Uczestniczyliśmy w festiwalu w Normandii

Jolanta Kałwa1)
Katowice
Uczestniczyliśmy w festiwalu w Normandii
dii. Festiwal ten jest organizowany co 3 lata
i bior¹ w nim udzia³ grupy z ca³ego œwiata.
W tym roku obok grupy normandzkiej P’tit
Cape D’Brix – organizatora festiwalu – bra³y
udzia³ grupy z Francji, Korei, Po³udniowej Afryki, Czech i Polski.
Przed laty by³o tak, ¿e jêzyków nie warto
siê by³o uczyæ, bo po prostu brakowa³o motywacji. Granice by³y trudne do przekroczenia,
a wyjazdy na studia jêzykowe nale¿a³y czêsto
do nieosi¹galnych marzeñ. Dzisiaj wszêdzie powstaj¹ szko³y jêzykowe – to bez w¹tpienia widoczny znak czasu. Znak, ¿e zmieni³a siê nasza
mentalnoœæ. Warto siê uczyæ, poœwiêciæ swój
czas i pieni¹dze.
Ale i bez wielkich pieniêdzy, tak¿e
w szko³ach publicznych mo¿na zrealizowaæ ciekawe programy i korzystaæ z mo¿liwoœci, jakie
daje otwarty œwiat, a przez to otwieraæ ten
œwiat przed m³odzie¿¹.
Od 3 lat realizujê program DELF w II
Liceum Ogólnokszta³c¹cym w Mys³owicach.
W ubieg³ym roku po raz pierwszy moi uczniowie przyst¹pili do tego egzaminu (jednostki A1
i A2) i zdali go z dobrymi wynikami. Osi¹gniêty
sukces wzmocni³ ich motywacjê do dalszej
pracy nad jêzykiem, a tak¿e zdopingowa³ do
sprawdzenia nabytych umiejêtnoœci w praktyce.
W mojej pracy zwracam du¿¹ uwagê na
umiejêtnoœæ komunikowania siê. G³ównym celem, który stawiamy sobie wraz z uczniami ju¿
w klasie I, jest osi¹gniêcie takiego poziomu
znajomoœci jêzyka, który umo¿liwia porozumiewanie siê w ka¿dej sytuacji, swobodn¹ wymianê informacji i myœli z cudzoziemcami, a tak¿e
próbê zrozumienia sposobu ¿ycia i odmiennoœci
innych narodów.
Aby osi¹gn¹æ ten cel przez 7 lat organizowa³am wymiany jêzykowe miêdzy naszym
liceum, a liceum Victora Grignard w Cherbourgu, które w doskona³y sposób sprawdza³y wy¿ej wymienione umiejêtnoœci. Wymiany te
owocowa³y d³ugotrwa³ymi przyjaŸniami, wspólnymi wyjazdami wakacyjnymi, a przede wszystkim motywowa³y do nauki poszczególne roczniki moich uczniów. W roku 2001 postanowiliœmy sprawdziæ nasz¹ wiedzê jêzykow¹ i znajomoœæ cywilizacji francuskiej w zupe³nie innej
dziedzinie – przyjêliœmy zaproszenie na miêdzynarodowy festiwal folkloru w Brix w Norman1)
Nasi uczniowie przebrani w stroje afrykañskich kolegów
Program festiwalu przewidywa³ nie tylko
spektakle prezentuj¹ce folklor poszczególnych
krajów, ale tak¿e wspólnie spêdzone wieczory,
podczas których m³odzie¿ œpiewa³a piosenki,
opowiada³a o swoich krajach, nawi¹zywa³a
przyjaŸnie, a jêzykiem komunikacji by³ dla
wszystkich jêzyk francuski.
Przygotowania do festiwalu by³y bardzo
intensywne. Z jednej strony organizowaliœmy
pobyty w rodzinach francuskich, w których
mieli przebywaæ nasi uczniowie, przygotowywaliœmy s³owniczki polsko-francuskie u³atwiaj¹ce porozumiewanie siê na ró¿ne tematy, wysy³aliœmy liczne faksy, e-maile, listy i materia³y
promuj¹ce Polskê. Z drugiej strony pracowaliœmy z istniej¹c¹ ju¿ grup¹ folklorystyczn¹,
Autorka jest nauczycielk¹ jêzyka francuskiego w II Liceum Ogólnokszta³c¹cym w Mys³owicach.
158
Saire i Hague. Nasza m³odzie¿ pozna³a te¿ kuchniê francusk¹, ze szczególnym uwzglêdnieniem owoców morza, charakterystycznych dla
regionu. Mieli te¿ okazjê zwiedziæ Mont Saint
Michel i podziwiaæ Pary¿.
Jako nauczycielka jêzyka francuskiego
chcia³abym podkreœliæ, ¿e polska m³odzie¿ dobrze radzi³a sobie z jêzykiem francuskim i pozostawi³a po sobie mi³e wspomnienia. Widaæ to
choæby po obfitej korespondencji. Niewykluczone, ¿e doprowadzi ona do wspólnych odwiedzin wakacyjnych.
która mia³a za zadanie przygotowanie programu artystycznego. Moi uczniowie mieli do spe³nienia podwójne zadanie – musieli oczywiœcie
dobrze opanowaæ folklor Œl¹ska, ale równie¿ to
w³aœnie oni pe³nili funkcjê t³umaczy dla pozosta³ych cz³onków grupy, nieznaj¹cych jêzyka
francuskiego.
Zosta³o to docenione przez organizatorów festiwalu, którzy ze swojej strony nie zapomnieli o jak najlepszym zaprezentowaniu swojego regionu – w programie znalaz³y siê wycieczki do Cherbourga, a tak¿e zwiedzanie Val de
(luty 2002)
159