W Cyrkolandii

1:01.qxd 12-03-15 19:59 Page 54
W Cyrkolandii – impreza
mi´dzyprzedszkolna
Barbara Osiƒska
Renata Słabuszewska
Forma pracy
z całà grupà, indywidualna
Miejsce realizacji
ogród przedszkolny lub du˝a sala
Pomoce za∏àczone
Materiały do kserowania:
l propozycje działaƒ przygotowujàcych do imprezy (załàcznik 1)
l propozycje treningu sztuczek cyrkowych (załàcznik 2)
l pomysły prowadzàcego na magiczne sztuczki dla (załàcznik 3)
l instrukcja do taƒca Stonoga (załàcznik 4)
Pomoce dodatkowe
l
plakaty, transparenty i inne materiały przygotowane przez
grupy
l chusty animacyjne, ozdobny karton, upominki dla dzieci
l trzy gotowe papierowe obr´cze (według instrukcji z załàcznika 3),
klej, no˝yczki, małe piłeczki z gàbki, muzyka marszowa
z płytoteki nauczyciela
l jajka Êwie˝e, szklanka, woda, sól
l odtwarzacz CD, ławeczki do çwiczeƒ (4 szt.), parasole (4 szt.),
woreczki z grochem (4 szt.), piłeczki z gàbki
l dwie papierowe torebki (najlepiej ciemne), dziurkacz, konfetti,
jedwabne chusteczki
l dyplomy dla ka˝dej grupy, podzi´kowania dla nauczycielek
bioràcych udział w imprezie, upominki indywidualne dla
wszystkich dzieci (np. kolorowanki o treÊci zwiàzanej
z tematem spotkania)
Przygotowania
Scenariusz przewiduje udział czterech grup dzieci 5-letnich po około 25 osób w ka˝dej
z nich z ró˝nych przedszkoli.
Zaproszenia powinny byç dostarczone do przedszkoli minimum miesiàc przed terminem
planowanej uroczystoÊci. Mo˝na przekazaç uczestnikom z innych przedszkoli pomysły
z załàczników.
Przed rozpocz´ciem imprezy:
Wyznacz otwarty teren do wspólnej zabawy i prezentacji grup.
l Zainstaluj i sprawdê sprz´t nagłaÊniajàcy. Przygotuj nagrania potrzebnej muzyki.
l
54
Scenariusze uroczystoÊci przedszkolnych
1:01.qxd 12-03-15 19:59 Page 55
W Cyrkolandii – impreza mi´dzyprzedszkolna
Zadbaj o pomieszczenie, w którym dzieci z zaproszonych przedszkoli b´dà mogły przygotowaç si´ do imprezy.
l Dookoła areny wyznacz miejsca dla czterech grup. Ka˝da grupa powinna mieç przestrzeƒ
do wyeksponowania swojego plakatu. Mo˝e to byç sztaluga lub drzewo.
l Przygotuj mały stolik dla iluzjonisty i pudło z rekwizytami do sztuczek.
l
1 Powitaj wszystkich uczestników i zaproÊ do ogrodu przedszkolnego na miejsce zabawy.
Przy wejÊciu goÊci wykorzystaj Cyrkowà piosenk´. PoproÊ grupy o rozło˝enie chust animacyjnych na swoich stanowiskach i zaj´cie miejsc na chustach.
2.
Poszły dzieci z rodzicami,
miejsca ju˝ zaj´te.
Przedstawienie si´ zaczyna,
buzie uÊmiechni´te.
Ref. Prosz´ paƒstwa…
3.
Przedstawienie si´ skoƒczyło,
opustoszał namiot.
Jutro dzieci w innym mieÊcie
obejrzà to samo.
Ref. Prosz´ paƒstwa…
Cyrkowa piosenka, [w:] M. Wieman, A czy wy tak potraficie?
Piosenki, zabawy i taƒce dla dzieci w wieku 3–7 lat, WSiP, Warszawa 1988.
Scenariusze uroczystoÊci przedszkolnych
55
1:01.qxd 12-03-15 19:59 Page 56
W Cyrkolandii – impreza mi´dzyprzedszkolna
WyjaÊnij, ˝e miejscem dzisiejszej zabawy jest Cyrkolandia:
Zapraszam was dziÊ do zabawy w Cyrkolandi´. Cyrkolandia to kraina,
w której ˝yjà cyrkowcy słynni ze swych cyrkowych sztuczek. Mieszkajà tam
tak˝e tresowane zwierz´ta, lubiàce wyst´powaç przed publicznoÊcià i prezentowaç swoje cyrkowe umiej´tnoÊci. Cyrkolandia to kraina, której nie znajdziemy na ˝adnej mapie. Nie ma ona własnego terytorium. Wszystkie domy
sà tam na kołach, bo Cyrkolandia to kraina, która cz´sto zmienia miejsce
swojego pobytu, aby spotykaç nowych ludzi, którzy b´dà podziwiaç umiej´tnoÊci jej mieszkaƒców. Cyrkolandia odwiedza ró˝ne kraje i miasta i tam zatrzymuje si´ na dłu˝szy czas. Najwa˝niejszym miejscem w Cyrkolandii jest
namiot cyrkowy. Taki namiot mieszkaƒcy Cyrkolandii rozbijajà tu˝ po przybyciu na nowe miejsce wyst´pów. W tym namiocie jest wielka, okràgła scena
– to arena, a wokół sceny wiele miejsc siedzàcych dla publicznoÊci, chcàcej
podziwiaç wyst´py artystów cyrkowych. U nas te˝ na Êrodku jest arena, na
której b´dziecie wyst´powaç wy – artyÊci Cyrkolandii. Widz´ wÊród was
klaunów, akrobatów, treserów i ich zwierz´ta oraz ˝onglerów. ˚ycz´ wesołej
zabawy i udanych sztuczek.
2 Zaproponuj dzieciom zabaw´ z wierszem Cyrk. Powiedz fragment wiersza, pozwalajàc
dzieciom dopowiadaç brakujàce słowa.
Cyrk
A. Urban
Cyrk przyjechał, moi mili,
B´dziemy si´ dziÊ … (bawili)
Cyrk przyjechał do nas dziÊ,
A wraz z nim przyjechał … (miÊ)
Przyjechały lwy i słonie,
Przyjechały z cyrkiem … (konie)
Sà artyÊci znako... (mici)
I muzycy wyÊmie... (nici)
B´dà grali całà noc,
Dobrych wra˝eƒ b´dzie... (moc)
Cyrk, [w:] Wiersze dla dzieci, ARTPRESS A&A, Bydgoszcz 2001.
56
Scenariusze uroczystoÊci przedszkolnych
1:01.qxd 12-03-15 19:59 Page 57
W Cyrkolandii – impreza mi´dzyprzedszkolna
3 ZaproÊ wszystkie dzieci do powitalnego taƒca przy piosence Cyrk. Staƒcie wokół swoich
chust. Niech ka˝de dziecko weêmie do r´ki brzeg chusty i maszeruje razem z piosenkà.
W czasie marszu mo˝esz zmieniaç sposób, w jaki dzieci trzymajà chust´ – wysoko, nisko.
Po zakoƒczeniu taƒca poproÊ, aby grupy rozło˝yły swojà chust´ i usiadły na niej.
2.
3.
4.
5.
6.
A na poczàtku clown wesołek,
chce rozÊmieszyç wszystkich dziÊ,
razem z nim nasz cyrk odwiedził,
tresowany mały miÊ.
˚egnamy clowna, bijàc brawo,
niech artysta radoÊç ma,
a ju˝ za chwil´ tu przed nami,
sam treser i pogromca lwa.
Był dzielny, a wi´c bijmy brawo,
niech artysta radoÊç ma,
zapraszamy linoskoczka
i pajace małe dwa.
˚egnamy linoskoczka, bijàc brawo,
niech artysta radoÊç ma,
a na koniec sławny siłacz,
co ka˝demu rad´ da.
Nadszedł ju˝ finał, a wi´c si´ kłaniajà,
ci, którzy wystàpili dziÊ,
siłacz, treser, linoskoczek,
clown i tresowany miÊ.
Cyrk, [w:] D. Jagiełło, K. Jagiełło, Piosenki, zabawy i taƒce dla dzieci, cz. VI,
La Costa, Otr´busy 2005.
Scenariusze uroczystoÊci przedszkolnych
57
1:01.qxd 12-03-15 19:59 Page 58
W Cyrkolandii – impreza mi´dzyprzedszkolna
4 ZaproÊ wszystkie grupy do autoprezentacji. Dzieci prezentujàce swój cyrk stajà na arenie
wyznaczonej poÊrodku placu. Po prezentacji powiedz dzieciom, ˝e teraz b´dziemy oglàdali wyst´py cyrkowców. Ka˝da grupa b´dzie miała okazj´ zaprezentowaç siebie i swoje
umiej´tnoÊci.
5 ZaproÊ na aren´ wszystkich klaunów. PoproÊ, aby przeszli dookoła areny w dziwny sposób, znany tylko sobie. Powiedz: Klaun to najweselsza osoba w cyrku. Jego zadaniem jest
rozweselaç widowni´. Nasi klauni przyszli tutaj, ˝eby nas zabawiaç. Na poczàtek poka˝à
nam ró˝ne Êmieszne sposoby chodzenia. Niech ka˝dy klaun przejdzie po arenie Êmiesznym,
wymyÊlonym przez siebie krokiem (klauni wykonujà zadanie). Wyobraêcie sobie, ˝e nasza
podłoga jest bardzo Êliska, posmarowana klejem, goràca (klauni prezentujà sposoby poruszania si´ według propozycji nauczycielki). A teraz ka˝dy klaun poka˝e nam jakàÊ czynnoÊç, a naszym zadaniem b´dzie zgadnàç, co on robi (wykonanie czynnoÊci – pantomima).
Nasi klauni spisali si´ bardzo dobrze. Nagrodêmy ich brawami.
6 Spytaj dzieci, czy wiedzà, za kogo jesteÊ przebrana. Zapytaj, kto to jest iluzjonista i co robi
w cyrku. Powiedz, ˝e chcesz im pokazaç kilka sztuczek. Zaprezentuj pierwszà magicznà
sztuczk´ (załàcznik 3).
7 ZaproÊ na aren´ treserów ze zwierz´tami i zaproponuj zaprezentowanie swoich umiej´tnoÊci przed publicznoÊcià przy muzyce marszowej (ka˝de zwierzàtko porusza si´ w sposób dla siebie charakterystyczny). Po prezentacji powiedz: Treser to człowiek, który bardzo
kocha zwierz´ta, a w szczególnoÊci swoje zwierzàtko, którym opiekuje si´ na co dzieƒ.
Zwierzàtko te˝ musi lubiç swojego tresera, bo wtedy najch´tniej uczy si´ nowych sztuczek.
Treserzy przedstawiajà swoje zwierzàtka, mówiàc: To mój tresowany… Nast´pnie zapraszaj kolejno tresera z wybranym zwierz´ciem do pokazu. Dzieci prezentujà dowolnà
sztuczk´ wytrenowanà wczeÊniej w swojej grupie. Po pokazie ka˝dy treser nagradza swojego podopiecznego, głaszczàc go, i razem wracajà na miejsce.
8 Zaproponuj wszystkim dzieciom wspólny taniec Stonoga (według instrukcji zawartej
w załàczniku 4). Dzieci mogà tworzyç stonog´ grupami lub w sposób dowolny.
9 Zach´ç do obserwowania kolejnej magicznej sztuczki (załàcznik 3).
10 PoproÊ na aren´ wszystkich akrobatów. Pozwól im zaprezentowaç si´ przy muzyce.
Mogà przejÊç jak prawdziwi akrobaci po linie. Po prezentacji powiedz: Akrobata to ktoÊ,
kto nie boi si´ trudnych zadaƒ i jest niezwykle sprawny i odwa˝ny. Nasi akrobaci b´dà mieli
okazj´ wykazaç si´ niezwykłym wyczuciem równowagi. To nie sà zwykłe ławeczki. To sà
kładki umieszczone nad przepaÊciami. Ka˝dy akrobata przejdzie po tej kładce kilkakrotnie na
ró˝ne sposoby.
Akrobaci ustawiajà si´ w rz´dach przed ławeczkami i przechodzà po nich kolejno
według instrukcji nauczycielki:
l PrzejÊcie po kładce w zwykły sposób.
58
Scenariusze uroczystoÊci przedszkolnych
1:01.qxd 12-03-15 19:59 Page 59
W Cyrkolandii – impreza mi´dzyprzedszkolna
PrzejÊcie po kładce z obrotem na Êrodku kładki.
PrzejÊcie po kładce bokiem.
l PrzejÊcie po kładce na czworakach.
l PrzejÊcie po kładce z parasolem w r´ku.
l PrzejÊcie po kładce z woreczkiem na głowie.
l
l
Nagrodêcie brawami naszych akrobatów, bo bardzo si´ starali i byli niezwykle odwa˝ni.
11 Zaprezentuj dzieciom magicznà sztuczk´ z jajkiem (załàcznik 3).
12 ZaproÊ ˝onglerów ze wszystkich zaproszonych przedszkoli na aren´. Powiedz, aby przeszli
wokół areny i pokazali ruchem, jak w cyrku zachowujà si´ prawdziwi ˝onglerzy, ˝onglujàcy piłeczkami. Powiedz: ˚ongler to ktoÊ niezwykle szybki i sprawny. Musi mieç bardzo
skupionà uwag´. Nie wolno mu przeszkadzaç, gdy wykonuje swoje zadanie.
Ka˝dy ˝ongler dostaje małà piłeczk´ z gàbki i ma za zadanie:
l Podrzuciç i złapaç piłeczk´ oburàcz.
l Podrzuciç i złapaç piłeczk´ prawà r´kà.
l Podrzuciç i złapaç piłeczk´ lewà r´kà.
l Podrzuciç piłeczk´ jednà r´kà, a złapaç drugà.
Nast´pnie ˝onglerzy dobierajà si´ parami i to samo çwiczenie wykonujà w parach.
Dla utrudnienia ˝onglerzy dostajà dwie piłeczki na par´ i próbujà rzuciç je do siebie jednoczeÊnie i złapaç.
Podzi´kuj ˝onglerom za wspaniały wyst´p i poproÊ widowni´ o wielkie brawa dla nich.
˚onglerzy w tym czasie kłaniajà si´ wszystkim.
13 Zaprezentuj magicznà sztuczk´ z obr´czami (załàcznik 3).
ZaproÊ dzieci do wesołego taƒca w grupach, wokół swoich chust animacyjnych, do
dowolnej skocznej muzyki.
14 Podzi´kuj wszystkim uczestnikom zabawy. Pochwal ich za przygotowanie tak trudnych
sztuk cyrkowych. Pogratuluj wszystkim wytrwałoÊci i zr´cznoÊci. Poka˝ dzieciom przygotowane i wypisane wczeÊniej dyplomy. Zaznacz, ˝e sà to dyplomy na pamiàtk´ dzisiejszego spotkania dla wszystkich grup cyrkowych. Dyplomy i upominki indywidualne wr´cz
przedstawicielom grup. Jeszcze raz podzi´kuj wszystkim za udział w zabawie. Na zakoƒczenie zaproÊ dzieci do obejrzenia wystawy prac zwiàzanych z cyrkiem.
Scenariusze uroczystoÊci przedszkolnych
59