konkurs na najładniejszą pisankę

KONKURS NA NAJŁADNIEJSZĄ PISANKĘ
CELE:
- utrwalenie tradycji wielkanocnych,
- zapoznanie z historią ozdabiania pisanek,
- wdrożenie do starannego i estetycznego wykonywania pracy plastycznej,
- kształtowanie umiejętności obiektywnej oceny podczas oceniania ozdobionych
pisanek,
- rozwijanie umiejętności i zdolności plastycznych,
- rozwijanie pozytywnej postawy wobec zwycięzców i osób, które nie zwyciężyły
w konkursie
FORMA:
- zespołowa
- cała grupa
ŚRODKI:
- masa solna, makaron, ziarna ( kawy, słonecznika, kukurydzy, ryżu, itp.) przyprawy
(goździki, pieprz ziarnisty, kminek, itp.)
- jaja ugotowane na twardo (około 20 sztuk)
- farby plakatowe, pędzle, kubeczki z wodą, plastelina, podkładki do wyrabiania
plasteliny,
- karteczki do wpisywania numerków, skrzynka do głosowania,
- nagrody rzeczowe, słodycze,
- krótki rys historyczny nt. tradycji Wielkiej Soboty,
- album ze zdjęciami pisanek.
CZAS
- 2 godziny
Przygotowania do konkursu
1. Ogłoszenie Konkursu na Najładniejszą Pisankę z tygodniowym wyprzedzeniem:
Święta, święta się zbliżają,
Do konkursu zapraszają –
Malowania pisaneczek,
Kolorowych kraszaneczek!
2. Zapisy chętnych na listę, wybór techniki ozdabiania pisanek:
-
masa solna z ziarnami i przyprawami,
malowanie farbami,
oklejanie plasteliną.
3. Ustalenie zasad oceniania najładniejszej pisanki:
-
każda pisanka wykonana przez uczestnika konkursu umieszczona jest na wystawie,
każda pisanka oznaczona jest numerem,
1
-
oceny pisanek dokonują organizatorzy konkursu oraz dwóch uczniów nie biorących
udziału w konkursie,
przyznawanie miejsc odbywa się w trzech kategoriach dla każdej techniki ozdabiania,
oceniający wpisują na karteczce numer pisanki, która im się podoba i wrzucają
karteczkę do skrzynki.
Przebieg konkursu
1. Powitanie uczniów.
2. Rys historyczny
Dzieci biorące udział w konkursie słuchają krótkiej historii jak zachowywano się
dawniej podczas Wielkiej Soboty. Nauczyciel prezentuje zdjęcia pisanek ozdabianych
różnymi technikami.
Po porannej mszy w Kościele, lud święcił potrawy wielkanocne. W skład święconego wchodziły:
jaja, chleb, sól , ser, masło, szynka, chrzan, kiełbasy i ciasta, a czasami święcono również wino. Chrzan
miał szczególne znaczenie – miał ludziom przypominać mękę Chrystusa. Wierzono, ze kto zje pięć
kawałków chrzanu, symbolizujących pięć ran, które zadano Chrystusowi na krzyżu – będzie miał zdrowy
żołądek przez cały nadchodzący rok. Ale to jajko było najważniejsze, bo oznaczało podobnie jak dziś nowe
życie.
Jaja święcone były bogato zdobione na różne sposoby. Zwano je kroszonkami albo świturami.
Znane były cztery techniki zdobienia jaj:
- batikowa
- rytownicza
- wytrawiająca
- jednobarwnego malowania.
Technika batikowa polegała na pokrywaniu linii ornamentu woskiem za pomocą specjalnego
metalowego lejka, następnie jajka farbowano. Inna metodą było wyskrobywanie ornamentu za pomocą
ostrego narzędzia na zabarwionej skorupce jajka – była to technika rytownicza. Technika wytrawiająca
należała do najrzadziej stosowanych. Polegała ona na wytrawianiu wzorów za pomocą kwasu.
Najbardziej popularną była technika jednobarwnego malowania. Żeby uzyskać kolorowe skorupki
używano różnych barwników: najczęściej łupiny cebuli, które dawały kolor żółty, pędów młodej pszenicy
lub żyta barwiących jaja na kolor od żółtego do zielonego albo kory drzew ( dębu, olchy, brzozy ), która
dawała kolor brązowy lub czarny.
3. Przystąpienie do Konkursu na Najładniejszą Pisankę
Masa solna
-
uformowanie z uprzednio przygotowanej masy solnej kształtu płaskiego jajka,
ozdabianie jajek z masy solnej makaronem, kukurydzą, goździkami, pieprzem,
ziarenkami kawy, ziarnem słonecznika, ryżem, itp.
wypiekanie ozdobionej masy solnej.
Malowanie farbami
-
malowanie skorupek ugotowanych na twardo jajek według własnej inwencji.
2
Oklejanie plasteliną
-
oklejanie skorupek ugotowanych na twardo jajek według własnej inwencji.
4. Po skończonej pracy uczestnicy konkursu pod kierunkiem nauczyciela
przygotowują wystawę prac.
5. Ocena prac, rozstrzygnięcie konkursu.
6. Ogłoszenie wyników, wręczenie nagród laureatom konkursu.
7. Podziękowanie uczniom za udział w Konkursie na Najładniejszą Pisankę.
8. Zaproszenie na słodki poczęstunek wszystkich uczestników konkursu.
Opracowała: Anna Szczepańczyk
3