Zimowe inspiracje plastyczne (plik )

ZIMOWE INSPIRACJE PLASTYCZNE
Już we wczesnym dzieciństwie zaczynamy odkrywać świat
wszystkimi naszymi zmysłami, dlatego tak ważne jest, aby dostarczać
dziecku jak najwięcej okazji do rozwoju i zabawy poprzez tworzenie.
Twórczość
jest
dla
dziecka
nie
tylko
źródłem
przyjemności
estetycznych, czy też radości z własnej twórczości, ale dostarcza mu
wiedzy i umiejętności z różnych obszarów życia.
Jest wyrazem jego wewnętrznej energii, uspokaja je, daje
uczucie odprężenia oraz zaspokaja typową dla tego wieku potrzebę
działania. Dzieci podczas pracy twórczej rozwijają swoje umiejętności
manualne,
doskonalą
koordynację
wzrokowo-ruchową,
kształtują
umiejętności wyrażania środkami plastycznymi. To również doskonała
okazja, aby zacieśnić więzy między dzieckiem i rodzicem, aby
kształtować
w
nim
system
wartości
i
przekazywać
pozytywne
myślenie o sobie i otaczającym świecie.
Stosowanie
w
zabawie
z
dzieckiem
różnorodnych
technik
plastycznych stymuluje ich dyspozycje twórcze. Rozwija fantazję,
pomysłowość, giętkość, oryginalność, zdolności skojarzeniowe, płynność
myślenia, zachęca do poszukiwań niestandardowych rozwiązań.
A oto kilka zabaw plastycznych z wykorzystaniem nietypowych
pomocy i technik:
”Na stoku”- malowanie kulką.
Kartkę umieszczamy w pudełku po czekoladkach i małą kulkę
plastikową.
Kulkę
malujemy
pędzelkiem
jednym
kolorem
farby,
wkładamy do pudełka i poruszając w różne strony, malujemy na
kartce. Powstałe w ten sposób abstrakcje można uzupełnić elementami
”Choinka” - malowanie ciastem.
Strona
łyżwiarka i oprawić w ramki.
1
wyciętymi z kolorowego papieru np. narciarze, kolorowe choinki,
„Kolorowe ciasto”
Składniki: woda, mąka i odrobina wybranej farby np. zielona.
Rozsmarowujemy
na
kartce,
następnie
zeskrobujemy
ciasto
grzebieniem lub przygotowaną tekturą, tworząc na nim wzory i
obrazki. Po wyschnięciu możemy uzupełnić rysunek o elementy
roślinne
np.
na
choince
przykleić
specjalnym
klejem
anyżowe
gwiazdki, ziele angielskie, owoce jałowca.
„Bombki”- formowanie z masy papierowej.
Rozdrobnione kawałki papieru moczymy w przygotowanym kleju i
oklejamy np. kulkę z gazety. Tak przygotowane bombki (różnych
kształtów) pozostawiamy do wyschnięcia, a następnie malujemy
farbami i ozdabiamy np. cekinami, suszonymi płatkami kwiatów,
kolorowymi piórkami, włóczką (potrzebny jest dobry klej). Dzieci
tworzą prace wg własnych pomysłów.
„Świąteczne łańcuchy”- mozaika na nitce.
Do wykałaczki przyklejamy taśmą klejącą długi sznurek lub grubą
nitkę, tworząc „niby igłę”. Następnie przygotowujemy makaron różnej
grubości i kształtów np. rurki, pióra oraz np. kolorowe papierowe
kwiatki z dziurką w środku, kokardki z papierków po cukierkach, duże
drewniane lub plastikowe koraliki. Dziecko nawleka je wg. własnego
pomysłu tworząc oryginalny łańcuch, który może ozdobić dowolny
element naszego domu.
„Stroik”- formowanie masą solną.
Przepis na wykonanie podstawowego przepisu na masę solną:
o
o
o
szklanka mąki,
szklanka soli,
125 ml wody
Całość należy wygnieść, aż do otrzymania jednolitej i gładkiej masy.
dziecko (musi dać się wbić różne materiały w masę) i ozdabiamy
2
szyszkami, makaronem o różnym kształcie, patyczkami i gałązkami z
Strona
Z masy solnej formujemy stożek lub inny kształt, który zaproponuje
różnych drzew, suszonymi plastrami owoców. Następne odstawiamy
stroik do wyschnięcia na kilka dni w suche i ciepłe miejsce. Im
dokładniej i głębiej wciśnie się poszczególne elementy tym stroik będzie
trwalszy. Po wyschnięciu można go pomalować złotą farbą w spreju lub
posmarować klejem i posypać brokatem (ta część wykonują rodzice
najlepiej na zewnątrz).
„Pałac królowej Śniegu”- malowanie gąbką.
Rysujemy wzór np. kontur pałacu i wycinamy go nożyczkami. Szablon
nacieramy świecą, aby nie nasiąkał wodą. Wycięty szablon przypinamy
spinaczem, aby się nie przesuwał. Kawałkiem gąbki namoczonej w
farbie lekko uderzamy w papier widoczny w okienkach szablonu i
poza nim. Można użyć jednego koloru lub kilku. Trzeba tylko
przygotować kilka kawałków gąbki dla każdego koloru osobno. Obrazek
możemy oprawić w ramkę.
Podczas zabaw plastycznych z dzieckiem ważne jest, aby
zapewnić mu możliwość swobodnej, twórczej wypowiedzi. Nie wolno
ingerować w kompozycje dziecka, bo najważniejszy jest sam proces
tworzenia, a nie wartość wytworu plastycznego, niepodlegającego, w
przypadku dzieci, jakiejkolwiek krytyce. Nie narzucajmy swoich myśli
dziecku, pozwólmy aby od początku do końca czuło się twórcą
odpowiedzialnym za własne dzieło, zadbajmy tylko o bezpieczeństwo
podczas pracy i bądźmy w każdej chwili gotowi do pomocy. Nie
narzucajmy też dziecku tempa pracy i pamiętajmy o odpowiednim
wyeksponowaniu jego prac po ich ukończeniu, daje to wiele satysfakcji
i
przekonuje
o
poważnym
traktowaniu
jego
wysiłku.
Udanej zabawy;-)
Paulina Jakubowska
Strona
3
terapeuta/ oligofrenopedagog