docWYMAGANIA DLA KLAS III b,d,e Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W
download 
Reklamacja Transkrypt
WYMAGANIA DLA KLAS III b,d,e Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W
WYMAGANIA DLA KLAS III b,d,e Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA „Kompass 2” i „Kompass 3” NAZWA SZKOŁY: ZS nr 2 w Wodzisławiu Śl. NAUCZYCIEL: mgr Joanna Mrozek KLASA: III b,d,e WYMIAR NAUCZANIA: 2 GODZINY/36 TYGODNI = 72 GODZIN DER KALENDER 1. Was weiβ ich noch?- powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w klasie II, wymagania i kryteria oceniania 2. Im Winter fährt man Ski- czynności wykonywane w danej porze roku, konstrukcja z man 3. Im Winter gibt es Weihnachten- nazwy świąt 4. Im Sommer fahren wir ans Meer- ulubiona pora roku, zaimki osobowe w Akkusativie 5. Am ersten Januar feiert man Neujahr- daty, liczebniki porządkowe - nazywać pory roku , opisać jedną porę roku wymieniając czynności wykonywane w tym czasie k - nazwy miesięcy, opisać 2 pory roku wymieniając czynności wykonywane w tym czasie p - wymienić nazwy świąt k - opowiedzieć w 7 zdaniach o jednym święcie p - zna łatwiejsze słownictwo z tekstu k/p - zna i umie zastosować zaimki osobowe w Akkusativie dla rodzaju. ż, n, i l. mn p -Potrafi zapytać o ulubioną porę roku p -Odpowiedzieć na to pytanie k - podać datę k/p - zapytać o datę urodzin p - podać datę urodzin k - opisać 3 pory roku wymienia wykonywane w tym czasie r - opisać 4 pory roku wymienia wykonywane w tym czasie d - opowiedzieć w 10 zdaniach o r - opowiedzieć, w 15 zdaniach świętach d - zna i umie zastosować zaimk Akkusativie dla rodzaju męski - zna i stosuje słownictwo trud r/d - zapytać o datę obchodzenia j - nazwać święta państwowe i k znane d 6. Das Schönste an Weihnachten ist der Christbaum-zwyczaje świąteczne w krajach DACH - opisać dwie/trzy tradycje k/p - opisać 4/5 tradycje r/d 7. Ich lade dich herzlich ein- zaproszenie na przyjęcie urodzinowe, czasowniki zwrotne - odmienić czasowniki i zaimki zwrotne k/p - odtworzyć dialog przy pomocy diagramu p 8 . Von wann bis wann dauern die Winterferien?- ćwiczenia leksykalne związane z określaniem terminów 9. Was schenkst du wem?- nazwy prezentów 10. Meiner Mutter schenke ich einen Schalzaimek dzierżawczy i osobowy w Dativie 11.Geburtstag im Karneval-przygotowanie i przebieg przyjęcia urodzinowego -zapytać o daty i czas trwania k/p - sformułować zaproszenie na - odtworzyć dialog bez pomoc wyznaczoną przez nauczyciela - określić czas trwania wykorz porządkowe r/d 12. Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Der Kalender 13. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Der Kalender Interessen, Pflichten, Träume 14. Am liebsten tauche ich- przysłówki wyrażające opinię 15. Fotografieren macht Spaß- rzeczowniki odczasownikowe 16. Hier können wir Karten spielen- możliwości spędzania wolnego czasu, czasownik können 17. Der Papagei kann sprechen- opowiadanie o umiejętnościach - wymienić nazwy prezentów k - powiedzieć komu daje prezenty( użycie rodzajnika określonego w Dativie) p - powiedzieć 4-5/ 6-7 zdań dot. przyjęcia k/p Wymagania znajdują się pod tematami - użyć zaimka dzierżawczego - użyć rodzajnik nieokreślony rzeczownika w Dativie d - sformułować 8-9/ 10-11 zdań r/d Wymagania znajdują się pod tematami - stopniować przysłówek gern k - opowiedzieć o swoich zainteresowaniach p - użyć rzeczowników odczasownikowych p - odmienić czasownik modalny können k - wymienić 3 swoje umiejętności i czego nie potrafi p - dowiedzieć się o zainteresow r - wyrazić swoje zdanie na tem zainteresowań (zB.:Ich finde R - podać rodzajnik rzeczownika odczasownikowego d - poinformować o planach i um innych r - nazwać możliwości spędzani w pomieszczeniach Domu mło 18. Landschaft, Tiere, Pflanzen- środowisko naturalne - wymienić podstawowe nazwy zwierząt, roślin, krajobraz k/p - opisać krajobraz wraz ze zwi roślinami, tam występującymi pogodowymi r/d 19. Was sollen wir machen?- obowiązki powinności - odmienić czasownik sollen k - wymienić 4 swoje powinności p 20. Ich kann nicht ausgehen, ich muss lernenczasownik müssen - odmienić czasownik müssen k - odmówic propozycję wspólnego wyjścia p 21. Kannst du mir helfen?- prośba o pomoc i odmowa - poprosić o pomoc k -odmówić prośbie i uzasadnić odmowę p - odmienić czasownik helfen k 22. Berufe- zawody, miejsca wykonywania zawodu, czynności związane z zawodem - wymienić zawody k - podać ich odpowiedniki w rodzaju żeńskim p - - opowiedzieć o rodzicach, k gdzie pracują i co robią r - scharakteryzować 4 zawody 23. Ich will Journalist werden- plany na przyszłość - odmienić czasownik wollen k - poinformować kim chce zostać k i uzasadnić jednym zdaniem p - podać więcej argumentów uz wybór r - opowiedzieć o wyborach inn 24. Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Interessen, Pflichten… Wymagania znajdują się pod tematami 25. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Interessen, Pflichten… Wymagania znajdują się pod tematami - opisać obrazki z powinnościa - opowiedzieć o swoich powin obowiązkach w 10-11 zdaniac - uzasadnić odmowę r - przeprowadzić dialog zawier wymienione elementy + propo wyjścia i wyrażenia ubolewan o powód odmowy d- powiedzieć komu i jaka pom - powiedzieć komu i jak poma - zastosować zaimki osobowe WOHNEN 26. Der Sessel steht im Wohnzimmer- nazwy mebli i pomieszczeń - nazywać meble p - nazywać pomieszczenia w mieszkaniu k - opisać 1/ 2 pomieszczenia k/p 27. Die Lampe steht auf dem Fußbodenprzyimki miejsca - stosować przyimki miejsca k/p 28. Auf dem Schreibtisch steht eine Lampeopis pokoju - opisać swój pokój w 4/ 5 zdaniach k/p - opisać swój pokój w 6-7/8-9 - opisać przedstawione w podr pomieszczenia d 29. Auf dem Lande oder in einer Kleinstadtobiekty na wsi i w małym mieście - nazwać obiekty w mieście k - nazwać obiekty i zwierzęta na wsi p - określić położenie obiektów - określić położenie obiektów - stosuje przyimki miejsca z ro Dativie r - opisać każde pomieszczenie się znajdują) d - określić ustawienie mebli w - wymienić po jednej zalecie i wadzie mieszkania na wsi i w mieście k - wymienić po dwie zalety wady mieszkania na wsi i w mieście p - nazwać typy budownictwa k/p - wymienić po 3/ 4 zalety i wa wsi i w mieście r/d 32. Es ist nie ruhig, es ist immer laut- zalety i wady życia w wielkim mieści - wymienić po jednej zalecie i wadzie mieszkania w wielkim mieście k - wymienić po dwie zalety wady mieszkania w wielkim mieście p - odpowiedzieć na pytania dotyczące miejdca zamieszkania k/p - wymienić 3/ 4 zalety i wady wielkim mieście r /d - dowiedzieć się, jak mieszka i - wyrazić swoją opinię na tem 33. Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Wohnen Wymagania znajdują się pod tematami Wymagania znajdują się pod t 35. Mensch, da haben wir gelacht- czas przeszły Perfekt- wprowadzenie - tworzyć Perfekt od czasowników regularnych k/p (zależności od ilości popełnionych błędów) - tworzyć Perfekt od czasowni regularnych r/ d 36. Was hast du gestern gemacht?- czas przeszły Perfekt - opowiedzieć krótką historyjkę z użyciem czasu Perfekt k/p - opowiedzieć 2 krótkie histor czasu Perfekt r/d 37. Wir haben meine Schwester erschrecktPartizip II czasowników regularnych 38. Das war eine Überraschung- rozumienie ze słuchu - tworzyć Partizip II od czasowników regularnych z ge- k - tworzyć Partizip II od czasowników regularnych bez ge- kończących się na -ieren p tworzyć Partizip II od czasown regularnych nierozdzielnie zło - opowiedzieć wydarzenia d 39. Ich hatte eine Konfrenz in Köln- Präteritum od czasowników haben i sein - stosować Präteritum od czasowników sein i haben k - odmieniać sein i haben w Präteritum p - opowiedzieć wydarzenia w c r/d 40. Es war total langweilig- wyrażanie emocji, Präteritum - określić 3-4/ 5 rodzajów emocji k/p - określić 6- 7 / 8 rodzajów em - przyznać rozmówcy rację i przeprosić k - podać Partizip II 5-6/7-9 czasowników nieregularnych k/p - stworzyć 4-5/ 6 zdań w czasi zastosowaniem czasowników d - podać Partizip II 10-12 /13-1 nieregularnych r/d 30. Auf dem Land ist die Luft gut- zalety i wady życia mieszkania na wsi i w małym mieście 31. Ich wohne im Einfamilienhaus- typy budownictwa - określić swoją sytuację miesz formularza r - określić sytuację mieszkanio według formularza d 34. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Wohnen Das Leben schreibt Geschichten 41. Du hast recht, ich habe die Schule geschwaenzt- przyznawanie racji i przepraszanie, Partizip II dzasowników nieregularnych 42. Die Klassenlehrerin hat angerufenczasowniki rozdzielnie złożone- Perfekt 43. Klassenchronik- Perfekt z sein 44. Klassenchronik- wydarzenia z życia klasy - podać formę podstawową czasowników nieregularnych k/p - opowiedzieć zdarzenia z przeszłości w 4/ 5-6 zdaniach k/p 45.Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Das Leben schreibt Geschichten Wymagania znajdują się pod tematami 46. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Das Leben schreibt Geschichte Wymagania znajdują się pod tematami - opowiedzieć zdarzenia z prze 10 zdaniach r/d Gesundheit, Aussehen, Einkäufe 47. Sie hat ein ovales Gesicht- opis wyglądu - opisać elementy twarzy k - odmienić przymiotnik po rodzajniku nieokreślonym w Akkusativie p - opisać osoby r - odmienić przymiotnik po rod nieokreślonym w Dativie d 48. Was für Kleidung trägst du am liebsten?części garderoby - nazywać części garderoby k - powiedzieć, jakie mu się ubrania podobają p - stosować przymiotniki określające ubrania p - powiedzieć, co ubiera na róż - powiedzieć, jak ktoś jest ubra wybrał ten ubiór d 49. Der grüne Schal gefällt mir am bestenodmiana przymiotnika po rodzajniku określonym - nazywać części garderoby k/p - określać części garderoby, stosując przymiotniki k/p - odmieniać przymiotnik po ro określonym r/d 50. Wo kaufst du ein?- rodzaje sklepów i obiektów handlowych, dialogi w sklepie zapytać o cenę, powiedzieć, co chce się kupić k - zapytać i podać swój rozmiar p - nazwać rodzaje sklepów i ob handlowych r -odpowiadać na pytania w skle - dialogi w sklepie d 51. Mein Kopf tut weh- nazwy części ciała 52. Was ist passiert?- dolegliwości - nazywać części ciała, zapytać o dolegliwość k - udzielić informacji o dolegliwościach p - opisać części ciała r - wyjaśnić przyczynę dolegliw 53. Ich möchte einen Termin beim Arzt habenu lekarza 54. Er muss im Bett bleiben, weil er schwach ist – zdania podrzędnie złożone - umówić się na wizytę u lekarza k - opisać objawy choroby p - krótki dialog u lekarza k/p - nazwać lekarstwa r - podać przyczynę zdarzeń d - rozbudowany dialog u lekarz 55. Ich muss zum Internisten gehen- przyczyny dolegliwości i ich skutki - nazywać lekarzy specjalistów k - podać objawy, z którymi idzie się do specjalisty 1/ 2-3/ k/p - stosować spójnik weil d - podać objawy, z którymi idzi specjalisty 4/5 r/d 56. Gesund leben- zdrowy tryb życia - określić, co jest zdrowe k - określić, co jest niezdrowe p - udzielić porad na temat zdrow r/d 57. Was haben sie an- ćwiczenia gramatycznoleksykalne - nazywać części garderoby k/p - określać części garderoby, stosując przymiotniki k/p - odmieniać przymiotnik po ro określonym r/d 58. Wo kaufst du ein?- rodzaje sklepów i obiektów handlowych 59. Welche Gröβe trägst du?- dialogi w sklepie zapytać o cenę, powiedzieć, co chce się kupić k - zapytać i podać swój rozmiar p 60. Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych na podstawie rozdziału Gesundheit, Aussehen, Einkäufe, 61.Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych na podstawie rozdziału Gesundheit,Aussehen, Einkäufe, Wymagania znajdują się pod tematami lekcji - nazwać rodzaje sklepów i ob handlowych r -odpowiadać na pytania w skle - dialogi w sklepie d Reisen 62.Der Weg zur Schule- droga do szkoły, czytanie ze zrozumieniem - stosuje przyimki łączące się Dativem p - zna znaczenia przyimków k - powiedzieć, jak daleko ma do szkoły k - powiedzieć, jakim środkiem transportu jedzie do szkoły p Opowiedzieć, jaką drogą idzie - stosować przyimki aus, bei, g nach, seit, von, zu z Dativem r 63. Wie komme ich zur Markt?-pytanie o drogę, opis drogi - zapytać o drogę k - użyć prostych przysłówków (geradeaus, links, rechts) p - opisać drogę stosując bardzie wyrażenia r/ d 64. Welcher Bus fährt zum Dom?- środki komunikacji - nazwać środki komunikacji k - zapytać, jak dojechać do określonego miejsca d 65. Der Zug fährt um 7 Uhr ab- na dworcu - kupić bilet k - dowiedzieć się o połączenia kolejowe p - zadać pytania związane z prz się r - odpowiedzieć na wszystkie z dojazdem do miejsca d - przeprowadzić dialog przy ok - podać rodzaj pociągu, zniżkę przedziału r 66. Hier darf man nicht rauchen- szyldy i znaki drogowe, w hotelu - zarezerwować pokój k -powiedzieć, co wolno, a czego nie p - nazwać szyldy i znaki drogow - zapytać, czy wolno mu … d 67. Herzliche Grüße aus Wien- atrakcje Wiednia, pocztówka z pozdrowieniami - napisać krótką kartkę z pozdrowieniami k/ p - opisać atrakcje w miejscu po - nazwać niektóre atrakcje Wie 68. Wie hast du deine Ferien verbracht?- dokąd, z kim, czym na wakacje, atrakcje turystyczne Europy - opowiedzieć, gdzie był na wakacjach k - opowiedzieć, z kim był i jak długo był na wakacjach p - opowiedzieć, gdzie mieszkał -zadawać pytania na temat wa 69. Auf dem Campingplatz- przedmioty potrzebne na wakacjach, narodowości 70. Wo wohnst du am liebsten?- porównywanie miejsc wkacyjnych - nazwać narodowości k - opisać camping p - porównać miejsca pobytu wakacyjnego k/p - stopniować przymiotniki k - wymienić przedmioty potrze r - rekcja czasownika d - powiedzieć i uzasadnić, gdzi mieszka podczas wakacji r/d 71. Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Reisen Wymagania znajdują się pod tematami 72. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Reisen Wymagania znajdują się pod tematami WYMAGANIA DLA KLAS IIIc Z JĘZYKA NIEMIECKIEGOW ROKU SZKOLNYM 2013/2014 NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA „Kompass 2” i „Kompass 3” NAZWA SZKOŁY: ZS nr 2 w Wodzisławiu Śl. NAUCZYCIEL: mgr Joanna Mrozek. KLASA: III c WYMIAR NAUCZANIA: 2 GODZINY/36 TYGODNI = 72 GODZIN Tematy 1.Was weiβ ich noch?- przypomnienie wiadomości i umiejętności nabytych w klasie II, wymagania, kryteria oceniania 2.Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Kalender 3.Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Kalender Interessen, Pflichten, Träume 4. Am liebsten tauche ich- przysłówki wyrażające opinię 5. Fotografieren macht Spaß- rzeczowniki odczasownikowe 6. Hier können wir Karten spielen- możliwości spędzania wolnego czasu, czasownik können 7. Der Papagei kann sprechen- opowiadanie o umiejętnościach 8. Was sollen wir machen?- obowiązki powinności 9. Ich kann nicht ausgehen, ich muss lernen- czasownik müssen 10. Wem können wir helfen?- zaimki osobowe w Dativie 11. Kannst du mir helfen?- prośba o pomoc i odmowa 12 . Berufe- zawody, miejsca wykonywania zawodu, czynności związane z zawodem 13. Ich will Journalist werden- plany na przyszłość 14. Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Interessen, Pflichten… 15. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Interessen, Pflichten… WOHNEN 16. Der Sessel steht im Wohnzimmer- nazwy mebli i pomieszczeń 17. Mein Zimmer ist groß und schön- czytanie ze zrozumieniem 18. Die Lampe steht auf dem Fußboden- przyimki miejsca 19. Auf dem Lande oder in einer Kleinstadt- obiekty na wsi i w małym mieście 20. Auf dem Land ist die Luft gut- zalety i wady życia mieszkania na wsi i w małym mieście 21. Ich wohne im Einfamilienhaus- typy budownictwa 22. Es ist nie ruhig, es ist immer laut- zalety i wady życia w wielkim mieści 23. Ich stelle den Tiscj in die Küche- zaimki miejsca z Akkusativem 24. Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Wohnen 25. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Wohnen Das Leben schreibt Geschichten 26. Mensch, da haben wir gelacht- czas przeszły Perfekt- wprowadzenie 27. Was hast du gestern gemacht?- czas przeszły Perfekt 28. Wir haben meine Schwester erschreckt- Partizip II czasowników regularnych 29. Das war eine Überraschung- rozumienie ze słuchu 30. Ich hatte eine Konfrenz in Köln- Präteritum od czasowników haben i sein 31. Es war total langweilig- wyrażanie emocji, Präteritum 32. Du hast recht, ich habe die Schule geschwaenzt- przyznawanie racji i przepraszanie, Partizip II dzasowników nieregularnych 33. Die Klassenlehrerin hat angerufen- czasowniki rozdzielnie złożone- Perfekt 34. Klassenchronik- Perfekt z sein 35. Klassenchronik- wydarzenia z życia klasy 36.Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Das Leben schreibt Geschichten 37. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Das Leben schreibt Geschichten Reisen 38.Der Weg zur Schule- droga do szkoły, czytanie ze zrozumieniem 39. Wie weit hast du es zur Schule?- opowiadanie 40. Wie komme ich zur Markt?-pytanie o drogę, opis drogi 41. Welcher Bus fährt zum Dom?- środki komunikacji 42. Der Zug fährt um 7 Uhr ab- na dworcu 43. Hier darf man nicht rauchen- szyldy i znaki drogowe, w hotelu 44. Herzliche Grüße aus Wien- atrakcje Wiednia, pocztówka z pozdrowieniami 45. Wie hast du deine Ferien verbracht?- dokąd, z kim, czym na wakacje, atrakcje turystyczne Europy 46. Auf dem Campingplatz- przedmioty potrzebne na wakacjach, narodowości 47. Wo wohnst du am liebsten?- porównywanie miejsc wkacyjnych 48. Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Reisen 49. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych w ramach rozdziału Reisen Gesundheit, Aussehen, Einkäufe, Umweltschutz, Medien 50. Mein Kopf tut weh- nazwy części ciała 51. Was ist passiert?- dolegliwości 52. Ich möchte einen Termin beim Arzt haben- u lekarza 53. Er muss im Bett bleiben, weil er schwach ist – zdania podrzędnie złożone 54. Ich muss zum Internisten gehen- przyczyny dolegliwości i ich skutki 55. Gesund leben- zdrowy tryb życia 56. Sie hat ein ovales Gesicht- opis wyglądu 57. Er hat einen vollen Mund- odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym 58. Was für Kleidung trägst du am liebsten?-części garderoby 59. Was haben sie an?- ćwiczenie leksykalno gramatyczne 60. Wo kaufst du ein?- rodzaje sklepów i obiektów handlowych, dialogi w sklepie 61. Welche Gröβe trägst du?- dialogi w sklepie 62. Zdania współrzędnie złożone- ćwiczenia 63. Zdania podrzędnie złożone z dass i ob- ćwiczenia 64. Zdania czasowe- ćwiczenia 65. Powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych na podstawie rozdziału Gesundheit, Aussehen, Einkäufe 66. Sprawdzian pisemny wiadomości i umiejętności nabytych na podstawie rozdziału Gesundheit, Aussehen, Einkäufe 67. Schützt die Umwelt!- jak chonić środowisko naturalne 68. Sotiert die Abfälle!- segregacja śmieci 69. Fahre mit der Straßenbahn- sposoby zapobiegające zanieczyszczania powietrza 70. Kommunikation unter uns- środki służące do komunikacji 71. Fernsehen und seine Magie- gatunki telewizyjne i audycje 72. Zeitungen und Zeitschriften- niemieckie tytuły gazet i czasopism Nauczyciel zastrzega sobie prawo do modyfikacji planu i zmiany kolejności lub pominięcie tematów oraz zwiększenia lub zmniejszenia ilości czasu potrzebnej na realizację danego tematu ze względu na dostosowanie do umiejętności uczniów.
