Program edukacyjny PLUSZOWE MISIE IDA DO SZKOŁY 2013/2014

Program edukacyjny PLUSZOWE MISIE IDA DO SZKOŁY 2013/2014

PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 4
IM. PLUSZOWEGO MISIA W OLSZTYNIE
PROJEKT EDUKACYJNY
„PLUSZOWE MISIE IDĄ DO SZKOŁY”
CEL OGÓLNY:
Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku
realizacji obowiązku szkolnego.
WSTĘP
Wiek przedszkolny to okres wzmożonej aktywności poznawczej wyrażającej się silną potrzebą
intelektualnych wrażeń, dużym napięciem emocjonalnym. Aby wyjść naprzeciw zainteresowaniom dzieci
należy przede wszystkim sprawić, aby dziecko czuło się dobrze i bezpiecznie, było akceptowane. W tej
atmosferze należy rozbudzać jego zaciekawienie otaczającym światem, rozwijać zainteresowania, inspirować
do aktywności tak, by umożliwić pełny rozwój osobowości. Całokształt tych oddziaływań powinien
przygotować dzieci do nauki w szkole, czyli do osiągnięcia takiego stanu rozwoju fizycznego, społecznego,
umysłowego i emocjonalnego, który umożliwi sprostanie obowiązkom szkolnym.
Przejście z przedszkola do szkoły jest dla dziecka ważnym krokiem. Rodzice przeżywają troskę i
niepokój o losy swoich dzieci. Przyszli uczniowie obok ciekawości noszą w sobie lęk przed nowym, nieznanym
życiem szkolnym. Stąd działania zaplanowane w projekcie zostaną zrealizowane we współpracy środowiska
przedszkolnego i szkolnego oraz przy wsparciu specjalistów z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej Nr 2 w
Olsztynie. Wezmą w nich udział dzieci i ich rodzice oraz nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej.
CELE SZCZEGÓŁOWE:

Podnoszenie poziomu wiedzy rodziców na temat etapu rozwojowego dziecka sześcioletniego oraz
posiadanej przez niego dojrzałości szkolnej,

tworzenie warunków do poznawania i rozumienia siebie oraz świata przez dziecko,

nabywanie umiejętności przez działanie,

odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej,

budowanie systemu wartości,

niwelowanie dysfunkcji i wzmacnianie mocnych stron dzieci,

przybliżenia dzieciom środowiska szkoły, wyrobienie pozytywnego nastawienia do szkoły,

zniwelowanie napięcia i stresu związanego z przekroczeniem progu szkoły.
ADRESAT PROJEKTU:

Dzieci pięcio- i sześcioletnie,

rodzice dzieci.
METODY I FORMY PRACY:

Wycieczki i spacery,

obserwacje,

metody i narzędzia TOC,

gry i zabawy dydaktyczne,

filmy edukacyjne,

teatrzyki,

drama,

różnorodne techniki plastyczne,

wystawy,

testy rysunkowe,

praca z książką, czasopismem,

praca z obrazkiem,

konkursy, quizy,

aktywność muzyczna i wokalna,

układanki i rebusy.
WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM :

Szkoła Podstawowa Nr 10 w Olsztynie,

Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Nr 2 w Olsztynie,

Książnica Polska,

Biblioteka Miejska,

rodzice, dziadkowie.
KORZYŚCI WYNIKAJĄCE Z PROJEKTU
1. DLA DZIECI:

Otwartość i pozytywne nastawienie do szkoły,

umiejętność rozwiązywania problemów przez działanie,

dobre samopoczucie w grupie rówieśniczej,

sprawność manualna, grafomotoryczna,

gotowość do czytania,

umiejętności matematyczne.
2. DLA RODZICÓW:

Orientacja w możliwościach i potrzebach edukacyjnych dziecka,

umiejętność współpracy z nauczycielami w kierunku niwelowania dysfunkcji i wzmacniania mocnych
stron dzieci,

niwelowanie napięcia związanego z posłaniem dziecka do klasy pierwszej.
3. DLA PRZEDSZKOLA:

Wzmocnienie pozytywnego wizerunku przedszkola jako dobrze przygotowującego do nauki w szkole,

promowanie placówki w środowisku lokalnym,

wzmocnienie współpracy z instytucjami wspierającymi.
Temat
Forma
Osoba
odpowiedzialna
Termin realizacji
„Moje dziecko u
progu szkoły”
Spotkanie z
pedagogik Poradni
PsychologicznoPedagogicznej oraz
nauczycielką
edukacji
wczesnoszkolnej.
Dyrektor Gabriela
Browarska,
nauczycielka
Urszula Ptak.
Październik 2013
Wyniki badania
Skalą Gotowości
Szkolnej.
Konsultacje
indywidualne z
rodzicami.
Nauczycielki dzieci
pięcio- i
sześcioletnich.
Październik 2013
„Bank dobrych
praktyk”
Szkoleniowa rada
pedagogiczna z
udziałem
nauczycielek
edukacji
wczesnoszkolnej.
Dyrektor Gabriela
Browarska
Listopad 2013
„Jak pomóc dziecku
w osiągnięciu
dojrzałości
szkolnej?”
Warsztaty z
rodzicami.
Logopeda Iga
Borowicz,
terapeuta
pedagogiczny
Urszula Ptak.
Listopad – grudzień
2013
„Poradnik dla
rodzica
pierwszoklasisty”
Folder
informacyjny.
Nauczycielki
przedszkola:
Danuta Kłoskowska
i Bogumiła Celmer.
Styczeń 2014
Uwagi
Zajęcia w kilku
grupach w
zależności od
potrzeb rodziców i
dzieci.
„W szkole też
możesz spotkać
przyjaciela” –
tematyka
kompleksowa
Zajęcia
warsztatowe z
udziałem pedagog
M. Rozłuckiej oraz
nauczycielek grup.
Urszula Ptak,
Bogumiła Celmer,
Danuta
Kloskowska.
Luty – marzec 2014
„Poznaj z nami
szkołę”
Udział w dniu
otwartym Szkoły
Podstawowej nr
10.
Bogumiła Celmer,
Urszula Ptak.
Kwiecień 2014
„Szkoła moich
marzeń”
Konkurs plastyczny
dla dzieci pięcio- i
sześcioletnich.
Danuta Kloskowska
Maj 2014
„Pluszowe Misie
idą do szkoły”
Zajęcia
integracyjne w
świetlicy szkolnej z
udziałem
absolwentów
przedszkola.
Dyrektor Gabriela
Browarska
Maj 2014
„Bezpieczna droga
do szkoły”
Wycieczka utrwalenie zasad
bezpiecznego
zachowania na
ulicy i chodniku.
Urszula Ptak,
Bogumiła Celmer.
Listopad 2013,
kwiecień 2014
„Szkoło, szkoło jak
się masz?” –
podsumowanie
projektu.
Spektakl słownomuzyczny w
wykonaniu dzieci.
Urszula Ptak,
Bogumiła Celmer,
Danuta
Kłoskowska.
Czerwiec 2014