Test matematyczno-przyrodniczy po I klasie Gimnazjum

Test matematyczno-przyrodniczy po I klasie Gimnazjum

Test po I klasie gimnazjum z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
KOD UCZNIA
Czas pracy:
45 minut
TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
UCZNIA PO I KLASIE GIMNAZJUM
Z PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH
Instrukcja dla ucznia
1. Sprawdź, czy zestaw testowy zawiera 7 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki
zgłoś nauczycielowi.
2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój kod.
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
4. W zadaniach od 1. do 10. są podane cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Odpowiada im
następujący układ na karcie odpowiedzi:
A
B
C
D
Wybierz tylko jedną odpowiedź i zamaluj kratkę z odpowiadającą jej literą – np. gdy
wybrałeś odpowiedź „A”:
A
B
C
D
5. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz,
błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zamaluj inną odpowiedź.
A
B
C
D
6. Rozwiązania zadań od 11. do 15. zapisz czytelnie i starannie w wyznaczonych
miejscach. Pomyłki przekreślaj.
7. Redagując odpowiedzi do zadań, możesz wykorzystać miejsca opatrzone napisem
Brudnopis. Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane.
Powodzenia!
1
Test po I klasie gimnazjum z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
Grupa I
Zadanie 1. (0-1)
Po sezonowej obniżce bluzka, która kosztowała 140 zł, staniała o 60%. Cena bluzki po
obniżce wynosi:
A. 80 zł
B. 84 zł
C. 56 zł
D. 60 zł
Zadanie 2. (0-1)
Równik dzieli Ziemię na dwie półkule:
A. wschodnią i zachodnią,
B. północną i południową ,
C. północną i wschodnią ,
D. południową i zachodnią.
Zadanie 3. (0-1)
Przemianami chemicznymi są:
A. parowanie i spalanie nafty;
B. przepływ prądu i świecenie żarówki;
C. ścinanie białka i spalanie gazu z butli;
D. gotowanie wody i skraplanie par na pokrywce.
Zadanie 4. (0-1)
Odruch to reakcja organizmu na bodźce środowiska, która zachodzi za pośrednictwem układu
nerwowego.
Odruchem bezwarunkowym ( wrodzonym) człowieka jest:
A. odczuwanie głodu w porze śniadania;
B. wydzielanie śliny na widok cytryny;
C. wydzielanie śliny na dźwięk rozkładanych sztućców;
D. wydzielanie śliny podczas jedzenia.
Zadanie 5. (0-1)
Na klocek działają dwie siły T i F
T
F
●
Jak zachowa się ten klocek pod wpływem działających sił?
A. pozostanie w spoczynku,
B. będzie poruszał się ruchem jednostajnym zgodnie ze zwrotem siły F,
C. będzie poruszał się ruchem jednostajnie przyspieszonym zgodnie ze zwrotem siły F,
D. nie można tego określić.
Zadanie 6. (0-1)
Pole kwadratu o boku 30 cm i pole prostokąta, którego jeden z boków ma długość 15 dm, są
równe. Jaką długość ma drugi bok prostokąta?
A. 60 cm
B. 4 cm
C. 6 cm
2
D. 6 dm
Test po I klasie gimnazjum z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
Zadanie 7. (0-1)
Rysunek przedstawia oświetlenie Ziemi na początku jednej z pór roku. Spośród podanych dat
wybierz tę, która odpowiada przedstawionej sytuacji:
A. 21 III
B. 22 VI
C. 23 IX
D. 22 XII
Zadanie 8. (0-1)
Związek ma wzór N2OX . Masa cząsteczkowa tego związku równa się 44 u. Indeks x wynosi:
A.
B.
C.
D.
1
2
3
4
Zadanie 9. (0-1)
Na rysunku przedstawiono neuron.
Nazwij prawidłowo jego części:
A.
B.
C.
D.
I – osłonka mielinowa, II – neuryt, III – dendryt, IV - ciało komórki z jądrem;
I – dendryt, II – neuryt, III – osłonka mielinowa, IV – ciało komórki z jądrem;
I – neuryt, II – dendryt, III - ciało komórki z jądrem, IV – osłonka mielinowa
I – ciało komórki z jądrem, II – dendryt, III – osłonka mielinowa, IV – neuryt.
Zadanie 10. (0-1)
Samochód poruszał się z prędkością 36 km / h , a jaskółka 10 m / s. Wartości tych prędkości
były:
A. równe
B. samochód poruszał się szybciej
C. jaskółka poruszała się szybciej
D. samochód poruszał się o 26 km / h szybciej niż jaskółka
3
Test po I klasie gimnazjum z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
Zadanie 11
Za 4 kubki jogurtu i 2 kubki kefiru Tomek zapłacił 12 zł. Oblicz, ile kosztował jeden kubek
jogurtu, a ile kefiru, jeżeli jogurt jest o 1,5 zł droższy od kefiru.
Brudnopis
Zadanie 12.
Uzupełnij rysunek tak, aby przedstawiał ośrodek niżu barycznego.
Zadanie 13.
4
Test po I klasie gimnazjum z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
Makroelementy
Wapń i fosfor to makroelementy – pierwiastki niezbędne do życia. Ich niedobór powoduje
deformacje kości.
Układ okresowy jest nieocenionym źródłem informacji o pierwiastkach chemicznych.
Korzystając z niego, uzupełnij tabelkę:
UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW
1
18
1 1H
2 3Li
2
13
Be
5
4
3 11Na 12Mg 3
4
K
Ca 21Sc
22
Sr
40
19
20
5 37Rb
38
Y
Fr
87
Ti
5
24
Nb
42
41
Hf
73
Ra 89Ac 104Rf
105
88
72
6
V
23
Zr
39
6 55Cs 56Ba 57La
7
4
7
Cr
25
Mo
43
W
75
Sg
107
Ta
74
Db
106
8
Mn
26
Tc
44
Re
76
Bh
108
9
Fe
27
Ru
45
10
Co
28
Rh
46
Ir
78
Os
77
Hs
109
Mt
110
11
Ni
29
Pd
47
Pt
79
12
Cu
30
Ag
48
Au
80
14
B
6
AL.
14
13
Zn
Ga
32
In
50
Tl
82
Uun 111Uuu 112Uub 113
114
Nazwa pierwiastka
Symbol pierwiastka
Numer grupy
Numer okresu
Liczba atomowa
Liczba protonów w jądrze atomu
Liczba elektronów w atomie
Liczba powłok elektronowych
Liczba elektronów walencyjnych
31
Cd
49
Hg
81
15
C
7
Si
15
16
N
8
P
16
Ge
33
Sn
51
Pb
83
17
2
O
9
F
10
S
17
CL
18
Se
35
Br
36
I
54
At
86
Uuh 117
118
As
34
Sb
52
Bi
84
Uuq 115
116
Te
Po
53
85
Wapń
Zadanie 14.
a) Podaj nazwy narządów układu pokarmowego, zaznaczone na rysunku numerami 1i2.
1 - ....................................
2 - ....................................
1
3
2
44
b) Jak wpływają substancje wydzielane przez narząd 1 na pracę narządu 2?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Zadanie 15.
Wykres przedstawia zależność prędkości od czasu dla ruchu rowerzysty.
5
He
Ne
Ar
Kr
Xe
Rn
Uuo
Test po I klasie gimnazjum z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
v()
10
5
t(s)
a) Jakim ruchem poruszał się rowerzysta?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
b) Na podstawie wykresu oblicz, jaką drogę przebył ten rowerzysta po upływie 2 minut.
Brudnopis
Karta odpowiedzi ucznia
6
Test po I klasie gimnazjum z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
KOD UCZNIA
Nr
zad.
1
Odpowiedzi
A
B
C
WYPEŁNIA NAUCZYCIEL
ODPOWIEDZI
D
Nr
zad.
2
3
Wypełnia uczeń
4
5
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
A
B
C
D
D
11
0
1
0
1
12
0
1
13
0
1
0
1
14
0
1
0
1
15
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
D
D
D
6
A
B
C
D
7
A
B
C
D
8
A
B
C
D
9
A
B
C
D
TEST SPRAWDZAJĄCY
WIADOMOŚCI I
UMIEJĘTNOŚCI
UCZNIA PO I KLASIE GIMNAZJUM
Z PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH
10
A
B
C
D
SCHEMAT PUNKTOWANIA I KLUCZ ODPOWIEDZI
GRUPA I
Zadanie
Standard
Odpowiedzi
1
2
I/2b
I/1c
C
B
7
Liczba
pkt
0-1
0-1
Suma
pkt
0-1
0-1
Test po I klasie gimnazjum z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
Zadanie
Standard
3
4
5
6
7
8
9
10
11
I/1
I/1
III/1d
I/3b
II/1
III/2
II/2
I/2d
IV/4a
12
III/4
13
II/2
Liczba
pkt
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
Odpowiedzi
C
D
C
C
B
A
B
A
Za wprowadzenie odpowiednich oznaczeń
X – cena kefiru
X+ 1,5 – cena jogurtu
Za ułożenie równania
0-1
4 (x+1,5) + 2x = 12
Za zastosowanie poprawnej metody rozwiązania
4x+6+2x=12
6x=12-6
6x=6 / : 6
x=1
Za podanie odpowiedzi
Cena kefiru wynosiła 1 zł, a cena jogurtu 2,5 zł.
Uczeń poprawnie uzupełnia wszystkie wartości tak aby
rysunek przedstawiał niż baryczny:
6 poprawnych informacji
Wszystkie poprawne odpowiedzi
Nazwa pierwiastka
Symbol pierwiastka
Numer grupy
Numer okresu
Liczba atomowa
Liczba protonów w jądrze atomu
Liczba elektronów w atomie
Liczba powłok elektronowych
Liczba elektronów walencyjnych
8
Suma
pkt
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-4
Wapń
Ca
2
4
20
20
20
4
2
0-1
0-1
0-1
0-1
1
2
0-2
Test po I klasie gimnazjum z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
Zadanie
Standard
14
III/1
15
II/1,2
Odpowiedzi
a) 1 – wątroba
2 – dwunastnica (obie prawidłowe )
b) Wątroba produkuje żółć, która przygotowuje
tłuszcze do trawienia.
a) podanie odpowiedzi: Rowerzysta poruszał się
ruchem jednostajnie przyspieszonym.
b) Obliczenie z wykresu wartości przyspieszenia.
a=
s=
a ⋅ t2
.
2
m
m
⋅ ( 2 min) 2 2 2 ⋅ (120 s ) 2
2
s
= s
= 14400m = 14,4km
2
2
i podanie wyniku z jednostką długości w metrach
lub w kilometrach.
Uwaga! Jeżeli uczeń nie oblicza przyspieszenia, a drogę w
ruchu jednostajnie przyspieszonym oblicza jako pole pod
prostą, uwzględnia zamianę jednostek i otrzymuje wynik
1
2
·120 s · 240
m
s2
= 14400 m= 14,4 km ,
przyznajemy 2pkt
Test został przygotowany i opracowany przez:
mgr G. Bieniek,
J. Jastrząb,
A. Majewska,
M. Szypuła
0-1
0-1
m
s = 2m
5s
s2
s=
A. Skóra
9
to wówczas
Suma
pkt
0-2
1
10
Obliczenie drogi rowerzysty ze wzoru
2
Liczba
pkt
1
0-1
0-3