KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 2 IM. ARMII KRAJOWEJ W

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 2 IM. ARMII KRAJOWEJ W

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 2
IM. ARMII KRAJOWEJ W PABIANICACH
NA LATA 2010 – 2015
„Szkoła powinna dążyć do tego, by młody człowiek opuszczał
ją jako harmonijna osobowość, a nie jako specjalista.”
Albert Einstein
Misja szkoły
Gimnazjum nr 2 im. Armii Krajowej w Pabianicach to
placówka przyjazna dzieciom i ich środowisku. Istniejemy dla
ucznia i jego rodziny. Nasi uczniowie potrzebują zaspokojenia
podstawowych potrzeb takich, jak poczucie bezpieczeństwa,
szacunku, możliwość samorealizacji oraz poznawania, co staramy
się im zapewnić.
Jesteśmy po to, by kształcić, przekazywać wiedzę, pomagać
w rozwiązywaniu problemów, wspierać uczniów w rozwoju oraz
opiekować się nimi.
Każdy wychowanek naszej szkoły osiągnie sukces w miarę
swoich możliwości. Chcemy wykształcić w nich pozytywne
postawy zachowań oraz przygotować do kontynuowania nauki.
Wizja szkoły
 Stwarzamy uczniom optymalne warunki do harmonijnego
rozwoju,
zdobywania
wiedzy
i
umiejętności
poprzez
indywidualizację procesu kształcenia.
 Stwarzamy bezpieczne warunki w szkole.
 Zapewniamy wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, która
ciągle doskonali się i dokształca.
 Kształtujemy
postawy
patriotyczne
i
obywatelskie
współpracując ze Światowym Związkiem Żołnierzy Armii
Krajowej.
 Wychowujemy uczniów w poszanowaniu polskiej tradycji
i kultury oraz tolerancji wobec innych narodowości.
 Organizujemy
obejmujemy
wszechstronną
działaniami
pomoc
potrzebującym,
profilaktycznymi
wszystkich
uczniów.
 Oferujemy
szeroki
zakres
zajęć
pozalekcyjnych
i rekreacyjnych.
 Promujemy działalność szkoły i jej osiągnięcia w środowisku
lokalnym.
 Zapewniamy uczniom swobodny dostęp do nowoczesnych
technologii.
 Unowocześniamy i uzupełniamy bazę i wyposażenie szkoły.
 Włączamy rodziców w procesy wychowawcze i edukacyjne
dzieci.
Sylwetka absolwenta
Absolwent Gimnazjum nr 2 im. Armii Krajowej:
 Dba o piękno mowy ojczystej.
 Dba o dobre imię szkoły.
 Dba o mienie szkolne.
 Dba o zdrowie, unika wszelkich używek.
 Dba o otaczające nas środowisko.
 Szanuje siebie i innych.
 Rozwija się intelektualnie i duchowo.
 Zachowuje się odpowiedzialnie i świadomie.
 Jest tolerancyjny.
 Jest asertywny.
 Jest komunikatywny, otwarty i twórczy.
 Jest wrażliwy na potrzeby innych ludzi.
 Jest patriotą - zna historię swojego kraju i regionu.
 Zna rodzimą myśl techniczną i intelektualną.
 Respektuje i przestrzega regulamin szkolny.
 Wykorzystuje możliwości, jakie oferuje szkoła.
 Potrafi mądrze korzystać z szerokiego dostępu do wiedzy.
 Jest
przygotowany
społecznym.
do
aktywnego
udziału
w
życiu
Obszary funkcjonowania szkoły i sposoby realizacji
wymagań.
Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
oraz innej działalności statutowej szkoły.
Wymagania
z załącznika
rozporządzenia
1.1
Analizuje się
wyniki
egzaminów
zewnętrznych.
Zadania
1. W szkole
przeprowadzana jest
analiza próbnych i
końcowych egzaminów
gimnazjalnych.
Termin Odpowiedzialni
realizacji
za realizację
zadania
Do końca
roku
szkolnego,
w którym
odbyły się
egzaminy.
2. Wyniki są analizowane
w zespołach
przedmiotowych,
przedstawiane Radzie
Pedagogicznej, a
wnioski wdrażane w
proces dydaktyczny.
Nauczyciele
zespołów
przedmiotowych.
Nauczyciele
zespołów
przedmiotowych
oraz nauczyciele
przedmiotów.
3. Szkoła dokonuje
pomiaru EWD w celu
analizy postępów w
nauce.
1.2
Uczniowie
nabywają
wiadomości i
umiejętności.
4. Wnioski przyczyniają się Na bieżąco
do wzrostu efektów
kształcenia.
Nauczyciele
przedmiotów.
1. Nauczyciele prowadzą
badania wyników
nauczania i analizują
osiągnięcia uczniów.
Na bieżąco
Nauczyciele
przedmiotów.
2. Nauczyciele formułują i
wdrażają wnioski z
analizy osiągnięć
uczniów.
Na bieżąco
Nauczyciele
przedmiotów.
3. Nauczyciele dostrzegają
możliwości uzyskiwania
przez uczniów lepszych
wyników w nauce dzięki
indywidualizacji
procesu nauczania.
Na bieżąco
Nauczyciele
przedmiotów.
4. Wdrożone wnioski
przyczyniają się do
poprawy wyników w
nauce uczniów.
Na bieżąco
Nauczyciele
przedmiotów.
1.3
Uczniowie są
aktywni.
1. Uczniowie są
samodzielni w
podejmowaniu
różnorodnych
aktywności na rzecz
własnego rozwoju i
rozwoju szkoły:
uczestniczą w zajęciach
pozalekcyjnych, biorą
udział w konkursach,
imprezach szkolnych i
środowiskowych,
angażują się w pracę
Samorządu
Uczniowskiego.
Na bieżąco
Samorząd
Uczniowski.
1.4
W szkole
respektowane są
normy
społeczne.
1. Uczniowie czują się w
szkole bezpiecznie i
wiedzą, jakich
zachowań się od nich
oczekuje.
Na bieżąco
Nauczyciele oraz
wychowawcy.
2. Nauczyciele precyzują
normy zachowań
uczniów i zapoznają ich
z kryteriami oceniania
zachowania.
Na bieżąco
Nauczyciele oraz
wychowawcy.
3. Nauczyciele analizują
podejmowane działania
wychowawcze mające
na celu eliminowanie
zagrożeń.
Na bieżąco
Nauczyciele oraz
wychowawcy.
4. Nauczyciele oceniają
skuteczność
podejmowanych
działań.
Na bieżąco
Nauczyciele oraz
wychowawcy.
5. Nauczyciele modyfikują
oddziaływania
wychowawcze w razie
potrzeb, uwzględniając
sugestie uczniów.
Na bieżąco
Nauczyciele oraz
wychowawcy.
Procesy zachodzące w szkole.
Wymagania z
załącznika
rozporządzenia.
2.1
Szkoła ma
koncepcję pracy.
Zadania
Termin Odpowiedzialni
realizacji
za realizację
zadania
1. Rada Pedagogiczna
Do 30
opracowuje i zatwierdza sierpnia
koncepcję pracy szkoły. 2010 roku.
Zespół nauczycieli.
2. Nauczyciele pracują w
Na bieżąco.
oparciu o treści zawarte
w koncepcji pracy
szkoły.
Nauczyciele
przedmiotów.
3. Nauczyciele analizują i
modyfikują koncepcję
pracy szkoły w
zależności od potrzeb.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
4. Wychowawcy zapoznają
i angażują uczniów oraz
ich rodziców do
realizacji zadań z
koncepcji pracy szkoły.
Do 30
września
każdego
roku
szkolnego.
Wychowawcy klas.
2.2
Oferta
edukacyjna
umożliwia
realizację
podstawy
programowej.
2.3
Procesy
edukacyjne
maja charakter
zorganizowany.
1. Nauczyciele modyfikują
i wzbogacają ofertę
edukacyjną.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
2. Rozwijane są
zainteresowania
uczniów.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
3. Nauczyciele realizują
nowatorskie
rozwiązania
programowe: autorski
program nauczania
języka angielskiego,
zajęcia z języka
angielskiego dla
dyslektyków.
Na bieżąco.
Nauczyciele języka
angielskiego.
4. Nauczyciele realizują
projekt edukacyjny.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
1. Nauczyciele pracują
wspólnie z uczniami
nad doskonaleniem
procesów
edukacyjnych.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
2. Nauczyciele stosują
różne metody
wspierania i
motywowania uczniów
w procesie uczenia się.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
3. Nauczyciele udzielają
informacji o postępach
w nauce wspierając
ucznia w planowaniu
jego rozwoju i w
indywidualnym
procesie uczenia się.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
4. Nauczyciele analizują
wyniki monitorowania
osiągnięć uczniów i
wdrażają wnioski z tych
analiz.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
2.4
Procesy
edukacyjne są
efektem
współdziałania
nauczycieli.
2.5
Kształtuje się
postawy
uczniów.
5. Nauczyciele dokonują
ewaluacji zajęć
dydaktycznych i swojej
pracy.
Koniec
Nauczyciele
roku
przedmiotów.
szkolnego
2010/2011.
Kolejne
jeden raz w
semestrze.
1. Nauczyciele
wspomagają siebie
nawzajem w
organizowaniu i
realizacji procesów
edukacyjnych poprzez
pracę w zespołach
przedmiotowych.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów oraz
zespołów
przedmiotowych.
2. Wprowadzanie zmian
dotyczących przebiegu
procesów edukacyjnych
następuje w wyniku
wspólnych ustaleń
między nauczycielami.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
1. Działania wychowawcze
podejmowane przez
nauczycieli są
planowane i
modyfikowane zgodnie
z potrzebami uczniów
oraz z ich udziałem.
Na bieżąco.
Nauczyciele i
wychowawcy klas.
2. Nauczyciele analizują
działania wychowawcze
i wdrażają wnioski z
tych analiz.
Na bieżąco.
Nauczyciele i
wychowawcy klas.
3. Szkoła kształtuje
Na bieżąco.
postawy patriotyczne
poprzez współpracę ze
Światowym Związkiem
Żołnierzy Armii
Krajowej oraz
Towarzystwem
Gimnastycznym „Sokół”
Nauczyciele i
wychowawcy klas.
2.6
Prowadzone są
działania
służące
wyrównywaniu
szans
edukacyjnych.
4. Szkoła rozwija postawy
obywatelskie i
prospołeczne poprzez
działalność uczniów na
rzecz wielu instytucji:
PCK, PTTK, LOK, LOP,
TPD.
Na bieżąco.
Nauczyciele i
wychowawcy klas.
5. Uczniowie są
wychowywani w
poszanowaniu do
symboli patriotycznych.
Na bieżąco.
Nauczyciele i
wychowawcy klas.
1. Uczniowie osiągają
sukcesy edukacyjne na
miarę swoich
możliwości.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
2. Nauczyciele prowadzą
działania zwiększające
szanse edukacyjne
uczniów,
uwzględniające ich
indywidualne potrzeby.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
3. Nauczyciele pracujący
w świetlicy szkolnej
pomagają uczniom w
przygotowywaniu się do
zajęć dydaktycznych.
Na bieżąco.
Nauczyciele
pracujący w
świetlicy.
4. Szkoła współpracuje z
Wyższą Szkołą
HumanistycznoEkonomiczną w Łodzi
realizując programy
unijne wyrównujące
szanse edukacyjne
uczniów.
Od
Nauczyciele
września
przedmiotów.
2011 roku
konty –
nuacja
wcześniej –
szej
współpracy.
5. Od roku szkolnego
2011/2012 jest
planowane utworzenie
w Gimnazjum nr 2
klasy terapeutycznej.
Wrzesień
2011 roku.
Nauczyciele
przedmiotów.
Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym.
Wymagania z
załącznika
rozporządzenia
3.1
Wykorzystywane
są zasoby
środowiska na
rzecz
wzajemnego
rozwoju.
3.2
Wykorzystywane
są informacje o
losach
absolwentów.
Zadania
Termin Odpowiedzialni
realizacji
za realizację
zadania
1. Współpraca z
instytucjami
społecznymi na rzecz
osób potrzebujących:
PCK, TPD,
Towarzystwo
Wzajemnej Pomocy
„Szansa”, Dom
Pomocy Społecznej,
SP nr 5.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
2. Organizacja
uroczystości
szkolnych i imprez
kulturalnych dla
uczniów, rodziców
oraz społeczności
lokalnej: akademie
okolicznościowe,
jasełka, festyn
językowy.
Zgodnie z
harmono –
gramem.
Nauczyciele
przedmiotów i
wychowawcy.
3. Współpraca ze strażą
pożarną: prelekcje i
próbne ewakuacje.
Jeden raz w
roku.
p. Marta Tomczyk,
p. Paweł Lewicki
1. Szkoła gromadzi
informacje o
sukcesach
absolwentów (kronika
szkolna).
Na bieżąco.
p. Aleksander
Duda
3.3
Promowana jest
wartość
edukacyjna.
1. Szkoła informuje o
własnej ofercie
edukacyjnej:
- uczniów szkół
podstawowych i ich
rodziców,
- własnych
wychowanków
3.4
Rodzice są
partnerami
szkoły.
Styczeń –
marzec
każdego
roku.
Nauczyciele
przedmiotów i
wychowawcy klas.
Do 30
września
każdego
roku.
2. Szkoła opracowała
Organizator
Gimnazjalisty, który
stanowi praktyczny
przewodnik
gimnazjalny
ułatwiający adaptację
w nowym środowisku.
Sierpień
2010 –
modyfikacja
istniejącego
dokumentu
z lat 20022005.
p. Ewa
Lewandowska.
3. Szkoła organizuje dni
otwarte dla uczniów
szkół podstawowych i
ich rodziców.
Luty
każdego
roku.
Zespół do spraw
promocji szkoły,
nauczyciele
przedmiotów i
wychowawcy klas.
4. Nauczyciele
upowszechniają
osiągnięcia uczniów
oraz swoje w
środowisku lokalnym
oraz społeczności
szkolnej.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
1. W szkole odbywają się
comiesięczne
konsultacje z
rodzicami oraz
zebrania.
Zgodnie z
harmonogramem.
Nauczyciele
przedmiotów i
wychowawcy.
2. Rada Rodziców
realizuje statutową
działalność
uczestnicząc m.in. w
procesie nadzoru
finansowego szkoły.
Na bieżąco.
Dyrektor,
sekretarz szkoły.
3. Nauczyciele wspierają
rodziców w procesie
wychowawczym.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów i
wychowawcy klas.
Zarządzanie szkołą.
Wymagania z
załącznika
rozporządzenia
4.1
W szkole
funkcjonuje
współpraca w
zespołach.
Zadania
Termin
realizacji
Odpowiedzialni
za realizację
zadania
1. Nauczyciele pracują
zespołowo i analizują
efekty swojej
współpracy (zespoły
przedmiotowe).
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
p. Sobutkowska
p. Zbyszyńska
p. Różycka
2. Nauczyciele wspólnie
planują działania z
uwzględnieniem
kalendarza
uroczystości
szkolnych.
Na bieżąco.
Nauczyciele
przedmiotów.
3. Nauczyciele wspólnie
rozwiązują problemy
oraz doskonalą
metody i formy
współpracy –
tworzenie
indywidualnych
programów
wychowawczych i
dydaktycznych
wspierających
harmonijny rozwój
ucznia.
Do 15
września
każdego
roku oraz
na bieżąco.
Wychowawcy oraz
nauczyciele
przedmiotów.
4. Nauczyciele mają
wpływ na program
wewnątrzszkolnego
doskonalenia
zawodowego.
4.2
Sprawowany jest
wewnętrzny
nadzór
pedagogiczny.
4.3
Szkoła ma
odpowiednie
warunki
lokalowe i
wyposażenie.
Do 30
listopada
każdego
roku.
Nauczyciele
przedmiotów.
1. Powołany jest zespół Do końca
nauczycieli do spraw roku
ewaluacji dokonujący szkolnego.
analizy pracy szkoły i
opracowujący
programy naprawcze.
Zespół nauczycieli
do spraw
ewaluacji.
p. Różycka
p. Tomczyk
p. Szubert
2. Dyrekcja kontroluje
prowadzoną
dokumentację pracy
nauczycieli.
Na bieżąco.
Dyrekcja szkoły.
3. Dyrektor szkoły
opracowuje i
realizuje
harmonogram
hospitacji.
Do 15
września
każdego
roku oraz
na bieżąco.
Dyrekcja szkoły.
4. Dyrekcja wspiera
nauczycieli poprzez
planowanie ich
wewnątrzszkolnego
doskonalenia
zawodowego oraz
zachęca do
podejmowania
inicjatyw mających
na celu rozwój
kompetencji.
Do 30
listopada
każdego
roku oraz
na bieżąco.
Dyrekcja szkoły.
1. Nauczyciele
zapoznają uczniów z
regulaminami
pracowni, sali
gimnastycznej,
obiektów
sportowych, boisk,
świetlicy, stołówki,
biblioteki.
Wrzesień
każdego
roku.
Opiekunowie
pracowni,
inspektor BHP –
p. Paweł Lewicki,
społeczny
inspektor pracy –
p. Maria Poros.
2. W wyżej
wymienionych
pomieszczeniach
znajdują się
regulaminy
instruujące.
Cały rok.
Opiekunowie
pracowni.
3. Przeglądy stanu
technicznego
budynku i innych
obiektów są
wykonywane z
należytą
dokładnością.
Na bieżąco.
Organy
zewnętrzne.
Koncepcja została opracowana na podstawie Rozp. Ministra
Edukacji Narodowej z dn. 7 października 2009 r. w sprawie
nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009r. nr 163 poz. 1324) oraz
poprzedniej Koncepcji Szkoły.
Opracował zespół w składzie:
- Paweł Lewicki
- Wioletta Różycka – Śpionek
- Agnieszka Szubert
- Marta Tomczyk
- Aleksander Duda
Koncepcja została zatwierdzona i przyjęta do realizacji na
posiedzeniu Rady Pedagogicznej z dnia 30 sierpnia 2010 r.