statut - Niepubliczna Szkoła Muzyczna Pierwszego Stopnia w

STATUT
Niepubliczna Szkoła Muzyczna I stopnia w Nadarzynie
z dnia 11.12.2015 r.
Podstawa prawna:
1. Art. 84 ust. 2 ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r.
2. Rozdz. 3a i 3b ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r.
3. Rozporządzenie MKiDN z dnia 24 sierpnia 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych (Dz. U. z 2015 r., poz. 1258).
4. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela, tekst ujednolicony Dz. U. z 1997 r. nr 56 poz. 357
z późn. zmianami.
§1
Postanowienia ogólne
1. Niepubliczna Szkoła Muzyczna I stopnia w Nadarzynie (zwana dalej Szkołą) jest placówką
kształcenia artystycznego, przygotowującą w zakresie umiejętności gry na instrumencie
i podstawowej wiedzy ogólnomuzycznej.
2. Szkoła ma siedzibę w budynku Gimnazjum przy ul. Żółwińskiej 41 w Nadarzynie, będącym
własnością miasta i dzierżawi pomieszczenia na podstawie umowy najmu.
3. Niepubliczna Szkoła Muzyczna I stopnia w Nadarzynie jest szkołą z 6-letnim i 4-letnim
cyklem nauczania dającą podstawy wykształcenia muzycznego oraz przygotowującą do
podjęcia dalszego kształcenia w szkole muzycznej II stopnia.
4. Szkoła realizuje ramowy plan nauczania przeznaczony dla publicznych szkół muzycznych
I stopnia.
5. Pedagogiczny nadzór nad działalnością Szkoły sprawuje minister właściwy do spraw
Kultury i Dziedzictwa Narodowego poprzez Centrum Edukacji Artystycznej
w Warszawie – Specjalistyczną Jednostkę Nadzoru.
6. Organem założycielskim i podmiotem prowadzącym Szkołę jest Izabela Malec posiadająca
wpis do ewidencji niepublicznych szkół artystycznych MKiDN.
1) Działalność finansowo-gospodarcza i administracyjna Szkoły jest działalnością
prowadzącego Szkołę.
2) W Szkole osoba prowadząca szkołę pełni funkcję Dyrektora Szkoły.
7. Absolwenci cyklu 6-letniego i cyklu 4-letniego otrzymują świadectwo ukończenia szkoły
muzycznej I stopnia.
8. Nauka w Szkole odbywa się na podstawie "Umowy" zawartej pomiędzy rodzicem lub
opiekunem ucznia – a Szkołą.
§2
Cele i zadania Szkoły
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 roku
o systemie oświaty (Dz.U. Nr 95 poz. 425 z późniejszymi zmianami), a także wydanych na
jej podstawie aktów wykonawczych Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
odnoszących się do szkół artystycznych, a w szczególności:
1) kształtowanie wrażliwości muzycznej, rozwijanie podstawowych zdolności ucznia,
2) kształtowanie i wychowywanie wrażliwych i świadomych odbiorców sztuki,
3) nauka gry na instrumentach na najwyższym poziomie,
4) umożliwienie osiągnięcia umiejętności i wiedzy przygotowującej do podjęcia nauki
w szkołach muzycznych II stopnia i wyższych szkołach muzycznych.
2. Szkoła ma za zadanie:
1) prowadzenie zajęć praktycznych i teoretycznych w zakresie obowiązujących
programów nauczania dla szkół muzycznych pierwszego stopnia,
2) przygotowanie uczniów do dalszego kształcenia,
3) organizowanie koncertów i imprez mających na celu prezentację muzycznych osiągnięć
uczniów,
4) stworzenie atmosfery sprzyjającej właściwemu rozwojowi zdolności, zainteresowań
oraz zapewnienie optymalnych warunków dla harmonijnego rozwoju osobowości.
3. Szkoła umożliwia uzdolnionym uczniom ukończenie Szkoły w skróconym czasie poprzez
kwalifikację do klasy programowo wyższej tylko w ramach przyznanego indywidualnego
toku lub programu nauki.
4. Szkoła dostosowuje metody i organizację nauczania do możliwości psychofizycznych
uczniów, a także umożliwia korzystanie ze specjalnych form pracy dydaktycznej.
5. Szkoła może prowadzić klasy i zajęcia wyrównawczo-kompensacyjne dla uczniów
o obniżonym poziomie przyswajania wiadomości teoretycznych, a także
w uzasadnionych przypadkach stwarzać możliwość realizacji programu w okresie
dłuższym niż jeden rok szkolny.
6. Szkoła w uzasadnionych przypadkach może prowadzić realizację programu przedmiotów
ogólnomuzycznych w trybie zajęć indywidualnych. Dotyczy to w szczególności uczniów,
których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły.
7. Szkoła sprawuje opiekę (z uwzględnieniem przepisów bhp) nad uczniami przebywającymi
w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych.
8. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami oraz zapewnia im bezpieczeństwo poprzez nadzór
nad uczniami czekającymi na zajęcia muzyczne lub na odbiór przez rodziców.
9. Szkoła umożliwia uczniom i nauczycielom korzystanie z pomieszczeń szkolnych poza
zajęciami dydaktycznymi oraz z zasobów nutowych i płytowych, a także ze sprzętu audio.
10. Uczniowie pozostający w szkole po zajęciach objętych planem nauczania mogą przebywać
w salach udostępnianych do indywidualnego samodzielnego ćwiczenia tylko za pisemną
zgodą rodziców.
11. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza
terenem szkoły (wycieczki, wyjazdy na koncerty), przestrzegając zasady, że osobą
odpowiedzialną za bezpieczeństwo uczniów może być tylko nauczyciel tej szkoły. Dyrektor
Szkoły w każdym przypadku ustanawia opiekuna grupy.
12. Szkoła realizuje funkcję wychowawczą współpracując z rodzicami i opiekunami uczniów.
2
§3
Organy Szkoły
1. Organami Szkoły są:
1) Dyrektor Szkoły
2) Rada Pedagogiczna
2. Dyrektor w ramach swoich kompetencji:
1) kieruje bieżącą działalnością Szkoły,
2) reprezentuje Szkołę na zewnątrz,
3) decyduje o organizacji roku i planie zajęć,
4) sprawuje nadzór pedagogiczny,
5) czuwa nad porządkiem i dyscypliną pracy,
6) decyduje o zatrudnianiu pracowników pedagogicznych oraz personelu
administracyjnego i obsługowego,
7) dba o stworzenie komfortowych warunków pracy dla nauczycieli i rozwoju dla uczniów,
8) prowadzi działalność dydaktyczną i organizacyjną,
9) wyznacza terminy okresowych przesłuchań (egzaminów),
10) ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych
i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych,
11) powołuje komisje egzaminacyjne,
12) przyjmuje i skreśla uczniów z listy uczniów,
13) hospituje lekcje i wszelkiego rodzaju zajęcia w Szkole,
14) udziela nauczycielom merytorycznej pomocy i inspiruje ich do pracy twórczej,
15) umożliwia wymianę doświadczeń między nauczycielami dla skuteczniejszego
osiągania celów i zadań Szkoły.
16) ewentualne skargi zgłoszone do Dyrektora Szkoły na piśmie Dyrektor rozstrzyga w
terminie 14 dni od dnia wpłynięcia skargi.
3. Rada Pedagogiczna – kompetencje
1) Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej
statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki, posiada kompetencje
stanowiące i opiniujące.
2) Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
a) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
b) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji Uczniów,
c) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy Uczniów szkoły.
3) Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a) organizację pracy szkoły,
b) tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
4) Przewodniczącym rady pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
5) W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni, a jej pracami
kieruje Dyrektor Szkoły.
6) Rada pedagogiczna działa według opracowanego przez siebie i zatwierdzonego
regulaminu, a jej zebrania odbywają się zgodnie z przyjętym Kalendarzem szkolnym.
3
§4
Prawa i obowiązki nauczycieli
1. Nauczyciel ma prawo:
1) korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej
2) korzystać w swej pracy ze wszelkich pomocy dydaktycznych posiadanych przez Szkołę
3) wprowadzać własne pomysły, autorskie programy dydaktyczne pod warunkiem
realizowania minimum programowego,
4) swobodnie wybierać metody nauczania i dobierać materiał repertuarowy
z zachowaniem kryterium stopnia trudności w oparciu o programy nauczania.
2. Nauczyciel ma obowiązek:
1) dbać o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego zgodnie z programem nauczania,
który jest zgodny z podstawa programową,
2) dbać o pomoce naukowe, instrumenty muzyczne i wyposażenie Szkoły,
3) dostosowywać pracę do indywidualnych potrzeb ucznia,
4) informować o wszystkich dostrzeżonych brakach i usterkach,
5) uczestniczyć w akcji rekrutacyjnej i komisjach egzaminacyjnych,
6) wspierać ucznia w pracy nad opanowaniem materiału,
7) obiektywnie oceniać postępy ucznia.
§5
Prawa i obowiązki ucznia
1. Uczeń ma prawo do:
1) rozwijania zdolności i nabywania nowych umiejętności w warunkach przyjaznej
atmosfery i wzajemnego szacunku,
2) korzystania z wszelkich pomocy naukowych będących na wyposażeniu Szkoły,
3) obiektywnej oceny jego postępów oraz pomocy i konsultacji z każdym pedagogiem
uczącym w Szkole.
2. Uczeń ma obowiązek:
1) systematycznego uczestniczenia w zajęciach indywidualnych i zbiorowych,
2) szanowania materiałów będących własnością Szkoły oraz jej wyposażenia,
3) przestrzegania norm współżycia społecznego i wzajemnego szacunku.
§6
Nagrody i kary
1. Uczeń może być nagrodzony za:
1) rzetelną naukę i aktywność muzyczną na rzecz szkoły i środowiska,
2) wzorową postawę,
3) wybitne osiągnięcia muzyczne.
4
2. Rodzaje nagród:
1) pochwała nauczyciela przedmiotu głównego w obecności swojej klasy,
2) pochwała Dyrektora Szkoły na wniosek nauczyciela przedmiotu głównego podczas
audycji i koncertów,
3) nagroda Dyrektora Szkoły za reprezentowanie szkoły na konkursach szkolnych
i pozaszkolnych.
4) nagrody rzeczowe: dyplomy, książki, kasety, płyty itp.
3. Uczeń może być ukarany za:
1) nieprzestrzeganie statutu Szkoły,
2) nieprzestrzeganie zasad dobrego współżycia.
4. Rodzaje kar:
1) upomnienie nauczyciela przedmiotu głównego w obecności swojej klasy,
2) upomnienie Dyrektora Szkoły na wniosek nauczyciela przedmiotu głównego,
3) pisemne powiadomienie rodziców o zaniedbywaniu obowiązków ucznia,
4) skreślenie z listy uczniów w przypadku:
a) oświadczenia rodzica o rezygnacji z nauki w szkole złożonego na piśmie do Dyrektora
Szkoły z co najmniej trzymiesięcznym uprzedzeniem (wypis następuje z końcem
najbliższego półrocza),
b) zalegania z opłatą czesnego przez okres dwóch miesięcy podczas gdy uczeń korzysta
z zajęć szkolnych,
c) zalegania z opłatą czesnego przez okres jednego miesiąca i zaprzestania uczęszczania
na zajęcia (nieprzestrzeganie obowiązków ucznia),
d) zaprzestania uczęszczania przez okres jednego miesiąca na lekcje bez
usprawiedliwienia,
e) nieprzestrzegania podstawowych obowiązków ucznia,
f) zażywania narkotyków,
g) przebywania na zajęciach w stanie wskazującym na spożycie alkoholu,
h) używania podczas zajęć na terenie Szkoły, bądź podczas wyjazdów szkolnych
zwrotów wulgarnych, nie licujących z godnością ucznia szkoły artystycznej,
i) awanturniczego i niegodnego ucznia sposobu zachowania.
§7
Zasady przyjmowania uczniów
1. Warunkiem przyjęcia ucznia do Szkoły jest przystąpienie do tzw. "przesłuchania
wstępnego", będącego badaniem przydatności kandydata do kształcenia muzycznego.
2. Rekrutację przeprowadza komisja powoływana przez Dyrektora Szkoły.
3. Przydział uczniów do klas instrumentalnych odbywa się w oparciu o wyniki przesłuchań
wstępnych oraz możliwości organizacyjne Szkoły.
4. Szkoła może prowadzić okresowe zajęcia konsultacyjne i przygotowawcze dla
kandydatów.
5
5. Terminy zgłoszeń kandydatów i przeprowadzania przesłuchań wstępnych ustala Dyrektor
Szkoły z zachowaniem postanowień obowiązujących przepisów.
6. Przesłuchania wstępne obowiązują wszystkich kandydatów ubiegających się o przyjęcie do
cyklu 6-letniego oraz cyklu 4-letniego i obejmują:
1) ocenę zdolności muzycznych w oparciu o praktyczny test słuchowo-rytmiczny (badanie
słuchu wysokościowego, słuchu harmonicznego, poczucia rytmu, pamięci muzycznej),
2) ocenę warunków psychofizycznych w formie praktycznego sprawdzianu,
3) ocenę predyspozycji do nauki gry na danym instrumencie.
7. Przebieg badania przydatności kandydata jest dokumentowany Protokołem egzaminu
wstępnego.
8. Decyzję o przyjęciu do Szkoły podejmuje Dyrektor na podstawie wyniku badania
przydatności.
9. W szczególnych przypadkach uczeń może zostać przyjęty w ciągu trwania roku szkolnego.
Dotyczy to również możliwości przyjęcia ucznia z innej szkoły artystycznej tego samego
typu. Różnice programowe z przedmiotów objętych nauką w szkole, do której uczeń
przechodzi są uzupełniane na zasadach ustalonych przez nauczycieli danego przedmiotu.
10. W uzasadnionych przypadkach kandydat do Szkoły może zostać przyjęty do klasy
programowo wyższej na podstawie egzaminów kwalifikacyjnych. Predyspozycje i poziom
umiejętności odpowiadających programowi klasy, do której kandydat ma być przyjęty,
ocenia komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna.
11. W przypadku przyjęcia ucznia do klasy niższej niż ukończona w poprzedniej szkole, np.
z powodu zmiany instrumentu, oceny udokumentowane świadectwem zostają uznane,
a uczeń może zostać zwolniony z uczęszczania na zajęcia, których program opanował
w stopniu co najmniej dobrym.
12. Dopuszcza się możliwość przejścia ucznia z cyklu 6-letniego do cyklu 4-letniego. Decyzję o
zmianie sekcji i o kwalifikacji do odpowiedniej programowo klasy podejmuje Komisja na
podstawie przebiegu dotychczasowej edukacji ucznia.
13. Uczeń może dokonać zmiany instrumentu głównego. Decyzję o zmianie i o
predyspozycjach do nowego instrumentu podejmuje Komisja na podstawie przebiegu
dotychczasowej edukacji ucznia.
§8
Rodzice
1. Rodzice mają prawo do:
1) uzyskiwania informacji na temat zachowania i postępów w nauce swoich dzieci oraz
przyczyn trudności szkolnych,
2) wypisania dziecka ze Szkoły na własne żądanie,
3) uczestniczenia w indywidualnych zajęciach swoich dzieci w początkowym okresie
nauczania na prośbę nauczyciela,
6
4) znajomości regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania,
5) rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn
trudności w nauce,
6) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich
dzieci.
2. Rodzice mają obowiązek:
1) zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia szkolne,
2) motywować i dopilnować dziecko do systematycznego ćwiczenia gry na instrumencie,
3) dopełnić czynności związanych z przyjęciem dziecka do Szkoły, w tym podpisać
stosowne, wymagane przez akty wewnętrzne Szkoły, dokumenty (przede wszystkim
umowę o naukę szkolną),
4) przestrzegać statutu oraz innych obowiązujących aktów wewnętrznych Szkoły,
5) aktywnie współpracować ze Szkołą w sprawach kształcenia swoich dzieci i realizacji
programu wychowawczego szkoły,
6) respektować wspólne ustalenia dotyczące ucznia,
7) zapewnić dziecku warunki umożliwiające przygotowanie się do zajęć szkolnych,
8) informować ze stosownym wyprzedzeniem o każdej planowanej nieobecności ucznia
w szkole,
9) regularnie opłacać czesne i wszelkie inne zobowiązania finansowe,
10) wywiązywać się z dobrowolnie przyjętych zobowiązań wobec Szkoły,
11) ponosić odpowiedzialność materialną za wypożyczone instrumenty i nuty oraz za
szkody spowodowane przez ich dzieci na terenie Szkoły.
§9
Organizacja pracy Szkoły
1. Szkoła prowadzi naukę w dziale instrumentalnym na instrumentach: fortepian, skrzypce,
flet, gitara oraz prowadzi kształcenie w dwóch cyklach: 6-letnim i 4-letnim.
2. Terminy rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego oraz jego szczegółową organizację
ustala dyrektor w oparciu o rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
o organizacji roku szkolnego.
3. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowolekcyjnym: zajęcia indywidualne – dla przedmiotu głównego, zajęcia zbiorowe – dla
przedmiotów teoretycznych.
4. Organizację zajęć dydaktycznych i wychowawczych Szkoły określa tygodniowy rozkład
zajęć ustalony przez dyrektora zgodnie z przydziałem czynności nauczycieli.
5. Tygodniowy rozkład zajęć indywidualnych ustala nauczyciel instrumentu wg wymiaru
zgodnego z planem nauczania obowiązującym w Szkole.
6. W Szkole obowiązuje pięciodniowy tydzień pracy.
7
7. Nauczyciel przedmiotu głównego, a także nauczyciele przedmiotów teoretycznych są
odpowiedzialni za całokształt pracy dydaktyczno-wychowawczej ucznia.
8. Rok szkolny dzieli się na dwa półrocza zakończone klasyfikacją zgodnie z regulaminem
oceniania, klasyfikowania i promowania.
9. Szkoła wydaje uczniom roczne świadectwa promocyjne i ukończenia szkoły zgodne
z odpowiednim rozporządzeniem MKiDN dotyczącym wzorów świadectw i druków.
§ 10
Zadania opiekuńczo-wychowawcze Szkoły
1. Rodzice (prawni opiekunowie) są pierwszymi i najważniejszymi wychowawcami swoich
dzieci.
2. Szkoła wspiera rodziców gwarantując prawo do wychowania w duchu pokoju, wolności
i równości z poszanowaniem godności człowieka.
3. Szkoła wspomaga wychowawczą rolę rodziny.
4. Szkoła dostosowuje treści, metody i organizację nauczania do możliwości psychofizycznych
ucznia.
5. Nauczyciel jest nie tylko dydaktykiem, ale również doradcą, autorytetem, przewodnikiem
wspierającym ucznia w jego wszechstronnym rozwoju. Obszarem pracy nauczyciela jest
kształcenie, wychowanie i opieka.
6. Nauczyciel przedmiotu głównego sprawuje funkcję wychowawczą, rozwiązuje problemy
i trudności uczniów, współpracuje z rodzicami.
7. Szkoła jest miejscem, gdzie każdy ma szansę stawania się wartościowym człowiekiem,
otwartym na dobro i piękno oraz wprowadzającym w życie wartości humanistyczne.
§ 11
Zasady szkolnego systemu oceniania
1. W Szkole obowiązuje Wewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów. Jest on zgodny z obowiązującym Rozporządzeniem Ministra Kultury
i Dziedzictwa Narodowego.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu
poziomu postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do
wymagań wynikających z podstawy programowej i realizowanych w Szkole programów
nauczania, uwzględniających tę podstawę.
8
3. Cele oceny wewnątrzszkolnej:
1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych,
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu rozwoju,
3) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
4) dostarczanie rodzicom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach uczniów,
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.
4. Oceny klasyfikacyjne ustala się według następującej skali:
celujący
cel
6
bardzo dobry
bdb 5
dobry
db
4
dostateczny
dst
3
dopuszczający
dop 2
niedostateczny
ndst 1
5. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych
ucznia z zajęć edukacyjnych oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć
edukacyjnych.
Klasyfikację śródroczną przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego do ostatniego piątku
przed feriami zimowymi, których rozpoczęcie ustalają odrębne przepisy.
6. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć
edukacyjnych w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z
zajęć edukacyjnych.
Klasyfikację roczną przeprowadza się na koniec roku szkolnego do przedostatniego piątku
przed feriami letnimi, których rozpoczęcie ustalają odrębne przepisy.
7. Ocenę klasyfikacyjną roczną z zajęć edukacyjnych ustala nauczyciel prowadzący dane
zajęcia z wyjątkiem zajęć z przedmiotu głównego.
8. Ocena klasyfikacyjna roczna z przedmiotu głównego ustalana jest przez komisję w trybie
egzaminu promocyjnego. Nie dotyczy to klas pierwszych c6 oraz c4 szkoły I stopnia, gdzie
ocenę ustala nauczyciel przedmiotu głównego.
9. Do przeprowadzenia egzaminów promocyjnych dyrektor powołuje komisję w składzie:
1) dyrektor lub wyznaczony przez dyrektora nauczyciel – jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu,
3) nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu.
10. Ocenę z egzaminu promocyjnego:
1) ustala się w stopniach według skali ocen od 1 do 6,
2) proponuje i uzasadnia nauczyciel prowadzący z uczniem dane zajęcia edukacyjne,
3) ocenę ustala się w wyniku dyskusji na zasadzie jednomyślności. W przypadku
rozbieżności ocenę ustala się jako średnią z ocen proponowanych przez poszczególne
osoby wchodzące w skład komisji i zaokrągla do pełnych stopni odpowiednio w górę
– przy uzyskaniu co najmniej 0,5 stopnia albo w dół – przy uzyskaniu mniej niż
0,5 stopnia.
9
11. Komisja ustala ocenę z egzaminu promocyjnego uwzględniając w szczególności jakość
wykonania artystycznego oraz wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się
z obowiązków wynikających ze specyfiki instrumentu głównego.
12. Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporządza się protokół, zawierający
w szczególności skład komisji, datę egzaminu, program oraz ocenę ustaloną przez
komisję.
13. Terminy egzaminów promocyjnych wyznacza Dyrektor Szkoły.
14. W uzasadnionych przypadkach (choroba ucznia, wypadki losowe itp.) Rada Pedagogiczna
może zwolnić ucznia z egzaminu promocyjnego. Klasyfikacyjną ocenę roczną ustala w
takim przypadku nauczyciel prowadzący zajęcia z instrumentu głównego.
15. Laureaci ogólnopolskich konkursów, przeglądów i przesłuchań w zakresie przedmiotów
artystycznych, których organizatorem jest Centrum Edukacji Artystycznej, otrzymują
odpowiednio z danych zajęć artystycznych ocenę celującą roczną i są zwolnieni
z egzaminu promocyjnego.
16. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z części zajęć
edukacyjnych.
1) Decyzję o zwolnieniu ucznia z części zajęć edukacyjnych podejmuje Dyrektor Szkoły na
podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w zajęciach, zgłoszonej
przez rodzica (opiekuna) lub wystawionej przez lekarza, poradnię specjalistyczną.
2) W przypadku zwolnienia ucznia z części zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej należy wpisać „zwolniony”.
17. Z przedmiotów teoretycznych uczeń otrzymuje w ciągu półrocza oceny cząstkowe. Prace
pisemne uczniów nauczyciel przechowuje do zakończenia zajęć szkolnych w danym roku
szkolnym.
18. Z przedmiotów nadobowiązkowych uczeń otrzymuje także oceny na zakończenie
każdego półrocza wystawione przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia.
19. W zakresie klasyfikacji śródrocznej, obowiązek ustnego poinformowania ucznia i jego
rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych dotyczy
wyłącznie ocen niedostatecznych, a w przypadku kształcenia słuchu i instrumentu
głównego także oceny dopuszczającej. Dopuszcza się możliwość telefonicznego lub
e-mailowego sposobu informowania o zagrożeniach ocenami.
1) Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym śródrocznym zebraniem rady pedagogicznej
poszczególni nauczyciele są obowiązani poinformować ucznia i jego rodziców
(prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego zagrożeniach ocenami.
2) Na dwa tygodnie przed wyznaczoną datą przesłuchania śródrocznego z instrumentu
głównego poszczególni nauczyciele są obowiązani poinformować ucznia i jego
rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego zagrożeniach ocenami.
10
20. Przed klasyfikacyjnym rocznym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej poszczególni
nauczyciele instrumentu głównego są obowiązani ustnie poinformować rodziców
(prawnych opiekunów) ucznia o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych, ze
szczególnym uwzględnieniem zagrożeń ocenami niepromującymi.
1) W przypadku braku kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami) pisemną informację
o zagrożeniach ocenami niepromującymi Dyrektor Szkoły niezwłocznie wysyła pocztą
internetową.
2) Na trzy tygodnie przed klasyfikacyjnym rocznym zebraniem plenarnym rady
pedagogicznej poszczególni nauczyciele są obowiązani ustnie poinformować ucznia o
przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem
zagrożeń ocenami niepromującymi.
3) Na dwa tygodnie przed wyznaczoną datą egzaminu promocyjnego poszczególni
nauczyciele przedmiotu głównego są obowiązani ustnie poinformować ucznia o
przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem
zagrożeń ocenami niepromującymi.
§ 12
Klasyfikowanie i promowanie
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych,
jeżeli nauczyciel nie miał podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu
nieobecności ucznia na zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te
zajęcia.
2. Uczeń nieklasyfikowany, w przypadku gdy jego nieobecność na zajęciach edukacyjnych
była usprawiedliwiona (z powodu choroby lub uzasadnionych przypadków losowych)
może zdać egzamin klasyfikacyjny.
3. W przypadku nieklasyfikowania z przyczyn nieusprawiedliwionych, na prośbę ucznia lub
jego rodziców (opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin
klasyfikacyjny.
4. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, zawierający
w szczególności skład komisji, termin egzaminu, program oraz ocenę ustaloną przez
komisję. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia lub zwięzłą informację o jego
odpowiedziach. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
5. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany".
6. W przypadku zwolnienia ucznia z części zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej należy wpisać „zwolniony".
7. Klasyfikacja śródoczna i roczna polega na ustaleniu ocen klasyfikacyjnych z zajęć
edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania.
11
8. Śródroczna lub roczna lub ocena z przedmiotu nadobowiązkowego nie ma wpływu na
promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.
9. Promowanie polega na zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną wyników rocznej
klasyfikacji i obejmuje podjęcie uchwał o:
1) promowaniu uczniów lub ukończeniu szkoły,
2) promowaniu uczniów poza normalnym trybem,
3) wyróżnieniu i odznaczeniu uczniów.
10. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej lub świadectwo ukończenia
szkoły I stopnia
1) jeżeli otrzymał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od stopnia niedostatecznego ze
wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z zastrzeżeniem ust. 2.
2) jeżeli otrzymał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od stopnia dopuszczającego
z przedmiotów:
a) rytmika z kształceniem słuchu,
b) kształcenie słuchu,
c) kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi,
d) podstawy kształcenia słuchu,
e) instrument główny,
f) zespół instrumentalny.
11. Tryb odwoławczy dotyczący rocznej oceny klasyfikacyjnej.
1) Roczna ocena klasyfikacyjna ustalona przez komisję w trybie egzaminu promocyjnego
nie może być zmieniona, z zastrzeżeniem ust. 2.
2) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora
szkoły, jeżeli uznają, że:
a) roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub
b) roczna ocena klasyfikacyjna ustalona przez komisję w trybie egzaminu została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
3) Zastrzeżenia mogą być zgłaszane od dnia ustalenia tej oceny, nie później jednak niż
w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
12. Uczeń otrzymuje promocję z wyróżnieniem do klasy wyższej, jeżeli średnia ocen
klasyfikacji końcowej ze wszystkich obowiązkowych zajęć w danym roku szkolnym jest
nie niższa niż 4,75 oraz uzyskana ocena z przedmiotu głównego jest minimum bardzo
dobra. Do średniej ocen wlicza się oceny z przedmiotów nadobowiązkowych.
§ 13
Indywidualny tok nauki
1. Zezwolenie na indywidualny tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej roku
nauki ucznia w szkole, a w uzasadnionych przypadkach po śródrocznej klasyfikacji ucznia.
12
2. Z wnioskiem o zezwolenie na indywidualny tok nauki mogą wystąpić:
1) uczeń (niepełnoletni za zgodą rodziców lub opiekunów)
2) rodzice (opiekunowie) ucznia
3) nauczyciel instrumentu głównego (za zgodą rodziców) i po zasięgnięciu opinii
nauczycieli przedmiotów teoretycznych.
3. Wniosek składa się za pośrednictwem nauczyciela instrumentu głównego.
4. Nauczyciel instrumentu głównego dołącza do wniosku opinię o predyspozycjach,
możliwościach i oczekiwaniach ucznia. Opinia powinna zawierać także informację o
dotychczasowych osiągnięciach ucznia.
5. Zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki nie udziela się:
1) w przypadku negatywnej opinii Rady Pedagogicznej
2) jeśli program, który ma być realizowany przez ucznia obniża wymagania edukacyjne
wynikające z podstawy programowej i zestawu programów nauczania, ustalonego dla
danej klasy.
6. Zezwolenie, o którym mowa w pkt. 5 udziela się na czas określony, nie krótszy niż jeden
rok szkolny.
7. Przyznanie indywidualnego toku nauczania można konsultować z poradnią
psychologiczno-pedagogiczną w przypadku, gdy uczeń jest w wieku zgodnym z rocznikiem
klasy lub młodszy.
8. Na indywidualny program lub tok nauki zezwala Dyrektor Szkoły.
9. Jeśli wydano zgodę na realizację indywidualnego programu nauczania, nauczyciel
prowadzący zajęcia edukacyjne opracowuje taki program lub akceptuje indywidualny
program nauki opracowany poza szkołą, który uczeń ma realizować pod jego kierunkiem.
10. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki może uczęszczać na wybrane zajęcia
edukacyjne do danej klasy lub klasy programowo wyższej, w tej lub innej szkole, na
wybrane zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia albo realizować w całości lub
części we własnym zakresie.
11. Klasyfikowanie i promowanie ucznia, któremu ustalono indywidualny program lub tok
nauki odbywa się na warunkach i w sposób określony w przepisach w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach i
placówkach artystycznych.
12. Opiekę metodyczną nad uczniem realizującym indywidualny program lub tok nauki pełni
nauczyciel przedmiotu głównego lub Dyrektor Szkoły.
13
§ 14
Zasady poprawiania niekorzystnych wyników w nauce
1. Uczeń może uzyskać ocenę wyższą od przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej z
każdego przedmiotu, na wniosek:
1) nauczyciela – za aktywność, zaangażowanie i stosunek do przedmiotu,
2) ucznia – ponowne zaliczenie materiału realizowanego w ciągu danego półrocza.
2. Egzamin poprawkowy może zdawać uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał
nie więcej niż jedną ocenę niepromującą (patrz § 12 ust. 10).
3. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin
poprawkowy z dwóch przedmiotów.
4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły, nie później niż w ostatnim
tygodniu ferii letnich.
5. Do przeprowadzenia egzaminu poprawkowego Dyrektor Szkoły powołuje komisję
w składzie:
1) Dyrektor Szkoły jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne (może być zwolniony na własną prośbę
lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor
powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, jeśli z innej
szkoły to w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły).
3) nauczyciel z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same lub
pokrewne zajęcia edukacyjne.
6. Egzamin poprawkowy z przedmiotu teoretycznego ma charakter ustny lub pisemny.
Formę egzaminu ustala Dyrektor Szkoły.
7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład
komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne lub program oraz ocenę ustaloną przez
komisję. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia lub zwięzłą informację o jego
odpowiedziach. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie mógł przystąpić do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie
określonym przez Dyrektora Szkoły.
9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, podlega skreśleniu z listy uczniów, chyba
że Rada Pedagogiczna wyrazi zgodę na powtarzanie klasy.
10. W ciągu całego cyklu kształcenia w danym typie szkoły uczeń może powtarzać klasę tylko
jeden raz.
14
11. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają,
że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie
z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być
zgłoszone od dnia ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej, nie później jednak niż
w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktycznowychowawczych.
12. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor
powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia,
odpowiednio w formie praktycznej lub formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
13. Ustalona przez komisję ocena roczna nie może być niższa od oceny ustalonej wcześniej.
Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna z wyjątkiem negatywnej oceny rocznej,
która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
14. Jedna ocena niedostateczna w klasyfikacji rocznej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
albo niedostateczna lub dopuszczająca ocena w klasyfikacji rocznej z przedmiotów:
rytmika z kształceniem słuchu, kształcenie słuchu, kształcenie słuchu z audycjami,
instrument główny, zespół instrumentalny, może być zmieniona w wyniku egzaminu
poprawkowego.
15. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: skład komisji, termin
sprawdzianu, zadania sprawdzające lub program, wynik sprawdzianu oraz ustaloną
ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia.
16. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami.
§ 15
Budżet Szkoły
1. Podstawowym źródłem finansowania jest czesne pobierane od rodziców.
2. Czesne nie jest zapłatą za poszczególne lekcje, ale stanowi w całości opłatę za naukę
w Szkole. Oznacza to, że w każdym miesiącu jest ono płacone w podanej wysokości bez
względu na ustawowe dni wolne od pracy, np. dni świąteczne, ferie zimowe. Szkoła nie
pobiera opłat za miesiące wakacyjne.
3. Wysokość czesnego ustala Prowadzący Szkołę.
1) Obowiązek opłacania czesnego powstaje w dniu, w którym uczeń rozpoczyna naukę
w Szkole.
2) Obowiązek opłacania czesnego ustaje po miesiącu, w którym uczeń odbiera końcowe
świadectwo.
4. Czesne płatne jest z góry do 10. dnia miesiąca przez 10 miesięcy w roku.
15
5. Nieopłacenie czesnego w terminie powoduje skreślenie ucznia z listy uczniów za zaległości
wynoszące wartość dwóch miesięcy.
6. Szkoła może na wniosek rodzica rozłożyć zaległe płatności na raty.
7. Informacje o zaległościach w płatnościach w wysokości jednego czesnego przekazywane są
ustnie, telefonicznie. W przypadkach wyższych zaległości rodzice powiadamiani są na
piśmie.
8. Wprowadza się jednorazową opłatę „wpisowe" w pierwszym miesiącu nauki, którego
wysokość ustala Prowadzący Szkołę.
9. Przewiduje się starania o pozyskanie innych źródeł finansowania. Od roku 2016 szkoła jest
finansowana również z budżetu państwa.
§ 16
Postanowienia końcowe
1. Prowadzenie Szkoły ma charakter działalności oświatowo-wychowawczej.
2. Do przestrzegania statutu Szkoły zobowiązani są wszyscy członkowie społeczności Szkoły.
3. Regulaminy o charakterze wewnętrznym obowiązujące w placówce nie mogą być
sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.
4. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania zgodnie z odrębnymi
przepisami, będącą podstawą wystawiania świadectw, duplikatów, zaświadczeń
określających poziom wykształcenia byłych uczniów Szkoły.
5. Szkoła używa pieczęci. Odcisk pieczęci umieszczany jest na dokumentach, które zgodnie z
odrębnymi przepisami, wymagają tego dla swej ważności.
6. Postanowienia statutu mogą być zmienione w zależności od zmian przepisów prawa
mającego związek z jego treścią, jak też na skutek zmian organizacyjnych Szkoły.
7. Zmiany w niniejszym statucie mogą być wprowadzane po zatwierdzeniu przez osobę
prowadzącą szkołę (organ prowadzący szkołę).
8. Statut Szkoły jest ogólnodostępny.
9. Ewentualna likwidacja szkoły wymaga: wniosku o wykreślenie z ewidencji szkoły
niepublicznej, zaświadczenia o przekazaniu dokumentacji przebiegu nauczania do organu
sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą. W trybie likwidacji szkoły dokumentację
przebiegu nauczania zlikwidowanej szkoły przekazuje się organowi sprawującemu nadzór
pedagogiczny nad szkołą.
10. W sprawach nieuregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie odpowiednie
przepisy Kodeksu pracy i Kodeksu cywilnego.
16