Jezyk angielski 1
Transkrypt
Jezyk angielski 1
SCENARIUSZ LEKCJI Przedmiot: Język angielski Klasa: II Liceum Profilowane Temat jednostki metodycznej: States in the Unites States of America. Czas realizacji: 45min Metody pracy: burza mózgów, objaśnienie, metoda programowana-z uŜyciem komputera, ćwiczenia programowe Formy pracy: praca w parach Środki dydaktyczne: komputer z dostępem do internetu Cel ogólny: poszerzyć wiedzę uczniów dotyczącą stanów w USA przy uŜyciu komputera Cele szczegółowe: umieć: posługiwać się przeglądarka internetową, wymienić kilkanaście stanów z USA wiedzieć: jak podzielone są Stany Zjednoczone zastosować: swoje umiejętności by odnaleźć w internecie stronę anglojęzyczną zgodną z poleceniem PLAN LEKCJI Etap: I Faza wprowadzająca: 1. Czynności organizacyjne: sprawdzenie obecności, podanie tematu, włączenie komputerów. (3min) II Faza realizacyjna: 1.Przedstawienie tematu: na zapytanie nauczyciela o skojarzenia uczniów ze Stanami Zjednoczonymi; uczniowie podają swoje pomysły, np.: Statue of Liberty, New York. Trudniejsze nazwy nauczyciel wyjaśnia i opisuje reszcie klasy, np.: The Statue of Liberty was founded by French. (7min) 2. Ćwiczenia z nauczycielem: uczniowie wpisują podany przez nauczyciela adres strony internetowej: www.yourchildlearns.com/us_map.htm. Po wpisaniu adresu ukazuje się mapa USA, na której są zarysowane stany. Po kliknięciu myszką na jedno z pól ukazuje się jego nazwa i stolica danego stanu. Zadaniem uczniów jest zapoznać się z mapką oraz wyszukać odpowiedzi na pytania: - How many states are there? (50) - Which state is the biggest one? (Texas) - Which states are the neighbours of Washington State? (Oregano, Idaho) - Which states are the neighbours of Lake Superior? (Minnesota, Wiscounsin, Michigan) - What is the capital of California? (Sacramento) - Is North Dakota touching the ocean? (No) Nauczyciel pomaga pracującym w parach uczniom. Pytania są przeczytane i tłumaczone, a odpowiedzi sprawdzone z cała grupą. (15min) 3. Ćwiczenia samodzielne: Uczniowie w dalszym ciągu pracują w parach. Wybierają jeden ze stanów znajdujących się na mapce i w podanej wyszukiwarce stron internetowych szukają stron anglojęzycznych z informacjami na jego temat. Zadaniem uczniów jest wymienić 3 miejsca w danym stanie, które warto zobaczyć lub zwiedzić podczas ferii zimowych czy wakacji np.: Museum of Art. In New York. Nauczyciel monitoruje pracę uczniów, pomaga im. Następnie uczniowie odczytują wyszukane informacje. Na koniec lekcji nauczyciel jeszcze raz pyta uczniów o najwaŜniejsze informacje na temat Stanów Zjednoczonych i sprawdza co uczniowie zapamiętali z lekcji. (18min) III Faza podsumowująca: Uczniowie zapisują zadanie domowe: napisać 7 zdaniowe opowiadanie na temat wizyty z wybranym wcześniej przez siebie stanie w USA. (2min) IV Uwagi: Komputery ze względu na tempo pracy muszą być włączone zaraz na początku lekcji.