Tablica interaktywna

Wstęp
Jednym z głównych i najczęściej wymienianych problemów nauczania na
odległość jest osamotnienie uczącego się i jakże często związany z tym brak
motywacji do kontynuacji nauki. Środkiem, który być może ułatwi wyjście z
tego impasu, ale również wyznaczy nowe cele i metody przydatne w
kształceniu zdalnym, jest z pewnością tablica interaktywna, która może
przyczynić się do znaczących zmian nie tylko w metodyce nauczania, ale
również w sposobie porozumiewania się, kontaktowania i przekazywania
informacji.
Tablice interaktywne są bardzo popularne w Wielkiej Brytanii, USA, a ostatnio
także w Europie. Co jest w nich wyjątkowego? Wyglądem przypominają zwykłe
tablice, które znajdują się w każdej szkolnej klasie, auli czy sali konferencyjnej,
a jednak dzięki możliwości łączenia działań nauczycieli i uczniów jedna tablica
interaktywna może niekiedy zastąpić pracownię komputerową. Tablica
interaktywna posiada funkcje, którymi nie dysponują inne środki (nawet
komputer sprzężony z projektorem multimedialnym), np. wczytywanie notatek
z tablicy do pamięci komputera, odtwarzanie filmów z możliwością
wykonywania notatek bezpośrednio na pojedynczych kadrach, praca z
aplikacjami komputerowymi na powierzchni tablicy. Wykorzystując wymienione
udogodnienia ta nowoczesna pomoc dydaktyczna ułatwia łączenie
tradycyjnego wykładu z prezentacją materiałów multimedialnych, jakimi
dysponuje nauczyciel.
W jaki sposób działa tablica interaktywna? Moduł elektroniczny zbiera dane o
położeniu pisaka względem tablicy i dane te wysyła do komputera. W
zależności od miejsca położenia pisaka, trybu pracy oraz akcji wywołanej
pisakiem następuje określone zdarzenie, a obraz zachodzących zmian, dzięki
projektorowi multimedialnemu, rzucany jest na tablicę.
Obecnie na polskim rynku stosuję się wiele tablic interaktywnych m.in.
InterWrite MeetingBoard firmy GTCOCalcom, Walk and Talk czy Webster firmy
Polyvision oraz StarBoard firmy Hitachi. Niezależnie od zasady działania
wymienionych tablic, wykorzystują one te same technologie w ramach danej
klasy. Tablice interaktywne komunikują się z komputerem używając do
połączenia podczerwieni lub technologii Bluetooth, która obecnie staje się
standardem. Kierując się wyborem tablicy interaktywnej, szczególną uwagę
należy zwrócić na wersję językową oprogramowania oraz możliwość
zainstalowania go na kilku komputerach, co umożliwi tworzenie plików
tablicowych na więcej niż jednym komputerze oraz współpracę z innymi
tablicami interaktywnymi.
Tablica interaktywna IPBoard
IPBoard to tablica elektromagnetyczna, która poprzez połączenie z
komputerem i projektorem stanowi interaktywne narzędzie do prowadzenia
nowoczesnych prezentacji.
W jaki sposób działa? Tablica elektromagnetyczna IPBoard, reaguje na
specjalny pisak jak na dotyk. Projektor multimedialny, komputer oraz tablica
multimedialna są ze sobą połączone i zintegrowane. Projektor rzuca obraz z
komputera na tablicę, która przejmuje funkcję monitora. Pisaka używa się jak
myszki, a więc uzyskuje się pełny dostęp do funkcjonalności komputera z
poziomu tablicy. Za jego pomocą można obsługiwać programy nie odchodząc
od tablicy. Przewagą IPBoard nad tradycyjnymi tablicami jest fakt pisania,
rysowania, powiększania obrazów itp. na tle aktualnie edytowanego
dokumentu. Daje to możliwość tworzenia nowoczesnych, dynamicznych,
interaktywnych prezentacji. Co więcej, tak przeprowadzona prezentacja
zostanie zapisana na dysku, co umożliwia jej późniejsze przesłanie, ponowne
odtworzenie czy wydrukowanie. Wszystkie funkcje tablicy interaktywnej
IPBoard zawarte są w Menu, które dostępne jest z obu jej stron. Dodatkowo w
prawym boku tablicy znajdują się umieszczone na stałe przyciski funkcyjne. Są
to skróty do najpopularniejszych funkcji tablicy, takich jak: pisak, menedżer
prezentacji, gumka, nawigacja pomiędzy slajdami, itp. Tablica posiada m.in.
funkcję magicznego pióra, lupy zwanej w tym przypadku latarką oraz
zaawansowanego powiększania. IPBoard oferuje cztery tryby pracy: zwykły
tryb tablicy, tryb pracy z PC, tryb interaktywny oraz tryb NetMeeting, dzięki
któremu tablicę można podłączyć do sieci. Darmowe oprogramowanie, które
jest ogólnie dostępne, i format zapisu (JPG, HTML, PNG, TPW) pozwalają
każdemu użytkownikowi na odtworzenie prezentacji w dowolnym momencie.
Tablica interaktywna InterWrite
MeetingBoard
Oprogramowanie InterWrite współpracuje z systemem Windows lub Mac,
pozwalając (podobnie jak przy pracy myszką), na pełną kontrolę nad dowolną
aplikacją, a jednocześnie na nanoszenie własnych uwag w postaci rysunków i
tekstu na osobnej warstwie. Zastosowanie tego oprogramowania do
współpracy komputera z tablicą i/lub tabletem pozwala na interaktywną
obsługę komputera, usprawnia prowadzenie prezentacji, szkoleń, różnego typu
spotkań.
Tablica InterWrite oferuje trzy typy pracy:



tryb interaktywny - pozwala pracować z dowolną aplikacją, łącząc się z
internetem i przeglądając strony internetowe nanosić notatki,
podświetlać tekst lub kasować rysunki. Wyniki pracy można zapisywać,
przeglądać, drukować lub wysyłać e-mailem nieobecnym uczestnikom
spotkania. Tryb ten pozwala prowadzić konferencje internetowe;
tryb PC WhiteBoard - opiera się na współpracy tablicy i komputera bez
użycia projektora. W elektronicznych pisakach umieszczone są markery
EXPO. Wszystkie nanoszone nimi notatki są automatycznie
rejestrowane przez komputer, z którym połączona jest tablica. Daje to
możliwość, podobnie jak w przypadku trybu interaktywnego, zapisania
przeprowadzonej prezentacji na dysku komputera w różnych formach
(np.: plik GWB daje możliwość powrotu do poszczególnych slajdów, a
pliki jpg., gif, tiff oraz inne można edytować w programach graficznych
przeznaczonych do obróbki rastrowej lub wykorzystać np. do zrobienia
pliku PDF). Z zapisanych plików można stworzyć archiwum spotkań, a
za pomocą poczty elektronicznej wysłać je do wybranych osób;
tryb tablicy kopiującej (CopyBoard) - pozwala rysować dowolne
kształty na tablicy, która je zapamiętuje, a następnie drukuje na
podłączonej bezpośrednio do niej drukarce.
Tablica interaktywna Walk-and-Talk
Tablice interaktywne serii TS LIGHTNING są pierwszymi na świecie tablicami
interaktywnym wyposażonymi w technologię Photonic Array. Technologia ta
eliminuje konieczność kalibrowania tablicy przy współpracy z projektorem
multimedialnym.
Tablica interaktywna StarBoard
Po typowym uruchomieniu oprogramowania pojawia się ekran wyboru jednego
z czterech trybów pracy tablicy:




ekran PC - umożliwia sterowanie oprogramowaniem komputera za
pomocą pisaka bezpośrednio na tablicy oraz dodawanie komentarzy;
odtwarzacz wideo - wyświetla obraz z zewnętrznego urządzenia wideo
(odtwarzacza lub kamery), na który można nakładać własne
komentarze;
tablica interaktywna - uruchamia tryb białej tablicy, w którym można
dowolnie realizować własne scenariusze pracy;
telekonferencja - uruchamia terminal gospodarza lub uczestnika
telekonferencji.
Możliwości wykorzystania tablicy w
kształceniu oraz kształceniu zdalnym
Atrakcyjność nowego środka dydaktycznego skłoniła do podjęcia badań,
których celem jest próba określenia znaczenia i wpływu edukacji interaktywnej
realizowanej z tablicą StarBoard na zmianę stylu pracy w szkołach i uczelniach
wyższych. Badaniami objęto nie tylko możliwości zastosowania tablicy
interaktywnej w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych, ale także jej miejsce
w nauczaniu zdalnym oraz równoległym, realizowanym jednocześnie w
oddalonych od siebie ośrodkach, gdzie w oknie filmowym usytuowanym na
tablicy uczniowie mogą obserwować np. wykonanie ciekawego eksperymentu
chemicznego, którego inaczej nie mogliby zobaczyć. Prowadzone są również
badania nad strategią wykorzystania tablicy interaktywnej do wspólnego
rozwiązywania zadań problemowych, także o charakterze gier edukacyjnych.
Pierwszy w Polsce cykl lekcji i telekonferencji z użyciem tablic interaktywnych
StarBoard przeprowadzono w październiku 2005 roku. Podczas tych zajęć
jedna z tablic znajdowała się w Zakładzie Dydaktyki Chemii w Poznaniu, druga
zaś w Centrum Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Szczecinie. Zajęcia
dydaktyczne odbywały się zgodnie z wcześniej przygotowanymi scenariuszami.
Wszystkie informacje mające znaleźć się na obu tablicach były umiejscowione
w Poznaniu i to prowadzący z Zakładu Dydaktyki Chemii (gospodarz
telekonferencji) decydował, co w danym momencie pojawi się na tablicach.
Uczestnicy konferencji - nauczyciele w Szczecinie mogli w ten sposób brać
aktywny udział w zajęciach. W trakcie telekonferencji korzystano z materiałów
multimedialnych oraz zasobów internetowych.
Możliwości przeprowadzenia zajęć na odległość z użyciem tablicy interaktywnej
zaprezentowano podczas seminarium naukowegoEdukacja informacyjna
"Komputer, internet i multimedia w szkole, pracy i w domu" w listopadzie 2005
roku. Spotkali się tam przedstawiciele ośrodków uniwersyteckich z Polski i
Norwegii. Podjęto wówczas próbę zdalnego prowadzenia 45-minutowej lekcji.
Prowadzący, znajdujący się wśród uczestników konferencji, nawiązał
połączenie internetowe z jedną ze szczecińskich szkół dysponującą tablicą
StarBoard. Lekcja na temat Klej ze skrobi ziemniaczanej obejmowała m.in.
wykonanie kilku eksperymentów chemicznych. Wszyscy - zarówno uczniowie,
jak i zgromadzeni na sali uczestnicy konferencji - brali czynny udział w
zajęciach, wykonując polecenia prowadzącego, który udzielał wskazówek i
nadzorował pracę obu grup. Tematy zadań i problemów były zapisywane na
tablicy, dzięki czemu mogły być równocześnie rozwiązywane przez obie grupy,
które śledziły swoje poczynania, dodatkowo je komentując. Kulminacyjnym
momentem zajęć była prezentacja wyników doświadczeń.
Możliwości wykorzystania nowego środka dydaktycznego przedstawiono także
w listopadzie 2005 r. w Centralnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w
Warszawie podczas konferencji Multimedia wsparciem dla nowoczesnej
edukacji zorganizowanej przez Laboratorium Edukacji Multimedialnej, CODN,
Zakład Dydaktyki Chemii w Poznaniu oraz Wydawnictwa Szkolne i
Pedagogiczne. Konferencja skierowana była do dyrektorów i nauczycieli
warszawskich szkół. Przeprowadzona lekcja pokazała możliwości interaktywnej
tablicy w kształceniu szkolnym, a połączenie z ośrodkiem metodycznym
oddalonym o kilkaset kilometrów pozwoliło na wymianę doświadczeń i
zasięgnięcie opinii osób pracujących systematycznie z tablicą StarBoard.
Wspólne wykonanie kilku eksperymentów laboratoryjnych wykazało, że tablica
interaktywna może stanowić znakomitą pomoc w tworzeniu instrukcji
wizualnych. Jest to element niezwykle istotny także w kontekście
ekonomicznym (oszczędność odczynników, sprzętu oraz czasu osoby
prowadzącej).
Wyniki badań nad skutecznością
edukacyjną tablicy interaktywnej
Badania nad wykorzystaniem tablicy interaktywnej w nauczaniu są
prowadzone w Zakładzie Dydaktyki Chemii od 2004 roku9. Wzięło w nich
udział po 120 osób dla każdego z trzech poziomów edukacyjnych: szkoła
gimnazjalna, ponadgimnazjalna i wyższa. Przed przystąpieniem do zajęć
poszczególne osoby przydzielono do grup w sposób losowy. Podczas badań
przeprowadzono test wstępny, końcowy oraz dystansowy po upływie 3
miesięcy od testu końcowego. Wyniki skuteczności kształcenia przedstawiają
się następująco:
 W szkole gimnazjalnej (w grupach eksperymentalnych pracujących z
tablicą interaktywną skuteczność kształcenia jest wyższa od wyników
uzyskanych w grupie kontrolnej zarówno podczas testu końcowego,
jak i dystansowego) wynosi ona odpowiednio:
 dla grupy pracującej na tablicy interaktywnej 93,63% i
83,13%;
 dla grupy korzystającej z pracowni komputerowej 90,19% i
75,13%;
 dla grupy kontrolnej kształconej metodą tradycyjną 78,69% i
61,38%
Podsumowanie
Tablica interaktywna daje szerokie spektrum możliwości edukacyjnych, przez
co może znaleźć zastosowanie w wielu dziedzinach - np. w nauce, szkoleniach,
przy prezentacjach, w kształceniu zdalnym, podczas telekonferencji. Użyteczna
będzie zarówno dla osób szkolących pracowników, jak i prezentujących wyniki
swej pracy (np. architekta, inżyniera, stratega wojskowego lub specjalisty w
sztabie kryzysowym). Korzystać z niej mogą przede wszystkim: szkoły i
uczelnie, firmy szkoleniowe, agencje reklamowe, korporacje, centra sal
konferencyjnych, instytucje rządowe oraz wojsko. Jedną z tablic
interaktywnych od stycznia 2006 roku posiada nawet Muzeum Powstania
Warszawskiego11. Tablica interaktywna jest wykorzystywana także w
poradnictwie zawodowym. Jako przykład podać można Mobilne Centrum
Informacji Zawodowej w Gorzowie, gdzie korzystają z niej nie tylko doradcy
metodyczni, ale przede wszystkim młodzież, która chętniej uczestniczy w
wykładach i zajęciach praktycznych12.
Powyższe przykłady ukazują szeroką gamę zastosowań tablic interaktywnych
w różnych dziedzinach naszego życia. W Polsce na tę chwilę większość
nabywców tego środka dydaktycznego to szkoły, uczelnie wyższe wszystkich
typów, centra doradztwa nauczycieli oraz placówki oświatowe.
Instrukcja obsługi
WPISZ w przeglądarkę zapytanie:
tablica interaktywna instrukcja obsługi
i wybierz model ;)
lub
tablica interaktywna MODEL instrukcja obsługi
FILM
Wpisz w youtube :
Tablice interaktywne