Schemat projektu na rzecz rozwoju polskiego pływania

Schemat projektu na rzecz rozwoju polskiego pływania
Dyskusja na blogu:
Informacje na stronie internetowej:
Dyskusja poprzez e-mail:
1 poziom
3.11.2008r.
http://rozwoj-plywania.blog.onet.pl
http://rozwoj_plywania.ddm.pl
[email protected]
2 poziom
3 poziom
4 poziom
najszybsi zawodnicy na świecie
jak największa ilość osób uprawiających wyczynowo pływanie,
jak największa rzesza kibiców i sympatyków pływania,
I - Zasadnicze cele do
realizacji
jak najwięcej sponsorów wspierających pływanie,
jak najwięcej obiektów do pływania,
jak największa duma i zadowolenie wynikające z faktu, Ŝe jesteśmy pływacką rodziną
system szkolenia dzieci /7-12lat/
III.1.
system szkolenia młodzika /12-13 lat/ III.2.
system szkolenia juniora młodszego
III.3.
/14-16 lat/
III - System szkolenia sportowego
system szkolenia juniora /17-18 lat/
III.4.
system szkolenia seniora
ogólne zasady kwalifikacji do Kadr
Narodowych
III.5.
optymalizacja procesów
szkoleniowych
III.7.a. - projekt „Stypendia lokalne”
III.7.b. - projekt „Stypendia dla wybitnych zawodników i trenerów”
III.8.a. - większa indywidualizacja pracy z zawodnikami
III.8.b. - wsparcie organizacyjne PZP
X.3.a. - projekt „Wczesna selekcja”,
X.3.b. - projekt „Nagroda rozwojowa”,
system oceny i premiowania pracy
trenera
III.7.b. - projekt „Stypendia dla wybitnych zawodników i trenerów”,
stypendia dla najlepszych
popularyzacja pływania
media
sponsorzy
IV - Popularyzacja pływania
poprzez działania marketingowe
Rząd RP i samorządy
II - Grupy działań dla
realizacji celów
III.6.
kibice, rodzice
X.3.c. - projekt „Kontrakt trener-zawodnik”,
III.9.e. - inne systemy
IV.a. cel popularyzacji
IV.b. kierunki popularyzacji
IV.1. - projekt "Wortal pływacki"
IV.2. - projekt "Informacje dla mediów"
IV.3. - projekt "Oprawa zawodów"
IV.4. - projekt "Manager sportu OZP"
IV.11. - inne projekty np. o charakterze "Pływanie z gwiazdami"
IV.1. - projekt "Wortal pływacki"
IV.2. - projekt "Informacje dla mediów"
IV.3. - projekt "Oprawa zawodów"
IV.4. - projekt "Manager sportu OZP"
IV.6. - projekt "Pływanie w reklamie"
IV.7. - projekt "Pływanie blisko ludzi"
IV.11. - inne projekty np. o charakterze "Pływanie z gwiazdami"
IV.4. - projekt "Manager sportu OZP"
IV.5.a. - bezpośrednie lobbowanie przez władze PZP
IV.5.b. - przepisy prawa jako broń obosieczna
IV.1. - projekt "Wortal pływacki"
IV.2. - projekt "Informacje dla mediów"
IV.3. - projekt "Oprawa zawodów"
IV.6. - projekt "Pływanie w reklamie"
IV.7. - projekt "Pływanie blisko ludzi"
IV.8. - projekt "Zawodnicy szkolą amatorów"
IV.9. - projekt "Internetowa akademia nauki i doskonalenia pływania"
szkoły, uczelnie wyŜsze
trenerzy, nauczyciele
zawodnicy
V - Szkolenia
amatorzy
IV.11. - inne projekty np. o charakterze "Pływanie z gwiazdami"
IV.10. - projekt "Pływanie promuje szkoły/uczelnie"
IV.4. - projekt "Manager sportu OZP"
V.1. - projekt "Internetowa akademia trenera"
V.a. - wspieranie wydawnictw o charakterze takim, jak czasopismo
„Pływanie”
V.c. - wspieranie inicjatyw, takich jak prowadzenie obozów
szkoleniowych dla trenerów
V.d i e - streszczanie, recenzowanie, publikowanie światowej wiedzy
pływackiej
V.2. - projekt "Internetowa akademia zawodnika"
V.a. - wspieranie wydawnictw o charakterze takim, jak czasopismo
„Pływanie”
V.b. - wspieranie inicjatyw, takich jak prowadzenie obozów
szkoleniowych dla zawodników
V.d i e - streszczanie, recenzowanie, publikowanie światowej wiedzy
pływackiej
IV.7. - projekt "Pływanie blisko ludzi"
IV.8. - projekt "Zawodnicy szkolą amatorów"
IV.9. - projekt "Internetowa akademia nauki i doskonalenia pływania"
OZP
kluby
rodzice
inne projekty szkoleniowe
V.3. - projekt "Dobre rozwiązania"
V.4. - projekt "Środki unijne dla OZP i klubów"
V.3. - projekt "Dobre rozwiązania"
V.4. - projekt "Środki unijne dla OZP i klubów"
V.5. - projekt "Internetowa akademia rodzica"
V.6.
zebranie i usystematyzowanie
istniejącej wiedzy
ocena efektywności działania
tworzenie zespołów badawczych
VI - Nauka i wiedza
VII - Wsparcie programowotechniczno-sprzętowe
VI.1. - technika, fizjologia, biomechanika, biochemia, psychologia,
dietetyka, genetyka
VI.2.
VI.3. - technika, fizjologia, biomechanika, biochemia, psychologia,
dietetyka, genetyka
współpraca z uczelniami, instytutami
VI.4.
badawczymi
V.1. - projekt "Internetowa akademia trenera"
dystrybucja i wdraŜanie w Ŝycie
V.2. - projekt "Internetowa akademia zawodnika"
pozyskiwanej wiedzy
VI.6.c. - inne szkolenia
VII.1.a. - projekt "Sprzęt treningowy do testów"
sprzęt treningowy
VII.1.b. - projekt "Sprzęt treningowy dla potrzebującego"
VII.2.a. - program komputerowy „śywienie”
VII.2.b. - program komputerowy „Trener”
oprogramowanie wspomagające
VII.2.c. - program komputerowy „Graficzna analiza techniki”
procesy treningowe
VII.2.d. - program komputerowy „Zawody”
VII.2.e. - pozostałe oprogramowanie dla wszystkich dyscyplin
pływackich
VII.3.a. - zespół kamer podwodnych
urządzenia wspomagające procesy VII.3.b. - komunikacja podwodna
treningowe
VII.3.c. - radiowy pomiar czasu
VII.3.d. - basen przepływowy
VIII.1.a.i. - centralni klasyczni
sposnsorzy
VIII.1.a.ii. - centralni - projekt „Sponsor rozwoju polskiego pływania”
reklamy na wortalu pływackim i
stronach z nim powiązanych
VIII.2.
VIII.1.b. - lokalni
sprzedaŜ oprogramowania
VIII - Pozyskiwanie środków
finansowych
fundusze unijne
inne źródła finansowania
II - Grupy działań dla
realizacji celów
OZP
kluby
trenerzy
IX - Wzrost decyzyjności pionowej
zawodnicy
rodzice
kibice
OZP
kluby
trenerzy
X - Wsparcie pionowe PZP dla:
zawodnicy
rodzice
XI - Inne
otwartość działań PZP
katalogowanie historycznych
zawodów
zmiany stautowe
VII.1.a. - program komputerowy „śywienie”
VII.1.b. - program komputerowy „Trener”
VII.1.d. - program komputerowy „Zawody”
VIII.4.a. - Program operacyjny Kapitał Ludzki
VIII.4.b. - Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka
VIII.4.c. - Regionalne Programy Operacyjne
VIII.4.d. - Program „MłodzieŜ w Działaniu”
VIII.5. dofinansowanie w wariancie "success fee"
VIII.6. płatne sms-y
VIII.7. opłaty za certyfikaty i egzaminy
VIII.7. przychody ze sprzedaŜy projektów IV.11. o charakterze
„Pływanie z gwiazdami”
IX. - rada OZP
IX. - rada klubów
IX. - rada trenerów
IX. - rada zawodników
IX. - rada rodziców
IX. - rada kibiców
IV.1. - projekt "Wortal pływacki"
IV.4. - projekt "Manager sportu OZP"
V.3. - projekt "Dobre rozwiązania"
V.4. - projekt "Środki unijne dla OZP i klubów"
IX. - rady OZP, klubów, zawodników, rodziców, kibiców
IV.1. - projekt "Wortal pływacki"
IV.4. - projekt "Manager sportu OZP"
V.3. - projekt "Dobre rozwiązania"
V.4. - projekt "Środki unijne dla OZP i klubów"
IX. - rady OZP, klubów, zawodników, rodziców, kibiców
IV.1. - projekt "Wortal pływacki"
X.3.a. - projekt „Wczesna selekcja”
X.3.b. - projekt "Nagroda rozwojowa"
III.7.b. - projekt „Stypendia dla wybitnych zawodników i trenerów”
X.3.c. - projekt "Kontrakt trener-zawodnik"
V.1. - projekt "Internetowa akademia trenera"
V.d i e - streszczanie, recenzowanie, publikowanie światowej wiedzy
pływackiej
VII.1. - sprzęt treningowy
VII.2. - oprogramowanie wspomagające procesy treningowe
VII.3. - urządzenia wspomagających procesy treningowe
IX. - rady OZP, klubów, zawodników, rodziców, kibiców
IV.1. - projekt "Wortal pływacki"
III.7.a. - projekt „Stypendia lokalne”
III.7.b. - projekt „Stypendia dla wybitnych zawodników i trenerów”
V.2. - projekt "Internetowa akademia zawodnika"
X.4.e. - projekt "Bezpieczne kontrakty sponsorskie"
IV.4. - projekt "Manager sportu OZP"
IV.10. - projekt "Pływanie promuje szkoły/uczelnie"
X.4.h. - projekt "Studia i pływanie w USA"
IX. rada zawodników
V.5. - projekt "Internetowa akademia rodzica"
X.4.e. projekt "Bezpieczne kontrakty sponsorskie"
IX. - rada rodziców
XI.1.
XI.2.
XI.3.
Na początku znajduje się schemat tego programu
i zalecam wydrukowanie go przed dalszym czytaniem.
Spis treści:
Wstęp ………………………………………………….…………..
I) Zasadnicze cele do realizacji ………………………………….…..
II) Grupy działań dla realizacji zasadniczych celów ……………..…..
III) System szkolenia sportowego w pływaniu ………………………..
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
str. 2
str. 3
str. 3
str. 4
system szkolenia dzieci /7-12lat/ ………………………………..…..
system szkolenia młodzika /12-13 lat/ …………………………..…..
system szkolenia juniora młodszego /14-16 lat/ ………………...…..
system szkolenia juniora /17-18 lat/ ………………………….……..
system szkolenia seniora …………………………………………... .
ogólne zasady kwalifikacji do Kadry Narodowej …………………..
stypendia dla najlepszych …………………………………………..
optymalizacja procesów szkoleniowych ……………………………
system oceny i premiowania pracy trenera …………………………
str. 4
str. 5
str. 5
str. 6
str. 6
str. 7
str. 7
str. 7
str. 8
IV) Popularyzacja pływania poprzez działania marketingowe ……......
str. 8
1) „Wortal Pływacki” ………………………………………………….
2) „Informacje dla mediów” ……………………………………………
3) „Oprawa zawodów” …………………………………………………
4) „Manager sportu OZP” ……………………………………………..
5) działania we władzach Rzeczpospolitej Polskiej i samorządach ……
6) „Pływanie w reklamie” ………………………………………………
7) „Pływanie blisko ludzi” ……………………………………………..
8) „Zawodnicy szkolą amatorów” ………………………………………
9) „Internetowa akademia nauki i doskonalenia pływania” ……………
10) „Pływanie promuje szkoły/uczelnie” ………………………………..
11) inne projekty np. o charakterze "Pływanie z gwiazdami" …………..
str. 9
str. 9
str. 10
str. 11
str. 11
str. 12
str. 12
str. 13
str. 13
str. 14
str. 14
V) Szkolenia …………………………………………………………..
str. 14
1)
2)
3)
4)
5)
6)
projekt „Internetowa akademia trenera” …………………………......
projekt „Internetowa akademia zawodnika” …………………………
projekt „Dobre rozwiązania” …………………………………………
projekt „Środki unijne dla OZP i klubów” …………………………...
projekt „Internetowa akademia rodzica” ………………………….....
inne projekty szkoleniowe …………………………………………...
str. 15
str. 15
str. 16
str. 16
str. 16
str. 17
VI) Nauka i wiedza ………………………………………………….....
VII) Wsparcie programowo-techniczno-sprzętowe …………….…...
str. 17
str. 17
1) sprzęt treningowy ………………………………………………….....
2) tworzenie oprogramowania wspomagającego procesy treningowe ….
3) tworzenie urządzeń wspomagających procesy treningowe …………..
str. 18
str. 18
str. 19
VIII) Finansowanie …………………………………………………… str. 21
IX) Wzrost decyzyjności pionowej …………………………………….. str. 22
X) Wsparcie pionowe ze strony PZP ………………………………….. str. 22
1)
2)
3)
4)
5)
dla OZP ……………………………………………………………….
dla klubów ……………………………………………………………
dla trenerów …………………………………………………………..
dla zawodników ………………………………………………………
dla rodziców …………………………………………………………..
str. 22
str. 22
str. 22
str. 24
str. 24
XI) Inne………………………………………………………………..... str. 25
1) otwartość działań PZP ………………………………………………..
2) katalogowanie historycznych zawodów ……………………………...
3) zmiany statutowe i regulaminowe ……………………………………
str. 25
str. 25
str. 25
1
Olsztyn, dn. 3.11.2008r.
PROGRAM NA RZECZ ROZWOJU POLSKIEGO PŁYWANIA
KANDYDATA NA PREZESA POLSKIEGO ZWIĄZKU
PŁYWACKIEGO KRZYSZTOFA RUCIŃSKIEGO
Wstęp
BieŜące informacje i dyskusje:
Blog http://rozwoj-plywania.blog.onet.pl
Strona internetowa - http://rozwoj_plywania.ddm.pl
E-mail [email protected]
Krzysztof Ruciński - moje związki z pływaniem:
Od czterech lat Prezes Warmińsko-Mazurskiego Okręgowego Związku Pływackiego,
członek zarządu w klubie pływackim w latach 2002-2004.
czołowy zawodnik Polski, we wszystkich kategoriach wiekowych, absolwent Szkoły
Mistrzostwa Sportowego w Krakowie, największe sukcesy to rekordy Polski seniorów
na 50m i 100m stylem dowolnym,
jestem współzałoŜycielem stowarzyszenia masters i aktualnym jego członkiem
moi synowie Konrad i Jakub, 16 i 10 lat uprawiają wyczynowo pływanie,
moja Ŝona uprawiała wyczynowo pływanie, obecnie jest sędzią pływania i członkiem
stowarzyszenia masters.
Krzysztof Ruciński - moje wykształcenie i kompetencje:
manager /znajomość zarządzania, negocjacji, marketingu, psychologii/,
lekarz weterynarii /znajomość i rozumienie fizjologii, biochemii, farmakologii/
pracowałem w największych koncernach na świecie, byłem dyrektorem generalnym,
Prezesem firm produkcyjnych, Spółki Akcyjnej, obecnie prowadzę własną działalność
gospodarczą w zakresie outsourcingu procesów biznesowych, wspomagania biznesu,
analiz i przetwarzania danych, więcej na www.ddm.pl
Krzysztof Ruciński - moje główne motywy działania:
chciałbym stworzyć nowoczesne, silne pływanie dla moich dzieci i innych
zawodników, kibiców i sympatyków tej dyscypliny,
chciałbym, aby z sukcesów pływaków korzystał kaŜdy zawodnik, trener i klub,
a nie jak do tej pory tylko wybrana grupa osób,
chciałbym pozytywnie oddziaływać na Naszą dyscyplinę i zostać zapamiętany jako
osoba, mająca duŜy wpływ na jej rozwój.
Od kilku lat próbuję wprowadzić do pływania pewne rozwiązania, które sprawią, Ŝe będzie to
dyscyplina nowoczesna, medialna, profesjonalna, z duŜymi i ciągłymi sukcesami, niestety jak
do tej pory, moje starania nie spotykają się z pozytywną reakcją ze strony władz PZP.
Niektóre rozwiązania wdraŜam lokalnie, na terenie Warmińsko-Mazurskiego OZP, jednak
nigdy coś, co jest realizowane w skali mikro nie przełoŜy się na skalę makro. Postanowiłem
więc stworzyć spójny program na rzecz rozwoju całego polskiego pływania i poprosić
wyborców o zgodę na jego realizację, co niniejszym czynię.
Program ten jest napisany jako projekt całościowy z elementami typowo biznesowymi,
dlatego jest obszerny i w pierwszym kontakcie trudny. Informatyka, elementy o charakterze
biznesowym są dla mnie dniem powszednim dlatego wiem, Ŝe to co zawarłem w tym
projekcie jest moŜliwe do realizacji. De facto nie proponuję niczego nowego, poniewaŜ to
wszystko juŜ istnieje w naszym Ŝycie, nie ma natomiast tych rozwiązań w naszym sporcie.
2
Prezentowany program, to wynik obserwacji i słuchania tego, co dzieje się w środowisku
pływackim. Moja znajomość naszej dyscypliny, mechanizmów działających w róŜnych
dziedzinach Ŝycia, umiejętność znajdowania rozwiązań oraz poczynione obserwacje stanowią
podstawę działań które proponuję.
Program na rzecz rozwoju polskiego pływania
Profesjonalne zarządzanie dyscypliną jaką jest pływanie, to bardzo złoŜony proces. Dlatego
teŜ ramowy program, który ma za zadanie przybliŜyć filozofię jaką będę się kierował, metody
i narzędzia jakimi będę się posługiwał, jest tak obszerny. Poznanie tego projektu wymaga
poświęcenia czasu i uwagi ale wierzę, Ŝe starczy Państwu na to sił i chęci dla dobra i rozwoju
Naszej dyscypliny. Proszę, abyście wyobraŜali sobie czytane rozwiązanie, wówczas łatwiej
będzie stworzyć sobie właściwy obraz i ocenę danego projektu.
I) Zasadnicze cele do realizacji
Pływanie jest dyscypliną sportową, która z róŜnych powodów jest nam wszystkim bliska.
Pisząc pływanie, nie zapominam oczywiście o skokach do wody, pływaniu
synchronicznym, piłce wodnej, długodystansowcach, mastersach i zwracam na to uwagę,
poniewaŜ te dyscypliny moim zdaniem są odsuwane na bok. W związku z tym, Ŝe
pływanie jest dla nas waŜne, powinniśmy zrobić moŜliwie jak najwięcej, dla jego szeroko
rozumianego rozwoju. Dla mnie rozwój polskiego pływania to:
1) najszybciej pływający zawodnicy na świecie,
2) jak największa ilość osób uprawiających wyczynowo pływanie,
3) jak największa rzesza kibiców i sympatyków pływania,
4) jak najwięcej sponsorów wspierających pływanie,
5) jak najwięcej obiektów do pływania,
6) jak największa duma i zadowolenie wynikające z faktu, Ŝe jesteśmy pływacką rodziną
- i do realizacji tych celów będę zmierzał.
Aby zrealizować jakikolwiek cel potrzebne są odpowiednie narzędzia. Jedne, istniejące
naleŜy umiejętnie i efektywnie stosować, inne naleŜy stworzyć. Przy realizacji
powyŜszych celów będę tak właśnie postępował. PoniŜej, wymieniam grupy narzędzi
które będę stosował i tworzył, a następnie szczegółowo, na ile pozwala ta pisemna forma
prezentacji, opisuję kaŜde działanie. Prezentowany program wykracza poza schemat
klasycznego myślenia o sporcie, ale proszę zwrócić uwagę, Ŝe kaŜdy poszczególny
element tego programu działa pozytywnie na rzecz pływania, nie zabiera niczego, co jest
istotą sportu. Pomimo tak szerokiego spektrum projektu, przy profesjonalnym jego
wykonaniu, kaŜdy z elementów jest moŜliwy do realizacji, w ciągu kilku tygodni,
czy miesięcy.
II) Grupy działań dla realizacji zasadniczych celów
1) system szkolenia sportowego /III/,
2) popularyzacja pływania poprzez działania marketingowe/IV/,
3) szkolenia /V/,
4) nauka i wiedza /VI/,
5) wsparcie programowo-techniczno-sprzętowe /VII/,
6) pozyskiwanie środków finansowych /VIII/,
7) wzrost decyzyjności dla OZP, klubów, trenerów, zawodników, rodziców /IX/,
8) wsparcie pionowe PZP dla OZP, klubów, trenerów, zawodników, rodziców /X/,
9) inne działania /XI/.
3
III) System szkolenia sportowego w pływaniu.
System szkolenia zawodników rozumiem bardzo szeroko. W tej części opisuję
elementy organizacji szkolenia, przy czym uwaŜam, Ŝe ustalenie szczegółów tej
organizacji naleŜy do szerokiej grupy trenerów. W kolejnych rozdziałach opisuję
narzędzia, które mają wspierać ten system, tak więc pośrednio teŜ odnoszę się do
szkolenia sportowego pływaków.
Dzisiejsza wiedza na temat sportu, systemów szkolenia, rozwoju psycho-fizycznego
zawodników, nie pozostawia Ŝadnych wątpliwości co do faktu, Ŝe kształtowanie
mistrza rozpoczyna się od momentu selekcji, do ostatniego dnia jego kariery. Wiedza
ta zawiera równieŜ informacje, Ŝe proces kształtowania zawodnika jest procesem
ciągłym i dynamicznym. Informacja taka wymusza jedyny moŜliwy wniosek – system
szkolenia sportowego powinien być spójny od etapu selekcji, do ostatniego dnia
kariery i zarazem procesem ciągłym, dynamicznym i uwzględniającym na bieŜąco
zachodzące zmiany w zawodniku oraz wiedzy o sporcie. Biorąc pod uwagę
te załoŜenia, słuchając róŜnych głosów płynących ze środowiska pływackiego,
prezentuję system szkolenia, który pomoŜe osiągnąć znaczące sukcesy.
1) System szkolenia dzieci /7-12lat/.
a) Rozpoczęcie nauki pływania.
Początek nauki pływania powinien następować w wieku 7 lat i obejmować kaŜde
chętne dziecko. Dzisiaj ten model jest realizowany w miejscach, gdzie są baseny,
jednak nauka zaczyna się najczęściej zbyt późno, bo w wieku 8-9 lat. Pozytywnym
zjawiskiem jest coraz większy dostęp do basenów, takŜe w mniejszych
miejscowościach, co w przyszłości moŜe pomóc w wyłowieniu większej liczby
talentów. Okres ten powinien obejmować głównie rozwój po przez zabawę,
szkolenie techniki i zajęcia ogólnorozwojowe. Rywalizacja sportowa na tym etapie
powinna być niewielka i ograniczona do rywalizacji lokalnej. W celu
wprowadzenia proponowanych zmian, będę lobbował i argumentował potrzebę
takiego działania w Ministerstwie Edukacji Narodowej, w Ministerstwie Zdrowia
i we władzach samorządowych, między innymi przez projekt IV.4. „Manager
Sportu”.
b) Doskonalenie nauki pływania /do 12 roku Ŝycia/
W tym okresie dalej powinna trwać zabawa w pływanie, a poprzez nią
kształtowanie techniki, elementów ogólnorozwojowych, kształtowanie
psychicznych cech mistrza.
(i) Na tym etapie nie będzie rywalizacji sportowej na poziomie krajowym tylko
lokalna, ale w znacznie większym wymiarze.
(ii) W grupach 10-11 lat wyłaniana będzie na zasadach III.6. Kadra Narodowa dla
której zostanie wprowadzona rywalizacja międzynarodowa.
(iii)W ramach projektu V.1. „Internetowa akademia trenera”, będzie ustalona
ścieŜka kształcąca nauczycieli, instruktorów, trenerów prowadzących zajęcia
z dziećmi, mająca na celu tworzenie sprawnych, pływających dobrze
technicznie, Ŝądnych zwycięstw, mocnych psychicznie dzieci, do dalszych
etapów szkolenia.
(iv) Istotną częścią systemu szkolenia dzieci jest projekt X.3.a. „Wczesna
selekcja”, który przyniesie wiele korzyści związanych z prawidłową selekcją.
(v) Istotną częścią systemu szkolenia dzieci jest projekt X.3.b. „Nagroda
rozwojowa”, premiujący trenerów, prowadzących zrównowaŜone, prawidłowe
szkolenie dziecka.
4
2) System szkolenia młodzika /12-13 lat/.
a) w tym wieku będzie rywalizacja krajowa na Mistrzostwach Polski,
b) będzie rywalizacja międzynarodowa /zawody Kadry Narodowej/
c) wyłaniana jest Kadra Narodowa, dla której:
(i) powoływany jest trener kadry dla kaŜdej grupy wiekowej, który będzie
odpowiedzialny za:
(a) bieŜący monitoring zawodników kadry w macierzystych klubach,
(b) bieŜący kontakt z trenerami klubowymi tych zawodników,
(c) regularne raporty związane z tym monitoringiem,
(ii) przeprowadzany jest raz w roku dwutygodniowy letni obóz szkoleniowy
kadry, którego zadaniem jest ogólna ocena zawodników, stworzenie
wskazówek treningowych do realizacji na kolejny sezon.
(iii)raz w roku przeprowadzane są badania sportowe.
d) Istotną częścią systemu szkolenia młodzika jest projekt X.3.b. „Nagroda
rozwojowa”, premiujący trenerów, którzy prowadzą zrównowaŜone, prawidłowe
szkolenie młodzika.
3) System szkolenia juniora młodszego /14-16 lat/.
a) wyłaniana jest Kadra Narodowa, dla której:
(i) powoływani są trenerzy kadry dla grup wiekowych 14-16, którzy będą
odpowiedzialni za:
(a) bieŜący monitoring zawodników kadry w macierzystych klubach,
(i) szczegółowe informacje o zadaniach treningowych i ich realizacji przez
zawodnika,
(ii) szczegółowe informacje o stanie zdrowia,
(iii)szczegółowe informacje o kondycji fizyczno-psychicznej,
(b) bieŜący kontakt z trenerami klubowymi tych zawodników,
(c) regularne raporty związane z tym monitoringiem,
(ii) projekty VII.1.b. - program komputerowy „Trener”, czy VII.2.a. - zespół
kamer podwodnych z moŜliwością transmisji internetowej, ułatwią
wykonywanie powyŜszych zadań.
(iii)przeprowadzane są trzy obozy kadry w roku:
(a) tygodniowy obóz jesienny, mający za zadanie ogólną ocenę zawodników
i stworzenie wskazówek treningowych do realizacji na dalszą część
sezonu,
(b) tygodniowy obóz wiosenny, mający za zadanie dalszą ocenę zawodników
i stworzenie wskazówek treningowych do realizacji na kolejną część
sezonu,
(c) dwutygodniowy letni obóz szkoleniowy kadry, którego zadaniem jest
weryfikacja postępów, oraz dalsze doskonalenie zawodnicze,
(iv) dwa razy w roku przeprowadzane są badania sportowe,
(v) wszystkie informacje o zawodnikach są w jednolity sposób katalogowane
i analizowane.
b) Istotną częścią systemu szkolenia juniora jest projekt X.3.b. „Nagroda
rozwojowa”, który premiuje trenerów, prowadzących zrównowaŜone, prawidłowe
szkolenie juniora.
5
4) System szkolenia juniora /17-18 lat/.
a) wyłaniana jest Kadra Narodowa, dla której:
(i) powoływani są trenerzy kadry dla grup stylowych, którzy będą
odpowiedzialny za:
(a) bieŜący monitoring zawodników kadry w macierzystych klubach:
(i) szczegółowe informacje o zadaniach treningowych i ich realizacji przez
zawodnika,
(ii) szczegółowe informacje o stanie zdrowia,
(iii)szczegółowe informacje o kondycji fizyczno-psychicznej zawodników,
(b) bieŜący kontakt z trenerami klubowymi tych zawodników,
(c) regularne raporty związane z tym monitoringiem,
(ii) projekty VII.1.b. - program komputerowy „Trener”, czy VII.2.a. - zespół
kamer podwodnych z moŜliwością transmisji internetowej, ułatwią
wykonywanie powyŜszych zadań.
(iii)przeprowadzane są cztery obozy kadry w roku:
(a) tygodniowy obóz jesienny, mający za zadanie ogólną ocenę zawodników
i stworzenie wskazówek treningowych do realizacji na dalszą część
sezonu,
(b) trzy dwutygodniowe obozy szkoleniowy kadry, których zadaniem jest
przygotowanie zawodników do waŜnych imprez, weryfikacja postępów,
oraz dalsze doskonalenie zawodnicze,
(iv) dwa razy w roku przeprowadzane są badania sportowe,
(v) wszystkie informacje o zawodnikach są w jednolity sposób katalogowane
i analizowane.
b) Istotną częścią systemu szkolenia juniora jest projekt X.3.b. „Nagroda
rozwojowa”, który premiuje trenerów, prowadzących zrównowaŜone, prawidłowe
szkolenie juniora.
5) System szkolenia seniora
a) Zwiększenie grup szkoleniowych, dla wzrostu wewnętrznej rywalizacji.
Połączenie radiowego pomiaru czasu, z komunikacją podwodną i zespołem kamer
podwodnych /projekty grupy VII - wsparcie programowo-techniczne/, umoŜliwi
dokładną, bieŜącą kontrolę kaŜdego zawodnika, w liczniejszych grupach
treningowych. Zwiększy to moŜliwość funkcjonowania zespołów pływaków,
w których będzie większa moŜliwość wewnętrznej, treningowej rywalizacji,
ze wszystkimi tego pozytywnymi konsekwencjami, a jednocześnie
wyeliminowane zostaną negatywne efekty funkcjonowania duŜych grup.
b) Wyłaniana jest Kadra Narodowa, dla której:
(i) powoływani są trenerzy kadry dla grup stylowych, którzy będą odpowiedzialni
za:
(a) bieŜący monitoring zawodników kadry w macierzystych klubach:
(i) szczegółowe informacje o zadaniach treningowych i ich realizacji przez
zawodnika,
(ii) szczegółowe informacje o stanie zdrowia,
(iii)szczegółowe informacje o kondycji fizyczno-psychicznej zawodników,
(b) bieŜący kontakt z trenerami klubowymi tych zawodników,
(c) regularne raporty związane z tym monitoringiem,
(ii) projekty VII.1.b. - program komputerowy „Trener”, czy VII.2.a. - zespół
kamer podwodnych z moŜliwością transmisji internetowej, ułatwią
wykonywanie powyŜszych zadań.
6
(iii)wszystkie informacje o zawodnikach są w jednolity sposób katalogowane
i analizowane.
c) Do czasu utworzenia centralnych ośrodków szkoleniowych przeprowadzane będą
obozy kadry w ilości niezbędnej dla prawidłowego szkolenia, a z drugiej strony
w ilości nie powodującej destruktywnego przeciąŜenia związanego ze zbyt duŜą
liczbą dni zgrupowań. Zmniejszeniu liczby dni szkoleniowych na obozach,
pomoŜe zwiększenie moŜliwości pośredniego kontaktu trenerów z zawodnikami
kadry w ich macierzystych klubach / projekty VII.2.b. - program komputerowy
„Trener” i VII.3.a. - zespół kamer podwodnych z moŜliwością transmisji
internetowej/.
d) Będę dąŜył do jak najszybszego utworzenia kilku ośrodków szkoleniowych przy
basenach 50-sięcio metrowych, które będą stanowiły stałe zaplecze treningowe
dla zawodników kadry seniorów.
6) Ogólne zasady kwalifikacji do Kadry Narodowej.
Stworzony zostanie program kwalifikacyjny w którym:
a) będą wymierne, jasne kryteria kwalifikacji dla kaŜdej grupy wiekowej,
uwzględniające nie tylko czysty wynik sportowy:
(i) kryterium wyniku będzie miało tym większą wagę im starszy będzie zawodnik,
(ii) pozostałe kryteria będą uzupełniały to podstawowe,
b) ocena kryteriów poza wynikowych będzie dokonywana przez szerokie grono
trenerów w sposób tajny,
c) będą zasady uwzględniające wszystkie moŜliwe przypadki losowe /np. choroba/,
w których stosowane będą inne kryteria, teŜ szczegółowo opisane i niezmienne,
d) nie będzie moŜliwości ingerencji pojedynczych osób w proces kwalifikacji
zawodników do Kadry Narodowej.
7) Stypendia dla najlepszych.
a) Projekt „Stypendia lokalne”.
Zostanie opracowany projekt marketingowy, który umoŜliwi poszukiwanie na
lokalnym poziomie sponsorów na stypendia dla zawodników /firmy, samorządy/.
Projekt ten będzie zawierał wszystkie niezbędne wskazówki, plany działania, aby
trener, klub, zawodnik, rodzic mógł samodzielnie i skutecznie pozyskać
sponsora/stypendium. Wsparciem dla tych działań będzie projekt IV.4. „Manager
sportu OZP”, a takŜe V.3. „Dobre rozwiązania” i projekt X.4.e. „Bezpieczne
kontrakty sponsorskie”.
b) Projekt „Stypendia dla wybitnych zawodników i trenerów”
Przy wsparciu projektu IV.4 „Manager sportu OZP” oraz projektów
marketingowych związanych ze stypendiami, PZP będzie poszukiwać
indywidualnych, duŜych sponsorów dla wybitnych zawodników i trenerów.
8) Optymalizacja procesów szkoleniowych
a) Większa indywidualizacja pracy z zawodnikami
Tworzone projektów V. szkolenia, narzędzi VII. programowo-technicznosprzętowych umoŜliwią większą efektywność pracy trenera kadry i klubowego
z zawodnikami, zwiększą moŜliwości indywidualizacji pracy z zawodnikami,
a jednocześnie wzrośnie moŜliwość pracy z większą grupą zawodników.
b) Wsparcie organizacyjne PZP.
Na kaŜdym poziomie, PZP będzie w maksymalny sposób wspierać róŜne
inicjatywy szkoleniowe. UwaŜam, Ŝe PZP jest zobligowane do większego wysiłku
7
w działaniach na rzecz wsparcia organizacyjnego dla kadry, klubów, trenerów,
zawodników i rodziców. Część X. „Wsparcie pionowe PZP”, szczegółowo ujmuje
to zagadnienie.
9) system oceny i premiowania pracy trenera
Ocena i pozytywne motywowanie ludzi, to jeden z podstawowych obowiązków kaŜdej
organizacji. Z jednej strony ocena ta powinna być uczciwa i rzetelna, a z drugiej
motywowanie powinno być efektywne. UwaŜam, Ŝe praca trenera jest bardzo cięŜka
i często niedoceniana, dlatego jednym z moich priorytetów jest tworzenie róŜnych
systemów motywacyjnych dla trenerów:
a) X.3.a. - projekt „Wczesna selekcja”,
b) X.3.b. - projekt „Nagroda rozwojowa”,
c) III.6.b. - projekt „Stypendia dla wybitnych zawodników i trenerów”,
d) X.3.c. - projekt „Kontrakt trener-zawodnik”,
e) inne systemy premiowania uwzględniające:
(i) osiągane efekty,
(ii) technikę,
(iii)psychologię,
(iv) wiedzę,
f) powstanie komisja oceny trenera, która będzie odpowiedzialna za ocenę
i nagradzanie trenerów, przy zastosowaniu sformalizowanych kryteriów.
IV) Popularyzacja pływania poprzez działania marketingowe
Nie ma najlepszej dyscypliny sportowej na świecie! Są tylko dyscypliny najlepiej
wykreowane, spopularyzowane, czego dowodem jest fakt, Ŝe w jednych krajach
ta sama dyscyplina sportowa święci trumfy, w innych zaś jest bardzo mało popularna
/np. krykiet w Indiach i Polsce, futbol amerykański w USA, itp./.
32, 26, 25, 18, 18, 16, 13, 13, 12, 10, co to za liczby? To budŜety tylko
pierwszych 10 klubów piłkarskich w milionach złotych. Wniosek? W sporcie istnieją
pieniądze, trzeba je tylko wydobyć. Mając świadomość tego faktu i wiedzę co do
mechanizmów tym rządzących, będę popularyzował i kreował pływanie, stworzę
sponsorom interesująca alternatywę marketingową w stosunku do takich dyscyplin
sportowych jak piłka noŜna czy siatkówka. Do tego celu będę wykorzystywał róŜne
narzędzia promocji marketingowej.
a) Cel popularyzacji:
(i) kreowanie „mody” na uprawianie pływania, jako sportu całego Ŝycia,
(ii) podniesie medialnej wartość pływania w celu wzrostu finansowania ze strony
sponsorów,
(iii)pozyskiwanie sponsorów na poziomie krajowym, ale przede wszystkim
na poziomach lokalnych /OZP, kluby/,
(iv) wzrost zainteresowania kibiców naszą dyscypliną, co przełoŜy się na ilość
osób wyczynowo uprawiających pływanie.
Ostatecznie wszystkie te cele mają doprowadzić do podnoszenia poziomu
polskiego pływania, ale równieŜ do ogólnopolskiej mody na pływanie w kaŜdej
formie.
b) Kierunki popularyzacji:
(i) media,
(ii) sponsorzy,
(iii)samorządy,
8
(iv) Rząd Rzeczpospolitej Polskiej,
(v) kibice, rodzice,
(vi) szkoły, uczelnie wyŜsze.
Popularyzacja będzie realizowana z uwzględnieniem róŜnych potrzeb i oczekiwań
środowisk do których będę się zwracał, przy czym wiele działań będzie się wzajemnie
przenikało. PowyŜsze cele będę realizował, poprzez projekty:
1) „Wortal Pływacki”
Internet, jest nowoczesnym miejscem popularyzacji dyscypliny sportowej, dostępu
do wiedzy na jej temat. „Wortal Pływacki” jest szerokim projektem, obejmującym
wszystko to, co wiąŜe się z pływaniem. Będzie to miejsce do zdobywania wiedzy,
komunikacji, rozrywki dla zawodników, trenerów, rodziców i innych osób.
a) Wortal obejmie całe spektrum zagadnień, takich jak:
(i) informacja,
(ii) wiedza,
(iii)analiza,
(iv) komunikacja,
(v) nauka,
(vi) rozrywka,
(vii)
interakcja.
b) „Wortal Pływacki” będzie platformą bazową lub tylko wyjściową dla wielu innych
projektów takich jak:
(i) „Informacje dla mediów” IV.2.,
(ii) „Oprawa zawodów” IV.3.,
(iii)„Pływanie blisko ludzi” IV.7.,
(iv) „Zawodnicy szkolą amatorów” IV.8.,
(v) „Internetowa akademia nauki i doskonalenia pływania” IV.9.,
(vi) „Internetowa akademia trenera” V.1.,
(vii)
„Internetowa akademia zawodnika” V.2.,
(viii)
„Dobre rozwiązania” V.3.
i innych.
c) „Wortal Pływacki” będzie stanowił punkt centralny dla wszystkich idei
związanych z pływaniem. KaŜdy klub, zawodnik, trener będzie miał moŜliwość
załoŜenia w prosty sposób swojej indywidualnej, pływackiej strony internetowej.
Chciałbym równieŜ, aby rodzice zawodników, kibice mieli moŜliwość aktywnego
uczestnictwa w tym przedsięwzięciu, poprzez rozmowy, zapytania itp.
d) Projekt podniesie medialną wartość pływania.
e) Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
2) „Informacje dla mediów”
Media posiadają największą siłę oddziaływania w zakresie popularyzacji danej
dyscypliny. Niestety, w większości przypadków redaktorzy bardzo mało wiedzą
na temat pływania, a zakres dostępnej, ciekawej wiedzy jest rozproszony
i ograniczony. Efektem tego jest pisanie i mówienie o tym, na czym się znają,
a unikanie tematów, o których mniej wiedzą, czyli właśnie o pływaniu. Projekt ten
ma na celu dostarczać na bieŜąco ciekawe, prawie gotowe materiały do publikacji
/brak wysiłku tworzenia materiału przez redaktorów zwiększy chęć publikacji/,
a jednocześnie edukować redaktorów tak, aby poznając pływanie, chcieli o nim pisać
i popularyzować.
9
Podstawowe załoŜenia projektu:
a) Powiadomienia wszystkich moŜliwych mediów takich jak prasa, telewizja,
organizacje sportowe, o wydarzeniach w pływaniu /e-maile z informacją co, gdzie,
kiedy, przed zawodami, imprezami, szkoleniami, itp./.
b) Informacje bieŜące dla mediów:
(i) zawody /komentarz redakcyjny do wykorzystania przez media/,
(ii) przebieg wydarzeń, szkoleń,
(iii)nowości, ciekawostki, linki/odniesienia.
c) Informacje ogólne dla mediów:
(i) technika,
(ii) zawodnicy /informacje o zawodnikach/,
(iii)kluby /informacje o klubach/.
d) Informacje quizowe do publikacji w mediach /wywołanie interakcji
u kibiców/.
e) Informacje historyczne dla mediów o:
(i) pływaniu,
(ii) klubach,
(iii)zawodnikach.
f) Promowanie osobowości pływaków.
Program ten ma na celu zainteresowanie mediów Ŝyciem obecnych pływaków
jak i tych, którzy zakończyli kariery. W publicystycznych, rozrywkowych
programach telewizyjnych występują głównie aktorzy. Pływacy o odpowiednich
cechach medialnych, mogą z powodzeniem zainteresować widzów swoją
osobowością, a pośrednio dyscypliną. W naszym środowisku będę szukał osób
medialnych i będę zachęcał media do pokazywania tych osób w róŜnych
programach.
g) Projekt podniesie medialną wartość pływania.
h) Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
3) „Oprawa zawodów”
Zawody są zwieńczeniem wysiłku sportowca, a jednocześnie kreują zainteresowanie
kibiców, mediów i sponsorów daną dyscypliną. Jeszcze przez wiele lat nie będziemy
posiadali nowoczesnych, licznych obiektów, na których będą miejsca dla wielu
kibiców. Dlatego teŜ na tym etapie stworzę jak najlepszą alternatywę dla
bezpośredniej obserwacji zawodów. Projekt „Oprawa zawodów” będzie realizował cel
uatrakcyjnienia zawodów pływackich, dla grup ludzi wymienionych powyŜej i będzie
dotyczył wszystkich zawodów lokalnych i centralnych.
Podstawowe załoŜenia projektu:
a) Wizualizacja zawodów.
Dostępność zawodów dla kibiców jest ograniczona /trybuny na basenach,
najczęściej mieszczą tylko zawodników i tak będzie jeszcze przez wiele lat/, w
związku z powyŜszym zawody będą prezentowane on-line, na wortalu pływackim.
b) Poszerzenie informacji z zawodów.
Obraz, to nie wszystko. Potrzebna jest teŜ dodatkowa informacja, tworząca
atmosferę ciekawego widowiska:
(i) wyniki prezentowane on-line,
(ii) interesująca informacja komentatora,
(iii)informacja o aktualnej serii,
(iv) informacja o danym zawodniku z serii, jeŜeli wybierzemy link na zawodnika,
10
(v) analizy /rozkład tempa wyścigu, stosunek uzyskanego czasu do rekordu
Ŝyciowego itp./.
c) BieŜąca realizacja projektu:
(i) część wizualna - firmy/osoby obsługujące zawody,
(ii) część informacyjna – oprogramowanie.
d) Projekt podniesie medialną wartość pływania.
e) Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
4) „Manager sportu OZP”
NajwaŜniejszym czynnikiem popularyzacji i wzrostu efektywności działania danej
dyscypliny, jest człowiek. Projekt „Manager sportu OZP" zakłada utworzenie zespołu
ludzi /po jednym dla kaŜdego OZP, z uwzględnieniem liczby klubów/, którzy:
a) będą popularyzować pływanie zgodnie z kierunkiem wyznaczanym przez PZP
i lokalny OZP,
b) będą pozyskiwać sponsorów dla lokalnych OZP i klubów,
c) będą pozyskiwać sponsorów dla najlepszych zawodników wskazanych przez PZP
/decydują jasne kryteria wyboru, a nie dowolność decyzji/,
d) będą wspomagać OZP i lokalne kluby w ich bieŜących działaniach,
e) będą regularnie kontaktować się z lokalnymi władzami, mediami, szkołami,
uczelniami, itp. i szeroko lobbować na rzecz pływania,
f) będą profesjonalnymi sprzedawcami, przeszkolonymi w specyfice sprzedaŜy
produktu, jakim jest pływanie,
g) będą samo-finansowani, poprzez część pieniędzy pozyskiwanych
z kontraktów ze sponsorami.
Bezpośrednią kontrolę nad tymi osobami będzie sprawował „Manager sportu PZP".
Jego zadaniem będzie nabór, motywowanie, rozliczanie oraz koordynacja pracy.
Zespół managerów sportu będzie działał przy zastosowaniu klasycznych zasad
biznesowych /negocjacje, marketing, sprzedaŜ produktu jakim jest pływanie/,
5) Działania we władzach Rzeczpospolitej Polskiej i samorządach.
a) Bezpośrednie, pozytywne kontakty z władzami RP mają szansę przekształcić
się we wzrost popularności naszej dyscypliny. To zadanie będzie realizowane
przez Zarząd PZP, poprzez zastosowanie róŜnych narzędzi marketingowych.
b) W dzisiejszych czasach przy podejmowaniu decyzji urzędnicy państwowi muszą
i kierują się przepisami nawet, jeŜeli są one kuriozalne. Przy skomplikowanym
i niespójnym prawie jakie mamy, moŜna tę sytuację wykorzystać do realizacji
celów /np. finansowanie polskiego pływania/. Dokładnie wiem jak naleŜy takie
działania wykonywać, realizowałem je skutecznie w biznesie i będę to czynił
w pływaniu.
PoniŜej prezentuję takie postępowania na przykładzie naszej dyscypliny.
JeŜeli chcemy dowiedzieć się wszystkiego np. o przychodach finansowych,
o sposobie i wielkości wydatków PZP, o protokoły z posiedzeń Zarządu,
to moŜemy o to zapytać, ale czy otrzymamy odpowiedź? Inną drogą jest napisanie
pisma powołującego się na:
przepisy ustawy z dnia 6 września 2001 r. o dostępie do informacji publicznej
( Dz. U. Nr 112, poz. 1198 z późn. zm.). oraz
wyrok NSA z dnia 12.09.2003 r. (II SAB 91/03) - stowarzyszenia, które
realizują cele i zadania o charakterze publicznym , maja obowiązek udzielania
informacji publicznych. Zgodnie z art. 4 ustawy z 2001 r. o dostępie do
informacji publicznej, podmiotami zobowiązanymi do udzielania informacji
11
publicznej są m.in. jednostki organizacyjne wykonujące zadania publiczne lub
dysponujące majątkiem publicznym . JeŜeli więc ze statutu stowarzyszenia
wynika, iŜ realizuje ono takie cele i zadania, to ma obowiązek udzielania
informacji o swojej działalności. Natomiast od osoby, która się o taką
informację zwraca, nie moŜna Ŝądać wykazania interesu prawnego lub
faktycznego. Biorąc pod uwagę art. 7 ust. 4 ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o
sporcie kwalifikowanym obowiązek ten dotyczy równieŜ polskich związków
sportowych.
Tak więc pytając w ten sposób, zmuszacie do udzielenia odpowiedzi.
c) Bardzo waŜnym miejscem lobbowania na rzecz pływania są samorządy lokalne,
poniewaŜ zarządzają one trzy razy większym budŜetem na sport, niŜ władze
centralne. Będę częstym gościem władz lokalnych w celu przekonywania do
finansowania lokalnego pływania, ale główny cięŜar pracy na tym poziomie
spadnie na projekt IV.4. „Manager sportu OZP”.
6) „Pływanie w reklamie”
Pływanie jest postrzegane jako coś przyjemnego, zdrowego, ekskluzywnego,
nowoczesnego ale jednocześnie nie snobistycznego. Te elementy mogą być
wykorzystywane w kampaniach reklamowych róŜnych produktów, równocześnie
reklamując pływanie.
Podstawowe załoŜenia projektu:
a) agencja reklamowa tworzy za darmo scenariusze reklamowe /TV, prasa/
w wariancie "success fee", czyli premia za sukces, w których promowany jest
poprzez pływanie produkt konsumpcyjny,
b) PZP promuje ten scenariusz wśród potencjalnych reklamodawców,
a agencja reklamowa ma wyłączność na realizację tego scenariusza,
c) producent danego produktu w swojej kampanii promocyjnej wykorzystuje
ten scenariusz i promując swoje wyroby, promuje jednocześnie pływanie,
d) projekt podniesie medialną wartość pływania,
e) hipotetyczne przykłady scenariuszy:
(i) zawodnik pływający w jogurcie, pomiędzy duŜymi owocami, który po wyjściu
z jogurtu, emanując zdrowiem, energią, radością, szczupłością mówi:
„nie wiem co jest zdrowsze pływanie, czy jogurtów marki …. spoŜywanie”.
(ii) płyny do naczyń startujące na basenie, zwycięzca wyskakuje z wody
i mówi „przez pływanie mam siłę na zmywanie”.
To oczywiście tylko prezentacja, Ŝe moŜna łączyć promocję produktów
z promocją pływania. Skuteczność takich działań marketingowych będzie zaleŜała
od kreatywności agencji reklamowych. W ten sposób pośrednio promuje się piłka
noŜna, przy czym to firmy zabiegają o to, aby uŜywać symboli piłkarskich.
W przypadku pływania, to my musimy udowodnić, Ŝe posiadamy wartości, które
są większe niŜ futbolowe i to uczynimy.
7) „Pływanie blisko ludzi”
RóŜni ludzie są zainteresowani róŜnymi aspektami sportu. Jedni potrzebują emocji
związanych z zawodami, innym wystarczą wiadomości dostarczane przez media,
jeszcze inni chcieliby widzieć i poznawać daną dyscyplinę z jej najdrobniejszymi
szczegółami. Projekt ten jest skierowany głównie do tych ostatnich, chociaŜ będzie
równieŜ kreował głębsze zainteresowanie u pozostałych grup kibiców.
Podstawowe załoŜenia projektu:
12
a) na róŜnych basenach treningowych, w róŜnych klubach, w róŜnych miastach
będzie czasowo /jeden-kilka treningów/ instalowany przenośny zestaw
wizyjno-internetowy. Pokazywane w ten sposób treningi on-line, dadzą
moŜliwość:
(i) mniej lub bardziej oficjalnej prezentacji poszczególnych klubów
i zawodników,
(ii) pokazywania, jak się trenuje, co w danym momencie zawodnicy wykonują
i dlaczego,
(iii)zadawania przez internautów pytań zawodnikom i trenerom,
(iv) udzielenia prostych porad amatorom z pokazem na Ŝywo, jak zrobić nawrót,
skok, jak poprawić technikę itp.,
b) będzie opracowany scenariusz, aby łatwo i efektownie moŜna było realizować
to przedsięwzięcie
c) lokalne media będą dostawały informację, kiedy i gdzie /adres strony/ będzie
moŜna oglądać lokalnych zawodników, kluby, aby mogły poinformować
o tym lokalną społeczność.
d) Uzupełnieniem tego projektu jest projekt IV.3. „Oprawa zawodów” i IV.2.
„Informacje dla mediów”.
e) Projekt podniesie medialną wartość pływania.
f) Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
8) „Zawodnicy szkolą amatorów”
Projekt ten, jest uzupełnieniem projektu IV.7. „Pływanie blisko ludzi”. Jego celem jest
popularyzacja pływania, poprzez bezpośredni kontakt pływak-kibic, przy okazji lekcji,
której udziela pływak kibicowi. Jednorazowe lekcje mogą odbywać się w wielu
miejscach i udział w nich moŜe brać wielu pływaków oraz kibiców.
Podstawowe załoŜenia projektu:
a) wersja lokalna – szkolenia prowadzą lokalnie, mniej znani zawodnicy,
b) wersja centralna – szkolenia prowadzą najwięksi mistrzowie,
c) popularni zawodnicy zapraszają kibiców na lekcję pływania poprzez media
i internet,
d) zgłoszenia będą przyjmowane poprzez płatne sms-y, a następnie losowane,
e) kibic pływa, a popularny zawodnik koryguje jego technikę,
f) całość jest filmowana, jak w projekcie IV.7. „Pływanie blisko ludzi”
i prezentowana w Internecie – moŜe być teŜ wersja TV.
g) uzyskane pieniądze z sms-ów będą wspierać finansowo projekt, zawodników
i inne działania.
h) Projekt podniesie medialną wartość pływania.
9) „Internetowa akademia nauki i doskonalenia pływania”
Wielu ludzi chce uczyć się pływać, wielu chce podnosić swoje umiejętności w tym
zakresie. Projekt ten ma na celu podstawową naukę pływania oraz doskonalenie
pływania na poziomie amatorskim.
Podstawowe załoŜenia projektu:
a) akademia będzie się składać z lekcji prezentowanych w internecie,
b) kaŜda lekcja będzie rozwinięciem i kontynuacją poprzedniej,
c) kaŜdą lekcję moŜna odtwarzać w dowolnym czasie,
d) lekcje będą nieodpłatne,
e) na lekcje będą się składać:
(i) teoria,
13
(ii) pokazy graficzne,
(iii)pokazy filmowe,
f) kaŜdy uczestnik, jeŜeli będzie chciał, będzie mógł na koniec zdać płatny egzamin
praktyczny i teoretyczny /w wybranych lokalizacjach w Polsce/ i otrzyma
certyfikat akademii pływania.
g) uzyskane pieniądze z egzaminów, będą wspierać przeprowadzanie lokalnych
egzaminów.
10) „Pływanie promuje szkoły/uczelnie”
Bardzo waŜnym elementem wyczynowego pływania jest współpraca pomiędzy
szkołami i uczelniami, a zawodnikami. Celem tego projektu jest zachęcenie szkół
do tworzenia klas pływackich, tworzenie pozytywnego nastawienia i ułatwień
w pogodzeniu treningów i nauki. Projekt ten zachęci uczelnie inne niŜ AWF
do tworzenia systemu udogodnień dla zawodników, aby po skończeniu szkoły średniej
moŜna było pływać nie tylko na AWF-ie. Uświadomienie pozytywów, wynikających
z posiadania pływaków i wskazanie na konkretne przykłady ilustrujące, Ŝe posiadanie
tych sportowców w swoich szeregach, to dobra inwestycja i promocja szkoły-uczelni,
będzie pozytywnie wpływało na współpracę pomiędzy szkołami i uczelniami,
a zawodnikami.
Projekt ten obejmuje:
(i) zebranie pozytywnych opinii i analiz świadczących o tym, Ŝe klasy pływackie
to chluba dla danej szkoły. Z praktyki wynika, Ŝe klasy te mają najczęściej
najlepsze wyniki w szkole pomimo, Ŝe uczniowie-pływacy, kilka godzin
dzienne poświęcają na trening,
(ii) prezentowanie tych opinii, zachęcanie do tworzenia klas pływackich tam,
gdzie ich nie ma,
(iii)prezentacja szczegółowych, gotowych projektów organizacyjno-prawnych,
ułatwiających dyrekcji szkół i samorządom zakładanie takich klas,
(iv) tworzenie modelu zachowań pływaka-studenta, mającego na celu pozytywne
kreowanie wizerunku uczelni, na której pływacy-studenci studiują:
(a) informacje ze strony PZP, OZP i trenerów w mediach, Ŝe konkretna
uczelnia ma w swoich szeregach pływaków,
(b) pływacy podczas rozmów, wywiadów podkreślają przynaleŜność do danej
uczelni.
11) inne projekty np. o charakterze "Pływanie z gwiazdami"
Tworząc ciekawą formułę medialną związaną z pływaniem, moŜna ją promować
w duŜych mediach, np. takich jak TV. Istnieje wiele koncepcji, które będzie moŜna
bez kosztów /liczy się pomysł, koncepcja/ promować w mediach. Media z jednej
strony są skłonne zapłacić za dobry produkt, a z drugiej będą promowały pływanie.
V) Szkolenia
UwaŜam, Ŝe szkolenia i poszerzanie wiedzy to podstawowy element kaŜdego postępu,
dlatego bardzo duŜą wagę przywiązuję do tego punktu działania. Chcę, by wiedza ta była
ogólnie dostępna dla trenerów, nauczycieli, zawodników, OZP, rodziców i będę to
realizował poprzez poniŜsze działania:
a) wspieranie wydawnictw o charakterze takim, jak czasopismo „Pływanie”,
(i) pomoc w pozyskiwaniu wiedzy,
(ii) pomoc w promocji,
14
b) wspieranie inicjatyw, takich jak prowadzenie obozów szkoleniowych
dla zawodników, które są obecnie prowadzone przez niektórych trenerów,
(i) propagowanie takich inicjatyw,
(ii) pomoc w zdobywaniu wiedzy,
c) wspieranie inicjatyw, takich jak prowadzenie obozów szkoleniowych dla trenerów,
(i) propagowanie takich inicjatyw,
(ii) pomoc w zdobywaniu wiedzy,
(iii)dofinansowanie dla uczestników,
d) streszczanie, recenzowanie i publikowanie wiedzy pływackiej ze świata, w sposób
dostępny dla początkujących nauczycieli, instruktorów, trenerów, pływaków,
kibiców,
e) streszczanie, recenzowanie i publikowanie wiedzy pływackiej ze świata,
dla zaawansowanych uczestników pływania,
(i) fizjologia,
(ii) psychologia,
(iii)biomechanika,
(iv) biochemia,
(v) dietetyka,
(vi) psychologia.
Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
1) projekt „Internetowa akademia trenera”
Akademia będzie skierowana do trenerów i nauczycieli pływania będących na róŜnych
poziomach zaawansowania szkoleniowego. Ogólne załoŜenia projektu:
a) szkolenie będzie się odbywało przez internet, dzięki czemu będzie szeroko
dostępne,
b) róŜne ścieŜki edukacji będą uwzględniały róŜny poziom wiedzy trenera,
instruktora, nauczyciela jak i róŜne ich potrzeby,
c) lekcje będą przygotowane przez uczelnie, instytuty, najlepszych trenerów,
fizjologów, psychologów, biomechaników i dietetyków,
d) kaŜda lekcja będzie rozwinięciem i kontynuacją poprzedniej,
e) akademia będzie nieustannie rozwijana,
f) na lekcje będą się składać:
(i) teoria,
(ii) praktyka /wybrane lokalizacje/,
(iii)pokazy filmowe,
g) lekcje będą nieodpłatne,
h) kaŜdy uczestnik, będzie mógł na koniec zdać egzamin i otrzyma certyfikat
akademii pływania trenera. Nie będzie to dokument zastępujący szkolenie
na trenerów poszczególnych klas, które są obecnie realizowane,
Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
2) projekt „Internetowa akademia zawodnika”
Akademia będzie skierowana do pływaków będących na róŜnych poziomach
zaawansowania szkoleniowego.
a) szkolenie będzie się odbywało przez internet, dzięki czemu będzie szeroko
dostępne,
b) lekcje będą przygotowane przez uczelnie, instytuty, najlepszych trenerów,
fizjologów, psychologów, biomechaników, dietetyków,
c) kaŜda lekcja będzie rozwinięciem i kontynuacją poprzedniej,
15
d) akademia będzie nieustannie rozwijana,
e) zakres tematyczny to technika, fizjologia, biomechanika, psychologia, dietetyka,
f) na lekcje składać się będą:
(i) teoria,
(ii) pokazy filmowe,
g) lekcje będą nieodpłatne,
h) kaŜdy uczestnik, będzie mógł na koniec zdać egzamin i otrzyma certyfikat
akademii pływania zawodnika. Posiadanie certyfikatu będzie uwzględniane
np. przy wyborach do kadry OZP i Narodowej.
i) zawodnicy Kadry Narodowej będą zobowiązani do zdawania tych egzaminów,
Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
3) projekt „Dobre rozwiązania”
Jest wiele działań podejmowanych niezaleŜnie od siebie w róŜnych miejscach,
w róŜnych OZP czy klubach. Nie istnieje wewnętrzna komunikacja związana
z wymianą informacji co do osiąganych efektów tych działań, czy ich skuteczności.
Projekt „Dobre rozwiązania” ma stanowić taką platformę wymiany doświadczeń,
aby kluby, OZP, trenerzy, rodzice i zawodnicy mogli czerpać wiedzę ze skutecznych,
stosowanych juŜ rozwiązań w zakresie pozyskiwania sponsorów, sposobów
funkcjonowania, współdziałania z władzami samorządowymi, prasą, metod
treningowych itp.
Podstawowe załoŜenia projektu:
a) zbieranie informacji na temat rozwiązań, pomysłów, działań realizowanych
w OZP i klubach, które mogą być wykorzystywane w innych miejscach,
b) dystrybucja tych informacji do OZP, klubów, trenerów i zainteresowanych osób,
c) monitorowanie osiąganych efektów i dalsze rozpowszechnianie wiedzy
w tym zakresie.
4) projekt „Środki unijne dla OZP i klubów”
Jest duŜo moŜliwości pozyskania funduszy na sport z Unii Europejskiej w projektach
do 2013 roku, dofinansowanie w niektórych przypadkach moŜe dochodzić do 85%.
Niestety pozyskiwanie tych środków jest procesem bardzo złoŜonym i trudnym.
W związku z tym, wybiorę odpowiednie projekty i przygotuję moŜliwie uniwersalne
wzory dokumentacji tak aby kluby, czy OZP mogły składać wnioski
o dofinansowanie, bez potrzeby zapoznawania się ze złoŜonymi procedurami
wnioskowymi.
5) projekt „Internetowa akademia rodzica”
Najnowsze badania wskazują na znacznie większe znaczenie rozwoju psychicznego
młodego zawodnika w osiąganiu mistrzostwa sportowego, niŜ do tej pory sądzono.
W związku z tym istotne jest, aby rodzice wiedzieli jak pozytywnie wpływać na ten
rozwój. Akademia rodzica będzie skierowana do rodziców pływaków będących na
róŜnych poziomach zaawansowania szkoleniowego i w róŜnym wieku.
a) szkolenie będzie się odbywało przez internet, przez co dostępność jego będzie
duŜa,
b) lekcje będą przygotowane przez psychologów, dietetyków i trenerów,
c) kaŜda lekcja będzie rozwinięciem i kontynuacją poprzedniej,
d) zakres tematyczny to przede wszystkim psychologia, dietetyka, ale teŜ podstawy
techniki, fizjologii, biomechaniki,
e) na lekcje składać się będą:
16
(i) teoria,
(ii) pokazy filmowe,
f) lekcje będą nieodpłatne,
g) kaŜdy uczestnik, będzie mógł na koniec zdać płatny egzamin i otrzyma certyfikat
akademii pływania rodzica,
Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
6) Inne projekty szkoleniowe
Mam nadzieję, na wiele inicjatyw oddolnych dotyczących szkoleń, poniewaŜ to
trenerzy i nauczyciele często wiedzą najlepiej czego im brakuje. Z uwagi na wagę jaką
przykładam do wiedzy i szkoleń, będę realizował przedstawiane propozycje, w jak
najszerszym zakresie.
Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
VI) Nauka i wiedza
Integralną częścią dzisiejszego sportu jest rozwój nauki i wiedzy sportowej, bez której
dalszy postęp uwaŜam za niemoŜliwy. Wychodząc z tego załoŜenia rozpocznę intensywną
współpracę z ludźmi, instytutami i uczelniami, które poprzez swoją wiedzę, przyczynią
się do postępu w naszym pływaniu. Ta część działań będzie obejmowała:
1) zebranie i usystematyzowanie juŜ istniejącej wiedzy z zakresu techniki, fizjologii,
biomechaniki, biochemii, psychologii, dietetyki i genetyki,
2) ocenę sposobu pozyskiwania nowej wiedzy, który będzie bardziej efektywny
w długofalowej perspektywie:
a) kupowanie istniejącej wiedzy i zlecanie badań na zewnątrz, czy
b) tworzenie własnych zespołów biomechaników, fizjologów, psychologów,
a zlecanie na zewnątrz tylko badań uzupełniających, najbardziej specjalistycznych
i zaawansowanych technologicznie.
3) tworzenie zespołów specjalistów, które będą realizowały zadania badawcze
uwzględniając potrzeby trenerów.
Zakres badań będzie obejmował:
a) technikę,
b) fizjologię,
c) biomechanikę,
d) biochemię,
e) psychologię i inne,
4) nawiązanie współpracy z uczelniami i instytutami badawczymi,
5) wdraŜanie pozyskanej wiedzy w procesy treningowe, aby ostateczne wyniki
pływaków były stale progresywne i bardziej przewidywalne,
6) udostępnianie tej wiedzy poprzez projekty:
a) V.1. „Internetowa akademia trenera”,
b) V.2. „Internetowa akademia zawodnika”,
c) inne szkolenia.
VII) Wsparcie programowo-techniczno-sprzętowe
Efektywność dzisiejszego świata wynika w duŜej mierze z wykorzystywania
róŜnorodnego oprogramowania, urządzeń technicznych i specjalistycznego sprzętu. Aby
pływanie stawało się bardziej efektywne i szybsze, niezbędne jest równieŜ zastosowanie
specjalistycznego oprogramowania i urządzeń dostosowanych do tej dyscypliny. Sporo
rzeczy jest juŜ stosowanych przez trenerów, natomiast jest wiele jeszcze nie wdroŜonych.
Ta część działań będzie obejmowała:
17
1) Sprzęt treningowy
Istnieje specjalistyczny sprzęt treningowy, jednak często jest bardzo drogi, albo jego
skuteczność jest nieznana. Po przez poniŜsze projekty będę przybliŜał moŜliwość
poznania i wypróbowania nowego sprzętu treningowego.
a) projekt „Sprzęt treningowy do testów”:
(i) z własnej inicjatywy PZP lub na wniosek klubu, trenera będzie kupowany
pojedynczy egzemplarz specjalistycznego sprzętu sportowego,
(ii) sprzęt będzie czasowo wypoŜyczany wszystkim zainteresowanym klubom,
trenerom, pod warunkiem opisywania testów i przedstawiania analiz
i opinii wynikających z uŜytkowania,
(iii)opinie, analizy, wskazówki będę publikowane, aby przybliŜyć moŜliwości
danego sprzętu innym trenerom,
b) projekt „Sprzęt treningowy dla potrzebującego”
Istnieją przypadki w których klub lub zawodnik potrzebuje czasowo jakiś drogi
sprzęt specjalistyczny /np. nowoczesny ergometr w przypadku rekonwalescencji,
czy kontuzji zawodnika/. Taki sprzęt będzie kupowany centralnie i w ramach
potrzeb, natychmiast /poczta kurierska/ wysyłany na określony czas do klubu.
Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
2) Tworzenie oprogramowania wspomagającego procesy treningowe
a) program komputerowy „śywienie” – załoŜenia:
(i) bardzo dokładne wyliczenia dotyczące spoŜywanych składników odŜywczych,
mineralnych itp., na podstawie precyzyjnego wyszczególnienia produktów
spoŜywanych w trakcie poszczególnych posiłków,
(ii) precyzyjne określenie wykonywanej aktualnie pracy treningowej, warunków
temperaturowych, bytowania, odŜywiania, a w ostateczności zapotrzebowania
na składniki odŜywcze,
(iii)porównanie zapotrzebowania i spoŜycia oraz wskazówki dotyczące korekty
spoŜycia produktów, suplementacji,
(iv) zakup wag mierzących poziom tkanki tłuszczowej /sponsor, który umieszcza
swoje logo na kaŜdej wadze/ ułatwiające prawidłowe zastosowanie programu
„śywienie”,
(v) oprogramowanie nieodpłatne dla zawodników pływania,
(vi) program sprzedawany przez PZP, dla wszystkich ludzi, którzy chcą
kontrolować swoje odŜywianie,
(vii)
powstanie programu finansuje sponsor, którego logo jest umieszczone
w programie Ŝywieniowym,
Finansowanie projektu – sprzedaŜ programu dla wszystkich pozostałych ludzi,
finansuje to równieŜ inne projekty.
b) program komputerowy „Trener” – załoŜenia:
(i) program tworzony będzie przy ścisłej współpracy z trenerami, uwzględniający
ich wszystkie potrzeby,
(ii) do programu będą wprowadzane całe treningi,
(iii)będą wprowadzane róŜne parametry takie jak poziom wysiłku, zaangaŜowania,
zakwaszenia, stosowanych narzędzi, itp.,
(iv) komputer będzie działał jako stoper mierzący czasy zawodników
/przyciśnięcie klawiatury/ i zapisujący te czasy, z równoczesną analizą,
18
(v) będzie moŜliwa automatyczna analiza pojedynczego zadania treningowego,
pojedynczego treningu, dnia, tygodnia, miesiąca, dla poszczególnych
zawodników, pod kaŜdym moŜliwym kątem,
(vi) będzie moŜliwość przesyłania analiz przez internet, np. do trenera kadry
lub zwrotnie do klubowego,
(vii)
oprogramowanie będzie nieodpłatne dla trenerów pływania,
(viii)
program będzie sprzedawany przez PZP, w okrojonej wersji /mniejsza
moŜliwość analiz, mniej funkcji/ dla trenerów w innych krajach.
Finansowanie projektu – sprzedaŜ programu dla wszystkich trenerów w innych
krajach, finansuje to równieŜ inne projekty.
c) program komputerowy „Graficzna analiza techniki” – załoŜenia:
(i) program pobiera informacje do analizy z obrazu wideo lub znaczników
radiowych,
(ii) program ilustruje w sposób graficzny wzajemne połoŜenie poszczególnych
części ciała płynącego zawodnika, skoczka, pływaczki synchronicznej, wylicza
kąty pomiędzy nimi,
(iii)na podstawie analiz biomechanicznych, program prezentuje graficznie
wzorcowe połoŜenie poszczególnych części ciała w stosunku do
rzeczywistego, co umoŜliwia bieŜącą korektę techniki.
(iv) program nie będzie sprzedawany
Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
d) program komputerowy „Zawody” – załoŜenia:
(i) program klasy Pro-swim ze znacznie rozszerzoną funkcjonalnością,
(ii) wyniki i analizy on-line /dla komentatora, np. czy zawodnik płynie na rekord
Polski, okręgu, swój własny, słabnie lub przyśpiesza itp./,
(iii)moŜliwość automatycznego przesyłania analiz wyścigów przez internet,
np. do trenerów, zawodników,
(iv) zgłoszenia zawodników, oraz ich wyniki pobierane przez internet,
(v) oprogramowanie darmowe dla klubów i prowadzących zawody,
(vi) program sprzedawany przez PZP do innych krajów.
Finansowanie projektu – sprzedaŜ programu do innych krajów, finansuje to
równieŜ inne projekty.
e) pozostałe oprogramowanie
KaŜda z dyscyplin /pływanie, skoki, piłka wodna, pływanie synchroniczne/
ma swoją specyfikę i potrzeby. W zaleŜności od tych potrzeb i powstających
pomysłów będę realizował inne projekty.
3) Tworzenie urządzeń wspomagających procesy treningowe
a) zespół kamer podwodnych
Niezbędnym elementem oceny techniki pływania jest obserwacja podwodna.
Zespół podwodnych kamer stałych i ruchomych będzie stanowił kompleksowe
rozwiązanie do realizacji tego zadania.
W skład zestawu wchodzi:
(i) kamera stała na przyssawki, którą moŜna montować na ścianach, lub dnie
basenu,
19
(ii) kamera ruchoma poruszająca się na linie z prędkością dostosowaną do
pływaka /moŜliwość filmowania w ruchu z boku, i pod róŜnymi kątami od
dołu i z góry/,
(iii)kamery podłączone do laptopa, na którym moŜna cały czas obserwować
technikę zawodnika, w razie potrzeby nagrywać ją, a dzięki komunikacji
podwodnej od razu dawać wskazówki.
KaŜde OZP zostanie wyposaŜone w zespół kamer podwodnych,
Koszt zestawu /kamera stała i ruchoma/ nie powinien przekroczyć 4000 PLN
i będzie mógł być kupowany przez zainteresowane kluby.
b) komunikacja podwodna
Ten element wyposaŜenia umoŜliwi trenerowi bezpośrednie korekty techniki
wynikające z obserwacji przez kamery podwodne, moŜliwość dodatkowego
motywowania i informowania zawodnika. Będzie równieŜ istniała moŜliwość
trenowania przy muzyce. W skład zestawu wchodzi:
(i) głośnik podwodny,
(ii) bezprzewodowy zestaw komunikacji trener-zawodnik, wykorzystujący głośnik
podwodny,
KaŜde OZP zostanie wyposaŜone w zestaw komunikacji podwodnej,
Koszt zestawu nie powinien przekroczyć 2500 PLN i będzie mógł być kupowany
przez zainteresowane kluby.
c) radiowy pomiar czasu
Efektywna ocena treningu, jego pełna analiza, wymaga wykonywania setek
pomiarów czasu, oraz dokonywania ich zapisu. W praktyce jest to niewykonalne
w pełnym zakresie. Radiowy pomiar czasu treningowego będzie rozwiązaniem
tego problemu i umoŜliwi pełną analizę realizacji zadań treningowych, a przy
zastosowaniu róŜnych wskaźników, umoŜliwi szybką ocenę pracy kaŜdego
zawodnika wieloosobowej grupy. Koncepcja tego systemu zakłada,
Ŝe czas będzie mierzony na końcowych odcinkach basenu lub innych punktach
pośrednich. Przekroczenie linii odbioru sygnału radiowego, będzie zapisywało
czas danego zawodnika, przy czym w przypadku czasów na końcach basenu,
będzie stosowany algorytm uwzględniający średnie aktualne tempo pływania
zawodnika, odległość od punktu pomiaru do końca basenu i odległość pomiędzy
nadajnikiem, a dłonią zawodnika. Z tego powodu czasy będą mierzone
z dokładnością nie większą niŜ +- 0,1 sekundy, ale jest to całkowicie
wystarczająca precyzja, w przypadku zadań treningowych. Stosując ten system,
będzie moŜna zmierzyć, zapisać i przeanalizować kaŜdy odcinek pośredni
i ostateczny, kaŜdego zawodnika w grupie, na kaŜdym treningu.
W skład zestawu wchodzą:
(i) szczelinowe odbiorniki sygnału radiowego,
(ii) osobiste, miniaturowe, kodowane nadajniki sygnału radiowego montowane
na gumce okularków,
(iii)oprogramowanie zapisujące wyniki,
(iv) będzie to rozszerzenie dla programu komputerowego VII.2.b. „Trener”,
umoŜliwiające analizę uzyskiwanych pomiarów,
KaŜde OZP zostanie wyposaŜone w zestaw radiowego pomiaru czasu, zestaw
będzie mógł być kupowany przez zainteresowane kluby.
Połączenie radiowego pomiaru czasu, z komunikacją podwodną i zespołem kamer
podwodnych da trenerom nieporównywalnie większe moŜliwości kontroli
„kaŜdego metra” wielu zawodników na raz.
20
d) basen przepływowy z oprzyrządowaniem pomiarowym
Do realizacji najwaŜniejszych celów badawczych, wysoko specjalistycznych
analiz, niezbędne są wysoko specjalistyczne narzędzia, takie jak basen
przepływowy, wyposaŜony w pełen zestaw narzędzi badawczo-diagnostycznych,
ekranów, na których zawodnik będzie widział w czasie rzeczywistym
wykonywane przez siebie ruchy itp.. Będzie on wykorzystywany przede
wszystkim przez Kadrę Narodową, jednak wnioski płynące z jego wykorzystania
będą publikowane w szerszym zakresie.
Finansowanie projektu – projekt VIII. „Pozyskiwanie środków finansowych”.
VIII) Finansowanie
Skuteczna realizacja prezentowanego programu wymaga między innymi odpowiednich
finansów. Wiem, Ŝe potencjalna ilość pieniędzy moŜliwa do uzyskania od sponsorów,
czy innej działalności jest bardzo duŜa, trzeba tylko stworzyć odpowiednie warunki dla
ich pozyskiwania, co planuje poprzez wiele wcześniej przedstawionych projektów.
W związku z powyŜszym poza dotychczasowymi proponuję następujące źródła
finansowania:
1) sponsorzy:
a) Centralni /finansowanie działań centralnych/
(i) sponsorzy klasyczni, opierający swój marketing, na klasycznych podstawach
spostrzegania pływania,
(ii) projekt „Sponsor rozwoju polskiego pływania”
Są firmy, dla których istotny jest image firmy nowoczesnej. Odpowiednie
działania marketingowe powinny skłaniać takie firmy do wsparcia
nowatorskich projektów.
b) Lokalni /finansowanie działań lokalnych, OZP, klubów, lokalnych zawodników/
2) reklamy na wortalu pływackim i stronach z nim powiązanych.
Im silniejszy i róŜnorodny będzie rozwój wortalu, tym większe przychody z tego
tytułu moŜna osiągnąć /potencjalnie miliony zł/.
3) sprzedaŜ oprogramowania:
a) program komputerowy VII.2.a. „śywienie”
b) program komputerowy VII.2.d. „Zawody”
c) program komputerowy VII.2.b. „Trener”
4) dofinansowanie z Unii Europejskiej:
a) program operacyjny Kapitał Ludzki, priorytet VIII, poddziałanie 8.1.1 - wspieranie
rozwoju kwalifikacji zawodowych,
b) program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka,
c) regionalne Programy Operacyjne – priorytet VII, działanie 7.2 – infrastruktura
słuŜąca edukacji,
d) program „MłodzieŜ w Działaniu”.
5) dofinansowanie w wariancie "success fee".
Taki sposób finansowania został przyjęty np. w projekcie IV.6. „Pływanie
w reklamie”.
6) płatne sms-y.
Taki sposób finansowania został przyjęty np. w projekcie IV.8. „Zawodnicy szkolą
amatorów”.
7) opłaty za certyfikaty i egzaminy.
Taki sposób finansowania został przyjęty np. w projekcie IV.9. „Internetowa
akademia nauki i doskonalenia pływania”,
8) przychody ze sprzedaŜy projektów IV.11. o charakterze „Pływanie z gwiazdami”.
21
IX) Wzrost decyzyjności pionowej.
Przed podjęciem większości waŜnych decyzji zawsze słucham głosów ludzi, których
ta decyzja ma dotyczyć. W związku z powyŜszym uwaŜam za stosowne stworzenie rad
środowiskowych trenerów, OZP, klubów, zawodników, rodziców i kibiców, które będą
miały moŜliwość wypowiadania się w róŜnych kwestiach, przedkładania róŜnych
pozytywnych inicjatyw. Ogólne zasady funkcjonowania rad:
1) OZP wybiera członków Rady Trenerów, Klubów, Zawodników, Rodziców,
2) PZP wybiera członków Rady Kibiców,
3) dyskusje członków kaŜdej z Rad na konkretny temat, wywołany przez kogokolwiek
odbywają się na forum internetu, Skypa, itp. /w razie potrzeby szkolenie/,
4) członkowie Rady Trenerów, w wyznaczonym trybie zbierają się osobiście, w celu
przedyskutowania ustalonych tematów,
5) poszczególne rady przedstawiają wnioski dyskusji do PZP,
6) PZP podejmuje decyzje z uwzględnieniem tych wniosków.
Taki sposób działania zapewni moŜliwość wypowiedzi i przedstawienia wniosków kaŜdej
grupie związanej z pływaniem, co będzie owocowało ciekawymi pomysłami
i trafniejszymi decyzjami, podejmowanymi przez PZP.
X) Wsparcie pionowe ze strony PZP.
UwaŜam, Ŝe jednym z moich głównych zadań będzie wsparcie w realizacji celów OZP,
trenerów i zawodników. Wsparcie to rozumiem jako tworzenie i wdraŜanie rozwiązań
systemowych, pomocnych w działaniu.
Do rozwiązań tych naleŜą:
1) dla OZP:
a) projekt IV.1. „Wortal pływacki”,
b) projekt IV.4. „Manager sportu OZP”,
c) projekt V.3. „Dobre rozwiązania”,
d) projekt V.4. „Środki unijne dla OZP i klubów”,
e) IX. Rady klubów, trenerów, zawodników, rodziców, kibiców, których wnioski
i spostrzeŜenia będą dostępne równieŜ dla OZP.
2) dla klubów:
a) projekt IV.1. „Wortal pływacki”,
b) projekt IV.4. „Manager sportu OZP”,
c) projekt V.3. „Dobre rozwiązania”,
d) projekt V.4. „Środki unijne dla OZP i klubów”,
e) IX. rady klubów, trenerów, zawodników, rodziców, kibiców, których wnioski
i spostrzeŜenia będą dostępne równieŜ dla klubów.
3) dla trenerów:
a) Projekt „Wczesna selekcja”.
(i) Cel – wytypowanie potencjalnie zdolnych zawodników na wczesnych etapach
rozwoju, aby moŜna było ich zachęcać, motywować wspomagać w dalszym
uprawianiu pływania.
(ii) Sposób realizacji – stworzenie programu selekcji dzieci i młodzieŜy oraz
motywacji dla selekcjonujących, który będzie stosowany od najmłodszych lat,
we wszystkich miejscach:
(a) stworzenie i upowszechnienie prostej metodyki oceny:
(i) cech fizycznych,
22
(ii) cech psychicznych,
(b) etapy selekcji:
(i) dzieci
(ii) młodzieŜ
(c) katalogowanie przez PZP pełnej informacji o selekcjonowanej młodzieŜy,
(d) nagrody pienięŜne dla selekcjonujących, jeŜeli dzieci wskazane
w procesie selekcji, jako przyszli potencjalni mistrzowie, osiągną
odpowiednio wysoki poziom rozwoju sportowego w ciągu kilku lat, przy
czym na ostateczną ocenę będą się składały:
(i) parametry fizyczne,
(ii) parametry psychiczne,
(iii)parametry techniki pływania,
(iv) osiągane wyniki sportowe będą tylko jednym z kryteriów oceny
zawodnika, w celu przyznawania nagród selekcjonującym.
b) projekt „Nagroda rozwojowa”.
Wysiłek trenera powinien być nagradzany w róŜny sposób, a jednym z nich,
to nagrody za prawidłowo, efektywnie wykonywaną pracę. Zostanie opracowany
system oceny i wynagradzania trenera mający na celu prawidłowy, zrównowaŜony
rozwój zawodników.
(i) Przy ocenie pracy trenera będą brane pod uwagę:
(a) parametry motoryczne zawodnika,
(b) parametry psychiczne zawodnika,
(c) parametry techniki pływania zawodnika,
(d) osiągane wyniki sportowe ale tylko jako jedno z kryteriów oceny
zawodnika, w celu przyznawania nagród trenerom.
(ii) Ocenę dokonywać będzie zespół trenerów oceniających, na podstawie
ustalonych kryteriów.
c) projekt „Kontrakt trener-zawodnik”.
Brakuje systemu motywacyjno-organizacyjnego, który skłaniałby do szkolenia
zawodników tak, aby najlepsze wyniki osiągali w najstarszym wieku. Często
młodych zawodników eksploatuje się nadmiernie, co w rezultacie doprowadza
do przedwczesnego zakończenia ich kariery. Projekt ten ma na celu stworzenie
podstaw formalno-prawnych do dobrowolnego zawierania kontraktów, pomiędzy
zawodnikami /poprzez ustawowych opiekunów jakimi są rodzice/, a trenerami.
Kontrakty te miały by spełniać następujące zadania:
(i) zachęcać do tworzenia ścieŜek treningowych, w których na wczesnych etapach
nauki zawodnicy realizowaliby zadania, mające na celu zrównowaŜony,
wszechstronny ich rozwój,
(ii) zachęcać trenerów do ciągłego samokształcenia i poszukiwania coraz lepszych
rozwiązań i metod treningowych,
(iii)zachęcać i dawać moŜliwości przekazywania zawodników do kolejnych
trenerów na wyŜsze poziomy treningu,
(iv) „tworzyć” zawodników, którzy odnoszą sukcesy stosunkowo wcześnie,
a z drugiej strony, do końca długiej kariery sportowej.
(v) Istotą mechanizmu mającego realizować powyŜsze zadania byłyby zapisy,
w których trenerzy prowadzący zawodników we wczesnych fazach rozwoju,
otrzymywaliby niewielką część gratyfikacji, jakie otrzymuje zawodnik po
osiągnięciu wymiernego, przekładającego się na gratyfikacje finansowe,
sukcesu sportowego.
23
d)
e)
f)
g)
h)
i)
projekt IV.1. „Wortal pływacki”,
projekt III.7.b. „Stypendia dla wybitnych zawodników i trenerów”
projekt V.1. „Internetowa akademia trenera”
projekt V.d. i e. „Streszczanie, recenzowanie i publikowanie wiedzy pływackiej”
projekt VII.1. – sprzęt treningowy
projekt VII.2. - oprogramowanie wspomagające procesy treningowe
(i) program komputerowy VII.2.a. „śywienie”
(ii) program komputerowy VII.2.b. „Trener”
(iii)program komputerowy VII.2.c. „Graficzna analiza techniki”
(iv) program komputerowy VII.2.d. „Zawody”
(v) pozostałe oprogramowanie dla wszystkich dyscyplin pływackich
j) projekt VII.3. - urządzenia wspomagających procesy treningowe
(i) VII.3.a. zespół kamer podwodnych
(ii) VII.3.b. komunikacja podwodna
(iii)VII.3.c. radiowy pomiar czasu
(iv) VII.3.d. basen przepływowy
k) projekt IX. - Rada Trenerów,
l) pozostałe rady, z których wnioski będą pomocne w pracy trenerów.
4) dla zawodników:
a) projekt IV.1. „Wortal pływacki”,
b) projekt V.2. „Internetowa akademia zawodnika”
c) III.7.a. - projekt „Stypendia lokalne”,
d) III.7.b. - projekt „Stypendia dla wybitnych zawodników i trenerów”,
e) projekt „Bezpieczne kontrakty sponsorskie”.
Kontrakty zawierane przez młodych zawodników ze sponsorami, mogą nieść ze
sobą pewne niebezpieczeństwa. Aby chronić młodych, zdolnych, zawodników
i ich rodziców przed podpisaniem niekorzystnych kontraktów ze sponsorami,
przygotuję:
(i) wskazówki jak powinna wyglądać dobra umowa,
(ii) wzory dokumentów do wykorzystania przy podpisywaniu kontraktów
sponsorskich z młodymi zawodnikami,
(iii)ogólne informacje, co do potencjalnych zagroŜeń związanych
z podpisywaniem niekorzystnych umów.
f) projekt IV.10. „Pływanie promuje szkoły/uczelnie”
g) IV.4. projekt "Manager sportu OZP"
h) projekt „Studia i pływanie w USA”.
Wielu zawodników kończy karierę pływacką po szkole średniej ze względu na
brak moŜliwości kontynuowania nauki i treningu na uczelniach innych niŜ AWF.
Poprzez ten projekt będę chciał przybliŜać informacje związane z alternatywą
nauki i pływania w USA oraz stworzyć mechanizmy ułatwiające załatwienie
wszelkich formalności.
i) projekt IX. - Rada Zawodnika.
5) dla rodziców:
a) projekt V.5. „Internetowa akademia rodzica”,
b) projekt X.4.e. „Bezpieczne kontrakty sponsorskie”.
c) projekt IX. - Rada Rodziców
24
XI) Inne.
1) Otwartość działań PZP.
UwaŜam, Ŝe w Związkach Sportowych /w pływaniu równieŜ/ brak jest jawności
działania w zakresie, w jakim oczekiwałby kaŜdy członek związku. Dlatego teŜ
zgodnie z ustawą o dostępie do informacji publicznej, a takŜe sugestią Ministerstwa
Sportu i Turystyki, będę publikował w internecie informacje, a w szczególności:
a) informacje z posiedzeń Zarządu,
b) informacje o podejmowanych decyzjach,
c) kwartalny i roczny raport z działalności PZP,
d) inne informacje, które będą interesowały członków związku.
2) Katalogowanie historycznych zawodów.
Istotną częścią kaŜdej organizacji jest jej historia. W przypadku pływania, jednym
z jej elementów to zawody z przeszłości. Chcę systematycznie je katalogować, aby
były osiągalne wszystkie historyczne wyniki, rekordy okręgów, klubów, zawodników.
Chciałbym móc później przesłać te informacje do klubów, a takŜe byłych
zawodników. UŜyję je równieŜ w działaniach marketingowych. Ta wiedza powinna
przetrwać.
3) Zmiany statutowe i regulaminowe
Brak spójności pomiędzy niektórymi zapisami zawartymi w statucie i regulaminie
nasuwa wiele wątpliwości interpretacyjnych, w konsekwencji pewne załoŜenia nie są
realizowane. Planuję zatem wyeliminować te nieprawidłowości, jak równieŜ
wprowadzić zapisy, które pozwolą by Związek zaistniał w świadomości środowiska
pływackiego jako odpowiedzialny, kompetentny i pręŜny.
Mam nadzieję, Ŝe przedstawiony projekt spełnia Państwa oczekiwania, a jego poparcie
umoŜliwi realizację Waszych oczekiwań.
Z powaŜaniem
Krzysztof Ruciński
25