Załącznik nr 1 do regulaminu

Załącznik nr 1 do regulaminu projektu
Opis poziomów biegłości językowej na poziomie A1, A2 według Europejskiego
Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ)
Europejski System Opisu Kształcenia Językowego znany również jako The Common
European Framework of Reference for Languages (CEFRL lub CEF):
1. poziom podstawowy (A1, A2) – użytkownik początkujący
Poziom
A1
Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie i
potrafi stosować wyuczone, potoczne wyrażenia i budować
bardzo proste wypowiedzi służące zaspokajaniu konkretnych
potrzeb życia codziennego. Potrafi przedstawiać siebie i
innych. Potrafi zadawać pytania dotyczące życia prywatnego,
miejsca zamieszkania, znajomych i posiadanych rzeczy oraz
odpowiadać na podobne pytania. Potrafi prowadzić prostą
rozmowę pod warunkiem, że rozmówca mówi wolno i
wyraźnie oraz jest gotowy służyć pomocą.
A2
Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie
wypowiedzi i często używane wyrażenia związane z
najistotniejszymi sprawami (np.: podstawowe informacje
dotyczące rozmówcy, jego rodziny, zakupów, otoczenia,
pracy). Potrafi porozumiewać się w typowych, prostych
sytuacjach
komunikacyjnych,
wymagających
jedynie
bezpośredniej wymiany zdań na tematy znane i powtarzające
się. Potrafi w prosty sposób opisywać środowisko z którego
się wywodzi i bezpośrednie otoczenie, a także wypowiadać się
w sposób bardzo prosty na tematy związane z
najważniejszymi potrzebami.
Użytkownik
początkujący
EUROPEJSKIE POZIOMY BIEGŁOŚCI JĘZYKOWEJ – TABELA SAMOOCENY
R
O
Z
A1
A2
Poziom podstawowy
Poziom podstawowy
Potrafię zrozumieć znane mi słowa i bardzo podstawowe
wyrażenia dotyczące mnie osobiście, mojej rodziny
i bezpośredniego otoczenia, gdy tempo wypowiedzi jest
wolne a wymowa wyraźna.
Potrafię zrozumieć wyrażenia i najczęściej używane
słowa, związane ze sprawami dla mnie ważnymi (np.
podstawowe informacje dotyczące mnie i mojej
rodziny, zakupów, miejsca i regionu zamieszkania,
zatrudnienia). Potrafię zrozumieć główny sens
zawarty w krótkich, prostych komunikatach
i ogłoszeniach.
Słuchanie
U
M
I
E
N
Czytanie
I
Rozumiem znane nazwy, słowa i bardzo proste zdania, np.: Potrafię czytać bardzo krótkie, proste teksty.
Potrafię
znaleźć
konkretne,
przewidywalne
na tablicach informacyjnych i plakatach lub w katalogach.
informacje w prostych tekstach dotyczących życia
codziennego, takich jak ogłoszenia, reklamy,
prospekty, karty dań, rozkłady jazdy. Rozumiem
krótkie, proste listy prywatne.
E
M
Ó
W
I
Potrafię brać udział w rozmowie pod warunkiem, że rozmówca jest gotów powtarzać lub inaczej formułować swoje
myśli, mówiąc wolniej oraz pomagając mi ująć w słowa to, co
usiłuję opowiedzieć. Potrafię formułować proste pytania
Porozumiewanie dotyczące
najlepiej
mi
znanych
tematów
lub
się
najpotrzebniejszych spraw – i odpowiadać na tego typu
pytania.
Potrafię brać udział w zwykłej, typowej rozmowie
wymagającej prostej i bezpośredniej wymiany
informacji na znane mi tematy. Potrafię sobie radzić w
bardzo krótkich rozmowach towarzyskich, nawet jeśli
nie rozumiem wystarczająco dużo, by samemu
podtrzymać rozmowę.
E
N
I
E
Samodzielne
wypowiadanie się
P
Potrafię używać prostych wyrażeń i zdań, aby opisać miejsce, Potrafię posłużyć się ciągiem wyrażeń i zdań, by w
gdzie mieszkam oraz ludzi, których znam.
prosty sposób opisać swoją rodzinę, innych ludzi,
warunki życia, swoje wykształcenie, swoją obecną i
poprzednią pracę.
Potrafię napisać krótki, prosty tekst na widokówce, Potrafię pisać krótkie i proste notatki lub wiadomości
np. z pozdrowieniami z wakacji. Potrafię wypełniać wynikające z doraźnych potrzeb. Potrafię napisać
formularze (np. w hotelu) z danymi osobowymi, takimi jak bardzo prosty list prywatny, na przykład dziękując
nazwisko, adres, obywatelstwo.
komuś za coś.
I
S
A
N
Pisanie
I
E
Europejski System Opisu Kształcenia Językowego: © Rady Europy
Biuro Projektu SEKA S.A. Oddział Rzeszów, ul. Partyzantów 1a pok. 116, 35-242 Rzeszów
tel./fax.: 17 717 65 24/17 717 65 21, e-mail: [email protected] www.efs.seka.pl