Aktualne tematy na rok szkolny 2017/2018

TSR- Twoja Strefa Rozwoju
ul. św. Floriana 11/2, 33-190 Ciężkowice
tel. 795 971 004
email: [email protected]
www.tsr.edu.pl
Aktualne tematy na rok szkolny 2017/2018
Wykorzystanie mózgu w procesie uczenia się- słowo o neurodydaktyce.
Młody Einstein - warsztaty eksperymentalne dla nauczycieli edukacji przedszkolnej
i wczesnoszkolnej.
Wyobrażenia interakcyjne- czym są mnemotechniki?
Rzuć na to okiem-nauka szybkiego czytania.
Mobbing, fobia szkolna, poczucie wyobcowania w grupie rówieśniczej a rola nauczyciela.
Uparty, złośliwy, aktywny, dociekliwy- trochę o postawach uczniowskich.
Bezpieczeństwo uczniów w szkole. Zadania i obowiązki oraz odpowiedzialność dyscyplinarna,
karna, cywilna i materialna nauczyciela.
Aby język giętki był-coś o emisji głosu.
Nauczyciel z fantazją-jak zbudować swój autorytet.
Nowatorskie prezentacje- słowo o prezi.
Sukces edukacyjny ucznia sukcesem nauczyciela.
Metoda kija i marchewki czyli jak motywować uczniów.
Jak oceniać, by kształtować?
Aktywny uczeń to zdolny uczeń.
Wychowawca klasy-jego rola w kształtowaniu bezpiecznej szkoły.
Nauczyciel 45+.
TIK trochę inaczej-technologie mobilne i platforma elearningowa moodle.
Nikogo nie zgubić-każdego rozwinąć-lekcja o pracy zespołowej nauczycieli.
Nasza szkoła jest OK- ocenianie kształtujące.
Coaching w szkole.
Teraz proszę zająć się moim dzieckiem!-trudny i roszczeniowy rodzic jako klient szkoły –
jak go zrozumieć i jak z nim współpracować?
Rodzice zmęczeni, źli, bezradni- co z nimi zrobić?
TSR- Twoja Strefa Rozwoju
ul. św. Floriana 11/2, 33-190 Ciężkowice
tel. 795 971 004
email: [email protected]
www.tsr.edu.pl
Wywiadówka inaczej czyli jak przygotować i przeprowadzić skuteczne spotkanie z rodzicamiprelekcje dla rodziców.
Rodzice partnerami szkoły.
Oświatowa papierologia, czyli o dokumentacji szkolnej w świetle nowych przepisów.
Sponsoring w szkole-gdzie szukać wsparcia.
Mediacje, negocjacje, czyli jak wywalczyć najlepsze warunki dla własnej szkoły?
Jak zostać menedżerem własnej szkoły?
Kadry i płace w oświacie.
Jak Cię widzą-tak Cię piszą, czyli trochę o wizerunku szkoły.
Jak rozmawiać i zarządzać w oświacie?
Zamówienia publiczne- czym są i jakie niosą korzyści?
Kontrola zarządcza w szkole.
Misja szkoły-jak stworzyć dobrą koncepcję placówki?
Po co nam nowa tablica? –efektywne wykorzystanie wyposażenia i warunków lokalowych
szkoły.
Zarządzanie szkołą/placówką - relacje dyrektora szkoły i organu prowadzącego: obszary
współpracy i podział kompetencji .
Logiczne myślnie w treningu twórczości.
Trening kreatywności.
Programowanie w szkole
Ochrona danych osobowych oraz podstawy prawne ich przetwarzania.
EWD (Edukacyjna Wartość Dodana) jako miary efektywności pracy szkoły
Prawa i obowiązki nauczycieli i szkoły wobec agresji uczniów
Przepisy prawa wsparciem dla procesu zarządzania w przedszkolu, szkole, placówce.
Prawne i emocjonalne konsekwencje decyzji dyrektora związane ze zmianami
organizacyjnymi w szkołach i placówkach oświatowych .
Zadania dyrektora, rad pedagogicznych i organów prowadzących wynikające z ostatnich
zmian w prawie oświatowym .
Przemoc z użyciem mediów elektronicznych- czym właściwie jest cyberprzemoc.
Alkohol, narkomania, używki.
TSR- Twoja Strefa Rozwoju
ul. św. Floriana 11/2, 33-190 Ciężkowice
tel. 795 971 004
email: [email protected]
www.tsr.edu.pl
Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie.
Złość u dzieci – jak sobie z nią radzić.
Współczesna młodzież wobec zagrożeń cywilizacyjnych.
Zastosowanie technik behawioralnych w pracy z uczniem o zaburzonym zachowaniu
Świadoma komunikacja w szkole - jak się komunikować, by osiągać cele
Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych.
Zgrany zespół- jak go stworzyć?
Ocenianie kształtujące.
Wspieranie pracy wychowawców klas.
Wywiadówka inaczej czyli jak przygotować i przeprowadzić skuteczne spotkanie z rodzicamiprelekcje dla rodziców.
TIK i programowanie.
Słowo o prezi.
Kompetencje kluczowe uczniów.
Jak nauczyć się przedsiębiorczości.
Doskonalenie komunikacji interpersonalnej dla nauczycieli .
Jak radzić sobie z agresywnymi zachowaniami uczniów?
Ocenianie kształtujące – wspieranie ucznia w procesie uczenia się .
Efektywne zarządzanie czasem na lekcji .
Budowanie motywacji, zaangażowania i pozytywnych relacji w szkole.
Trening twórczości – metody kreatywne zwiększające efektywność uczenia .
Dobra i efektywna lekcja – techniki i metody wspierające proces uczenia się .
Trudne sytuacje w szkole – wykorzystanie procedury mediacji rówieśniczych (szkolnych).
Metody aktywizujące i motywujące do nauki ucznia zdolnego.
Narzędzia coachingowe wspierające proces uczenia i wychowania w szkole.
Planowanie i organizowanie ewaluacji wewnętrznej.
Znaczenie ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej w procesie rozwoju szkoły.
Innowacja pedagogiczna jako narzędzie zmiany i postępu w szkole.
Mediacje rówieśnicze jako wsparcie pracy wychowawców.
TSR- Twoja Strefa Rozwoju
ul. św. Floriana 11/2, 33-190 Ciężkowice
tel. 795 971 004
email: [email protected]
www.tsr.edu.pl
Program Mediacji Rówieśniczych – Szkolnych.
Zapobieganie przemocy i agresji w szkole - z wykorzystaniem Programu Mediacji
Rówieśniczych-Szkolnych.
Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny?
Ocenianie kształtujące
Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki
Uczeń – aktywny uczestnik procesu uczenia się
Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej
Wspieranie pracy wychowawców klas – bezpieczna szkoła
Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?
Budowa koncepcji pracy szkoły
Praca z uczniem młodszym
Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych – bezpieczny Internet
Projekt edukacyjny w szkole
Rodzice partnerami szkoły
Nauczyciel 45+
Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich
Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych
Jak i po co prowadzić ewaluacje wewnętrzną?
Jak radzić sobie ze szkolną absencją? (Warsztat złożony z dwóch części. Pierwsza poświęcona
rozpoznawaniu problemu, sugerowana praca w grupach, dyskusje nad przyczynami i formami
zapobiegania, analiza konkretnych indywidualnych przypadków. Druga część to dyskusja nad
konkretnymi scenariuszami lekcji wychowawczych, ale także wypracowanie narzędzi potrzebnych
do pracy wychowawczej: ankiet, kwestionariuszy wywiadów i rozmów z uczniami, zbiorów zasad,
przykładowych kontraktów itp.)
Metody rozładowywania negatywnych emocji uczniowskich (Warsztaty muszą rozpocząć się
od omówienia zjawisk występujących w grupach uczniowskich, ze szczególnym zwróceniem uwagi
na przywództwo w grupie, proces narastania negatywnych emocji, eskalację konfliktu. Celem
TSR- Twoja Strefa Rozwoju
ul. św. Floriana 11/2, 33-190 Ciężkowice
tel. 795 971 004
email: [email protected]
www.tsr.edu.pl
warsztatu będzie przede wszystkim pokazanie metod manipulacji grupą prowadzonej w celu
rozładowania tkwiących w niej emocji, umiejętności negocjacji i rozpoznawania konfliktu.)
Gry uczniowskie (- co to jest "gra"? - podstawowe pojęcia dotyczące analizy transakcyjnej,jak rozpoznać grę, jej cel oraz rodzaj gracza,- poznanie schematów najczęściej prowadzonych gier
uczniowskich,- "czy ja tez uczestniczę w grze"? - kiedy nauczyciele są graczami w szkolnych
grach?,- poszukiwanie tzw. "stoperów", czyli co może zatrzymać grę?)
Poczucie alienacji, przeciwdziałanie dyskryminacji i wykluczeniu w grupie rówieśniczej (wyobcowanie,-mobbing,- fobie szkolne,- przemoc fizyczna,- przemoc werbalna, - zapoznanie ze
skutecznymi metodami i technikami pomocnymi w pracy nauczyciela z grupą w szkole
podstawowej)
Dyscyplina i ład w klasie, czyli o tzw. zręczności pedagogicznej i doskonaleniu umiejętności
utrzymywania dyscypliny w trakcie zajęć (- nauczyciel jako autorytet,- metody budowania
pożądanej pozycji nauczyciela w kontakcie z uczniami i rodzicami,- modele dyscypliny,- praktyczne
wskazówki do zastosowania w klasie)
Negocjacje, mediacje i spór konstruktywny - metody rozwiązywania konfliktów w szkole (rozwój kompetencji elastycznego stosowania strategii,- diagnozowanie przyczyn konfliktów,poznanie metod prowadzenia negocjacji i mediacji,- umiejętne dopasowanie strategii
negocjacyjnych do różnych sytuacji,- metody radzenia sobie ze stresem oraz wzmacniania
poczucia kontroli i wpływu na sytuację)
Prawne aspekty pracy nauczyciela w stosunku do młodzieży-wulgaryzmy, zachowanie (Jak
reagować w przypadku nadużywania wulgaryzmów? Kiedy można wezwać policję?
Odpowiedzialność karna nieletnich. Wprowadzanie systemów współpracy w zespole
nauczycielskim oraz opracowanie przydatnych dokumentów np. procedury interwencji, katalog
nagród i kar)
Bezpieczna szkoła, a współpraca ze środowiskiem lokalnym (Zasady współpracy z instytucjami
wspierającymi szkołę( Policja, MOPR, Sąd, Kuratorium, Centrum Interwencji Kryzysowej, Poradnia
Psychologiczno- Pedagogiczna).Programy wspierające szkołę.)
Jak budować autorytet wychowawcy? (Pozytywne postrzeganie wychowawcy przez uczniów.
Sposoby rozwiązywania konfliktów klasowych. Motywowanie uczniów do współpracy z
wychowawcą.)
TSR- Twoja Strefa Rozwoju
ul. św. Floriana 11/2, 33-190 Ciężkowice
tel. 795 971 004
email: [email protected]
www.tsr.edu.pl
Jak rozmawiać z uczniem o zagrożeniach? (- studium przypadku w różnych formach przemocy
fizycznej, słownej, psychicznej, cyberprzemocy- empatia- konkretne sposoby postępowania)
Bezpieczeństwo prawne nauczyciela (-obrona prawna nauczyciela wobec żądań rodziców i
dzieci-procedury i studium przypadku- zabezpieczenie prawne nauczyciela przed trudnym
rodzicem i trudnym uczniem-prawa i obowiązki nauczyciela w czasie wycieczki, zielonej szkołyodpowiedzialność prawna za bezpieczeństwo na lekcjach (wyjście ucznia z klasy, pomoc
medyczna) i na przerwach)
Prawo autorskie w szkole (- ochrona danych osobowych- zasady korzystania z zasobów
muzycznych, filmowych, literackich- oprogramowanie komputerowe- organizowanie imprez
szkolnych z wykorzystaniem różnych zasobów- korzystanie z zasobów różnych nauczycieli.
Przygotowanie własnych zasobów i ich upowszechnianie- studium przypadku)
Formy i sposoby kształtowania postaw i norm społecznych wśród uczniów. (sposoby zbierania
informacji o klasie. Zasady budowania dyscypliny w trakcie zajęć lekcyjnych. Integracja zespołu
klasowego. Rozwiązywanie konfliktów między uczniami. Sposoby zaangażowania uczniów w życie
szkoły.)
Prawo pracy w oświacie (Jak prawo pracy zabezpiecza interesy nauczycieli 45+.Emerytury i
rent w zawodzie nauczyciela z uwzględnieniem grupy 45+ lub starszych - kryteria, zasady,
przywileje. Szczególne obowiązki pracodawcy w odniesieniu do grupy 45+.Przysługujące urlopy
okolicznościowe. Przywileje socjalne korpusu nauczycieli.)
Współpraca nauczycieli z rodzicami. (Prawidłowa postawa rodzica wobec obowiązku
szkolnego swojego dziecka, dobre relacje z nauczycielami gwarancją osiągania przez uczniów
sukcesów edukacyjnych – czyli jak zmotywować trudnego rodzica do wypełniania obowiązków
rodzicielskich (akty prawne z omówieniem i zastosowaniem w praktyce) oraz zasady skutecznej
komunikacji.)
Prawa dziecka a prawa nauczyciela (Procedura interwencji wychowawczej)
Profesjonalna komunikacja i zarządzanie w oświacie
Budowanie wizerunku własnego i placówki
Asertywność, zarządzanie czasem, radzenie sobie ze stresem
Doskonalenie warsztatu pracy dyrektora placówki oświatowej
Kształtowanie umiejętności lidera i przywódczych
Socjotechnika w negocjacjach
Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich
TSR- Twoja Strefa Rozwoju
ul. św. Floriana 11/2, 33-190 Ciężkowice
tel. 795 971 004
email: [email protected]
www.tsr.edu.pl
Praca z uczniem młodszym
Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym
Nowoczesne metody nauczania z elementami neurodydaktyki
BIOFEEDBACK
Diagnozy własnego stylu pracy
Elementy Coachingu.
Metodyka tworzenia programów nauczania z elementami neurodydaktyki wspomagane ICT –
obliczenia arkuszowe”.
Metodyka tworzenia programów nauczania z elementami neurodydaktyki wspomagane ICT multimedia”.
Metodyka tworzenia programów nauczania z elementami neurodydaktyki wspomagane ICT –
joomla
Prawne aspekty funkcjonowania Rady Rodziców
Metody pracy zwiększające aktywność uczniów w procesach edukacyjnych