„Mitologia bez tajemnic”

Międzyprzedmiotowy
projekt edukacyjny
dla uczniów klasy V i VI
„Mitologia
bez tajemnic”
Autorki :
mgr Bożena Hańczyk
mgr Jolanta Szczepan
Od wielu lat znajomość mitologii greckiej i rzymskiej należy do kanonu kultury europejskiej.
Na ogół nasz pierwszy kontakt z mitami to opowiadania zamieszczone w szkolnych
podręcznikach. Później przychodzi czas na „Mitologię” Jana Parandowskiego, „’Iliadę” i
„Odyseję” Homera, „Eneidę” Wergiliusza. Powinniśmy pamiętać, że starożytność jest cały
czas obecna w naszej współczesnej kulturze: sztuce, tradycji i języku.
Projekt Mitologia bez tajemnic” jest projektem, który ma na celu upowszechnienie
wiedzy dotyczącej mitologii
Przedsięwzięcie to pozwala nauczycielom realizować cele zmierzające do wszechstronnego
rozwoju ucznia. Stwarza warunki do rozbudzenia wyobraźni dziecka, jego ekspresji
werbalnej. Umożliwia doskonale umiejętności planowania i organizowania pracy, korzystania
z różnych źródeł informacji.
Zaplanowanie działania obejmują wszystkie edukacje polonistyczną, historyczną,
przyrodniczą, informatyczną .Część zadań, wynikających z projektu, uczniowie wykonują w
czasie lekcji poszczególnych przedmiotów, a pozostałe w trakcie zajęć pozalekcyjnych.
Pracować będą, w zależności od zadania, indywidualnie lub w grupach pod kierunkiem
nauczyciela w oparciu o instrukcję.
Poznanie kultury i historii Grecji w oparciu o mity, pozwoli uświadomić uczniom, że każdy
naród posiada własną kulturę, historię świadczące o jego odrębności, a jednocześnie, że
kultury europejskie wzajemnie przenikają się i nie da się tego nie zauważyć.
Mamy nadzieję, że projekt ten spotka się z zainteresowaniem uczniów i nauczycieli.
1
Realizatorzy:
- uczniowie klasy V i VI
- nauczyciel j. polskiego, historii
Formy pracy - praca w grupach i indywidualna
Metody pracy - praca pod kierunkiem, pogadanka, drama, praca w grupach, praca
indywidualna
Liczba uczestników – 25 uczniów osób, 2 nauczycieli
Czas trwania projektu - 19.05.2012- 27.06.2012.
Data zakończenia projektu - 27.06.2012.
Prezentacja - 4 godziny.
Miejsce prezentacji - szkoła
Podsumowanie projektu -27.06.2012 -stołówka
I .Część artystyczna uczniów klasy V i VI inscenizacja wybranych mitów.
II. Przedstawienie efektów prac w grupach
Cele ogólne projektu:
- rozbudzenie zainteresowań uczniów przeszłością
- wdrażanie do współdziałania w zespole i pracy w grupie
- popularyzacja wiedzy dotyczącej mitologii
- poszukiwanie i wykorzystanie informacji z różnych źródeł
- kształcenie umiejętności rozwiązywania problemów w twórczy sposób
- rozumienie jedności kulturowej Europy
- wykorzystanie zdobytej wiedzy w praktyce
- uczenie się oporzez działanie
- przygotowanie do odbioru różnych form sztuki (literatura, teatr,sztuka)
Cele szczegółowe projektu:
- uczeń zna treść mitów objętych programem nauczania klasy V szkoły podstawowej
- uczeń zna mitologiczne związki frazeologiczne
- uczeń potrafi rozpoznać najważniejszych bogów i herosów greckich
2
- uczeń posługuje się różnego rodzaju formami pracy plastycznej
- uczeń potrafi współpracować w grupie
- uczeń potrafi wykorzystywać różne źródła informacji
- uczeń zna programy Microsoft Word i Power Point i potrafi wykorzystywać je w pracy
- uczeń potrafi ocenić efektywność pracy swojej i kolegów
Treści nauczania związane z realizowanym projektem:
Język polski
1. Właściwości opowiadania, opisu, dialogu oraz prostych form użytkowych.
2. Pojęcia: fikcja literacka, świat przedstawiony, nadawca, odbiorca, podmiot mówiący,
narracja, przenośnia, rytm.
3. Różnice między językiem potocznym a językiem literatury oraz językiem regionu.
4. Terminy: bohater, wątek, akcja, autor, narrator, epitet, porównanie, wyraz
dźwiękonaśladowczy, rym, zwrotka, refren, baśń, opowiadanie, powieść, proza, poezja.
5. Różnorodne sposoby komunikowania (komunikacja pozawerbalna - język przestrzeni,
koloru, ciała itd.).
3. Kształtowanie otoczenia i form użytkowych (racjonalność, funkcjonalność, estetyka).
Przyroda
1. Połozenie geograficzne Grecji – cechy klimatu.
2. Fauna i flora występująca na terenie Grecji.
Historia
1.Greckie wyobrazenia o bogach- świat przedstawiony w poszczegolnych mitach,analiza
pstępowania bohaterow, analiza pokrewieństwa wśród bogów i herosów
2.Igrzyska olimpijskie – historia olimpiad starożytnych.
Informatyka
1. Komputer jako źródło wiedzy i komunikowania się. Zastosowania komputera w życiu
codziennym.
2. Opracowywanie za pomocą komputera prostych tekstów, rysunków i motywów.
3. Korzystanie z elementarnych zastosowań komputerów do wzbogacania własnego uczenia
się i poznawania różnych dziedzin wiedzy.
3
Środki i pomoce dydaktyczne wykorzystywane w projekcie:
- Podręcznik do języka polskiego dla klasy V i VI "Jutro pójdę w świat"oraz :
· Mitologia Jana Parandowskiego,
· Słownik frazeologiczny,
- Podręcznik do historii dla kl.V i kl.VI "Człowiek i jego cywilizacja"
- Podręcznik do przyrody dla kl.V i kl.VI "Przyroda"
- szkolna pracownia multimedialna - Internet
- materiały plastyczne
Zainicjowanie projektu:
Po zrealizowaniu na języku polskim zaplanowanych zajęć o tematyce mitologicznej,
nauczycielki języka polskiego i historii- informatyki – przyrody wspólnie zapoznają uczniów
z założeniami projektu. Przedstawione zostaną cele i zadania projektu.
Podział na grupy:
Uczniowie samodzielnie decydują o przynależności do jednej z 4 grup:
1. architektów
2. informatyków
3. przyrodników
4. językoznawców
Podział tematów projektu:
1. Grupa architektów -– Drzewa genealogiczne bogów i herosów -schemat.
2. Grupa informatyków - prezentacja multimedialna – „Na Olimpie”
3. Grupa przyrodników- gazetka „Walory przyrodnicze Grecji”
4. Grupa językoznawców - -prezentacja multimedialna „Mitologiczne frazeologizmy.”,
inscenizacje wybranych mitów
Realizacja projektu:
Nauczyciel:
-podaje temat projektu
-cele projektu
-przydziela zadania
-określa źródła, do których należy sięgnąć podczas zbierania informacji
-ustala termin wykonania projektu i termin prezentacji
-ustala kryteria ocen
Uczniowie dokonują samodzielnie podziału na cztery grupy. Podpisują kontrakt. Następnie
pracują w obszarze swoich grup - w określonych przez nauczycielki terminach zbierają
informacje oraz realizują przydzielone zadanie. Na koniec przygotowują prezentację efektów
pracy. Oceniają efekty pracy swojej i kolegów.
Kontrakt z uczniami – załącznik nr 1.
4
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ
W RAMACH PROJEKTU
„MITOLOGIA BEZ TAJEMNIC”
L.p.
2.
Wprowadzenie w
tematykę mitologiczną.
Podział na grupy.
Termin
realizacji
wg planów
dydaktycznych
16.05.2012
3.
Zawarcie kontraktu.
16.05.2012
4.
Zbieranie informacji.
5.
Przygotowanie plakatu
informacyjnego o
planowanej imprezieDzień grecki- p.t.
Mitologia bez tajemnic”
„Na Olimpie” –
prezentacja
multimedialna.
Przygotowanie
inscenizacji o wybranych
mitach
Mitologiczne
frazeologizmy –
prezentacja
multimedialna.
Walory przyrodnicze
Grecji -gazetka
16.05.2012
20.06.2012
10.06.2012
1.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Zadanie
Zajęcia utrwalające
zagadnienia mitologiczne
– podsumowanie
projektu.
Prezentacja efektów
projektu.
Ouiz dla znawców
mitologii –zakończenie
zmagań –uczta w Grecji
Odpowiedzialni
nauczyciel języka
polskiego, historii
nauczyciel języka
polskiego ,historii
nauczyciel języka
polskiego, nauczyciel
historii, uczniowie
nauczyciel języka
polskiego i historii, grupy
nauczyciel języka
polskiego ,
grupa językoznawców
16.05. –
27.06.2012
nauczyciel historii , grupa
informatyków
16.05. –
27.06.2012
nauczyciel języka
polskiego, grupa
językoznawców
nauczyciel języka
polskiego, grupa
językoznawców
16.05. –
27.06.2012
16.05. –
27.06.2012
20.06.2012
nauczyciel języka
przyrody, grupa
przyrodników
nauczyciel języka
polskiego, nauczyciel
historii, grupy
27.06.2012
nauczyciel języka
okolicznościowy polskiego, nauczyciel ,
apel
historii , grupy
5
Kontrakt
Temat: Mitologia bez tajemnic.
Forma prezentacji: Na forum szkoły dla wszystkich zainteresowanych.
Cel główny: Uczeń zna treść mitów greckich.
Zakres prac projektowych:
•
zbieranie informacji - 16.05 - 27.06.2012
•
wykonanie zadania - 20.06.2012
•
prezentacja kończąca projekt - 27.06.2012
Wymagania dla wszystkich:
•
obowiązkowość ,
•
rzetelność
•
pracowitość
•
poważne podejście do zleconych zadań
•
cierpliwość
•
poczucie humoru
•
punktualność
•
systematyczność
Radą służą: nauczyciel j. polskiego , nauczyciel historii-informatyki- przyrody
Pracownia komputerowa do dyspozycji grup: wg zgłoszonych wcześniej potrzeb pod opieka
nauczyciela
Ocenie podlegać będzie:
realizacja celu
sposób prezentacji
pomysłowość i zakres wiedzy
samodzielność wykonania
użyteczność
stopień inspiracji do dalszej pracy
zaangażowanie
staranność wykonania
wykorzystane w trakcie prezentacji środki dydaktyczne
poprawność językowa
terminowość
aktywność i twórcza postawa
wartość merytoryczna.
Nauczyciele
Uczniowie
6