L1_U15 L1_W05, L1_U04 L1_U11, L1_K07 L1_W03,L1_W09

L1_U15 L1_W05, L1_U04 L1_U11, L1_K07 L1_W03,L1_W09

Zamiejscowy Wydział Leśny w Hajnówce
Nazwa programu
kształcenia (kierunku)
Leśnictwo
Poziom i forma studiów
studia I stopnia stacjonarne
Specjalność:
Gospodarowanie na obszarach
przyrodniczo cennych
Ścieżka dyplomowania:
Ogólnoakademicka
Nazwa przedmiotu:
Dendrometria
Kod przedmiotu:
L3029
Rodzaj przedmiotu:
Liczba godzin
w semestrze:
Przedmioty
wprowadzające
obowiązkowy
W - 15
Semestr:
III
C- 15
L-
4
Punkty ECTS
P-
Ps-
Wpisz przedmioty lub "-"
SBotanika leśna
- poznanie podstaw stereometrycznego pomiaru miąższości,
- opanowanie metod określenia miąższości i elementów miąższości drzew i drzewostanów,
Założenia
i cele przedmiotu: - poznanie budowy, działania i praktyczne korzystanie z instrumentów dendrometrycznych,
- zdobycie umiejętności korzystania z tablic i wzorów empirycznych.
Forma zaliczenia
Wykład - zaliczenie pisemne; Ćwiczenia -wypadkowa zaliczonych sprawdzianów pisemnych (70%) i
projektów (30%).
Treści
programowe:
Podstawy stereometrycznego pomiaru miąższości. Pomiary drzew leżących. Określanie miąższości strzał i
części strzał wzorami dendometrycznymi zwykłymi i sekcyjnymi. Dokładność wzorów dendrometrycznych
zwykłych.
Pomiary drzew stojących. Budowa i zastosowanie przyrządów dendrometrycznych. Określenie pierśnicowego
pola przekroju i miąższości drzew stojących. Pełność i smukłość pnia
Pierśnicowa liczba kształtu i inne liczby kształtu – określanie i znaczenie praktyczne. Wzory empiryczne do
określania elementów miąższości
Pomiary drzewostanu. Określenie elementów miąższości drzewostanu. Metody określenia pierśnicowego pola
przekroju i miąższości drzewostanu. Wiek drzewa i drzewostanu.
zna podstawy stereometrycznego pomiaru miąższości, potrafi
obliczyć miąższośc drzewa leżącego, stojącego oraz drzewostanu,
umie korzystać z tablic i wzorów empirycznych, definuje i wie jak
określić liczby kształtu drzew i drzewostanu, zna budowę
Efekty kształcenia
przyrządów dendrometrycznych i umie pomierzyć nimi elementy
miąższości drzewa, zna i potafi praktycznie zastosować metody
określania pierśnicowego pola przekroju i miąższości drzewostanu,
potrafi określić wiek drzewa i drzewostanu.
Odniesienie do kierunkowych efektów
kształcenia
potrafi obliczyć miąższośc drzewa leżącego, stojącego oraz
drzewostanu,
umie korzystać z tablic i wzorów empirycznych
definuje i potrafi określić pierśnicową liczbę kształtu oraz inne
liczby kształtu
L1_W02, L1_W09
EK4
zna budową i posługuje się przyrządami dendrometrycznymi
L1_U14, L1_K04
EK5
zna i potrafi praktycznie zastosować metody określania
pierśnicowego pola przekroju i miąższości drzewostanu
L1_U11, L1_K07
EK6
potafi określić wiek drzewa i drzewostanu
EK1
EK2
EK3
L1_W03,L1_W09
L1_W05, L1_U04
L1_U15
Bilans nakładu pracy studenta (w godzinach)
EK7
Wskaźniki
ilościowe
zna podstawy stereoskopowego pomiaru miąższości
Udział w ćwiczeniach
15x1h =
15
Udział w wykładach
15x1h =
15
10
10
5 x1h =
5
10h
10
7h + 1h =
8
RAZEM:
63
Opracowanie sprawozdań i projektów
Udział w konsultacjach związanych z ćwiczeniami
Przygotowanie do sprawdzianów i ćwiczeń
Przygotowanie do zaliczenia wykładu i obecność na zaliczeniu
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego
udziału nauczyciela: 15+15+5+1
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym:
15+10+5+10+8
Literatura
podstawowa:
Literatura
uzupełniająca:
Nr efektu
kształcenia
L,W
ECTS
36
1,5
48
2
1. Bruchwald A. 1999. Dendrometria, Wydawnictwo SGGW
2. Szymkiewicz B. 2001. Tablice zasobności i przyrostu drzewostanów. PWRiL
3. Czuraj M, Radwański B, Strzemski S. 1960. Tablice miąższości drzew stojących. PWRiL
4. Bruchwald A., Dmyterko E., Dudzińska M., Wirowski M. 2002. Wzrost wysokości buka pospolitego (Fagus
sylvatica L.). Sylwan, 9:19-27.
1. Zasada M. 2007. Zastosowanie modeli wzrostu do prognozowania długookresowych zmian zasobów leśnych
na podstawie danych z wielkoobszarowej inwentaryzacji lasu. Rozprawy Naukowe i Monografie, 310.
Wydawnictwo SGGW, Warszawa, 95 s.
2. Dudzińska M., Bruchwald A. 2008. Znaczenie i praktyczne możliwości wykorzystania wyników badań na
stałych powierzchniach doświadczalnych założonych przez Schwappacha i Wiedemanna w drzewostanach
dębowych. Prace Instytutu Badawczego Leśnictwa, Rozprawy i Monografie 11. Sękocin Stary.
Metoda weryfikacji efektu kształcenia
Forma zajęć (jeśli jest więcej niż
jedna), na której zachodzi
weryfikacja
EK1
egazmin pisemny, wykonanie projektu, sprawdzian z ćwiczeń
W, C
EK2
egazmin pisemny, wykonanie projektu, sprawdzian z ćwiczeń
W, C
EK3
egazmin pisemny, wykonanie projektu, sprawdzian z ćwiczeń
W, C
EK4
egazmin pisemny, wykonanie projektu, sprawdzian z ćwiczeń
W, C
EK5
egazmin pisemny, wykonanie projektu, sprawdzian z ćwiczeń
W, C
EK6
egazmin pisemny, wykonanie projektu, sprawdzian z ćwiczeń
W, C
EK7
egazmin pisemny, wykonanie projektu, sprawdzian z ćwiczeń
W, C
Jednostka
realizująca:
ZWL PB Hajnówka
Osoby prowadzące:
dr inż. Rafał Paluch
Data opracowania
programu:
17.02.2012
Program opracował(a):
dr inż. Rafał Paluch