SCENARIUSZ LEKCJI WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Małgorzata Langer
nauczyciel wos i historii
Gimnazjum Nr 7
SCENARIUSZ LEKCJI WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
Klasa: II gimnazjum
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Temat: Źródła prawa w Rzeczpospolitej.
Założenia metodyczne-Cele kształcenia w ujęciu operacyjnym
Poziom I: wiadomości
K a t e g o r i a A: zapamiętanie wiadomości
Uczeń powinien zapamiętać:
• datę uchwalenia konstytucji RP z 2 kwietnia 1997 r.
• nazwy najważniejszych źródeł prawa
• pojęcie :preambuła
K a t e g o r i a B: rozumienie wiadomości
Uczeń powinien rozumieć:
• na czym polega trójpodział władzy w państwie demokratycznym
• wie, do jakich wartości odwołujemy się w preambule
Poziom II: umiejętności
K a t e g o r i a C: stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych
Uczeń powinien umieć:
• wymienić najważniejsze prawa wynikające z Konstytucji RP
• podać przykłady wywiązywania i nie wywiązywania się z obowiązków obywatelskich
K a t e g o r i a D: stosowanie wiadomości w sytuacjach nietypowych
Uczeń powinien umieć:
• dokonać analizy tekstu źródłowego-artykułów konstytucji
• potrafi uzasadnić , dlaczego konstytucja jest aktem najwyższej rangi
Poziom III: postawy i przekonania
Uczeń szanuje i przestrzega prawa i obowiązki konstytucyjne.
Śr.dydaktyczne:
1.Tekst Konstytucji.
2.Podręcznik i zeszyt.
3. Egzemplarz Dziennika Ustaw.
Forma pracy: indywidualna, zbiorowa
Strategia nauczania: praca z podręcznikiem, tekstem źródłowym, wykład
nauczyciela, rozmowa nauczająca
Tok lekcji;
I. Faza wprowadzająca
1.Sprawy organizacyjno porządkowe.
2.Sprawdzenie obecności.
II. Faza realizacyjna
1.Rekapitulacja wtórna-przypomnienie okoliczności uchwalenia Konstytucji 3 Maja 1791 r.
2.Nauczyciel wymienia podstawowe źródła prawa w RP, omawia je i zapisuje ich nazwy na
tablicy- uczniowie przepisują notatkę do zeszytów.
• Źródła prawa w RP:
A/konstytucja-ustawa zasadnicza
B/ustawy
C/rozporządzenia
D/umowy międzynarodowe
E/rozporządzenia lokalne
3.Nauczyciel rozdaje tekst konstytucji każdemu uczniowi( na każdą ławkę).
Omówienie aktualnej Konstytucji RP:
a/w którym roku została uchwalona ?
b/wprowadzenie pojęcia preambuła-czyli uroczysty wstęp,
c/czytanie wstępu-odpowiedź na pytanie-do jakich wartości odwołujemy się w preambule?
d/z ilu rozdziałów składa się cała konstytucja,
e/czytanie nazw kolejnych rozdziałów.
4.Uczniowie wyszukują w tekście artykuły, w których zawarte są wolności, prawa i
obowiązki człowieka obywatela. Uczniowie zapisują pięć wybranych przez siebie praw
w zeszytach.
5.Uczniowie odszukują rozdział na temat obowiązków obywateli. Pojedynczo odczytują na
głos poszczególne obowiązki i zapisuj je w zeszytach:
-wierność,
-obrona ojczyzny,
-przestrzegania prawa,
-płacenie podatków,
ochrona środowiska.
6.Nauczyciel omawia Dziennik Ustaw i Monitor Polski- dwa podstawowe dzienniki, w
których publikowane są akty prawne.
III. Faza podsumowująca
1.Rekapitulacja pierwotna-przypomnienie daty uchwalenia ostatniej konstytucji RP,
uczniowie wyjaśniają pojęcie preambuła, wymieniają podstawowe prawa i obowiązki
obywateli.
2.Zadanie pracy domowej-Na podstawie konstytucji napisz tryb uchwalania i dokonywania
zmian w konstytucji.
3.Ocena aktywności uczniów na lekcji.