego zarządzania obiektami sportowo-rekreacyjnymi. ♦Przygotowują się do właściwej oraz efektywnej eksploatacji i konserwacji boisk i stadionów, kąpielisk i basenów, placów zabaw i innych tego typu obiektów. ♦Absolwenci będą przygotowani do stworzenia odpowiednich warunków dla uprawiania sportu i rekreacji, prowadzenia analizy warunków użytkowania obiektu, dostrzegania i rozwiązywania występujących problemów, zapewnienia bezpieczeństwa i właściwego funkcjonowania całej nieruchomości. Znajomość procedur i działań dotyczących techniki, prawa, finansów, utrzymania i bezpieczeństwa, umożliwi nowej kadrze opracowanie dogodnego, właściwego modelu zarządzania takim obiektem. ZARZĄDZANIE Kompetencje Absolwent prezentowanej specjalności posiada kompetencje społeczne niezbędne w bezpośredniej pracy z jednostkami i zespołami ludzkimi funkcjonującymi w różnych jednostkach administracyjnych: ♦docenia znaczenie wiedzy i umiejętności, w tym szczególnie w zakresie zarządzania, dla osiągnięcia sukcesu osobistego i organizacyjnego ♦jest świadomy konieczności aktualizowania swej wiedzy i umiejętności przez całe życie tak poprzez zorganizowane procesy szkoleniowe jak i w drodze samo uczenia się ♦nastawiony jest na współpracę tak w życiu prywatnym jak i zawodowym, docenia znaczenie pracy grupowej, preferuje podejście typu win-win ♦przejawia w życiu prywatnym i zawodowym postawy przedsiębiorcze wyrażające się w podejmowaniu nowych wyzwań w oparciu o skalkulowane ryzyko ♦w życiu prywatnym i zawodowym akceptuje różnorodność religijną, etniczną, światopoglądową i pokoleniową ♦docenia społeczną odpowiedzialność organizacji i etyczny wymiar zarządzania ♦akceptuje konieczność ciągłej zmiany sposobów pracy i zasad jej organizowania wynikającej z postępujących w szybkim tempie zmian cywilizacyjnych. W życiu każdego człowieka przychodzi moment, kiedy trzeba się zdecydować, kim zostać w przyszłości, jaką drogę wybrać… Po szkole średniej stoi przed nami pierwszy bardzo ważny wybór – jakie studia wybrać i gdzie studiować, gdzie spędzimy następnych pięć lat? We współczesnym świecie młodzi ludzie mają wielki wybór, nie tylko sfer, gdzie mogą realizować się, ale i kierunków studiów. Nazywam się Andrzej Formaniuk, jestem studentem z Ukrainy i przede mną stał niełatwy wybór. Czy studiować na Ukrainie, gdzie nie ma gwarancji nawet na jutro, czy posłuchać się swoich znajomych, którzy już studiują w Polsce i jechać do obcego kraju żeby tutaj studiować. Kiedy zaczynałem przeglądać oferty uczelni w Polsce, od razu mój wybór padł na WSEI. Dlaczego? Ciekawe programy studiów, duży wybór kierunków, dobra baza uczelni. WSEI jest młodą uczelnią, stworzoną przez Fundację „OIC Poland” i to jeszcze jeden plus. Z wielkiego wyboru kierunków wybrałem dla siebie Ekonomię. Ponieważ swoją przyszłość chciałbym związać z tą sferą i jest to zgodne z moimi zainteresowaniami. Już kiedy przyjechałem na studia od razu odczułem gościnność i życzliwość pracowników uczelni, profesjonalizm wykładowców. To wszystko zrobiło na mnie wielkie wrażenie. Andrzej Formaniuk, Student Ekonomii I st. Studia I stopnia (licencjackie) e w Polsc eg lni erty ucEzI.e Dlaczego? f o ć a d lą S łem prz ój wybór padł n ży wybór kierunk i. u m eln od razu ramy studiów, d obra baza ucz d g e pro Ciekaw czyna Kiedy za aW ów, 91 Wydział Kierownik Dziekanatu ADMINISTRACJI J esteśmy największym wydziałem administracji wśród uczelni na Lubelszczyźnie. Jest to dla nas powód do dumy, ale również wielkie zobowiązanie wobec wszystkich, którzy wybrali studia właśnie na naszym wydziale. Oferujemy kształcenie w zakresie administracji publicznej, gospodarczej, celnej oraz bezpieczeństwa publicznego na poziomie I stopnia (licencjackim) i II stopnia (magisterskim). Sprawdzona kadra akademicka składająca się z uznanych wykładowców, to w większości również praktycy, potrafiący wzbogacić wiedzę teoretyczną przykładami jej bieżącego, codziennego zastosowania. Kształcimy przyszłych pracowników i menadżerów, którzy swoją wiedzą i zaangażowaniem wspierać będą rozwój administracji, biznesu i sektora organizacji pozarządowych. Nasi absolwenci już dzisiaj stanowią cenioną kadrę wielu urzędów i instytucji działających nie tylko w Lublinie, ale na terenie całego kraju. Dopełnieniem procesu kształcenia jest otwarcie przed studentami WSEI perspektyw przyszłej aktywności na wspólnym europejskim rynku. Znakomitym przygotowaniem do wykorzystania szans jakie daje nam Unia Europejska są propozycje udziału w programach wymian studenckich i międzynarodowych projektach prowadzonych przez WSEI, a finansowanych w ramach programów ERASMUS i Leonardo da Vinci. PROF. DR HAB. KATARZYNA POPIK-CHORĄŻY Dziekan Wydziału Administracji 92 Zarządzając pracami Wydziału Administracji kierujemy się wizją WSEI, jako szkoły przyjaznej studentowi. Jesteśmy przekonani, że to dzięki partnerskiemu podejściu wobec Studentów wszyscy możemy cieszyć się dobrą atmosferą nauki i pracy oraz coraz bardziej ożywionym życiem studenckim. Zarówno wolontariat jak i koła naukowe tworzą wszystkim studntom perspektywy znacznie wykraczające poza tradycyjny udział w zajęciach dydaktycznych. Studia na wydziale administracji WSEI to wysoki poziom merytoryczny i przyjazna atmosfera tworzona przez każdego pracownika wydziału. Zakład Prawa i Postępowania Administracyjnego Kierownik: prof. zw. dr hab. Władysław Kucharski Zakład Prawa Cywilnego i Prawa Pracy Kierownik: dr Wiesław Perdeus Zakład Prawa Konstytucyjnego Kierownik: dr Mariusz Paździor Zakład Nauk o Bezpieczeństwie Kierownik: prof. zw. dr hab. Marek Żmigrodzki Prodziekan Wydziału Administracji STRUKTURA WYDZIAŁU DR Mariusz Paździor DZIEKANAT WYDZIAŁU | pok. 212, II p. | 48 81 749 32 36| Pracownicy mgr Renata Wybacz mgr Ewa Wójcik Specjalista toku studiów [email protected] mgr Bożena Zaręba Specjalista toku studiów [email protected] |Przyjęcia studentów Kierownik Dziekanatu Kierownik Dziekanatu [email protected] MGR Renata Wybacz |poniedzialek-czwartek 10.00-14.00 |piątek 8.30-15.00 |sobota-niedziela 8.30-15.00 93 ADMINISTRACJA Studia II stopnia (magisterskie) Specjalności Administracja publiczna Administracja bezpieczeństwa publicznego Administracja gospodarcza Samorząd terytorialny i ochrona środowiska Informacje ogólne ♦ Studia II stopnia (magisterskie) kierowane są do absolwentów studiów I stopnia (licencjackich) kierunku „Administracja”. ♦ Studia II st. trwają 4 semestry. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Administracja” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Po ukończeniu 2-letnich studiów II st. absolwent uzyskuje tytuł magistra administracji. Może ubiegać się o przyjęcie na studia podyplomowe, a także na studia III stopnia (doktoranckie). ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI. Są oni zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. ♦ Absolwenci innych kierunków studiów I st. są przyjmowani na studia II st. pod warunkiem uzupełnienia różnic programowych określanych przez Dziekana Wydziału Administracji. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. zw. dr hab. Krzysztof Chorąży ♦ prof. zw. dr hab. Władysław Kucharski ♦ prof. dr hab. Zofia Policzkiewicz ♦ prof. dr hab. Katarzyna Popik-Chorąży ♦ prof. zw. dr hab. Marek Żmigrodzki ♦ dr Jarosław Czerw ♦ dr Piotr Kwaśniak ♦ dr Piotr Makarzec ♦ dr Janusz Mazurek ♦ dr Jan Mojak, prof. WSEI ♦ dr Mariusz Paździor ♦ dr Agnieszka Żywicka ♦ mgr Jakub Winkler Opiekunowie lat opiekun I i II roku dr Jarosław Czerw Studia II stopnia (magisterskie) na kierunku Administracja wykształcą w studen- tach umiejętność rozwiązywania proble- mów, a także umiejętność administrowania mieniem wspólnym, planowania i za- 94 rządzania rozwojem. Studia II stopnia (magisterskie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Administracja (studia II stopnia) •Ochrona środowiska •Zasady ustroju politycznego państwa ADMINISTRACJA Skuteczne ADMINISTROWANIE •Postępowanie sądowoadministracyjne •Fundusze strukturalne i system finansowania projektów UE •Historia myśli ustrojowo-administracyjnej i socjologiczno-ekonomicznej •System ochrony prawnej w UE •Zarządzanie zasobami ludzkimi •Polityka społeczna i system ubezpieczeń społecznych •Publiczne prawo konkurencji •Socjologia organizacji •Przygotowanie projektów do UE •Prawo wyznaniowe •Prawo karno-skarbowe •Seminarium magisterskie Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Absolwenci kierunku Administracja w WSEI wdrożyć i stosować standardy administrowania w organach administracji państwowej, samorządu terytorialnego, a także w przedsiębiorstwach i innych instytucjach użyteczności publicznej. prawodawPotrafią stwo europejskie i właściwą współpracę z instytucjami Unii Europejskiej. Są nastawieni na prowadzenie potrafią efektywnie i skutecznie stosować zapewnić sprawnych, skutecznych i wydajnych systemów administracji. Po ukończeniu studiów absolwent jest przygotowany do działalności prospołecznej, samodoskonalenia oraz kontynuacji edukacji na studiach III st. (doktoranckich). Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Aktywnie działają w 95 ADMINISTRACJA Specjalność Studia II stopnia (magisterskie) Administracja publiczna Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności zdobywa kwalifikacje zawodowe umożliwiające zajmowanie samodzielnych i kierowniczych stanowisk w administracji rządowej, samorządowej oraz instytucjach świadczących usługi publiczne. Wiedza Absolwent ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego mających wpływ na procesy decyzyjne w administracji publicznej oraz o kulturze prawnej i politycznej społeczeństwa. Posiada także wiedzę z zakresu wdrażania i zarządzania funduszami unijnymi, nadzorowania pomocy publicznej pochodzącej ze strony Unii Europejskiej, funkcjonowania prawa zamówień publicznych, prawa konkurencji i prawa ochrony konsumenta na poziomie wspólnotowym. Szczególny nacisk położono na praktyczną analizę przepisów prawa, w szczególności prawa administracyjnego i postępowania administracyjnego. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych drugiego stopnia z zakresu administracji o specjalności Administracja publiczna zdobywa umiejętności wydawania decyzji administracyjnych, zarządzania organami administracji publicznej, inicjowania przedsięwzięć gospodarczych, projektowania inwestycji finansowanych z wykorzystaniem środków pomocowych Unii Europejskiej. Zdobywa także kwalifikacje do zarządzania instytucjami administracji publicznej i samorządowej, szczególnie w aspekcie współpracy w ramach Unii Europejskiej. Potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu nauk prawnych (z uwzględnieniem nauk o administracji) w celu sporządzania analiz i interpretacji złożonych wyzwań stojących przed współczesnym państwem, administracją publiczną oraz przedsiębiorcami, a także w celu krytycznego analizowania i interpretowania problemów związanych z procesami racjonalnego i efektywnego podejmowania decyzji w sferze publicznej. Kompetencje społeczne Absolwent specjalności Administracja publiczna profesjonalnie projektuje swoje zadania, jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących różne zadania, jest także zdolny do porozumiewania się z osobami niebędącymi specjalistami w dziedzinie administracji, potrafi również kierować zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. Dostrzega ograniczony zasób środków publicznych i prywatnych służących realizacji podejmowanych działań, z tego względu potrafi wybrać najbardziej efektywne metody działania. Przedmioty specjalnościowe Partie i systemy partyjne Europejskie prawo bankowe Prawo upadłościowe i naprawcze Konstytucyjne ustroje państw UE Prawne podstawy bezpieczeństwa publicznego Prawo samorządu terytorialnego Organizacje międzynarodowe Przestępstwa i wykroczenia gospodarcze 96 Studia II stopnia (magisterskie) ADMINISTRACJA Administracja bezpieczeństwa publicznego Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności zdobywa kwalifikacje zawodowe przygotowujące do pracy urzędniczej na różnych szczeblach administracji publicznej, ze szczególnym uwzględnieniem struktur odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne w aspekcie lokalnym i międzynarodowym. Wiedza Absolwent specjalności Administracja bezpieczeństwa publicznego ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego mających wpływ na funkcjonowanie administracji publicznej. Szczególny nacisk położony jest na znajomość przepisów regulujących działalność służb i instytucji odpowiedzialnych za utrzymanie porządku publicznego – również na poziomie ponadnarodowym. Dysponuje także wiedzą o wymiarze sprawiedliwości i organach ochrony prawa, problemach bezpieczeństwa międzynarodowego. Specjalność bezpieczeństwa międzynarodowego, ze szczególnym uwzględnieniem polityki bezpieczeństwa UE i NATO. Kompetencje społeczne Absolwent specjalności Administracja bezpieczeństwa publicznego profesjonalnie projektuje swoje zadania, jest także przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących różne zadania z zakresu bezpieczeństwa państwa i porządku publicznego. Jest także zdolny do porozumiewania się z osobami niebędącymi specjalistami w dziedzinie administracji, potrafi także kierować zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych drugiego stopnia z zakresu administracji o specjalności Administracja bezpieczeństwa publicznego zdobywa umiejętności wydawania decyzji administracyjnych, zarządzania organami administracji publicznej oraz inicjowania przedsięwzięć mających fundamentalny wpływ na zapewnienie bezpieczeństwa społecznego w wymiarze ogólnopolskim i lokalnym. Potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu nauk prawnych (z uwzględnieniem nauk o administracji) w celu sporządzania analiz i interpretacji złożonych wyzwań stojących przed współczesnym państwem i administracją publiczną. Absolwent jest przygotowany do pracy w policji oraz innych instytucjach bezpieczeństwa publicznego. Dysponuje wiedzą o wymiarze sprawiedliwości i organach ochrony prawa, problemach Przedmioty specjalnościowe Regulacje funkcjonowania służb mundurowych Kryminalistyka z elementami kryminologii Przestępstwa i wykroczenia gospodarcze Zagrożenia ekologiczne w Europie Wspólnotowa polityka bezpieczeństwa Prawne podstawy bezpieczeństwa publicznego Organizacje międzynarodowe Prawo celne i procedury celne Administracja bezpieczeństwa wewnętrznego 97 ADMINISTRACJA Specjalność Studia II stopnia (magisterskie) Administracja gospodarcza Perspektywy zawodowe Absolwent administracji gospodarczej dysponuje wiedzą teoretyczną i praktyczną, niezbędną do zajmowania samodzielnych i kierowniczych stanowisk w administracji rządowej, samorządowej oraz instytucjach świadczących usługi publiczne (np. sąd, urząd skarbowy), jak również w małych i średnich przedsiębiorstwach. Wiedza Absolwent specjalności Administracja gospodarcza ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego mających wpływ na procesy decyzyjne w administracji publicznej oraz o kulturze prawnej i politycznej społeczeństwa. Posiada także wiedzę z zakresu wdrażania i zarządzania funduszami unijnymi, nadzorowania pomocy publicznej pochodzącej ze strony Unii Europejskiej, funkcjonowania prawa zamówień publicznych, prawa konkurencji i prawa ochrony konsumenta na poziomie wspólnotowym. Szczególny nacisk położono na znajomość praktycznej analizy przepisów prawa, w szczególności umów gospodarczych, prawa bankowego jak również postępowania administracyjnego. administracji publicznej, inicjowania przedsięwzięć gospodarczych, projektowania inwestycji finansowanych z wykorzystaniem środków pomocowych Unii Europejskiej. Potrafi wydawać decyzje administracyjne, ze szczególnym uwzględnieniem procedury koncesjonowania i wydawania zezwoleń w zakresie działalności gospodarczej. Kompetencje społeczne Absolwent specjalności Administracja gospodarcza profesjonalnie projektuje swoje zadania, jest także przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących różne zadania, potrafi także kierować zespołem przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. Dostrzega ograniczony zasób środków publicznych i prywatnych służących realizacji podejmowanych działań, z tego względu potrafi wybrać najbardziej efektywne metody działania. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych drugiego stopnia z zakresu administracji o specjalności Administracja gospodarcza zdobywa umiejętności w zakresie zarządzania organami Przedmioty specjalnościowe Europejskie prawo bankowe Prawo upadłościowe i naprawcze Przestępstwa i wykroczenia gospodarcze Umowy gospodarcze Koncesje i zezwolenia na działalność gospodarczą Ubezpieczenia gospodarcze Podatki i opłaty samorządowe 98 Studia II stopnia (magisterskie) ADMINISTRACJA Samorząd terytorialny i ochrona Specjalność środowiska Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności zdobywa kwalifikacje zawodowe umożliwiające zajmowanie samodzielnych i kierowniczych stanowisk w administracji samorządu terytorialnego oraz instytucjach świadczących usługi publiczne. Wiedza Zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych drugiego stopnia z zakresu administracji o specjalności Samorząd terytorialny i ochrona środowiska posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wydawania decyzji administracyjnych, zarządzania organami administracji lokalnej, inicjowania przedsięwzięć gospodarczych na szczeblach samorządu terytorialnego, projektowania inwestycji finansowanych ze środków pomocowych Unii Europejskiej w zakresie ochrony środowiska. Szczególny nacisk położono na praktyczną analizę przepisów prawa, a zwłaszcza prawa administracyjnego, postępowania administracyjnego, prawa samorządu terytorialnego, prawa ochrony środowiska. Kompetencje społeczne Absolwent specjalności Samorząd terytorialny i ochrona środowiska profesjonalnie projektuje swoje zadania, jest także przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących różne zadania, potrafi także kierować zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. Dostrzega ograniczony zasób środków publicznych i prywatnych służących realizacji podejmowanych działań w zakresie ochrony środowiska, z tego względu potrafi wybrać najbardziej efektywne metody działania. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych drugiego stopnia z zakresu administracji o specjalności Samorząd terytorialny i ochrona środowiska potrafi diagnozować problemy społeczne związane z rozwojem infrastruktury technicznej oraz zapewnieniem odpowiedniej ochrony środowisku. Absolwent zdobywa kwalifikacje do zarządzania instytucjami administracji samorządowej, szczególnie w zakresie ochrony środowiska naturalnego. Przedmioty specjalnościowe Budżetowanie zadań samorządu terytorialnego Ochrona przyrody w zagospodarowaniu przestrzennym Prawo budowlane i ochrona środowiska Zagospodarowanie przestrzenne i gospodarka nieruchomościami Samorząd w wybranych państwach UE Procedury w administracji samorządowej Samorządowe prawo pracy 99 ADMINISTRACJA Studia I stopnia (licencjackie) Specjalności Administracja gospodarcza Administracja publiczna Administracja bezpieczeństwa publicznego Administracja celna Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (licencjackie) trwają 6 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Administracja” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru kierunku kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze 4 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł licencjata. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. zw. dr hab. Krzysztof Chorąży ♦ prof. zw. dr hab. Władysław Kucharski ♦ prof. dr hab. Zofia Policzkiewicz ♦ prof. dr hab. Katarzyna Popik-Chorąży ♦ prof. zw. dr hab. Marek Żmigrodzki ♦ dr Jarosław Czerw ♦ dr Piotr Kwaśniak ♦ dr Piotr Makarzec ♦ dr Janusz Mazurek ♦ dr Jan Mojak, prof. WSEI ♦ dr Mariusz Paździor ♦ dr Agnieszka Żywicka ♦ mgr Jakub Winkler Opiekunowie lat opiekun I roku dr Agnieszka Żywicka opiekun II i III roku dr Piotr Makarzec 100 Znajomość standardów administracji jest niezbędna dla prawidłowego rozwoju wszystkich organizacji. Studia I stopnia (licencjackie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Administracja (studia I stopnia) •Filozofia ADMINISTRACJA Administracja •Etyka i logika prawnicza •Technologia informacyjna •Wychowanie fizyczne •Język obcy •Podstawy prawoznawstwa •Historia administracji •Nauka administracji •Konstytucyjny system organów państwowych •Prawo administracyjne •Postępowanie administracyjne •Organizacja i zarządzanie w administracji publicznej •Podstawy ekonomii •Prawo publiczne gospodarcze •Ochrona własności intelektualnej i prawo autorskie •Prawo międzynarodowe •Prawo pracy Dzisiejszy rynek pracy cierpi na brak wyspecjalizowanej kadry posługującej się nowoczesnymi narzędzia- mi administrowania. Kierunek Administracja, przygotowujwe do pracy w urzędach, powo- łanych do praktycznego realizowania zadań państwa. Jesli chcesz włączyć się w pracę w jednej z naj- ważniejszych sfer życia, fundamen- •Prawo cywilne •Umowy w administracji •Finanse publiczne •Prawo finansowe talnej dla sprawnie funkcjonującego państwa, wybierz te studia. •Socjologia i metody badań socjologicznych •Zamówienia publiczne •Prawo karne i wykroczeń •Instytucje i źródła prawa Unii Europejskiej •Statystyka z demografią •Legislacja administracyjna •Postępowanie egzekucyjne w administracji •Techniki negocjacji i mediacji w administracji •Administracja ochrony środowiska •Ustrój samorządu terytorialnego •Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł licencjata. Absolwenci studiów I stopnia (licencjackich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Aktywnie działają w 101 ADMINISTRACJA Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Administracja gospodarcza Perspektywy zawodowe Absolwent posiada kwalifikacje zawodowe i praktyczne umiejętności, które umożliwiają wykonywanie zadań związanych z administrowaniem podmiotami gospodarczymi i publicznymi. Zdobyta podczas studiów wiedza pozwala na podjęcie pracy w jednostkach sektora gospodarczego w charakterze wyspecjalizowanej kadry kierowniczej i personelu średniego szczebla, który jest kompetentny w zakresie udziału w projektach związanych z administrowaniem jednostkami publicznymi i gospodarczymi. Absolwent dysponuje szeroką wiedzą, która umożliwia również podjęcie zatrudnienia w organach administracji rządowej i samorządowej, jak również w strukturach Unii Europejskiej. Umiejętności Zgodnie z krajowymi ramami kwalifikacji zawodowych, absolwent potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu nauk prawnych w celu sporządzania analiz i interpretacji procesów zachodzących w administracji gospodarczej. Potrafi właściwie analizować przyczyny historyczne, ekonomiczne i społeczne oraz przebieg konkretnych procesów decyzyjnych i zjawisk społecznych w sferze publicznej ze szczególnym uwzględnieniem sektora gospodarki. Student zdobywa umiejętności pozwalające na stosowanie przepisów prawa, metod i narzędzi potrzebnych do przygotowania projektów przedsięwzięć gospodarczych, finansowanych ze środków europejskich, zarządzania projektami oraz na włączenie się do realizacji istotnych zmian w gospodarce zgodnie z potrzebami społeczności lokalnych i lokalnego rynku pracy. W aspekcie praktycznym, potrafi dokonywać analizy własnych działań i wyciągać krytyczne wnioski w odniesieniu zarówno do zarządzania pod- miotami gospodarki sektora publicznego, jak również w prowadzeniu własnej działalności gospodarczej. Kwalifikacje Absolwent specjalności Administracja gospodarcza posiada potwierdzony dyplomem tytuł licencjata w zakresie administracji. Zdobyta wiedza i umiejętności są oparte o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. W rezultacie uzyskuje niezbędne kwalifikacje do zarządzania instytucjami administracji publicznej i samorządowej, kreowania i rozwijania małych i średnich przedsiębiorstw, a także do założenia i prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Znajomość wszelkich aspektów prawnych administracji gospodarczej i przygotowanie do udziału w projektach społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich), znajomość języków obcych dają możliwości zatrudnienia w strukturach Unii Europejskiej. Kompetencje Absolwent posiada szeroką i nowoczesną wiedzę prawniczą, ekonomiczną, socjologiczną pozwalającą rozumieć procesy związane z zachodzącymi w Polsce zmianami gospodarczymi i społecznymi, w warunkach integracji europejskiej oraz dynamicznych zmian technologicznych. Potrafi kierować małym zespołem, akceptując odpowiedzialność za jego efekty pracy. Posiada kompetencje w zakresie odpowiedniego określenia priorytetów, służących realizacji zadań należących do sektora gospodarczego. Może obejmować samodzielne stanowiska, zarządzać zespołami pracowników w instytucjach administracyjnych i gospodarczych sektora publicznego i prywatnego. Przedmioty specjalnościowe Bankowość Rynek kapitałowy i papiery wartościowe Podatki i zobowiązania podatkowe Prawo podatkowe w Unii Europejskiej Prawo upadłościowe Prawo celne i procedury celne Gospodarka komunalna Prawo rolne i żywnościowe Prawo lokalowe Administracyjne postępowanie uproszczone Prawo handlowe 102 Studia I stopnia (licencjackie) ADMINISTRACJA Administracja Publiczna Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności zdobywa kwalifikacje zawodowe umożliwiające podjęcie zatrudnienia w organach i instytucjach administracji publicznej. Wiedza zdobyta w czasie studiów daje szansę na efektywne kierowanie zespołami ludzkimi w strukturach administracji rządowej i samorządowej, sądach, fundacjach, jak również w małych i średnich przedsiębiorstwach. Absolwent jest również przygotowany do podjęcia zatrudnienia w organach administracji Unii Europejskiej. Umiejętności Zgodnie z krajowymi ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych pierwszego stopnia z zakresu administracji o specjalności Administracja publiczna, potrafi dokonywać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych, które mogą mieć wpływ na procesy decyzyjne w administracji publicznej. Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu nauk prawnych, organizacji i zarządzania oraz mikroekonomii w celu analizowania i interpretowania problemów związanych z podejmowaniem decyzji w sferze publicznej. Absolwent ma wiedzę na temat roli człowieka w organach administracji publicznej, a także w strukturach międzynarodowych jako o podmiocie konstytuującym struktury społeczne. Potrafi rozróżniać i analizować prawa i obowiązki urzędnika w ramach jego działalności. Zdobywa umiejętności pozwalające na stosowanie przepisów prawa, metod i narzędzi potrzebnych do podejmowanie pracy w instytucjach administracji publicznej na stanowiskach związanych z kreowaniem rozwoju lokalnego i regionalnego. Jest również przygotowany do zarządzania instytucjami administracji publicznej, w szczególności instytucjami samorządów lokalnych i wprowadzania strategicznych zmian w sektorze publicznym. Specjalność Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Administracji publicznej posiada potwierdzony dyplomem tytuł licencjata w zakresie administracji. Zdobyta wiedza i umiejętności są oparte o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Zdobyta w czasie studiów wiedza daje możliwości pełnienia zadań związanych z administrowaniem zarówno w sektorze publicznym, jak i prywatnym. W rezultacie może znaleźć zatrudnienie na wszystkich szczeblach organów jednostek samorządu terytorialnego (gmina, powiat, województwo), instytucjach społecznych, pozarządowych, w działach prawnych przedsiębiorstw. Kompetencje Absolwent specjalności Administracja publiczna posiada szeroką wiedzę prawniczą, ekonomiczną, socjologiczną. Potrafi wykorzystać ją w pracy zawodowej. Posiada umiejętność prawidłowego określania priorytetów własnych działań. Zauważa znaczenie nauk prawnych i ekonomicznych w pracy urzędnika. Rozumie procesy związane z zachodzącymi w Polsce zmianami gospodarczymi, społecznymi i politycznymi. Może samodzielnie inicjować działania mające na celu tworzenie i usprawnienie działań w organizacji wykorzystując prawo lokalne i europejskie. Może obejmować samodzielne stanowiska, zarządzać zespołami pracowników. Absolwent jest świadomy etycznego wymiaru wykonywania czynności zawodowych w administracji, co przejawia się w identyfikowaniu i rozstrzyganiu dylematów związanych z pełnieniem funkcji publicznych. Przedmioty specjalnościowe Bankowość Zagospodarowanie przestrzenne i gospodarka nieruchomościami Polityka regionalna Polski i UE, instytucje wspierania rozwoju regionalnego Prawo rolne i żywnościowe Zarządzanie projektami Rynek kapitałowy i papiery wartościowe Podatki i zobowiązania podatkowe Prawo podatkowe w Unii Europejskiej Postępowanie cywilne Ustrój organów ochrony prawnej Prawo handlowe 103 ADMINISTRACJA Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Administracja bezpieczeństwa publicznego Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności zdobywa kwalifikacje zawodowe, które dają szansę pełnienia funkcji publicznych w zakresie bezpieczeństwa i porządku publicznego. Zdobyta wiedza umożliwia podjęcie zatrudnienia w instytucjach rządowych i samorządowych, sądach, fundacjach, policji oraz strukturach związanych z zarządzaniem kryzysowym i bezpieczeństwem wewnętrznym. Umiejętności Absolwent studiów wyższych pierwszego stopnia z zakresu administracji o specjalności Administracja bezpieczeństwa publicznego, zgodnie z polskimi i europejskim ramami kwalifikacji zawodowych, potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne, relewantne z punktu widzenia bezpieczeństwa i porządku publicznego. Zdobywa umiejętności, które pozwalają wykorzystać wiedzę z zakresu prawa, psychologii, kryminologii i ekonomii w instytucjach publicznych, szczególnie w strukturach zajmujących się utrzymaniem porządku publicznego. Potrafi je analizować, koordynować wspólne działania służb (policja, straż miejska, straż pożarna, straż graniczna) i urzędów. Kwalifikacje Absolwent specjalności Administracja bezpieczeństwa publicznego uzyskuje dyplom w zakresie administracji. Zdobywa zatem kwalifikacje niezbędne do podjęcia pracy w strukturach administracji publicznej. Dodatkowo, rozumiejąc zagrożenia współczesnego świata wynikające ze zmian społecznych i gospodarczych, masowych migracji, otwarcia granic potrafi przewidzieć możliwości powstania zagrożeń, zapobiegać im, minimalizować ich skutki. Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu nauk prawnych, a także organizacji i zarządzania w administracji publicznej w celu interpretowania i rozwiązywania problemów dotyczących bezpieczeństwa i porządku publicznego. Kompetencje Absolwent specjalności Administracja bezpieczeństwa publicznego posiada kompetencje pozwalające wykorzystać zdobytą wiedzę w wielu działach administracji publicznej. Posiada pogłębioną wiedzę o wymiarze sprawiedliwości i organach ochrony prawa, problemach bezpieczeństwa międzynarodowego, ze szczególnym uwzględnieniem polityki bezpieczeństwa UE i NATO. Może samodzielnie inicjować działania, zna zasady funkcjonowania współpracujących instytucji. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z pełnieniem funkcji w administracji publicznej, ze szczególnym uwzględnieniem administracji bezpieczeństwa publicznego. Przedmioty specjalnościowe Prawo celne i procedury celne Rynek kapitałowy w UE Prawne podstawy bezpieczeństwa państwa Prawo policyjne (organizacja i zadania policji w zapewnieniu bezpieczeństwa i porządku publicznego) Zarządzanie kryzysowe Prawne aspekty walki z terroryzmem Podstawy kryminalistyki Etyka zawodowa funkcjonariuszy Socjologiczne aspekty patologii społecznych Prawo o cudzoziemcach Prawo handlowe Prawo podatkowe UE Organizacje międzynarodowe i współpraca międzynarodowa 104 Studia I stopnia (licencjackie) ADMINISTRACJA Administracja celna Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności zdobywa kwalifikacje zawodowe umożliwiające podjęcie zatrudnienia przede wszystkim w administracji celnej i podatkowej. Zdobyta w czasie studiów wiedza umożliwia zatrudnienie w organach jednostek samorządu terytorialnego, ze szczególnym uwzględnieniem profilu finansowego, w małych i średnich przedsiębiorstwach. Umiejętności Absolwent studiów wyższych pierwszego stopnia w zakresie administracji o specjalności Administracja celna potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu nauk prawnych, a także organizacji i zarządzania w celu interpretowania zagadnień związanych z procesami racjonalnego podejmowania decyzji w sferze administracji publicznej, ze szczególnym uwzględnieniem administracji celnej. Absolwent posiada umiejętność prawidłowego posługiwania się systemami i regułami normatywnymi, a także regułami zawodowymi funkcjonującymi w administracji celnej. Dzięki swym umiejętnościom zdobytym w czasie studiów, potrafi przewidzieć skutki prawne i organizacyjne konkretnych działań podejmowanych w związku z pełnieniem określonych funkcji w administracji celnej i podatkowej. Specjalność Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Administracji celnej uzyskuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w zakresie administracji. Podstawą wykształcenia są krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Z uwagi na fakt członkostwa Polski w Unii Europejskiej specjalność ta stwarza perspektywy zatrudnienia w administracji celnej w regionach przygranicznych, będących jednocześnie granicą obszaru unijnego oraz do podjęcia pracy w administracji publicznej. Kompetencje Absolwent specjalności z Administracja celna posiada ogólne kompetencje do podjęcia pracy w administracji publicznej, ze szczególnym uwzględnieniem działalności obejmującej problematykę finansową. Absolwent zna ogólne zasady prawa ze szczególnym naciskiem na prawo celne i transportowe, procedury celne, procedury celne UE. Potrafi zastosować zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej. Działa w oparciu o przepisy prawa polskiego i unijnego. Jest przygotowany do organizowania indywidualnych i zespołowych, profesjonalnych działań w sferze administracji celnej. Przedmioty specjalnościowe Prawo transportowe Prawo celne i procedury celne Prawo rolne i żywnościowe Podatki i zobowiązania podatkowe Transakcje w handlu zagranicznym Psychologia komunikacji społecznej Polityka celna UE Administracyjne postępowanie uproszczone Wspólnotowa taryfa celna Prawo o cudzoziemcach Prawo handlowe 105 BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE Studia I stopnia (licencjackie) Specjalności Bezpieczeństwo informacji Zarządzanie kryzysowe Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (licencjackie) trwają 6 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Bezpieczeństwo wewnętrzne” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru kierunku kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze 4 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł licencjata. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. zw. dr hab. Marek Żmigrodzki ♦ prof. dr hab. Bożena Dziemidok-Olszewska ♦ prof. dr hab. Jarosław Kardas ♦ dr Marek Białach ♦ dr Mariusz Paździor ♦ dr Paweł Pochodyła ♦ dr Barbara Bonisławska ♦ dr Bogdan Michailiuk ♦ dr Marek Gąska Opiekunowie lat opiekun I i II roku dr Marek Gąska opiekun III roku prof. dr hab. Bożena Dziemidok-Olszewska Ciągle wzrasta znaczenie działań zmie- zapewnienia bezpieczeństwa i porządku w państwie. Kluczową rolę odgrywa sprawne funkrzających do cjonowanie obrony cywilnej, służb gospodarczych, 106 policji, straży granicznej, straży pożarnej i innych wyspecjalizowanych agencji. Studia I stopnia (licencjackie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Bezpieczeństwo wewnetrzne (studia I stopnia) •Filozofia •Historia państwa i prawa •Etyka BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE Zapewniać BEZPIECZEŃSTWO •Ochrona własności intelektualnej •Technologia informacyjna •Język obcy •Wychowanie fizyczne •Psychologia •Socjologia •Organizacja i zarządzanie •Nauka o państwie i prawie •Bezpieczeństwo państwa •Bezpieczeństwo wewnętrzne Unii Europejskiej •Wybrane zagadnienia z zakresu BHP i ergonomii •Prawa człowieka •Etyka zawodowa funkcjonariuszy służb publicznych bezpieczeństwo jest ważne dla Ciebie i innych. JeJeżeli uważasz, że żeli chciałbyś w pracy zawodowej zajmować się zgodnym z prawem roz- poznawaniem, zwalczaniem i prze- ciwdziałaniem zagrożeniom wewnętrznym – studiuj •Zwalczanie przestępczości ten kierunek. Bezpieczeństwo wewnętrzne jest ostatnio bardzo popularnym kierunkiem studiów. Jego atrakcyjność •Bezpieczeństwo w komunikacji powszechnej i transporcie wynika z rosnącego •Bezpieczeństwo społeczne trzebowania na specja- •Kryminologia •Kryminalistyka •Ochrona osób, mienia, obiektów i obszarów •Bezpieczeństwo społeczności lokalnych i kształtowanie bezpiecznych przestrzeni •Ochrona danych osobowych i informacji niejawnych •Zwalczanie terroryzmu zapo- listów zajmujących się zróżnicowa- ną problematyką bezpieczeństwa wewnętrznego i zarządzania kryzysowego oraz edukacją w tym zakresie. •Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych •Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł licencjata. Absolwenci studiów I stopnia (licencjackich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Aktywnie działają w 107 BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE Specjalność Studia I stopnia (licencjackie) Bezpieczeństwo informacji Perspektywy zawodowe Absolwenci specjalności Bezpieczeństwo informacji są przygotowani do rozwiązywania problemów zawodowych, gromadzenia, przetwarzania oraz udostępniania informacji z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjnych. Profil kształcenia ukierunkowany jest na zdobycie wiedzy o zasadach efektywnego funkcjonowania organizacji i umiejętność kierowania procesami bezpieczeństwa w administracji państwowej i samorządowej. Formy kształcenia zawarte w programie stu- ' diów są w pełni zgodne z Krajowymi Ramami Kwalifikacji w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego. Absolwenci tej specjalności są zatem przygotowani do pracy w administracji publicznej z ukierunkowaniem na jednostki organizacyjne służb państwowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, w organizacjach zajmujących się bezpieczeństwem obywateli i podmiotów gospodarczych, zespołach reagowania kryzysowego, a także do wykonywania zadań związanych z bezpieczeństwem informacji w jednostkach organizacyjnych podmiotów gospodarczych. Przedmioty specjalnościowe Podstawy zarządzania informacją i polityka bezpieczeństwa informacji Bezpieczeństwo informacji w systemach informatycznych, bazy danych Bezpieczeństwo informacji w administracji i biznesie System zarządzania kryzysowego w Polsce na tle wybranych państw Zarządzanie bezpieczeństwem Służby specjalne w systemie bezpieczeństwa wewnętrznego Metody i techniki informacji Zwalczenie przestępczości w cyberprzestrzeni Dezinformacja w zarządzaniu bezpieczeństwem Prawne aspekty ochrony informacji Audyt bezpieczeństwa informacji Bezpieczeństwo finansowe o, ażdeg k a l d ą i czeln ku. U t s e j I E WS eżnie od wie niezal è 108 Sylwester Matla, Student Ekonomii II st. è Z tą moją nauką bywało różnorodnie. Podjęte przeze mnie studia ekonomiczne pod koniec lat 80. ubiegłego wieku były trudne do pogodzenia z wyczynowym sportem. Później przyszła praca i chęć usamodzielnienia się. Nie znalazłem czasu na dokończenie studiów. Rozwój zawodowy był fajny, reprezentowałem koncern, kilku znaczących Producentów jako menadżer, ale dalej moja wiedza była wyłącznie praktyczna i analityczna. Czegoś ciągle mi brakowało i pomyślałem, aby wrócić do nauki. Wybór padł na WSEI i kierunek ekonomia. Licencjat był dla mnie trudny. Znowu wyjazdy zawodowe, ciężka kontuzja kolana, operacja, leczenie. Wtedy pomogła mi Uczelnia, a zwłaszcza Dziekan Stefański i Panie z dziekanatu Ekonomii. Teraz jestem już na II stopniu studiów. W pracy mam poczucie większej pewności i umiejętności zawodowej. Zdobyta wiedza była adekwatna do moich potrzeb i realizacji celów. Pamiętam jak kiedyś wyglądała Uczelnia, z którą się zżyłem a jak prezentuje się dzisiaj. Zarządzający Uczelnią, to mądrzy ludzie, którzy wiele zrobili dla tego miasta, budując te struktury. WSEI jest Uczelnią dla każdego, niezależnie od wieku. Zawsze ceniłem sobie kadrę wykładowców, ich fachowość, wiedzę którą przekazywali i cierpliwość... do mnie. Jeszcze na koniec mała rada, uczcie się przede wszystkim dla siebie nie dla papierku. Życie i tak zweryfikuje waszą wiedzę. Studia I stopnia (licencjackie) BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE Zarządzanie kryzysowe Perspektywy zawodowe Profil kształcenia na specjalności Zarządzanie kryzysowe związany jest ściśle z Krajowymi Ramami Kwalifikacji. Formy kształcenia ukierunkowane są na przygotowanie absolwentów do pracy w administracji publicznej ze szczególnym uwzględnieniem jednostek organizacyjnych i służb państwowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, w organizacjach zajmujących się bezpieczeństwem obywateli i podmiotów gospodarczych, w szczególności w zespołach reagowania kryzysowego. W efekcie absolwenci zdobywają wiedzę o zasadach funkcjonowania organizacji oraz znajomości nowoczesnych technologii. Sprawnie poru- Specjalność szają się w problematyce zarządzania kryzysowego. Potrafią wykorzystać wiedzę w pracy zawodowej, analizując i stosując zasady prawne oraz procedury bezpieczeństwa i zarządzania kryzysowego. Efektem kształcenia zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji jest znajomość i zrozumienie istoty bezpieczeństwa oraz jego uwarunkowań w skali globalnej, narodowej, regionalnej, jak i lokalnej. Dysponują specjalistyczną wiedzą, niezbędną do pracy w strukturach administracji publicznej, organizacjach zajmujących się bezpieczeństwem obywateli, podmiotach gospodarczych oraz zespołach reagowania kryzysowego. Przedmioty specjalnościowe OD POCZĄTKU NIE MIAŁAM WĄTPLIWOŚCI, wybieram WSEI, koniec kropka :) Sugestie znajomych, reklamy, a przede wszystkim wymarzony kierunek – bezpieczeństwo wewnętrzne, spowodowały ostateczne podjęcie decyzji. W tym roku, kończę uczelnię i mogę śmiało stwierdzić! NIE ŻAŁUJĘ! Fantastyczna kadra profesorska, która nie tylko wykłada ciekawie dany materiał, ale także zachęca do własnego poszukiwania interesujących zagadnień. Dogodny i łatwy kontakt z Uczelnią i Pracownikami, którzy zawsze chętnie służą pomocą. Kółka zainteresowań, wolontariat, wymiany międzynarodowe – każdy znajdzie tu coś dla siebie. Nowoczesne wyposażenie sal oraz auli, bogato wyposażona biblioteka i WiFi w szkole – to tylko jedne z wielu plusów. Certyfikaty, wyróżnienia, dyplomy których tak wiele szkoła posiada są potwierdzeniem bezpiecznego i pewnego wyboru. Osobiście polecę ta Uczelnię każdemu kto zapyta mnie o zdanie! To szkoła w której moż- na się rozwijać! Aleksandra Muzyka, Studentka Bezpieczeństwa wew. I st. System zarządzania kryzysowego w Polsce na tle wybranych państw Psychologiczne aspekty zarządzania kryzysowego Prawne aspekty ochrony informacji Zarządzanie logistyczne w sytuacjach kryzysowych Bezpieczeństwo finansowe Planowanie i programowanie cywilne Źródła sytuacji kryzysowych. Współczesne zagrożenia Zarządzanie bezpieczeństwem Podstawy medycyny katastrof Pierwsza pomoc przedmedyczna Służby specjalne w systemie bezpieczeństwa wewnętrznego Obieg informacji w sytuacjach kryzysowych. Rola mediów tak których y cznego m o e l i p p y z d e , b a eni em wyróżni są potwierdzeni iada ty, Certyfikakoła pos sz wiele boru. y w o g e i pewn 109 STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE Studia I stopnia (licencjackie) Specjalności Integracja europejska Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (licencjackie) trwają 6 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Stosunki międzynarodowe” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru kierunku kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze 4 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł licencjata. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. zw. dr hab. Lech Antonowicz ♦ prof. zw. dr hab. Władysław Kucharski ♦ dr Marek Białach ♦dr Ewelina Iwanek-Chachaj ♦ dr Piotr Kwaśniak | dr Piotr Makarzec ♦ dr Janusz Mazurek ♦ dr Agnieszka Żywicka ♦ dr Marek Gąska Opiekunowie lat opiekun I dr Agnieszka Żywicka 110 Absolwent Stosunków międzynarodowych może pracować w organach administracji publicznej i administracji Unii Europejskiej oraz instytucjach pozarządowych. Jest przygotowany do właściwego analizowania i interpretowania problemów związanych z wdrażaniem prawa europejskiego i wspólnotowego. Może włączać się też w prace nad wykorzystaniem funduszy unijnych w celu podwyższenia standardów życia społeczności lokalnych. Studia I stopnia (licencjackie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Stosunki międzynarodowe (studia I stopnia) •Wstęp do nauki o polityce •Międzynarodowe stosunki gospodarcze •Międzynarodowe stosunki polityczne STOSUNKI MIĘDZYNARODWOE Dyplomowany Europejczyk •Historia stosunków międzynarodowych •Integracja europejska i prawo wspólnotowe •Podstawy wiedzy o stosunkach międzynarodowych •Prawo międzynarodowe publiczne •Filozofia Żyjemy w świecie, w którym spotykamy się z wieloma przedstawicielami innych krajów, narodów, kultur… •Socjologia Nasz świat staje się coraz mniejszy, •Ekonomia •Demografia •Geografia polityczna i ekonomiczna •Nauka o państwie •Technologia informacyjna •Podstawy prawa •Podstawy statystyki •Polityka gospodarcza •Międzynarodowe stosunki kulturalne •Organizacje międzynarodowe •Polityka zagraniczna Polski •Współczesne systemy polityczne •Prawo autorskie i ochrona własności intelektualnej •Ochrona środowiska w UE •Seminarium dyplomowe •Wychowanie fizyczne •Język obcy •Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności a kontakty z ludźmi coraz Te procesy integracyjne są normowane przez właściwe prawo sze. międzynarodowe i sterowane przez krajowe i międzynarodowe instytucje. Jeże- li interesują Cię zasady współpracy państw i krajów, jeżeli chcesz włączyć się w instytucjonalne wspie- ranie międzynarodowych inicjatyw, je- żeli marzysz o pracy w jednostkach Unii Europejskiej lub polskich urzędach współpracujących Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł licencjata. Absolwenci studiów I stopnia (licencjackich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. łatwiej- z organami wspólnoty, rozpocznij studia na kierunku Stosunki międzynarodowe w WSEI. Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Aktywnie działają w 111 STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE Specjalność Studia I stopnia licencjackie (licencjackie) Integracja europejska Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności zdobywa kwalifikacje zawodowe, które umożliwiają podjęcie zatrudnienia w organach administracji publicznej i administracji Unii Europejskiej oraz instytucjach pozarządowych. Umiejętności Zgodnie z krajowymi ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych pierwszego stopnia z zakresu stosunków międzynarodowych o specjalności Integracja europejska potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu teorii stosunków międzynarodowych, prawa międzynarodowego publicznego, geografii, ekonomii w celu właściwego analizowania i interpretowania problemów związanych z wdrażaniem prawa europejskiego i wspólnotowego w instytucjach administracji publicznej. Potrafi we właściwy sposób stosować przepisy prawa polskiego i międzynarodowego. Rozumie jaką rolę pełni jednostka i społeczność lokalna w procesie integracji europejskiej, jakie prawa i obowiązki mają państwa członkowskie. Zdobyte umiejętności pozwalają absolwentom stosunków międzynarodowych na podjęcie pracy w administracji publicznej, na stanowiskach związanych z kreowaniem rozwoju lokalnego, regionalnego oraz współpracy międzynarodowej. Jest również przygotowany do zarządzania instytucjami administracji publicznej, w szczególności na poziomie integracyjnym. Kwalifikacje Absolwent specjalności z zakresu Integracji europejskiej posiada potwierdzony dyplomem tytuł licencjata w zakresie stosunków międzynarodowych. Zdobyta wiedza i umiejętności są oparte o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych. Umiejętności i wiedza zdobyte w czasie studiów umożliwiają pełnienie funkcji związanych z zarządzaniem strukturami integracyjnymi w sektorze publicznym i prywatnym. W rezultacie może znaleźć zatrudnienie na wszystkich szczeblach organów jednostek samorządu terytorialnego (gmina, powiat, województwo), instytucjach społecznych, pozarządowych, fundacjach. Kompetencje Absolwent specjalności Integracja europejska posiada szeroką wiedzę w zakresie prawa międzynarodowego i wspólnotowego, socjologii i ekonomii. Potrafi umiejętnie wykorzystać ją w pracy zawodowej. Rozumie procesy polityczne, społeczne i ekonomiczne zachodzące w Polsce w procesie integracji europejskiej. Może inicjować działania zmierzające do lepszego wykorzystania funduszy unijnych w celu podwyższenia standardów życia społeczności lokalnych. Przedmioty specjalnościowe Międzynarodowa ochrona praw człowieka Instytucje i źródła prawa w UE Komunikacje i negocjacje Dyplomacja polska Marketing międzynarodowy Mniejszości narodowe w Europie Bezpieczeństwo wewnętrzne UE Współczesna myśl polityczna Idee integracji europejskiej Polityka regionalna UE Fundusze strukturalne UE Polityka zagraniczna i bezpieczeństwa UE Polityka wewnętrzna i sprawiedliwości UE Europejski rynek pracy Polityka społeczna w UE 112 W kwestii wyboru uczelni wyższej i kierunku Emilia Pawelec, Studentka Ekonomii I st. studiów, nie miałam dużego problemu. Od razu zdecydowałam się na Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji. Odnośnie kierunku, od dawna interesowała mnie ekonomia. Jest to bardzo przyszłościowy kierunek, po którym można znaleźć dobrą pracę. O uczelni dowiedziałam się od moich znajomych, którzy tu studiują. Powiedzieli mi, że są bardzo zadowoleni z kadry naukowej i ogólnej atmosfery jaka panuje na uczelni. Jak do tej pory nie zawiodłam się! Studia powinny dawać radość z nauki tego, co nas interesuje. Wtedy studia rozwijają człowieka. Trzeba pamiętać, że człowiek ma być przede wszystkim spełniony. To studia są dla człowieka, a nie człowiek dla studiów. Podsumowując w przyszłości chcę założyć własną firmę. Jestem przekonana, że dzięki wiedzy zdobytej w WSEI, uda mi się zrealizować moje marzenia. ''' auki n z ość d a a. r k ć a e w i a nny d e. ją człow j u powi s a i a re Stu, cdo nas intdeia rozwij tu tego edy s Wt lność ni mobi i Uczel m z d a a ł ł a w w ntów. ie impono agowan ie stude Za owan s towe re s e r a i e t m n h i c a i z i naty y rynku eb Anna Muzyka, Studentka Administracji II st. z na potr Decyzję o wyborze WSEI podjęłam po zasięgnięciu opinii absolwentów Uczelni. Zachęcali gorąco, chwaląc kadrę wykładowczą, warunki do nauki, podejście do studentów – bardzo życzliwe. Po trzech latach nauki mogę tylko dodać, że potwierdziły się zachęty. Szkoła jest bardzo życzliwie nastawiona do studenta. Rozwija się w tempie godnym podziwu, powstają nowe sale wykładowe na najwyższym poziomie, zwiększa się cały czas kubatura obiektów, by wyjść naprzeciw zwiększającej się z roku na rok liczbie studentów. Kadra wykładowców jest na najwyższym poziomie. Jakość wykładów i kultura ich przekazu nie pozostawia nic do życzenia. Wiadomości są podawane w formie takiej, by każdy student miał możliwość skorzystania z tej wiedzy. Niejednokrotnie profesorowie po zakończonym wykładzie nagradzani są rzęsistymi brawami. Ich życzliwość i szacunek okazywany studentom jest wzorcowa. Zaimponowała mi również mobilność i natychmiastowe reagowanie władz Uczelni na potrzeby rynku i zainteresowanie studentów, co przejawia się w otwieraniu nowych kierunków studiów, dostosowanych do tych realiów. To wszystko sprawiło, że stała się ona jedną z najlepszych prywatnych Uczelni na wschodzie Polski i od lat widnieje wysoko w rankingach ogólnokrajowych. 113 Wydział Kierownik Dziekanatu TRANSPORTU INFORMATYKI i W ydział Transportu i Informatyki WSEI zapewnia kształcenie według systematycznie unowocześnianych programów studiów z rozszerzonym zakresem zagadnień praktycznych, prowadzenie zajęć przez wybitnych specjalistów o uznanym autorytecie naukowym i dydaktycznym, praktyki i kontakty studyjne u potencjalnych pracodawców w regionie, wyjazdy na uczelnie zagraniczne w ramach programu Erasmus. Studia I stopnia (inżynierskie) trwają 3,5 roku natomiast studia II stopnia (magisterskie) trwają 1,5 roku. Absolwenci uzyskują dyplomy i tytuły zawodowe magistra inżyniera lub inżyniera określonego kierunku i danej specjalności potwierdzające zdobycie kwalifikacji zawodowych określonych przez Krajowe Ramy Kwalifikacji w dziedzinie nauk technicznych. Z najnowszych badań rynku pracy wynika, że absolwenci kierunków technicznych w ciągu najbliższych pięciu lat będą najbardziej potrzebni w gospodarce polskiej a także w wielu krajach Europy Zachodniej. Ocenia się, że do roku 2020 trzeba będzie zatrudnić w Polsce ponad 75 tysięcy inżynierów między innymi w takich dyscyplinach jak informatyka, mechanika i budowa maszyn, logistyka. PROF. ZW. DR HAB. INŻ. ANDRZEJ NIEWCZAS Dziekan Wydziału Transportu i Informatyki 114 Zakład Logistyki i Systemów Transportowych Kierownik: prof. dr hab. inż. Tadeusz Cisowski Zakład Technicznych Środków Transportu Kierownik: prof. dr hab. inż. Grzegorz Koralewski Zakład Informatyki Kierownik: prof. dr hab. Przemysław Stpiczyński Zakład Inżynierii Mechanicznej Kierownik: prof. zw. dr hab. inż. Andrzej Niewczas Prodziekan Wydziału Transportu i Informatyki STRUKTURA WYDZIAŁU PROF. DR HAB. INŻ. Tadeusz Cisowski DZIEKANAT WYDZIAŁU | pok. 125, I p. | 48 81 749 32 43| Pracownicy mgr Joanna Sidor-Walczak mgr Monika Sławek Specjalista toku studiów [email protected] |Przyjęcia studentów |poniedzialek-czwartek 10.00-14.00 |piątek 8.30-15.00 |sobota-niedziela 8.30-15.00 Kierownik Dziekanatu Kierownik Dziekanatu [email protected] MGR JOANNA SIDOR-WALCZAK 115 TRANSPORT Studia II stopnia (magisterskie) Specjalności Informatyka w transporcie Systemy logistyczne i zarządzanie w transporcie Informacje ogólne Kadra ♦ Studia II stopnia (magisterskie) kierowane są do absolwentów studiów I stopnia wszystkich kierunków inżynierskich. ♦ Studia II st. trwają 3 semestry. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Transport” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Po ukończeniu 1,5-letnich studiów II st. absolwent uzyskuje tytuł magistra transportu. Może się ubiegać o przyjęcie na studia podyplomowe, a także na studia III stopnia (doktoranckie). ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI. Są oni zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. ♦ Absolwenci studiów I st. (inżynierskich) kierunków innych niż „Transport” są przyjmowani na studia II st. pod warunkiem uzupełnienia różnic programowych określanych przez Dziekana Wydziału Transportu i Informatyki. ♦ Rekrutacja na studia II st. na kierunku „Transport” odbywa się również w styczniu i lutym (studia rozpoczynają się od semestru letniego – w marcu). Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. inż. Jan Kukiełka ♦ prof. zw. dr hab. inż. Andrzej Niewczas ♦ prof. zw. dr hab. inż. Maciej Sobieszczański ♦ prof. dr hab. inż. Tadeusz Cisowski ♦ prof. dr hab. inż. Krzysztof Olejnik ♦ prof. dr hab. inż. Grzegorz Koralewski ♦ dr inż. Mirosław Guzik ♦ dr inż. Marcin Rychter ♦ dr inż. Józef Stokłosa ♦ dr inż. Jan Wrona ♦ dr Andrzej Bobyk ♦ dr inż. Leszek Gil ♦ dr inż. Daniel Pieniak Opiekunowie lat opiekun I roku dr inż. Marcin Rychter opiekun II roku prof. dr hab. inż. Jan Kukiełka 116 Wykształcenie, jakie uzyskuje absolwent kierunku Transport, przygotowuje go do rozwiązywania interdyscypli- narnych problemów związanych z logistyką i ekonomią w transporcie Studia II stopnia (magisterskie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Transport (studia II stopnia) •Matematyka stosowana •Metody matematyczne w transporcie TRANSPORT Transport drogą do sukcesu •Sterowanie i zarządzanie w systemach transportu •Niezawodność i bezpieczeństwo systemów Absolwent kierunku Transport, •Modelowanie procesów transportowych •Mechanika stosowana •Systemy teleinformatyczne •Wytrzymałość materiałów i uszkodzenia eksploatacyjne •Seminarium magisterskie Przedmioty specjalnościowe jest specjalistą z wiedzą z zakresu logistyki i ekono- mii. Może analizować i projekto- wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności wać systemy transpor- towe, nadzorować eksploatację środków technicznych ruchem drogowym, sterować szynowym nadzorować funkcjonowanie i lotniczym oraz systemamów, procesów i technologii transportu. Po ukończeniu 1,5-rocznych studiów absol- went drugiego stopnia absolwent uzyskuje tytuł magistra transportu. Może się ubiegać o przyjęcie na studia podyplomowe, a także na studia III st. (doktoranckie). Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Aktywnie działają w 117 TRANSPORT Specjalność Informatyka w transporcie Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest wyposażony w kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia w charakterze: ♦projektanta systemów komputerowych w jednostkach transportowych ♦projektanta oprogramowania w firmach przewozowych i spedycyjnych ♦kierownika działu informatyki w jednostkach organizacyjnych transportu drogowego i kolejowego ♦inżyniera sprzedaży urządzeń i sprzętu komputerowego oraz audio/video ♦specjalisty z zakresu bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych w firmach przewozowych ♦administratora sieci komputerowych i systemów informatycznych. zną ktyc sza wyżrtą dyda e z r p SEI ją ofe lnia że W ie swo -ucze , m aża zeln ent ...uw kie uc stud Sebastian Ziomek, Student Informatyki I st. i yst wsz acjam l e r i Studia II stopnia (magisterskie) Wybierając uczelnię kierowałem się jej osiągnięciami i ofertą. Jestem informatykiem. WSEI posiadała najlepszą ofertę dla informatyków, liczne dofinansowane i darmowe kursy takie jak Cisco, Oracle i Microsoft IT, które są wymagane w śro- dowisku informatycznym. Oferta uczelni obejmuje także wiele dodatkowych zajęć i kół naukowych, gdzie możemy zdobywać doświadczenie i realizować się – to wszystko składa się na budowanie idealnego CV. Informatyka jako kierunek dofinansowany oferuje stypendium naukowe w wysokości 1000 zł miesięcznie to też bardzo mnie zainteresowało. WSEI przewyższa wszystkie uczelnie swoją ofertą dydaktyczną i relacjami student-uczelnia. Umiejętności Absolwent posiada podstawową wiedzę i umiejętności projektowania, wdrażania, utrzymywania i administrowania sieciami komputerowymi firm transportowych i spedycyjnych oraz systemami informatycznymi zarządzania w środowiskach rozproszonych, projektowania, wdrażania, utrzymywania i administrowania systemami baz i hurtowni danych, w tym zwłaszcza w środowiskach sieciowych. Kwalifikacje Absolwent specjalności Informatyka w transporcie posiada dyplom magistra inżyniera transportu uprawniający go do podejmowania pracy zawodowej w zakresie teleinformatyki i telekomunikacji. Oprócz podstawowej wiedzy informatycznej absolwent posiada nowoczesną wiedzę z zakresu projektowania, wdrażania i zarządzania systemami teleinformatycznymi w transporcie. Kompetencje Absolwent specjalności Informatyka w transporcie posiada umiejętność budowy i użytkowania systemów informatycznych oraz telekomunikacyjnych zorientowanych na potrzeby transportu. Podczas studiów otrzymuje wiedzę umożliwiającą zapewnienie efektywnej realizacji usług przekazu informacji w inteligentnych systemach transportowych. Przedmioty specjalnościowe Sieci telekomunikacyjne Infrastruktura teleinformatyczna Układy elektrotechniki i elektroniki pojazdowej Inteligentne systemy transportowe Zastosowanie informatyki w logistyce Komunikacja cyfrowa w pojazdach Sterowanie ruchem w transporcie drogowym i kolejowym 118 Studia II stopnia (magisterskie) TRANSPORT Systemy logistyczne i zarządzanie w transporcie Perspektywy zawodowe Absolwent, dzięki wszechstronnemu wykształceniu technicznemu wzbogaconemu wiedzą organizacyjną, prawną i ekonomiczną, jest przygotowany do pracy w: ♦w jednostkach studialnych, projektowych i badawczych ♦w przedsiębiorstwach przewozowych i spedycyjnych oraz własnych tego typu firmach ♦w działach transportu i logistyki przedsiębiorstw, w tym w miejskich zarządach dróg ♦w specjalistycznych komórkach administracji rządowej i samorządowej ♦w biurach urbanistycznych ♦w przedsiębiorstwach przewozów pasażerskich ♦w centrach logistycznych, policji i służbach bezpieczeństwa technicznego. Umiejętności Absolwent posiada podstawową wiedzę i umiejętności ♦twórczego rozwiązywania problemów praktycznych w transporcie ♦kreowania innowacji ♦umiejętności pracy z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi inżynierskich i komunikacji, takich jak: sieci komputerowe, bazy danych, Internet ♦posługiwania się zaawansowanymi technikami komputerowego wspomagania prac inżynierskich ♦umiejętności stosowania zaawansowanych metod obliczeniowych ♦matematycznego modelowania i symulacji komputerowej procesów transportowych. Absolwenci są przygotowani do: ♦rozwiązywania problemów w zakresie organizacji ♦planowania ♦projektowania systemów sterowania i kierowania ruchem ♦organizowania, nadzorowania i zarządzania procesami transportowymi ♦pełnienia funkcji kierowniczych w jednostkach organizacyjnych służb inżynierii ruchu. Kwalifikacje Absolwent posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy magistra inżyniera transportu, który uprawnia go do wykorzystania zawodu: ♦w zakresie projektowania systemów transportowych Specjalność ♦eksploatacji środków technicznych oraz zarządzania i sterowania ruchem ♦w sektorze transportu drogowego i szynowego. Wykształceni w ten sposób specjaliści mogą zasilać wszystkie branże gospodarki, w których istnieją problemy przemieszczania ludzi i towarów, są przygotowani do pracy w firmach zajmujących się eksploatacją pojazdów, a także w firmach projektowo-konstrukcyjnych oraz instytutach badawczych i naukowych. Absolwenci są przygotowani do podjęcia studiów trzeciego stopnia. Kompetencje Absolwent jest przygotowany do: ♦zarządzania logistyką, spedycją i transportem w organizacjach gospodarczych ♦organizowania i prowadzenia operacyjnej działalności logistycznej, spedycyjnej i transportowej w organizacji gospodarczej ♦gospodarowania zasobami ludzkimi i środkami finansowymi ♦projektowania logistycznych i transportowych przedsięwzięć rozwojowych oraz strategii rynkowych w warunkach gospodarki rynkowej ♦projektowania usług logistycznych, spedycyjnych i transportowych ♦samodzielnego prowadzenie analiz i ocen ekonomicznych ♦wdrażania innowacji i postępu technicznego w zakresie logistyki, spedycji i transportu ♦użytkowania systemów informacyjnych w działalności logistycznej, spedycyjnej i transportowej. Zna zasady panujące w transporcie i spedycji zgodnie z obowiązującym prawem, z uwzględnieniem procedur celnych i europejskich standardów, a także zagadnieniami międzynarodowej polityki gospodarczej. Jest przygotowany do podjęcia pracy w różnych podmiotach gospodarczych, przede wszystkim związanych z transportem drogowym i kolejowym, spedycją krajową i zagraniczną, komunikacją zbiorową, turystyką a także realizujących transport wewnątrzzakładowy. Ponadto uzyskuje przygotowanie do prowadzenia własnej, szeroko pojętej działalności gospodarczej. Przedmioty specjalnościowe Zarządzanie przedsiębiorstwem transportowym Technologia i organizacja przewozów samochodowych Infrastruktura i organizacja przewozów kolejowych Oddziaływanie transportu na środowisko Transport międzynarodowy Systemy lokalizacji i monitorowania w transporcie Systemy transportu miejskiego 119 TRANSPORT Studia I stopnia (inżynierskie) Specjalności Organizacja i logistyka transportu Inżynieria ruchu Rzeczoznawstwo samochodowe Organizacja transportu kolejowego Eksploatacja i utrzymanie pojazdów szynowych Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (inżynierskie) trwają 7 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Transport” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru kierunku kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze 4 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3,5-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł inżyniera transportu. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. inż. Jan Kukiełka ♦ prof. zw. dr hab. inż. Andrzej Niewczas ♦ prof. zw. dr hab. inż. Maciej Sobieszczański ♦ prof. dr hab. inż. Tadeusz Cisowski ♦ prof. dr hab. inż. Krzysztof Olejnik ♦ prof. dr hab. inż. Grzegorz Koralewski ♦ dr inż. Mirosław Guzik ♦ dr inż. Marcin Rychter ♦ dr inż. Józef Stokłosa ♦ dr inż. Jan Wrona ♦ dr Andrzej Bobyk ♦ dr inż. Leszek Gil ♦ dr inż. Daniel Pieniak Opiekunowie lat opiekun I roku dr inż. Leszek Gil opiekun II roku dr inż. Józef Stokłosa opiekun III roku prof. dr hab. inż. Grzegorz Koralewski 120 Studia na kierunku Transport w WSEI kształcą poszukiwanych inżynierów, specjalistów od organizacji i funkcjonowania przedsiębiorstw transportowych realizujących coraz bar- zadania transportowe, logistyczne i spedycyjne. dziej złożone Studia I stopnia (inżynierskie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Transport (studia I stopnia) •Wychowanie fizyczne •Technologia informacyjna •Socjologia •Organizacja efektywnej pracy umysłowej i techniki twórczego myślenia •Ergonomia, bezpieczeństwo i higiena pracy w transporcie •Ochrona własności intelektualnej •Matematyka •Badania operacyjne •Fizyka •Informatyka •Nauka o materiałach •Mechanika techniczna •Ekonomia •Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw •Inżynieria ruchu •Systemy transportowe •Ekonomika transportu •Infrastruktura transportu •Grafika inżynierska •Podstawy konstrukcji maszyn •Środki transportu •Źródła napędu w transporcie •Eksploatacja techniczna •Metrologia •Automatyka •Elektrotechnika i elektronika •Organizacja i zarządzanie TRANSPORT inżynier TRANSPORTU Zastanawiasz się jak funkcjonuje ruch transportowy? Setki tysięcy samochodów przejeżdżają codziennie przez centra dużych miast. Pociągi przyjeżdżają na czas, a wagonów jest tyle, ile potrzeba – nie za mało i nie za dużo. Tysiące ciężarówek wiezie towar. I wszystko to funkcjo- nuje zgodnie z pewnymi zasadami. Jesli chcesz uczestniczyć w tych procesach, przyjdź na studia w WSEI na kierunek Transport. •Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł inżyniera. Absolwenci studiów I stopnia (inżynierskich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Aktywnie działają w 121 TRANSPORT Specjalność Studia I stopnia (inżynierskie) Inżynieria ruchu Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest wyposażony w kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia na stanowiskach związanych z ♦kierowaniem ruchem ♦projektowaniem środków transportu ♦organizowaniem ♦nadzorowaniem i zarządzaniem procesami transportowymi ♦planowaniem i modernizacją istniejących sieci komunikacyjnych. Umożliwi to absolwentom pracę w ♦jednostkach eksploatujących środki transportu (zakładach komunikacji miejskiej, bazach transportowych) ♦zakładach obsługowo-naprawczych ♦jednostkach organizacyjnych służb ruchu drogowego i szynowego ♦zakładach przemysłowych i przedsiębiorstwach spedycyjnych. Umiejętności Absolwent posiada podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie: ♦kierowania i sterowania procesami ruchu ♦stosowania i projektowania systemów wspomagania komputerowego w zakresie sterowania, zarządzania i eksploatacji w transporcie ♦budowy i wykorzystania systemów telekomunikacyjnych w transporcie ♦budowy i stosowania inteligentnych systemów transportu (ITS) ♦budowy i wykorzystania technicznych środków transportu. Kwalifikacje Absolwent specjalności Inżynieria ruchu posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera transportu, który uprawnia go do podejmowania pracy zawodowej z zakresu inżynierii środków transportu i inżynierii ruchu. Absolwent tej specjalności jest przygotowany do: ♦organizacji, planowania, projektowania systemów sterowania i kierowania ruchem ♦organizowania, nadzorowania i zarządzania procesami transportowymi ♦pełnienia funkcji kierowniczych w jednostkach organizacyjnych służb inżynierii ruchu. Kompetencje Absolwent specjalności Inżynieria ruchu posiada umiejętność organizowania, planowania, projektowania i badania nowych inteligentnych systemów transportowych oraz urządzeń sterowania i kierowania ruchem. Absolwent potrafi budować i użytkować systemy telekomunikacyjne i informatyczne zorientowane na potrzeby transportu. Absolwent tej specjalności posiada wiedzę z zakresu teorii ruchu, konstrukcji pojazdów, diagnostyki, technologii wytwarzania i napraw, bezpieczeństwa pojazdów, technologii transportu i eksploatacji technicznej. Absolwenci dysponują umiejętnością posługiwania się językiem obcym. Przedmioty specjalnościowe Analiza ryzyka w transporcie Polityka transportowa UE Prawo transportowe Normalizacja i zarządzanie jakością Praca przejściowa Podstawy bezpieczeństwa w ruchu drogowym Inżynieria ruchu kolejowego Systemy sterowania ruchem pojazdów Monitorowanie zagrożeń w transporcie Telematyka 122 Studia I stopnia (inżynierskie) TRANSPORT Organizacja i logistyka transportu Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności może podjąć zatrudnienie w charakterze: ♦inżyniera transportu w przedsiębiorstwach przewozowych i spedycyjnych, jednostkach eksploatacyjnych transportu samochodowego i kolejowego ♦specjalisty technologa w przedsiębiorstwach logistycznych, spedycyjnych i transportowych ♦kierownika przedsiębiorstw transportowych, logistycznych i centrów logistycznych ♦projektanta w jednostkach badawczych transportu kolejowego i szynowego ♦inżyniera sprzedaży, kierownika serwisu w przedsiębiorstwach handlowych oraz firmach zaplecza technicznego motoryzacji ♦samodzielnego przedsiębiorcy prowadzącego własną firmę transportową. Umiejętności Absolwent posiada wiedzę i umiejętności w zakresie: ♦prognozowania i planowania rozwoju systemów transportowych oraz zapotrzebowania na usługi transportowe ♦kształtowania infrastruktury i planowania sieci transportowych oraz organizowania potoków ruchu ♦planowania procesów transportowych w systemach logistycznych ♦doboru technicznych środków transportowych i technologii przewozów do konkretnych zadań ♦automatyzacji i robotyzacji procesów w systemach transportowych ♦badań i oceny oddziaływania wzajemnego środków transportu z infrastrukturą oraz środowiskiem naturalnym ♦modelowania i symulacji układu człowiek – środek transportu – otoczenie oraz ergonomii w transporcie ♦badań oraz oceny niezawodności i bezpieczeństwa systemów transportowych i środków transportu. Specjalność Kwalifikacje Absolwent specjalności Organizacja i logistyka transportu posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera transportu oparty na wiedzy z zakresu analizy organizacji, planowania i projektowania systemów transportu drogowego i kolejowego. Jest przygotowany do podjęcia pracy zawodowej w zakresie organizowania, nadzorowania i zarządzania procesami transportowymi; pełnienia funkcji kierowniczych w jednostkach organizacyjnych służb ruchu drogowego i szynowego. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Kompetencje Absolwent specjalności Organizacja i logistyka transportu zna zasady funkcjonowania systemów transportowych, zarówno od strony teorii funkcjonowania systemów i projektowania procesów, jak również praktyki gospodarczej. Potrafi zaplanować działalność w zakresie logistyki na każdym szczeblu łańcucha dostaw, od zaopatrzenia w surowce i materiały, przez realizację procesu przewozowego aż do dystrybucji do ostatecznego odbiorcy. Posiada także umiejętność zastosowania szerokiego wachlarza metod optymalizacyjnych w logistycznym zarządzaniu dostawami towarów. Potrafi wykorzystać narzędzia informatyczne systemów logistycznych w przedsiębiorstwach transportowych. Absolwenci dysponują umiejętnością posługiwania się językiem obcym oraz skutecznego wykorzystania nowoczesnych technologii zgodnie ze standardami Unii Europejskiej. Przedmioty specjalnościowe Analiza ryzyka w transporcie Polityka transportowa UE Prawo transportowe Normalizacja i zarządzanie jakością Ekologia i zarządzanie środowiskiem Praca przejściowa Infrastruktura logistyki Przewozy w handlu międzynarodowym Logistyka zaopatrzenia i dystrybucji Modelowanie systemów transportowych Organizacja i zarządzanie transportem samochodowym 123 TRANSPORT Specjalność Studia I stopnia (inżynierskie) Rzeczoznawstwo samochodowe Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności posiada kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia: ♦w sektorze produkującym i sprzedającym pojazdy samochodowe ♦w stacjach diagnostycznych i naprawczych ♦w sektorze ratownictwa drogowego ♦w przedsiębiorstwach zajmujących się recyklingiem środków transportu ♦w sektorze ubezpieczeniowym, związanym z transportem samochodowym. Umiejętności Absolwent posiada podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie: ♦eksploatacji środków transportu ♦diagnostyki pojazdów samochodowych ♦bezpieczeństwa ruchu drogowego ♦wyceny pojazdów i aspektów prawnych wypadków drogowych. Absolwent posiada dużą wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie ubezpieczeń transportowych. W szczególności zna: ♦funkcje i zasady świadczenia usług ubezpieczeniowych ♦zasady organizacji przedsiębiorstw ubezpieczeniowych ♦proces zarządzania likwidacją szkód ze szczególnym uwzględnieniem szkód w transporcie ♦współczesne systemy eksperckie wykorzystywane w likwidacji szkód. Kwalifikacje Absolwent specjalności Rzeczoznawstwo samochodowe posiada potwierdzony dyplomem tytuł inżyniera transportu; posiada wiedzę potrzebną do opiniowania przebiegu wypadków drogowych, określania wartości rynkowej pojazdów, sporządzania opisów technicznych pojazdów, maszyn i urządzeń. Absolwent tej specjalności posiada teoretyczne i praktyczne umiejętności niezbędne do ubiegania się o certyfikat rzeczoznawcy samochodowego. Kompetencje Absolwent specjalności Rzeczoznawstwo samochodowe posiada wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie likwidacji szkód komunikacyjnych i ubezpieczeń transportowych. W szczególności posiada profesjonalną znajomość: ♦procesów zarządzania likwidacją szkód ze szczególnym uwzględnieniem szkód w transporcie ♦współczesnych systemów eksperckich wykorzystywanych w likwidacji szkód ♦funkcji i zasad świadczenia usług ubezpieczeniowych ♦zasad organizacji przedsiębiorstw ubezpieczeniowych. Przedmioty specjalnościowe Analiza ryzyka w transporcie Polityka transportowa UE Prawo transportowe Normalizacja i zarządzanie jakością Ekologia i zarządzanie środowiskiem Diagnostyka pojazdów samochodowych Bezpieczeństwo w ruchu drogowym Rekonstrukcja kolizji, wypadków i zdarzeń drogowych Wycena wartości oraz kosztów i jakości napraw pojazdów samochodowych Prawny aspekt wypadków drogowych 124 Studia I stopnia (inżynierskie) TRANSPORT Organizacja transportu kolejowego Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest wyposażony w kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia w charakterze: ♦inżyniera transportu, w przedsiębiorstwach przewozowych i spedycyjnych oraz jednostkach eksploatacyjnych transportu kolejowego ♦specjalisty technologa na stacjach rozrządowych i manewrowych ♦kierownika małych, średnich i dużych jednostek eksploatacyjnych transportu kolejowego ♦dyżurnego ruchu ♦projektanta w jednostkach badawczych transportu kolejowego i szynowego ♦inżyniera sprzedaży, kierownika serwisu w przedsiębiorstwach handlowych oraz firmach zaplecza technicznego kolejnictwa ♦samodzielnego przedsiębiorcy prowadzącego własną firmę transportową. Umiejętności Absolwent posiada podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie: ♦prognozowania i planowania rozwoju transportu kolejowego ♦prognozowania i planowania zapotrzebowania na usługi przewozowe koleją ♦planowania i kształtowania infrastruktury kolejowej ♦prowadzenia i sterowania ruchu pociągów ♦planowania organizacji potoków wagonowych na sieci kolejowej ♦doboru taboru kolejowego i technologii przewozów do konkretnych zadań ♦automatyzacji i robotyzacji procesów ruchowych i początkowo-końcowych ♦badań i oceny oddziaływania wzajemnego środków transportu kolejowego z infrastrukturą oraz środowiskiem naturalnym ♦modelowania i symulacji ruchu pociągów oraz ergonomii w transporcie kolejowym ♦badań oraz oceny niezawodności i bezpieczeństwa systemu transportu kolejowego. Specjalność Kwalifikacje Absolwent specjalności Organizacja i logistyka transportu kolejowego posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera transportu oparty na wiedzy z zakresu analizy organizacji, planowania i projektowania systemów transportu kolejowego. Jest przygotowany do podjęcia pracy zawodowej w zakresie organizowania, nadzorowania i zarządzania procesami zachodzącymi na kolei; pełnienia funkcji kierowniczych w jednostkach eksploatacyjnych transportu kolejowego i szynowego. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Kompetencje Absolwent specjalności Organizacja transportu kolejowego zna zasady funkcjonowania systemów kolejowych i szynowych, zarówno od strony teorii funkcjonowania i projektowania procesów, jak również praktyki gospodarczej. Potrafi zaplanować i organizować pracę jednostek eksploatacyjnych transportu szynowego oraz nadzorować realizację procesu przewozowego. Posiada także umiejętność zastosowania szerokiego wachlarza metod optymalizacyjnych w planowaniu, organizowaniu i zarządzaniu potokami transportowymi na kolei i w transporcie szynowym. Potrafi wykorzystać dostępne narzędzia informatyczne w analizie i ocenie przedsiębiorstw transportu kolejowego. Absolwenci dysponują umiejętnością posługiwania się językiem obcym oraz skutecznego wykorzystania nowoczesnych technologii zgodnie ze standardami Unii Europejskiej. Przedmioty specjalnościowe Analiza ryzyka w transporcie Polityka transportowa UE Prawo transportowe Normalizacja i zarządzanie jakością Ekologia i zarządzanie środowiskiem Pojazdy szynowe i trakcja Organizacja ruchu kolejowego Stacje kolejowe Sterowanie ruchem kolejowym Procesy i urządzenia ładunkowe 125 TRANSPORT Specjalność Studia I stopnia (inżynierskie) Eksploatacja i utrzymanie pojazdów szynowych Perspektywy zawodowe Absolwent może podjąć zatrudnienia w charakterze: ♦inżyniera transportu w przedsiębiorstwach przewozowych i spedycyjnych oraz jednostkach eksploatacyjnych transportu kolejowego ♦specjalisty, technologa napraw w zakładach naprawczych taboru szynowego ♦kierownika małych, średnich i dużych jednostek eksploatacyjnych transportu kolejowego ♦projektanta systemów obsługi technicznej urządzeń transportu szynowego ♦projektanta w jednostkach badawczych transportu kolejowego i szynowego ♦inżyniera sprzedaży, kierownika serwisu w przedsiębiorstwach handlowych oraz firmach zaplecza technicznego kolejnictwa ♦samodzielnego przedsiębiorcy prowadzącego własną firmę transportową. Umiejętności Absolwent posiada podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie: ♦prognozowania i planowania rozwoju transportu szynowego ♦mechaniki i projektowania z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi obliczeniowych ♦budowy, wytwarzania i eksploatacji pojazdów szynowych ♦doboru materiałów inżynierskich stosowanych w transporcie szynowym ♦planowania napraw okresowych, rewizyjnych i głównych pojazdów trakcyjnych ♦doboru taboru szynowego do konkretnych zadań ♦automatyzacji i robotyzacji procesów napraw ♦badań i oceny oddziaływania wzajemnego środków transportu szynowego z infrastrukturą oraz środowiskiem naturalnym ♦modelowania i symulacji ruchu pociągów oraz ergonomii w transporcie kolejowym ♦badań oraz oceny niezawodności i bezpieczeństwa systemu transportu szynowego. Kwalifikacje Absolwent posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera transportu oparty na wiedzy z zakresu analizy organizacji, planowania, projektowania i utrzymania pojazdów szynowych. Jest przygotowany do podjęcia pracy zawodowej w zakresie organizowania, nadzorowania i zarządzania procesami eksploatacyjnymi pojazdów trakcyjnych; pełnienia funkcji kierowniczych w jednostkach naprawczych transportu kolejowego i szynowego. Kompetencje Absolwent zna zasady eksploatacji kolejowych i szynowych pojazdów trakcyjnych, zarówno od strony teorii funkcjonowania i projektowania, jak również praktyki gospodarczej. Potrafi zaplanować i organizować pracę jednostek naprawczych transportu szynowego raz nadzorować realizację przeglądów i napraw. Posiada także umiejętność zastosowania szerokiego wachlarza nowoczesnych narzędzi obliczeniowych w planowaniu, organizowaniu i zarządzaniu eksploatacją pojazdów trakcyjnych. Potrafi zarządzać pracą w zespole, koordynować i oceniać jej efekty oraz sprawnie posługiwać się nowoczesnymi technikami komputerowymi. Absolwenci są przygotowani do twórczego wdrażania innowacji oraz najnowszych osiągnięć techniki w zakresie eksploatacji i utrzymania pojazdów szynowych. Dysponują umiejętnością posługiwania się językiem obcym oraz skutecznego wykorzystania nowoczesnych technologii zgodnie ze standardami Unii Europejskiej. Przedmioty specjalnościowe Analiza ryzyka w transporcie Polityka transportowa UE Prawo transportowe Normalizacja i zarządzanie jakością Ekologia i zarządzanie środowiskiem Podstawy trakcji elektrycznej Urządzenia elektryczne pojazdów szynowych Eksploatacja pojazdów trakcyjnych Eksploatacja wagonów Sterowanie ruchem kolejowym Podstawy konstrukcji pojazdów szynowych Teoria ruchu pojazdów szynowych 126 zyniły przyc się do I owego E S ia w Wzawod d u t ... s su e c k su ... ście i w y z Oc ? ę c y ch na mnieymi z c – aka aniał skie) ister en, cz g p a a (m pewi a z ws i n p to ć d ia II s mogę by a pr zygo d u t s k . .. wiel ego Jedn olejna tu kźmi... lud Od samego początku, kiedy podjąłem decyzję o rozpoczęciu studiów na Wydziale Transportu i Informatyki w WSEI miałem szereg wątpliwości: Czy podołam wymaganiom? Czy to w ogóle dla mnie? Czy studiowanie ma sens? Czy to coś zmieni w moim życiu? Po co mi to wszystko? itp… Każdy rok, każdy zjazd przynosił kolejne odpowiedzi na nurtujące mnie pytania. Z każdym dniem przybywało mi wiedzy na zawodowe tematy, a ta, którą miałem już wcześniej, układała się w logiczną, spójną pełną harmonii całość. Dało mi to podstawy do pewnego poru- szania się na zawodowym gruncie, bardzo wzmocniło moją pozycję na rynku pracy i już nie słowa, ale konkretne czyny, trafne decyzje podnosiły mój prestiż w oczach zarówno współpracowników jak i przełożonych. Kolejne lata studiów to coraz większa satysfakcja i radość z dobrze wybranej drogi. Jestem studentem IV roku, przede mną jeszcze ostatnia prosta i obrona pracy inżynierskiej. Już się nie mogę doczekać, bo piszę o tym, co robię od lat w swoim życiu. To jak odkrywanie kolejnych ukrytych skarbów, które stanowią nieprzemijalne bogactwo niedające się z niczym porównać. Na horyzoncie widać już studia II stopnia (magisterskie). Czy chcę? Oczy- Czaka na mnie tu kolejna wielka przygoda z wspaniałymi ludźmi – Wykładowcami i Fachowcami, którzy czekają w pełni gotowości i życzliwości do podzielenia się tym bogactwem, wiście. Tylko te pytania, skąd ja je znam? Jednego mogę być pewien. któremu na imię wiedza. Wiele by można pisać o zaletach wyposażenia, infrastruktury i organizacji życia tej uczelni. Jeśli się ktoś waha niech mi uwierzy, . Potwierdzeniem moich słów niech będzie fakt, że moja córka też wybrała tą uczelnię. Jest na drugim roku informatyki i nie żałuje – ani ona ani ja. Za wszystko, co otrzymałem i za to, co jeszcze przede mną pragnę serdecznie podziękować wszystkim od Pani Kanclerz począwszy, przez wszystkich profesorów i wykładowców... no i koniecznie mojej siostrze, która miała dość cierpliwości, by mnie przekonać do wykonania tego ważnego kroku. to ten czas i to miejsce Janusz Rydz, Student Transportu II st. Artur Jarocki, Absolwent Transportu I i II st. W trakcie moich studiów w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie nadal prowadzę działalność gospodarczą w branży edukacyjnej z lekkim zabarwieniem transportu. Ukończenie studiów na kierunku Transport wpłynęło na efektywniejsze zarządzanie moją firmą, a licznie organizowane przeze mnie praktyki studenckie pozwoliły mi na wymianę wiedzy i spostrzeżeń z innymi studentami. Mogę śmiało stwierdzić, że moje studia I i II stopnia w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie przyczyniły się znacznie do odniesienia przeze mnie sukcesu zawodowego. '' '' 127 INFORMATYKA Studia I stopnia (inżynierskie) Specjalności Systemy i sieci komputerowe Programowanie systemów informatycznych i urządzeń mobilnych NOWOŚĆ Grafika i multimedia Inżynieria oprogramowania NOWOŚĆ Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (inżynierskie) trwają 7 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Informatyka” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru specjalności kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze 4 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3,5-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł inżyniera informatyka. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. zw. dr hab. Wiesław Kamiński ♦ prof. zw. dr hab. inż. Marek Stabrowski ♦ prof. dr hab. Przemysław Stpiczyński ♦ dr inż. Sławomir Przyłucki ♦ dr inż. Andrzej Sumorek ♦ dr Andrzej Bobyk ♦ dr inż. Mirosław Guzik ♦ dr Edyta Łukasik ♦ dr Grzegorz Wójcik Opiekunowie lat opiekun I roku prof. zw. dr hab. inż. Marek Stabrowski opiekun II roku dr Grzegorz Wójcik opiekun III roku dr inż. Andrzej Sumorek opiekun IV roku dr inż. Sławomir Przyłucki Współczesne systemy informatyczne są niezwykle złożone . Tworzenie rozbudowanych aplikacji wymaga niezwykłych umiejętności. Systemy przetwarzają gigantyczną ilość informacji. Tylko solidna dłowy nadzór nad 128 wiedza gwarantuje prawi- procesami informatycznymi. Studia I stopnia (inżynierskie) Przedmioty wspólne dla kierunku Informatyka (studia I stopnia) •Organizacja efektywnej pracy umysłowej i techniki twórczego myślenia •Ergonomia, bezpieczeństwo i higiena pracy dla informatyka INFORMATYKA Informatyka to przyszłość •Ochrona własności intelektualnej •Socjologia •Język obcy •Wychowanie fizyczne •Analiza matematyczna •Algebra liniowa z geometrią •Fizyka •Matematyka dyskretna •Metody probabilistyczne i statystyka •Podstawy elektrotechniki, miernictwa i elektroniki •Podstawy programowania •Programowanie strukturalne w języku C •Algorytmy i struktury danych •Systemy wbudowane •Programowanie w języku C++ •Systemy operacyjne •Podstawy inżynierii oprogramowania •Bazy danych •Architektura systemów komputerowych •Technologie sieciowe •Język Java •Tworzenie serwisów WWW •Grafika komputerowa i komunikacja człowiekkomputer •Wstęp do sztucznej inteligencji •Problemy społeczne i zawodowe informatyki •Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Wszycsy żyjemy w świecie komputerów i Internetu. Bez nich nie wyobrażamy sobie normalnego życia. Ale nie wszyscy zdajemy złożoności sobie sprawę ze systemów i procesów, dzięki którym funkcjonuje cyberprzestrzeń. Jeżeli chcesz zostać inżynierem nowej generacji, rozumiejącym realia i potencjalne możliwości technologii informatycznych... Jeżeli rzysz ma- o zarządzaniu działem IT w firmie aktywnie działającej na rynku globalnym, w niezwykle dynamicznie zmieniających się regułach praktyki gospodarczej i elektronicznego biznesu... Jeżeli chcesz projektowac oprogramowanie dla milionów użyt- kowników, albo tworzyć grafikę, o której mówi cały świat... Studiuj Informatykę w WSEI. Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł inżyniera. Absolwenci studiów I stopnia (inżynierskich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Aktywnie działają w 129 INFORMATYKA Specjalność Studia I stopnia (inżynierskie) Systemy i sieci komputerowe Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności posiada atrakcyjne na rynku pracy kwalifikacje i umiejętności pozwalające na podjęcie i wykonywanie interesujących zawodów: ♦programista systemów informatycznych ♦projektant systemów komputerowych ♦konstruktor sprzętu komputerowego ♦projektant oprogramowania ♦kierownik działu informatyki w urzędach i instytucjach państwowych ♦specjalista informatyk ♦inżynier sprzedaży urządzeń i sprzętu komputerowego oraz audio/video ♦specjalista z zakresu bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych ♦administrator sieci komputerowych i systemów informatycznych. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskimi ramami kwalifikacji zawodowych absolwent tej specjalności charakteryzuje się wiedzą, umiejętnościami i postawami dotyczącymi ogólnych zagadnień informatycznych w zakresie projektowania sieci komputerowych i programowania aplikacji multimedialnych i stron internetowych, obejmujących głównie umiejętność: ♦programowania aplikacji w językach programowania C/C++, Java oraz Pascal przy użyciu metod inżynierii oprogramowania ♦projektowania sieci komputerowych na potrzeby firm i urzędów ♦instalacji i konfiguracji sprzętu sieciowego ♦zarządzania danymi poprzez użycie specjalistycznego oprogramowania bazodanowego ♦instalacji i konfiguracji specjalistycznego oprogramowania biznesowego na potrzeby firmy lub urzędu. Kwalifikacje Absolwent posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera informatyka. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych, co zapewnia: ♦kwalifikacje i uprawnienia do wykonywania zawodu informatyka na różnych stanowiskach wymagających ogólnej i specjalistycznej wiedzy ♦możliwość rozszerzania i podwyższania kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach kształcenia (studia II stopnia) oraz kursach specjalistycznych dotyczących specyficznych technologii oraz ich zastosowań w biznesie oraz urzędach. Kompetencje Absolwent posiada ogólne kompetencje informatyczne oraz szeroki wachlarz kompetencji specjalistycznych, w szczególności: ♦zna i potrafi stosować praktycznie języki programowania w tworzeniu różnych aplikacji, w tym aplikacji sieciowych ♦zna problemy bezpieczeństwa systemów informatycznych oraz ich skutecznych zabezpieczeń ♦umie pracować aktywnie w zespole ♦zna podstawowe zasady higieny i bezpieczeństwa pracy ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego i kreatywnego rozwoju. Przedmioty specjalnościowe Projektowanie sieci komputerowych Administrowanie sieciami komputerowymi Metody obliczeniowe Bezpieczeństwo systemów informatycznych Współczesne systemy telekomunikacji Systemy informatyczne w biznesie Rynek usług sieciowych Aplikacje korporacyjne JEE Wprowadzenie do technologii CISCO Routing w sieciach komputerowych I Routing w sieciach komputerowych II Projektowanie aplikacji bazodanowych Projekt programistyczny Wprowadzenie do architektury baz danych Projekt specjalnościowy 130 INFORMATYKA Programowanie systemów informatycznych i urządzeń mobilnych Perspektywy zawodowe Absolwent jest wyposażony w atrakcyjne na rynku pracy kwalifikacje i umiejętności pozwalające na podjęcie i wykonywanie interesujących zawodów: ♦programista systemów informatycznych ♦projektant systemów komputerowych ♦programista aplikacji webowych i mobilnych ♦projektant oprogramowania ♦kierownik działu informatyki w urzędach i instytucjach państwowych ♦specjalista informatyk ♦inżynier sprzedaży urządzeń i sprzętu komputerowego ♦specjalista z zakresu bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych ♦administrator sieci komputerowych i systemów informatycznych. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskimi ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych z zakresu informatyki o specjalności Programowanie systemów informatycznych i urządzeń mobilnych posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje informatyczne w zakresie projektowania i programowania aplikacji webowych oraz mobilnych, obejmujących głównie umiejętność: ♦programowania aplikacji w językach programowania C/C++, Java oraz Pascal przy użyciu metod inżynierii oprogramowania ♦projektowania oprogramowania na potrzeby firm i urzędów ♦instalacji i konfiguracji sprzętu sieciowego ♦zarządzania danymi z użyciem specjalistycznego oprogramowania bazodanowego ♦tworzenia oprogramowania na platformy mobilne ♦instalacji i konfiguracji specjalistycznego oprogramowania biznesowego na potrzeby firmy lub urzędu. Kwalifikacje Absolwent posiada tytuł zawodowy inżyniera informatyka potwierdzony dyplomem opartym na efektach uczenia się z zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych w oparciu o krajowe i europejskie Specjalność ramy kwalifikacji zawodowych, co zapewnia: ♦kwalifikacje i uprawnienia do wykonywania zawodu informatyka na różnych stanowiskach wymagających ogólnej i specjalistycznej wiedzy ♦możliwość rozszerzania i podwyższania kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach kształcenia (studia II stopnia) oraz kursach specjalistycznych dotyczących specyficznych technologii oraz ich zastosowań w biznesie oraz urzędach. Kompetencje Absolwent posiada ogólne kompetencje informatyczne oraz szeroki wachlarz kompetencji specjalistycznych, w tym w szczególności: ♦zna i potrafi stosować języki programowania w tworzeniu różnych aplikacji, w tym aplikacji sieciowych ♦zna problemy bezpieczeństwa systemów informatycznych oraz ich skutecznych zabezpieczeń ♦umie pracować aktywnie w zespole ♦zna podstawowe zasady higieny i bezpieczeństwa pracy ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego i kreatywnego rozwoju. ACLE i OR oriom O ISC orat ość mii sCażonym labmam możlniwej... e d a Ak dobrze wypo ycz zięki jalist c ... d raz bardzo e p s o ji ac eduk Zawód Informatyka wymaga ode mnie szerokiego zakresu wiedzy ogólnej i umiejętności specjalistycznych. Dzięki Akademii CISCO i ORACLE oraz bardzo dobrze wypo- sażonym laboratoriom mam możliwość realizacji swojej edukacji specjalistycznej, a wiedzę ogólną i wsparcie zapewnia najlepsza kadra naukowa na Lubelszczyźnie. Wybrałem WSEI i z każdym dniem utwierdzam się w przekonaniu, że był to trafny wybór. Wsparcie WSEI dla studentów zarówno materialne (bogaty program socjalny), jak również edukacyjne powoduje, że z niecierpliwością oczekuje się na kolejny zjazd. Życzliwość, sympatia i profesjonalizm kadry naukowej i pracowników uczelni sprawia, że okres studiów będę wspominał niezwykle ciepło. Marek Wójcik, Student Informatyki I st. Studia I stopnia (inżynierskie) ' Przedmioty specjalnościowe Programowanie aplikacji sieciowych Programowanie urządzeń mobilnych Metody obliczeniowe Projektowanie systemów informatycznych Współczesne technologie informatyczne Wzorce projektowe w oprogramowaniu Systemy informatyczne w biznesie Aplikacje korporacyjne JEE Projektowanie aplikacji bazodanowych Projekt programistyczny Wprowadzenie do technologii CISCO Routing w sieciach komputerowych I Routing w sieciach komputerowych II 131 INFORMATYKA Specjalność Studia I stopnia (inżynierskie) Grafika i multimedia Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest wyposażony w atrakcyjne na rynku pracy kwalifikacje i umiejętności pozwalające na podjęcie i wykonywanie interesujących zawodów: ♦grafik komputerowy ♦projektant stron WWW oraz aplikacji multimedialnych ♦programista stron WWW oraz aplikacji multimedialnych ♦specjalista informatyk w urzędzie i firmie ♦inżynier sprzedaży urządzeń i sprzętu komputerowego oraz audio/video. Umiejętności Zgodnie z polskimi i europejskimi ramami kwalifikacji zawodowych absolwent studiów wyższych z zakresu informatyki o specjalności Grafika i multimedia charakteryzuje się wiedzą, umiejętnościami i postawami dotyczącymi ogólnych zagadnień informatycznych w zakresie projektowania i programowania aplikacji multimedialnych i stron internetowych, obejmujących głównie: ♦umiejętności programowania aplikacji w językach programowania C/C++, Java oraz Pascal z zachowaniem i przy użyciu metod inżynierii oprogramowania ♦umiejętności obróbki danych multimedialnych (grafiki, dźwięku, filmów) przy użyciu dostępnego oprogramowania komercyjnego oraz wolnego ♦umiejętności projektowania stron internetowych ze szczególnym uwzględnieniem aspektu multimedialnego ♦umiejętność zarządzania danymi poprzez użycie specjalistycznego oprogramowania bazodanowego ♦umiejętność instalacji i konfiguracji specjalistycznego oprogramowania biznesowego na potrzeby funkcjonowania firmy lub urzędu. Kwalifikacje Absolwent specjalności posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera informatyka. Dyplom jest oparty na efektach uczenia się z zakresie wiedzy, umiejętności i postaw zdefiniowanych w oparciu o krajowe i europejskie ramy kwalifikacji zawodowych, co zapewnia: ♦kwalifikacje i uprawnienia do wykonywania zawodu informatyka ♦możliwość rozszerzania i podwyższania kwalifikacji zawodowych na kolejnych poziomach kształcenia (studia II stopnia) oraz kursach specjalistycznych dotyczących specyficznych technologii oraz ich zastosowań w biznesie oraz urzędach. Kompetencje Absolwent specjalności Grafika i multimedia posiada specjalistyczne kompetencje informatyczne, w tym w szczególności: ♦zna i potrafi stosować praktycznie języki programowania w tworzeniu różnych aplikacji, w tym stron internetowych oraz aplikacji multimedialnych ♦umie pracować aktywnie w zespole ♦zna podstawowe zasady higieny i bezpieczeństwa pracy ♦jest zdolny do inicjatywy i samodzielności w dążeniu do nieustannego i kreatywnego rozwoju. Przedmioty specjalnościowe Modelowanie, symulacja i wizualizacja Podstawy technik multimedialnych Tworzenie aplikacji multimedialnych Cyfrowe przetwarzanie dźwięku, obrazu i wideo Kodowanie i kompresja danych Grafika użytkowa Tworzenie serwisów WWW Systemy informatyczne w biznesie E-firma, E-urząd Aplikacje korporacyjne JEE Projektowanie aplikacji bazodanowych Projekt programistyczny Wprowadzenie do architektury baz danych Projekt specjalnościowy 132 INFORMATYKA Inżynieria Oprogramowania Specjalność jest odpowiedzią na oczekiwania rynku pracy na nowoczesne kadry informatyczne. Kształcenie będzie ukierunkowane na kształtowanie kompetencji kadr przyszłości technologii informacyjnych. Program kształcenia na specjalności zostanie wypracowany przez kadrę akademicką Uczelni we współpracy z pracodawcami. Robert Grabis, Student Mechaniki i budowy maszyn I st. Zajęcia zostaną uruchomione w październiku 2013 r. Specjalność Dowiedz się więcej str. 24 Studia I stopnia (inżynierskie) Program kształcenia na specjalności zostanie przebudowany przez kadrę akademicką Uczelni we współpracy z pracodawcami. Moją przygodę ze studiowaniem rozpocząłem dosyć późno, dlatego wybór uczelni był bardzo trudny, ale zarazem bardzo świadomy. Starałem się wybrać taki kierunek, który pomógłby mi w pracy zawodowej. Z perspektywy czasu mogę powiedzieć, że trafiłem w przysłowiową „dziesiątkę”. Studia na kierunku Mechanika i Budowa Maszyn w WSEI pozwoliły mi na awans zawodowy i dały drogowskaz do nowych wyzwań życiowych. Poznałem wielu świetnych ... wykładowców, którzy otworzyli mi szersze horyzonty i pokazali najnowsze osiągnięcia naukowe. Nauka odbywa się w bardzo dobrze wyposażonych salach, w świetnej atmosferze sprzyjającej przyswajaniu wiedzy. Dodatkowym atutem WSEI jest pełna profesjonalizmu obsługa studenta, który na każdym kroku odczuwa, że jest postacią, dla której potrzeb pracują wszyscy zatrudnieni na Uczelni pracownicy. Jeśli jeszcze raz miałbym wybrać miejsce, w którym chciałbym studiować, decyzję podjąłbym bez wahania – WSEI. r o- a p pełn a, jest student I E S bsługa posta W o t m ją Atutnealizmu a, że jesb pracuelni z w e c o fesj ry odczóurej potrezni na U któ , dla kt atrudni cią zyscy z .. ws cownicy. pra '' zepraktyki, szc znesowejiom bi i ka ym w ln da ka lo na z lid so diowania to oraz spotkan om yk kt ...Trzeci rok stu ra -p m ykładowco gólnie dzięki w ży IT... i bran przedstawicielam ryzacyjnym. Oprócz kompetencji z zakresu Technologii Informacyjnych, bardzo istotna jest praktyczna znajomość języków obcych, gdyż współpracuję z wieloma obcokrajowcami. WSEI pomogła mi w oswojeniu się z pracą w środowisku międzynarodowym. Na drugim roku informatyki, wraz z trzema kolegami i koleżanką z grupy wyruszyliśmy do Bergen w Norwegii, aby studiować w Hogskolen i Bergen. Półroczne stypendium Rządu Norweskiego (Norwegian Grants), zaowocowało bardziej otwartym spojrzeniem na współpracę międzynarodową, solidną dawką wyzwań intelektualnych i kilkudziesięciu nowymi znajomościami. Poziom zajęć i bezpośredni kontakt z wykładowcami przedmiotów informatycznych w WSEI oraz forma współpracy w grupie, przywodzą mi na myśl najlepsze wzorce podpatrzone na uczelniach norweskich. Bardzo pomaga wsparcie okazane przez władze i pracowników uczelni, wzorowo zorganizowany dziekanat i administracja oraz pracownicy naukowi (wykładowcy nie tylko z Polski), mnogość spojrzeń na świat IT. To jest cenniejsze niż bezmyślne wkuwanie formułek. Czuję się zachęcony do poszerzania swojej wiedzy, wsparty dobrze wyposażoną biblioteką uczelnianą oraz dostępem do WiFi na terenie Uczelni. Takie detale, jak otwarta na studentów i dostępna administracja uczelni, systemy e-Learningowe, czy choćby uczelniana skrzynka e-mail pomagają studiować efektywnie. Do tego można dodać korzyści z bezpłatnego dostępu do licencjonowanych systemów i programów Microsoft w ramach MSDNA oraz nowoczesnych pracowni i laboratoriów. To miłe, gdy pracuje się na nowym sprzęcie i wszystko działa jak powinno. Trzeci rok studiowania pamiętam jako solidną dawkę biznesowej praktyki, szczególnie dzięki wykładowcom–praktykom oraz spotkaniom z lokalnymi przedstawicielami branży IT. Start-up? To teraz dla mnie nic trudnego. W miesiącu mojej obrony miałem ofertę ciekawej pracy w Brnie, a w ciągu miesiąca po obronie zacząłem pracować we Wrocławiu w roli Security Administrator. W moim przypadku wybór WSEI był jak najbardziej trafiony, studia spełniły pokładane w nich nadzieje. Pracodawcy są na nas otwarci, doceniają praktyczne podejście i merytoryczne przygotowanie. Zdecydowanie polecam WSEI, to tu zostałem inżynierem. Mariusz Jaroszek, Absolwent Informatyki I st. Zajmuję się autoryzacją dostępów i bezpieczeństwem sieci korporacyjnej w dużym koncernie moto- 133 MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Studia I stopnia (inżynierskie) Specjalności Eksploatacja maszyn i urządzeń Diagnostyka samochodowa Aparatura i urządzenia medyczne Eksploatacja i utrzymanie urządzeń kolejowych NOWOŚĆ Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (inżynierskie) trwają 7 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Mechanika i budowa maszyn” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru kierunku kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze 4 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3,5-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł inżyniera mechanika. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. zw. dr hab. inż. Andrzej Niewczas ♦ prof. zw. dr hab. inż. Maciej Sobieszczański ♦ prof. zw. dr hab. inż. Józef Jonak ♦ prof. dr hab. inż. Grzegorz Koralewski ♦ dr inż. Leszek Gil ♦ dr inż. Daniel Pieniak ♦ dr inż. Piotr Ignaciuk ♦ dr inż. Mariusz Walczak ♦ dr inż. Jan Wrona Opiekunowie lat opiekun I roku dr inż. Piotr Ignaciuk opiekun II roku dr inż. Mariusz Walczak opiekun III roku prof. zw. dr hab. inż. Józef Jonak Studia pierwszego stopnia na kierunku Mechanika i Budowa Maszyn kształcą specjalistów posiadających podstawową wiedzę i umiejętności konieczne do nień z zakresu budowy, cji 134 maszyn . zrozumienia zagad- wytwarzania i eksploata- Studia I stopnia (inżynierskie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Mechanika i Budowa Maszyn (studia I stopnia) •Technologia informacyjna •Organizacja efektywnej pracy umysłowej i techniki twórczego myślenia MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Mechanika i budowa maszyn •Ergonomia, bezpieczeństwo i higiena pracy •Ochrona własności intelektualnej •Socjologia •Język obcy •Wychowanie fizyczne •Matematyka Człowiek nie funkcjonuje już bez maszyn. Wszyst- kie dziedziny ludzkiego życia są wspomagane •Fizyka •Nauka o materiałach •Mechanika techniczna i wytrzymałość materiałów •Mechanika płynów •Podstawy konstrukcji maszyn •Eksploatacja techniczna •Grafika inżynierska •Technologie wytwarzania •Technologie łączenia materiałów •Termodynamika techniczna •Elektrotechnika i elektronika •Automatyka i robotyka •Metrologia i systemy pomiarowe •Podstawy obróbki ubytkowej przez urządze- nia techniczne. Studia, które pomogą Ci projektować, programować, wytwarzać i nadzorować urządzenia Mechanika i budowa maszyn techniczne to w WSEI . •Zarządzanie środowiskiem i ekologia •Seminarium dyplomowe Przedmioty specjalnościowe wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł inżyniera. Absolwenci studiów I stopnia (inżynierskich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Aktywnie działają w 135 MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Specjalność Studia I stopnia (inżynierskie) Eksploatacja maszyn i urządzeń Perspektywy zawodowe Absolwent może podjąć zatrudnienie w charakterze ♦inżynieria produkcji ♦specjalisty technologa w przemyśle maszynowym, lotniczym, motoryzacyjnym i pokrewnych związanych z produkcją maszyn i urządzeń mechanicznych ♦projektanta systemów obsługi technicznej urządzeń ♦projektanta oprogramowania w firmach projektowych i konsultacyjnych w obszarze eksploatacji maszyn ♦inżyniera sprzedaży, specjalisty bezpieczeństwa systemów ♦kierownika serwisu w przedsiębiorstwach handlowych oraz firmach zaplecza technicznego motoryzacji ♦samodzielnego przedsiębiorcy prowadzącego własną firmę lub działalność gospodarczą. Umiejętności Absolwent posiada podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu budowy, wytwarzania i eksploatacji maszyn oraz gruntowną znajomość mechaniki i projektowania z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi obliczeniowych. Jest przygotowany do: ♦realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn ♦prac wspomagających programowanie maszyn, dobór materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją ♦zarządzania pracą w zespole; koordynacji prac i oceny ich wyników ♦posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi. Posługuje się językiem specjalistycznym. Kwalifikacje Absolwent posiada dyplom inżyniera mechanika. Zapewnia to kwalifikacje do pracy w: ♦przedsiębiorstwach przemysłu maszynowego oraz w innych zajmujących się wytwarzaniem i eksploatacją maszyn ♦jednostkach serwisowych i handlowych ♦jednostkach nadzoru technicznego produktów i materiałów ♦jednostkach akredytacyjnych i atestacyjnych ♦jednostkach konsultingowych. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Kompetencje Absolwenci posiadają specjalistyczną wiedzę, dopasowaną do aktualnych potrzeb rynku pracy w obszarze przemysłu maszynowego oraz w zapleczu technicznym. Studia przygotowują specjalistów w zakresie budowy i eksploatacji urządzeń technicznych do pracy w jednostkach projektowych, produkcyjno-handlowych i serwisowych. Absolwenci są przygotowani do twórczego wdrażania innowacji oraz najnowszych osiągnięć techniki w gospodarce i w administracji. Absolwenci dysponują umiejętnością posługiwania się językiem angielskim oraz skutecznego wykorzystania nowoczesnych technologii zgodnie ze standardami Unii Europejskiej. Przedmioty specjalnościowe Diagnostyka maszyn i urządzeń Komputerowe wspomaganie projektowania Podstawy optoelektronicznych systemów sterowania Komputerowe systemy pomiarowe Aparatura diagnostyczno-pomiarowa w medycynie Sensory i przewodniki pomiarowe Systemy zapewnienia jakości Eksploatacja urządzeń technicznych Niezawodność obiektów technicznych Obrabiarki – podstawy budowy i eksploatacji Eksploatacja pojazdów samochodowych Korozja i ochrona przed korozją Projektowanie procesów technologicznych Inżynieria produkcji Diagnostyka pojazdów samochodowych Diagnostyka maszyn i urządzeń Komputerowe wspomaganie projektowania Podstawy optoelektronicznych systemów sterowania Komputerowe systemy pomiarowe Aparatura diagnostyczno-pomiarowa w medycynie Sensory i przewodniki pomiarowe Systemy zapewnienia jakości Praca przejściowa 136 Studia I stopnia (inżynierskie) MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Diagnostyka samochodowa Perspektywy zawodowe Absolwent specjalności Diagnostyka samochodowa po ukończeniu studiów inżynierskich posiada wiedzę umożliwiającą podjęcie zatrudnienia w charakterze: ♦inżyniera produkcji w firmie motoryzacyjnej ♦inżyniera diagnosty pojazdów samochodowych z możliwością uzyskania uprawnień państwowych ♦inżyniera sprzedaży, specjalisty w zakresie pojazdów samochodowych ♦kierownika serwisu w przedsiębiorstwach handlowych oraz firmach zaplecza technicznego motoryzacji ♦inżyniera nadzorującego eksploatację floty pojazdów samochodowych w firmie przewozowej ♦samodzielnego przedsiębiorcy prowadzącego własną firmę lub działalność gospodarczą w obszarze szeroko pojętej motoryzacji. Umiejętności Absolwent posiada podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie budowy, eksploatacji i diagnostyki pojazdów samochodowych. Posiada gruntowną znajomość funkcjonowania zespołów i podzespołów wchodzących w skład pojazdów samochodowych, potrafi ocenić poprawność ich działania, zdiagnozować nieprawidłowości i dokonać zaleceń niezbędnych napraw. Absolwent zna aparaturę diagnostyczną stosowaną przy ocenie stanu technicznego samochodów, umie się nią posługiwać, uzyskiwać i interpretować dane pomiarowe dla celów diagnostycznych pojazdów. Absolwent posiada umiejętności posługiwania się językiem specjalistycznym z zakresu kierunku kształcenia. Specjalność Kwalifikacje Absolwent specjalności Diagnostyka samochodowa posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera mechanika, który uprawnia go do wykonywania zawodu w obszarze działalności gospodarczej szeroko rozumianej motoryzacji. Daje mu to możliwości objęcia stanowiska wymagającego kompetencji inżynierskich w przedsiębiorstwach, firmach i zakładach zajmujących się wytwarzaniem, użytkowaniem, eksploatacją, diagnostyką i naprawą samochodów. Absolwent jest przygotowany do podjęcia starań o uzyskanie uprawnień państwowych diagnosty samochodowego dopuszczającego pojazdy samochodowe do ruchu drogowego oraz do podjęcia studiów drugiego stopnia. Kompetencje Absolwent specjalności Diagnostyka samochodowa posiada specjalistyczną wiedzę w zakresie oceny stanu technicznego pojazdów samochodowych, zwłaszcza w aspekcie bezpieczeństwa ruchu drogowego i ochrony środowiska naturalnego. Są to kompetencje dobrze wpisujące się w potrzeby rynku pracy w obszarze motoryzacji przy stale zwiększającej się liczbie eksploatowanych samochodów. Wiedza podstawowa nabyta w okresie studiów oraz wiedza specjalistyczna dają podstawy do stałego poszerzania posiadanych umiejętności i kompetencji w miarę rozwoju technicznego i technologicznego pojazdów samochodowych. Przedmioty specjalnościowe Diagnostyka maszyn i urządzeń Komputerowe wspomaganie projektowania Podstawy optoelektronicznych systemów sterowania Komputerowe systemy pomiarowe Aparatura diagnostyczno-pomiarowa w medycynie Sensory i przewodniki pomiarowe Systemy zapewnienia jakości Diagnostyka maszyn i urządzeń Niezawodność obiektów technicznych Budowa pojazdów samochodowych Eksploatacja pojazdów samochodowych Diagnostyka zespołów i elementów pojazdów Diagnostyka silników i osprzętu silnikowego Technologia napraw pojazdów i silników Diagnostyka pojazdów samochodowych Eksploatacja i diagnostyka urządzeń elektronicznych Organizacja i wyposażenie stacji diagnostycznych Diagnostyka maszyn i urządzeń Komputerowe wspomaganie projektowania Podstawy optoelektronicznych systemów sterowania Komputerowe systemy pomiarowe Aparatura diagnostyczno-pomiarowa w medycynie Sensory i przewodniki pomiarowe Systemy zapewnienia jakości Praca przejściowa 137 MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Specjalność Studia I stopnia (inżynierskie) Aparatura i urządzenia medyczne Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności posiada wiedzę i kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia w szpitalach, jednostkach klinicznych i poradniach oraz innych jednostkach organizacyjnych lecznictwa, jednostkach wytwórczych aparatury i urządzeń medycznych, jednostkach obrotu handlowego i odbioru technicznego oraz akredytacyjnych i atestacyjnych aparatury i urządzeń medycznych, jednostkach projektowych, konstrukcyjnych i technologicznych aparatury i urządzeń medycznych, jednostkach konsultingowych oraz administracji medycznej. Umiejętności Absolwenci posiadają podstawową wiedzę z zakresu mechaniki precyzyjnej oraz inżynierii biomedycznej, w tym w obszarze informatyki medycznej, biomechaniki inżynierskiej i inżynierii biomateriałów. Absolwenci posiadają umiejętności korzystania z nowoczesnej aparatury oraz systemów diagnostycznych i terapeutycznych opierających się na metodach, technikach i technologiach mechanicznych o wysokiej precyzji, informatycznych i materiałowych. . Kwalifikacje Absolwent posiada dyplom inżyniera mechanika o specjalności Aparatura i urządzenia medyczne. Zapewnia to kwalifikacje do pracy na stanowiskach: specjalisty, konsultanta, inżyniera serwisu w obszarach współpracy ze służbą zdrowia w zakresie eksploatacji, obsługi i konserwacji aparatury medycznej, diagnostycznej i terapeutycznej. Absolwenci posiadają wiedzę i kwalifikacje niezbędne do projektowania i nadzorowania procesów technologicznych z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi informatycznych. Absolwenci są przygotowani do podjęcia studiów drugiego stopnia na kierunkach: mechanika, inżynieria biomedyczna lub pokrewnych. Kompetencje Absolwenci są przygotowani do: współpracy z lekarzami medycyny w zakresie eksploatacji, obsługi i konserwacji aparatury medycznej oraz obsługi systemów diagnostycznych i terapeutycznych, udziału w wytwarzaniu i projektowaniu aparatury medycznej oraz systemów diagnostycznych i terapeutycznych oraz udziału w pracach naukowo-badawczych związanych z aparaturą medyczną i wyrobami medycznymi. Przedmioty specjalnościowe Diagnostyka maszyn i urządzeń Komputerowe wspomaganie projektowania Podstawy optoelektronicznych systemów sterowania Komputerowe systemy pomiarowe Aparatura diagnostyczno-pomiarowa w medycynie Sensory i przewodniki pomiarowe Systemy zapewnienia jakości Informatyka medyczna i telemedycyna Techniczne wspomaganie wybranych funkcji człowieka Prawne i etyczne aspekty w inżynierii biomedycznej Organizacja i zarządzanie zapleczem technicznym służby zdrowia Niezawodność obiektów technicznych Biomechanika inżynierska Zarys anatomii Podstawy rehabilitacji Diagnostyka maszyn i urządzeń Komputerowe wspomaganie projektowania Podstawy optoelektronicznych systemów sterowania Komputerowe systemy pomiarowe Aparatura diagnostyczno-pomiarowa w medycynie Sensory i przewodniki pomiarowe Systemy zapewnienia jakości Praca przejściowa 138 Studia I stopnia (inżynierskie) MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Eksploatacja i utrzymanie Specjalność urządzeń kolejowych Perspektywy zawodowe Absolwent tej specjalności jest wyposażony w kwalifikacje umożliwiające podjęcie zatrudnienia w charakterze: ♦inżyniera mechaniki i budowy maszyn, w przedsiębiorstwach przewozowych i spedycyjnych oraz jednostkach eksploatacyjnych transportu kolejowego ♦specjalisty, technologa napraw w zakładach naprawczych taboru szynowego ♦kierownika małych, średnich i dużych jednostek eksploatacyjnych transportu kolejowego ♦projektanta systemów obsługi technicznej urządzeń transportu szynowego ♦projektanta w jednostkach badawczych transportu kolejowego i szynowego ♦inżyniera sprzedaży, kierownika serwisu w przedsiębiorstwach handlowych oraz firmach zaplecza technicznego kolejnictwa ♦samodzielnego przedsiębiorcy prowadzącego własną firmę transportową. Umiejętności Absolwent posiada podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie: ♦prognozowania i planowania rozwoju transportu szynowego ♦mechaniki i projektowania z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi obliczeniowych ♦budowy, wytwarzania i eksploatacji urządzeń kolejowych ♦doboru materiałów inżynierskich, stosowanych w transporcie szynowym ♦planowania napraw i przeglądów okresowych urządzeń kolejowych ♦doboru urządzeń do konkretnych zadań ♦automatyzacji i robotyzacji procesów napraw ♦badań i oceny oddziaływania wzajemnego środków transportu szynowego z infrastrukturą oraz środowiskiem naturalnym ♦modelowania i symulacji ruchu pociągów oraz ergonomii w transporcie kolejowym ♦badań oraz oceny niezawodności i bezpieczeństwa systemu transportu szynowego. Kwalifikacje Absolwent specjalności Eksploatacja i utrzymanie urządzeń kolejowych posiada potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera mechaniki i budowy maszyn oparty na wiedzy z zakresu analizy organizacji, planowania, projektowania i utrzymania urządzeń kolejowych. Jest przygotowany do podjęcia pracy zawodowej w zakresie organizowania, nadzorowania i zarządzania procesami eksploatacyjnymi na kolei, pełnienia funkcji kierowniczych w jednostkach naprawczych transportu kolejowego i szynowego. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Kompetencje Aabsolwent specjalności Eksploatacja i utrzymanie urządzeń kolejowych zna zasady eksploatacji urządzeń stosowanych w transporcie kolejowym, zarówno od strony teorii funkcjonowania i projektowania, jak również praktyki gospodarczej. Potrafi zaplanować i organizować pracę jednostek naprawczych transportu szynowego oraz nadzorować realizację przeglądów i napraw. Posiada także umiejętność zastosowania szerokiego wachlarza nowoczesnych narzędzi obliczeniowych w planowaniu, organizowaniu i zarządzaniu eksploatacją urządzeń kolejowych. Potrafi zarządzać pracą w zespole, koordynować i oceniać jej efekty oraz sprawnie posługiwać się nowoczesnymi technikami komputerowymi. Absolwenci są przygotowani do twórczego wdrażania innowacji oraz najnowszych osiągnięć techniki w zakresie eksploatacji i utrzymania urządzeń kolejowych. Absolwenci dysponują umiejętnością posługiwania się językiem obcym oraz skutecznego wykorzystania nowoczesnych technologii zgodnie ze standardami Unii Europejskiej. Przedmioty specjalnościowe Analiza ryzyka w transporcie Polityka transportowa UE Prawo transportowe Normalizacja i zarządzanie jakością Ekologia i zarządzanie środowiskiem Praca przejściowa Podstawy trakcji elektrycznej Urządzenia elektryczne urządzeń kolejowych Eksploatacja pojazdów kolejowych Eksploatacja wagonów Sterowanie ruchem kolejowym Podstawy konstrukcji urządzeń kolejowych Teoria ruchu pojazdów kolejowych Praca przejściowa 139 LOGISTYKA Studia I stopnia (inżynierskie) Zarządzanie logistyką w przedsiębiorstwie NOWOŚĆ Dowiedz się więcej str. 24 Specjalności Inżynieria systemów logistycznych NOWOŚĆ Informacje ogólne ♦ Studia I stopnia (inżynierskie) trwają 7 semestrów. ♦ Studia zorganizowane są w systemie stacjonarnym i niestacjonarnym. ♦ Program studiów na kierunku „Logistyka” jest objęty krajowymi ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, dzięki czemu uzyskany dyplom jest porównywalny z dyplomami uzyskiwanymi w różnych uczelniach na terenie całej Europy. ♦ Przez pierwsze 2 semestry program kształcenia na kierunku jest wspólny dla wszystkich specjalności, co daje możliwość dokonania wyboru kierunku kształcenia odpowiadającego indywidualnym zainteresowaniom studenta po 1. roku nauki. ♦ Po II i IV semestrze studenci odbywają praktyki zawodowe w wymiarze 12 tygodni. ♦ Po ukończeniu 3,5-letnich studiów I st. absolwent uzyskuje tytuł inżyniera logistyka. ♦ Absolwenci studiów I st. w WSEI są przyjmowani na studia II st. w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. Kadra Obsada kadrowa ♦ prof. dr hab. Marek Brzeziński ♦ prof. dr hab. inż. Tadeusz Cisowski ♦ prof. dr hab. Jan Zwolak ♦ dr Regina Demianiuk ♦ dr Jacek Dziwulski ♦ dr Czesław Kowalski ♦ dr inż. Józef Stokłosa ♦ dr Marta Talom ♦ dr Krzysztof Trojanowski ♦ dr Wioletta Wereda Inżynier logistyki jest obecnie jednym z najbardziej poszuki- wanych i prestiżowych specjalistów posiadającym wy- jątkowe perspektywy kariery zawodo- wej. 140 Studia I stopnia (inżynierskie) Przedmioty Przedmioty wspólne dla kierunku Logistyka (studia I stopnia) •Technologia informacyjna •Ochrona własności intelektualnej LOGISTYKA Logistyka... •Psychologia •Socjologia ... to sterowanie wszystkimi procesami. •Matematyka •Statystyka •Podstawy zarządzania Jeżeli w firmie zabrakło miejsca w magazynie, za wcześnie przyjechał dostawca z towarem, a drugi się opóźnił... •Inżynieria systemów i analiza systemowa •Fizyka •Ekonomia to znaczy, że •Podstawy marketingu firma potrze- buje logistyka! •Podstawy finansów i rachunkowości Jeżeli w dowolnej instytucji brakuje czegoś, czegoś jest za mało, a czegoś za dużo, jeżeli coś jest za wcześnie, a coś za •Podstawy prawa •Towaroznawstwo •Zarządzanie produkcją i usługami •Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw organizacja potrzebuje logistyka. późno, to ta •Infrastruktura logistyczna •Logistyka zaopatrzenia •Logistyka produkcji Na szczęście coraz więcej instytucji zdaje sobie sprawę z zapotrzebowania na logistyków. •Logistyka dystrybucji •Normalizacja i zarządzanie jakością WSEI kształci naj- •Ekonomika transportu •Ekologistyka lepszych (zresztą... JEDYNYCH) logistyków we Wschod- •Projektowanie procesów •Metody optymalizacyjne w logistyce •Seminarium dyplomowe niej Polsce! •Język obcy •Wychowanie fizyczne Studiuj za darmo w WSEI Przedmioty specjalnościowe na kierunku wykazy przedmiotów znajdują się przy opisach specjalności Logistyka! Wakacyjne płatne praktyki 15 tygodni po I roku 15 tygodni po II roku studiów zawodowe w ramach projektu „Rozwój potencjału dydaktycznego WSEI” Studenci w czasie studiów uczestniczą w licznych Konferencjach, Seminariach oraz Sympozjach. Kołach Naukowych i Organizacjach Studenckich Aktywnie działają w Możesz zarobić na czesne i po ukończeniu studiów uzyskać dobrą pracę! Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje tytuł inżyniera. Absolwenci studiów I stopnia (inżynierskich) mogą kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich) w WSEI i są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej. 141 LOGISTYKA Specjalność Inżynieria systemów logistycznych Perspektywy zawodowe Absolwent specjalności Inżynieria systemów logistycznych jest przygotowany do pracy na samodzielnych oraz kierowniczych stanowiskach w międzynarodowych i krajowych przedsiębiorstwach produkcyjnych, korporacjach, przedsiębiorstwach transportowych, logistycznych, spedycyjnych i jednostkach projektowych, a także do prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Dowiedz się więcej str. 24 Umiejętności Program kształcenia na specjalności zostanie przebudowany przez kadrę akademicką Uczelni we współpracy z pracodawcami. Studia I stopnia (inżynierskie) Studia przygotowują specjalistów w zakresie inżynierii systemów logistycznych, zarządzania jakością, łańcuchami dostaw, finansami, kapitałem, konsultantów i ekspertów ds. systemów logistycznych, zarządzania w transporcie, jednostkach projektowych oraz centrach logistycznych i dystrybucyjnych, firmach przewozowych, spedycyjnych oraz handlowo-usługowych. Absolwenci potrafią projektować systemy logistyczne oraz zarządzać usługami logistycznymi w gospodarce, administracji i służbie zdrowia. Posiadają umiejętności menadżerskie w zakresie utrzymania i eksploatacji środków transportu i urządzeń teleinformatycznych. Potrafią rozwiązywać praktyczne zadania inżynierskie oraz wykorzystać aplikacje multimedialne w systemach logistycznych. Posiadają praktyczną umiejętność posługiwania się językiem obcym w działalności zawodowej. Kwalifikacje Absolwenci specjalności Inżynieria systemów logistycznych posiadają potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera logistyki. Absolwenci posiadają wiedzę w zakresie: zarządzania łańcuchem dostaw, funkcjonowania sieci logistycznych, wspomagania informatycznego w systemach logistycznych, zarządzania logistycznego miastem i regionem. Kompetencje Absolwenci są przygotowani do aktywnego udziału w życiu gospodarczym regionu i kraju zgodnie ze standardami Unii Europejskiej. Potrafią myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. Umieją uwzględniać aspekty prawne, ekonomiczne i ekologiczne w realizacji zadań zawodowych, organizacyjnych i inżynierskich. Przedmioty specjalnościowe Nowoczesne technologie w logistyce Zarządzanie przedsiębiorstwem Zarządzanie w sytuacjach nadzwyczajnych Gra kierownicza decyzyjna Zarządzanie zasobami ludzkimi Analiza ryzyka w systemach logistycznych Niezawodność i bezpieczeństwo systemów technicznych Projekt logistyczny Zarządzanie logistyczne miastem i regionem Rynek usług logistycznych Prawo przewozowe i ubezpieczenia w transporcie Telematyka Techniczne systemy zabezpieczeń w firmach Projektowanie i programowanie baz danych Zarządzanie przedsiębiorstwem Zarządzanie w sytuacjach nadzwyczajnych Gra kierownicza decyzyjna Zarządzanie zasobami ludzkimi Analiza ryzyka w systemach logistycznych Niezawodność i bezpieczeństwo systemów technicznych Projekt logistyczny 142 Studia I stopnia (inżynierskie) LOGISTYKA Zarządzanie logistyką w przedsiębiorstwie Kwalifikacje Absolwenci specjalności Zarządzanie logistyką w przedsiębiorstwie są przygotowani do pracy na samodzielnych i kierowniczych stanowiskach w przedsiębiorstwach produkcyjnych i logistycznych, korporacjach, w instytucjach finansowych, w firmach informatycznych, jednostkach samorządowych i administracji państwowej a także do prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Umiejętności Absolwent potrafi zarządzać systemami logistycznymi w międzynarodowych i krajowych przedsiębiorstwach produkcyjnych i usługowohandlowych. Posiadają umiejętności projektowania i utrzymania infrastruktury technicznej systemów logistycznych. W skali przedsiębiorstwa, miasta i regionu potrafią rozwiązywać praktyczne zadania inżynierskie oraz wykorzystywać narzędzia informatyczne systemów logistycznych. Posiada praktyczną umiejętność posługiwania się językiem obcym w działalności zawodowej. Absolwenci specjalności Zarządzanie logistyką w przedsiębiorstwie, posiadają potwierdzony dyplomem tytuł zawodowy inżyniera logistyki. Absolwent posiada wiedzę w zakresie ekonomii, towaroznawstwa, procesów i technik magazynowania, zarządzania strategicznego, zarządzania przedsiębiorstwem, marketingu i reklamy. Posiadają umiejętności menadżerskie i organizacyjne w kreowaniu rozwoju i zaopatrzenia przedsiębiorstw. Kompetencje Absolwenci posiadają kwalifikacje społeczne do aktywnego udziału w życiu gospodarczym regionu i kraju zgodnie ze standardami Unii Europejskiej. Umieją stosować zasadę przedsiębiorczości w działalności zawodowej. Potrafią uwzględnić aspekty prawne, ekonomiczne i ekologiczne w podejmowanych działaniach zawodowych, organizacyjnych i inżynierskich. Dowiedz się więcej str. 24 Perspektywy zawodowe Specjalność Program kształcenia na specjalności zostanie przebudowany przez kadrę akademicką Uczelni we współpracy z pracodawcami. Przedmioty specjalnościowe Nowoczesne technologie w logistyce Zarządzanie przedsiębiorstwem Zarządzanie w sytuacjach nadzwyczajnych Gra kierownicza decyzyjna Zarządzanie zasobami ludzkimi Analiza ryzyka w systemach logistycznych Niezawodność i bezpieczeństwo systemów technicznych Projekt logistyczny Strategie konkurencji i rozwoju przedsiębiorstwa Ekonomika przedsiębiorstw Logistyczna obsługa przedsiębiorstwa turystycznego Organizacja procesów magazynowania Controling i budżetowanie Przewozy w handlu międzynarodowym Zarządzanie przedsiębiorstwem Zarządzanie w sytuacjach nadzwyczajnych Gra kierownicza decyzyjna Zarządzanie zasobami ludzkimi Analiza ryzyka w systemach logistycznych Niezawodność i bezpieczeństwo systemów technicznych Projekt logistyczny onany, ek możliwa em prezp sza ... jest Adrian Bzoma, Student Transportu II st. że była to najl ... decyzja Wybierając uczelnię kierowałem się głównie opiniami innych osób. Rozważając wszystkie „za” i „przeciw” dokonałem wyboru. Jestem przekonany, że była to najlepsza możliwa decyzja. Całą moją przyszłość postanowiłem związać z branżą IT. Od kilku lat jestem przedstawicielem marki SFK.PL. Praca z najlepszymi wykładowcami na Lubelszczyźnie pozwolila mi umocnić moją pozycję w oczach klienta. Zdobyte przez okres studiów umiejętności w znaczącym stopniu ułatwily mi pracę na moim stanowisku. Uczelnia wyposażona jest w wysokiej klasy narzędzia, konieczne do dalszego kształtowania moich zainteresowań. Z czystym sumieniem mogę polecić Uczelnię wszystkim, którzy pragną zrealizować swoje marzenia i osiagnąć w życiu sukces. 143 PRZEWODNIK Myślenie przedsiębiorcze pozwoli studentom zatroszczyć się o swoją przyszłość bez obaw o lepsze jutro. Młodzi ludzie pobudzeni do działania, bogatsi o doświadczenia praktyczne i znający panujące realia nie boją się rynku pracy. Mają odwagę wprowadzać swoje nowatorskie pomysły w życie. A z pomocą Akademickiego Inkubatora Przedsiębiorczości zawsze odnoszą sukces. Start w KARIERZE |Dział Stypendiów i Praktyk Studenckich |Biuro Karier WSEI|Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości| Biuro Karier Biuro Karier WSEI zostało utworzone 23 grudnia 2002 r. z inicjatywy Polskiej Fundacji Ośrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego „OIC Poland”, Władz Uczelni oraz Samorządu Studentów. Biuro Karier WSEI cieszy się dużym zainteresowaniem studentów oczekujących porad w zakresie pisania dokumentów aplikacyjnych czy przygotowania do rozmowy kwalifikacyjnej. W trudniejszych decyzjach zawodowych fachową pomoc zapewniają psychologowie z Psychologicznego Centrum Diagnozy i Terapii Fundacji „OIC Poland”. W Biurze, oprócz osoby zatrudnionej na etat, działają stale studenccy wolontariusze. Do klientów Biura Karier należą nie tylko studenci, ale również pracodawcy, z którymi współpracuje WSEI i Fundacja. Biuro jest rodzajem ogniwa wiążącego Uczelnię z szeroko pojętym rynkiem pracy. Biuro prowadzi działania w następujących kierunkach: èWspółpracuje z Lubelskimi Urzędami Pracy. èW ramach działalności BK nadzoruje i zapewnia praktyki studenckie niezbędne do uzyskania dyplomu. Kilkunastu studentów odbywało praktyki w WSEI. Najzdolniejsze osoby zostały zatrudnione na stałe w Uczelni. èRealizuje projekty we współpracy z Samorządem Studenckim WSEI, Centrum Projektów i Współpracy Międzynarodowej oraz Akademickim Inkubatorem Przedsiębiorczości. èPonadto co roku organizuje TARGI PRACY, podczas których odbywają się spotkania z pracodawcami, seminaria i warsztaty wspomagające studentów w planowaniu kariery zawodowej i dostosowaniu się do zmieniającego się rynku. Pomoc finansowa dla studentów è è 144 Stypendia o charakterze socjalnym Uczelnia otrzymuje dotacje z MNiSW z przeznaczeniem na pomoc materialną dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. Studenci znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej mogą się ubiegać o stypendium socjalne. W roku akademickim 2012/2013 takie stypendia otrzymało 1190 osób. Dodatkowo studenci studiów stacjonarnych znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej mogą ubiegać się o stypendium socjalne w zwiększonej wysokości z tytułu zamieszkania w domu studenckim lub w obiek- cie innym niż dom studencki, jeżeli codzienny dojazd z miejsca stałego zamieszkania do uczelni uniemożliwiałby lub w znacznym stopniu utrudniał studiowanie. Z tej formy pomocy w roku akademickim 2012/2013 skorzystało 139 studentów studiów stacjonarnych. Stypendia Rektora dla najlepszych studentów Stypendium rektora może otrzymać student, który: èosiągnie za rok studiów wysoką średnią ocen, lub èbędzie posiadał osiągnięcia naukowe, artystyczne lub wysokie wyniki sportowe we współzawodnictwie międzynarodowym lub krajowym. Stypendium Rektora dla najlepszych studentów w roku akademickim 2011/2012 otrzymało 653 studentów. Stypendia specjalne Studenci posiadający orzeczenie o stopniu niepełnosprawności otrzymują stypendia specjalne. W roku akademickim 2012/2013 z tej formy pomocy skorzystało 209 osób. WSEI pozyskuje również dodatkowe środki finansowe na pomoc dla studentów w nauce: èz Funduszu Stypendialnego Fundacji „OIC Poland” przyznawane są stypendia socjalne oraz zapomogi dla studentów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. èz Fundacji Edukacyjnej Przedsiębiorczości w Łodzi, która co semestr przyznaje stypendia naukowe dla najlepszych studentów studiów stacjonarnych. Ulgi dla studentów: èpomoc socjalna w przypadku nagłych zdarzeń losowych w postaci jednorazowej zapomogi èopłata czesnego w ratach dogodnych dla studenta èstudenci WSEI mogą pracować na rzecz Uczelni, włączając się aktywnie w rekrutację, promocję i inne działania, w zamian za obniżenie czesnego. Z tej formy ulg korzysta rocznie około 20 studentów Nagrody dla studentów Co roku Władze WSEI typują najzdolniejszych studentów do ogólnopolskiego konkursu PRIMUS INTER PARES organizowanego przez Zrzeszenie Studentów Polskich. Kandydat musi wykazywać się nie tylko dobrymi wynikami w nauce, ale również: aktywnością społeczną, osiągnięciami sportowymi oraz innymi umiejętnościami. Najlepszemu studentowi WSEI zakwalifikowanemu do etapu lubelskiego Rektor przyznaje nagrodę pieniężną. Nagrody dla absolwentów Najzdolniejszym absolwentom Władze Uczelni przyznają za wyniki w nauce wysokie nagrody pieniężne i cenne nagrody rzeczowe. Start w kareirze Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości i s in la am ą be nyc stud ach zp h l en ła ub tó tn el w e. sk ich Projekty i szkolenia ostatnio realizowane w Biurze Karier i Akademickim Inkubatorze Przedsiębiorczości: èStudencka Akademia Przedsiębiorczości (finansowany przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości) èAkademia Edukacji Europejskiej (finansowany ze środków Unii Europejskiej) èMłodzi – Aktywni – Przedsiębiorczy (Ministerstwo Gospodarki i Pracy w ramach Programu Aktywizacji Zawodowej Absolwentów „Pierwsza Praca”) èPrzedsiębiorczość po lubelsku – Młody kapitał biznesu (finansowany przez Ministerstwo Gospodarki i Pracy w ramach Programu Aktywizacji Zawodowej Absolwentów „Pierwsza Praca”) èUtworzenie Akademickiego Inkubatora Przedsiębiorczości WSEI (dofinansowany ze środków Ministerstwa Gospodarki) èRozwój Akademickiego Inkubatora Przedsiębiorczości WSEI (dofinansowany ze środków Ministerstwa Gospodarki) èWsparcie innowacyjnej przedsiębiorczości akademickiej Lubelszczyzny (dofinansowany ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu Kreator Innowacyjności) S pr zko W o Uc SE jek len ze I o tó ia ln raz w d w r Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości rozpoczął działalność we wrześniu 2007 roku. Jego podstawowym zadaniem jest pomoc młodym przedsiębiorcom w zakładaniu własnego biznesu oraz wspieranie działań w zakresie szeroko rozumianej przedsiębiorczości. Inkubator pozwala uzupełnić wiedzę teoretyczną o praktyczne przykłady. Prowadząc działalność usługową, szkoleniową oraz naukową, zapewnia młodym przedsiębiorcom jak najlepsze przygotowanie do samodzielnego funkcjonowania. Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości WSEI inspiruje współpracę środowiska naukowego i gospodarczego, pobudza studentów do działania już w okresie nauki, a nie dopiero po jej zakończeniu. Zakres działania AIP WSEI obejmuje: èBank informacji AIP èOrganizację praktyk i staży we współpracy z Biurem Karier WSEI èWsparcie w zakresie przedsiębiorczości i tworzenia firmy 145 ds. osób Celem Biura jest likwidowanie barier komu- z preferencjami i ograniczeniami wynikającymi z niepełnosprawności. nikacyjnych, architektonicznych i emocjonalnych przeszkadzających w funkcjonowaniu w życiu studenckim. Biuro ds. osób niepełnosprawnych (BON) Zasady udzielania pomocy Szanując niezależność osób niepełnosprawnych oraz ich prawa pomoc Biura udzielana jest tylko osobom niepełnosprawnym, które same zgłoszą się po pomoc i udokumentują swoją sytuację zdrowotną. Z każdą nową osobą zgłaszającą się do Biura przeprowadzana jest rozmowa mająca na celu poznanie sytuacji zdrowotnej i akademickiej studenta. Pomoc jest udzielana po przeanalizowaniu związku między sytuacją zdrowotną a trudnościami, które uniemożliwiają studentowi realizację programu studiów w trybie standardowym. Student zgłaszający się po pomoc Biura powinien przedstawić dokumenty potwierdzające jego sytuację zdrowotną: èorzeczenie o stopniu niepełnosprawności èaktualna dokumentacja lekarska i W w .b 146 wu ró s ed y zan W n kacy noweiązki wob ó R wne s pr a, aw ró i cji k o ka r ed zep do Sdostę u è è ieyc n a jn è è P ze o m w w swoimi usługami obejmuje wszystkie osoby niepełnosprawne w rozumieniu formalnym. Oferta skierowana jest do studentów niepełnosprawnych: ruchowo, niewidomych i słabo widzących, niesłyszących i słabo słyszących, z chorobami i zaburzeniami psychicznymi, z trudnościami w uczeniu oraz studentów z innymi niepełnosprawnościami. Warunkiem otrzymania pomocy biura jest występowanie zależności między niesprawnością a trudnościami w realizacji programu studiów. Biuro ds. osób niepełnosprawnych w swoim zakresie oferuje: èdostosowanie egzaminów oraz innych form weryfikacji wiedzy (testy, kolokwia, prace semestralne, itp.) do możliwości studentów niepełnosprawnych, poprzez przygotowanie w odpowiedniej formie materiałów ètransport na zajęcia dydaktyczne èmożliwość korzystania z pomocy Asystenta studenta niepełnosprawnego èosoby niepełnosprawne mogą uczestniczyć w dodatkowych, uzupełniających lub wyrównawczych zajęciach dydaktycznych dostosowanych do potrzeb studentów niepełnosprawnych èudział w obozie adaptacyjno-integracyjnym dla studentów rozpoczynających pierwszy rok studiów èpomoc w aktywizacji studentów będących osobami niepełnosprawnymi w społeczności akademickiej (w tym imprezy oświatowe, kulturalne, sportowe, itp.) èwarsztaty i szkolenia dla studentów niepełnosprawnych wraz z możliwością pokrycia kosztów pobytu opiekunów osób niesamodzielnych èpomoc w wyborze ścieżki edukacyjnej i zawodowej zgodnie h niepełnosprawnych onęcej i .w nform è st se ac ud o In i.l ji na c ia ub str pr dyw w m k è ob id i lin onie aż d u .p le a ej St l l s m n pr yp dl u e a a wi i p os en ez om pod ób d Pr wi oc ejści nie ia og ąz e ra w p an s do ełn p ich m ej „S ro k os ec TU z a pr ja DE wi ż aw ln NT ąz de II” n e an go yc PF iu h ch RO N PRZEWODNIK Biuro PRZEWODNIK Wsparcie s tudentów Psychologiczne Centrum Diagnozy i Terapii Centrum świadczy pomoc psychologiczną, pedagogiczną i logopedyczną. Jest niepubliczną placówką oświatową, prowadzącą działalność diagno- styczną, terapeutyczną, profilaktyczną i doradczą. Działalność Centrum skierowana jest przede wszystkim do: èstudentów WSEI wszystkich kierunków i poziomów nauczania èpracowników WSEI i Fundacji OIC Poland oraz ich rodzin èklientów indywidualnych i grup zorganizowanych. Oferta Centrum obejmuje opiekę nad studentami, która polega na: èudzielaniu porad w rozwiązywaniu różnorodnych problemów emocjonalnych (związanych z sytuacjami stresowymi, egzaminacyjnymi, efektywnego pokonywania barier komunikacyjnych, w nawiązywaniu satysfakcjonujących kontaktów interpersonalnych) èprzeprowadzaniu diagnozy poziomu rozwoju intelektualnego, emocjonalnego oraz osobowości èpomocy w przypadku trudności w nauce poprzez zapoznanie z metodami efektywnego przyswajania wiedzy èdoradztwie zawodowym èindywidualnym wsparciu studentów niepełnosprawnych èprowadzeniu terapii indywidualnej èkoordynowaniu działań wolontariatu studenckiego èprowadzeniu praktyk dla studentów psychologii i pedagogiki èorganizowaniu wycieczek dydaktycznych w ramach różnych specjalności èangażowaniu studentów do organizacji imprez, akcji charytatywnych, realizacji projektów unijnych èorganizowaniu wypoczynku dla dzieci pracowników èwspółpracy z Samorządem Studentów i Kołami Naukowymi WSEI (organizowanie kursów, szkoleń i warsztatów, zgodnie z zapotrzebowaniem studentów) Psychologiczne Centrum Diagnozy i Terapii jest założycielem Koła Naukowego Animatorów Środowiskowych WSEI „GRUPA MOCARNA”, które powstało z inicjatywy studentów pedagogiki. Pracownicy Centrum pomagają studentom w prowadzeniu zespołu wokalnego, zespołu gitar klasycznych oraz Laboratorium Teatralnego. Wspólnie ze studentami podjęli również współpracę z Domem Dziecka „Pogodny Dom” w Lublinie i Domem Dziecka w Przybysławicach. Psycholog Centrum pełni funkcję Pełnomocnika ds. Studentów Niepełnosprawnych sprawując opiekę nad studentami niepełnosprawnymi z całej uczelni. d è è è è è Pracownicy Centrum są autorami i realizatorami projektów unijnych. è ora p e i lan e udzi z gno a i d e ni dza a w o pr prze dku pa przy e c occw nau m w i o p noś trud we o d o zaw o w t dz dora rciyech a p s n ne łw praw l s a o u n wid epe inddyentów ni stu czne y t k yda d i k ecz wyci 147 PRZEWODNIK Duszpasterstwo akademickie Władzom WSEI od początku zależało na tym, żeby studenci i pracownicy naszej Uczelni oraz Fundacji OIC Poland mieli zapewnioną opiekę duchową, podobnie jak w innych liczących się ośrodkach akademickich Lublina. Dlatego doceniając te starania Ks. Arcybiskup Józef Życiński 28 września 2005 r. powołał pierwszego duszpasterza akademickiego WSEI. Duszpasterstwo akademickie WSEI w ramach DA Lublin funkcjonuje od października 2005 r. i obecnie ma dwóch duszpasterzy. W ciągu roku akademickiego można uczestniczyć w spotkaniach formacyjnych (dostosowanych do potrzeb studentów, np. Krąg Biblijny) oraz indywidualnie spotkać się i porozmawiać z duszpasterzem w czasie dyżuru duszpasterskiego lub po wcześniejszym kontakcie telefonicznym czy mailowym. Stałe punkty w kalendarium DA WSEI to: èMsza św. pod przewodnictwem Ks. Biskupa na rozpoczęcie Roku Akademickiego (pierwsza połowa października) èAkademicka Piesza Pielgrzymka do Sanktuarium Diecezjalnego w Wąwolnicy (trzecia sobota października) èRekolekcje Adwentowe èSpotkanie Opłatkowe èRekolekcje Wielkopostne èAkademicka Droga Krzyżowa w Wielkim Poście èSpotkanie Wielkanocne èOgólnopolska Pielgrzymka Akademicka na Jasną Górę (przełom kwietnia i maja) èUdział w spotkaniach organizowanych przez ogólne Duszpasterstwo Akademickie miasta Lublin èKurs przedmałżeński (w I i II semestrze roku akademickiego) è 148 a E tw ST nic S wy, DUozmo edzi) m tru A row ZP kie è è KI uS R d o eg n icz n Ce de tku a Ak czą , i URość r spow ę olog ój 06 o po Ż i Y liw go, s ch pii pok ej), stw od ż D mo we wa sy era I, zn r je ( P T E yc e u by koju zy i WS ast ast rac i. d o po no nku imn zp łp zeln w iag dy li g us pó Uc D bu a D s y o ch s z (w ok rym e w i pr b c i o któ k oś z ic aln m ział d PRZEWODNIK Samorząd Studencki wybieram aktywność W Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji funkcjonuje Samorząd Studencki, którego celem i zadaniem jest wspieranie wszystkich studiujących na terenie uczelni. Ponadto najważniejszą działalnością Samorządu jest reprezentowanie interesów studenckich, ich szerszy rozwój oraz wsparcie. Dla Samorządu ważne są sprawy nie tylko dydaktyki i zakresu kształcenia, czy sprawy socjalnobytowe. Również istotny jest indywidualny rozwój i jakość funkcjonowania studentów. Dlatego też przedstawiciele studentów wychodzą naprzeciw trudnościom wynikającym z codziennego życia akademickiego, aby wszystkie niedogodności były jak najmniej odczuwalne lub wedle możliwości – niwelowane. Jako Samorząd Studencki stawiamy na: Pokój samorządu WSEI – 408 IV p. [email protected] Rada-Samorządu-Studentów-WSEI www.samorzad.wsei.lublin.pl èKreowanie życia studenckiego èPopieranie ważnych i ciekawych inicjatyw (nie tylko studenckich) J JE eśli c c S or hce TE hc ga s Ś e Dla nas liczy się dobro studiujących – a jako tzw. „ciało”, w skład którego wchodzą wszyscy studenci, staramy się, aby atmosfera studiowania, przebywanie oraz uczestnictwo w życiu uczelnianym było możliwie jak najprzyjemniejsze i na jak najwyższym poziomie. Samorząd Studencki WSEI pełni rolę sejmiku samorządowego, związku zawodowego studentów i animatora kultury studenckiej. Reprezentujemy studentów nie tylko przed władzami Uczelni, ale także poza nią; mając na uwadze zarówno instytucje zewnętrzne na terenie Lublina, Polski a nawet poza granicami Państwa. Jako jedną z ważnych tradycji Samorządu Studenckiego WSEI jest współorganizowanie największych dorocznych imprez z okazji święta Studentów – Lubelskich Dni Kultury Studenckiej. Samorząd Studencki ma na swoim koncie sporo sukcesów i ważnych doświadczeń. Skład ciągle się poszerza i zmienia na lepsze. Organizowane są szkolenia i wyjazdy integracyjne. Dlatego też jakość naszego reprezentowania całej rzeszy studentów WSEI, funkcjonowania zespołu oraz sposobu organizacji przedsięwzięć – z roku na rok podnosi się, przechodząc na wyższy poziom. CH CE NA ne n z go iza na cie sz DO cjac cyjn być kawy się yjn e, um św roz ŁĄ e. me iej ia wi CZ .. na ętn ta.. jać DO dż oś . ... er ci sk NA ie, S èPromowanie akcji charytatywnych i aktywny w nich udział èRozwój kulturalny poprzez liczne inicjacje przedsięwzięć o takim charakterze èWspółpracę z innymi uczelniami èDziałalność prospołeczną èCiągły, dynamiczny rozwój i Samoaktualizację. SZ dz SI iała PE AD ć c MA A ha S W NO SZ ryta Z c ka pas tyw ieka je nie we żd z y po z W któ m r AS ym ys i PO ZN AJ ch DZ IE ce tu mi sz ejs ły się ce dz dla iel ić sie bie 149 PRZEWODNIK Organizacje Studenckie życie studenckie Studencki ruch naukowy Na Wydziale Pedagogiki i Psychologii funkcjonują trzy koła naukowe. èKoło Młodych Pedagogów prowadzi działalność w dwóch sekcjach: naukowej i wolontariacie. Członkowie koła prowadzą badania naukowe, organizują warsztaty i seminaria tematyczne. Biorą czynny udział w wydarzeniach kulturalnych Wydziału i Uczelni. èKoło Naukowe Animatorów Środowi- skowych „Grupa mocarna” działające pod patronatem Psychologicznego Centrum Diagnozy i Terapii OIC Poland pracuje na rzecz środowiska studenckiego, w tym studentów niepełnosprawnych, dzieci pracowników Uczelni oraz środowisk lokalnych, głównie na rzecz dzieci przebywających w placówkach opiekuńczo-wychowawczych (Domy Dziecka). Działalność Koła polega na poszerzaniu wiedzy i udoskonaleniu umiejętności pedagogicznych, medyczno-opiekuńczych oraz terapeutycznych niezbędnych do bezpośredniej pracy z dziećmi i młodzieżą, a także rozwijaniu i upowszechnianiu działalności wolontariackiej. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Uniwersytet Przedszkolaka èKoło Naukowe Studentów Psychologii „Innowacja”. Jest to najmłodsze koło stu- 150 i we asn go ego J è Zespół muzyczny WSEI za eś ch in li m ce ter m ut asz sz eso as m ko wo o się wan z ła rz żli po ia, na en wo dz kt uk ia w ść ielić óry m o ł è denckie, które powstało na kierunku Psychologia. Celem członków koła jest rozwijanie działalności naukowej studentów psychologii, szczególnie w zakresie metodologii badań naukowych. Na Wydziale Ekonomii działają trzy koła naukowe. èKoło Naukowe AIM zajmuje się krzewieniem innowacyjności, poszerzaniem zainteresowań, zachęcaniem do zdobywania wiedzy, lecz także rozwiązywaniem bieżących problemów studentów, jak wsparcie w nauce przedmiotów sprawiających problemy studentom. Koło posiada swoją stronę www na serwerze Uczelni pod adresem www.aim.wsei.lublin.pl. èKoło Naukowe FORUM prowadzi forum studenckie na serwerze Uczelni pod adresem www.forum.wsei.lublin.pl. Forum spotkało się z bardzo dużym zainteresowaniem ze strony studentów. W kręgach zainteresowań koła jest również tworzenie stron internetowych, organizowanie warsztatów i spotkań dotyczących tego tematu. Celem organizacji jest pogłębianie za- Wolontariusze WSEI Z Lubelskie Dni Kultury Studenckiej ka as ny okaz goś – m y prz ch ji zr ob na i m y Ci jd iło ić eb ź, ie W październiku 2011 roku rozpoczął swoją działalność èWolontariat studencki. Na Uczelni funkcjonują też èZespół muzyczny WSEI oraz èZespół tańca towarzyskiego. Wyjazd adaptacyjny dla studentów niepełnosprawnych st śli w na ud c w uc ió zas co ięc zy w ie ś ej, ć s CH sp cz ędzić dla a pr ię c CE e cz in zy ze S kresu wiedzy i umiejętności członków koła w zakresie informatyki, nawiązywanie współpracy międzyuczelnianej, szerzenie wiedzy w zakresie nowoczesnych technologii nieobjętych programem studiów. èKoło Naukowe Ekonomistów – celem jest poszerzanie wiadomości teoretycznych i praktycznych z zakresu ekonomii, udział członków koła w seminariach, konferencjach, współpraca z innymi kołami, propagowanie zagadnień ekonomicznych w środowisku studenckim, zachęcanie przedsiębiorstw do wprowadzenia innowacyjnych rozwiązań. Studenci Wydziału Administracji działają w èKole Naukowym Administratywistów. Na Wydziale Transportu i Informatyki działają dwa studenckie koła naukowe: èKoło Naukowe Logistyków i èKoło Naukowe Informatyków. Studenci uczestniczący w kołach naukowych mają możliwość poszerzania swoich zainteresowań zgodnych z kierunkiem studiów. Studenci uczestniczą w badaniach naukowych pod indywidualną opieką profesorów. Uczestniczą również w konferencjach naukowych organizowanych przez Wydział. Koła naukowe studentów organizują wyjazdy dydaktyczne związane z programem studiów (m.in. Targi transportowe w Berlinie). Na Uczelni działa także èKoło Turystyczne, które rozwija hobby studentów, organizuje wyjazdy i zachęca do aktywnego spędzania wolnego czasu. Jest wydawane è Czasopismo Studentów WSEI k2 oraz ènaukowy Magazyn Studencki „Innowacje Psychologiczne”. Organizacje studenckie Je Ż yc i e s t u d e n c k i e Choinka w Domu Dziecka w Przybysławicach 151 PRZEWODNIK m 2. Aule wyposażone są najnowocześniejszy sprzęt audiowizualny m.in. ekran projekcyjny składający się z dziewięciu 46-calowych ekranów. è è 152 w skrzydło o powierzchni 3000 ie nowe Nowych WSEI” ka zn ab m 0 5 yc ej żd m ultim la 0 k ji w em yc ora a y or gn ed pt o k h u az e ia o m ła W słu tor ta tof lny pó pu do y i ż bl on ch w t w ice y , r có dział acyc ów e , z r , u 2 o w in te tn 0 ó wi h p te le ik p w i s ra w i r o WS rac kt iz pis jek ora tud y yw or m to z en EI ne y a, ró t w ó „Centrum Technologii è dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej è projektu inwestycyjnego S wybudowano g tr pr dzie ef z y d ygot stud wy ow e p ca ost a nc o Ka łej ęp wi Uc d ć się i mo cz 1 o a g y sp 3 p renk zeln WI do z ą sp nk a i dy e ra F i int ora I n jęć oko ow da cj c jn e er z a kt al ow Do ie , ne te jes dys ycz ist ni n r t y p 12 t 2 oz ej c i l en ow r. ramach WSEI dysponuje własną, nowoczesną bazą dydaktyczną przy ul. Mełgiewskiej 7-9 w Lublinie o powierzchni 11 000 m² wyposażoną w nowoczesny sprzęt audiowizualny i multimedialny, w tym: 6 auli (na 350, 300, 280, 2 x 220 i 150 osób, 5 duże sale wykładowe (od 90 do 130 osób), 5 pracowni informatycznych na 160 stanowisk z dostępem do internetu, wyposażone w komputery nowej generacji, 40 sal ćwiczeniowych i seminaryjnych, zinformatyzowana biblioteka wraz z czytelnią, kawiarenka internetowa, siłownia, 2 barki studenckie, 13 pokoi dla kadry dydaktycznej, hala sportowa o powierzchni 310.8 m² z przyległym do niej zapleczem sanitarnym. W budynku mieści się również punkt ksero ze sklepikiem oraz wydzielone miejsca wypoczynku dla studentów. Wykładowcy mają stale do dyspozycji rzutniki pisma, projektory multimedialne, sprzęt audio-video oraz specjalistyczne pomoce naukowe do prowadzenia zajęć dydaktycznych. Dla studentów niepełnosprawnych została wybudowana nowoczesna winda wewnętrzna i uruchomiona platforma dla osób poruszających się na wózkach inwalidzkich. W budynku całodobowo działa system alarmowy oraz system monitoringu wizyjnego. Obok budynku znajdują się dwa duże strzeżone parkingi dla studentów oraz parking dla wykładowców. Uczelnia dysponuje laboratoriami dydaktycznymi: Kierunek Transport èLaboratorium maèLaboratorium metrologii teriałoznastwa èLaboratorium elektrotechniki i elektroniki èLaboratorium Automatyki èLaboratorium Środków Transportu èLaboratorium badań wytrzymałości materiałów i mechaniki uszkodzeń środków transportu èLaboratorium komputerowe symulacji konstrukcji èLaboratorium Szybkiego Prototypowania, Odtwarzania (Remontu) Elementów Układów Napędowych èLaboratorium wibroakustycznej diagnostyki środków transportowych èLaboratorium fizyki Kierunek Psychologia èLaboratoria psychologii transportu Kierunek Informatyka èGłówny serwer węzła sieciowego èLaboratorium Bezpieczeństwa Usług Sieciowych èLaboratorium Jakości Usług w Sieciach IP èLaboratorium Sieciowych Systemów Audiowizualnych èLaboratorium Technologii Multimedialnych èLaboratorium badawcze do realizacji nagrań audio/wideo wraz z infrastrukturą do tworzenia aplikacji multimedialnych: szkoleń e-learning, gier komputerowych i aplikacji na telefony iPhone Kierunek Pielęgniarstwo èPracownia umiejętności pielęgniarskich è w wyposażona w nowoczesny sprzęt è W 2011 BAZA dydaktyczna czytelnia, katalogi on-line, kawiarenka internetowa WSEI posiada własną zinformatyzowaną bibliotekę z czytelnią do dyspozycji studentów i kadry dydaktycznej. Biblioteka jest skomputeryzowana, korzysta z programu „Libra 2009”, ma stałe łącze z Internetem. Katalogi biblioteki są udostępnione przez stronę internetową WSEI. Również rezerwacja wypożyczeń odbywa się on-line poprzez Internet. Księgozbiór Biblioteki WSEI w Lublinie liczy ponad 42 000 egzemplarzy książek z różnych dziedzin nauki: ekonomii, finansów, bankowości, rachunkowości, prawa, administracji, pedagogiki, psychologii, medycyny, pielęgniarstwa, stosunków międzynarodowych, politologii, socjologii, etyki, filozofii, matematyki, fizyki, statystyki, informatyki, transportu, logistyki, mechaniki i budowy maszyn, zarządzania, marketingu, public relations, geografii, historii, języków obcych: angielskiego, niemieckiego, rosyjskiego, włoskiego, łacińskiego i wielu innych. Zbiory Biblioteki sklasyfikowane są według (UKD) Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej Deweya. Czytelnicy poprzez stronę internetową naszej Biblioteki mają dostęp on-line do katalogów i zasobów innych bibliotek Lubelszczyzny oraz kraju, w tym ogólnopolskiego katalogu NUKAT i do zasobów Wirtualnej Biblioteki Nauki. Biblioteka posiada wielostanowiskowy dostęp do komputerowych baz danych on-line: EBSCO, pełnotekstowej bazy czasopism prawniczych w języku angielskim „ProQuest” oraz bazy serwisu prawniczego „LEX”. Zbiory są systematycznie powiększane poprzez zakup nowych pozycji książkowych niezbędnych do studiowania przedmiotów przewidzianych w programach studiów dla poszczególnych specjalności oraz z innych dziedzin PRZEWODNIK BIBLIOTEKA wiedzy. Biblioteka pozyskuje także nowości poprzez wymianę publikacji naukowych wydawanych w uczelniach niepublicznych, a także z darów Biblioteki Narodowej, Biblioteki Narodowego Banku Polskiego, od wykładowców i studentów. Biblioteka prenumeruje ponad 130 tytułów czasopism naukowych oraz dzienników ogólnych i specjalistycznych zarówno polskich jak i zagranicznych, z których można korzystać na miejscu w czytelni. W bibliotece znajdują się również kasety magnetofonowe, kasety VHS oraz płyty CD i DVD. Studenci naszej Szkoły mogą na podstawie zawartych umów korzystać także ze zbiorów innych bibliotek: Biblioteki Politechniki Lubelskiej, Biblioteki Instytutu Transportu, Uniwersytetu Marii Curie–Skłodowskiej w Lublinie oraz Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie, a także Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie i Biblioteki Uniwersytetu Medycznego w Lublinie. Biblioteka aktywnie włącza się w działalność pozanaukową WSEI, wspierając rozwój talentów i zainteresowań kulturalnych studentów. Przykładem takich inicjatyw jest konkurs literacki organizowany przez Bibliotekę z okazji jubileuszu 10-lecia naszej Uczelni. W konkursie mogli wziąć udział wszyscy studenci, a tematyka utworów była dowolna. Uczestnicy konkursu otrzymali stypendia wspierające rozwój talentu literackiego oraz wyróżnienia rzeczowe. Odbyło się także uroczyste spotkanie Władz Uczelni, które reprezentował Prorektor do spraw studenckich i rozwoju Prof. WSEI dr Michał Jarmuł, Autorów oraz jury. 153 PRZEWODNIK Innowacyjność szansą na rozwój Nowoczesna technologia dla zwiększenia konkurencyjności przedsiębiorczości Laboratoria są wyposażone w nowoczesną aparaturę na- ukowo-badawczą przeznaczoną do realizacji projektów badawczych oraz generowania innowacyjnych rozwiązań na rzecz przemysłu i gospodarki. Centrum Informatyzacji i Bezpieczeństwa Transportu WSEI w Lublinie współpracuje z przedsiębiorcami i instytucjami publicznymi w zakresie prowadzenia badań, analiz i ekspertyz w zakresie transportu, informatyki i psychologii transportu. Uczelnia prowadzi badania zlecone przez podmioty zewnętrzne. Nowoczesne zaplecze badawczo-techniczne WSEI w połączeniu z wyspecjalizowaną kadrą naukowo-badawczą Uczelni umożliwia realizację kompleksowych projektów rozwojowo-wdrożeniowych, gwarantują wysoką jakość i rzetelność rezultatów. Centrum Informatyzacji i Bezpieczeństwa Transportu WSEI jest jednostką na poziomie ogólnouczelnianym, mającą za zadanie koordynowanie badań naukowych i prac wdrożeniowych prowadzo- nych na bazie nowoczesnych laboratoriów transportu, informatyki i psychologii transportu, wyposażonych w zaawansowaną aparaturę naukowo-badawczą, unikalną nie tylko w skali regionalnej, ale w znacznej mierze także krajowej, co plasuje je na wysokim poziomie europejskim i ogólnoświatowym. Zasadniczym celem istnienia Centrum wzrost potencjału naukowo-badawczego WSEI oraz prowadzenie badań naukowych jest na rzecz gospodarki opartej na wiedzy w obszarze dla niej priorytetowym. WSEI oferuje budowę na bazie Centrum systemu wspierania innowacyjności w regionie, partnerstwa i współpracy pomiędzy jednostkami naukowymi i przemysłem a także wzmocnienia i wykorzystania potencjału regionalnego sektora akademickiego i naukowo-badawczego dla rozwoju przedsiębiorczości i wzmocnienia konku- 154 C e n t r u m I n f o r m a t y z a c j i i B e z p i e c z e ń s t wa Tr a n s p o r t u rencyjności. Charakter prowadzonych badań, ukierunkowanych na innowacje w obszarze nowoczesnych technologii w transporcie i informatyce tworzy ramy dla różnorodnych usług w zakresie bezpieczeństwa transportu i informatyki, przyczyniając się w efekcie m.in. do poprawy zatrudnienia, zwłaszcza na terenach słabo rozwiniętych. Przeprowadzone analizy i nawiązane kontakty z przedsiębiorcami oraz naukowcami z innych ośrodków naukowo-badawczych potwierdzają zapotrzebowanie na innowacje i rozwiązania technologiczne z zakresu bezpieczeństwa transportu, technik multimedialnych i rozwiązań informatycznych, prowadzących do transferu innowacji i technologii bezpośrednio wytwarzanych w laboratoriach przy udziale kadry naukowej i studentów WSEI. Prace prowadzone w laboratoriach, wchodzących w skład Centrum, odbywają się z czynnym udziałem studentów WSEI – zarówno w procesie dydaktycznym, poprzez wykorzystanie szansy, jaką daje nowoczesne wyposażenie laboratoriów do zademonstrowania praktycznych umiejętności i przekazania wiedzy, którą przyszli absolwenci będą mogli wykorzystać na rynku pracy (w szczególności, na przykład, laboratoria badawcze informatyki zostały skonfigurowane tak, by móc prowadzić na bazie zainstalowanego w nich sprzętu kursy i szkolenia w ramach Akademii Sieciowej CISCO), jak i naukowo-badawczym, czyli wczesnego angażowania najbardziej aktywnych i uzdolnionych studentów w proces badawczy (w ramach prac magisterskich, czy nawet licencjackich) z korzyścią dla ich jakości, oryginalności i praktyczności. Nasza uczelnia aktywizuje studentów (np. w formie działalności kół naukowych) i zachęca ich do prowadzenia własnych projektów badawczych, pod nadzorem i kierunkiem opiekunów merytorycznych. Dzięki takiemu podejściu studenci ci, jako przyszli pracownicy firm komercyjnych, mając świadomość roli, znaczenia, ale przede wszystkim unikalności Centrum, mogą wykazać się cennymi dla przedsiębiorcy inicjatywami nawiązania współpracy pomiędzy swoim pracodawcą a WSEI i wykorzystania laboratoriów w działalności firmy. W skład Centrum wchodzą następujące laboratoria: èLaboratorium badań wytrzymałości materiałów i mechaniki uszkodzeń środków transportu (badania materiałów i elementów konstrukcyjnych środków transportu)èLaboratorium komputerowe symulacji konstrukcji (badania w zakresie modelowania symulacyjnego systemów transportowych)èLaboratorium wibroakustycznej diagnostyki środków transportowych (prace badawcze z zakresu diagnostyki urządzeń mechanicznych metodami wibroakustycznymi) èLaboratorium szybkiego prototypowania i odtwarzania (remontu) elementów układów na- pędowych (prace w zakresie nowoczesnych technik szybkiego prototypowania oraz szybkiego wytwarzania elementów z tytanu, stopów chromu i manganu a także stali stopowych) èLaboratorium bezpieczeństwa usług sieciowych (badania nad systemami zabezpieczeń transmisji danych, szczególnie w kontekście bezpieczeństwa usług multimedialnych) èLaboratorium jakości usług w sieciach IP (badania nad rozwiązaniami gwarancji parametrów QoS, ich pomiaru, oceny wskaźników jakości usług multimedialnych QoE oraz wdrażania rozwiązań z zakresy jakości transmisji i usług)èLaboratorium sieciowych systemów audiowizualnych (badania usług stanowiących podstawę multimedialnych form komunikacji: wideokonferencji, VoD oraz interaktywnej telewizji)èLaboratorium technologii multimedialnych (badania jakości usług sieciowych, interakcyjnych systemów usług multimedialnych, technologii dostępu szerokopasmowego)èLaboratorium badawcze do realizacji nagrań audio/wideo i tworzenia aplikacji multimedialnych (realizacja filmów, tworzenie multimediów, szkoleń e-leaningowych, budowa zaawansowanych gier komputerowych i wirtualnych światów)èLaboratorium psychologiczne do badania kierowców (diagnostyka osób pracujących w obszarze zarządzania transportem, analiza pracy w warunkach ekstremalnych, określanie czynników ryzyka wypadkowości). www.cibt.wsei.lublin.pl 155 PRZEWODNIK Centrum projektów i współpracy międzynarodowej Centrum Projektów i Współpracy Międzynarodowej w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie funkcjonuje od października 2004 roku. Podstawowym celem Centrum jest budowanie współpracy międzynarodowej z uczelniami wyższymi oraz opracowywanie i realizacja projektów współfinansowanych z funduszy zewnętrznych. Współpraca z instytucjami i uczelniami zagranicznymi nawiązywana jest w celu realizacji projektów międzynarodowych, wspólnych badań, konferencji, praktyk i staży dla studentów i pracowników naukowych. W ramach programów Leonardo da Vinci, Erasmus oraz Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego realizowane są projekty, dzięki którym studenci WSEI odbywają staże zawodowe oraz studia w partnerskich uczelniach zagranicznych. Projekty w trakcie realizacji |Szkoła Kluczowych Kompetencji – edycja II. Ponadregionalny W studiach podyplomowych dofinansowanych z EFS w WSEI obecnie bierze udział 1 150 osób z terenu całego kraju. Sa to pracownicy naukowi Uczelni, Instytudów Badawczych oraz podmiotów działających na rzecz nauki . Zajęcia realizowane są w okresie od 1 sierpnia 2010 r. do 30 kwietnia 2013 r. W przygotowaniu są nowe projekty na realizację bezpłatnych studiów podyplomowych. 156 program rozwijania umiejętności uczniów szkół ponadgimnazjalnych Polski Centralnej i Południowo-Zachodniej POKL, Priorytet III Wysoka, jakość systemu oświaty, Działanie 3.3 Poprawa, jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.4 Modernizacja treści i metod kształcenia – projekty konkursowe; Wartość projektu 16 360 873, 27 PLN |Przedsiębiorczy eko menedżer. Studia podyplomowe z elementami kształcenia na odległość dla realizacji strategii EUROPA 2020 w ramach POKL, Priorytet IV Szkolnictwo Wyższe i Nauka, Działanie 4.3 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni w obszarach kluczowych w kontekście celów Strategii Europa 2020 |Rozwój potencjału dydkatycznego Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie w obszarach: zdrowia publicznego. logistyki i informatyki w ramach POKL, Priorytet IV Szkolnictwo Wyższe i Nauka, Działanie 4.3 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni w obszarach kluczowych w kontekście celów Strategii Europa 2020 |Kompetencje informatyczne szansą na konkurencyjność w ramach POKL, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.6 Upowszechnienie uczenia się dorosłych, poddziałanie 9.6.2 Podwyższanie kompetencji osób dorosłych w zakresie ICT i znajomości języków obcych |Przedsiębiorczość w Edukacji Zawodowej (Entrepreneurship in Vocational Education-EVE) realizowany w ramach programu Uczenie się przez całe życie – Leonardo da Vinci – Program ERASMUS/ Projekty Wielostronne; Wartość projektu 221 537,00 EUR |Youth Entrepreneurship – YOUENTRE projekt mobilności realizowany w ramach programu Uczenie się przez całe życie – Leonardo da Vinci (VETPRO); Wartość projektu 9 875,00 EUR |YOUNG ACADEMIC ENTREPRENEURS – projekt mobilności realizowany w ramach programu Uczenie się przez całe życie – Leonardo da Vinci (VETPRO); Wartość projektu 10 910,00 EUR |Family Health Nursing in European Communities realizowany w ramach programu Uczenie się przez całe życie– Program Erasmus/ Projekty Wielostronne; Wartość projektu 399 779,00 EUR |Youth Enterprise and Unemployment realizowany w ramach programu Uczenie się przez całe życie – Leonardo da Vinci, Transfer Innowacji, wartość projektu: 378 882,00 EUR |Menedżer dla nauki i biznesu. Studia podyplomowe dla pracowników naukowych w ramach POKL, Priorytet IV Szkolnictwo Wyższe i Nauka, Działanie 4.2.; Wartość projektu 3 501 577,80 PLN |Zarządzanie projektami badawczymi i pracami rozwojowymi. Studia podyplomowe dla pracowników jednostek naukowych – edycja II w ramach POKL, Priorytet IV Szkolnictwo Wyższe i Nauka, Działanie 4.2; Wartość projektu 2 383 190,12 PLN |Szkolenia informatyczne szansą na rozwój pracowników przedsiębiorstw w ramach POKL, Priorytet II Rozwój Zasobów Ludzkich i potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracujących, Działanie 2.1 Rozwój kadr nowoczesnej gospodarki, Poddziałanie 2.1.1 Rozwój kapitału ludzkiego w przedsiębiorstwach; Wartość projektu 3 906 328,98 PLN |Versatilists. Profesjonalna i kompetentna informatyka w ramach POKL, Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka, Działanie 4.1 Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego uczelni oraz zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, Poddziałanie 4.1.2 Zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy; Wartość projektu 5 214 757,60 PLN Centr um Projektów i W s p ó ł p ra c y M i ę d z y n a ro d owe j Projekty zrealizowane w latach 2006-2012 |Szkoła Kluczowych Kompetencji – edycja I. Program rozwijania umiejętności uczniów szkół Polski Wschodniej POKL, Priorytet III Wysoka, jakość systemu oświaty, Działanie 3.3 Poprawa, jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.4 Modernizacja treści i metod kształcenia – projekty konkursowe; Wartość projektu 27 525 520,45 PLN |Nasza Szkoła. Opracowanie i wdrożenie programów rozwoju szkół Polski Wschodniej w ramach SPORZL, Działanie 2.1; Wartość projektu 8 218 210,00 PLN |Nowa, jakość usług – program doskonalenia zawodowego pracowników instytucji rynku pracy w ramach SPORZL, Działanie 1.1; Wartość projektu 3 085 968,48 PLN |Nowa jakość usług – program doskonalenia zawodowego pracowników instytucji rynku pracy – edycja 2 w ramach SPORZL, Działanie 1.1; Wartość projektu 2 796 363,45 PLN |Europejski menedżer – studia podyplomowe dla firm Lubelszczyzny w ramach SPO RZL, Działanie 2.3; Wartość projektu 2 609 103,94 PLN |Uczymy się, by pomagać – program doskonalenia zawodowego pracowników instytucji pomocy społecznej w ramach SPORZL, Działanie 1.5; Wartość projektu 1 050 830,82 PLN |Diagnoza i promocja integracji zawodowej osób niepełnosprawnych w ramach SPORZL, Działanie 1.4; Wartość projektu 726 785,97 PLN |Barometr rynku pracy w ramach ZPORR, Działanie 2.1.; Wartość projektu 554 827,00 PLN |Nasze pierwsze kroki w UE – praktyki zawodowe w firmach niemieckich dla studentów Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie w ramach programu Leonardo da Vinci; Wartość projektu 30 615,00 EUR |Poprawa warunków kształcenia i potencjału badawczego Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie w ramach ZPORR, Działanie 1.3, Wartość projektu 2 316 418,17 PLN |Akademia Umiejętności. Program doskonalenia zawodowego osób pracujących województwa podkarpackiego w ramach POKL; Działanie 8.1; Wartość projektu 1 238 786,00 PLN |Jesteśmy kompetentni kluczowo w ramach POKL, Działanie 6.1; Wartość projektu 1 809 476,83 PLN |Bardziej kompetentni – promocja przedsiębiorczości wśród młodzieży w ramach programu Leonardo da Vinci – VETPRO; Wartość projektu 16 552,00 EUR |Public relations w badaniach naukowych – pilotażowe studia podyplomowe dla pracowników jednostek naukowych w ramach POKL, Priorytet IV Działanie 4.2; Wartość projektu 1 275 770,80 PLN |Zarządzanie projektami badawczymi i pracami rozwojowymi – pilotażowe studia podyplomowe dla pracowników jednostek naukowych w ramach POKL, Priorytet IV Działanie 4.2; Wartość projektu 1 820 728,58 PLN |Nowoczesna szkoła. POKL, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego; Wartość projektu 1 881 404,00 PLN |Warto inwestować w kadry Lubelszczyzny POKL, Priorytet VIII Regionalne Kadry Gospodarki, Działanie 8.1 Rozwój pracowników i przedsiębiorstw w regionie, Poddziałanie 8.1.1 Wspieranie rozwoju kwalifikacji zawodowych i doradztwo dla przedsiębiorstw; Wartość projektu 1 282 901,77 PLN |Z kompetencjami na rynku pracy POKL, Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich, Działanie 6.1 Poprawa dostępu do zatrudnienia oraz wspieranie aktywności zawodowej w regionie, Poddziałanie 6.1.1 Wspieranie osób pozostających bez zatrudnienia na regionalnym rynku pracy; Wartość projektu 1 259 531,42 PLN |Mobilność – szkoły wyższe w ramach programu Uczenie się przez całe życie – Erasmus 2010/2011; Wartość projektu 20 460,00 EUR |Mobilność Studentów i Pracowników Uczelni Wyższych Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy 2010/2011; Wartość projektu 116 794,24 PLN |Polityka społeczna w regionie. Badania, analizy i upowszechnianie – województwo wielkopolskie; POKL, Priorytet VII Promocja integracji społecznej, Działanie 7.2 Przeciwdziałanie wykluczeniu i wzmocnienie sektora ekonomii społecznej, Poddziałanie 7.2.1 Aktywizacja zawodowa i społeczna osób zagrożonych wykluczeniem społecznym; Wartość projektu 1 735 772,34 PLN |Centrum Informatyzacji i Bezpieczeństwa Transportu w ramach PO RPW 2007-2013 Oś Priorytetowa I: Nowoczesna Gospodarka, Działanie 1.3 Wspieranie innowacji; Wartość projektu 18 790 612,00 PLN |WSEI kuźnią kadr nowoczesnej gospodarki na Lubelszczyźnie w ramach POKL, Priorytet VIII Regionalne Kadry Gospodarki, Działanie 8.1 Rozwój pracowników i przedsiębiorstw w regionie, Poddziałanie 8.1.1 Wspieranie rozwoju kwalifikacji zawodowych i doradztwo dla przedsiębiorstw; Wartość projektu 796 976,30 PLN |Centrum nowych technologii Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata 2007-2013; Wartość projektu 12 921 406,57 zł |Polityka społeczna w regionie. Badania, analizy i upowszechnianie – województwo lubelskie; POKL, Priorytet VII Promocja integracji społecznej, Działanie 7.2 Przeciwdziałanie wykluczeniu i wzmocnienie sektora ekonomii społecznej, Poddziałanie 7.2.1 Aktywizacja zawodowa i społeczna osób zagrożonych wykluczeniem społecznym; Wartość projektu 1 246 611,01 PLN |Profesjonalna kadra – studia podyplomowe przygotowujące do nauczania przedmiotów zawodowych w ramach POKL, Priorytet III Wysoka, jakość systemu oświaty, Działanie 3.3 Poprawa, jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.2 Efektywny system kształcenia i doskonalenia nauczycieli – projekty konkursowe: Wartość projektu 4 712 208,26 PLN |Local Government in the Baltic Sea Area. Present challenges and solutions, realizowany w ramach programu Uczenie się przez całe życie– Leonardo da Vinci – Program Erasmus/ kurs intensywny 2011/2012; Wartość projektu 13 876,00 EUR |Mobilność – szkoły wyższe realizowany w ramach programu Uczenie się przez całe życie – Erasmus 2011/2012; Wartość projektu 14 060,00 EUR 157 PRZEWODNIK Wydawnictwo Naukowe Innovatio Press Wydawnictwo Naukowego Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie Innovatio Press to przede wszystkim forum do publikacji rezultatów badań naukowych prowadzonych przez pracowników Uczelni oraz źródło podręczników i skryptów dla naszych studentów. W ciągu 8 lat funkcjonowania Wydawnictwo Naukowe Innovatio Press opublikowało łącznie 120 ciągłych i zwartych pozycji wydawniczych a w tym: èZeszyty Naukowe WSEI – 9 numerów od 2005 roku łącznie oraz w poszczególnych seriach: 6 numerów Zeszytów Naukowych Wydziału Ekonomii, 2 Wydziału Administracji, 2 Wydziału Transportu i Informatyki i 2 numery czasopisma naukowego – Horyzonty Psychologii; èmonografie naukowe – 42 pozycje; èkonferencje naukowe – 6 pozycji; èskrypty i podręczniki – 41 pozycji); èbadania naukowe – 10 pozycji. Każdą z serii wydawniczych redaguje osobny Komitet Redakcyjny, a za poziom merytoryczny odpowiadają osobne Rady Programowe. Nad całym Wydawnictwem nadzór sprawuje Rada Naukowa Wydawnictwa, której troską jest opracowywanie planów wydawniczych, ocena ich realizacji oraz czuwanie nad poziomem merytorycznym i edytorskim wszystkich publikacji.W jej skład wchodzą: è dr Michał Jarmuł – p.o. Rektora WSEI; è prof. WSEI dr Jan Mojak – Prorektor WSEI ds. Nauki i Badań; è prof. dr hab. Katarzyna Popik-Chorąży – Dziekan Wydziału Administracji; è prof. zw. dr hab. inż. Andrzej Niewczas – Dziekan Wydziału Transportu i Informatyki; è prof. WSEI dr Marian Stefański – Dziekan Wydziału Ekonomii; è prof. dr hab. n. med. Mirosław J. Jarosz – Dziekan Wydziału Pedagogiki i Psychologii; è mgr Marek Szczodrak – Zastępca Dyrektora Działu Informacji i Promocji ds. Marketingu i Wydawnictwa Uczelni. Wszystkie prace publikowane przez Wydawnictwo Naukowe WSEI Innovatio Press są recenzowane. Każda publikacja posiada numer ISBN, a poszczególne serie „Zeszytów Naukowych” – numery ISSN. Od 2012 roku Wydawnictwo rozpoczęło wydawanie czasopism w formie elektronicznej na platformie internetowej (e-czasopisma) w tym nowy tytuł „Prace i rozprawy pedagogiczne”. W 2012 roku „Zeszyty Naukowe WSEI seria Ekonomia” znalazły się na liście czasopism punktowanych. 158 Organizacja i zarządzanie Podyplomowe Psychologia i psychoprofilaktyka Zarządzanie projektami europejskimi Psychologia transportu Europejski menedżer jakości Doradztwo zawodowe dwusemestralne studia podyplomowe Zarządzanie przedsiębiorstwem na rynku europejskim Zarządzanie finansami firm Doradztwo zawodowe Dwuletnie studia podyplomowe Handel zagraniczny dla małych i średnich przedsiębiorstw Konsultant rozwoju społecznego Mediacje cywilne i karne Akademia trenera biznesu Studia podyplomowe z socjoterapii Nowoczesne zarządzanie zasobami ludzkimi Pośrednictwo pracy Ochrona powietrza i zarządzanie środowiskiem – aspekty prawne i praktyczne Komunikacja społeczna, public relations i kreowanie wizerunku publicznego Zarządzanie produkcją Profesjonalna profilaktyka w szkole Zarządzanie procesami logistyki Psychologia biznesu dla menedżerów Zarządzanie dla kadry kierowniczej administracji publicznej Finanse i rachunkowość Rachunkowość i finanse przedsiębiorstw Pedagogika Organizacja i zarządzanie placówkami pomocy społecznej – zakładanie i prowadzenie przedsiębiorstw społecznych – studia kwalifikacyjne Rachunkowość budżetowa Studium pedagogiczne– studia kwalifikacyjne Nadzór, kontrola i audyt wewnętrzny w gospodarce i administracji Wiedza o kulturze– studia kwalifikacyjne Edukacja medialna – studia doskonalące Bankowość hipoteczna i rynek nieruchomości Edukacja przedszkolna– studia kwalifikacyjne Europejski doradca bankowy Edukacja wczesnoszkolna– studia kwalifikacyjne Doradca podatkowy Edukacja dla bezpieczeństwa – studia kwalifikacyjne Inwestycje i zarządzanie nieruchomościami Terapia pedagogiczna – studia kwalifikacyjne Zarządzanie w oświacie – studia kwalifikacyjne Wycena nieruchomości Asystent rodziny – studia kwalifikacyjne Zarządzanie nieruchomościami Oligofrenopedagogika – studia kwalifikacyjne Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami Przygotowanie do życia w rodzinie i edukacja seksualna – studia kwalifikacyjne Dyplomowany administrator nieruchomości Zdrowie i bezpieczeństwo pracy Zamówienia publiczne Zarządzanie w służbie zdrowia Audiologia praktyczna Dokumentacja i statystyka medyczna z rozliczaniem świadczeń zdrowotnych Informatyka Bezpieczeństwo systemów informatycznych Grafika komputerowa Administrowanie sieciami komputerowymi Systemy baz danych Studia z dofinansowaniem z EFS Polityka i administracja ochrony zdrowia w Jednostkach Samorządu Terytorialnego Zarządzanie eko innowacjami Bezpieczeństwo i higiena pracy Systemy zarządzania środowiskowego Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych Zarządzanie bezpieczeństwem i projektowaniem inteligentnych systemów informatycznych Kompetencje zawodowe w transporcie drogowym PRZEWODNIK Studia 159 PRZEWODNIK Biuro Obsługi Studenta/Rekrutacja +48 81 749 17 77 [email protected] [email protected] Rektor Sekretariat: +48 81 749 17 77 Kanclerz Sekretariat: +48 81 749 17 70, fax: +48 81 749 32 13 [email protected] Wydział Pedagogiki i Psychologii Kierownik Dziekanatu: Małgorzata Gonet +48 81 749 32 12 [email protected] Wydział Ekonomii Kierownik Dziekanatu: Sylwia Skrzypek-Ahmed +48 81 749 32 11 [email protected] Wydział Administracji Kierownik Dziekanatu: Renata Wybacz +48 81 749 32 36 [email protected] Wydział Transportu i Informatyki Kierownik Dziekanatu: Joanna Sidor-Walczak +48 81 749 32 43 [email protected] Dział Administracji Dyrektor: Aldona Banach +48 81 749 32 07 [email protected] Centrum Projektów i Współpracy Międzynarodowej Dyrektor: Antoni Piłat +48 81 749 32 27 [email protected] Zastępca Dyrektora ds. Wdrażania Projektów: Marta Drygała +48 81 749 32 51 [email protected] Dział Informacji i Promocji Dyrektor: Leszek Gońka +48 81 749 32 33 [email protected] Zastępca Dyrektora: Edmund Wąsik +48 81 749 32 33 [email protected]; [email protected] Zastępca Dyrektora Działu Informacji i Promocji WSEI ds. Marketingu i Wydawnictwa Uczelni: Marek Szczodrak +48 81 749 32 06 [email protected] Dział Organizacyjno-Prawny i Nadzoru Dyrektor: Elżbieta Zezula +48 81 749 32 02 [email protected] Zastępca Dyrektora: dr Agnieszka Żywicka +48 81 749 32 42 [email protected] Biblioteka Dyrektor: Hanna Sokołowska +48 81 749 32 14 [email protected] [email protected] Biuro Karier, Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości Specjalista ds. Praktyk i Stypendiów: Agnieszka Sąsiadek-Nowak +48 81 749 32 19 [email protected] Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych Specjalista ds. Studentów: Justyna Piskorska 48 81 749 32 19 [email protected] Psychologiczne Centrum Diagnozy i Terapii Dyrektor: Małgorzata Pielecka-Sikorska 81 749 32 20 [email protected] Duszpasterstwo Akademickie +48 81 749 32 20 [email protected] Centrum Studiów Podyplomowych Dyrektor: Ilona Hofman +48 81 749 32 24 [email protected] [email protected] Kwestura Kwestor: Teresa Bobrzyk +48 81 749 32 32 [email protected] Kasa WSEI +48 81 749 32 08 160
