Testy wytrzymałościowe
Transkrypt
Testy wytrzymałościowe
M T KULISY NOWOCZESNEGO TRENINGU PRZYKŁADOWE T E f TY WYTRZYMAŁOŚCI OO W Y K O R Z Y S T A N I A N A Z A J Ę C I A C H S P O R T O W Y C H DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Testy wytrzymałości służą do określenia V 0 2 max, czyli maksymalnego pułapu tlenowego - ilości tlenu, jaką ustrój może pochłonąć w jednostce czasu. Dzięki pomiarom V 0 2 max trener j e s t w stanie porównać predyspozycje młodych zawodników do wykonywania długotrwałej pracy o umiarkowanej intensywności. W praktyce szkoleniowej trudne. Znacznie bardziej skomplikowasą bezpośrednie testy pomiaru Poniższe testy pomiaru wytrzymałości, do pomiaru tej zdolno- ne ści motorycznej korzy- V0 2 max, do których przeprowadzenia wśród nich te mniej popularne w naszym kraju, mogą posłużyć trenerom i nau- sta się głównie z testu Coopera, testu niezbędne są warunki laboratoryjne (ru- czycielom jako narzędzie służące określe- Harwardzkiego i tzw. „beep testu". Rza- choma bieżnia, cykloergometr I aparatu- niu poziomu wydolności w dziej stosuje się próbę Marineta, test ra pomiarowa podłączona do kompute- grupach wiekowych w wielu sportach sportowców różnych Astranda i próby tętna: Ruffiera i Liana. Są ra), choc wlele klubów współpracuje już u wyczynowych to pośrednie testy pomiaru V02 max I ich ze sportowymi ośrodkami naukowymi codziennej kontroli procesu treningo- w ich przeprowadzenie w warunkach klubu i ich dostępność (odpłatnie) jest stosun- wego, a także u osób nie uprawiających sportowego czy szkoły nie powinno być kowo powszechna. sportu. Test biegu wahadłowego pozwalający mierzyć wytrzymałość tlenową. Znany jest jako bieg wahadłowy na odcinku 20 metrów (odmianą jest Yoyo Test). Popularność tego testu na świecie wynika z łatwości przeprowadzenia i z możliwości objęcia nim większej grupy ćwiczących. Cel testu: pomiar V0 2 max na podstawie przebytego dystansu. Adresat testu: mogą nim być trenujący zawodnicy gier zespołowych i młodzież szkolna. Nie poleca się wykonywania go w przypadku osób, Tabela w y n i k ó w B e e p Testu. C h ł o p c y (mężczyźni) w poziomach/odcinkach wiek nieźle średnio dobrze < 3/3 3/4-5/1 5/2-6/4 6/5-7/5 7/6-8/8 14-15 <4/7 4/7-6/1 6/2-7/4 7/5-8/9 16-17 <5/1 5/1-6/8 6/9-8/2 18-25 < 5/2 5/2-7/1 służyć karta wyników Beep Testu, (źródło: www. 26-35 < 5/2 topendsports.com). Na karcie testu trener zazna- 36-45 oznakowanych znacznikami, zgodnie ze słyszanym z głośnika sygnałem dźwiękowym. Rejestracja i interpretacja wyników: do rejestrowania poszczególnych odcinków może po- cza ilość ukończonych poziomów i odcinków, a obok poziomu wpisuje nazwisko testowanego. Wynikiem jest ostatni ukończony odcinek danego poziomu (przykładowo: wynik badanego, który przebiegł 10 poziomów i 4,5 odcinka, to 10,4). Nr 11 październik 2011 bardzo wybitnie dobrze 12-13 na odcinkach 20-metrowych, od linii do linii - 2 2 słabo słabo u których niewskazany jest wysiłek maksymalny. Przebieg testu: zawodnicy biegają wahadłowo bardzo : 8/9-10/9 > 10/9 8/10-9/8 9/9-12/2 > 12/2 8/3-9/9 9/10-11/3 11/4-3/7 > 13/7 7/2-8/5 8/6-10/1 10/2-11/5 11/6-13/10 >13/10 5/2-6/5 6/6-7/9 7/10-8/9 8/10-10/6 10/7-12/9 >12/9 < 3/8 3/8-5/3 5/4-6/4 6/5-7/7 7/8-8/9 8/10-11/3 >11/3 46-55 < 3/6 3/6-4/6 4/7-5/5 5/6-6/6 6/7-7/7 7/8-9/5 > 9/5 56-65 < 2/7 2/7-3/6 3/7-4/8 4/9-5/6 5/7-6/8 6/9-8/4 > 8/4 >65 < 2/2 2/2-2/5 2/6-3/7 3/8-4/8 4/9-6/1 6/2-7/2 > 7/2 KULISY NOWOCZESNEGO Nowością, w porównaniu z tradycyjną drukowaną wersją karty wyników, jest tzw. Team wiek bardzo słabo nieźle średnio dobrze bardzo słabo wybitnie dobrze 12-13 <2/6 : 2/6-3/5 3/6- 5/1 5/2-6/1 6/2-7/4 7/5-9/3 >9/3 14-15 <3/3 3/4-5/2 5/3-6/4 : 6/5-7/5 7/6-8/7 8/8-10/7 > 10/7 w tym samym momencie V0 2 max dla każde- 16-17 <4/2 4/2-5/6 5/7-7/1 7/2-8/4 8/5-9/7 9/8-11/10 > 11/11 go zawodnika osobno, stwarza świetne na- 18-25 <4/5 4/5-5/7 5/8-7/2 7/3-8/6 8/7-10/1 10/2-12/7 > 12/7 26-35 < 3/8 3/8-5/2 5/3-6/5 6/6-7/7 7/8-9/4 9/5-11/5 > 11/5 36-45 <2/7 2/7-3/7 3/8- 5/3 5/4-6/2 6/3-7/4 7/5-9/5 >9/5 mów, a najlepszy wynik w historii (nieoficjal- 46-55 <2/5 2/5-3/5 3/6-4/4 4/5-5/3 5/4-6/2 6/3-8/1 >8/1 nie) należy do szwedzkiego piłkarza Hakana 56-65 <2/2 2/2-2/6 2/7-3/5 3/6-4/4 4/5-5/6 5/7-7/2 >7/2 >65 < 1/5 1/5-2/1 2/2-2/6 2/7-3/4 3/5-4/3 4/4-5/7 >5// czesność i możliwość wprowadzania wyników testu na bieżąco, wraz z obliczanym rzędzie w ręku nowoczesnego trenera. Ciekawostką jest wynik Davida Beckhama, który podczas tego testu osiągnął 16 pozio- Milda- 19/2. CO IMS Odmiana Testu Harwardzkiego, która jednak w odróżnieniu do niego trwa kró- N o r m y osiągniętych wartości tętna w Teście Q u e e n s College Test cej, a rzetelność i wyliczenie V0 2 max dość wierne odpowiadają testowi (wynik tętna po 15 s. x4) - normy dla w i e k u 16-19 lat Harwardz- płeć wybitny kiemu. uzyskanego pomiaru tętna wchodzi na stopień o wysokości 41,3 cm słaby bardzo wybitnie dobrze 148-121 156-149 162-157 >162 7/5-9/3 >9/3 K < 129 158-129 166-159 170-167 >170 8/8-10/7 >10/7 Normy V O j max (wartości w ml/kg/min) dla mężczyzn (chłopców) wiek bardzo słabo nieźle średnio dobrze słabo z częstotliwością: chłopcy - 24 kroki na minutę, dziewczęta - 22 kroki na minutę. poniżej średniej < 121 wo. Nie poleca się go dla osób z przeciwwskazaniami do dużego wysiłku. średni M | i Adresat testu: młodzież aktywna rucho- » Przebieg testu: badany przez 3 minuty powyżej średniej i » Cel testu: pomiar V02 max na podstawie bardzo wybitnie dobrze 13-19 <25,0 25,0-30,9 31,0-34,9 35,0-38,9 39,0-41,9 >41,9 > 10/9 wymagany jest metronom lub inny sygnał. 20-29 < 23,6 23,6-28,9 29,0-32,9 33,0-36,9 37,0-41,0 >41,0 > 12/2 Pięć sekund po zakończeniu testu mierzy 30-39 <22,8 22,8-26,9 27,0-31,4 31,5-35,6 35,7-40,0 >40,0 > 13/7 nik (ilość uderzeń serca w czasie 15 sekund) 40-49 <21,0 21,0-24,4 24,5-28,9 29,0-32,8 32,9-36,9 >36,9 > 13/10 notujemy jako PR - Pulse Rate. 50-59 <20,2 20,2-22,7 22,8-26,9 27,0-31,4 31,5-35,7 >35,7 >12/9 60 + < 17,5 17,5-20,1 20,2-24,4 24,5-30,2 30,3-31,4 >31,4 > 11/3 bardzo wybitnie W celu utrzymania odpowiedniego tempa się przez 15 sekund tętno badanego - wy- I • Rejestracja i interpretacja wyników: analiza wyników polega na porównaniu wyników poprzedniego testu Queens College; punktem odniesienia uzyskanego postępu może być wynik V02 max a do je- Normy V 0 2 max (wartości w ml/kg/min) dla kobiet (dziewcząt) wiek °2maX =111.33-- (1.68 x PR) dla chłopców V 2 dla dziewcząt = 65.81 - (0.7388 x PR) Rzetelność wyników zależy od poprawności jego wykonania i motywacji osoby badanej. Uzyskane wyniki korelacji wartości V0 2 max są wysokie. bardzo słabo nieźle średnio dobrze słabo go obliczenia korzysta się ze wzoru: VO, max M T Tabela w y n i k ó w B e e p Testu. Dziewczęta (kobiety) Beep Test Software - program komputerowy do przeprowadzania tego testu. Jego nowo- TRENINGU dobrze 13-19 < 35,0 35,0-38,3 38,4-45,1 45,2-50,9 51,0-55,9 >55,9 > 10/9 20-29 < 33,0 33,0-36,4 36,5-42,4 42,5-46,4 46,5-52,4 > 52,4 > 12/2 30-39 <31,5 31,5-35,4 35,5-40,9 41,0-44,9 45,0-49,4 > 49,4 > 13/7 40-49 < 30,2 30,2-3,5 33,6-38,9 39,0-43,7 43,8-48,0 >48,0 > 13/10 50-59 <26,1 26,1-30,9 31,0-35,7 35,8-40,9 41,0-45,3 >45,3 >12/9 20,5-26,0 26,1-32,2 32,3-36,4 36,5-44,2 >44,2 > 11/3 60 + * '< 2Ö;5 źródło: Brian Mackenzie - UK Athletics coach www.pponline.co.uk MAGAZYN TRENERA S 3 M T KULISY NOWOCZESNEGO TRENINGU TEST COO PERA Największa zaleta tego testu to pro- Rejestracja i interpretacja wy- stota i możliwość szybkiego odczyta- ników: w przypadku grup o dużej nia wyniku poziomu wydolności z ta- liczebności ważne jest, aby trener beli. Minusem jest konieczność dostępu do bieżni na bieżąco notował liczbę okrą- lekkoatletycznej lub żeń przebytych przez każdego zbliżonego obiektu. testowanego zawodnika. Może to robić w postaci kresek przy na- • Cel testu: pomiar wytrzymałości zwisku zawodnika, a na końcu za- tlenowej (aerobowej). pisać liczbę metrów ostatniego • Adresat testu: popularność testu ; Coopera wiąże się ze stosunkowo dużą łatwością przeprowadzenia przebytego okrążenia. Wynik jest Przykład: podawany w metrach. Jan Kowalski - oraz z możliwością przetestowania licznej grupy sportowców. Dla osób Tabela wyników Testu Coopera dla sportowców (wynik w metrach) z przeciwwskazaniami do długotrwałego biegu o dużej intensyw- płeć bardzo dobrze ności stosuje się odmiany tego testu : • Przebieg testu: na bieżni lekko- ; (znaczniki) w odległości co 50 lub 100 metrów w celu lepszej widoczności i orientacji dystansu pokona- przebiec jak najdłuższy dystans, nanie zapisu przez trenera. źle bardzo źle bardzo wybitnie M pow. 3700 m 3400-3700 m 3100-3399m 2800-3099 m pon. 2800 m > 55,9 > 10/9 K pow. 3000 m 2700-3000 m 2400-2699 m 2100-2399 m pon. 2100 m >52,4 > 12/2 Tabela wyników Testu Coopera dla przedziału wieku 13-20 lat (wynik w metrach) 13-14 15-16 a po upływie tego czasu zatrzymać się w miejscu i poczekać na doko- średnio dobrze nego przez zawodników. Badani w ciągu 12 minut mają za zadanie dobrze ! w postaci testów chodzonych. atletycznej ustawione są paliczki + 200m = 2200 m (jedna kreska to 400 m = 1 okrążenie) 17-20 M pow. 2700 m 2400-2700 m 2200-2399 m 2100-2199 m pon.2100m >10/9 ; K pow. 2000 m 1900-2000 m 1600-1899 m 1500-1599 m pon. 1500 m >12/2 M pow. 2800 m 2500-2800 m 2300-2499 m 2200-2299 m pon. 2200 m >13/7 K pow. 2100 m 2000-2100 m 1700-1999 m 1600-1699 m pon. 1600 m >13/10 M pow. 3000 m 2700-3000 m 2500-2699 m 2300-2499 m pon. 2300 m >12/9 K pow. 2300 m 2100-2300 m 1800-2099 m 1700-1799 m pon. 1700 m >11/3 Posiadając wynik przebytych metrów, można obliczyć V0 2 max, korzystając z następującego wzoru: V 0 2 max = (przebiegnięty dystans w metrach - 504,9): 44,73 Test Coopera posiada korelację 0,90 pomiędzy przebytym dystansem a V0 2 max (Cooper 1968). TEST ASTRANOA NA BIEŻNI • Cel testu: pomiar V0 2 max po wysiłku na ruchomej bieżni tlenowej 24 Nr 11 październik 2011 przesuwu bieżni 8,05 km/h, przy zerowym kącie pochyłu. Po 3 minutach wy- (aerobowej). konywania testu, kąt pochylenia bieżni Adresat testu: przeznaczony jest dla zostaje zwiększony o 2,5% (oczywiście aktywnych sportowców. w górę). Po kolejnych 2 minutach kąt po- Przebieg testu: niezbędnym narzę- nownie zwiększamy o 2,5% i tak samo dziem do jego przeprowadzenia jest po następnych 2 minutach i tak dalej. ruchoma bieżnia z możliwością zmiany W momencie, kiedy badany nie będzie kąta nachylenia. Test rozpoczyna się w stanie kontynuować wysiłku, zatrzy- włącź&ńiem-'- stopera przy prędkości mujemy stoper i dokonujemy obliczeń. KULISY NOWOCZESNEGO • Rejestracja i interpretacja wyników: wynik w postaci ob- TRENINGU M T Idealne w y n i k i V 0 2 max dla różnych sportów liczonego V0 2 max zostaje porównany z wynikiem po- V0 2 max Nazwa dyscypliny > 75 ml/kg/min długodystansowi lekkoatleci i kolarze 65 ml/kg/min squash 60-65 ml/kg/min piłka nożna 55 ml/kg/min rugby i 15 sekundach biegu (tj. 13,25 minut). 50 ml/kg/min siatkówka (kobiety) Jego V0 2 max = (13,25 x 1,444) + 14,99 = 34,123 ml/kg/min. 50 ml/kg/min baseball (mężczyźni) przedniego testu; wyliczenie V0 2 max na podstawie czasu trwania wysiłku jest dokonywane z użyciem wzoru: V0 2 max = (T x 1,444) + 14,99 T, czyli Czas Wysiłku - całkowity czas wysiłku na bieżni podany w minutach i częściach dziesiętnych minuty. Przykład: zawodnik zakończył test po 13 minutach Odpowiedni postęp lub regres tego wyniku daje obraz efek- źródło: www.pponline.co.uk tywności stosowanego treningu. TEST W Y 1•RZYIVZIAŁ.OŚCI SZV IS - W ML 1MA 4QO M 1 Cel testu: określenie indeksu wytrzymałości Przykład: • 150 m = 15 sekund • 300 m = 32 sekund szybkościowej, wytrzymałości siłowej i ogólnej u biegaczy na 400 m. Pozwala to na wskazanie, czy dany zawodnik musi poprawić wytrzymałość siłową i ogólną, czy też wytrzymałość szybkościową. Adresat testu: sprinterzy i 400-metrowcy, niewskazany dla osób nieuprawiających • 600 m = 71 sekund • wskaźnik wytrzymałości szybkościowej = 2,0 • wartość wskaźnika docelowego = 1,9 • wskaźnik wytrzymałości siłowej i ogólnej = 7,0 • wartość wskaźnika docelowego = 7,83. Na powyższym przykładzie widać, że testowany sportu wyczynowo. zawodnik Przebieg testu: badany przebiega i ogólną, ponieważ jego wskaźnik wytrzymałości si- 3 dystanse ze startu wysokiego: łowej i ogólnej (7,0) jest niższy niż wartość wskaźnika musi poprawić wytrzymałość siłową 1. na dystansie 150 m docelowego (7,83). 2. na dystansie 300 m Rzetelność tej próby zależy od motywacji zawodni 3. na dystansie 600 m ka testowanego i dokładności pomiarów i obliczeń. Przerwa wypoczynkowa między poszczególnymi odcinkami trwa 8 minut. W celu dobrego oznakowania odcinków ustawia się znaczniki (pachołki lub tyczki). • Rejestracja i interpretacja wyników: trener notuje czas przebytych odcinków, a ana- źródło: Brian Mackenzie - UK Athletics coach www.pponline.co.uk WSKAŹNIK WYTRZYMAŁOŚCI WSKAŹNIK WYTRZYMAŁOŚCI SIŁOWEJ I OGÓLNEJ SZYBKOŚCIOWEJ Jeżeli u badanego wskaźnik wytrzymałości Jeśli u badanego wskaźnik wytrzymałości siłowej i ogólnej przeważa nad wartością szybkościowej jest większy wskaźnika docelowego w tej wytrzymało- wskaźnika docelowego, a czas biegu na niż wartość liza wyników polega na porównaniu z wyni- ści, a czas biegu na 300 m nie odbiega 150 m nie odbiega bardzo od założeń tre- kami poprzednich testów. Wyniki otrzymuje w znaczny sposób o d norm, wówczas ningu, to wynik wskazuje na przewagę ob- się z poniższych wzorów: oznacza to przewagę obciążeń o charakte- ciążeń o charakterze wytrzymałości szybko- rze tlenowym (aerobowym). ściowej (mleczanowej anaerobowej). wskaźnik wytrzymałości szybkościowej = czas biegu na 300 m - (2 x czas biegu na 150 m) wartość wskaźnika docelowego = -11,54156 + (1,1226216 x czas biegu na 150 m) + (czas biegu na 150 m x - c z a s biegu na 150 mx-0,015101) wskaźnik wytrzymałości siłowej i ogólnej = czas biegu na 600 m - ( 2 x czas biegu na 300 m) wartość wskaźnika docelowego = - 0,733763 + (0,2408302 x czas biegu na 300 m) + (czas biegu na 300 m x czas biegu na 300 mx0,0008366) MAGAZYN TRENERA 2 5 I l 13}. î S ¥ M G » S c z E S N E G 0 T fï • | M i M G U FIŃSKI TEST CHODU C e l t e s t u : oznaczanie p o z i o m u zdolności wysiłkowej. A d r e s a t t e s t u : o s o b y otyłe, z n a d w a g ą ; nie jest zalecany dla o s ó b d o b r z e w y t r e n o w a n y c h , u których: VO., m a x > 60 ml/kg/min u m ę ż c z y z n V O , m a x > 50 ml/kg/min u kobiet Przed przystąpieniem d o testu b a d a n y p o w i n i e n o d p o w i e d z i e ć na ponlższepytania. Jeśli na wszystkie pytania padła o d p o w i e d ź „nie", b a d a n y m o ż e rozpocząć w y k o n y w a n i e testu. Jeśli na j e d n o pytanie padła nawet odpowiedź „tak", to musi się poradzić lekarza lub o s o b y u p r a w n i o n e j d o przeprowadzania takich testów. Pytania TAK NIE P r z e b i e g t e s t u : przejście w jak najszybszym t e m pie (lecz nie b i e g i e m ) dystansu 2 km oraz zliczenie Czy ma p r o b l e m y z w i ą z a n e z c h o r o b a m i serca? częstości skurczów serca p o d koniec marszu. Przed Czy ma c h o r e s t a w y ? t e s t e m należy w y k o n a ć 5-10 m i n u t o w ą rozgrzew- Czy o d c z u w a pieczenie albo ucisk w klatce piersiowej, kę. Czas uzyskany w teście zapisuje się z dokładno- g d y w y k o n u j e szybki marsz? ścią d o 1 sekundy. HR (tętno) zlicza się p o zakończeniu marszu w ciągu 15 sekund i przelicza na 1 minu- Czy czuje się z a m r o c z o n y lub o m d l e w a , g d y szybko tę. D o uzyskania k o ń c o w e j o c e n y tzw. Fitness maszeruje? index bierze się p o d u w a g ę : Czy czuje się z m ę c z o n y ? • płeć, • w i e k w latach, Czy ma gorączkę? • m a s ę ciała w kg, C z y bierze w o b e c n e j chwili lekarstwa - jeśli tak, to jakie? • czas marszu, • HR z pierwszej m i n u t y w y p o c z y n k u Rejestracja i interpretacja w y n i k ó w : p o teście. O d j ą ć uzyskaną liczbę o d 420 dla m ę ż c z y z n P o m n o ż y ć I d o d a ć uzyskane wartości: i o d 304 dla kobiet. Procedura określania poziomu wytrzymałości tlenowej - (Fitness Uzyskany w y n i k klasyfikuje się w e d ł u g tabeli Index) mężczyźni kobiety Punktacja Ocena W a r t o ś ć V 0 2 max Czas marszu (min) Mniej niż 70 Znacznie poniżej przeciętnej Poniżej 23 t X 0,14 Czas marszu (s) 70-89 Nieznacznie poniżej przeciętnej 23-30 ud./min x 0,56 ud./min x 0,32 HR t u po marszu 90-110 Przeciętna 21-37 kg/m2 x 2,6 kg/m2 x 1,1 Wskaźnik Oueteleta 111-130 Nieznacznie powyżej przeciętnej 38-44 130 Znacznie powyżej przeciętnej Powyżej 44 t x 11,6 t X t X 0,2 8,5 źródło: Małgorzata Fortuna, Podstawy kształtowania i kontroli zdolności o d j ą ć o d uzyskanej s u m y w i e k I p o m n o ż y ć : wysiłkowej tlenowej i beztlenowej, Kolegium Karkonoskie w Jeleniej Górze 2008 s u m a - ( w i e k x 0,2) m ę ż c z y ź n i ; s u m a - ( w i e k x 0,4) k o b i e t y . Bibliografia: Chmura J., Dynamika zmian reakcji Małgorzata Fortuna, Podstawy fizjologicznych Kształtowania www.topendsports.com,www.pponline.co.uk Nr 11 październik 2 0 1 1 i sprawności psychomotorycznej i Kontroli Zdolności Wysiłkowej pod wpływem Tlenowej i Beztlenowej, wysiłków fizycznych, A W F Katowice 1994. Kolegium Karkonoskie w Jeleniej Górze 2008. JAROSŁAW JABŁOŃSKI