docreligia--klasy1-3
download 
Reklamacja Transkrypt
religia--klasy1-3
Wymagania edukacyjne z religii w I kl. gimnazjum ,, Jezus Chrystus objawia prawdę o Bogu i człowieku” pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Lp. Dział Wymagania Podstawowe Ponadpodstawowe Uczeń 1. Człowiek w obliczu własnej tajemnicy. 2. Ludzie wszystkich narodów szukają Boga. Przytacza treść Ewangelii Mt 9,9-13, wymienia określenia dotyczące istoty człowieka, charakteryzuje człowieka ,,przyjaciela”, wymienia główne cele w życiu chrześcijanina, podaje treść Dekalogu, wyjaśnia, co pomaga człowiekowi osiągnąć życie wieczne, dowodzi konieczności pracy nad sobą, podaje, że Bóg jest Stwórcą Wszechświata, wymienia drogi prowadzące do Boga, określa sposoby rozwiązywania problemów. definiuje, czym jest religia, używa poprawnie pojęć: chrześcijaństwo, Objawienie Boże, wyjaśnia, czym jest Objawienie Boże, przytacza różnice występujące między Streszcza fragment Ewangelii Mt 9,9-1313 charakteryzuje człowieka według nauki, filozofii i Objawienia Bożego, wskazuje związek godności człowieka z dziełem stworzenia i odkupienia, przyjmuje odpowiedzialność za rozwój swego człowieczeństwa, dowodzi konieczności pracy nad sobą, określa kryteria, według których staje człowiek w chwili decydujących wyborów moralnych, przyjmuje odpowiedzialność za rodzinę, Kościół i Ojczyznę, przewiduje konsekwencje dokonywanych wyborów, wymienia sposoby religijności człowieka, rozwiązuje problemy życiowe według wiary, uzasadnia celowość nieustannego pogłębiania wiedzy o Bogu, dowodzi konieczności aktywnego włączenia się w modlitwę wspólnotową o przymnożenie łaski wiary. wykazuje postawę otwartości na Boże wezwanie, uzasadnia rozwój swojej wiary, ocenia swoją postawę wobec Objawienia Bożego, 3. Bóg zwraca się do człowieka w swoim słowie. chrześcijaństwem a judaizmem, identyfikuje judaizm i chrześcijaństwo jako religie monoteistyczne, wyjaśnia fragmenty Pisma Św. mówiące, że chrześcijaństwo jest religią objawioną, wylicza cechy charakterystyczne islamu, używa poprawnie terminów, wyjaśnia podstawowe założenia islamu, wskazuje na istotne różnice między islamem a chrześcijaństwem, definiuje czym jest hinduizm i buddyzm, wylicza różnice pomiędzy chrześcijaństwem a religiami naturalnymi, wskazuje na postawę szacunku wobec wyznawców innych religii, przytacza fragmenty Pisma Św. mówiące o Objawieniu Bożym, podaje, czym jest Objawienie Boże, stwierdza, że człowiek jest adresatem Bożego Objawienia, wylicza autorów Pisma Św., wyjaśnia, że Bóg objawia siebie, swoją naturę i dowodzi czym jest Objawienie Boże, analizuje prawdy religii chrześcijańskiej, określa sposoby dialogu z wyznawcami judaizmu, analizuje swoje zachowanie w stosunku do wyznawców judaizmu, przyjmuje odpowiedzialność za swoją wiarę, wskazuje zadania, jakie stoją przed chrześcijaństwem w dążeniu do jedności, przyjmuje odpowiedzialność za kształtowanie postawy dialogu wobec innych wyznawców wiary, dowodzi konieczności w dążeniu do jedności, ocenia swoją postawę wobec wyznawców innych religii, uzasadnia potrzebę dialogu między innymi religiami świata, dowodzi, że nauka chrześcijańska nakazuje szacunku wobec innych religii, przyjmuje odpowiedzialność za swoje postępowania wobec wyznawców innych religii, wskazuje działania w celu pogłębiania dialogu z Bogiem, ocenia swoją postawę w przyjmowaniu Objawienia, wymienia gatunki literackie w Biblii, używa poprawnie perykop biblijnych, analizuje wskazany fragment w Piśmie Św 4. Bóg objawia się w dziejach narodu wybranego. plan zbawienia w Biblii, uzasadnia, że czytanie Pisma Św. pogłębia więź z Bogiem i człowiekiem, podaje etapy powstawania Pisma Świętego, wyjaśnia zasady interpretacji Pisma Św., wyjaśnia, dlaczego ludzie wszystkich czasów czytają Biblię, podaje, że Bóg stworzył świat z miłości, wymienia teksty Pisma Św. mówiące o stworzeniu świata, wyjaśnia zadania wynikające z faktu stworzenia dla człowieka przytacza fragmenty Pisma Św. mówiące o wolności człowieka, objaśnia potrzebę osobistego wyboru wolności, wskazuje na zagrożenia wolności, przytacza fragmenty Pisma Św. mówiące o grzechu Kina i budujących wieżę Babel, wymienia akty penitenta, wyjaśnia przyczyny grzechu, przytacza fragmenty Pisma Św. związane z powołaniem i posłaniem Abrahama, wyjaśnia określenie ,, Ziemia Obiecana” wymienia Ojców Wiary, objaśnia, czym jest zawierzenie Bogu, charakteryzuje postawę Abrahama i Józefa, charakteryzuje rolę i zadania Mojżesza, uzasadnia właściwe korzystanie z daru wolności, podaje, kim był Mojżesz, określa rolę Pisma Św. w życiu każdego człowieka, wskazuje różnice między poszczególnymi zasadami w interpretacji tekstów biblijnych, charakteryzuje rolę człowieka w świecie, opowiada teksty biblijne dotyczące opisu stworzenia, wskazuje różnice między opisem stworzenia a innymi teoriami naukowymi, wskazuje na modlitwę własną jako dziękczynienie Bogu za dar stworzenia, dowodzi, że wolność zewnętrzna ma swoje źródło w wolności wewnętrznej, ocenia swoją wolność, przyjmuje odpowiedzialność za swoją wolność, analizuje konsekwencje źle wykorzystanego daru wolności, ocenia swoją postawę wobec Boga wzywającego do czynienia dobra, streszcza historię Ziemi Ojców, charakteryzuje naukę KKK na temat Ziemi Ojców, wyjaśnia, co to znaczy być posłusznym w wierze, wskazuje na Józefa jako ojca przebaczenia, dowodzi konieczności zaufania i zawierzenia Bogu wymienia zagrożenia wolności, charakteryzuje wędrówkę Izraelitów przez wyjaśnia działanie Bożej Opatrzności w życiu Mojżesza, uzasadnia rolę Mojżesza jako przewodnika ku wartościom, definiuje słowo ,,prorok” przytacza fragmenty Pisma Św. mówiące o powołaniu Izajasza i Jeremiasza wymienia etapy powołania proroków, definiuje, czym jest nawrócenie na podstawie fragmentów Pisma Św. z Księgi Jeremiasza, streszcza naukę Kościoła o nawróceniu, wylicza proroków, wyjaśnia, na czym polega współpraca z Bogiem, wymienia cechy przyjaźni, streszcza opowiadanie o Rut i Noemi, charakteryzuje postać Rut i Noemi, 5. Bóg daje prawo. definiuje, czym jest prawo naturalne, wyjaśnia, czym jest prawo moralne, wskazuje na Dekalog, jako wyraz miłości Boga do człowieka, przytacza teksty Pisma Św. o sumieniu, wymienia rodzaje sumienia, dowodzi konieczności kształtowania sumienia w oparciu o Pismo Św., objaśnia różnicę między prawem naturalnym a Prawem objawionym opowiada o miejscu i sposobie zawarcia pustynię w odniesieniu do swojego życia, analizuje tekst źródłowy, podaje przykłady prawdziwych wartości, wskazuje właściwą hierarchię wartości, ocenia skutki odrzucenia wartości, wyjaśnia zadania proroków, przyjmuje odpowiedzialność za swoje powołanie, wyjaśnia naukę Jeremiasza o nawróceniu, określa sposoby okazania Bogu wdzięczności za dar nawrócenia, uzasadnia potrzebę ciągłego nawracania się do Boga, wskazuje wartości prowadzące do wewnętrznego nawrócenia, opisuje przykłady wierności Bogu, ocenia swoją postawę wobec Boga określa sposoby przyjaźni z Chrystusem, uzasadnia rolę przyjaźni w życiu człowieka, uzasadnia, że prawo naturalne jest podstawą prawa Bożego, analizuje naukę Kościoła o prawie moralnym, przyjmuje odpowiedzialność za stosowanie Dekalogu w swoim życiu, wyjaśnia rolę sumienia w życiu człowieka, ocenia swoje sumienie w odniesieniu do Boga, uzasadnia związek między Dekalogiem a Nowym prawem ustanowionym Przymierza na Synaju, podaje treść I przykazania, uzasadnia konieczność przestrzegania I przykazania, podaje treść II przykazania, streszcza naukę Kościoła dotyczącą II przykazania, wskazuje na sytuacje, kiedy używamy imion świętych, przytacza teksty Ewangelii ukazujące niedzielę jako Dzień Pański, rozróżnia Szabat i Dzień Pański, wskazuje na konieczność uczestniczenia we Mszy Św. w niedzielę, podaje treść IV przykazania, wyjaśnia, na czym polega miłość do rodziców, wskazuje na sposoby okazywania szacunku rodzicom i wychowawcom, wyjaśnia treść V przykazania, opowiada tekst źródłowy, stwierdza, że każdy człowiek ma prawo do życia i jego ochrony, podaje treść VI przykazania, streszcza naukę Kościoła na temat okazywania szacunku dla własnego ciała, wskazuje niebezpieczeństwa wypływające z przekraczania VI przykazania streszcza naukę Bożą w VII przykazaniu, określa, jakie są wykroczenia przeciw prawdzie, analizuje postępowanie w świetle IX i X i objawionym w Nowym Testamencie, ocenia swoją postawę w odniesieniu do Dekalogu, wymienia sposoby oddawania czci Bogu, analizuje własne postępowanie pod kątem przestrzegania I przykazania, wyjaśnia, na czym polega szacunek dla imienia Bożego, stosuje w swoim życiu pozdrowienie chrześcijańskie, charakteryzuje naukę Ojca Św. o świętowaniu niedzieli, dowodzi konieczności udziału we Mszy Świętej, objaśnia obowiązki wypływające z zachowania IV, ocenia swoją postawę w świetle IV przykazania, wymienia wykroczenia przeciw V przykazaniu, dowodzi konieczności ochrony życia ludzkiego, uzasadnia, że VI przykazanie wzywa do wierności i czystości życia, dowodzi, że miłość jest fundamentem życia w rodzinie, wskazuje na konieczność poszanowania własności prywatnej i społecznej, dowodzi troski o ludzi ubogich, dowodzi konieczności życia w prawdzie, wymienia owoce Ducha Św., 6. Bóg przemawia przez swego Syna Jezusa Chrystusa. przykazania, wskazuje na postawę uczciwości w życiu codziennym, definiuje, czym jest Adwent, streszcza proroctwa mesjańskie i ich wypełnianie o Osobie Jezusa Chrystusa, opisuje zwyczaje adwentowe, określa miejsce Adwentu w roku liturgicznym, przytacza treść prologu z Ew. wg Św. Jana, nazywa Chrystusa wiecznym Słowem Wcielonym, wyjaśnia, co oznacza Tajemnica Wcielenia, podaje miejsce urodzenia Chrystusa, wyjaśnia, kim jest Jezus, streszcza naukę Kościoła na temat Wcielenia identyfikuje Jezusa Chrystusa jako założyciela Kościoła, objaśnia, czym jest Kościół, wskazuje na konieczność spotkania z Chrystusem w Kościele, objaśnia poprawnie pojęcia: Pascha, Słowo Wcielone, wskazuje na świadków pustego grobu, wyjaśnia znaczenie chrztu jako uczestnictwa w tajemnicy paschalnej, określa łaski otrzymane na chrzcie świętym, wyjaśnia konieczność przyjęcia przez człowieka chrztu świętego, streszcza teksty źródłowe, uzasadni potrzebę wypracowywani w sobie cnoty wstrzemięźliwości, objaśnia, co oznacza przeżywanie Adwentu każdego dnia, określa sposoby przygotowywania na przyjście Chrystusa, wskazuje na wartość Tajemnicy Wcieleni, dowodzi odpowiedzialności za dar wolności otrzymanej od Boga, uzasadnia ustanowienie Eucharystii jako wyraz miłości Boga do człowieka, dowodzi, że miłość i ofiara dzięki Chrystusowi nabierają sensu, analizuje swoje spotkania z Chrystusem w Kościele, wybiera sposób zaangażowania się w prace na rzecz wspólnoty parafialnej, określa zadania chrześcijańskie wypływające z uczestnictwa w tajemnicy paschalnej Chrystus, charakteryzuje prawa wynikające z chrztu, wskazuje na zobowiązania wynikające z przyjęcia sakramentu chrztu świętego, wyjaśnia, kto może być szafarzem sakramentu chrztu świętego, określa zadania chrzestnych, analizuje symbolikę białej szaty, zapalonej świecy, namaszczenia krzyżmem, 7. Człowiek odpowiada wiarą na objawione Słowo Boże. 8. Przeżywamy wydarzenia zbawcze w ciągu Roku Liturgicznego. przytacza fragmenty Pisma Św. mówiące o obecności Maryi w życiu Kościoła. podaje datę święta Matki Kościoła, rozróżnia święta maryjne, streszcza życiorys św. Wojciecha i św. Stanisława, objaśnia, kto to jest patron, streszcza życiorys św. Rafała Kalinowskiego, uzasadnia konieczność przyjmowania sakramentów w drodze do świętości, wskazuje na teksty źródłowe o świętości, podaje definicję świętości, objaśnia, na czym polega istota duchowości Brata Alberta, opowiada jedno z wydarzeń z życia św. Brata Alberta, podaje definicję świętości na przykładzie życiorysu bł. H. Koźmińskiego, podaje definicję patriotyzmu, streszcza życiorys ks. St. Brzóski, wymienia innych kapłanów walczących w powstaniu, wyjaśnia, w czym przejawiał się patriotyzm ks. Brzóski, podaje imiona i nazwiska poznanych na katechezie błogosławionych męczenników, określa związek między męczeństwa a wiarą, wymienia, w czym chce naśladować Maryję, wyjaśnia, na czym polega obecność Maryi w życiu wierzących, charakteryzuje Świętych jako wzór do naśladowania w drodze do świętości, analizuje postawę patriotyzmu św. Wojciecha i św. Stanisława, uzasadnia potrzebę modlitwy za Ojczyznę, dowodzi konieczności modlitwy do świętych, aby wstawiali się za nami u Boga, wskazuje obszary działań na rzecz potrzebujących w swoim środowisku, redaguje wywiad z Bratem Albertem, używa poprawnie terminów błogosławiony i święty, wyjaśnia naukę Kościoła i Ojca Świętego o świętości, analizuje, jaką rolę odegrał Kościół w czasie powstania styczniowego, redaguje modlitwę za poległych w obronie Ojczyzny, charakteryzuje postawy błogosławionych jako świadków Chrystusa, wskazuje na konieczność troski o dobro Ojczyzny, definiuje, czym jest powołanie i świętość, wyjaśnia, w jaki sposób objawiło się powołanie u św. St. Kostki, charakteryzuje postać św. St. Kostki, określa na mapie miejsca pobytu, interpretuje motto świętego, podaje sposób modlitwy na różańcu, wylicza tajemnice różańcowe, streszcza historię różańca, objaśnia teksty mówiące o świętości, wskazuje na rolę świąt i okresów liturgicznych w życiu chrześcijanina, streszcza teksty mówiące o zmartwychwstaniu i zbawieniu, wyjaśnia, że śmierć nie jest końcem ludzkiego życia, wskazuje na konieczność podjęcia wysiłku na rzecz zbawienia, podaje czym jest adwent, wyjaśnia chrześcijańskie tradycje związane z Adwentem, wskazuje na sposób godnego przeżycia Adwentu, opowiada tekst Ew. mówiący o Bożym Narodzeniu, określa sposób dziękczynienia Bogu za Jego miłość, rozróżnia okresy w roku liturgicznym, wymienia poszczególne święta przypadające w okresie Bożego Narodzenia, streszcza teksty Pisma Św. na temat Postu, wyjaśnia, na czym polega wartość postu i pokuty, wskazuje na podjęcie wysiłku w celu duchowego przeżycia Wielkiego Postu, objaśnia sens udziału w rekolekcjach, wskazuje sposób dobrego przeżycia rekolekcji, analizuje postępowanie św. Stanisława, objaśnia tajemnice różańcowe, analizuje wpływ modlitwy różańcowej na życie człowieka, wskazuje na konieczność oddawania czci Bogu, przyjmuje odpowiedzialność za prowadzenie siebie i innych do świętości, wylicza rzeczy ostateczne człowieka, dowodzi konieczności modlitwy za zmarłych, określa sposób pracy nad sobą w celu osiągnięcia zbawienia, określa wymowę adwentowych symboli, dowodzi konieczności pracy nad sobą, uzasadnia radosny charakter przeżywania świąt Bożego Narodzenia, dowodzi konieczności swego udziału w poszczególnych świętach, przypadających w okresie Bożego Narodzenia, określa sposób przygotowania się do Wielkanocy, uzasadnia konieczność wzięcia udziału w rekolekcjach wielkopostnych, streszcza wydarzenia poszczególnych dni Wielkiego Tygodnia, przyjmuje odpowiedzialności za udział w liturgii Wielkiego Tygodnia, wyjaśnia, czym są dla chrześcijanina święta Zmartwychwstania Chrystusa, podaje, na czym polega wyjątkowość Wielkiego Tygodnia, wymienia podstawowe pojęcia i znaki liturgiczne, związane z Triduum Paschalnym, dowodzi konieczności włączenia się w świętowanie Wielkiego Tygodnia, objaśnia, że Zmartwychwstały Chrystus jest podstawą wiary, wylicza święta maryjne w roku liturgicznym, wyjaśnia rolę Maryi w dziele Odkupienia, przytacza z Pisma Św. wydarzenia, które nastąpiły w wieczerniku w Dniu Pięćdziesiątnicy, wyjaśnia, na czym polegał ,, dar języków”, definiuje, czym jest adoracja i kult Eucharystii, rozróżnia formy adoracji. wybiera sposób okazania dziękczynienia wobec Chrystusa- Zbawiciela, wybiera sposób udziału w obchodach świąt maryjnych, objaśnia, że dary Ducha Św. otrzymuje nie tylko dla osobistego dobra, ale dla pożytku wspólnoty Kościoła, przyjmuje odpowiedzialność za swoją przynależność do Kościoła, planuje sposób zaangażowania się w prace dla dobra Kościoła, uzasadnia konieczność oddawania czci Chrystusowi ukrytemu w Eucharystii. Wymagania edukacyjne z religii w II kl. gimnazjum ,, Jezus Chrystus objawia prawdę o Bogu i człowieku” pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Lp. Dział Wymagania Podstawowe Ponadpodstawowe Uczeń 1. Niezaspokojone pragnienie człowieka. Wymienia określenia szczęścia, wyjaśnia, że prawdziwe szczęście pochodzi od Boga i prowadzi do zbawienia, nazywa, czym jest wolność i kto jest jej dawcą, wybiera sposób właściwego korzystania z daru wolności, wskazuje Chrystusa jako pomoc w korzystaniu z wolności, podaje czym jest przyjaźń, streszcza fragment z Pisma Świętego J 15, 13 – 17, określa, czym jest przyjaźń między człowiekiem a Bogiem, wylicza sfery życia człowieka, objaśnia zasady życia chrześcijańskiego, 2. Bóg zbawia- pełnia czasów w Chrystusie. wylicza sakramenty święte, wyjaśnia treść sakramentów dowodzi konieczności przyjmowania sakramentów, definiuje słowo Mesjasz, przytacza, jak nazywał siebie Jezus, wskazuje na Jezusa jako Mesjasza, Wskazuje na przykazania, które są drogowskazem do szczęścia wiecznego, uzasadnia konieczność przyjmowania sakramentów jako umocnienia na drodze do szczęścia bycia z Bogiem, analizuje fragment Psalmu 119 stwierdza, że wolność to dar i zadanie, dowodzi konieczności korzystania z sakramentów w procesie nawracania człowieka, wyjaśnia potrzebę bycia i życia w przyjaźni z Bogiem, wskazuje na Chrystusa, od którego należy uczyć się prawdziwej przyjaźni, proponuje sposoby odnowienia przyjaźni z Bogiem, interpretuje wybrany fragment encykliki Jana Pawła II Sollicitudo rei socialis, dowodzi celowość doskonalenia się, aby być nowym człowiekiem w Chrystusie, definiuje, czym jest łaska Boża, wskazuje na cel życia człowieka, dowodzi konieczności lektury Pisma Świętego, analizuje wybrane fragmenty Pisma Świętego, wyjaśnia misję Chrystusa na ziemi, uzasadnia relację pomiędzy Bogiem Ojcem Zbawiciela wszystkich ludzi, wymienia księgi Nowego Testamentu, wyjaśnia etapy powstawania ksiąg Nowego Testamentu, wskazuje na Boga i człowieka jako autorów Pisma Świętego, streszcza wybrane fragmenty Pisma Świętego o życiu Jezusa, charakteryzuje Jezusa jako Zbawiciela i postać historyczną, podaje, jakie były konsekwencje spotkania z Jezusem, opowiada o spotkaniu Jezusa z Samarytanką i Zacheuszem przytacza formy pokuty, wskazuje na sakrament pokuty jako miejsce spotkania z Miłosiernym Ojcem, opowiada tekst przypowieści o Miłosiernym Ojcu. Definiuje, czym jest sakrament pokuty, wyjaśnia, jak należy przygotować się do tego sakramentu, stosuje w swoim życiu słowa Jezusa mówiącego o przebaczeniu, podaje, na czym polega prawdziwe pójście za Chrystusem, streszcza spotkanie z Jezusem osób, które w Niego uwierzyły i poszły za Nim, określa swój sposób pójścia za Jezusem, podaje ogólny zarys sytuacji Kościoła w średniowieczu, a Jezusem, ocenia znaczenie faktu zmartwychwstania Jezusa dla wszystkich ludzi, stosuje poprawnie nazwy ksiąg Nowego Testamentu, dowodzi konieczności stosowania słów Jezusa w swoim życiu, objaśnia cel i misję Chrystusa na ziemi, ocenia swoją postawę wobec Jezusa, analizuje fakty z życia i działalności Jezusa, wskazuje na Jezusa, jako Tego, który daje wiarę i wyzwala, dowodzi, że Jezus jest Tym, który daje łaskę przemiany życia analizuje świadectwa na temat życia i działalności Jezusa, uzasadnia konieczność przystępowania do sakramentu pokuty, ocenia swoje czyny w świetle nauki Chrystusa, analizuje tekst źródłowy, objaśnia cel przystępowania człowieka do sakramentu pokuty, uzasadnia postawę dziękczynną człowieka wobec Boga za sakrament pokuty. Wskazuje na oczekiwania Jezusa wobec osób, które za Nim poszły. Ocenia swoje pójście za Jezusem. opowiada ważniejsze wydarzenia z życia św. Franciszka, określa soją drogę świętości, 3. Jezus naucza w przypowieściach o Królestwie Bożym. streszcza życiorys św. Franciszka, podaje, czym jest wiara, rozróżnia łaskę wiary od wysiłku wierzącego człowieka, określa sposoby rozwijania i umacniania wiary, wskazuje na Jezusa jako dawcę łaski wiary, dowodzi konieczności łaski wiary do zbawienia, rozróżnia, c oznaczają rodzaje gleb w przypowieści, wyjaśnia, kto jest Siewcą, określa sposoby lepszego przyjmowania Słowa Bożego, streszcza przypowieść o faryzeuszu i celniku, objaśnia cel przypowieści wyjaśnia treść przypowieści o zaproszonych na ucztę. określa cechy mądrości chrześcijańskiej. przytacza teksty źródłowe o wolności i odpowiedzialności człowieka, wskazuje zagrożenia życia w wolności dzieci Bożych, ocenia swoją postawę w świetle nauki Chrystusa o wolności, objaśnia sposób, w jaki należy rozwijać swoje talenty, opowiada przypowieść o talentach uzasadnia, dlaczego podstawą świętości jest głęboka wiara, wyjaśnia, na czym polega związek między wiarą a życiem, przyjmuje odpowiedzialność za rozwój swojej wiary, wybiera sposób obrony wiary, analizuje teksty Pisma Świętego, wskazuje na przyczyny utrudniające przyjmowanie Słowa Bożego, dowodzi konieczności otwarcia człowieka na Słowo Boże, wskazuje na cechy człowieka żyjącego w prawdzie, ocenia swoje życie w prawdzie Chrystusa, uzasadnia stosowanie hierarchii wartości w życiu, dowodzi aktualności nauki Jezusa, wskazuje wartości stanowiące o wolności człowieka, analizuje teksty biblijne o odpowiedzialności i wolności, przyjmuje odpowiedzialność za używanie swojej wolności, stwierdza, że otrzymane talenty mają służyć innym, wskazuje na odpowiedzialność za rozwój swoich talentów, 4. Jezus wskazuje drogowskazy do szczęściaBłogosławieństwa prawem Królestwa Bożego. nazywa prawo ewangeliczne uzupełnieniem i wypełnieniem Dekalogu. wymienia Błogosławieństwa wskazuje na życie według Błogosławieństw, podaje obszary i formy ubóstwa, wskazuje na formy pomocy potrzebującym, podaje treść błogosławieństwa, wyjaśnia sens i wartość cierpienia w oparciu o postawę Jezusa, wskazuje na naśladowanie Jezusa w cierpieniu, podaje treść błogosławieństwa, wskazuje na Jezusa jako wzór do naśladowania, podaje, co mówi Pismo Święte i Kościół o drogach wprowadzania sprawiedliwości, wyjaśnia, czym jest sprawiedliwość, wymienia uczynki miłosierdzia, streszcza naukę Chrystusa o miłosierdziu, wyjaśnia znaczenie omawianego błogosławieństwa, streszcza naukę Jezusa zawartą w błogosławieństwie o czystości serca, ocenia swoje zachowanie w świetle nauki Bożej, objaśnia teksty biblijne mówiące o wprowadzaniu pokoju, streszcza naukę Jezusa na temat misji wprowadzania pokoju, objaśnia treść Błogosławieństw, dowodzi konieczności życia według Dekalogu i Błogosławieństw, uzasadnia konieczność włączenia się w pomoc ubogim, stosuje wybraną formę pomocy we własnym środowisku, wskazuje na fragmenty Pisma Świętego odnoszące się do konkretnej sytuacji życiowej, analizuje swoje cierpienie jako szansę duchowego rozwoju, dowodzi konieczności realizacji Chrystusowego prawa o cichości, charakteryzuje swoją postawę wobec prawa Chrystusa, wskazuje cechy człowieka sprawiedliwego, analizuje postępowanie człowieka sprawiedliwego, wyjaśnia znaczenie i rolę czynów miłosierdzia, wskazuje na odpowiedzialność w czynieniu miłosierdzia, wskazuje potrzebę modlitwy w zachowaniu czystości życia, analizuje przykłady z życia osób realizujących powołanie do czystości, wskazuje konieczność wprowadzania pokoju we współczesnym świecie, określa sposób szerzenia pokoju we własnym środowisku, 5. Jezus uczy modlitwy. 6. Śmierć i zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa. opowiada wydarzenie z życia Jezusa mówiące o Jego prześladowaniu, charakteryzuje postawę męczenników dla sprawiedliwości, wyjaśnia określenie Słowo Boże, wskazuje na Chrystusa, który dał początek Kościołowi, stosuje Słowo Boże w życiu codziennym, wymienia okoliczności modlitwy Pana Jezusa, objaśnia formy modlitwy, określa rolę modlitwy w życiu człowieka, przytacza treść Modlitwy Pańskiej, objaśnia pochodzenie Modlitwy Pańskiej, wymienia kolejne wezwania w Modlitwie Pańskiej, objaśnia znaczenie próśb, uzasadnia aktualność słów modlitwy, wskazuje sposoby szukania pomocy w cierpieniu, dowodzi konieczności budowania cnoty męstwa we własnym życiu, dowodzi konieczności życia na co dzień Słowem Bożym, ocenia swoją postawę jako świadka wiary, wyjaśnia znaczenie męki i zmartwychwstania Chrystusa, opowiada teksty biblijne opisujące mękę i śmierć Chrystus Nazywa krzyż znakiem Nowego Przymierza, wyjaśnia rolę i znaczenie krzyża, uzasadnia sens cierpienia, podaje, kiedy Chrystus zmartwychwstał, opowiada o wydarzeniach towarzyszących wskazuje na wdzięczność Chrystusowi za Jego miłość aż do końca, ocenia swoja postawę wobec daru odkupienia, dowodzi łączenia cierpienia z krzyżem Chrystusa, przyjmuje odpowiedzialność za godne dawanie świadectwa Krzyżowi Chrystusa, wymienia osoby, które spotkały zmartwychwstałego Chrystusa, dowodzi konieczności modlitwy w życiu chrześcijanina, ocenia swoją postawę modlitwy, wskazuje na konieczność modlitwy w życiu chrześcijanina, ocenia swoją postawę modlitwy, stwierdza konieczność odmawiania tej modlitwy jako modlitwy zawierzenia się Bogu, analizuje poszczególne wezwania z uwzględnieniem sytuacji życiowych, zmartwychwstaniu Chrystusa, przytacza fragmenty Pisma Świętego opisujące Zmartwychwstanie, opisuje pierwszych świadków Chrystusa zmartwychwstałego, wskazuje na zadania stojące przed świadkami Chrystusa. a. Definiuje, czym jest wiara, streszcza naukę Jana Pawła II na temat wiary, wskazuje na Chrystusa jako swego Pana, analizuje teksty źródłowe o zmartwychwstaniu Chrystusa charakteryzuje Apostołów jako świadków Chrystusa, ocenia swoje postępowanie jako świadka wiary w Chrystusa, streszcza prawdy wiary zawarte w modlitwie Skład Apostolski, dowodzi konieczności wiary w życiu człowieka, 7. Życie z Chrystusem Zmartwychwstałym definiuje, czym jest sakrament, wyjaśnia podział sakramentów, wskazuje na konieczność przyjmowania sakramentów, definiuje, czym jest sakrament chrztu, wskazuje na zadania stojące przed każdym ochrzczonym, podaje określenia sakramentu bierzmowania, wylicza dary Ducha Świętego, określa i używa poprawnie pojęć określających, czym jest Eucharystia, określa sposoby kultu Eucharystii, analizuje teksty źródłowe o Eucharystii, streszcza wybrane fragmenty Pisma Świętego, określa działania Słowa Bożego, wskazuje na związek Słowa Bożego z życiem człowieka, wylicza owoce Komunii św, objaśnia symbolikę darów ofiarnych, dowodzi konieczności rozwijania w sobie życia duchowego, wymienia warunki sakramentu pokuty, wyjaśnia związek między poszczególnymi warunkami pokuty, określa Boga jako przebaczającego Ojca, wyjaśnia, czym jest sakrament namaszczenia chorych, wyjaśnia naukę Kościoła o cierpieniu, podaje okoliczności ustanowienia streszcza treść poszczególnych sakramentów analizuje potrzebę przyjmowania sakramentów, streszcza naukę Kościoła i Jana Pawła II na temat chrztu, ocenia swoją postawę jako ochrzczonego i świadka Chrystusa, wskazuje na zadania osób, które przyjęły sakrament bierzmowania, opowiada o sposobie przygotowania się do przyjęcia sakramentu bierzmowania, podaje, czym jest Msza Święta, wskazuje na Eucharystię jako źródło miłości Chrystusa do ludzi, uzasadnia obecność Chrystusa w Eucharystii, opowiada o skutkach działania Słowa Bożego w życiu człowieka, analizuje sposoby przemawiania Boga dziś w Kościele, streszcza nauczanie papieża Jana Pawła II o owocach Eucharystii, wybiera sposób dziękczynienia Bogu za dar Eucharystii, wskazuje na konieczność ciągłego nawracania się człowieka, planuje spotkanie z Jezusem w sakramencie pokuty, określa, kto ustanowił sakrament namaszczenia chorych, wskazuje na rolę modlitwy za chorych, dowodzi konieczności przyjęcia przez sakramentu kapłaństwa, wyjaśnia, na czym polega praca biskupa, kapłana, diakona, wskazuje na rolę, jaką pełni kapłan w posłannictwie Chrystusa, definiuje, czym jest sakrament małżeństwa, objaśnia skutki przyjętego sakramentu, wskazuje na rolę małżeństwa w planach Bożych, podaje treść przysięgi małżeńskiej, wskazuje na rolę związku małżeńskiego dla dobra rodziny, Kościoła i społeczeństwa, określa sposoby dobrego przygotowania się do małżeństwa, definiuje, czym jest rodzina, streszcza fragmenty Pisma Świętego o rodzinie, Dowodzi, że rodzina to wspólnota osób, życia i miłości. człowieka chorego sakramentu namaszczenia, uzasadnia, ze powołanie kapłańskie jest wielką łaską Boga, a kapłan jest uczestnikiem posłannictwa Chrystusowego, dowodzi konieczności uczestniczenia kapłana w przywracaniu pokoju między Bogiem a ludźmi, wskazuje na cechy sakramentalnego małżeństwa, dowodzi konieczności przyjęcia przez dwoje ludzi sakramentu małżeństwa, charakteryzuje przymioty małżeństwa, dowodzi wartości małżeństwa, charakteryzuje zamysł Boży względem rodziny, uzasadnia przygotowanie do roli przyszłych małżonków, 8 Nadzieja nowego życia. 9. Celebracja tajemnic zbawienia w Roku Liturgicznym. wylicza rzeczy ostateczne człowieka, wnioskuje o przygotowaniu się człowieka na moment śmierci, streszcza tekst źródłowy, wyjaśnia rolę Chrystusa jako Sędziego i Pana, rozróżnia określenia – sąd szczegółowy a sąd ostateczny, stwierdza, co pomaga osiągnąć niebo, wyjaśnia określenie apostolstwo świeckich, wyjaśnia tekst źródłowy, wskazuje na przykłady dawania świadectwa wiary, wylicza tajemnice Różańca, streszcza wydarzenia zawarte w tajemnicach, ocenia swoje zaangażowanie w modlitwę różańcową, wyjaśnia cel ziemskiej pielgrzymki człowieka, objaśnia, ca jest podstawą szczęścia człowieka, wskazuje środki wiodące do świętości, definiuje, czym jest Adwent, ilustruje symbole adwentowe, wyjaśnia zwyczaje adwentowe, określa sposób przygotowania się na przyjście Pana., streszcza wydarzenia ewangeliczne o Boży Narodzeniu, uzasadni, że śmierć dla człowieka nie jest końcem lecz początkiem życia w Bogu, wybiera sposób przygotowania się do tej ważnej chwili, uzasadnia znaczenie uczynków miłości względem Boga i ludzi, dowodzi konieczności polecania się Bogu w czasie modlitwy, dowodzi, że apostolstwo świeckich wypływa z miłości do Chrystusa, proponuje własne przykłady dawania świadectwa wiary w Chrystusa, wskazuje na potrzebę modlitwy różańcowej w życiu człowieka, charakteryzuje skutki modlitwy różańcowej jako dowodów miłości Matki Bożej do człowieka, wskazuje na potrzebę pomocy Kościołowi cierpiącemu, charakteryzuje świętych i błogosławionych, dowodzi konieczności pracy nad sobą, analizuje swoje przygotowanie się na przyjście Pana, uzasadnia konieczność pielęgnowania tradycji świątecznych Bożego Narodzenia, wykonuje kartkę świąteczną dla rodziców i bliskich krewnych, dowodzi konieczności nawrócenia, analizuje wartości prowadzące do objaśnia znaczenie Bożego Narodzenia, wyjaśnia określenie tajemnica Wcielenia, wylicza okresy Roku liturgicznego, streszcza wydarzenia Wielkiego tygodnia, wskazuje na postawę nawrócenia konieczną do spotkania z przebaczającym Jezusem, przytacza tekst źródłowy ukazujący miłosiernego Ojca, wskazuje datę rekolekcji wielkopostnych w swojej parafii, określa czynniki, od których zależy dobre przeżycie rekolekcji, streszcza teksty biblijne o tematyce męki i śmierci Chrystusa, objaśnia rolę Triduum Paschalnego, uzasadnia potrzebę uczestniczenia w Świętym Triduum Paschalnym, przytacza naukę Kościoła o działaniu Ducha Świętego w Kościele, wyjaśnia, na czym polega ożywiające działanie Ducha Świętego. wewnętrznego nawrócenia, uzasadnia konieczność wewnętrznego nawrócenia w celu dobrego przeżycia rekolekcji, wykonuje plakat o tematyce rekolekcji wielkopostnych, ocenia swoją postawę w odniesieniu do Chrystusa cierpiącego i Zmartwychwstałego, proponuje sposób kształtowania w sobie postawy świadka Chrystusa, uzasadnia rolę Ducha Świętego w życiu człowieka i Kościoła, wskazuje rolę Ducha Świętego dla wspólnoty wierzących. Wymagania edukacyjne z religii w III kl. gimnazjum ,, Jezus Chrystus objawia prawdę o Bogu i człowieku” pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Lp. Dział Wymagania Podstawowe Ponadpodstawowe Uczeń 1. Wspólnota podstawą życia i wiary. 2. Duchowe pragnienia człowieka. Streszcza tekst źródłowy, podaje, czym jest wspólnota, wyjaśnia cele i zadania wspólnot, wskazuje reguły i sposoby działania wspólnot, wyjaśnia, dlaczego człowiek potrzebuje wspólnoty, określa sposoby dbania o dobro wspólnoty, podaje moment wejścia człowieka we wspólnotę z Bogiem, wyjaśnia sposoby umacniania więzi z Bogiem., podaje, czym jest Kościół, wyjaśnia, jakie dary otrzymujemy w Kościele, definiuje, czym jest religia, wyjaśnia, kim jest człowieka, wykonuje prosty schemat graficzny obrazujący, czym jest religia, wyjaśnia jedność duszy i ciała w człowieku, wskazuje na cele człowieka przytacza naukę Pisma Świętego na temat wiary, wyjaśnia, czym jest wiara, definiuje, czym jest wiara, wyjaśnia znaczenie wiary dla człowieka, Uzasadnia rolę rodziny, jako uprzywilejowanej wspólnoty, planuje działania angażujące w życie społeczne dowodzi ważnej roli rodziny w przekazywaniu wiary, ocenia swoje możliwości współpracy z innymi, określa, co to jest dar nadprzyrodzony, wskazuje na wspólnotę z Bogiem jako największy dar dla człowieka, przytacza wypowiedź Ojca Świętego o roli Kościoła, ocenia swoją rolę w Kościele, jako członek wspólnoty Kościoła, opisuje cechy życia religijnego, określa cechy człowieka religijnego, wskazuje na tkwiące w człowieku potrzeby duchowe, określa konkretne postanowienia nad umocnieniem swojej wiary, ocenia swoje zaangażowanie w wierze, określa wpływ wiary na życie człowieka, dowodzi konieczności naśladowania świętych w wierze, wyjaśnia cechy modlitwy, określa źródło modlitwy człowieka, 3. Wypełnianie planów Ojca moc Ducha Świętego. 4. Duch Święty w Kościele. podaje, co to jest modlitwa, streszcza tekst źródłowy, wskazuje na Jezusa jako Mistrza modlitwy, wymienia trudności wierze Apostołów, wyjaśnia sposoby pokonywania trudności w wierze, wymienia wydarzenie mówiące o działaniu Ducha Świętego w historii zbawienia, wskazuje na działanie Ducha Świętego, definiuje, kim jest Duch Święty, wyjaśnia rolę Ducha Świętego w Kościele, streszcza wydarzenia z dnia Pięćdziesiątnicy, wskazuje sposób działania Duch Świętego w Kościele, wymienia symbole obecności i działania Ducha Świętego w Kościele, objaśnia symbole: wody, ognia, namaszczenia, gołębicy, podaje przykłady dawania świadectwa przez Apostołów mocą Ducha Świętego, wskazuje na owoce działania Ducha Świętego przez Apostołów, definiuje określenia schizma, ekumenizm. Streszcza tekst źródłowy. Charakteryzuje wysiłki Jana Pawła II na rzecz jedności chrześcijan. podaje religijny aspekt podziału w Kościele, objaśnia ideę ekumenizmu, podaje, kto jest Głową Kościoła analizuje wypowiedź Ojca Świętego na temat mocy w wierze, dowodzi konieczności modlitwy o przemnożenie wiary, rozróżnia działanie Ducha Świętego w Starym I Nowym Testamencie, wskazuje na posłanie Jezusa jako wypełnienie i komunię z Ojcem w Duchu Świętym opowiada o wydarzeniach poprzedzających zesłanie Ducha Świętego, określa związek Zesłania Ducha Świętego z narodzinami Kościoła, wyjaśnia, co oznacza wierzyć w Ducha Świętego, charakteryzuje posługę biskupów w diecezji, dowodzi odpowiedzialności za bycie świadkiem Chrystusa we własnym środowisku, wskazuje na Trójcę Świętą jako wzór i tajemnicę jedności Kościoła. wskazuje na osobisty wysiłek każdego wierzącego w celu budowania jedności między ludźmi, wskazuje na miłość jako drogę do świętości, 5. Duch Święty źródłem życia i obfitości darów. wyjaśnia istotę świętości Kościoła, podaje definicję powszechności Kościoła, wyjaśnia znaczenie przyjmowania sakramentów jako pomocy w głoszeniu misji Kościoła, wyjaśnia, czym jest apostolskość Kościoła, streszcza naukę Kościoła na temat apostolskości, podaje, kto jest następcą św. Piotra, wyjaśnia rolę papieża w Kościele, charakteryzuje posługę papieża, wymienia zadania stojące przed hierarchami Kościoła, wylicza sposoby nauczania Urzędu Nauczycielskiego Kościoła, używa poprawnie pojęć: hierarchiczna struktura Kościoła, Urząd Nauczycielski Kościoła, wyjaśnia określenie misyjności Kościoła, definiuje, czym są misje, uzasadnia włączenie się w inicjatywy misyjne Kościoła, podaje sposób działania Ducha Świętego w Kościele, wylicza dary Ducha Świętego, wyjaśnia, czym są charyzmaty Ducha Świętego, nazywa Ducha Świętego dawcą mądrości, wskazuje na Ducha Świętego, dzięki któremu człowiek może przyjąć Objawienie, ocenia swój udział w życiu wspólnoty parafialnej, dowodzi konieczności włączenia się w głoszenie Ewangelii w swoim środowisku, objaśnia, kto dzisiaj w zastępstwie Apostołów kieruje Kościołem, analizuje zadania świeckich w misji Jezusa w świecie, streszcza dogmat o prymacie papieskim, uzasadnia nasze posłuszeństwo i szacunek wobec papieża, wskazuje na rolę jaką pełni Urząd Nauczycielski Kościoła, planuje działania związane z życiem Kościoła lokalnego – parafii, wykonuje plakat zachęcający do włączenia się w pracę misyjną misjonarzy, analizuje inicjatywy w swojej parafii na rzecz misji, dowodzi konieczności modlitwy do Ducha Świętego o Jego dary i owoce, aby móc wykorzystać je w codziennym życiu, ocenia swoją postawę w świetle nauki Kościoła, charakteryzuje zagrożenia wynikające ze źle kształtowanego sumienia, dowodzi konieczności kształtowania podaje określania mądrości, streszcza tekst źródłowy, ocenia swoje postępowanie w świetle mądrości Bożej, wylicza rodzaje modlitwy, wyjaśnia związek daru mądrości z działaniem Ducha Świętego, wyjaśnia określenie bycia chrześcijaninem, stwierdza, że Duch Święty udziela d Wskazuje na zobowiązania jakie niesie dar umiejętności.aru rady, podaje, czym jest dar umiejętności w życiu chrześcijanina, uzasadnia rozwój daru umiejętności, definiuje dar męstwa, wyjaśnia znaczenie cnoty męstwa w przezwyciężaniu ludzkich słabości, podaje przykłady z życia codziennego bycia świadkiem Chrystusa, objaśnia, czym jest męczeństwo za wiarę, wskazuje na konieczność obrony wiary, przytacza naukę Kościoła na temat ludzkiego rozumu, wybiera sposób dziękczynienia Bogu za zdobywaną wiedzę, oddaje owoce daru bojaźni Bożej, wyjaśnia sposób pomocy Ducha Świętego w dążeniu do Boga. podaje, na czym polega grzech przeciwko Duchowi Świętemu, wyjaśnia, dlaczego Bóg zesłał na ziemię sumienia w odniesieniu do Pisma Św., określa sposoby rozwijania w sobie daru pobożności, dowodzi konieczności modlitwy w życiu człowieka, wskazuje na dar rady jako pomoc bliźniemu w rozstrzyganiu problemów życia, wskazuje na zobowiązania jakie niesie dar umiejętności, wskazuje przykłady świętych jako wzory do naśladowania, charakteryzuje wybrane postacie świętych, którzy odznaczyli się cnotą męstwa, wskazuje przykłady świętych jako wzory do naśladowania, charakteryzuje wybrane postacie świętych, którzy odznaczyli się cnotą męstwa, streszcza życiorysy wybranych męczenników za wiarę, określa przyczyny prześladowań chrześcijan, uzasadnia zwracanie się do Ducha Świętego o pomoc w codziennym życiu, analizuje soje postępowanie względem Ducha Świętego, dowodzi konieczności modlitwy do miłosierdzia Bożego za wszystkich swojego Syna, 6. Duch Święty umacnia łaską w sakramencie Bierzmowania. definiuje, czym jest sakrament, podaje podział sakramentów, wskazuje na Chrystusa jako źródło łask w sakramentach, wyjaśnia związek między chrztem a bierzmowaniem, wskazuje na łaski otrzymywane w sakramentach, definiuje, czy jest sakrament bierzmowania, streszcza teksty źródłowe, objaśnia gesty i znaki przyjmowane w sakramencie bierzmowania, podaje, czym jest wiara, wyjaśnia, oddziaływanie Ducha Świętego na codzienne życie ludzi otwartych na Jego łaskę, wylicza elementy liturgii sakramentu bierzmowania, wskazuje, kto może być szafarzem sakramentu bierzmowania, wymienia sposób przygotowania się do bierzmowania, uzasadnia, kto może zostać świadkiem bierzmowania, wyjaśnia, jak Biblia łączy osobę z imieniem, wskazuje na rolę patrona, wymienia zadania stojące przed świadkami zatwardziałych grzeszników, uzasadnia przyjmowanie sakramentów świętych, analizuje skutki przyjęcia poszczególnych sakramentów świętych, analizuje skutki przyjęcia sakramentów, określa skutki przyjęcia sakramentu bierzmowania, wybiera sposób godnego przygotowanie się do bierzmowania, wskazuje cechy wiary, wyszczególnia owoce działania Ducha Świętego w człowieku, ocenia swoje przygotowanie do przyjęcia sakramentu bierzmowania, określa cechy świadka do bierzmowania, wskazuje na zadania świadka do bierzmowania, określa kryteria przy wyborze imienia, wskazuje zobowiązania płynące z przyjęcia nowego imienia, dowodzi roli modlitwy jako źródła do kształtowania dojrzałej wiary, Chrystusa, charakteryzuje świadków wiary, którzy oddali życie za Chrystusa, 7. Duch Święty napełnia mocą. streszcza tekst źródłowy, wylicza dary Ducha Świętego, wskazuje na Ducha Świętego jako dawcę darów, wymienia owoce Ducha Świętego, streszcza treść przypowieści o miłosiernym Samarytaninie, określa sposoby pomocy bliźniemu. Podaje, co dla chrześcijanina powinno stanowić szczęście, objaśnia, co stanowi źródło radości i szczęścia, uzasadnia sens nadziei chrześcijańskiej, przytacza teksty Pisma Świętego mówiące o wierności Boga wobec człowieka, wskazuje na Chrystusa jako Przyjaciela w każdej sytuacji, określa znaczenie darów i owoców Ducha Świętego, analizuje treść nauczania Kościoła w odniesieniu do miłości bliźniego, dowodzi konieczności czerpania siły od Chrystusa, wskazuje Ducha Świętego, przez którego chrześcijanie czerpią radość i nadzieję do pokonywania trudności, dowodzi konieczności nauki wierności i cierpliwości od Chrystusa, analizuje sytuacje, w których Chrystus uczy nas wierności i cierpliwości, 8. Duch Święty działa w historii Kościoła. przytacza teksty Pisma Świętego mówiące o wierności Boga wobec człowieka, wskazuje na Chrystusa jako Przyjaciela w każdej sytuacji, wyjaśnia znaczenie imienia Bożego, określa elementy zmienne i stałe w Kościele, przytacza wybrane zagadnienia z dziejów, Kościoła średniowiecznego, dowodzi konieczności nauki wierności i cierpliwości od Chrystusa, analizuje sytuacje, w których Chrystus uczy nas wierności i cierpliwości, wskazuje elementy niezmienne w Kościele, analizuje przyczyny zmienności elementów w Kościele, wyjaśnia terminy: zakony żebracze, analizuje biblijne przesłanie na temat roli Ducha Świętego w Kościele, wymienia cechy Kościoła katolickiego, wyjaśnia różnice między poszczególnymi wyznaniami chrześcijańskimi, podaje datę odbycia się Soboru Trydenckiego, wymienia wybrane zagadnienia i postanowienia Soboru, streszcza ważniejsze wydarzenia z życia Kościoła w czasie niewoli narodowej, wyjaśnia rolę Kościoła w czasie niewoli narodowej, podaje przyczyny zainteresowania się Kościoła problemami społecznymi, wyjaśnia działania Kościoła w obronie godności człowieka, 9. Świadectwo życia chrześcijańskiego. podaje, że istotą chrześcijaństwa jest miłość, wyjaśnia określenie „godność człowieka”, przytacza ważniejsze wydarzenia z życia ks. kard. Stefana Wyszyńskiego i Jana Pawła II, wskazuje na wielką rolę prymasa Stefana Inkwizycja, proponuje sposoby angażowania się w życie Kościoła lokalnego, dowodzi konieczności dialogu między wyznaniami, charakteryzuje przyczyny rozłamów w Kościele, wskazuje na realizację prawa miłości jako fundamentu jedności Kościoła, wyjaśnia rolę sakramentów świętych w życiu człowieka i Kościoła, wskazuje sposoby angażowania się w życie Kościoła, analizuje niektóre postanowienia soborowe, wskazuje cechy, którymi powinien odznaczać się patriota, uzasadnia znaczenie Wielkiej Nowenny i obchodów Milenium Chrztu Polski dla odnowy religijnej Polaków, ocenia swoje zaangażowanie w życie społeczne swojego środowiska, dowodzi większego udziału w życiu społecznym, szkoły, parafii, ocenia swoją postawę jako świadka Chrystusa, wskazuje na dawanie świadectwa wiary w różnych sferach i dziedzinach życia, dowodzi konieczności zmiany postępowania na lepsze, wyjaśnia rolę ks. kard. Stefana 10. Katechezy dodatkowe. Wyszyńskiego i Jana Pawła II w życiu narodu polskiego, nazywa życie konsekrowane szczególną formą życia chrześcijańskiego, wylicza zgromadzenia istniejące w Polsce i cel ich działalności, wskazuje Identyfikuje siebie i swoje powołanie do działalności apostolskiej w swoim środowisku, wyjaśnia obowiązek bycia apostołem. wyjaśnia, czym jest społeczność, określa obowiązki i zadania władzy wobec społeczności, definiuje, czym jest godność człowieka i jakie ma on prawa, wskazuje na poszanowanie godności człowieka i jego praw od chwili poczęcia, podaje korzyści płynące z wykonywania pracy, wyjaśnia potrzebę pracy streszcza historię Różańca, wyjaśnia sposób modlitwy na Różańcu, wykrywa związek między modlitwą różańcową a własnym życiem, wyjaśnia, czym jest Adwent, wskazuje znaczenie Adwentu w życiu chrześcijanina, definiuje, czym jest Tajemnica Wcielenia, wykrywa związek między Mszą świętą Wyszyńskiego i Jana Pawła II w historii Kościoła, wykrywa związek między tymi osobami w sprawach Kościoła i Ojczyzny, charakteryzuje zgromadzenia działające w diecezji, wykonuje pracę plastyczną o dowolnym zgromadzeniu, uzasadnia konieczność przyjęcia obowiązku apostolstwa z racji odpowiedzialności za Kościół i innych ludzi, wskazuje na swoje obowiązki wobec społeczności, wykonuje dowolnie wybraną pracę na rzecz społeczności w swojej parafii, dowodzi konieczności podjęcia inicjatyw w celu obrony praw człowieka i jego godności, wskazuje na uczciwość i rzetelność w wykonywanej pracy jako elementy prowadzące do spotkania z Bogiem, wskazuje na modlitwę różańcową jako ratunek dla świata, dowodzi skuteczności modlitwy różańcowej odmawianej sercem, wybiera sposób przygotowania duchowego do Bożego Narodzenia, uzasadnia konieczność przygotowania do chrześcijańskiego przeżycia świąt Bożego Narodzenia, a Tajemnicą Wcielenia, wskazuje na cel przyjścia Chrystusa na ziemię, wybiera sposób okazywania szacunku inaczej wierzącym, wskazuje na przykazanie miłości jako środka do porozumienia się z inaczej wierzącymi, podaje, czym jest Wielki Post, wyjaśnia , sens pokuty i nawrócenia, podaje, czym są rekolekcje wielkopostne, streszcza przypowieść o siewcy, objaśnia określenie rekolekcje, wylicza świadków zmartwychwstania Chrystusa, używa poprawnie terminów: Triduum Paschalne, Pascha Izraelitów, Pascha Chrystusa wskazuje na istotę ślubów Jana Kazimierza i Prymasa Wyszyńskiego, wskazuje, jakie cechy Maryi chce realizować w swoim życiu, analizuje tekst źródłowy , podaje nauczanie Kościoła na temat odpoczynku i czasu wolnego, wyjaśnia wartość odpoczynku, przyjmuje odpowiedzialność za przeżyte wakacje we wspólnocie z Chrystusem i bliźnimi. ocenia swoje przygotowanie do Bożego Narodzenia, wybiera sposób okazania Bogu wdzięczności za dar Jego przyjścia na ziemię, dowodzi konieczności modlitw o zjednoczenie chrześcijan, ocenia swój udział na rzecz zjednoczenia chrześcijan, uzasadnia podejmowanie wysiłków w pracy nad sobą, wskazuje sposoby pracy nad sobą, uzasadnia obecność na rekolekcjach wybiera sposób zaangażowania w przygotowanie rekolekcji, analizuje postawę świadków zmartwychwstania Chrystusa, określa znaczenie Wielkanocy dla chrześcijan, uzasadnia powód składania ślubów, wskazuje na rolę Maryi jaką pełni w Kościele Chrystusa, objaśnia, na czym polega obecność Boga w świecie, uzasadnia planowanie czasu wolnego, dowodzi, że czas wakacji powinien być przeżyty we wspólnocie z Chrystusem.
