PLAN PRACY KWIECIEŃ CYTRYNKI I. Jestem Polakiem i

PLAN PRACY KWIECIEŃ CYTRYNKI I. Jestem Polakiem i

PLAN PRACY KWIECIEŃ
CYTRYNKI
I.
II.
III.
IV.
Jestem Polakiem i Europejczykiem
Chciałbym zostać sportowcem
Chciałbym być kosmonautą
Dbamy o Ziemię
Kwiecień – tydzień I
Tematyka: Jestem Polakiem i Europejczykiem
1. Miejscowość, w której mieszkam
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – do domu! Dzieci – na spacer.
 Zabawa bieżna Trzy pociągi.
 Improwizacje ruchowe przy muzyce charakterystycznej dla danej miejscowości.
 Zabawa dydaktyczna Spacer po naszej miejscowości.
 Rozbudzanie zainteresowania własną miejscowością.
 Spacer w pobliżu przedszkola – zwrócenie uwagi na ulice (słuchanie ich nazw), charakterystyczne
budowle, sklepy, punkty usługowe, czystość wokół.
 Ćwiczenia logorytmiczne Rób to co ja.
 Ćwiczenia słuchowe – dzielenie na sylaby nazw miejsc przedstawionych na zdjęciach (wraz z
nauczycielem).
 Słuchanie piosenki Polska – moja ojczyzna.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Tu dom i tam dom
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – do domu! Dzieci – na spacer.
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Małe domy i duże domy.
 Zabawa ruchowa twórcza Tańczące kolory.
 Kolorowe domy – wykonanie pracy plastycznej.
 Rozwijanie sprawności manualnych.
 Spacer w pobliżu przedszkola – słuchanie nazw mijanych ulic.
 Słuchanie opowiadania S. Szuchowej Przygoda z małpką (tablica demonstracyjna).
 Podawanie swojego imienia i nazwiska.
 Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnorodnych klocków.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Co to jest Polska?
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – do domu! Dzieci – na spacer.
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Odszukaj swoją parę.
 Rozmowa na temat naszego kraju na podstawie wiersza M. Skrobacz Polska (tablica
demonstracyjna).
 Rozwijanie poczucia przynależności narodowej.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Zabawa Chodzimy, nie dotykając.
 Ćwiczenia emisyjne Śpiewamy sylaby.
 Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej – składanie w całość widokówek pociętych na części.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Poznajemy Warszawę
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – do domu! Dzieci – na spacer.
 Zabawa bieżna Płynie Wisła.
 Słuchanie opowiadania W. Chotomskiej Wars i Sawa.
 Poznawanie wybranych wiadomości o Warszawie.
 Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
 Zabawa rozwijająca zmysł dotyku Ukryte niespodzianki.
 Oglądanie flagi narodowej; omówienie jej wyglądu; zwrócenie uwagi na kolorystykę i ułożenie
kolorów na fladze.
 Wykonanie pracy plastycznej Polska flaga.
 Oglądanie widokówek przedstawiających charakterystyczne miejsca w Warszawie.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Polska leży w Europie
 Zabawa bieżna Płynie Wisła.
 Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na zmienny akompaniament Spacer po Londynie.
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Wycieczka po kontynencie (Europie).
 Spotkania z lektorem języka angielskiego.
 Poznawanie kilku słów w języku angielskim.
 Spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.
 Zabawa z wykorzystaniem piosenki Polska – moja ojczyzna.
 Zabawa z wykorzystaniem rymowanki Polska leży w Europie.
 Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Kwiecień – tydzień II
Tematyka – Chciałbym zostać sportowcem
1. Gimnastyka – ważna sprawa
 Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to co ja.
 Zabawa ruchowo-naśladowcza Zakupy.
 Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę.
 Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Gimnastyka.
 Rozwijanie mowy.
 Zabawy dowolne na placu przedszkolnym.
 Zabawa rozwijająca mowę – Sposób na nudę, na podstawie wiersza M. Kownackiej Słoneczko po
deszczu.
 Ćwiczenia rozwijające ekspresje motoryczno-brzmieniową.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Moja ulubiona zabawa ruchowa
 Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę.
 Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to co ja.
 Zabawa ruchowa z wykorzystaniem piłki.
 Rysowanie na temat Moje ulubione zabawy ruchowe na powietrzu (tablica demonstracyjna).
 Rozwijanie sprawności manualnej.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Ćwiczenia oddechowe na podstawie wiersza E.M. Skorek Rozpędzony pociąg.
 Zabawa Co tu nie pasuje?
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Małe piłki i duże piłki
 Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę.
 Zabawa ruchowa z elementem toczenia Toczymy piłkę do celu.
 Duże piłki i małe piłki – ćwiczenia klasyfikacyjne.
 Rozwijanie umiejętności klasyfikowania.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Zabawa przy piosence Jedzie pociąg.
 Zabawa Tyle samo.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Na nudę najlepszy jest ruch
 Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę.
 Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to co ja.
 Zabawy przy piosence Sposób na nudę.
 Umuzykalnienie dzieci.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Zabawa rozwijająca pamięć wzrokową Wzorek z piłek.
 Zabawa w symboliczne przedstawienie rytmu (ćwiczenia indywidualne).
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Moje ciało
 Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to, co ja.
 Ćwiczenia logopedyczne Moje ciało.
 Rozwijanie mowy.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Rysowanie prostych kształtów na tackach z piaskiem.
 Rozmowa na temat sportu, sportowców.
 Zabawa Rzut kulą.
 Rysowanie różnych kształtów w misce z wodą (ćwiczenia indywidualne).
 Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Kwiecień – tydzień III
Tematyka: Chciałbym być kosmonautą
1. Zmartwienie księżyca
 Zabawa bieżna Statki kosmiczne.
 Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Słoneczka i księżyc.
 Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej Jak nasza mama zreperowała księżyc.
 Rozwijanie mowy.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Oglądanie ilustracji przedstawiających przestrzeń kosmiczną, statki kosmiczne, różne planety.
 Ćwiczenie graficzne Kolorowy księżyc.
 Zabawa słowna rozwijająca myślenie Co by było, gdyby…?
 Zabawy konstrukcyjne Budujemy statek kosmiczny.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Przybysze z kosmosu
 Opowieść ruchowa Wyprawa w kosmos – przy nagraniu spokojnej muzyki.
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Ufoludki.
 Zabawa bieżna Statki kosmiczne.
 Jak wyobrażam sobie kosmitę? – malowanie palcem.
 Rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnej.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Zabawa rytmiczna Echo kosmiczne.
 Ćwiczenia syntezy słuchowej Co powiedziałam?
 Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Kosmonauta.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Planeta Ziemia
 Dowolny taniec przy piosence Ufoludki.
 Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta.
 Zabawa z wykorzystaniem chusty UFO startuje.
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Mieszkańcy Ziemi.
 Słuchanie opowiadania D. Wawiłow, N. Usenko UFO (tablica demonstracyjna, karta pracy).
 Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Nauka rymowanki Ziemia – nasza planeta.
 Ćwiczenia plastyczne Ziemia – zielona planeta.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Dzień i noc
 Dowolny taniec przy piosence Ufoludki.
 Zabawa bieżna Statki kosmiczne.
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzień – noc.
 Zabawa dydaktyczna Co robimy w dzień? Co robimy w nocy?
 Zapoznanie dzieci ze zjawiskiem powstawania dnia i nocy.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Zabawa słowna Sufit – nos – podłoga.
 Ćwiczenia słuchowe Zaklaszcz tak jak ja.
 Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Nasze statki kosmiczne.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Na niebie pełno gwiazd
 Zabawa bieżna Statki kosmiczne.
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Pogubione gwiazdki.
 Zabawy przy piosence Ufoludki.
 Rozwijanie umiejętności słuchania piosenek i wyrażania muzyki ruchem.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Zabawy z wykorzystaniem wiersza E. Szelburg-Zarembiny Idzie niebo.
 Zabawa klasyfikacyjna Od najmniejszej do największej.
 Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Niebo pełne gwiazd.
 Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Kwiecień – tydzień IV
Tematyk: Dbamy o Ziemię
1. Drzewa wokół nas
 Dowolny taniec przy piosence Dzieci dbają o środowisko.
 Zabawa muzyczno-ruchowa, rozwijająca umiejętność wyrażania nastroju słuchanej muzyki, Smutne
drzewa i wesołe drzewa.
 Zabawa dydaktyczna z elementem dramy Smutne drzewko i wesołe drzewko.
 Rozwijanie inwencji twórczej.
 Drzewa wokół nas – spacer w pobliżu przedszkola; obserwowanie rosnących tam drzew;
powtarzanie za nauczycielem ich nazw.
 Ćwiczenia artykulacyjne połączone z usprawnianiem pamięci słuchowej.
 Ćwiczenie graficzne Niedokończone drzewko.
 Ćwiczenia liczbowe (z chętnymi dziećmi) Policz elementy. Ułóż tyle samo.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
2. Chcemy, by wokół było czysto
 Zabawy ruchowe z wykorzystaniem rymowanki M. Skrobacz Środowisko.
 Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Spacer z przyjacielem.
 Słuchanie fragmentu opowiadania B. Eysmontt Wielka przygoda w małym miasteczku.
 Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat treści utworu.
 Czy wokół nas jest czysto? – spacer w pobliżu przedszkola; obserwowanie najbliższego środowiska;
dzielenie się spostrzeżeniami dotyczącymi wyglądu ulic, domów; zwracanie uwagi na
zanieczyszczenia.
 Oglądanie ilustracji przedstawiających różne elementy krajobrazu – swobodne wypowiedzi dzieci.
 Zabawa rozwijająca umiejętność zapamiętywania Co pamiętam?
 Oglądanie rysunku ślimaczka rozśmieszaczka. Kolorowanie go tak, aby wyglądał wesoło. Nadanie
mu śmiesznego imienia (karta pracy).
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
3. Komu jest potrzebna woda?
 Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Spacer z przyjacielem.
 Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy w wodzie.
 Słuchanie fragmentu wiersza T. Ferenc Woda.
 Rozwijanie mowy i koncentracji uwagi.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Ćwiczenia klasyfikacyjne Gdzie kto mieszka? (tablica demonstracyjna).
 Zabawa dydaktyczna Komu jest potrzebna woda?
 Ćwiczenia oddechowe Sprzątamy rzeczkę.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
4. Powietrze wokół nas
 Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy w wodzie.
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Pszczoły.
 Zabawa orientacyjno-porządkowa Pszczoły nad łąką.
 Dowolny taniec przy piosence Dzieci dbają o środowisko.
 Kolorowe ule – kończenie rysowania ula (karta pracy, Wyprawka).
 Rozwijanie sprawności manualnych.
 Zabawy dowolne na placu przedszkolnym.
 Zagadki pantomimiczne Jestem cząstką przyrody.
 Ćwiczenia badawcze Czy można zobaczyć powietrze?
 Zabawa w rymowanie.
 Ćwiczenia oddechowe Wąchamy stokrotki.
 Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
5. Dzieci dbają o środowisko
 Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy w wodzie.
 Zabawa przy piosence Dzieci dbają o środowisko.
 Zabawy ruchowe z wykorzystaniem plastikowych butelek po napojach.
 Zabawy przy piosence Dzieci dbają o środowisko (tablica demonstracyjna).
 Umuzykalnianie dzieci.
 Zabawy na placu przedszkolnym.
 Zabawa dydaktyczna Segregujemy śmieci.
 Zabawa rozwijająca sprawność manualną i inwencję twórczą Obrazki z gazet.
 Zabawa dydaktyczna w małych zespołach Co zanieczyszcza powietrze?
 Zabawy swobodne w wybranych kącikach.