Przedmiotowy System Oceniania – JĘZYK FRANCUSKI w klasach I

Przedmiotowy System Oceniania – JĘZYK FRANCUSKI
w klasach I-III Gimnazjum nr 2 w Ustroniu
Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Gimnazjum nr 2 w Ustroniu oraz z rozporządzeniem MENiS z dnia 07.09.2004
Wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia określonych w opinii poradni
psychologicznej lub specjalistycznej – zgodnie z §5 ust 8 - 10 Statutu Gimnazjum nr 2 w Ustroniu.
1.
Kontrakt między nauczycielem a uczniem:
a. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
b.
Prace kontrolne, odpowiedzi ustne i ćwiczenia praktyczne są obowiązkowe.
c. Każdorazowo po przerobieniu maksymalnie pięciu rozdziałów z podręcznika uczeń ma obowiązek zaliczyć sprawdzian
pisemny ( sposób oceniania testu zawarty jest w wymaganiach na ocenę). Test podzielony jest na części sprawdzające
umiejętności językowe, tzn. gramatykę i słownictwo. Każdy test zawiera dodatkowe zadania na ocenę celującą.
d.
Sprawdziany pisemne są zapowiadane, co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych
umiejętności i wiedzy.
e.
Uczeń nieobecny na sprawdzianie powinien go zaliczyć w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
f.
W przypadku nieobecności ucznia na teście, ma on obowiązek napisania go w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
Nieuzasadnione nie zgłoszenie się ucznia w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z wystawieniem oceny niedostatecznej.
g.
Prace kontrolne, wykonane na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, może on poprawić. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się
w ciągu 2 tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawie pracę tylko raz i brana jest pod uwagę ocena z pracy
poprawionej (od II półrocza roku szkolnego 2010/2011 uczeń może poprawić tylko jedną pracę w semestrze).
h.
Z materiału przerobionego na trzech ostatnich lekcjach uczeń może być pytany ustnie. Widomości ucznia mogą być również
sprawdzone na podstawie krótkiego sprawdzianu trwającego nie dłużej niż 20 minut.
i.
Umiejętności mogą być oceniane procentowo na zasadzie plusów i minusów, tzn. plus oznacza 20%, a minus - 20%. Po
uzyskaniu pięciu plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, a po uzyskaniu pięciu minusów ocenę niedostateczną.
j.
Uczeń w ciągu całego semestru otrzymuje oceny za konkretne umiejętności, tzn. wymowę, słownictwo, rozumienie ze
słuchu, czytanie, mówienie, pisanie, gramatykę i aktywność na lekcji. Oceniane są również testy i projekty (grupowe i
indywidualne). Nauczyciel może również przygotować zadania dodatkowe na ocenę celującą. Każdy uczeń raz w semestrze
otrzymuje ocenę za stosunek do lekcji (przynoszenie zeszytów, książek i ćwiczeń). Najważniejszymi są oceny z testów
(wpisywane na czerwono) później z kartkówek lub odpowiedzi ustnej (wpisywano na zielono), następnie z zadań domowych,
kolejno z aktywności i najmniej ważne są oceny z projektów i sprawdzanych zeszytów i zeszytów ćwiczeń (wpisywane na
niebiesko lub czarno).
k. Uczeń ma prawo być nieprzygotowanym do lekcji 3 razy w semestrze. Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy: brak
pracy domowej, nieprzygotowanie do odpowiedzi oraz brak podręcznika, zeszytu ćwiczeń, zeszytu, itp. Fakt ten powinien być
głoszony nauczycielowi na początku lekcji.
l. Uczeń, którego ocena roczną jest „bardzo dobry” może po spełnieniu odpowiednich wymagań otrzymać ocenę „celującą”.
m.
2.
Uczeń powinien być przygotowany do każdej lekcji i posiadać wymagane materiały.
Kryteria oceny śródrocznej i rocznej:
a.
Ocenę śródroczną i roczną wystawia nauczyciel w terminie i trybie zgodnym z WSO.
b.
Miesiąc przed konferencją klasyfikującą roczną nauczyciel z wychowawcą wzywa pisemnie do szkoły Rodziców ucznia,
któremu proponowana jest ocena niedostateczna i podaje formy poprawy tej oceny.
c.
Ocenę roczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych w ciągu całego roku.
3. Kryteria oceny testów w procentach:
100%-90% - bardzo dobry
89%-75% - dobry
74%-51% - dostateczny
50%-33% - dopuszczający
32%-0% - niedostateczny
4. Zgodnie z podstawa programową z języka obcego dla gimnazjum oceniane są umiejętności ucznia:





5. Skala ocen:
Mówienie
Słuchanie
Pisanie
Gramatyka
Słownictwo (czytanie ze zrozumieniem)
6. Ocenę celującą może otrzymać uczeń który:








Zna materiał gramatyczny i leksykalny wykraczający poza standardy szkolne;
Systematycznie wykonuje dodatkowe zadania zlecone przez nauczyciela wykraczające poza program;
Reprezentuje szkołę i osiąga sukcesy w konkursach języka angielskiego na szczeblu co najmniej
powiatowym;
Samodzielnie rozwija zainteresowania z zakresu znajomości języka;
Jest twórczy, przygotowuje i opracowuje pomoce szkolne typu plansze, projekty w zakresie
propagowania języka angielskiego;
Jest bardzo aktywny na lekcjach;
Pomaga uczniom słabszym;
Korzysta z nowości technologii informacyjnej, potrafi kojarzyć i łączyć wiadomości z różnych dziedzin i
wiedzy, korzysta z wielu sposobów pracy.