IEA flyer-PL - Inclusive Education in Action

EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA
W DZIAŁANIU
(INCLUSIVE EDUCATION IN ACTION)
http://www.inclusive-education-in-action.org
Wspólny projekt realizowany
przez UNESCO i Europejską
Agencję Rozwoju Edukacji
Uczniów ze Specjalnymi Potrzebami
Celem projektu „Edukacja włączająca w działaniu” (Inclusive Education
in Action – IEA) jest wypracowanie użytecznego zestawu narzędzi oraz
zebranie danych, który służyłby podmiotom kształtującym politykę
oświatową w Europie i na świecie w dążeniu do zapewnienia sprawiedliwych i równych szans w systemach edukacji na skalę globalną.
Wydane przez UNESCO „Wytyczne dotyczące włączającej polityki oświatowej” wskazują, w
jaki sposób „cykl polityki oświatowej” wspierającej wprowadzanie edukacji włączającej może
zostać wzmocniony dzięki zdefiniowaniu 13 obszarów problemowych takiej polityki, pytań,
przed którymi staje polityka oświatowa, luk w systemie, którym należy zaradzić, oraz
przedstawieniu 51 zalecanych sposobów działania.
Projekt IEA ma za zadanie zniwelować różnice pomiędzy polityką i praktyką oświatową
poprzez wskazanie przykładów, które ilustrują zalecane działania przedstawione w
„Wytycznych” oraz pokazują, w jaki sposób mogą one zostać skutecznie wprowadzone w
życie z uwzględnieniem lokalnych i krajowych uwarunkowań oraz wyzwań.
Przykłady edukacji
włączającej w działaniu
Przykłady udostępnione są na dostępnej
stronie internetowej: http://www.inclusiveeducation-in-action.org. Strona ta jest łatwa
w obsłudze oraz zaprojektowana zgodnie z
wytycznymi W3C/WAI dotyczącymi dostępności stron internetowych.
Zamieszczone na stronie internetowej IEA
przykłady obejmują następujące szeroko
zakreślone obszary działalności oświatowej:
- Tworzenie polityki oświatowej promującej
edukację włączającą
- Edukacja włączająca obejmująca formy
opieki nad małymi dziećmi oraz ich
edukacji
- Włączające programy nauczania
- Nauczyciele oraz kształcenie nauczycieli
- Środki materialne i prawne wspierające
edukację włączającą.
Przedstawione przykłady mogą służyć
jako źródło inspiracji na etapie tworzenia
polityki oświatowej, lub też jako punkt
odniesienia pozwalający na krytyczną
analizę
istniejących
rozwiązań
systemowych wspierających edukację
włączającą.
UNESCO © P. Nagy
Ilustracje © Europejska Agencja Rozwoju Edukacji Uczniów ze Specjalnymi Potrzebami.
Poszukiwanie dobrych przykładów
Poszukiwaniem odpowiednich przykładów zajmują się: UNESCO, kraje
członkowskie Agencji, oraz inne organizacje międzynarodowe. Przykłady
mogą dotyczyć programów polityki oświatowej, opisów oraz ewaluacji
prowadzonej w tym zakresie polityki, opisów przypadków a nawet historii
„osobistych”. Do materiałów można dołączyć także nagrania wideo,
fotografie, jak również dokumenty i opracowania pisemne.
Na etapie projektu pilotażowego w latach 2009-2010 zamieszczane
będą przykłady jedynie w języku angielskim. W dłuższej perspektywie
być może uda się zamieścić na stronie pełny opis wszystkich
zalecanych w „Wytycznych” działań w tłumaczeniu na wszystkie
języki robocze Agencji oraz UNESCO.
Osoby zainteresowane dalszymi informacjami na temat projektu
Edukacja włączająca w działaniu, lub też zgłoszeniem własnego
przykładu, prosimy o kontakt pod następującym adresem
internetowym: [email protected]
EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA
W DZIAŁANIU
(INCLUSIVE EDUCATION IN ACTION)
http://www.inclusive-education-in-action.org
Więcej informacji o Partnerach Projektu
UNESCO
UNESCO opracowało „Wytyczne dotyczące włączającej polityki oświatowej” (patrz: http://www.unesco.org/
en/inclusive-education/guidelines). „Wytyczne” opierają się na założeniu, że edukację włączającą należy
rozumieć szeroko jako reformę oświaty związaną z różnorodnością cechującą grupę uczących się. Proces
ten zakłada zmianę całego system edukacji.
Za problematykę edukacji włączającej odpowiada obecnie w UNESCO Dział ds. promocji edukacji
podstawowej, Sekcja ds. włączania i podnoszenia jakości.
Więcej informacji
Więcej informacji na temat prac UNESCO w zakresie
edukacji włączającej oraz rozwoju jakości w edukacji
znaleźć można na stronie internetowej:
http://www.unesco.org/en/inclusive-education/
lub kontaktując się bezpośrednio z Sekcją:
European Agency for Development in Special Needs Education
Section for Early Childhood Care and Education
Division for the Promotion of Basic Education,
7, Place de Fontenoy, 75352, Paris SP, France
Tel: +33 (0)1 45 68 097
Europejska Agencja Rozwoju Edukacji Uczniów ze Specjalnymi Potrzebami
Agencja jest niezależną i samorządną organizacją ustanowioną przez jej kraje członkowskie
jako platforma współpracy na polu polityki i praktyki oświatowej w edukacji uczniów ze
specjalnymi potrzebami, współpracy, która obejmuje specjalistów-praktyków i decydentów na
szczeblu ogólnoeuropejskim i krajowym. Agencja utrzymywana jest ze środków Ministerstw
Edukacji krajów członkowskich oraz wspierana przez instytucje europejskie (Komisję i
Parlament Europejski). Agencja dąży do podniesienia jakości polityki i praktyki oświatowej
dotyczących uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Więcej informacji
Szersze informacje na temat działań Agencji uzyskać można za pośrednictwem jej
Sekretariatu:
European Agency for Development in Special Needs Education
Østre Stationsvej 33, DK-5000, Odense C, Denmark
Tel: +45 64 41 00 20
[email protected]
PL
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej – Program Uczenie
się przez całe życie (numer projektu 502868-LLP-1-2009-1-DK-COMENIUS-CAM).
Niniejsza publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko partnerów projektu i Komisja Europejska nie
ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną.